Pastoraat aan die Afrika-mens is a Masters' thesis, which explores the hypotheses and finds that an African life and worIdview must consciously be taken into account in pastoral care to Christians with an African life and worldview in order to improve effective care. The practical-theological model of Heitink is being used as research method. This entails the following: Hermeneutically 1. To show from Scripture as basis some perspectives on the research concepts 'pastoral care' and 'life and worldview'. Empirically 2. To describe the main aspects of an African life and worldview. 3. To determine the extent to which an African life and worldview still influence the thought and life of believers in Mamelodi. Strategically 4. To determine which aspects of an African life and worldview are relevant for pastoral care, 5. To formulate guidelines for pastoral care concerning Christians who are having an African life and worldview. Especially exegesis about Moses and Paul shows that life and worldview must be taken into consideration in pastoral care. The religion phenomenological approach to religious consciousness by the Dutch scholar Johan Herman Bavinck serves as basis to describe an African life and worldview in terms of totality, norm, higher powers, need of salvation and life between activity and passivity. The socio-cultural category of space is added. Empirical research among seven ecclesiastical congregations in Mamelodi points to the fact that an African life and worldview still has an effect on the Iives of Christians. Pastoraat aan die Afrika-mens give guidelines for pastoral care, after looking at some 'emic' en 'etic' contributions regarding African-ness in pastoral care. The departure of a psycho-sociocuItural hermeneutic approach to African life and worldview as well as a Word-based holistic approach to the pastoral conversation is promoted. / Thesis (Th.M. (Practical Theology))--Potchefstroom University for Christian Higher Education, 2003

No description available.

Notre intérêt de recherche tourne autour des situations-problèmes proposées par un manuel scolaire issu de la réforme et se situe au moment de l'introduction de l'algèbre au premier cycle du secondaire. En effet, les manuels scolaires sont un outil de première importance pour les enseignants, ils déterminent les activités réalisées, les stratégies pédagogiques et didactiques employées. Le manuel Perspective mathématique propose dans son dossier huit situations-problèmes dans la séquence « L'algèbre par résolution de problèmes ». Les résultats obtenus avec deux outils d'analyse ont été croisés pour analyser ces situations-problèmes, la grille élaborée par Jonnaert qui s'appuie sur les paramètres d'une situation : objets, opérateurs et produits et celle de Bednarz et Janvier reprise par Marchand qui cible plus particulièrement les problèmes algébriques. L'analyse de ces situations-problèmes amène à cerner leur niveau de complexité, leur richesse ainsi que leurs limites permettant ainsi de déterminer l'approche privilégiée par ce manuel pour introduire l'algèbre. Les résultats obtenus montrent que le niveau de complexité des situations-problèmes situées au début de la séquence est croissant. Les connaissances préalables sont prises en considération et l'élève est amené à construire graduellement de nouveaux apprentissages algébriques. Ces situations-problèmes apparaissent toutefois complexes. À la fin de la séquence, les situations-problèmes proposées sont d'une structure différente, moins contextualisées, leur résolution requiert un nombre de tâches beaucoup moins grand que pour les situations-problèmes présentées au début de la séquence. La gradation de l'ordre de complexité est décroissant pour ces 4 situations. Nous avons noté que deux de ces situations ne sont pas des situations-problèmes. L'analyse d'une situation-problème du MELS permet de remarquer que sa structure est différente de celles proposées dans ce manuel, celle-ci contenant un très grand nombre de tâches mais d'un ordre de complexité croissant permettant à l'élève de s'engager dans la résolution avant d'être confronté à un obstacle. Le même travail a été mené avec les situations d'application issues de ce même dossier de Perspective mathématique. ______________________________________________________________________________ MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Situation-problème, Situation d'application, Structure d'une situation, Résolution de problème en algèbre.

