Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2012-10-19T14:05:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2013-07-16T18:49:48Z : No. of bitstreams: 1 185863.pdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / A presente pesquisa aborda o estudo e a análise do trabalho desenvolvido pela Coordenação de Orientação do Laboratório de Ensino a Distância (LED) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Este laboratório está vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção (PPGEP) da UFSC. O LED viabiliza cursos de pós-graduação e cursos de extensão em áreas da Engenharia de Produção e afins. Seu principal objetivo é tornar a educação acessível a todos, independentemente da localização geográfica, através da utilização do ensino a distância. Em seus cursos, professores e alunos possuem acompanhamento para o desempenho de suas atividades em tempo integral. Sendo estes cursos divididos em duas fases distintas: fase de créditos e fase de dissertação, para cada uma delas professores e alunos contam com atendimento específico. Quando os alunos se encontram em fase de elaboração da dissertação são atendidos pela Coordenação de Orientação, que presta apoio aos alunos no que diz respeito à produção da dissertação, com o objetivo de monitorar o desenvolvimento da mesma. A Coordenação de Orientação realiza um contato sistemático com todos os alunos e seus respectivos orientadores. Qualquer não conformidade no processo de orientação é detectada e acompanhada, de forma que a situação seja resolvida adequadamente tanto para o aluno quanto para o orientador. Neste contexto, teve origem esta dissertação, com a finalidade de apresentar e analisar o trabalho desenvolvido pela Coordenação de Orientação do LED, bem como propor adequações para aprimorar sua contribuição dentro do modelo pedagógico do PPGEP/LED.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-19T14:26:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 / O trabalho propõe um modelo para medir o desempenho relativo dos candidatos à Bolsa de Produtividade em Pesquisa concedida pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). O modelo foi denominado Ethos e está baseado na Análise por Envoltória de Dados (DEA) cruzado. A Bolsa de Produtividade em Pesquisa é tida como o principal instrumento de fomento e incentivo ao pesquisador em atividade no Brasil. É altamente disputada, expressando a competitividade que marca a própria ciência. Sua concessão se faz mediante análise de um projeto de pesquisa e, principalmente, da produtividade dos candidatos. A análise do mérito fica a cargo de consultores ad hoc e dos comitês de assessoramento do CNPq. Os critérios pelos quais os pesquisadores são avaliados variam de comitê para comitê, geralmente são subjetivos e nem sempre são divulgados. O DEA foi escolhido por ser um método de benchmarking não paramétrico largamente utilizado para medir o desempenho relativo de unidades organizacionais. O DEA tem a vantagem de dispensar a interferência do usuário na escolha da função de produtividade e dos pesos das variáveis. O DEA cruzado mostra como um pesquisador se comporta sob a ótica dos demais, o que torna o Ethos, além de competitivo, democrático. O modelo utilizou o tempo de doutorado como insumo e os indicadores de C&T como produtos. Para validá-lo, foram realizados testes com dados de quatro áreas do conhecimento: Física, Administração, Engenharia Elétrica e Microeletrônica e Engenharia de Materiais e Metalúrgica. Os resultados foram estatisticamente expressivos, permitindo concluir que o Ethos poderá ser utilizado como método auxiliar nos processos avaliativos, contribuindo para melhorar a transparência e gestão do fomento de C&T, essenciais quando se lida com recursos públicos.