Submitted by Igor Matos (igoryure.rm@gmail.com) on 2016-10-19T14:16:42Z No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Marisa Helena Martins Batalha.pdf: 2530270 bytes, checksum: 26111955ad91349a60500f52fbf57441 (MD5) / Approved for entry into archive by Igor Matos (igoryure.rm@gmail.com) on 2016-10-19T14:20:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Marisa Helena Martins Batalha.pdf: 2530270 bytes, checksum: 26111955ad91349a60500f52fbf57441 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-19T14:20:41Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2015_Marisa Helena Martins Batalha.pdf: 2530270 bytes, checksum: 26111955ad91349a60500f52fbf57441 (MD5) Previous issue date: 2015-08-29 / Os últimos séculos – 20 e 21 – foram e são marcados por fortes e decisivos embates para a mulher. Apesar de tantas conquistas, a luta não para, e, a cada dia, torna-se mais ferrenha, pois, a sua liberdade não é plenamente observada. No entanto, a partir de 2011, a luta recebeu uma ajuda extra com a criação da Marcha das Vadias, movimento que protesta contra a crença de que as mulheres que são vítimas de estupro pediram por isso devido a suas vestimentas. E, partindo dessas frentes de combate – A Marcha das Vadias e o poder das redes sociais –, que a pesquisa pretende colher como resultado o crescimento dos movimentos sociais, por meio do intercâmbio de informações e da circulação de ideias, crenças e convicções políticas, que são articuladas e difundidas no ciberespaço em tempo real. / Los últimos siglos – 20 y 21 – estuvieron marcados por luchas fuertes y decisivos para las mujeres. A pesar de muchos logros y la lucha no es para todos los días se vuelve más feroz, porque su libertad no se cumpla por completo. Sin embargo, desde 2011 la lucha recibió ayuda adicional con la creación de la Fundación March of Bitches, el movimiento de protesta contra la creencia de que las mujeres que son víctimas de violación les pide que por sus prendas. Partieron de estos frentes de lucha - March of Bitches y el poder de las redes sociales -, la investigación pretende obtener como resultado el crecimiento de los movimientos sociales, a través del intercambio de información y circulación de ideas, creencias y convicciones políticas se articulan y difundido en el ciberespacio en tiempo real.

Submitted by Valquíria Barbieri (kikibarbi@hotmail.com) on 2017-06-01T21:05:28Z No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Joana Rodrigues Moreira-Leite.pdf: 2887251 bytes, checksum: 1719ed3bfa5bda77b694b7dfbcd05725 (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-06-07T13:42:04Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Joana Rodrigues Moreira-Leite.pdf: 2887251 bytes, checksum: 1719ed3bfa5bda77b694b7dfbcd05725 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-07T13:42:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Joana Rodrigues Moreira-Leite.pdf: 2887251 bytes, checksum: 1719ed3bfa5bda77b694b7dfbcd05725 (MD5) Previous issue date: 2014-09-02 / O objetivo desta dissertação é investigar por meio da comunidade “Diário de Classe”, existente no site Facebook, como uma aluna da contemporaneidade e usuária de redes sociais constrói, em seus discursos, a escola atual. O trabalho encontrou suporte teórico em Sibilia (2012), Tapscott (2010), Jesus (2007), Castells (1999), Castells & Cardoso (2005), Fairclough (2001), Scherrer-Warren (2011), Recuero (2009), Santaella & Lemos (2010), Santaella (2010), Rosa & Santos (2013), Hall (1997), Hall & Woodward (2000), Foucault (1987; 1998; 2012), Bourdieu (1989), Bourdieu & Passeron (2009), Rojo (2009, 2012), Lanshear & Knobel (2006), Cope & Kalantzis (2000), Monte Mór (2013), Coffey (2010) e Maciel (2013), entre outros. Estas as perguntas que nortearam a pesquisa: 1) De que forma a aluna da comunidade “Diário de Classe” constrói seus discursos à volta da escola contemporânea? 