Made available in DSpace on 2016-06-02T19:39:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 3668.pdf: 971854 bytes, checksum: 82dba45866e15d1b248d6d359b8060bc (MD5) Previous issue date: 2011-02-28 / Financiadora de Estudos e Projetos / Las vivencias de las personas con discapacidad en las diferentes prácticas sociales, cuando separadas de la reflexión sobre la construcción social de la discapacidad y sobre todo, de los significados que ellas atribuyen a estas prácticas, pueden evidenciar juicios de valor, como los que clasifican y jerarquizan a las personas, generando actitudes de marginación. Así pues, educarnos para superar las injusticias sociales implica estar con las personas y centrar la atención en su manera de percibir y significar el mundo desde sus experiencias, a saber, desde el desvelo de las mujeres y los hombres siendo-en-el-mundo. Esta propuesta significa, desde la perspectiva fenomenológica, disponerse a la participación en los deseos, emociones, recuerdos y todas las experiencias que se pueden percibir en el espacio/tiempo de encuentro con las personas. Así, el objetivo de esta investigación ha sido comprender los procesos educativos resultados de la práctica social de ocio de las personas con discapacidad física y discapacidad visual. Ubicado desde la perspectiva de las personas que colaboraron en la investigación sobre el ocio, este estudio utilizó los marcos metodológicos de la Fenomenología, según la modalidad de Fenómeno Situado. Los colaboradores en la investigación frecuentan clubes sociales y recreativos en São Carlos. Tres personas con discapacidad física y tres personas con discapacidad visual, entre 17 y 73 años de edad han sido entrevistadas. Hemos elegido recoger los discursos a partir de dos preguntas: "¿Cuál es el sentido del placer en tu vida?" y "Qué es lo que se aprende y enseña en su experiencia de ocio?". Después de muchas lecturas de la transcripción de las entrevistas, ha sido realizado un estudio de las unidades de significado y la reducción fenomenológica. El análisis de datos se desarrollo hacia la organización de las convergencias, divergencias e idiosincrasias que han surgido en los discursos, expuestos en una serie nomotética. En la construcción de los resultados, los procesos educativos observados indican en especial la valorización de la práctica social de ocio como un espacio para el intercambio de experiencias, la interacción social y la afirmación de la capacidad para el disfrute del ocio de las personas con discapacidad. En este contexto, se señalan las situaciones de posible enfretamiento a los pensamientos y actitudes sesgadas, que son importantes, incluso en su singularidad, para pensarmos en el establecimiento de políticas públicas que promuevan la accesibilidad, el estímulo y apoyo para el disfrute, aunque ante a la historia de negación de oportunidades en nuestra sociedad. Así, el ocio puede presentarse a todas las personas como un lugar de reconocimiento y aprecio de sus similitudes y diferencias, ventajas y limitaciones y, por lo tanto, promover una vida con sentido en diversas prácticas sociales, contribuyendo con la construcción de la ciudadanía. / As vivências das pessoas com deficiências em diferentes práticas sociais, quando dissociadas da reflexão sobre a construção social das deficiências e, principalmente, dos significados atribuídos por elas a estas práticas, podem evidenciar julgamentos valorativos, como os que classificam e hierarquizam os indivíduos, gerando atitudes marginalizantes. Dessa forma, educarmo-nos para a superação de iniquidades sociais implica em estar com as pessoas, dirigindo o olhar para suas formas de perceber e significar o mundo a partir de suas experiências, ou seja, do desvelar de mulheres e homens sendo-no-mundo. Essa proposta é, em uma perspectiva fenomenológica, dispor-se ao envolvimento com os anseios, as emoções, as lembranças e todas as experiências que nos são permitidas perceber, no espaço/tempo de encontro com as pessoas. Assim, o objetivo dessa pesquisa foi compreender os processos educativos decorrentes da prática social lazer das pessoas com deficiências físicas e visuais. Localizando a investigação a partir da visão das pessoas colaboradoras da pesquisa, sobre seu lazer, o trabalho utilizou os referenciais metodológicos da Fenomenologia, na modalidade fenômeno situado. Os colaboradores da pesquisa são frequentadores de clubes sóciorecreativos, no município de São Carlos. Foram entrevistadas três pessoas com deficiências físicas e três pessoas com deficiências visuais, entre 17 e 73 anos de idade. Optamos por coletar os discursos a partir de duas interrogações: Qual o significado do lazer na sua experiência de vida? e O que você aprende e ensina na sua vivência de lazer? . Após várias leituras da transcrição das entrevistas, foram realizados o levantamento das unidades de significado e a redução fenomenológica. A análise dos dados caminhou para a organização das convergências, divergências e idiossincrasias surgidas nos discursos, expostas em uma matriz nomotética. Na construção dos resultados, os processos educativos observados apontam especialmente para a valorização da prática social lazer como um espaço de troca de experiências, de convívio social e de afirmação da capacidade de fruição do lazer pelas pessoas com deficiências. Neste contexto, apontam para situações de possível combate a pensamentos e atitudes preconceituosas, que são significativas, inclusive em sua singularidade, para se pensar o estabelecimento de políticas públicas que promovam acessibilidade, incentivo e apoio para essa fruição, ainda que diante de uma história de negação de oportunidades em nossa sociedade. Desta forma, o lazer pode se apresentar a todas as pessoas como um espaço de reconhecimento e valorização de suas semelhanças e diferenças, limitações e potencialidades e, por conseguinte, promover uma vida cheia de sentido nas diversas práticas sociais, contribuindo para a construção da cidadania.

