Submitted by Valquíria Barbieri (kikibarbi@hotmail.com) on 2017-06-01T22:02:27Z No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Katia Aparecida da Silva Nunes Miranda.pdf: 2199397 bytes, checksum: 83927e2a1b3d2908185111ec69db02a8 (MD5) / Approved for entry into archive by Jordan (jordanbiblio@gmail.com) on 2017-06-05T16:29:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Katia Aparecida da Silva Nunes Miranda.pdf: 2199397 bytes, checksum: 83927e2a1b3d2908185111ec69db02a8 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-05T16:29:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DISS_2014_Katia Aparecida da Silva Nunes Miranda.pdf: 2199397 bytes, checksum: 83927e2a1b3d2908185111ec69db02a8 (MD5) Previous issue date: 2014-05-23 / Esta pesquisa se propõe a investigar as representações de atores sociais, adolescentes e jovens da Escola Estadual Meninos do Futuro, localizada no Centro Socioeducativo de Cuiabá (Complexo Pomeri), vinculado à Secretaria de Justiça e Direitos Humanos do Estado de Mato Grosso (SEJUDH). Os alunos estão sob guarda judicial e em situação de vulnerabilidade social. Cumprem medidas socioeducativas de privação de liberdade, conforme prevê o Estatuto da Criança e Adolescente (ECA), Lei nº 8.069, de 13 de junho de 1990. Adolescentes e jovens privados de liberdade são, em geral, atores sociais encaminhados aos centros socioeducativos desprovidos de cidadania, do acesso aos direitos sociais e às necessidades básicas. Conhecer esses adolescentes e jovens é o primeiro passo para a construção de uma relação de confiança, fundamental para o diálogo que deverá ser estabelecido com esta pesquisadora. Trata-se de um estudo fundamentado na Teoria das Representações de Atores Sociais (VAN LEEUWEN, 1997). A expressão “atores sociais” é utilizada por Van Leeuwen (1997) para representar pessoas/indivíduos sob a ótica do discurso. Segundo o autor, os textos (discurso) são produzidos num sistema de contexto e cultura predefinidos e variam de acordo com o objetivo de quem fala ou escreve, pois as escolhas linguísticas constroem representações sociais. Fundamente-se também na teoria do Realismo Crítico (BHASKAR, 1998) e da Análise Crítica do Discurso (FAIRCLOUGH, 2001). Para o Realismo Crítico, a realidade social é compreendida como articulações das estruturas sociais e do agir humano; as estruturas são históricas e ao mesmo tempo independentes e conectadas, por ser uma totalidade complexa de relações sujeita a mudanças tanto em seus componentes estruturais (Real, Realizado e Empírico) quanto nas inter-relações com os diferentes estratos (biológico, físico, social, semióticos etc.), influenciando-se mutuamente. Fairclough (2001) considera o uso da linguagem uma forma de prática social e não uma atividade puramente individual ou situacional. Objetiva também compreender o cotidiano em que vivem esses jovens e adolescentes, sob o ponto de vista histórico, político, social e ideológico. A pesquisa tem como objetivos específicos: (1) Identificar e analisar as representações dos alunos acerca da escola, dos professores e da aprendizagem, aqui, nas produções escritas e nas entrevistas; (2) Analisar as categorias relevância da escola, aproximação com os professores e aprendizagem significativa materializados nas produções escritas e entrevistas dos alunos; (3) Identificar e analisar se há, ou não, (in)congruências nos textos escritos e orais dos alunos. O método analítico do discurso visa propor mudanças nas relações sociais de poder e opressão, presentes na estrutura social. A metodologia de pesquisa é qualitativa, de cunho etnográfico. Os resultados das análises esclarecem, por meio das produções escritas e entrevistas, a relevância da escola na vida de cada um, a aproximação com os professores por meio de suas práticas e a aprendizagem significativa. Conhecer esse contexto social é fundamental para saber se é um local de humanização, emancipação ou opressão, podendo proporcionar ou não condições de (ex)inclusão social. / This research aims to investigate the role of social actors, youth in the Boys State School of the Future, located in Cuiabá Socio Center (Complex Pomeri), linked to the Department of Justice and Human Rights of the State of Mato Grosso (SEJUDH). Students are under judicial custody and social vulnerability. Meet educational measures of deprivation of liberty, as required by the Child and Adolescent (ECA), Law No. 8069 of June 13, 1990. Teenagers and young people deprived of freedom are generally social actors referred to the deprived socio-educational centers citizenship, access to social rights and basic needs. Knowing these adolescents and young people is the first step to building a relationship of trust, essential for the dialogue to be established with this researcher. It is a based on the theory of representations of social actors (van Leeuwen, 1997) study. The term "social actors" is used by van Leeuwen (1997) to represent persons / individuals from the perspective of discourse. According to the author, the texts (discourse) are produced in a predefined context and culture system and vary according to the purpose of those who speak or write, because the linguistic choices construct social representations. Also is based on the theory of Critical Realism (Bhaskar 1998) and Critical Discourse Analysis (Fairclough, 2001). For Critical Realism, social reality is understood as articulations of social structures and human action; structures are historical and at the same time independent and connected, being a complex totality of relationships subject to changes both in its structural components (Real, Directed and empirical) and the inter-relationships with the different strata (biological, physical, social, semiotic etc.) influencing each other. Fairclough (2001) considers the use of language a form of social practice rather than a purely individual or situational activity. It also aims to understand the everyday living in these youngsters and adolescents, from the point of historical, political, social and ideological views. The research has the following objectives: (1) Identify and analyze the representations of students about the school, teachers and learning here in written productions and interviews; (2) Analyse the category relevance of school approach with teachers and materialized meaningful learning in written productions and interviews of students; (3) Identify and analyze if there is or not (in) consistencies in written and oral texts of students. The analytical method of discourse aims to propose changes in the social relations of power and oppression in the social structure. The research methodology is qualitative, ethnographic. The results of the analysis clarify, by means of written productions and interviews, the importance of the school in the life of each, the approach with teachers through their practices and meaningful learning. Knowing that social context is critical to know if it is a place of humanization, liberation or oppression, or not being able to provide conditions (ex) social inclusion.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:12Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2005-04-04Bitstream added on 2014-06-13T18:51:53Z : No. of bitstreams: 1 goncalves_mt_me_prud.pdf: 1380876 bytes, checksum: 0a3fa622054596c588b272b582c3aaae (MD5) / Realizamos neste trabalho um estudo centrado na análise do desenvolvimento da indústria do ramo de confecções de Cianorte, PR, tomando-o como elemento indutor da produção e articulação entre as escalas geográficas. Cianorte caracteriza-se por apresentar um forte processo de industrialização pautado no ramo de confecções, sobretudo a partir de meados da década de 1980, como saída para enfrentar a crise econômica de uma economia agrícola que predominava até então. Compreender como se deu esse processo de transformação funcional em Cianorte constitui uma das questões motivadoras deste trabalho. Neste sentido, analisamos o processo de transformação da organização industrial da área a ser pesquisada, resgatando como se deu sua inserção no sistema de acumulação flexível, além de discutir o processo de criação e articulação entre as escalas geográficas, tomando a indústria de confecções de Cianorte como elemento de articulação entre o espaço local e o global. As transformações no espaço urbano de Cianorte que se vinculam a este processo recente de especialização industrial no ramo de confecções também constitui foco de análises neste trabalho. Partindo da idéia de síntese de múltiplas escalas, procuramos valorizar o papel exercido pelas relações sociais de cooperação/competição entre os atores privilegiados naquela realidade local, a fim de verificar as implicações que vinculam a indústria de confecções como processo econômico e suas conseqüências espaciais em Cianorte. Neste caso, a criação do slogan Cianorte: Capital do Vestuário,.... / We carried out in this work a study focused on the analysis of the clothing industry development in Cianorte, PR, taking it as an inductor of production and articulation among geographic scales. Cianorte has a strong industrialisation process based on the clothing field, especially since the 1980s, as a way to face the economic crises of an agricultural economy which was predominant in that time. To understand how this functional transformation process happened in Cianorte is one of the questions that motivated the development of this work. Therefore, we analysed the transformation process of the industrial organisation in the area to be researched, bringing back how its insertion in the system of flexible accumulation happened, besides discussing the creation and articulation process among the geographic scales, taking the clothing industry of Cianorte as an element of articulation between the local and the global space. The transformations in the urban space of Cianorte which have been linked to this recent process of industrial specialisation in the clothing field is also a focus for analysis in this work. From the idea of synthesis of multiple scales, we try to value the role taken by the social relations of cooperation/ competition among the privileged actors in that local reality, so as to check the implications that link the clothing industry as an economic process and its spatial consequences in Cianorte. In this case, the creation of the slogan Cianorte: capital of clothing, of Expovest and wholesale shopping centres, has to be taken as a result of a struggle of interests...(Complete abstract, click electronic address below).

