Abstrakt Syftet med mitt arbete var att undersöka hur medvetna pedagoger i förskolans verksamhet arbetar. Vet de alltid varför de gör det de gör, och speciellt hur medvetna är dem när de använder sig av musik som pedagogiskt verktyg. För att komma fram till resultatet bestämde jag mig för att följa fyra pedagoger en hel arbetsdag och gjorde videoobservationer. Dessutom genomförde jag kvalitativa djupintervjuer för att knyta ihop pedagogernas handlande och intervjusvar. Vid intervjuarna fick pedagogerna se filmsekvenser och fick därefter frågan, varför de gjorde som de gjorde. I mitt arbete jämförde jag mina resultat från undersökningen med vad det sägs i litteraturen. Det framkom i det slutgiltiga resultatet att pedagogerna är medvetna om sitt handlande och bemöter barnen på ett professionellt sätt.

I denna utredning har vi undersökt hur beroendeproblematiken påverkat regler och professionalism inom revisorsyrket på de större revisionsbyråerna. Vi har genom teori och intervjuer sökt klargöra yrkesattribut, samband, risker och förebyggande åtgärder mot den enskilde revisorn, samt dennes revisionsbyrås beroende gentemot klient. Vi har från respondenterna stött på överensstämmande uppgifter gällande hot såsom ekonomiskt beroende, alltför informella kundrelationer, tilltagande konkurrens och tung arbetsbörda, vilken riskerar att gå ut över revisionsarbetets oberoende. De förebyggande åtgärderna som revisionsbyråerna använder sig av för att stävja beroendehot är lagarbete, utbildning, avgränsade arbetsuppgifter, kontrollfunktioner. Vi har kommit fram till att den analytiska förmågan hos revisorn är viktig i sammanhanget och kan komma att få utökad betydelse i förlängningen. Vi har sedan ställt frågan hur de stora revisionsbyråernas utökade konsultverksamhet har påverkat branschens fokus på lönsamhet. Vi ser en fortsatt expansion av konsulttjänsternas lönsamhet som en andel av branschens aggregerade intäkter. Teoretiker, yrkesmän och lagstiftare arbetar konsekvent med att utforma ett praktiskt regelverk, vilket bland annat omfattar den oberoendeproblematik som vi har behandlat. Ett stort problem är att behålla jämvikt mellan lönsamhet och oberoende i en bransch som är så pass föränderlig.

ABSTRAKT Titel: Beyond motivation - in search of professionals Nivå: C-uppsats i ämnet företagsekonomi Författare: Desirée Arman & Lisa Simu Handledare: Lars Ekstrand Datum: 2013-01-04 Syfte: Vi lever i ett kunskaps– och expertsamhälle där professionerna är bärare av expertkunskap. Uppsatsen ämnar därmed till att få ökad kunskap och förståelse för hur samt vad professionella medarbetare motiveras av i sitt arbete. Följande frågeställningar har undersökts: 1. Vad motiverar professionella medarbetare? 2. Har professionella medarbetare en inre drivkraft som medför att de motiverar sig själva?  Metod: Uppsatsen är skriven utifrån det hermeneutiska synsättet. Detta arbete är en kvalitativ studie och det empiriska avsnittet baseras på nio semistrukturerade djupintervjuer med professionella medarbetare. För att besvara uppsatsens frågeställningar har vi valt ut nyckelord från teorin som vi tror stämmer väl in på våra studieobjekt, därefter har vi utformat intervjufrågorna. Resultat & slutsats: Flertal av respondenterna värdesätter fria ramar samt möjlighet till att påverka och ha inflytande över sitt arbete. Även uppgifternas utformning är av betydelse för respondenterna. Studien har visat att dessa individer motiveras av komplexa och utmanande arbetsuppgifter. Det framkom även att individerna värdesätter gemenskapen, ledarskapet och meningsfullheten i arbetet. Likaså är den personliga och professionella utvecklingen något respondenterna angivit påverkar deras motivation och arbetstillfredsställelse. Studien visar även att professionella medarbetare driver sig själva i stor utsträckning men att stöd samt beröm från chefer och kollegor är något individerna värdesätter. Förslag till fortsatt forskning: Forskningsområdet kan utökas till att vända sig till en större grupp individer och studera likartade frågeställningar. Ett alternativ kan vara att endast undersöka respondenter inom en specifik profession för att studera motivationen för endast den gruppen. Det vore även intressant att studera eventuella likheter och skillnader mellan ledares och medarbetares syn på motivation. Uppsatsens bidrag: Uppsatsen bidrar med ökad kunskap och förståelse för vad som motiverar professionella medarbetare. Vår förhoppning är även att ledare inom olika professioner ska kunna ta del av studien för att bättre kunna tillvarata humankapitalet.   Nyckelord: Motivation, inre motivation, professionalism, expertis, självförverkligande.

