Submitted by Thaís Barrozo Melo (thais.melo@hotmail.com) on 2017-06-28T02:02:15Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Thaís Melo - Problemas de mulher FINAL.pdf: 1720995 bytes, checksum: 6cce8c1ee10d2c80e21f6534f5b5699d (MD5) / Approved for entry into archive by Rafael Aguiar (rafael.aguiar@fgv.br) on 2017-06-29T17:45:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação Thaís Melo - Problemas de mulher FINAL.pdf: 1720995 bytes, checksum: 6cce8c1ee10d2c80e21f6534f5b5699d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-04T18:24:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Thaís Melo - Problemas de mulher FINAL.pdf: 1720995 bytes, checksum: 6cce8c1ee10d2c80e21f6534f5b5699d (MD5) Previous issue date: 2017-04-03 / The present dissertation aims to construct an anthropological analysis about the recent female insertion in the Brazilian Naval Academy. Through the ethnographic research carried out at the institution between 2014 and 2016, it seeks to discuss the way gender stereotypes guide military formation, since barracks are gendered and gender-defining spaces. I argue that the inner vision of women as the other, therefore potentially 'problematic', has as effect the construction of spaces of feminility, guaranteed by the relationship 'from woman to woman' and by a morality anchored in traditional values. However, these spaces aim at the reproduction of feminine characteristics understood as antagonistic to the exercise of military functions, since principles of virility make up the deal of military effectiveness. The warrior’s male body would be the proof of his 'natural' fitness to the military functions, against the female body. In an opposite way, the female body is related to the private-motherly domain, characterized by the lack of those capabilities. Therefore, in this context of inclusion of women in career war by virtue of law, the female body is understood as a 'problem'. / A presente dissertação tem como objetivo construir uma análise antropológica acerca da recente inserção feminina na Escola Naval brasileira. Através da pesquisa etnográfica realizada na instituição entres os anos de 2014 e 2016, busca-se discutir a maneira pela qual os estereótipos de gênero pautam a formação militar, visto que a caserna é uma instituição generificada e generificadora. Argumento que a visão interna das mulheres como o outro, portanto potencialmente 'problemáticas' tem por efeito a construção de espaços de feminilidade, garantidos pela relação 'de mulher para mulher' e por uma moralidade ancorada em valores tradicionais. Todavia, esses espaços visam à reprodução de características 'femininas' entendidas como antagônicas ao exercício de funções militares, pois princípios de virilidade que compõem o ideal de eficácia militar. O corpo hipermasculinizado do guerreiro seria prova de sua adequação 'natural' as funções militares, face ao corpo feminino que, de maneira oposta, é relacionado ao domínio privado-materno, caracterizado pela falta dessas capacidades. Portanto, nesse contexto de inserção das mulheres na carreira bélica por força de lei, o corpo feminino é entendido como 'problema'.

