Made available in DSpace on 2014-06-12T17:17:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo207_1.pdf: 5596386 bytes, checksum: 7ae4f69c33615495e54d93fe1540fd04 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2009 / Política educacional e programas de transferência de renda: um estudo das repercussões do PETI almeja apontar os desafios de uma nova configuração social que se concretiza nas sociedades contemporâneas. O esgotamento dos ideais que sustentaram historicamente o Estado de bem-estar social não apenas exerceu influência nas políticas sociais, como também nas estratégias que determina o setor educacional para uma reconfiguração e adequação do cidadão a este novo cenário. Nesse contexto, os muitos programas de transferência de renda têm surgido como mecanismo adaptador desse cidadão, unindo políticas estruturais com políticas assistências, como exemplo, educação e transferência de renda. Dessa forma, o estudo buscou relacionar a lógica subjacente a esses programas com o direito à educação. Propomos um referencial teórico que possibilitasse tecer uma primeira idéia sobre a construção de um Estado protetor e, em seguida, seus desígnios no mundo do trabalho como único meio de estar acobertado legalmente pela proteção social. Pautamo-nos na abordagem qualitativa, e a coleta dos dados para a pesquisa empírica realizou-se por meio de análise documental e entrevista semi-estruturada, utilizando a técnica da análise do conteúdo. Escolhendo o município de Recife como campo de pesquisa, os dados revelaram que nem a transferência de renda nem a obrigatoriedade de freqüência à escola evitam o drama da pobreza, do eterno assistencialismo, e da má educação. Também não tem servido para despertar nas pessoas que a educação não se reduz em transmissão de informações. Os resultados indicam a emergência de efetivas mudanças nas estruturas sociais e de se pensar a educação como um processo de humanização

Submitted by Reginaldo Soares de Freitas (reginaldo.freitas@ufv.br) on 2017-02-10T17:23:08Z No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 2237146 bytes, checksum: 866165b1600a0d2d783e5923f000fdc9 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-10T17:23:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 texto completo.pdf: 2237146 bytes, checksum: 866165b1600a0d2d783e5923f000fdc9 (MD5) Previous issue date: 2005-07-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Este trabalho foi desenvolvido no reservatório da Usina Hidrelétrica (UHE) de Peti, localizado nos municípios de Barão de Cocais, Santa Bárbara e São Gonçalo do Rio Abaixo, em Minas Gerais, durante o período de setembro de 2004 a maio de 2005, visando avaliar a influência do uso do solo do entorno do reservatório na qualidade da água. Para isso, foram escolhidos oito pontos no reservatório que representassem os diferentes usos e cobertura do solo e analisados os parâmetros físico-químicos: temperatura, oxigênio dissolvido, condutividade elétrica, pH, turbidez, cor, sólidos totais, sólidos totais fixos, sólidos totais voláteis, sólidos totais em suspensão e sólidos sedimentáveis em três profundidades de cada ponto de coleta; o parâmetro transparência foi analisado em cada ponto. Além do monitoramento da qualidade da água do reservatório, foi gerado, a partir da interpretação em tela das imagens CCD/CBERS do dia 23/09/2004 e da carta 1:100.000 de Itabira (SE-23-Z-D-IV), um mapa de distância (Buffer) do uso e cobertura do solo no entorno do reservatório de 0 a 100 m e no limite delimitado pela bacia do entorno. A área total da bacia do entorno de Peti é de 7.629 ha. As áreas de classes de uso e cobertura do solo encontradas no limite topográfico arbitrado foram: mata, plantio de eucalipto, uso agrícola, pastagem, solo exposto e área urbana, mostrando que 47% ainda se encontram bem preservadas. Os resultados de qualidade da água foram divididos em época de estiagem (setembro, outubro, abril e maio) e chuvosa (novembro, dezembro, janeiro, fevereiro e março) e no geral apresentaram variação sazonal. Na época chuvosa, parâmetros como sólidos, turbidez e cor aumentaram a concentração; foi observada também maior variação entre as profundidades na época de estiagem, e à medida que se adentra no reservatório (montante para jusante) parâmetros como turbidez, cor, sólidos totais em suspensão e sedimentáveis diminuem em função da sua própria dinâmica. Pelos parâmetros analisados não foi possível detectar nitidamente a influência dos diferentes usos do solo na