No description available.

Uppsatsen ser ett problem i dagens svenska elitfotboll och frågar sig ur ett organisationsteoretiskt perspektiv vilka organisatoriska utmaningar svensk elitfotboll står inför. Uppsatsen bygger på en kvalitativ metod med djupintervjuer där framstående personer med olika bakgrund inom den svenska elitfotbollen ger sin syn på svensk fotbolls problem och utmaningar ur ett organisatoriskt perspektiv. Ur ett teoretiskt perspektiv ställer uppsatsen upp med sport management, organisationskultur och New Public Management för att förklara utmaningarna svensk elitfotboll står inför. Utmaningarna består av det folkrörelsearv och amatörideal som den svenskelitfotboll dras med vilken hämmar en förändring mot ett mer företagsinspirerat och professionellt styrande av elitfotbollen.

The firmer the structure of public higher education¡¦s board of regents and the more properly the board is operated, the greater the impact it produces upon the decision-making of the president, thus effectively boosting the efficiency of school conference, promoting the professional development of the faculty and showing the spirit of campus democracy. But, if the board of regents is not well-structured or not operated properly, it will inflate the administrative power led by the president and thwart the conference proceeding, causing factional disruption when it comes to polling time, which in turn undermines campus harmony and the function of the university as a whole. This study aims to find out factors that lead to the malfunction of the administrative power and the board of regents and ways that will help boost interaction of the two so as to uplift the efficacy of faculty professionalism. In particular, such aims consist of l) analyzing factors leading to ill-operated administrative power, 2) analyzing factors leading to ill-operated board of regents, 3) finding out ways for interaction between the two authorities, 4) finding out effective ways for conference proceeding, and 5) offering reference for boosting faculty¡¦s professional efficacy. Two approaches were taken for those aims: 1) questionnaire survey and 2) interview survey. For the first, a total of 384 copies were handed out and 359 of them returned. The results of the survey were further analyzed through such statistical techniques as median, standard deviation, cause analysis, t-test, one-way ANOVA and LSD. For the latter, five participants were interviewed, including the principal, chiefs for academic affair and administrative affair, and non-executive faculty staff. And the study was made through qualitative approach to the survey stuff. It was found that when the principal was at odds with the board of regents, the board members will discuss with the principal as to the vision of the university to reach common ground. When the board members are at odds with each other, they will take the decision made by majority vote. Gender and experience in executive jobs show significant difference in the board of regents¡¦ contribution to school reform. The same is true for staff position, school location, school nature, and school size. The top three contributions by the board to school shape-up as agreed by the respondents are 1) emphasizing school development as a whole, 2) helping cultivate school features and 3) granting more opportunities for school staff¡¦s involvement in school affairs. With respect to the respondents¡¦ opinions as to the board¡¦s IV functions in cultivating school reform, the interviewees show less approval in such items as ¡§ covered-all development ¡§, ¡§member growth¡¨, ¡§cause pursuit¡¨ and ¡§performance uplifting¡¨. As there are not enough male professors in the board, some universities have to fill the vacancy by adding some associate professors to them. But, the meetings of the board of regents were often aborted due to the fact that neither male nor female members hold up to one-third of the posts. So, before the rule was amended by the government authority, the president might as well pick professors from outside to hold the jobs so that outside experience or rule may be learned to upgrade the operation quality of the board of regents. The survey of this in depth interview also find a principal who honors faculty professionalism and fully delegates power to the board will produce more loyal board members to guarantee the smooth operation of the board, and thus exercise its functions to the full.

