Made available in DSpace on 2016-08-29T15:37:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_6307_DiegoCezana_Dissertação_V6.pdf: 6998174 bytes, checksum: c9f662ae1fb8c57251ff241c13975b23 (MD5) Previous issue date: 2013-02-22 / CEZANA, Diego Piva. Aplicação do modelo de roteamento de veículos no planejamento da colheita florestal. 2013. Dissertação (Mestrado em Ciências Florestais) Universidade Federal do Espírito Santo, Jerônimo Monteiro-ES. Orientador: Prof. Dr. Gilson Fernandes da Silva. Co-orientadores: Prof. Dr. Alexandre Rosa dos Santos e Prof. Dr. Nilton César Fiedler. O objetivo deste trabalho foi avaliar a viabilidade de se utilizar o modelo de roteamento de veículos no planejamento da colheita florestal. Para isto, foi proposto um problema exemplo envolvendo dez talhões a serem colhidos, duas frentes de colheita, dois modais de transporte da madeira e quatro possíveis atividades a serem realizadas nos talhões (primeiro ou segundo desbastes, corte raso para serraria ou corte raso para celulose) com diferentes objetivos a fim de avaliar a eficiência do modelo em diferentes cenários de planejamento. O problema foi desenhado com onze restrições e com a função objetivo no sentido de minimizar os custos totais. Assim, com a base de dados disponível foi possível idealizar um problema de planejamento florestal representativo da realidade e desenvolver um modelo de otimização eficaz que apresentou resultados adequados em todos os cenários avaliados. Palavras-chave: Planejamento Florestal, Roteirização, Otimização, Programação Inteira.

Programa de Pós-Graduação em Educação. Departamento de Educação, Instituto de Ciências Humanas e Sociais, Universidade Federal de Ouro Preto. / Submitted by giuliana silveira (giulianagphoto@gmail.com) on 2016-04-12T18:17:55Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_FormaçãoGestorEducacional.pdf: 1736319 bytes, checksum: 17a91bf14cd614df6a63e49170b0c2cc (MD5) / Approved for entry into archive by Oliveira Flávia (flavia@sisbin.ufop.br) on 2016-04-15T15:16:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_FormaçãoGestorEducacional.pdf: 1736319 bytes, checksum: 17a91bf14cd614df6a63e49170b0c2cc (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-25T12:52:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO_FormaçãoGestorEducacional.pdf: 1736319 bytes, checksum: 17a91bf14cd614df6a63e49170b0c2cc (MD5) Previous issue date: 2016 / Com a publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Curso de Pedagogia, em 2006, novos rumos foram definidos para a formação do pedagogo. Esse dispositivo legal normatizou o fim da formação de especialistas em administração, inspeção, supervisão e orientação escolar que, por muito tempo, fizeram parte do perfil profissional do egresso em Pedagogia e definiu a docência como a base para a formação desse profissional, articulada à formação de gestores educacionais e pesquisadores. Trabalhos desenvolvidos por diversos estudiosos indicam fragilidades nessa formação como curso generalista com formação fragmentada e que não formará bem o professor nem o gestor. Assim, a pesquisa que resultou na presente dissertação tem, como objeto de estudo, a formação do gestor educacional no curso de Pedagogia e, como objetivo, compreender como essa formação está sendo incorporada pelos cursos de Pedagogia após a homologação das Diretrizes Curriculares Nacionais de 2006. Utilizando uma abordagem de cunho qualitativo esta investigação tem como campo de pesquisa seis Instituições de Ensino Superior do Estado de Minas Gerais mantidas pelo poder público no âmbito federal. O referencial teórico é composto por autores que discutem a formação do pedagogo como: Libâneo (2008), Pimenta (2011), Franco et al. (2007), Saviani (2012), Pinto (2011), Brzezinski (1996; 2007), Aguiar et al. (2006), entre outros. Para a coleta de dados optou-se pela pesquisa documental e aplicação de questionários a coordenadores, professores e alunos dessas instituições. A análise dos dados toma como base as técnicas de Análise de Conteúdo de Bardin (2011). Os resultados revelaram aspectos importantes de como vem sendo desenvolvida a formação do gestor educacional por meio dos Projetos Pedagógicos que procuram integrar as dimensões da docência, gestão e pesquisa. De acordo com os depoimentos dos sujeitos que vivenciaram esse processo formativo, a ênfase ocorre na formação do docente. No entanto, o depoimento dos alunos indicou práticas curriculares que possibilitam uma base para a formação do gestor educacional. ________________________________________________________________________________________________________________________________ / ABSTRACT : With the publication of the National Curriculum Guidelines for the Pedagogy Course in 2006, new directions have been set for the formation of the pedagogue. This legal provision has normatized the order of formation of educational management, inspection, supervision and guidance experts. Which for long were part of the professional graduate profile in Pedagogy