Made available in DSpace on 2015-12-03T18:32:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jose_do_Carmo_Rodrigues.pdf: 1179161 bytes, checksum: 46c0bde9ab143051f9d68af47df949de (MD5) Previous issue date: 2006-11-28 / This work has aimed at studying soldiers' perceptions within seventy Five military units of S??o Paulo State, concerning the training conditions they were submitted when serving the initial military service. This study has been an exploratory field research within qualitative and quantitative approaches. Four thousand, nine hundred and sixty three questionnaires have been filled in by all Tiros-de-Guerra (TG) and Escola de Instru????o Militar (EsIM) of S??o Paulo State. Such questionnaires had sixty questions which allowed the characterization of existing factors in the military training of initial military training of initial military service and soldiers' perceptions regarding these factors. The studied matter was to know whether there were differences in the perception of such factors from the point of view of TG and EsIM soldiers. The obtained results have shown that there has been a perception difference. The present research has shown a picture of soldiers' perceptions on the given training. The obtained results suggest the continuation of data analyses, mainly by the Military Service responsible institutions. Such results also suggest the research application within other kinds of military service and its permanent institutionalization. / Este trabalho estudou a percep????o dos soldados de setenta e cinco unidades militares do Estado de S??o Paulo a respeito das condi????es do treinamento do Servi??o Militar Inicial a que foram submetidos. ?? uma pesquisa de campo explorat??ria, com tratamento qualitativo e quantitativo. Foram aplicados 4963 question??rios em todos os Tiros-de-Guerra e Escolas de Instru????o Militar do Estado de S??o Paulo. O question??rio possui sessenta quesitos que permitiram caracterizar os fatores presentes no treinamento militar do Servi??o Militar Inicial e a percep????o do soldado referente a esses fatores. O problema estudado foi saber se h?? diferen??as na percep????o desses fatores por parte dos soldados dos Tiros-de-Guerra e da Escola de Instru????o Militar. Os resultados obtidos indicam que existe diferen??a de percep????o dos fatores envolvidos. A pesquisa permitiu apresentar um retrato da percep????o dos soldados acerca do treinamento realizado. Os resultados obtidos sugerem a continuidade da an??lise dos dados, principalmente pelos ??rg??os respons??veis pelo servi??o militar, bem como a aplica????o da pesquisa para outros modelos de presta????o de Servi??o Militar e sua institucionaliza????o em bases permanentes.

Made available in DSpace on 2015-04-22T22:18:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Frederico Alexandre de Oliveira Lima.pdf: 1662576 bytes, checksum: 1b8d94af48801d3970da4b2e027f595c (MD5) Previous issue date: 2013-08-19 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas / In this study, we sought to achieve, without claiming to be exhaustive, the personal experiences of workers for a segment called the Rubber Soldiers, who during the Second World War, had rallied in the wake of the agreements signed between the Brazilian Government and the U.S., aiming to increase the production of rubber, at the time the maintenance of essential military operations implemented in that context. Bring to light their perceptions and understandings about who lived and who live either on their displacements to Amazon in your life the plantation or in their urban experiences when establishing residence in Amazonian cities, associated with their struggles for recognition as subjects of a battle still unfinished. / Neste trabalho, buscou-se a alcançar, sem a pretensão de esgotar o tema, as experiências pessoais vividas por um segmento de trabalhadores chamados Soldados da Borracha, que no período da Segunda Guerra Mundial foram arregimentados no bojo dos acordos firmados entre o Governo Brasileiro e Norte- Americano, objetivando a majoração da produção de borracha, naquele momento essencial a manutenção das operações militares implementadas naquele contexto. Foi nossa intenção trazer a lume suas percepções e compreensões acerca do que viveram e do que vivem, seja nos seus deslocamentos para Amazônia, na sua vida no seringal, em suas experiências urbanas quando do estabelecimento de residência nas cidades amazônicas , seja ainda de suas lutas por reconhecimento como sujeitos de uma batalha não terminada.

El objetivo general del presente trabajo de título fue ensayar perfiles soldados de sección T de forma aislada, los cuales forman parte de una conexión de momento, permitiendo unir la viga con la columna. Esto permitió estudiar algunos parámetros geométricos que influyen sobre su comportamiento y así poder determinar si el diseño teórico realizado es consecuente, además de plantear recomendaciones y buscar nuevas aristas de estudio. Se realizó una revisión del diseño del perfil soldado de sección T a través de la norma AISC 2005, para estimar las deformaciones y cargas máximas que se desarrollarían, para así escoger la máquina de ensayo a utilizar entre las disponibles, además de buscar en la literatura experiencias similares. El diseño original del perfil T, se realizó en un trabajo de título previo. A partir de las verificaciones realizadas, se determinó reducir en un 50 % las dimensiones geométricas del perfil respecto al original, con lo cual se pudo alcanzar los modos de falla en la máquina de tracción de que se disponía. Se ensayaron 11 configuraciones distintas, con dos especímenes por cada una de ellas, utilizando distintos espesores de ala y alma, además de variar la disposición de los pernos a tracción. Con la ayuda de piezas especiales, que reproducían la columna y viga, se procedió a cargar el perfil de forma monotónica en tracción hasta alcanzar un modo de falla. Los resultados empíricos difirieron de los teóricos en la magnitud de carga. El comportamiento global del perfil soldado de sección T, se encuentra dentro de lo esperado, acorde a experiencias de otros autores. Se determinó que el ala del perfil soldado de sección T, es el elemento que más contribuye a la deformación total y a la resistencia última de la conexión. La separación entre líneas de pernos a tracción respecto al alma, en conjunto con el espesor del ala, determinan la rigidez y resistencia global del conector. La soldadura es un elemento que bien diseñado y materializado, no afecta al comportamiento global. La razón recomendada entre espesores de ala y alma es de 1.75, para el rango de distancias entre líneas de pernos a tracción estudiados. Con los resultados obtenidos, se debe ajustar el modelo de elementos finitos de Desjouis, ya que existen diferencias. Se recomienda realizar nuevos ensayos a las configuraciones utilizadas, cargándolos en forma cíclica, para poder conocer su comportamiento ante este tipo de fuerzas, además de la utilización de pernos de tensión controlada, para asegurar una pretensión adecuada.