2) Como a escola reage aos discursos proferidos pela discente? 3) Qual é o sentido conferido às tecnologias digitais por esta discente? A metodologia de pesquisa é de base interpretativista nas perspectivas de Flick (2009) e Bortoni-Ricardo (2008). Os resultados sugerem que o discurso da discente mostrou-se contraditório em alguns pontos porque, na maioria dos dados, houve indícios de desejar uma escola com ideais de verdade e punição. O professor é o ator principal do processo de ensino-aprendizagem em privilégio aos letramentos formais, e as mudanças solicitadas reproduziam os discursos hegemônicos. Apesar de a aluna ter alguns discursos semelhantes aos da escola, esta entendeu que a ação da discente foi uma afronta as normas escolares e reagiu contra o discurso da estudante. Ao final surgem sinais, nos discursos da aluna de que as tecnologias digitais exercem relevância em sua vida porque, por meio delas, ela pode aprender coisas que a escola não a ensina. Portanto, concluímos que ainda há muito que discutir sobre os discursos escolares para construção de desenhos mais significativos para a educação do presente, dando espaço a poderes mais distribuídos entre os sujeitos escolares, rumo a que se valorizem os letramentos múltiplos, multiletramentos e letramentos críticos. / The aim of this thesis is to investigate through the community "Diary of Class" on the Facebook website, how a contemporary student and user of social networks has built in her discourse about current school. The main theoretical underpinning for the research is provided by Sibilia (2012), Tapscott (2010), Jesus (2007), Castells (1999), Castells & Cardoso (2005), Fairclough (2001), Scherrer-Warren (2011), Recuero (2009), Santaella & Lemos (2010), Santaella (2010), Rosa & Santos (2013), Hall (1997), Hall & Woodward (2000), Foucault (1987, 1998, 2012), Bourdieu (1989), Bourdieu & Passeron, (2009), Rojo (2009, 2012), Lanshear & Knobel (2006), Cope & Kalantzis (2000), Monte Mór (2013), Coffey (2010) and Maciel (2013) among others. The research questions are the following: 1) How does the student of the community "Diary of Class" build her discourse concerning about contemporary school? 2) How does the school react about the discourse of the student? 3) What is the meaning given to digital technologies for this student? The research methodology is based on interpretative approach (Flick, 2009; Bortoni-Ricardo, 2008). The results suggest that the student has had a contradictory discourse in some points, there were evidences of keeping a school with truth and discipline ideals. The teacher is the main actor in the teaching/learning process in a formal literacies perspective, and the changes requested reproduced hegemonic discourse. Even though the student has had some similar discourses to school, it has understood that the action of the student has been an affront to the school rules and it reacted against the discourse of the student. At the end, signals come up, in the student discourse, that digital technologies have an important bearing in her life because, by means of them, she could learn things that the school does not teach for her. Therefore, we conclude that there is still a lot to be discussed about school discourse for the construction of more meaningful drawings concerning the current education, giving place to more distributed power between school members, towards the increase in value of the multiple literacies, multiliteracies and critical literacies.