Submitted by Maike Costa (maiksebas@gmail.com) on 2016-10-14T13:41:15Z No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 1398517 bytes, checksum: e29c1d0836537d9b12af58cf7adbea5b (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-14T13:41:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 arquivo total.pdf: 1398517 bytes, checksum: e29c1d0836537d9b12af58cf7adbea5b (MD5) Previous issue date: 2016-03-04 / This thesis aims to analyze the performance of the network that makes up the guarantee system on the rights of children and adolescent protection. We started from the problem: How has the network protection for the rights of children and adolescents been constituted, with the north the full protection policy advocated by the ECA? Has the practice of social actors guaranteed the rights of children and adolescents? Which tools do we use? It is being understood that in the face of advances in legislation resulting from the doctrine of full protection of the rights of children and adolescents, the network does not work in an integrated and coordinated way, it has not being guaranteeing the human dignity of the child and adolescent. We defend the thesis that the rights positivized in the law are not enough for there to protect children and adolescents because the practices of the institutions and social actors do not consider the peculiar condition of development, or the principle of human dignity, since they are based practices hygienists paradigms that serve as political control mechanisms of the state to the detriment of Integral Protection policy.. Theoretical support was sought from the perspective of human rights from human dignity beyond the need for assertiveness laws, the historical-cultural perspective of Vygotsky that considers the environment as a trainer, promoting elements for constitution of the subject and a network design as a mediator between the rights and policies. As methodological procedures there was made a survey of the institutions working on child rights Guarantee Scheme and adolescents in the Municipal Council for the Rights of Children and Adolescents of Araguaína - TO and after identification of the institutions used the semi-structured interviews with ten social actors responsible for institutions identified. Data analysis used the Bardin Content Analysis. From the speeches of social actors, it was noticed a dysfunctional network, characterized by lack of coordination between the institutions that comprise it. There is a unanimous complaint of lack of return and non-functioning of the Network. They have also emerged from the speeches, the lack of training of social actors, as regards including the legal aspects, which implies biased and stigmatizing practices that prevail under eighteen age and strong family blaming speech model for the violation of rights. The concept of childhood and adolescence is rooted in a naturalistic conception and development in stages, disregarding the environment in which the individual lives as an important factor for development, this way these subjects are treated in a homogeneous way, disregarding the particularities. It is perceived that the peculiar criterion subject under development is questioned and seen as an error of law, that it should be considered adults and children with the same obligations and penalties. It is observed from the speeches that the network is in opacity due to the dismantling of social policies, to the lack of understanding of the law and the various interpretations that it is given, stereotypes and stigmas that children have been treated and teenagers committing the criterion of human dignity as a universal principle of all. / Esta tese tem como objetivo analisar a atuação da Rede que compõe o sistema de garantia na proteção dos direitos da criança e do adolescente. Partiu-se da problemática: Como vem se constituindo a Rede de proteção dos direitos das crianças e dos adolescentes, tendo como norte a política de proteção integral preconizada pelo Estatuto da Criança e do Adolescente? Como a prática dos atores sociais tem garantido os direitos das crianças e dos adolescentes? Quais as ferramentas usadas? Tem-se como pressuposto que, mesmo diante dos avanços nas legislações decorrentes da doutrina de proteção integral dos direitos das crianças e dos adolescentes, a Rede não funciona integrada e articulada, não garantindo a dignidade humana da criança e do adolescente. Defende-se a tese de que os direitos positivados na lei não são suficientes para que haja a proteção da criança e do adolescente, pois as práticas das instituições e dos atores sociais não consideram a condição peculiar do desenvolvimento, nem o princípio da dignidade humana, visto que são práticas baseadas em paradigmas higienistas, que servem como mecanismos de controle político do Estado em detrimento da política de Proteção Integral. Buscou-se aporte teórico na perspectiva dos Direitos Humanos a partir da dignidade humana para além da necessidade de positivação das leis, na perspectiva histórico-cultural de Vygotski, que considera o meio como formador, promovendo elementos para constituição do sujeito e uma concepção de Rede como um mediador entre os direitos e as políticas. Como procedimentos metodológicos, foi feito um levantamento das