<p>Den här undersökningen handlar om vårdcentralens läkare och deras sjukskrivningspraxis. Till vårdcentralen kommer patienter med olika sjukdomsbilder och ohälsoproblem. Det är läkarnas grannlaga uppgift att utfärda sjukintyg även om en stor del av de sjukdomsbilder som läkaren möter är oklara. I de fallen ska läkaren inte bara diagnostisera och försöka avhjälpa patientens medicinska problem, läkaren ska också bedöma i vilken mån patientens arbetsförmåga är nedsatt av sjukdom. Dessutom ska läkaren bedöma hur omfattande nedsättningen är och hur länge patienten kan förväntas behöva avstå arbete eller att stå till arbetsmarknadens förfogande.</p><p>Hur går det till när läkare bedömer patienters sjukdomsgrundade arbetsoförmåga och hur går det till när de bedömningarna översätts till sjukintyg? I den här explorativa studien söks svaren på dessa frågor utifrån ett teoretiskt perspektiv som fokuserar på de olika och ofta motstridiga rollförväntningar som riktas på läkarna i deras sjukskrivningspraxis.</p><p>Sammanfattningsvis ger undersökningen om sjukskrivningspraxis på vårdcentralen en bild av läkare som strävar mot att förena det goda terapeutiska arbetet med korrekt regeltillämpning och en patientanpassad service, men där logikerna för professionellt, byråkratiskt och marknadsorienterat arbete skapar spänningar. Läkarna tillgriper medicinska, sociala och tekniska strategier för att hantera de osäkerheter som är förbundna med att bedöma och intyga patienters sjukdoms grundade arbetsoförmåga och för att överbrygga de konflikter som uppstår i mötet mellan skilda arbetslogiker.</p>

Amateurism originated at the time of man's earliest existence. It was not throught of in such terms, but was more properly called living, hunting, chasing and so on. Writers have peiced together their findings of man's origin and have givens a picture of what occurred at that time. [...]

The overall purpose of this thesis was to contribute to the understanding of teachers’ endeavours to their own professionalization in connection with developmental work at school. The main purpose was to analyse how well these endeavours could be interpreted and understood in terms of the action-altematives of closure and alliance. This thesis comprises empirical investigations of three developmental activities involving various categories of teachers. The first study concerned nursing instructors in the upper secondary school and the college of higher learning in an experimental activity dealing with nursing practice, the second study concerned a pre-school teacher, a recreation instructor and junior level teachers in an experiment with school start for six-year-olds, and the third study concerned immigrant language teachers of Finnish in a developmental acivity, whose purpose was to improve the quality of bilingual teaching. A qualitative approach was chosen with interviews as the principal method for the collection of data for the descriptions of teachers’ endeavours to professionalize in practice. These descriptions were later analysed and interpreted in the light of concepts adopted from the neo-Weberian perspective in combination with the more liberal attitudes characteristic of the perspective of ”the Third Path”. Inclusion, dual closure, and demarcation, and, in addition the opening alternative of vertical alliance were the activity options included in the analysis. The results showed that teachers’ endeavours to professionalize occur through interwoven efforts aiming at competence and position, seeing position and improvement of position as decisive for the possibilities of the development of competence. Furthermore the results showed that teachers put into practice closure as well as alliance with a purpose to maintain or improve their own position. The conditions of the individual case decided the choice of action-alternative and the result of the endeavours. With a single exception, where the teachers chose an alliance which was primarily horizontally directed, the teachers’ endeavours to professionalize were inconsiderable. The differences noticeable in teachers’ endeavours to professionalize have been discussed in the light of their different conditions as to their positional starting point, the present impendent scenario, the existence of real activity options and how well the chosen strategy was manifest in official documentary guidelines. Furthermore the various conditions for the initiation of the developmental activities have been discussed and also to what extent the intentions behind the change-over to the goal-related and decentralized educational system has won legitimacy on various levels of the educational system. / digitalisering@umu

Studiens syfte är att ta del av gymnasielärares upplevelser och erfarenheter av den decentraliseringsprocess som kännetecknade skolverksamheten under 1990-talet. Närmare bestämt undersöks hur läraryrket som profession kom att förändras utifrån faktorer såsom kunskapssyn, självständighet i arbetet samt möjligheten att stänga verksamheten gentemot extern kontroll. Studien är en kvalitativ intervjustudie baserad på åtta semistrukturerade intervjuer där samtliga lärare är verksamma på samma kommunala gymnasieskola. Resultatet visar att lärarna överlag anser att läraryrket som profession kom att påverkas negativt av decentraliseringens förändringar. Exempelvis kom den förändrade kunskapssynen att ge lärarna en mer handledande roll i klassrummet istället för rollen som kunskapsförmedlare. Samtidigt gav den dåvarande ekonomiska krisen upphov till en skolmarknad vars värdering inte alltid anses stå i paritet med läraryrkets värderingar utifrån ett professionsperspektiv.