Resumo: Nesta dissertação são apresentadas as práticas vivenciadas pelos agentes brasileiros da Comunidade de Software Livre e de Código Aberto e suas significações acerca da experiência com os artefatos. Buscamos demonstrar as controvérsias tecnocientíficas acerca do software, evidenciadas a partir da conceitualização do Software Livre e de Código Aberto e como estes artefatos constituem e são constituídos por redes sociotécnicas. Descrevemos também as características do modelo colaborativo de produção do Software Livre e de Código Aberto, apontando para a ideia de usuário-desenvolvedor. Ao centrarmos nosso olhar sobre as controvérsias, procuramos demonstrar como os fundadores da proposta controem enunciados, traduzem interesses a fim de conceitualizar os artefatos, de que maneira os agentes apropriam-se destes artefatos e os resignificam. Partindo da orientação teórico-metodológica da Teoria Ator-Rede, investigamos uma extensão das redes sociotécnicas de Software Livre e de Código Aberto, através de aplicação de questionário eletrônico com 80 agentes. A pesquisa aponta para a heterogeneidade de agentes e significações acerca da produção da tecnologia, levando-nos a afirmar que a caixa-preta do software ainda permanece aberta.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:26Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2012-10-25Bitstream added on 2014-06-13T20:48:57Z : No. of bitstreams: 1 claro_fp_me_ia.pdf: 1242607 bytes, checksum: ddf342b95df2ab9c8824329d25c29a9b (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / O fenômeno dos cartões de visita foi o primeiro momento de popularização da fotografia no século XIX, o que demonstra que desde sua invenção, o retrato fotográfico funcionou como instrumento de apresentação social. Atualmente, essa apresentação social acontece por meio da fotografia digital que circula livremente nas redes sociais pelos perfis de seus usuários. Há um intenso volume de produção e postagem dessas imagens de forma que o presente trabalho pontua algumas questões que permeiam o universo dos autorretratos fotográficos produzidos por adolescentes paulistanas para seus perfis do site Facebook. Os pontos considerados para análise são o contexto social, econômico e histórico que contextualizam a intensa produção e circulação de fotografias amadoras / The phenomenon of visit cards was the start of the popularization of photography in the nineteenth century, which shows that since its invention, the photographic portrait functioned as an instrument of social presentation. Currently, this phenomenon happens through social presentation of digital photography that circulates freely in the profiles of social networks users. There is an intense volume of production and posting these images, so that this work points out some issues that permeate the universe of photographic self-portraits produced by teenagers from Sao Paulo to their Facebook profiles. The points considered for analysis are the social, economic and historical context to intense production and circulation of amateur photographs

Made available in DSpace on 2016-06-02T19:25:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1826.pdf: 4815933 bytes, checksum: 12b6fcb063ec3d5070c85a58bda882a8 (MD5) Previous issue date: 2008-04-03 / This research shows the speech importance of the candidate to Maranhão government José Sarney and his political ability with the central power, the local social strenth, the press and a past time of glory, as he says. These actions of a political life in society do not refer to the politician s individual actions only. They also refer to the collective action in a clear relation of the politician with a global social historic context. This work gives us possibilities of a worldwide vision on a developing concept and policy application in the search of economical environment centrality, according to a general vision of this concept. Relevant arguments about this subject are presented, going from its conceptual difference and its unsustainable application in governmental policy through a long last speech in Maranhão. This investigation identifies the alliances set in a government named Maranhão Novo , the relations among public and private, political, economical and social individuais involved, joined in the practicing of squatting whose interdependent relations happen in a certain social historic moment. In the end, such actions and relations have confirmed deep changes in economics and maranhense society. Meanwhile planners and the fact that the development is feasible strictly economical, were forgotten, bringing an enormous concentration of lands. This consequent constitution of land owners, motivated by central government policy, with the national integration speech, a new age of captalism in the state began. / A pesquisa apresenta a importância do discurso do candidato José Sarney ao governo do Maranhão e sua capacidade de mediação com o poder central, as forças sociais locais, a imprensa da época, além de um passado que ele atribui ser glorioso. Essas ações da vida política na sociedade não se referem apenas à ação individual do político, mas também à ação coletiva, em uma clara relação do político com o