In 1965 a Reforming Committee, formed by the leading specialist teachers in each of the books of the Civil Code, was created forreviewing  the  Peruvian  Civil  Code of 1936. After about twenty years, the effort of thehard work of the committee resulted in the enactment of the 1984 Civil Code, which we currently use and know.In this article, the author shares his experience as a legislator, emphasizing new and important aspects included in the Civil Code of 1984. He also proposes possible amendments to the First Book of the current Civil Code, such as the incorporation of standards related to Genetics, a comprehensive review of the subject related to legal capacity, reviewing the subject regarding foundations, among others. / En 1965, se creó una Comisión Reformadora, conformada por los más destacados profesores especialistas en cada uno de los libros quecomponen el Código Civil, encargada de revisar el Código Civil peruano de 1936. Después de aproximadamente veinte años, el esfuerzodel arduo trabajo de la Comisión dio como resultado la promulgación del Código Civil de1984, que actualmente conocemos y usamos.En el presente artículo, el autor nos cuenta su experiencia como legislador, haciendo énfasis en los nuevos aspectos incorporados y la importancia de la promulgación del Código de 1984. Asimismo, propone posibles enmiendas al Libro I del Código actual, tales como la incorporación de normas relacionadas con la Genética, la revisión integral de la temática referente a la capacidad jurídica, la revisiónde la temática sobre fundación, entre otras.

Made available in DSpace on 2015-09-25T12:21:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PDF - Fernanda Pinto.pdf: 1774640 bytes, checksum: 6d5985e3b75e000017c9562caa686a57 (MD5) Previous issue date: 2012-12-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Cet article analyse la vulgarisation de l'Université en tant que politique de l'enseignement public comme catalyseur du développement social chez les personnes âgées. Pour cela, nous analysons le fonctionnement du programme interdisciplinaire à l'appui du troisième âge - PIATI, (dont le siège est à l'Université Fédérale de Campina Grande - UFCG) programme en tant que facilitateur et de fournisseur de l'élaboration des aînés inscrits au programme entre 2007 et 2010. Nous avons effectué une recherche documentaire sur l'histoire de la vulgarisation de l'Université au Brésil et sur certains concepts pour le «développement». Également tracé une histoire sur le fonctionnement du programme concerné au cours de ses neuf années d'existence. Nous avons analysé les documents officiels, tels que les rapports annuels et les fichiers de programme, ainsi que la recherche empirique menée au moyen d'entrevues que nous avons fait avec les personnes âgées, les étudiants et les coordonnateurs du programme en question d'analyser, du point de vue d'Amartya Sen (2002), le développement fournis (ou non) aux personnes âgées qui ont participé au programme. Nous pouvons observer que l'extension de l'université dans le cas de l'opération de PIATI faisait la promotion du développement social des personnes âgées qui ont participé. Nous constatons qu'il ya des faiblesses dans certains domaines dans lesquels le programme fonctionne, mais son point central a été de promouvoir l'amélioration des conditions de vie des personnes âgées qui y ont accès. Nous concluons que l'extension de l'université au Brésil présente encore quelques problèmes qui doivent être résolus, tels que la marginalisation de leurs actions et le manque d'investissement institutionnel, cependant, a également cartographié des gains de ces derniers mois, en ce qui concerne le soutien et la reconnaissance de l'importance de l'extension pour les universités. / Essa pesquisa objetivou analisar a Extensão Universitária enquanto política pública educacional como possibilitadora do desenvolvimento social de idosos. Para isso analisamos o funcionamento do Programa Interdisciplinar de Apoio a Terceira Idade PIATI, (sediado na Universidade Federal de Campina Grande UFCG) enquanto possibilitador e instrumentalizador do desenvolvimento dos idosos atendidos pelo programa entre os anos de 2007 e 2010. Realizamos uma pesquisa bibliográfica sobre a história da Extensão Universitária no Brasil e sobre alguns conceitos referente ao desenvolvimento . Também traçamos um histórico sobre o funcionamento do programa em questão ao longo dos seus nove anos de existência. Analisamos documentos oficiais, como os relatórios anuais e arquivos do programa, bem como realizamos pesquisa empírica, através das entrevistas que fizemos com idosos, alunos e coordenadoras do PIATI para analisarmos, a partir da visão de Amartya Sen (2002), o desenvolvimento proporcionado (ou não) aos idosos que participaram do programa. Podemos observar que a extensão universitária, no caso do funcionamento do PIATI, foi promotora do desenvolvimento social dos idosos que dele participaram. Salientamos que há deficiências em algumas áreas em que o programa atua, mas o seu ponto central tem sido promover melhorias na vida dos idosos que tem acesso ao mesmo. Concluímos que a extensão universitária no Brasil ainda apresenta alguns problemas que precisam ser sanados, como a marginalização das suas ações e a falta de investimento institucional, contudo, também mapeamos alguns ganhos nos últimos anos, no que se refere ao apoio e reconhecimento da importância do exercício da extensão para as universidades.