instituições que atuam no Sistema de Garantia de Direitos da Criança e do Adolescente no Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente da cidade de Araguaína-TO, e, após identificação das instituições, utilizou-se a entrevista semiestruturada com dez atores sociais responsáveis pelas instituições identificadas. Para análise dos dados, utilizou-se a Análise de Conteúdo de Bardin. A partir das falas dos atores sociais, percebeu-se uma Rede desestruturada, caracterizada pela falta de articulação entre as instituições que a compõem. É unânime a queixa da falta de retorno e do não funcionamento da Rede. Emergiram também, a partir das falas, a falta de capacitação dos atores sociais, no que se refere inclusive a aspectos legais, o que implica práticas preconceituosas e estigmatizantes em que prevalece o modelo menorista e com forte discurso de culpabilização da família pela violação dos direitos. O conceito de infância e adolescência está arraigado numa concepção naturalizante e de desenvolvimento por etapas, desconsiderando o meio em que o sujeito vive como fator importante para o desenvolvimento, desta forma, esses sujeitos são tratados de maneira homogênea, desconsiderando-se suas particularidades. Percebe-se que o critério peculiar de sujeito em desenvolvimento é questionado e visto como um erro da lei, e que esta deveria considerar adultos e crianças com as mesmas obrigações e penalizações. Observa-se, a partir das falas, que a Rede encontra-se em opacidade, devido à desarticulação das políticas sociais, ao não entendimento da lei e às diversas interpretações que a ela são dadas, aos estereótipos e estigmas com que ainda são tratadas as crianças e os adolescentes, comprometendo o critério da dignidade humana como princípio universal de todos.

Esta tese relata a produção intelectual e metodológica da pesquisa intitulada Ativismo LGBT na imprensa brasileira: análise crítica da representação de atores sociais na Folha de S. Paulo. Tal estudo consiste na análise de como homossexuais lésbicas e gays , bissexuais e pessoas transgêneras travestis, transexuais e intersexuais (LGBT), indivíduos historicamente excluídos de seus direitos sociais, são representados/as no jornal impresso de maior circulação do Brasil, a Folha de S. Paulo. O material que serviu de corpus ao trabalho foi composto por notícias sobre a realização do evento denominado Parada do Orgulho LGBT, ação coletiva organizada na cidade de São Paulo por pessoas que defendem a garantia da igualdade de direitos a LGBT. Trata-se de textos sobre todas as edições desse evento (1997-2012), publicados no dia e na data posterior em que ocorre. A partir da análise desses dados, a pesquisa propôs investigar o discurso produzido por meio das notícias, descrevendo e interpretando os recursos lexicogramaticais potencialmente capazes de produzir representações dos atores envolvidos na Parada, sobretudo a população LGBT, a fim de compreender a construção de sentidos gerada a partir dessas representações. Para tanto, essa investigação segue os pressupostos de epistemologias críticas nos estudos linguísticos contemporâneos, particularmente aqueles cunhados no interior da Análise Crítica do Discurso, notadamente o enfoque feito pelo linguista Norman Fairclough (2003), a partir do qual podemos refletir sobre o papel da linguagem como elemento constitutivo das práticas sociais e, portanto, como componente de reprodução e transformação da sociedade. Além disso, para subsidiar a compreensão sobre as categorias lexicogramaticais que analisamos, o estudo se apoiou na teoria de Theo van Leuween (2008a), acerca da representação de atores sociais realizada por grupos nominais, e nos postulados teórico-analíticos cunhados pela Linguística Sistêmico-Funcional, especificamente no trabalho de Michael Halliday e Christian Matthiessen (2004) sobre grupos verbais, expressos através do Sistema de Transitividade. Os resultados dessa investigação apontaram para a construção de um discurso em que LGBT são representados/as por meio de itens lexicais de Generecização e, por isso, como indivíduos sem personalidade especificada, o que sugere terem identidades e comportamentos homogêneos; através de orações transitivas formadas por Processos Materiais, nas quais ocupam o lugar de Ator apenas de ações criativas sobre a Parada, recebendo, portanto, pouco poder de transformação social; e por intermédio de orações transitivas constituídas de Processos Relacionais Intensivos Atributivos, onde exercem a função de Portadores de Atributos caricaturais que os/as qualificam como constantemente animosos/as e irreverentes. Assim, sob uma interpretação do impacto desses dados no interior da conjuntura sociopolítica atual do ativismo LGBT, concluímos que esse discurso, por restringir a capacidade agentiva e diversidade identitária dos atores LGBT, revela um importante papel da Folha na produção de significados que afetam o modo como, em geral, a sociedade compreende o movimento LGBT e alimentam o tratamento hostil e estigmatizante historicamente dirigido a esses atores sociais. / This thesis describes the intellectual and methodological research entitled LGBT activism in the Brazilian press: a critical analysis of the representation of social actors in the Folha de S. Paulo. Such study