qualidade da água. / This work was developed at the Reservoir of the Hydro-Electric Power Station (UHE) of Peti, located in the municipalities of Barão de Cocais, Santa Bárbara and São Gonçalo do Rio Abaixo, in Minas Gerais State, Brazil, during the period from September 2004 to May 2005, to evaluate the influence of the land use around the reservoir upon water quality. For this purpose, eight points in the reservoir representing the various land covers and uses were chosen and the following physical and chemical parameters were analysed: temperature, dissolved oxigen, electric conductivity, pH, turbidity, color, total solids, fixed total solids, volatile total solids, total solids in suspension and sedimentary solids in three depths at each point of collection. The parameter trasnparence was analysed in each of the points. Besides monitoring water quality of the reservoir, and a map of distance (Buffer) of the land use and cover was made based on the interpretation of the screen images CCD/CBERS on 09/23/2004 and on the 1:100,000 chart of Itabira (SE-23Z-D-IV), of the neighborhoods of the reservoir from 0 to 100 meters and to the limit bordering the basin around the area. The total area of the basin around Peti is of 7,629 ha. The areas of the classes of land use and cover found within the topographic limit determined were: forest, eucalypt plantation, agricultural use, pasture, bare land and urban area, showing that 47% are still well preserved. The results of water quality were divided into dry weather period (September, October, April and May), and rainy period (November, December, January, February and March) and generally they showed a seasonal variation. In the rainy period, parameters such as solids, turbidity and color increased. Also a greater variation among the depths in the dry weather period was observed, when going farther inside the reservoir (from upstream to downstream) parameters such as turbidity, color, total solids in suspension and sedimentary decrease because of their dynamics. By the parameters analysed it was not possible to clearly detect the influence of the various land uses in the water quality. / Foi encontrado 2 cpf com o mesmo nome, diante disso, não foi colocado nenhum por não ter como saber quem é o autor.

Made available in DSpace on 2014-06-12T23:02:03Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo8581_1.pdf: 1237911 bytes, checksum: 14ae003466e79ace0fa322bd40556540 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / Universidade Federal de Alagoas / A dissertação foi composta por um capítulo de revisão da literatura e um artigo original. O capítulo de revisão aborda um breve histórico das Políticas e Programas de Alimentação e Nutrição no país. As informações foram extraídas de artigos publicados em revistas científicas e livros, utilizando as bases de dados Scielo e Lilacs, e documentos disponíveis em sites governamentais, referenciados segundo as recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas ABNT. O artigo original intitulado: Programas Governamentais (PETI e PNAE): cobertura, participação dos escolares e/ou responsáveis, e percepção dos executores , analisa estes programas em micro-áreas de risco do município da Gameleira, Pernambuco, e relaciona a freqüência de distribuição da alimentação escolar à características socioeconômicas dos escolares e chefes de domicílios. O estudo foi do tipo transversal com amostra de 249 domicílios com 504 escolares. Para a coleta de dados utilizou-se questionários semi-estruturados. A análise foi realizada através dos programas de computador Epi info 6.04, e o software Epinut. A participação nos Programas mostrou-se mais efetiva entre os escolares urbanos. A freqüência da distribuição da alimentação era irregular, principalmente no setor rural, que apresentou piores condições socioeconômicas entre aqueles que não recebiam ou recebiam a alimentação esporadicamente. As dificuldades encontradas retratam a contradição entre o preconizado pelo PNAE e a realidade do município. Espera-se que esses resultados possam servir de subsídios para que os Programas atendam aos objetivos a que se propõe

Ce texte reprend en partie une communication publiée par l’auteur sous le titre de « Le défi de l'autosuffisance énergétique dans les petites îles du sud-ouest de l'océan Indien » in Jauze, J.-M. et Guébourg, J.-L. (dir.) (2005) Inégalités et spatialités dans l'océan Indien. Paris / Saint-Denis : L’Harmattan / Université de la Réunion, pp. 283-297.