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:40Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-12-20Bitstream added on 2014-06-13T20:42:22Z : No. of bitstreams: 1 000740836.pdf: 2237991 bytes, checksum: 5803a6a2d4ceca4ec454cf9a83b3ec3f (MD5) / O presente estudo objetivou refletir sobre a tese: É possível, através da análise das falas de pesquisadores reconhecidos como referências nacionais pelos seus pares, refletir sobre a formação inicial e continuada de professores para a educação básica, bem como recolher concepções que nos levam a pensar sobre os caminhos da pesquisa em ensino de astronomia e da formação docente para esse propósito. A partir disso, realizamos a pesquisa da natureza qualitativa. Em seu percurso, consultamos doutores relacionados à Astronomia ou não seu ensino, localizamos através do portal de currículos da plataforma Lattes, com o intuito de solicitar-lhes possíveis nomes de pesquisadores tidos como referências nacionais na pesquisa em ensino de Astronomia no Brasil. Os pesquisadores foram entrevistados e contribuíram com a pesquisa ao se expressarem sobre variados temas relacionados ao estudo proposto. A partir da análise de suas falas, fomos capazes de inferir conhecimentos sobre a atual situação do ensino e da pesquisa em Educação em Astronomia no país, bem como delimitamos os prováveis caminhos pelos quais a formação inicial e a formação continuada poderão seguir no futuro. Três considerações finais, entre as variadas inferências realizadas, são as mais expressivas: i. A inclusão de disciplinas relacionadas à Astronomia na formação inicial docente seria uma mudança ideal, porém distante; ii. A formação continuada no país é deficiente e paliativa; e iii. Os centros de referência para o ensino de Astronomia terão, cada vez mais, um importante papel no auxílio à formação de docentes autônomos / The present study aimed to reflect on the thesis: it is a possible, thought the analysis of the speeches of researchers recognized as national references by their peers, reflect on the initial and in-service teachers education for basic education as welll as gather ideas that lead us to think on the paths of research in Astronomy Education and teacher education for this purpose. From this, we conducted a qualitative research. In its course, we have consulted doctors related to astronomy or to its teaching, located through the portal Lattes in order to ask them possible names of researchers regarded as national experts is research astronomy education in Brasil. The researchers identified were interviewed and contributed expressing on various topics related to the proposed study. From the analysis of their answers, we were able to infer knowledge about the current situation of teaching and research in Astronomy Education in Brazil, as well as delimiting the probable ways in which the initial and in-service education could follow in the future. Three final considerations among the various inferences made, the most significant are: i. Inclusion of subjects related to astronomy in initial teacher education would be an ideal change, however distant; ii. In-service education in the country is poor and palliative; and iii. Reference centers for teaching astronomy increasingly will play an important role in helping the autonomous teacher's education

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:31:44Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012Bitstream added on 2014-06-13T21:03:15Z : No. of bitstreams: 1 ghaziri_sm_dr_mar.pdf: 1606629 bytes, checksum: 39f3deacbcf87088dbeae9d4393e4be3 (MD5) / O presente trabalho tem como objetivo estudar práticas de leitura de textos em movimento do telejornalismo news na escola. Sua estrutura se divide em duas partes, nas quais se esboçam o contexto da pesquisa, arcabouço teórico e metodológico, assim como analise de dados resultantes de pesquisa empírica. Nesse sentido, cabe dizer que o telejornal news é um modelo de informativo ainda recente no Brasil, sobretudo em transmissão de TV aberta. Sua linguagem é multimidiática, em que se mesclam discursos orais, escritos e imagéticos. Neste estudo, o foco esteve voltado para os textos escritos, que circulam ao pé da tela dessas emissões, na forma de circuito e incessantemente, durante toda a programação. A emissora selecionada para o estudo foi a Record News, justamente porque é a única do gênero que transmite seu sinal em rede aberta. Os textos que apresenta, de margens movediças, são multitemáticos, sintéticos e objetivos. Para observar estudantes em situação de leitura desses textos, fora realizada pesquisa em escola pública paulista, desdobrada no expediente da pesquisa-ação, com estudantes de terceiro ano do ensino médio. Os estudantes assistiram ao telejornal a fim de debateram sobre suas impressões e atitudes diante da tela, atividade que lhes ofertou conhecimento sobre a estrutura do telejornalismo news, sobre modos de ler