Detta arbete har utförts med syftet att ta reda på hur området "designa för olikheter" kan integreras med personas, för att öka användbarheten i ett intranät. "Designa för olikheter" anser att systemdesigners ska ta hänsyn till att alla människor är olika. Personas är fiktiva personer som håller systemdesigners fokuserade på användarna under hela systemutvecklingsprocessen. För att uppnå syftet med rapporten har målet varit att utveckla integrerade användarprofiler (personas integrerat med "Designa för olikheter"), som ett hjälpmedel vid projektet att utveckla Högskolan i Skövdes studentportal. Ett samarbete utfördes med projektteamet för att skapa integrerade användarprofiler som representerar alla potentiella användarna för studentportalen. Tre integrerade användarprofiler togs fram som sedan granskades av projektgruppen och representativa användare. Granskningen visade att de integrerade användarprofilerna representerade atypiska användare och därav uppnått sitt syfte. Det främsta bidraget med detta arbete är att integrerade användarprofiler hjälper till att skapa användbara system för både atypiska och typiska användare. / Utveckling av HS studentportal

Understanding the goal and behaviour of end users is difficult. Moreover, silo thinking is common in large corporations. Needed are methods that support an understanding of the users’ needs as well as improve communication among development departments that require different needs and information. A Persona is a fictional person based on interviews or other data collecting methods, that describes the users’ needs, goals and issues with the product. This thesis describes a Persona method specifically designed for development processes in large corporations. Twenty-nine interviews were made with a standard Persona method in several countries in Europe with end users for a large forklift truck company. Subsequent analysis with a focus to make a method more affective was performed. The resulting method, Quick Persona Method (QPM) presents an affective process involving knowledge sharing among departments. Furthermore, the method is expected to break a silo thinking culture, to be time efficient, usable, understandable and improve communication among departments.

This thesis evaluates a DEMO version of the mobile web site for medical recordsonline, m.minavardkontakter.se, from a web accessibility point of view. The evaluationis an expert evaluation based on the ISO standard for web accessibility, Web ContentAccessibility Guidelines (WCAG) 2.0 that is complemented with an evaluation basedon fictitious characters, so called personas. The personas were used to representthree groups of people with different kinds of disabilities; perceptual impairment(aniridia), physical impairment (rheumatism) and cognitive impairment (aphasia). Bycombining and comparing these two methods of evaluation, the thesis also evaluatesthe methods themselves. It was seen from both evaluations that the mobile web sitedoes not entirely fulfill the requirements (success criteria) for web accessibility.WCAG 2.0 found more problems in accessibility than did the personas. However, thepersonas found some problems that were overseen by WCAG 2.0, especially whenthe mobile web site was explored using voice synthesis. The results from the twoevaluations were combined in a set of recommendations for improvement, ranked inorder of importance according to the author. The results conclude that WCAG 2.0 isa good tool for evaluating web accessibility but it is recommended to continue to usethe personas in the future development of the mobile web site.

Working in a software project is a challenge. People with different backgrounds are together working towards the goal of delivering a run able piece of software. As the development proceeds, different guidelines such as: Technology, quality directives, user goals, customer goals, style guides etc. will influence the design. This report will focus on the design of the graphical user interface and discuss how it benefits from making the guidelines explicit in the design process. Today it is identified that interaction design has a problem of reaching practical use in software industry. This thesis will present an approach to interaction design that can be used in practice in the complex nature of software development. The approach stresses the importance of not having only one perspective on design. A design group needs to have more than the end user’s perspective when developing an interactive product. In order to fit reality and fulfill user goals in the design, it is important to make the design process and its guidelines explicit to the developers. During this spring I have been involved in a large software engineering project, developing the interface design of an instant messaging application. In this Master thesis, I will explain how I developed my approach to interaction design in the organization of a project. I will also describe my experiences of working with the method of persona in order to make the user goals explicit in the design. The main purpose of this report is to show a practical way of working with interface design. The work resulted in traceability of design decisions, which was not the goal of this project, merely the result of an approach to design.