contexto sócio-histórico mais global. O trabalho possibilita uma visão geral sobre o conceito de desenvolvimento e sobre a aplicação política dessa busca de centralidade da esfera econômica, segundo visão universalizante desse conceito. São apresentadas discussões pertinentes à questão, a partir de sua defasagem conceitual, além de sua insustentável aplicação enquanto política governamental, por meio de discurso tardio no Maranhão. A investigação identifica, ainda, as alianças estabelecidas dentro do governo denominado Maranhão Novo , as relações entre público e privado, os sujeitos políticos, econômicos e sociais envolvidos, consubstanciados na prática de grilagens, cuja rede interdependente de relações ocorre em certo momento sócio-histórico. Em seu desenlace tais ações e relações corroboraram sobremaneira com as transformações na economia e na sociedade maranhense. Foram esquecidos, no entanto, os planejadores, e o fato de o desenvolvimento ser viável apenas economicamente, trazendo, assim, em seu bojo, enorme concentração de terras. Essa conseqüente constituição de grandes latifúndios, estes impulsionados pelas políticas do governo central, com o discurso da integração nacional, inaugurou uma nova fase do capitalismo no Estado.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:01Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-08-28Bitstream added on 2014-06-13T20:30:53Z : No. of bitstreams: 1 duarte_tc_me_bauru.pdf: 1375067 bytes, checksum: ce25aefdfadb6fd75d8675c085041df1 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / As novas tecnologias da comunicação e da informação (NTCIs), situadas no contexto da web 2.0, demonstram que o Brasil se depara, no momento, com o seguinte paradoxo: simultaneamente ao advento de novas formas de interação e promoção, o país continua a apresentar elevados índices de exclusão digital e poucas políticas públicas adequadas. Isso se explica pela multiplicidade cultural, socioeconômica, etária, pelo histórico da população em relação ao difícil acesso a gestão de políticas e ao precário letramento digital. Neste contexto as redes sociais se apresentam como as principais promotoras da interação e entretenimento online. Tais fatores influenciaram diretamente na absorção do conteúdo informacional, que se dá por meio da digitalização e da comunicação em redes (mediadas ou não por computadores) na captação, transmissão e distribuição das informações. A presente pesquisa propõe, através de revisão bibliográfica, documental, da análise de redes sociais e através da aplicação de questionários, analisar a campanha da marca Halls XS na cidade de Borá - SP. Assim visamos fazer uma leitura sobre a utilização do Facebook como base para a inclusão digital efetiva e demonstrar como as redes sociais podem ser mediadoras do processo de letramento digital em torno das variadas identidades populacionais brasileiras / The tecnologies of communication and information (TICs), in the context of Web 2.0, shows that Brazil is facing, at the moment, with the following following paradox: at the same time of advent of new forms of interaction and promotion, the country continues to present high levels of digital exclusion and few policies for it. This is motivated by the cultural, socieconomic and age multiplicity, and by the history of the population in relation to the dificult access to policy management and poor digital literacy. In this context, social networks are emerging as the main promoters of interaction and entertainment online. These factors directly influence the absorption of the content of communication by scanning and by communication networks (mediated or not by computers) in the capture, transmission and distribution of information. This research proposes, through a literature review, documentary analysis os social networks and through questionnaires, to analyze the branding campaign Halls XS in the city of Borá - SP. Therefore we aim to verify how to use Facebook as a basis for effective digital inclusion and demonstrate how social networks may be mediating this process of digital literacy around the varied identities of Brazilian Population

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:02Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-08-28Bitstream added on 2014-06-13T20:30:55Z : No. of bitstreams: 1 ferreira_sr_me_bauru.pdf: 2465612 bytes, checksum: c2e592e56a6ec6ab74492322eecc3b9c (MD5) / No dia 11 de julho de 2012 a jovem estudante Isadora Faber, de 13 anos, criou uma página no Facebook chamada Diário de Classe. O objetivo era utilizar o espaço para denunciar deficiências na educação pública no Brasil a partir da sua realidade particular, vivida na escola Ebm Maria Damázio Coelho, em Florianópolis (SC). Depois de despertar a atenção da imprensa e ganhar repercussão nacional, o caso ilustrou diversas perspectivas sobre as novas formas de expressão e conversação trazidas por tecnologias da informação, especialmente sites de redes sociais como o Facebook. Ao analisar o conteúdo presente no diário de Classe, no contexto das reações sociais e midiáticas à página, o presente trabalho permite observar de que maneira os atores sociais constroem identidades e reforçam cidadanias em ambiente