and defined teaching as the basis for the formation of this professional, articulated to the formation of education managers and researchers. Work carried out by several scholars indicate weaknesses that trained as a generalist training course with fragmented and not well form the teacher or the manager. So the research that resulted in this work is, as an object of study, the formation of the educational manager at the Pedagogy course and aimed to understand how such training is being incorporated by teaching courses after the approval of the National Curriculum Guidelines 2006 . Using a qualitative intent approach this research has as a searching field six higher education institutions in the state of Minas Gerais maintained by the Government at the federal level. The theoretical background consists of authors who discuss the formation of the pedagogue as Libâneo (2008), Pimenta (2011), Franco et al. (2007), Saviani (2012), Pinto (2011), Brzezinski (1996; 2007), Aguiar et al. (2006), among others. In order to collect data, it was decided to desk research and questionnaires to coordinators, teachers and students of these institutions. The data analysis was built on the techniques of content analysis of Bardin (2011). The results revealed important aspects of how the training has been developed from the educational manager through pedagogical projects that seek to integrate the dimensions of teaching, management and research. According to the testimony of the subjects who experienced this formative process, the emphasis is on the training of teachers. However, the testimony of students indicated curricular practices that provide a basis for the formation of the educational manager.

Tese (doutorado) - University of Bristol. Faculty of Social Sciences / Made available in DSpace on 2016-01-08T16:01:59Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 1988

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Tecnologico / Made available in DSpace on 2016-01-08T16:28:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 80334.pdf: 3047494 bytes, checksum: 3f5b8465991270b008c7288b0eedd7a8 (MD5) Previous issue date: 1989 / O presente trabalho tem por objetivo o desenvolvimento de um sistema de planejamento do seqüênciamento de corte de lavouras de cana-de-açúcar, através dos cronogramas de corte de um ciclo completo desta cultura. Isto é conseguido através da maximização do valor presente das várias alternativas de corte, segundo um modelo de programação linear 0-1,com solução heurística. Na introdução do trabalho são abordados a importância do setor sucroalcooleiro, o objetivo a ser alcançado e a metodologia aplicada. É também apresentada a revisão de modelos propostos por outros autores para resolver o problema de planejamento. É apresentado um novo modelo para sequênciamento de corte de lavouras de cana-de-açúcar. Ao final, é apresentada uma análise do modelo, quanto as suas limitações e a seus resultados.

Dissertação (Mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnologico / Made available in DSpace on 2016-01-08T21:42:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 108861.pdf: 7331188 bytes, checksum: 0f61221262ccfb36cc94df23a86b65b9 (MD5) Previous issue date: 1997 / O presente estudo tem por objetivo verificar se existe similaridades dos motivos e das fases levadas em conta pelos estudiosos da área, considerados no presente estudo, em relação às implementadas pelo Grupo CECRISA SA, em seu programa de qualidade total, no período de 1993 a 1997. Para fundamentar o estudo, apresentam-se conceitos e abordagens de qualidade discutidas por Deming, Juran, Crosby e por Garvin, como as ferramentas de qualidade discutidas por Falconi (1992) e Campos (1994). A pesquisa em pauta é do tipo exploratória, descritiva e avaliativa. A perspectiva da pesquisa é diacrônica e cross sectional. O método utilizado é o histórico interpretativo e o modo de investigação, o estudo de caso. Os dados foram coletados por meio de entrevistas do tipo não-estruturadas, análise documental e observação. O tratamento dos dados é predominantemente qualitativo. A partir da análise e interpretação dos dados, pode-se perceber que o programa de qualidade passou por diversos momentos, ou seja, num primeiro momento, observam-se os motivos que proporcionaram a implementação do programa de qualidade total do Grupo CECRISA SA, em 1993 denominado de FASE 1 -ANTECEDENTES DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA DE QUALIDADE TOTAL; num segundo momento, descrevem-se fundamentos da FASE 2 - SENSIBILIZAÇÃO; num terceiro lugar, apresentam-se as características da FASE 3 - DECODIFICAÇÃO DA POLÍTICA DE QUALIDADE; em quarto lugar, descreve-se a FASE 4 - IMPLEMENTAÇÃO DO PROGRAMA 5 S E DAS FERRAMENTAS DO QTC; e em quinto lugar, a FASE 5 -PLANO DE DESENVOLVIMENTO DO QTC, para o período 1986/98.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 1998. / Made available in DSpace on 2016-01-08T22:47:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 138041.pdf: 13246176 bytes, checksum: 5c2087a2be2ecb13a3338fa3a14d0fc5 (MD5) Previous issue date: 1998