textos móveis e sobre modos de operar o pensamento para leitura ante as transformações tecnológicas do mundo atual. Os participantes, ao término das atividades, concluíram que os textos móveis do telejornalismo news são estratégia importante para o ensino de leitura, pois, em primeiro lugar, ensejam a leitura em outros suportes e, em segundo, são fonte de informação e porta de entrada para pesquisas e debates sobre assuntos do país e do mundo. Muitos desses assuntos, lidos e assistidos, conforme asseveram os estudantes, dificilmente, por outras vias, circulariam pela sala de aula / This work aims to study reading practices of television news subtitles in school. This television news structure is still recent in Brazil, especially in open transmission. His language is multimidiatic, where we note oral speech, written texts and images. In this work, the focus is the written texts, wich circulate in the template of this emissions, in circuit and whithout stopping. The main caracteristis of this texts are the variety of themes, the objectivity and conciseness. To observe students in reading situation of these texts, we did an action-research in a public schoo, with students from last year of high school. The students watched the television news, then debated about their impressions and attitudes towards the screen, an activity that offered them knowledge about the structure of the television news, about reading ways and thought operating modes. The studentes concluded that the subtitles are an important strategy for read teaching, because, firstly, they inspired reading in other media, and secondly, they are a source of information and input port for research and debate on issues of the country and the world. Many of these topics, read and watched, hardly, in other ways, circulate around the classroom

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:22Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-08-31Bitstream added on 2014-06-13T19:25:55Z : No. of bitstreams: 1 miranda_sp_dr_botfm_prot.pdf: 863227 bytes, checksum: e9a7da6732cd70ea2d334bdfe537fd68 (MD5) / Fundação para o Desenvolvimento Médico e Hospitalar (Famesp) / O processo de carcinogênese implica a aquisição de alelos mutantes de genes supressores de tumor, aumento na proliferação celular e necessidade de angiogênese. Este estudo analisa a expressão das proteínas p53, Ki-67 e CD31 nos pólipos endometriais em mulheres na pós-menopausa usuárias de tamoxifeno. Métodos: Foram estudadas amostras de pólipos endometriais obtidas de mulheres em uso de tamoxifeno (n=20), pólipo sem uso de hormônios (n=20), endométrio atrófico (n=20) e câncer de endométrio (n=20) O material foi fixado em formol, incluído em parafina e processado para marcação imunohistoquímica para as proteínas p53, Ki-67 ce CD31. A comparação entre os grupos foi feita utilizando-se o qui-quadrado, teste t de Student e ANOVA. As diferenças com valor de p<0,05 foram consideradas significativas. Resultados: A idade das mulheres variou entre 55 e 85 anos (64,6l1,7 ano). Não houve diferença em relação à expressão da proteína p53 nos diferentes grupos (p=0,067). Uma expressão de Ki-67 em mais de 5% das células foi evidenciada em 40% dos pólipos cujas mulheres faziam uso de tamoxifeno e em 15% daquelas sem uso de hormônios (p=0,0047). A expressão da proteína CD31 foi maior em pólipos de usuárias de tamoxifeno em comparação ao endométrio atrófico (37,5l3,2 versus 22,2l1,3; p<0,001) e semelhante aos pólipos sem uso de hormônios (37,5l3,2 versus 33,7l2,0; p=0,319). Conclusão: A utilização de tamoxifeno parece estar associada a um aumento da proliferação celular nos pólipos endometriais, sem interferir na angiogênese ou inativação de proteínas supressoras de tumor. / The carcinogenesis process implies the acquisition of mutant alleles of tumor-supressor genes, increase in cell proliferation and need of angiogenesis. This study analyzes the expression of proteins p53, Ki-67 and CD31 in the endometrial polyps from post-menopausal women using tamoxifen. Methods: Samples of endometrial polyps from women using tamoxifen (n=20), polyps without hormone use (n=20), atrophic endometrium (n=20) and endometrium cancer (n=20) were studied. The material was fixed in formalin, included in paraffin and processed for imunohistochemical staining for p53, Ki67 and CD31 proteins. Comparison