consists in the analysis about how homosexuals lesbians and gays , bisexuals and transgender people trasnvestites, transsexuals and intersexs (LGBT) individuals historically excluded from their social rights, are represented in the printed newspaper with the largest circulation from Brazil, Folha S. Paulo. The material that composed the corpus of work was comprised of news about the event called LGBT Pride Parade, collective action organized in São Paulo city by people who defend the assurance of equality rights to LGBT. These are texts about all editions of this event (1997-2012), and published on and a later date at which it occurs. From analysis of these data, our research proposes to investigate the discourse produced through these news, describing and interpreting resources lexicogramaticais potentially capable of to produce representations of the actors involved in the Parade, especially the LGBT population, to understand the construction of meanings generated from these representations. Therefore, this investigation follows the assumptions of critical epistemologies of contemporary linguistic studies, particularly those minted inside the Critical Discourse Analysis, notably in the approach made by the linguist Norman Fairclough (2003), from which we can reflect about the role of language as a constitutive element of social practices, and thus as a component of reproduction or transformation of society. In addition, to support the comprehension of the categories lexicogramaticias that we analyzed, the research leaned on theory of Theo van Leuween (2008a), about the representation of social actors realized by nominal groups and on theoretical and, on analytical postulated coined by Systemic Functional Linguistics, specifically the work of Michael Halliday and Christian Matthiessen (2004) about verbal groups, expressed through of Transitivity System. The results of this research point to the construction of a discourse in which LGBT are represented through lexical items of Generecization and, therefore, as individuals without specified personality, this suggests they have homogeneous identities and behaviors; through of transitive clauses formed by Materials Processes, in which they occupy the function of Actor only in creative actions on Pride, receiving, less social power transformation; and through transitive clauses constituted formed by Intensive Attributive Relational Process, where they perform the function of Carriers of caricatures Attributes that qualify them as constantly spirited and irreverent. Thus, from an interpretation of the impact of the data in the current sociopolitical situation of LGBT activism, we conclude that this discourse, for restricting the agentive ability and identity diversity of LGBT actors, point an important role of Folha in the production of meanings that affect how, in general, the society understands the LGBT movement and feed the hostile and discriminatory treatment historically addressed these social actors.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / As a new paradigm, restorative justice underlies a culture of peace, offering alternative means for a conflict resolution which can be applied not only on the legal field, but also on the fields of community, education and family. Taking this into account, in this study we sought to answer the following question: in the Brazilian context, how are the social actors represented linguistically in a didactic manual meant for the formation of social agents able to coordinate restorative justice practices? The main purpose of this work is to analyze the forms of representation of the social actors expressed in a manual of restorative justice. Thus, we based our corpus study on the manual Initiation in Restorative Justice: subsidies of restorative practices for conflict transformation (2006), which was used in the design activities of the Gaucho Project Justice for the 21st Century. Through the theories of discourse genres, we selected for the linguistic analysis the statements from the manual that belong to a guideline aimed to help the implementation of Restorative Procedures. Based on Bakhtinian assumptions, we analyzed the linguistic forms inserted in a specific socio-historical context. We conducted a socio-historical analysis of the most immediate and wider context which involve the production of the manual, and analyzed the forms of representation of the social actors based on the categories developed by van Leeuwen (1997). In this study, we verified that the linguistic choices produced in a certain context reflect a dialogic tension between distinctive realities. The analysis showed that the representations of the social actors indicate a reality constructed according to the ideals of the restorative paradigm. However, certain representations move away from these ideals. From our point of view, the language reveals that restorative justice during this initial stage of implementation has been promoting dialogue with other world visions as an attempt to establish itself as a paradigm. / Como um novo paradigma, a justiça restaurativa fundamenta-se em uma cultura de paz, oferecendo meios alternativos para a resolução de conflitos que podem ser aplicados não apenas no campo jurídico, mas também no