Made available in DSpace on 2015-05-07T15:08:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 ArquivoTotal.pdf: 1204951 bytes, checksum: 3aa057d0eb57b2a6339b10a4f2767fde (MD5) Previous issue date: 2013-03-21 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / This study sought to investigate, with focus on gender relations, the gender (self) representations of male and female students submitted to the curriculum of the Soldier Training Program at Paraiba's Military Police (Technical Course in Preventive Police), developed by CFAP(Police Training Centre) located in the Education Center of Paraiba Military Police, in João Pessoa, during the period of September 19, 2011 to July 26, 2012. For this purpose, the research which is characterized as exploratory and descriptive social research merged qualitative and quantitative methods. The data collection used both documentary and empirical approaches. The former aimed to raise the official guidelines for the inclusion of gender articulating the results with the focused curriculum. The latter used survey questionnaires applied to a sample of students submitted to the curriculum, intending thus to identify how they associate representations and self representations of gender to the technical, professional and personal competencies described in the official curriculum. The documentary analysis pointed out that the formal curriculum current version was updated in 2005 to suit he orientations from SENASP through the National Curriculum Matrix; however, the curriculum on tents are still lacking with regard to the Thematic Area relative to diversity, where gender issues are included. The data analysis from the questionnaire showed that gender (self) representations of students are still clearly marked by a sexual and historic division of tasks, distinguishing gender roles corresponding to men and women in the exercise of police activities. The data analysis showed that the military organizational culture still identifies the military habitus only with masculinity, according to traditional gender dichotomies, therefore, it excludes female identity inside the police institution. The results suggest that the absence of a gender inclusive curriculum contributes to reproduce gender inequalities that are reflected in the delimitation of the roles performed by male and female soldiers in their professional activities. / A pesquisa caraterizada como pesquisa social de natureza exploratória e descritiva, centraliza o foco de seu objeto de estudo sobre o currículo da formação básica do Curso de Formação de Soldados da Polícia Militar da Paraíba (Técnico em Polícia Preventiva), desenvolvido pelo CFAP (Centro de Formação de Praças) localizado no complexo do Centro de Educação da Polícia Militar da Paraíba na cidade de João Pessoa entre os meses de setembro de 2011 e julho de 2012, buscando investigar através de questionário de que modo os profissionais de Segurança Pública formados pelo Curso em Estudo associam as competências construídas pela proposta curricular ao perfil de gênero homem e mulher. O estudo das competências curriculares associadas a cada gênero homem/mulher reflete as características gerais e específicas valorizadas pelo currículo do Curso em estudo, bem como também reflete, ilustrativamente, uma análise da incorporação da cultura policial militar caracterizada pelo universo simbólico essencialmente masculino que, de forma evidente, se manifesta numa série de condutas excludentes das mulheres, muito embora elas já façam parte do quadro ingresso na corporação paraibana desde a década de 80.