social. Para isso, investiga, sob a perspectiva intercultural de Néstor Garcia Canclini, como as apropriações do Facebook em diálogo com a mídia tradicional possibilitaram a participação social e favorecem o ciberativismo em uma contexto de modernidade reflexiva / On July 11 th 2012, a young student called Isadora Faber, 13 years old, created a page on Facebook called Diário de Classe - gradebook. The target was use the tool to report deficiences of public education in Brazil from her particular reality, experienced in school Maria Damázio Coelho, in Florianópolis (SC). After gretting press attention and gaining national visibility, the case illustrated several perspectives on new forms of expression and conversation brought by information technology, especially from social networking sites such as the Facebook. By analyzing the content present in Diario de Classe, in the context of social and media reactions to the page, this work allow us to observe how social actors construct identities and reinforce citizenship in social environment. To reach this, investigates with intercultural perspective of Néstor Canclini, how Facebook's appropriation in dialogue with the traditional media allow social participation and favor cyberactitivism in a context of reflexive modernity

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011-10-07Bitstream added on 2014-06-13T18:20:08Z : No. of bitstreams: 1 silva_aps_me_bauru.pdf: 1503946 bytes, checksum: 4b5738113fba9621cbb39f0a09dc3750 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / A web 2.0 trouxe para o mundo da comunicação uma infinidade de novas ferramentas baseadas na interatividade e na colaboração. O presente estudo objetivou demonstrar como essas ferramentas, em especial às redes sociais invadiram o mundo organizacional. A pesquisa se estruturou na revisão bibliográfica sobre como a comunicação organizacional se estabelece num contexto de complexidade como o da sociedade contemporânea. São apresentadas algumas discussões sobre a evolução da web para a web 2.0 e sua característica enquanto plataforma. Apresentamos as principais características das mídias sociais e descrevemos como são constituídas as redes sociais na internet e suas possibilidades de uso como ferramenta para a comunicação organizacional. Além disso, são descritas as redes sociais mais acessadas no Brasil no momento atual e os impactos das inovações tecnológicas sobre as organizações. A pesquisa também contemplou alguns pressupostos teóricos que avaliamos como sendo fundamentais para a compreensão do processo mudança e quiçá também de consolidação da comunicação organizacional como um campo de múltiplas perspectivas. Esta etapa evidencia a evolução das concepções a cerca da comunicação organizacional e resgata o histórico desta área de estudos aqui o Brasil. Por fim apresentamos os resultados mais relevantes da pesquisa de observação junto à página da Natura no Facebook destacando a possibilidade de diálogo, a interação e linguagem utilizada. Nas considerações ressaltamos sobre as potencialidades e limitações que as redes sociais apresentam quando utilizaadas como ferramenta para a comunicação organizacional / Web 2.0 has brought to the world of communication, a plethora of new tools based on interactivity and collaboration. This study aimed to demonstrate how these tools, particularly social networks broke into the organizational world. The research was structured in the literature review on organizational communication is established in the context of how the complexity of contemporary society. Are some discussions about the evolution of the web for Web 2.0 and its characteristics as a platform. We present the main features of social media and describe how social networks are make up on the Internet and its possibilities for use as a tool for organizational communication. In addition, we describe the social networks more accessible in Brazil at present and the impact of technological innovations on organizations. The research also looked at some theoretical assumptions which we evaluate as being fundamental to understanding the process of change and perhaps also the consolidation of organizational communication as a field or multiple perspectives. This step shows the evolution of ideas about organizational communication and rescues the the history of this area of study here in Brasil. Finally we present the most relevant search results of observation by the Natura Facebook page highligting the possibility of dialogue, interaction and language use. Emphasize the considerations on the potential and limitations that social networks present when used as a tool for organizational communication