Made available in DSpace on 2016-03-22T17:26:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 andre.pdf: 2791010 bytes, checksum: ce3338d300f06cc0e98e90446eb8df0f (MD5) Previous issue date: 2012-06-26 / This research investigates how the children in the Eradication of Child Labour perceive the cartoon SpongeBob Square Pants within the extended working day. This analysis includes a comparison with the perception of a group socially adapted to a social condition "ideal", according to the values propounded by the system itself. As a theoretical reference in the field of cultural studies take based on the writings of authors such as DOUGLAS KELLNER, RAQUEL SOIFER and STUART HALL. Issues related to children were used texts of Aries, and BIASOLI, LUCIA CASTRO. The study was supported by the reception of texts and GUILLERMO OROZCO, MARTIN BARBERO. Whereas the display of cartoons is one of the activities within the PETI, this study relates the cartoon SpongeBob and behavior of children in the "Extended School Day," taking into account the profile, context, subjectivity and historicity / Este trabalho de pesquisa investiga a forma como as crianças atendidas pelo Programa de Erradicação do Trabalho Infantil percebem o desenho animado Bob Esponja Calça Quadrada dentro da jornada ampliada. Esta análise contempla um estudo comparativo das crianças do PETI com a percepção de um grupo socialmente adaptado a uma condição social ideal , segundo os valores propugnados pelo próprio sistema. Como referência teórica na área dos estudos culturais, tomamos por base os textos de autores como DOUGLAS KELLNER, RAQUEL SOIFER e STUART HALL. Às questões relacionadas à infância foram utilizados os textos de ARIÈS, BIASOLI e LÚCIA CASTRO. O estudo de recepção está embasado pelos textos de MARTIN BARBERO E GUILLERMO OROZCO. Considerando que a apreciação de desenhos animados é uma das atividades desenvolvidas dentro do PETI, esta pesquisa procura revelar a importância do desenho animado Bob Esponja Calça Quadrada na construção identidade infantil, levando em conta o perfil, o contexto, a subjetividade e a historicidade da criança alvo da política social em questão

Made available in DSpace on 2015-05-07T15:09:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivototal.pdf: 1869351 bytes, checksum: 9eaab59677e19090f713a567ee2bf476 (MD5) Previous issue date: 2012-12-13 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Cette thèse analyse ce que le Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) (Programme d Elimination du Travail Enfantin) à cote du Programa Mais Educação (Programme Plus Education) proposent, comme possibilité, l intervention qui permette à l enfant de sortir du monde du travail, vers celui de l école. On y analyse ausssi, la manière dont cette intervention se produit, ainsi que ses contradictions. Dans cette perspective, ayant le PETI et le programme Plus Education comme champ de recherche, on a cherché d identifier dans ces deux programmes , la persistence de l association entre le travail enfantin et la situation de vulnérabilité de l enfant pauvre, laissant de côté les contradictons du capitalisme lui-même, et voyant la pauvreté en tant qu un facteur qui crée le besoin de ce type de travail, et pas que ce travail est aliéné. Alors, sans prendre en consideration les questions propres au capitalisme, l Etat et la société civile proposent, de manière totalement subordonnée au capital, l´élargissement de la période scolaire pour combattre le travail enfantin. La recherche part de la configuration historique du travail enfantin dans le contexte de la révolution industrielle, point de référence de l insertion des enfants dans le monde du travail, et privilégie la réalité brésilienne, à partir de sa formation sociohistorique, montrant des elements et des conceptions liés aux justificatives de l utilisation du travail des enfants, et leur règlement dans l ordre juridique brésilien. L hypothèse central est celle selon laquelle des mécanismes effectifs pour une meilleure distribution de rendements, doivent être créés, pour que des programmes sociaux et éducationnels tells que le PETI et le Plus Education puissant être efficaces, c est à dire, retirer les enfants du monde du travail et les mettre à l école. De telles politiques, par leur caractère ponctuel et d assistance, peuvent renforcer et contribuer à la précarité des conditions de vie des travailleurs et de leurs enfants, les conduisant plus encore vers le monde du travail. Du point de vie théorique et méthodologique, on a choisi de donner l emphase sur le