among the groups was done using the Chisquare, t test of Student and ANOVA. The differences with value p<0,05 were considered significant. Results: Women's age ranged from 55 to 85 years old (64,6l1,7 years). There was no difference about the expression of p53 protein in the different groups (p=0,067). One expression of Ki-67 in more than 5% of cells was showed up in 40% of polyps whose women were using tamoxifen and in 15% from without hormone use (p=0,0047). The expression of CD31 protein was higher in polyps from tamoxifen users in comparison to atrophic endometrium (37,5l3,2 x 22,2l1,3; p<0,001) and similar to polyps without hormone use (37,5l3,2 x 33,7l2,0; p=0,319). Conclusion: The use of tamoxifen seems to be associated to increase of cell proliferation in endometrial polyps, without interfering in angiogenesis or neutralizing the tumor-supressor protein.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:32:47Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2007-04-11Bitstream added on 2014-06-13T18:44:12Z : No. of bitstreams: 1 arruda_bq_dr_arafcl.pdf: 641595 bytes, checksum: 8da10ef1af6cb910d569cd8f6abb575e (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Este trabalho é resultado de um projeto de curso de Língua Portuguesa, focado na atividade escrita interativa e criativa. Aplicado a uma turma de estudantes de Economia, teve como objetivo principal que os alunos escrevessem artigos, explicando e/ou analisando termos específicos da economia, a partir dos processos de projeção, tais como metáfora, analogia e parábola, sem o uso do jargão específico. O arcabouço teórico que nos permitiu montar e realizar este curso foi o da Ciência Cognitiva, que entende tais processos como presentes não só na linguagem literária, mas essencialmente na linguagem cotidiana, constituindo, portanto, a maneira como articulamos o pensamento, a linguagem e as nossas ações. / This work is the result of a Portuguese Language Course Project, focused on interactive and creative Writing. The project was applied to an Economy student’s class. The main goal was to make the students write articles, in which they, without using the specific economy jargon, explain and/or analyse economy specific terms and concepts, taking into consideration the Projection Process Theory - as proposed by the Cognitive Science -, in which concepts such as metaphor, analogy and parable are understood to be present, not only in literature language, but essentially in our everyday language, defining, thus the way we construct our thoughts, the way we use our language, and the way we act.

Orientador : Prof. Dr. Tomás Sparano Martins / Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas, Programa de Pós-Graduação em Administração. Defesa: Curitiba, 15/02/2017 / Inclui referências : f.143-151 / Área de concentração: Estratégia de marketing / Resumo: Esta pesquisa teve como objetivo verificar o efeito mediador da capacidade de vendas na relação entre orientação para o mercado e desempenho organizacional. A capacidade de vendas compreende o processo de construção de relacionamento com os clientes e é dividida em duas habilidades: capacidade de vendas pessoal e capacidade de gestão da força de vendas. Já o desempenho organizacional compreende resultados com clientes e financeiros. Para a realização desta pesquisa gestores de empresas do setor de Tecnologia da Informação e Comunicação foram entrevistados principalmente em eventos e reuniões mensais de associações representativas do setor. Estes gestores foram convidados a responder o questionário via dispositivo móvel ou tablet no momento da abordagem. O resultado da coleta de dados foram 223 casos válidos para o teste das hipóteses. Os dados foram analisados com diferentes técnicas estatísticas entre elas estatística descritiva e análise fatorial exploratória, sendo que estas etapas foram executadas no software SPSS 18. Para o teste de hipóteses foi realizada uma Modelagem de Equações Estruturais no software SMART PLS 3.0 e utilizado o Process para teste de mediação dupla no software SPSS 18. Os resultados da pesquisa demonstraram que a orientação para o mercado influencia positivamente a capacidade de vendas pessoal e de gestão da força de vendas. A capacidade de vendas quando dividida em vendas pessoal e de gestão da força de vendas exerce influência de