Dans le domaine de la modélisation du trafic routier, des améliorations sont nécessaires afin de permettre de simuler des situations accidentogènes. La grande majorité des modèles microscopiques actuels à base d'agents pour la simulation de trafic concerne l'activité décisionnelle du conducteur. Or, l'activité de perception est un préalable important à la décision. Notre objectif est donc de proposer de nouvelles solutions pour la modélisation agent de la perception du conducteur humain. La proposition comprend une double activité de perception (passive et active), couplée à une limitation quantitative des percepts (limite de la mémorisation à court-terme). Le modèle a été implémenté et testé dans le contexte d'un carrefour pour lequel nous possédons un ensemble de données d'observation. Les résultats obtenus confirment l'intérêt du modèle pour simuler des comportements proches des comportements observés et des variations inter-individuelles dans la population de conducteurs.

Magistro darbo objektas – „Zanavykų šnektos žodyne“ (I tome) užrašyti daiktavardžių ir būdvardžių deminutyvai. Darbo tikslas – išanalizuoti zanavykų šnektoje vartojamus mažybinius maloninius žodžius. Tai pirmasis tyrimas, kuriame analizuojami zanavykų šnektoje vartojami deminutyvai, nagrinėjamas mažybini�� maloninių žodžių vartojimas įvairiose kalbėjimo sutuacijose, stiliaus figūrose, aptariamas sekos ir funkcijų ryšys, tarminės priesagos. / The object of the present master thesis - diminutives of nouns and adjectives, written in „The Dictionary of Zanavykai Dialect��(volume I). The aim of the thesis - to analyse diminutive words of endearment, used in Zanavykai dialect. This appears to be the first research, providing the analysis of diminutives, used in Zanavykai dialect, their usage in various speech situations and figures of style as well as discussions of dialectal suffixes, sequence of diminutives in the text, functions and formational meanings.

Viena iš aktualiausių šių dienų Lietuvos sveikatos problemų – didėjantis paauglių psichoaktyvių medžiagų (tabako, alkoholio, narkotinių medžiagų) vartojimas. Darbo tikslas – nustatyti ir paaiškinti tabako vartojimo situaciją ir tendencijas tarp 14-15 metų moksleivių. Tikslui pasiekti iškelti uždaviniai – išsiaiškinti psichoaktyių medžiagų vartojimo paplitimą, išnagrinėti psichoaktyvių medžiagų vartojimo veiksnius ir palyginti tabako vartojimo tendencijas 14–15 metų moksleivių tarpe. Siekiant palyginti tabako vartojimo situaciją ir problemas buvo atliktas tyrimas. Jo metu apklausta 14-os metų 777 moksleiviai. Darbe vadovaujamasi dviem duomenų masyvais – ESPAD 07 tyrimo duomenimis (15 m. moksleiviai) ir magistrantės surinktais duomenimis (14 m. moksleiviai). Tyrimo rezultatai rodo, kad 15 metų moksleiviai daugiau rūko nei 14 metų moksleiviai, tačiau aiški jaunėjančio amžiaus pradedančių rūkyti tendencija. Pagrindinės problemos: tėvų griežtos ir pastovios kontrolės stoka, bei moksleivių tikslingo laisvalaikio užtikrinimo problema. / One of the most important health problems in today's Lithuania is the increasing usage of psychoactive substances (tobacco, alcohol, drugs). The aim of this paper is to evaluate and explain the situation and tendencies of tobacco usage among 14-15 year old schoolchildren. The main tasks in order to achieve this aim are to find out the prevalence of the usage of psychoactive substances, to explore the factors of the usage of psychoactive substances and to compare the tendencies of tobacco usage among 14-15 year old schoolchildren. The research was conducted in order to compare the situation of tobacco usage and problems. 777 schoolchildren of 14-15 year old were questioned during this research. Two sets of data were used in this paper: the data from ESPAD 07 research (15-year-old schoolchildren) and the data, which was collected by the postgraduate student (14-year-old schoolchildren). The results of this research show that 15-year-old schoolchildren smoke more than 14-year-old schoolchildren but there exists a clear tendency for first-timers to get younger. The main problems identified are: the lack of parents' strict and continuous control and unwarranted schoolchildren's purposeful free time.