Matérialisme Historique Dialectique. Les considérations finales montrent la permanence du travail enfantin comme le résultat des conditions de vie des familles, très difficilles. Elles montrent surtout que a Journée du PETI et l Education Intégrale du Programme Plus Education, quoiqu ayant contribué à l insertion et à la permanence de l enfant à l école, ne garantit pas qu il y reste, car ces programmes ne touchent pas la source du problème: l inégalité sociale. / A presente tese analisa o que o Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI) e o Programa Mais Educação anunciam como possibilidade de mediar a saída da criança do mundo do trabalho para o mundo da escola e como se dá essa mediação, bem como, as contradições encontradas nessa mesma mediação. Nessa perspectiva, tomando o PETI e o Programa Mais Educação como campo de investigação, buscou-se identificar, nos dois programas, a persistência da associação entre o trabalho infantil e situação de vulnerabilidade da infância pobre, deslocando a análise das contradições do próprio capitalismo e naturalizando a pobreza como lesiva e não o trabalho alienado. Sem considerar, pois, as questões estruturais, próprias do capitalismo, Estado e sociedade civil vêm propondo, de forma dominantemente subordinada ao capital, a ampliação do tempo escolar como estratégia de combate ao trabalho infantil. A investigação parte da configuração histórica do trabalho infantil no âmbito da revolução industrial, marco referencial da inserção de crianças no mundo do trabalho, e privilegia a realidade brasileira, a partir da formação sócio-histórica, destacando elementos e concepções vinculados às justificativas da utilização do trabalho de crianças e à regulamentação no ordenamento jurídico brasileiro. A hipótese central é a de que não sendo instituídos mecanismos efetivos que garantam uma melhor distribuição de renda, programas sociais e educacionais, a exemplo do PETI e do Programa Mais Educação, não surtirão efeitos significativos no deslocamento da criança do mundo do trabalho para o mundo da escola. Ao contrário, tais políticas, por seu caráter assistencialista e focal, poderão reforçar e, contribuir para a precarização das condições de vida dos trabalhadores e de seus filhos, empurrando-os, ainda mais, para o mundo do trabalho. Do ponto de vista teórico e metodológico, optou-se pela ênfase no Materialismo Histórico Dialético. As considerações finais apontam a persistência do trabalho infantil diante das precárias condições de vida das famílias. Apontam, sobretudo, que a Jornada Ampliada do PETI e a Educação Integral do Programa Mais Educação, embora tenham contribuído para a inserção e permanência do aluno na escola, não têm garantido o deslocamento da criança do mundo do trabalho para o mundo da escola, uma vez que não incide sobre a raiz do problema: a desigualdade social.

nÃo hà / A presente pesquisa teve como objetivo avaliar o Programa de ErradicaÃÃo do Trabalho Infantil (PETI) em Fortaleza-CE, quanto Ãs suas repercussÃes junto Ãs famÃlias nele inseridas. O trabalho infantil, no Brasil, à um fenÃmeno social presente ao longo de toda sua histÃria. Considerado de natureza extremamente complexa, com mÃltiplos aspectos, acentuadamente influenciado, embora nÃo seja restrito, por fatores relacionados Ãs situaÃÃes de pobreza, desigualdade e exclusÃo social, tendo sido incluÃdo na agenda pÃblica brasileira a partir da dÃcada de 1990, com o desenvolvimento de um amplo conjunto de iniciativas voltadas para a prevenÃÃo e erradicaÃÃo do trabalho infantil. Nesta investigaÃÃo, tem-se como centralidade a famÃlia de crianÃas e adolescentes que vivem ou viveram a situaÃÃo de trabalho infantil. A pesquisa teve como objetivo geral avaliar se o PETI vem promovendo modificaÃÃes nas condiÃÃes de vida dessas famÃlias, contribuindo assim, para o processo emancipatÃrio e de inclusÃo social das mesmas. Os objetivos e especÃficos foram: analisar as concepÃÃes que as famÃlias tÃm acerca do trabalho infantil e sobre o PETI; verificar se mesmo as famÃlias das crianÃas e adolescentes estando inseridas no PETI, hà retorno ao trabalho infantil. Os procedimentos metodolÃgicos utilizados na pesquisa foram o estudo documental, de campo e levantamento bibliogrÃfico. A pesquisa abrangeu nuances quantitativas e qualitativas. Como estratÃgia metodolÃgica, foi utilizado o estudo de caso. A pesquisa de campo ocorreu no perÃodo de outubro a dezembro de 2009, com responsÃveis pelas crianÃas e adolescentes do PETI, com permanÃncia de mais de trÃs anos no Programa, perÃodo no qual, supostamente, essas