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010-12-15Bitstream added on 2014-06-13T18:20:11Z : No. of bitstreams: 1 steganha_r_me_bauru.pdf: 836945 bytes, checksum: e0c1994429f40b289a557560b87e5057 (MD5) / O presente trabalho tem o objetivo de refletir sobre o papel do jornalista contemporâneo diante do advento da internet e responder questões acerca de como os meios de comunicação devem se estruturar numa realidade em que o domínio das tecnologias digitais pode transformar qualquer um em 'repórter de ocasião' ou fonte exclusiva de informação. Propõe ainda ampliar o debate sobre as possibilidades de se aproveitar essa participação externa, como, por exemplo, fazer dos internautas colaboradores e não concorrentes. Até que ponto, essas participações são benéficas? De qualquer forma elas são efetivamente úteis ao jornalismo? Pode-se inferir que as ferramentas tecnológicas trazidas pela Web 2.0 que os usuários têm a seu favor são úteis, benéficas para os jornalistas quando colaboram com o processo de confecção da notícia como fonte de informação. No entanto, a colaboração não pode ser o produto final, apenas a fonte primária. A confecção deve ficar a cargo do profissional de jornalismo concluímos neste estudo. Dentro deste contexto de colaboração e compartilhamento online, temos as redes sociais como potenciais 'auxiliares', especialmente para os jornalistas que trabalham com entretenimento e mundo das celebridades. Por fim, foram selecionados casos extraídos da rede social Twitter para exemplificar como a colaboração dos usuários funciona para traçar desta forma considerações sobre o encadeamento midiático do sistema de microblog com a mídia convencional, a partir da identificação e análise de casos específicos do jornalismo de entretenimento e celebridade servindo como pauta de matérias publicadas em diversos veículos de comunicação ou mesmo como espaço para reverberação de conteúdos publicados / The present project aims to reflect the contemporary role of the journalist in face of the advent of the impact the internet and answer questions about how the media trade should structured themselves, since the power of digital technologies can transform anyone into 'occasional reporter' or exclusive source of information. The project also suggests the increseament of the increseament of the debate about the possibility to take advantage of these participators, transforming them into partners, not competitors. To what extent these participations are beneficial? How they are actually useful to journalism? The technologies of the Web 2.0 are useful when they collaborate with the process of the notice confection as information source. However, the contribution cannot be the end, only the primary source. Inside of this context of contribution and sharing online, we have the social networks especially as potential help, for the journalists who work with entertainnment and world of the celebrities. Finally, the project draws consideration abouto the link between twitter and conventional media, from the identification and analysis of specific cases extracted from microblog, materials published in several media or even space for reverberation of published contents

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2011Bitstream added on 2014-06-13T18:51:36Z : No. of bitstreams: 1 ricciardi_ms_me_bauru.pdf: 1640228 bytes, checksum: fcff19952067b07297f62bb060889cb8 (MD5) / Universidade Estadual Paulista (UNESP) / Ao abordar o tripé TV Digital, documentários e relacionamento em rede, apresentam-se diretrizes para explorar as possibilidade da convergência tecnológica num ponto fundamental de implantação da tecnologia digital no país e de discussão das políticas públicas envolvidas. Com a convergência do acesso à internet para a TV, é possível que os relacionamentos em rede também sejam construídos na televisão como são na tela do computador. A junção dos relacionamentos virtuais com a interatividade poderá gerar produtos coletivos e dar voz a muitos personagens envolvidos no processo de comunicação. Concentra-se na investigação de como será a aplicabilidade das redes sociais na TVD e na possibilidade de um repositório ideal de documentários longas e curtas-metragens para a televisão digital através da interação em rede. O repositório proposto será um protótipo que concentre vídeos produzidos pelo público e inter-editados, mostrando as possibilidades interativas e a participação dentro do vídeo. Norteiam o estudo a evolução da Televisão Digital no Brasil, as características de consumo do documentário no país e o comportamento do sujeito conectado / In adressing the tripod Digital TV, documentaries and network relationship, we present guidelines for exploring the possibilities of technological convergence on a fundamental point of deployment of digital technology in the country and discussion of public policy involved. With the transfer of Internet acess to TV, it is possible that relationships are also built in network television as they are on the computer screen. The combination of virtual relationship with the interactivity can generate collective products and give voice to many characters involved in the communication process. It focuses on research on how will the applicability of social networks in the DTV and the possibility of of an ideal repository of documentary films for digital television through the interaction network. The proposed repository is a prototype that focuses videos produced by the public and inter-edited, showing the possibilities of interactive and participation in the video. The study is guide for the evolution of digital television in Brazil, the consumption characteristics of the documentary in the country and the behavior of the subject connected