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Economia, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2016-01-15T14:31:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 334112.pdf: 988291 bytes, checksum: 41be478f52640b5ce0016976e71dcc34 (MD5) Previous issue date: 2013 / O objetivo da presente dissertação é criar um modelo que simula o comportamento estratégico das firmas. Esses agentes econômicos buscam adaptativamente a melhor combinação dos tipos de aprendizados, em um ambiente que coevolui com suas escolhas ao longo do tempo. Para isso, foi implementado um modelo computacional baseado em agentes de escolhas discretas que descreve a trajetória do comportamento privado das firmas em um ambiente altamente competitivo que interagem por meio de uma rede. O modelo proposto contempla as principais características da teoria evolucionária Neo-schumpeteriana, tais como: a racionalidade limitada; agentes heterogêneos e as firmas como autônomas além de atribuir também a heterogeneidade entre os tipos de aprendizados. Os resultados obtidos da calibração dos parâmetros desse modelo permitiu estimar o valor do coeficiente de externalidade do setor de transformação e estimar o grau de incerteza procedural do setor.<br> / Abstract : The aim of the present dissertation is to create a model that simulates the strategical behavior of the firms. These economic agents adaptively look for better types of learning combinations over time, inserted in an environment that co-evolves with their choices along time. For such accomplishment, it was implemented a computational model based on agents with discreet choices, which describes the trajectory of the companies private behavior in a highly competitive environment, interacting between each other through a network. The proposed model contemplates the Neo-Schumpeterian evolutionary approach main technical features, such as the restricted rationality, the heterogeneous agents, the self-organizing firms and also explores the diversity between the learning types of innovation. The results obtained by the model s parameters calibration allowed an estimative for the transformation sector s externality coefficient and for its procedural uncertainty degree.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Urbanismo, História e Arquitetura da Cidade, Florianópolis, 2015. / Made available in DSpace on 2016-03-01T04:05:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 337624.pdf: 10170956 bytes, checksum: 12e41ccdb7e5e5d46456078dc0a86931 (MD5) Previous issue date: 2015 / A presente pesquisa trata de problemáticas concernentes a intervenções realizadas em espaços urbanos da área central de Curitiba a partir dos anos 1970. A abordagem teórica adotada buscou, primeiramente, propiciar uma reflexão que contribua para o entendimento de como a modernização das cidades pode influenciar sua dinamicidade urbana. Além disso, foram descritos exemplos emblemáticos de modernização urbana ocorridos em Paris, Rio de Janeiro e Curitiba. Para se aproximar do objeto principal da pesquisa, também foram conceituadas as áreas relativas ao planejamento e desenho urbano - aqui, tratado como projeto urbano - além da descrição de um panorama acerca do planejamento urbano realizado em Curitiba. Os novos tipos de cidades e territorialidades, assim como as questões relativas aos centros urbanos nas últimas décadas, também receberam especial atenção e análise. Por fim, de modo a adentrar ao objeto principal de estudo, buscou-se analisar os diferentes modos de articulação entre o planejamento urbano para a área central de Curitiba e cada projeto escolhido. Os projetos urbanos foram definidos em virtude da sua importância para a conformação da área central da cidade na atualidade, além da historicidade inerente a cada iniciativa. Assim, foram apresentadas as distintas maneiras de articulação entre cada intervenção e o planejamento incidente, além da ausência dessa mesma articulação em alguns aspectos.<br> / Abstract : This research deals with issues concerning interventions in urban spaces of central area of Curitiba from the years 1970. First, the adopted theoretical approach sought to provide a reflection that contribute to the understanding of how the modernization of cities can influence their urban dynamics. Besides of this, emblematic examples of urban modernization occurred in Paris, Rio de Janeiro and Curitiba were described. To approach the main object of the research, were also described the areas related to planning and urban design - here, treated as urban project - beyond the description of a panorama about the urban planning done in Curitiba. The new types of cities and territorialities, as well the issues of urban centers in recent decades, also received special attention and analysis. Finally, in order to come into the main object of study, we sought to analyze the different ways of articulation between the urban planning for the central area of Curitiba and each selected project. The urban projects were defined because of their importance to the conformation of the city?s central area today, beyond the historicity inherent in each initiative. So, the different ways of articulation between each intervention and the incident planning were presented, besides the absence of that same articulation in some aspects.