famÃlias jà deveriam estar emancipadas. Foram encontradas 106 famÃlias com este perfil. Desse universo, foi extraÃda uma amostra de 40%, com isso obtendo-se um nÃmero inicial de 43 famÃlias cadastradas para a aplicaÃÃo do formulÃrio. No entanto, apenas 30 famÃlias foram localizadas por endereÃos e telefones encontrados no banco de dados da coordenaÃÃo do PETI. ApÃs a aplicaÃÃo do formulÃrio para coleta de dados das famÃlias, junto aos responsÃveis pelas crianÃas e adolescentes, foi calculada, a partir dessas 30 famÃlias, outra amostra de 40% para a realizaÃÃo das entrevistas em profundidade, o que correspondeu a 17 responsÃveis entrevistados. Os resultados foram analisados recorrendo-se ao enfoque interpretativo, que nÃo advoga verdades Ãnicas, pois cada interpretaÃÃo dos dados à uma possibilidade dentre outras, onde os sentidos estÃo vinculados à experiÃncia concreta dos sujeitos e os significados resultam do esforÃo analÃtico do pesquisador. Os resultados decorrentes revelaram que parte do conjunto dos responsÃveis entrevistados apontou como determinante para o trabalho infantil nÃo somente o dinheiro, mas, tambÃm, como forma de afastÃ-los da marginalidade, das drogas, ou seja, como uma forma de ocupaÃÃo. E ainda que, para essas famÃlias que permanecem hà mais de trÃs anos no Programa, este promoveu mudanÃas pontuais relacionadas ao desempenho escolar, interesse pelos estudos e melhoria no orÃamento familiar, ajudando em gastos com necessidades bÃsicas como a alimentaÃÃo, porÃm nÃo alterou o seu estado de pobreza e nÃo conseguiu definitivamente afastar as crianÃas e adolescentes do trabalho precoce. / This study aimed to evaluate the Eradication of Child Labor (PETI) in Fortaleza, and its implications with families contained therein. Child labor in Brazil is a social phenomenon present throughout its history. Is regarded as extremely complex, with multiple ways, strongly influenced, although not restricted by factors related to poverty, inequality and social exclusion, and was included on the public agenda in Brazil from the 1990, with the development of a broad set of initiatives aimed at the prevention and eradication of child labor. In this investigation, it has been like family centrality of children and adolescents who live or have lived the situation of child labor. The research aimed to assess whether the PETI has promoted changes in living conditions of these families, thus contributing to the process of emancipation and social inclusion of the same. The specific objectives and were to analyze the concepts that families have about child labor and on PETI; verify that the families of children and adolescents being inserted in PETI, no return to child labor. The methodological procedures used in the research were to study documentary and field survey. The research comprised quantitative and qualitative nuances. As a methodological strategy, we used the case study. The fieldwork took place between October to December 2009, with responsibility for children and adolescents PETI and a stay of more than three years in the program, during which, presumably, these families should have been emancipated. 106 families were found with this profile. From this universe was extracted a sample of 40%, thereby obtaining an initial number of 43 families registered for the application form. However, only 30 families were located by addresses and phone numbers found on the database of the coordination of PETI. After the application form for collecting data from families, with those responsible for children and adolescents, was calculated from these 30 families, another sample of 40% for the interviews in depth, which account for 17 respondents. The results were analyzed by reference to the interpretive approach, which advocates not only truths, because each interpretation is one possibility among others, where the senses are tied to concrete experience of the subjects and the meanings derived from the analytical efforts of the researcher. Research results showed that part of the overall respondents pointed as responsible for determining child labor not only money but also as a way to keep them away from delinquency, drugs, or as a form of occupation. And yet, for those families who stay for more than three years in the program, promoted this specific changes related to academic performance, interest in studying and improving the family budget, expenditures in helping with basic needs like food, but did not change its state of poverty and could not definitively rule out children and adolescents from early labor.