comunitário, educacional e familiar. A partir disso, buscamos responder, com este estudo, a seguinte pergunta: no contexto brasileiro, como os atores sociais são representados linguisticamente em um manual didático voltado para a formação de agentes sociais capazes de coordenar práticas de justiça restaurativa? O objetivo principal deste trabalho é analisar as formas de representação dos atores sociais expressas em um manual de justiça restaurativa. Para tanto, tomamos como corpus o manual Iniciação em Justiça Restaurativa: subsídios de práticas restaurativas para a transformação de conflitos (2006), utilizado nas atividades de formação do projeto gaúcho Justiça para o Século 21. Selecionamos para a análise linguística os enunciados do manual que pertencem a um roteiro destinado a orientar a realização de Procedimentos Restaurativos, pelo viés das teorias de gêneros discursivos. Com base nos pressupostos bakhtinianos, analisamos as formas linguísticas inseridas em determinado contexto sócio-histórico. Realizamos uma análise sócio-histórica do contexto mais imediato e do mais amplo que envolve a produção do manual e analisamos as formas de representação dos atores sociais com base nas categorias elaboradas por van Leeuwen (1997). Por meio deste estudo, verificamos que as escolhas linguísticas, produzidas em dado contexto, refletem uma tensão dialógica entre realidades distintas. A análise mostrou que as representações dos atores sociais apontam, na maioria das vezes, para uma realidade construída de acordo com os ideais do paradigma restaurativo. Contudo, certas representações distanciam-se desses ideais. A nosso ver, a linguagem revela que a justiça restaurativa, durante esse seu período inicial de implantação, vem dialogando com outras visões de mundo, como uma tentativa de estabelecer-se como um paradigma.

The Computers are Social Actors (CASA) paradigm was proposed more than two decades ago to understand humans’ interaction with computer technologies. Today, as emerging media technologies including social robots and smartphones become more personal and persuasive, questions of how users respond to them socially, what individual factors leverage the relationship, and what constitutes the social influence of these technologies need to be addressed. As an expansion of the CASA paradigm, the Media are Social Actors (MASA) paradigm was applied in the current dissertation to understand users’ social perception, social attitudes, and social behavior in their interactions with humanoid social robots and smartphones. Two lab experiments with between-subjects factorial design were conducted. A total of 110 participants were asked to interact with a humanoid social robot and a smartphone respectively in a socio-emotional context and a task-oriented context. Four pairs of social cues were compared to understand their influence on users’ anthropomorphism of the technologies. Multivariate analyses and textual analyses were conducted. Results suggested that users developed more trust in the social robot with a human voice than with a synthetic voice. Users also developed more intimacy and more interest in the social robot when the robot was paired with humanlike gestures. However, individual differences such as users’ attitudes toward robots, robot use experiences, and suspension of disbelief affected users’ psychological responses to the social robot. Although users’ responses to the smartphone did not vary based on the language styles and the modalities, factors such as individuals’ intensive smartphone use, mobile use habits, and their source orientation and re-orientation moderated the social influence of the smartphone. The dissertation has theoretical value in expanding the CASA paradigm to social robots and smartphones. It also tests the validity of the propositions of the MASA paradigm. The results can lead to more comprehensive, nuanced, and exciting discoveries of the social implications, ethical implications, and practical guides of using these emerging media technologies in the future. / Media & Communication

The thesis explores the potential of one way of facilitating and stimulating collaboration in Library and Information Science (LIS), through a specific scientific collaboration activity: creating, sharing and reusing data collection instruments, such as interview guides, questionnaires, and observation protocols. The four studies reported in the thesis can be read as a linear narrative, each study building on the previous and contributing to the following ones. Together the four studies describe the process exploring social and contextual aspects of LIS; developing requirements and designing a working prototype collaboratory; and evaluating how the prototype collaboratory was perceived by LIS professionals. Overall, the results show that whereas the benefits of an LIS collaboratory reported by the study participants focused on the greater good for LIS, the challenges reported focused on the individuals’ perspectives. Hence, a tension exists between supporting the greater good, and challenges for individuals concerning sharing and reusing data collection instruments in an LIS collaboratory. The thesis emphasizes the implications for the LIS discipline when new ways of working with data collection instruments would be introduced; the implications of addressing needs of a diverse target audience; and the implications for further design iterations of an LIS collaboratory, including rewarding contributions, and ensuring quality content in a collaboratory. / <p>Academic dissertation for the Degree of Doctor of Philosophy in Library and Information Science at the University of Gothenburg and the University of Borås to be publicly defended on Wednesday 11 June 2014 at 13.15 in lecture room E310, University of Borås, Allégatan 1, Borås</p>