Mémoire numérisé par la Division de la gestion de documents et des archives de l'Université de Montréal

Kiekvienoje organizacijoje galima aptikti daugelį veiklos sričių, kuriose vyksta įvairūs žinių valdymo procesai: žinių identifikavimas, žinių įgijimas, žinių plėtojimas, dalijimasis žiniomis ir žinių platinimas, žinių panaudojimas, žinių išsaugojimas, apsauga (Probst ir kt., 2006, p. 40). Šis darbas yra skirtas savivaldybės darbuotojų neformaliam dalijimuisi žiniomis koordinavimo veiklos situacijoje. Savivaldybės, kaip ir visos kitos Lietuvos organizacijos, šiais laikais išgyvena įvairias, dažniausiai glaudžiai tarpusavyje susietas transformacijas: giluminę restruktūrizaciją, veiklos perorientavimą, personalo kaitą ir kt. Kad ir kuo besireikštų šios transformacijos, kad ir kokioje veiklos situacijoje, tenka konstatuoti faktą, kad savivaldybės susiduria su tam tikrais iššūkiais, pavyzdžiui, biudžeto mažinimu, veiklos fragmentiškumu, organizacijos žinių praradimu, pasitraukus iš veiklos ar pasikeitus kai kuriems darbuotojams. Tai atsiliepia teikiamų paslaugų kokybei. / Each organization can be found in many areas of activity , which hosts a variety of knowledge management processes : knowledge identification , knowledge acquisition, knowledge development , knowledge sharing and dissemination of knowledge , knowledge utilization , knowledge preservation , protection ( Probst et al . , 2006, p . 40) . This work is intended for municipal workers informal knowledge-sharing activities coordination situation. Municipalities , as well as all other Lithuanian organizations these days are going through various , often closely interconnected transformations : the deep restructuring, reorientation activities , personnel changes , etc. . Whatever you besireikštų this transformation , and the activities that situation have to state the fact that municipalities are faced with some challenges, such as budget cuts, fragmentary activity , the organization of knowledge loss , withdrawal from activity or changes in the staff. This affects the quality of services .

Temos aktualumas. Magistriniame darbe atlikta ir pristatyta Kelmės rajono kaimo ir miesto bendrojo lavinimo mokyklų vaikų, patyrusių smurtą, lyginamoji analizė, kadangi pastaruoju metu ypač padaugėjo emocinio, fizinio ir seksualinio smurto prieš vaikus ir tarp jų pačių atvejų. Bendrojo lavinimo mokyklose dažnai įvyksta smurto protrūkių, per kuriuos nukenčia mokiniai- jie sužalojami fiziškai, emociškai, pasitaikė atvejų, pasibaigusių mirtimi. Tyrimo objektas- smurtas Kelmės rajono kaimo ir miesto bendrojo lavinimo mokykloje. Tyrimo tikslas- išanalizuoti ir palyginti smurto Kelmės rajono kaimo ir miesto bendrojo lavinimo mokyklose situaciją ir teoriškai bei empiriškai pagrįsti prevencijos ir šalinimo galimybes. Tyrimo uždaviniai: 1. Atskleisti situaciją, teorinius smurto raiškos, paplitimo ir šalinimo galimybių prevencijos pagrindus. 2. Palyginti Lietuvos ir kitų Europos šalių smurto bendrojo lavinimo mokyklose apraiškas. 3. Įvertinti smurto prevenciją ir jo šalinimo galimybes. 4. Atlikti lyginamąją Kelmės rajono kaimo ir miesto bendrojo lavinimo mokyklų vaikų, patyrusių smurtą, analizę. Tyrimo klausimas: kokia situacija, smurto prevencija ir šalinimo galimybės Kelmės rajono kaimo ir miesto bendrojo lavinimo mokyklose? Hipotezės: 1. Kaimo bendrojo lavinimo mokyklų mokiniai dažniau patiria smurtą ir patys smurtauja, negu miesto. 2. Teigiamas mokyklos mikroklimatas įtakoja smurto prevencijos programų įgyvendinimo sėkmingumą bei šalinimo galimybių patikimumą. 3.Ankstyvoji... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the subject. Due to the fact that emotional, physical and sexual violence cases against children as well as among themselves have increased dramatically, this Master‘s thesis presents the comparative analysis of the children who experienced violence in rural and urban secondary schools in Kelme area. Violent outbursts often happen in secondary comprehensive schools where students suffer physically and emotionally. There were even death cases. Research object- violence in rural and urban secondary schools in Kelmė area. Research objective- to analize and compare the situation of violence in rural and urban secondary schools in Kelmė area and present theoretical and empirical justifications for its prevention and elimination possibilities. Research tasks: 1. to reveal present situation, theoretical violence models, its occurrence, prevention and elimination possibilities. 2. to compare various manifestations of violence in Lithuanian and other European secondary schools. 3. to evaluate the possibilities of violence prevention and elimination. 4. to carry out a comparative analysis of children who experienced violence in Kelme rural and urban secondary schools. Research question: What is the violence situation, its prevention and elimination possibilities in rural and urban secondary schools in Kelme area? Hipotheses: 1. The students in rural secondary schools experience violence as well as use it themselves more often than urban students. 2. The positive school... [to full text]