The project “Six weeks in Belgrade” is a comic book and an exhibition of our research on citizen participation in the planning process in Belgrade, Serbia.   The project discusses how participation can be used to improve the way we plan and build our cities: If, and how, participation can result in a more democratic planning, aiming at a more long-term sustainable and less market-driven urban development. It presents current planning conditions in Belgrade, and current actors and projects in Belgrade. It also introduces a speculative method for a participatory practice through fiction and the visual language of comics. The project maps both formal and informal initiatives in the field of urban planning.The research was done on the basis of interviews, books and articles. By mapping these initiatives we wanted to show their importance, hoping that people will get inspired and involved in the planning and making of the city, and also to strengthen already existing initiatives. The research is presented in the form of a comic narrative, presenting an alternative mode of communicating ideas in architecture and planning. Something which is of specific importance for the development of a participatory practice. / Projektet “Sex veckor i Belgrad” är en seriebok och en utställning baserad på vår undersökning av medborgardeltagande i stadsplaneringen i Belgrad, Serbien. Utställningen var på KTH, Arkitekturskolan 2-5 juni 2014. “Sex veckor i Belgrad” diskuterar hur deltagande i stadsplanering kan användas för att förbättra hur vi planerar våra städer: Om och hur deltagande kan leda till en mer demokratisk stadsplanering i en strävan mot en mer långsiktigt hållbar och mindre marknadsstyrd stadsutveckling. Det diskuterar dagens förutsättningar för stadsplanering i Belgrad genom att titta på stadsplaneringshistorien där. Och genom intervjuer med planerare, politiker, akademiker och framförallt aktivister kartläggs både formella och informella initiativ inom stadsbyggandet i Belgrad. Genom att kartlägga dessa initiativ vill vi stärka dem och visa på deras betydelse, och hoppas att fler blir inspirerade och involverade i planeringen och skapandet av staden.     Projektet föreslår ett nytt sätt att jobba på, med deltagande i praktiken och en spekulativ metod som tar avstamp i fiktion och serieteckningens visuella språk. Resultaten av undersökningen är presenterad i form av en narrativ seriebok, och visar en alternativ metod att kommunicera idéer inom arkitektur och stadsplanering. Något som är angeläget vid en utveckling av en deltagande praktik.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:46:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MarisaRS.pdf: 317724 bytes, checksum: ae5731cacc9b6c30bc54c971d4d78720 (MD5) Previous issue date: 2006-06-05 / This research deals with children and teenagers who are in childish work situation like juridical and institutional conquests connected with public politics in order to effects rights and social support about childish work eradication program (PETI) in terms of evaluation context under social work. The analysis of this research records the PETI implantation process at social nucleus in Cidade Nova (Natal/RN) to absorb children and teenagers who come from lix?o . It does this based on the two thousands (2005) and presents the program importance linking users and their families such as the investigation of PETI actions, intending to give a contribution in the childish work combat and how they have been developed social-education protection for children and teenagers (seven to fifteens). About quality and quantity it was make a survey of social-economical characterization of the people benefits (to families) through interviews with users. This study (make us) sure brings new subventions which can cooperate to the childish work eradication by others public politics articulations / A pesquisa apresentada trata da quest?o da Crian?a e do Adolescente em situa??o de trabalho infantil, das conquistas jur?dicas institucionais e sua rela??o com as Pol?ticas P?blicas na efetiva??o dos direitos e da prote??o social, especificamente sobre o Programa de Erradica??o do Trabalho Infantil PETI e sua rela??o no contexto da avalia??o, na