maneiras diferentes no desempenho organizacional. A capacidade de vendas pessoal tem impacto direto e positivo somente no desempenho com clientes, enquanto a capacidade de gestão da força de vendas tem um impacto direto e positivo maior no desempenho financeiro, se comparado ao desempenho com clientes. O teste de mediação da capacidade de vendas na relação entre orientação para o mercado e desempenho organizacional mostrou que a capacidade de vendas pessoal é mediadora na relação entre orientação para o mercado e desempenho com clientes, enquanto a capacidade de gestão da força de vendas é mediadora na relação entre orientação para o mercado e desempenho financeiro. Com estes resultados, conclui-se que a capacidade de vendas quando dividida em competências individuais e gerenciais contribui para desempenhos distintos nas organizações, financeiros ou com clientes. Este resultado reforça a perspectiva na qual a capacidade de vendas é dividida em duas, em habilidades individuais com clientes e habilidades de gestão da força de vendas. Desta maneira, esta pesquisa permitiu explorar o conceito de capacidade de vendas com maior profundidade. Na prática, esta pesquisa mostra aos gestores em quais atividades a organização pode investir, em habilidades mais pessoais ou de gestão, para se obter desempenho com clientes ou financeiro. Palavras-Chaves: orientação para o mercado, capacidade de vendas, capacidade de vendas pessoal, capacidade de gestão da força de vendas, desempenho financeiro, desempenho com clientes. / Abstract: The purpose of this research is to verify the mediating effect of sales capability on the relationship between market orientation and organizational performance. Sales capability is the process of building customer relationships and is divided into two skills: personal sellling capability and sales force management capability. Organizational performance includes customer and financial results. To conduct this research, the managers of companies in the Brazilian Information and Communication Technology (ICT) industry were interviewed in the principle events and meetings that occour monthly at representative associations of the ICT sector. These managers were asked to answer the survey via mobile or tablet devices during the research period. The result of the data collection was 223 valid cases for the hypotheses test. The data was analyzed with different statistical techniques including descriptive statistics and exploratory factorial analysis, and these techniques were performed in SPSS 18 software. For the hypothesis test the SMART PLS 3.0 software was used to perform the Structural Equation Modeling, and the macro Process in SPSS 18 software was used for the mediating tests. The results demonstrated that market orientation positively influences personal selling capability and sales force management skills. The sales capability when divided into personal sales and sales force management influences organizational performance in different ways. Personal selling capability has a direct and a positive influence in customer performance, while a sales force management capability has a direct and a positive impact in financial performance higher than the impact in customer performance. The test of a mediating effect of sales capability on the relationship between market orientation and organizational performance showed that personal selling capability mediates the relationship between market orientation and customer performance, and a sales force management capability mediates the relationship between market orientation and financial performance. With these results, it is concluded that a sales capability when divided into individual and managerial skills contributes to different performances in ICT companies, this performance is financial or customer based.The results strengthen the perspective that sales capability is divided in two dimensions, individual skills with customers and sales force management skills. In this way, this research allows the managers to explore which activities they can invest in within organization, that is, in more personal or managerial skills to achieve customer or financial performance. Keywords: market orientation, sales capability, personal sellling capability, sales force management capability, financial performance, customer performance.