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-06-26T01:16:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 316524.pdf: 31330482 bytes, checksum: 6b240427c14a47b26b101d5ed15bf2a9 (MD5) / A história do município de Tubarão, distante 130 quilômetros ao sul da capital de Santa Catarina, está intimamente ligada às margens de seu rio topônimo: o Tubarão. No entanto, o que para o município era sinônimo de desenvolvimento, o rio Tubarão tem enfrentado inúmeros desafios socioambientais, tais como cheias, enchentes, mas, sobretudo, a ocupação irregular nas mesmas margens, protagonistas, noutra época, de um passado próspero. O rio faz conexão direta com o mar, a partir do canal da Barra, no município de Laguna e, por este motivo, caracteriza os seus terrenos marginais como pertencentes à União, ao Governo Federal, de acordo com o Decreto-Lei 9.760/46. Os terrenos de marinha, conforme rege a legislação, são àqueles que sofrem a influência da maré até o ponto em que seja identificada uma oscilação de cinco centímetros e, se encontram num distanciamento de trinta e três metros, medidos horizontalmente, para a parte da terra, da posição da linha preamar-média de 1831. Delimitação e conceito legitimado pela Orientação Normativa nº 2 de 2001, da Secretaria do Patrimônio da União, que descreve os procedimentos a serem seguidos na identificação dos terrenos de marinha. A presente pesquisa tem como objetivo analisar o processo de ocupação dos terrenos de marinha às margens do rio Tubarão e as suas implicações, visando contribuir ao desenvolvimento municipal. Com a investigação do estudo de caso, exploratório e descritivo, chegou-se aos resultados, por intermédio da técnica de sensoriamento remoto, utilizando a análise temporal, apontando o processo de ocupação e as áreas ocupadas pelos terrenos de marinha. O território investigado foi dividido em três amostras representativas, inseridas tanto na área urbana, quanto rural do município, que representam 9,12% da extensão total, onde se tem registros sobre a influência da maré no rio. A partir da realização das amostras foi possível apontar quais são as áreas de terrenos de marinha localizadas às margens do Tubarão, identificando as implicações socioambientais decorrentes da ocupação nos terrenos marginais ao rio, demonstrando os principais problemas que atingem, diretamente, o cidadão tubaronense.<br> / Abstract : The history of Tubarão city, located 130 km south of the capital of Santa Catarina, it is intimately linked to the shores of its toponym river: Tubarão River. However, which to the city was synonymous of development, Tubarão River has faced a number of socioenvironmental challenges, such as floods, flash floods, but specially the illegal ocuppation of these shores, protagonists, in another time, of a prosperous past. The river has a direct connection with the sea, through the Barra Canal, in the town of Laguna, and, therefore, these shores are characterized as belonging to the Union, the Federal Government, in accordance with Decree-Law 9.760/46. The marine lands, in accordance with the governmental laws, are those which suffer tidal influenceto the extent that it is an oscillation identified as five centimeters and are at a distance of thirty three meters measured horizontally, for part of the land, in the position of the line average tide high of 1831. Delimitation and concept legitimized by Instruction No. 2 of 2001, by the Secretary of Heritage of the Union, describes the procedures to be followed by identifying the marine lands. This research aims to analyze the process of occupation of marine lands on the Tubarão River and its implications, in order to contribute to the city`s development. Investigation of the case study, exploratory and descriptive, the results were obtained , by the remote sensing technique using the temporal analysis, indicating the process of occupation and the areas occupied by the marine lands. The investigated area was divided into three representative samples, both inserted in the urban area and rural area of the city, which represents 9,12% of the total extension, where it has registers of tide influence on the river. From realization of the samples was possible to pint it out which areas of marine lands are located on the shores of Tubarão River, identifyng the socioenvironmental implications arising by the occupation of these shore lands, showing the main problems that directly affect the citizen of Tubarão.

Tese (doutorado) - Universidade de São Paulo, Faculdade de Economia e Administração / Made available in DSpace on 2013-07-15T20:10:31Z (GMT). No. of bitstreams: 0