Made available in DSpace on 2016-03-22T17:26:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Novo_a_ Documento do Microsoft Word.pdf: 5701 bytes, checksum: 8c73ad797e50f5954d5148b96196c580 (MD5) Previous issue date: 2011-10-10 / The discursive representations of men and women are important factors for the establishment of gender relations and of the meanings attibuted to femininity and masculinity. In order to investigate how such representations occur in articles dealing with the popularization of medical knowledge in Brazilian weekly magazines, this research analyzes six articles about heart problems published in Veja, between 1999 and 2005. The theoretical basis is Critical Discourse Analysis (Fairclough, 2001), with emphasis on the representation of social actosrs (van Leeuwen, 1997) and on transitivity (Fuzer and Cabral, 2010). After determining which social actors were (more) represented in the texts and in which ways, and identifying the types of processes attributed to them, the results have shown that women are under-represented in this kind of text, in which we find no change in the historical construction of women as the other, even when it comes to issues of health and illness / As representações discursivas de mulheres e homens são importantes para o estabelecimento de relações de gênero e para a cristalização dos significados socialmente atribuídos ao feminino e ao masculino. Buscando verificar como essas representações ocorrem no âmbito da divulgação ou popularização do conhecimento médico em revistas de circulação nacional, este trabalho analisa seis artigos sobre problemas cardíacos publicados na revista semanal Veja entre 1999 e 2005. A base teórica é a Análise Crítica do Discurso (Fairclough, 2001), com ênfase na representação dos atores sociais (van Leeuwen, 1997) e na transitividade (Fuzer; Cabral, 2010). Após verificação de quais atores eram (mais) representados, de como se efetuou essa representação e de quais processos foram a eles atribuídos, os resultados indicam uma sub-representação da mulher e nenhuma mudança na histórica construção do feminino como alteridade, mesmo em questões relativas à saúde/doença

Made available in DSpace on 2015-03-04T22:02:03Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 6 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / A presente dissertação apresenta um estudo sobre o alcance e a efetividade da participação estudantil na escola. Para realizarmos este trabalho, optamos por investigar as lógicas que fundamentam a ação política de estudantes nos canais de participação instituídos na escola pública estadual. Usamos como itinerário investigativo duas problematizações: Qual o alcance e a efetividade destes processos decisórios manifestos em canais de participação no âmbito da escola? Se, como nos mostrou a bibliografia, os canais funcionais de definição da participação na escola se romperam, então como atuam estas relações de poder (controles e hierarquias, aparentes ou difusos, na participação)? Estas indagações nos conduziram à realização de um estudo etnográfico sobre a participação estudantil em duas escolas públicas do interior do Rio Grande do Sul. Os dados coletados foram interpretados a partir da perspectiva teórica da Sociologia da Experiência, em François Dubet, tendo como ferramentas analíticas as noções de experiênci / This dissertation presents a study of both the range and the effectiveness of student participation in school. We have investigated the logics that found the political action of students in the participation channels instituted in the state public school. Two problematizations have been used as investigation paths: What is the range and the effectiveness of the decision processes in school participation channels? If, as the literature has shown, the functional channels that define participation in the school have been disrupted, then how have power relations been exercised (controls and hierarchies, whether apparent or diffuse, in that participation)? These questions have led us to an ethnographic study of student participation in two countryside public schools in Rio Grande do Sul. Data collected have been interpreted from the theoretical perspective of Sociology of Experience, according to François Dubet, and our analytical tools have been the notions of social experience and logics of action. The material