Resumo: Esta dissertação propõe uma solução para o problema de reposição do estoque de suprimento de peças de um batalhão logístico do Exército Brasileiro, utilizando técnicas de Pesquisa Operacional, porém, pode ser utilizado em qualquer empresa pública com estoque com características similares. O trabalho foi aplicado no 27° Batalhão Logístico, cuja missão é apoiar organizações militares no Estado do Paraná (PR) e no Estado de Santa Catarina (SC). Os recursos para as atividades logísticas são provenientes de parte do Orçamento Federal destinado às Forças Armadas. Para tanto, se faz necessária uma previsão de gastos com pelo menos um ano de antecedência. Atualmente a previsão é tomada com base na experiência dos gestores e com dados obtidos das séries históricas. O batalhão logístico possui uma seção chamada Comando de Operações de Apoio Logístico (COAL) que coordena e controla todas as atividades de apoio do batalhão. O Exército Brasileiro possui um sistema de controle dos seus materiais chamado SIMATEX. Este sistema registra as entradas e saídas de todos os materiais das Organizações Militares do Exército Brasileiro. Além disso, o SIMATEX é capaz de emitir relatórios sobre as demandas de cada item, para um determinado período, o que possibilita realizar inferências estatísticas. A proposta deste trabalho é um sistema desenvolvido em quatro etapas. A primeira etapa destina-se a selecionar os itens que provocam o maior impacto no orçamento destinado aos suprimentos; na segunda etapa, o estudo das séries históricas desses itens para auxílio na previsão da demanda utilizando a Análise de Séries Temporais; na terceira etapa, as informações da primeira e da segunda etapas são empregadas numa planilha do Excel®, vinculada a um programa de otimização criado no LINGO®12.0, que propõe a reposição trimestral dos materiais; e, na quarta etapa, um segundo programa, também vinculado àquela planilha que propõe a compra ótima mediante o crédito disponível. O sistema foi testado em vários cenários de previsão e de recebimento de crédito e mostrou-se flexível e amigável devido a parâmetros que auxiliam as decisões. Foram obtidos resultados positivos em todos os cenários propostos tais como melhor distribuição dos níveis de estoque e redução do custo total.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:33:21Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-02-18Bitstream added on 2014-06-13T21:05:53Z : No. of bitstreams: 1 cabral_mp_dr_rcla.pdf: 2733728 bytes, checksum: 381728c69494c15600287e1095bce412 (MD5) / A pesquisa que norteou esta Tese partiu de inquietações da docente-pesquisadora a respeito do processo que envolve a formação inicial de professores de Geografia, que abarca desde a estruturação dos cursos de licenciatura em Geografia até as vivências pessoais e escolares, passadas e presentes, própria e dos licenciandos do curso. Ao trabalhar como docente no ensino superior com alunos da última série do curso de licenciatura em Geografia, junto à disciplina Prática de Ensino e acompanhando de perto a realização do estágio supervisionado, ela percebeu as oportunidades que tais atribuições lhe proporcionariam. Entre elas, distinguiu a chance de poder refletir sobre sua própria prática docente por meio da pesquisa, superando em si mesma a aludida dicotomia entre estas duas esferas da atividade acadêmica, a docência e a pesquisa; alimentou a expectativa de poder conhecer melhor o contexto educacional com o qual seus colaboradores-discentes teriam que lidar no exercício do estágio supervisionado, o que a levou, de fato, a analisar melhor esta realidade, a conhecer melhor seus discentes, para além do momento em que os encontrava em sala de aula na universidade; e, finalmente, planejou empreender uma experiência de pesquisa que pudesse garantir que conhecimentos fundamentais da Geografia e da Cartografia fossem refletidos tanto pelos licenciandos quanto por ela mesma, de forma que tais conhecimentos fossem melhor apreendidos pelos licenciandos, tanto na teoria quanto na prática, e de maneira que ela pudesse revê-los sob um novo olhar, não mais singular, mas a partir de então plural. Por meio de uma metodologia voltada à pesquisa-ação, a docentepesquisadora dialogou com algumas das mais importantes obras e autores que compõem a literatura especializada na pesquisa qualitativa, que têm, por sua vez, n... / The research that guided this thesis came from the teacher-researcher concerns about the process involved in initial teacher training in geography, which ranges from structuring undergraduate courses in geography and personal experiences to the students, past and present, own and undergraduate course. While working as a teacher in higher education students with the last series of the degree course in Geography, with the Teaching Practice discipline and closely monitoring the performance of supervised internship, she realized the opportunities that you would provide such assignments. Among them, the distinguished chance to reflect on their own teaching practice through research, surpassing itself alluded to the dichotomy between these two spheres of academic