perspectiva da Assist?ncia Social. A an?lise da pesquisa registra o processo de implanta??o do PETI, no N?cleo Social de Cidade Nova/RN, implantado para absorver crian?as e Adolescentes oriundas do lix?o . Faz a rela??o do PETI com as pol?ticas sociais, tomando como refer?ncia o ano de 2000 do s?culo XX. Apresenta a import?ncia do Programa no contexto dos usu?rios e suas fam?lias, a averigua??o das a??es do PETI tendo em vista uma contribui??o no processo de combate ao trabalho infantil e como v?m se desenvolvendo as a??es de apoio s?cio-educativo junto ?s fam?lias usu?rias do PETI, tomando como base ? gera??o de ocupa??o e renda. O estudo objetivou apreender como vem se desenvolvendo a pol?tica de prote??o social ? crian?a e ao adolescente, nas faixas et?rias de 07 a 15 anos, em situa??o de trabalho infantil. Com base numa abordagem qualitativa e quantitativa, foi levantada a caracteriza??o s?cio-econ?mica da popula??o benefici?ria (70 fam?lias), atrav?s da aplica??o de entrevistas junto aos usu?rios. Com este estudo, que acreditamos trazer novos subs?dios, que possam contribuir para a erradica??o do trabalho infantil, articulando-se com as demais Pol?ticas P?blicas

Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-20T17:54:32Z No. of bitstreams: 1 MichelEmersonBarrosCostaDissertacao2016.pdf: 2177480 bytes, checksum: 6a9a1551cb066a39fa3296ded8b1cd23 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2017-04-20T17:56:23Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MichelEmersonBarrosCostaDissertacao2016.pdf: 2177480 bytes, checksum: 6a9a1551cb066a39fa3296ded8b1cd23 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-20T17:56:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MichelEmersonBarrosCostaDissertacao2016.pdf: 2177480 bytes, checksum: 6a9a1551cb066a39fa3296ded8b1cd23 (MD5) Previous issue date: 2016-07-07 / The Strategic Plan for Information Technology (PETI) is positioned between the Institutional Strategic Planning (PEI) and the Director Plan of Information Technology (PDTI) and seeks by strategic alignment, to meet in a long term, the strategic goals set by the organization, directing the actions to be carried out by the area of Information Technology. This research proposes a reference model that contain guidelines for preparation of the Strategic Plan of the Information Technology of the Federal Public Administration in Brazil (APF). The base of this study is the set of laws, guides, judgments of the TCU (Federal Court of Accounts of Brazil), audits of the CGU (Office of the Comptroller General), rules and national and international standards. The method used in this study was descriptive with qualitative approach, using the technique of content analysis based on a bibliographic search. The result of this work is the set of ten specific guidelines that compose the referential model of PETI Guidelines for APF, whose delimitation was taken through the identification and data extraction of the PETI of the organs of the APF, using the technique of content analysis. / O Plano Estrat??gico de Tecnologia da Informa????o (PETI) se posiciona entre o Planejamento Estrat??gico Institucional (PEI) e o Plano Diretor de Tecnologia da Informa????o (PDTI) e busca, por meio de alinhamento estrat??gico, atender a longo prazo os objetivos estrat??gicos definidos pela organiza????o, direcionando as a????es a serem executadas pela ??rea de Tecnologia da Informa????o. Esta pesquisa prop??e um modelo de refer??ncia de diretrizes para elabora????o do Plano Estrat??gico de Tecnologia da Informa????o no ??mbito da Administra????o P??blica Federal do Brasil (APF). A base desse estudo ?? o conjunto de leis, guias, ac??rd??os do TCU, auditorias da CGU, al??m de normas e padr??es nacionais e internacionais. O m??todo utilizado neste trabalho foi descritivo com abordagem qualitativa, aplicando a t??cnica de an??lise de conte??do com base na pesquisa bibliogr??fica realizada. O resultado do trabalho foi o conjunto de dez diretrizes espec??ficas, que comp??em o Modelo Referencial de Diretrizes de PETI para APF, cuja delimita????o se deu por meio da identifica????o e extra????o dos dados dos PETI dos ??rg??os da APF, utilizando a t??cnica de an??lise de conte??do.