Submitted by JOSIANE SANTOS DE OLIVEIRA (josianeso) on 2019-03-01T14:18:23Z No. of bitstreams: 1 Juliana Bedin Grando_.pdf: 1995130 bytes, checksum: 1928b3d975618e8128859b2342d97f5c (MD5) / Made available in DSpace on 2019-03-01T14:18:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Juliana Bedin Grando_.pdf: 1995130 bytes, checksum: 1928b3d975618e8128859b2342d97f5c (MD5) Previous issue date: 2018-12-19 / Nenhuma / O presente trabalho destina-se a estudar a temática dos idosos e sua vinculação com as políticas públicas. Para tanto, delineia-se, inicialmente, o cenário societário e suas transformações ao longo dos anos. A população mundial tem passado por modificações perceptíveis nas últimas décadas e, no Brasil, tal fato também pode ser vislumbrado. O novo cenário mundial que se forma após o encerramento da Segunda Guerra Mundial, perfaz uma sociedade mais urbana e industrializada. A conquista médica também avança neste período, oportunizando novos medicamentos e maior sobrevida às pessoas. Nesse ponto, a população mundial começa a ter uma expectativa de vida maior. É o que ocorre no Brasil, que a partir da década de 1940 começa a ter um quadro evolutivo do número de idosos que se fazem presentes na população brasileira. Atualmente, o brasileiro, consoante dados do Instituto de Geografia e Estatística (IBGE), tem média de vida estimada acima dos setenta anos e, terá, como expectativa cada vez mais, atingindo-se no ano de 2030, um quadro populacional importante. Frente a isto, a presente tese parte do questionamento de qual (is) são as políticas públicas destinadas aos idosos, já realizadas no Brasil, analisando-se, essencialmente, quem foram os atores políticos que perfizeram a arena de disputa para aprovação. Para tanto, analisou-se todo o percurso da Política denominada Estatuto do Idoso (Lei nº. 10.741/03), desde a sua proposição, no ano de 1997, até a sua promulgação, no ano de 2003. Com vistas a atender a problemática, utilizou-se de metodologia histórico-documental, com a análise dos documentos existentes no Congresso Nacional, categorizando-os e os analisando sob o olhar de quais foram as coalizões e disputas encadeadas na arena política para que a política fosse aprovada. Ainda, realizou-se estudo bibliográfico dos textos produzidos acerca da temática e vinculando-se à análise histórica realizada. Como conclusão desta tese, entendeu-se que não há um claro avanço do governo Lula frente ao governo FHC na proposição e debates dos atores políticos que participam da arena de disputas das políticas de idosos, mas sim um caminhar de prosseguimento da estabilização democrática e a inserção de novos atores na arena. Percebe-se aqui uma progressão, visto que muitos dos atores políticos passaram a compor o quadro institucional e, portanto, representaram uma nova configuração na arena de disputas. Por fim, compreende-se que há uma transformação da arena de disputas para aprovação de uma política pública de idosos, porém a temática ainda continua a requerer novos debates e novas pesquisas. / This study aims to study the theme of elderly people and its binding to public policies. For such, it is outlined, initially, the social scenario and its transformations over the years. The world population has undergone perceptible changes in the last decades and, in Brazil, this fact can also be glimpsed. The new world scenario formed after the end of World War II, reaches a more urban and industrialized society. The medical conquest also advances in this period, providing opportunities to new medicines and greater survival to people. At this point, the world population begins to have a longer life expectancy. That is what happens in Brazil where, from the 1940s onwards, starts to have an evolutionary picture of the number of elderly people present in the Brazilian population. Currently, according to data from the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), Brazilians have an estimated life expectancy above seventy years old and, will have increasingly expectancy, reaching in 2030, an important population picture. Whereas, this thesis starts by questioning what are the public policies destined towards elderly people already performed in Brazil, analysing, essentially, who were the political actors that made the arena of content for approval. Therefore, it was analyzed the whole course of the Policy denominated Statute of the Elderly (Law n. 10.741/03), since its proposition, in 1997, until its promulgation, in 2003. With a view to addressing the issue, a historicdocumental methodology was used, with analysis of documents from the National Congress, categorizing and analysing them under the perspective of what were the coalitions and disputes in the political arena for the policy to be approved. In addition, it was conducted a bibliographic study of the texts produced about the subject and linking it to the historic analysis made. As conclusion of this thesis, it was perceived that there is not a clear advance of the Lula government in relation to the FHC government towards proposition and debate of the political actors that participate in the arena of elderly policy disputes, but, on the contrary, a movement following the democratic stabilization and the insertion of new players in the arena. It is noticed, here, a progression, as many of the political actors have become part of the institutional board, and, thus, represented a new configuration in the disputes arena. Lastly, it is understood that there is a transformation in the dispute arena for elderly public policy approval, however, the theme still remains torequire new debates and new research.