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / En el presente trabajo, se desarrollará el análisis de tres figuras jurídicas: El delito de desaparición forzada en abstracto, sin limitar el análisis a un caso en particular; y su consagración en La Convención Interamericana sobre Desaparición Forzada de Personas; La Convención Internacional para la Protección de todas las Personas contra las Desapariciones Forzadas. Realizamos este análisis con el objeto, primero, de determinar qué debemos entender por el delito de desaparición forzada. Segundo, analizaremos la primera convención que Chile suscribió en la materia, y que se inscribe dentro de Sistema Interamericano de Protección de los Derechos Humanos, con el objeto de entender el contexto regional en que la práctica de la desaparición forzada se desarrolló y el importante paso que dio Chile al suscribirla y ratificarla. Finalmente, con el análisis de la segunda convención suscrita por Chile, dejamos en consideración las limitaciones del sistema interamericano, concluyendo que, al encontrarse ambas en vigor y ser ambas jurisdicciones aplicables, pareciera ser más completa y favorable la última Convención ratificada.

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / Tesis no disponible en línea / En Chile, la población con algún tipo de discapacidad, ya sea mental, física o psíquica, bordea los dos millones de personas. Sin lugar a dudas, uno de nuestros principales deberes como sociedad es velar por la plena integración de los discapacitados, dejando de lado la discriminación y diseñando medidas que garanticen su independencia, participación, y el ejercicio de sus derechos inherentes a la calidad de ser humano. Partiremos dando una visión general relativa a la discapacidad, el derecho de autor y las nuevas tecnologías, para luego dar paso a ciertos cuestionamientos que nos pareció fundamental responder; ¿Era realmente necesario y beneficioso para los discapacitados incorporar la excepción a nuestro ordenamiento, con que argumentos es posible justificarla? ¿Cómo se ha manejado el tema en otros países? ¿Es óptimo el modelo adoptado? Preguntas que iremos resolviendo y desentrañando a lo largo del desarrollo del la memoria. Podemos adelantar que la incorporación de una norma dedicada a la comunidad discapacitada, sumado a un cada vez más desarrollado entorno digital, promete un avance importante en lo referido al acceso a la información y al pleno aprovechamiento de estas nuevas tecnologías, justificándose a primera vista la necesidad de dicha excepción.

Memoria (licenciado en ciencias jurídicas y sociales) / No autorizada por el autor para ser publicada a texto completo / El presente trabajo de investigación tiene dos grandes objetivos. Primero, busca ofrecer a la judicatura, abogados, académicos y estudiantes una herramienta útil tanto para el ejercicio de la profesión como para la enseñanza práctica del derecho. Tal herramienta corresponde a la obra actualizada del “Repertorio de Legislación y Jurisprudencia del Código Civil y sus leyes complementarias” (en adelante la “Obra”). La Obra se materializará mediante la recopilación de sentencias referentes al Libro I del Código Civil “De las personas”, abarcando los años 1995 a 2010. Luego, tales recopilaciones serán sometidas a un proceso de análisis y fichaje el cual permitirá la elaboración de fichas de análisis de sentencia. Estas fichas facilitan la obtención de extractos de sentencias los que posteriormente al ser incorporados a la Obra, permitirán su actualización. Segundo, se busca elaborar una monografía que dé cuenta del actual escenario jurídico en el cual se sitúa aquel hecho trascendental que es la muerte. Lo anterior, se logrará indagando en aquella parte de la historia legislativa y jurisprudencial referida a la muerte. Asimismo, se hará referencia al actual concepto legal de muerte, no sin antes traer a colación el arduo debate que antecedió a su elaboración; a la legislación especial y ad hoc que históricamente ha modificado la reglamentación de las situaciones especiales de muerte presunta regladas por el Código Civil; y a los actuales problemas médico-jurídicos y de justicia a los que se enfrenta el concepto legal de muerte y la comuriencia, respectivamente. Por último, cabe hacer presente los resultados de la concreción de ambos objetivos. Primero, la actualización de la Obra permitirá su pronta publicación, lo cual será indiscutiblemente un aporte, más considerando la data de su anterior edición. Segundo, se ilustrará al lector acerca de las complejidades que histórica y actualmente presenta el concepto legal de muerte, como también motivará –eventualmente- a solucionar las mismas a través de un debido debate para el otorgamiento de una nueva y moderna legislación en la materia