activity, teaching and research; fueled the expectation of being able to understand better the educational context with which its employees, students would have to deal in the exercise of supervised internship, which led, in fact, to better analyze this reality, the better know their students, beyond the time when he found them in the classroom at the university; and finally planned to undertake a search experience that would ensure that fundamental knowledge of geography and cartography were reflected by both undergraduates and by herself, so that such skills were best learned by undergraduates, both in theory and in practice, and so that she could review them on a new look, no longer singular, but plural thereafter. Through a focused approach to action research, the teacherresearcher spoke with some of the most important works and authors that make up the literature on qualitative research, which have, in turn, the importance of reflective method, its main argument. Moreover, also worked with the methodology that highlights the virtues of a field... (Complete abstract click electronic access below)

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:35:14Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-05-17Bitstream added on 2014-06-13T19:24:42Z : No. of bitstreams: 1 joia_lc_dr_botfm.pdf: 912182 bytes, checksum: 4fa1154d231a6231fe9c489c1e66c4c5 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Os idosos constituem o grupo populacional de crescimento mais significativo em todo mundo. No Brasil esta realidade não é diferente, nos últimos anos houve uma significativa mudança na pirâmide populacional com estreitamento da base com a redução dos jovens e alargamento no topo com o aumento dos idosos. Esta inversão não pode ter necessariamente significado positivo, afinal viver mais não é sinônimo de viver com qualidade e satisfação. Embasados nesta temática foi realizado uma pesquisa qualitativa objetivando compreender os fatores associados à satisfação com a vida, em idosos, no município de Barreiras - BA. Como instrumento norteador foi solicitado ao entrevistado que relatasse, espontaneamente, sobre satisfação com a vida. Foram entrevistados, vinte e um idosos, escolhidos por conveniência, provenientes de classes socioeconômicas e culturais e idades diversificadas. Estas foram gravadas e registradas em mp3 e o conteúdo transcrito na íntegra. A análise dos dados foi realizada à luz da teoria fundamentada em dados (Grounded Theory) e representada através do Simbolismo Teórico. Os resultados estão representados na descrição de três fenômenos que consequentemente, dinâmico e mutuamente, se integraram e interrelacionaram ao longo da experiência vivida, no que tange à satisfação com a vida. Estes constituíram os vértices na base do tripé que convergiram para o que aparenta ser o sentido da satisfação com a vida, entre eles Elegendo as Relações de Afeto e Cumplicidade com a Família Amigos e Lazer; Encontrando a Felicidade na Vida, como a Construiu; Compreendendo as Condições de Saúde e as Necessidades da sua Prevenção como seus Determinantes. Deste modo, a satisfação com a vida entre os idosos barreirenses, não apareceu apenas como um recorte de um ponto específico, mas sim... / Worldwide the population group with the most significant recent growth is the elderly. This is no different in Brazil, where in recent years there has been noteworthy change in the population pyramid, narrowing at the base, with the reduction of the number of young people and a widening at the top with the increase of the elderly. This reversal does not always have a positive significance as a longe r life does not always equals to a life with quality and satisfaction. As an effect of this were carried out a study aiming to understand factors associated with life satisfaction in the elderly, as a symbolic meaning of the aging experience in Barreiras - BA. As a marker for directions a respondent was asked to report spontaneously on life satisfaction, Points raised would then determine subsequent questions elaborating on the subject. 21 senior citizens were chosen for convenience, from a various socio - economic, cultural backgrounds and age in order to balance the interviews. These were recorded and registered in mp3 and transcribed in full. Data analysis was performed according to grounded theory) and represented symbolically by Theory of Symbolism. Representation of the results obtained suggest an interactive process of three phenomena. These dynamic and mutually, if integrated, inter-related, phenomena constitute the vertices at the base of the tripod that converged to what appears to be a sense of satisfaction with life. Among them electing affective and complicity relations within the family and friends and leisure; finding happiness in life as it is understanding health issues and need for prevention and determinants. Thus, life satisfaction among the elderly, did not refer just a cut at a specific point, but a lifelong journey that provides moments of happiness, understanding, attitudes and desires, beyond the ramifications... (Complete abstract click electronic access below)