Specialiųjų poreikių vaikai – tai mūsų visuomenės dalis, todėl būtina gilintis į jų problemų sprendimą, padėti prisitaikyti prie juos supančios aplinkos, pritapti ir surasti savo vietą visuomenėje. Neįgaliųjų vaikų integracija – viena iš aktualiausių diskusijų, mokslinių konferencijų bei mokslinės literatūros temų. Tyrimo tikslas – atskleisti mokinių, besimokančių pagal individualizuotas programas socialinę – edukacinę situaciją mokykloje. Tyrimo uždaviniai: 1. Atlikus mokslinės literatūros analizę, atskleisti mokinių, turinčių specialiųjų poreikių integravimo galimybes. 2. Aptarti mokinių, turinčių specialiųjų poreikių, socialinę – edukacinę situacują instituciniu ( mokyklos ) lygmeniu. 3. Atskleisti mokinių, turinčių specialiųjų poreikių, socialinę- edukacinę situaciją mokymosi veiklos lygmeniu. 4. Aptarti mokinių, turinčių specialiųjų poreikių, socialinę – edukacinę situaciją tarpasmeniniu lygmeniu. Tyrimo metodai: mokslinės literatūros analizė, Q tipo duomenų rinkimas ( anketinė apklausa), lyginamoji analizė, kokybinė ir statistinė duomenų analizė. Anketos parengtos trims respondentų grupėms: 5-9 klasių, specialiųjų poreikių turintiems mokiniams ( 39 mokiniai ), mokytojams ( 23 mokytojai ) ir tėvams ( 27 tėvai) Respondentų nuomone vaikų besimokančių pagal individualizuotas programas, padėtis bendrojo lavinimo mokykloje pasireiškia vienodais lūkesčiais, ugdymo tikslais ir metodais, tai viena iš svarbiausių teigiamos vaiko savijautos... [toliau žr. visą tekstą] / Special needs childern - is our society, it is necessary to look into thier problems, to adapt to their environment, to adapt and find their place in society. Integration of Disabled Cildern - one of the most pressing debates, conferences and literature themes. Purpose of the survey - to reveal students'learning under individualized programs of national education, the social situation of the school. the tasks were: 1. After the literature analysis, detection of students with special needs into opportunities. 2. Discus pupils with special situation of institutional ( schol) level. 3. Reveal students with special needs, social situation for learning at the operational level. 4. Discuss pupils with special situation of the school interpersonal level. Research methods incultde literature review, Q- type data collection ( guestionnaire ), a comparative analysis of gualitative and statistical data analysis. Profiles of respondents drawn theree groups: 5-9 grade, special needs pupils ( 39 pupils ), teachers ( 23 teachers) and parents ( 27 parents). Felt to be individualized according to childern's learning programs on secondary school gets the same expectations, educational goals and methods, it is one of the most important positive well - being of the child's school history. The study shoved that the individualization of educational programs for student released - a long-term, systematik, planed event. The analysis of pupils... [to full text]