El derecho internacional reconoce que las víctimas de graves violaciones a los derechos humanos merecen reparaciones; sin embargo, no todas las sociedades en transición ven a los niños soldados como meramente víctimas, incluso, en varias de ellas son vistos con recelo porque han cometido atrocidades que afectaron gravemente su tejido social. Los programas de reparaciones deben confrontar ese dilema, en el caso del Perú lo hizo a través del Plan Integral de Reparaciones (PIR). A propósito de lo anterior, la presente investigación sostiene que el PIR reguló el derecho de reparación de los niños soldados de manera sesgada y discriminatoria al no tomar en cuenta el interés superior del niño y el principio de no discriminación, aspectos que deben guiar las políticas y las normativas legislativas o administrativas, máximas deontológicas establecidas en la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN), vinculantes para el Estado peruano desde 1990.

La violencia, la represión y los conflictos armados son por desgracia habituales en la vida de muchos niños en el mundo. Su vulnerabilidad en esos contextos se ve intensificada. Particularmente, hay un grupo de niños que se ven envueltos en roles de combatientes, espías, mensajeros, vigilantes, “suicide bombers”, entre otros. El Derecho Internacional afronta esta realidad estableciendo disposiciones que buscan prevenir y proteger a los niños soldados. Esta investigación analiza los estándares que emergen de ellas y sostiene que son diferenciadas, incoherentes y limitadas. No toman en cuenta el interés superior del niño sino favorecen, con su terminología y lenguaje impreciso, el margen de discrecionalidad de los Estados en aras de la necesidad militar.

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:31:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Ronilson.pdf: 313354 bytes, checksum: dc67e9e3154191683b74f2e729db221f (MD5) Previous issue date: 2003-01-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research focus on the curriculum prescribed to the Course of Militar Police Soldier Formation of the state of São Paulo. From its actual curriculums, from the situations and behavior observable and observed in the practice methods established by instructors and monitors. It is being searched sine the ways to a more humanized ,democratical, participatory and dynamic formation to the new policemen, forming a professional who knows how to act as a conflict negotiator. It was privileged the methodological and qualitative approach and the theoretical line was founded on the studies of Ludwig(1998), Saul (2000), Bobbio (2000), Torres (2001), among others that discuss the thematic of militar teaching, curriculum, democracy and multiculturalism. The way traced by this search points to the necessity of assuming as priority for the police forces a more refined formation and constant training. A list, at the end, indicates the points that appears as connexions between the curriculum and the new demands. The studies also revealed that the society demands that the police gives priority to prevention, to conflict mediation, to the investigation scientifically orientated towards methods, always using the force in the strict legal limits / O trabalho focaliza o currículo prescrito para o Curso de Formação de Soldados da Polícia Militar do Estado de São Paulo, a partir de sua atual grade curricular, das situações e comportamentos observáveis e observados nas práticas estabelecidas por instrutores e monitores. Busca-se apontar caminhos para uma formação mais humanizada, democrática, participativa e dinâmica aos novos policias militares, formando um profissional que saiba atuar como negociador de conflitos. Privilegiou-se a abordagem metodológica qualitativa e a linha teórica foi fundamentada pelos estudos de Ludwig(1998), Saul (2000), Bobbio (2000), Torres (2001), dentre outros que discutem as temáticas de ensino militar, currículo, democracia e multiculturalismo. O caminho trilhado por esta pesquisa aponta para a necessidade de se assumir como prioritário às polícias uma formação mais apurada e constantes treinamentos. Um decálogo, ao final, indica os pontos que afloraram como conexões entre o currículo e as novas demandas. Os estudos revelaram ainda, que a sociedade cobra que o aparelho policial confira prioridade à prevenção, à mediação de conflitos, à investigação cientificamente orientada, sempre usando a força nos limites estritos da legalidade

Made available in DSpace on 2016-04-26T20:22:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Alberto Lopes de Oliveira Junior.pdf: 6485475 bytes, checksum: 99a03ebfb93c8a8d4c430e9c413801b8 (MD5) Previous issue date: 2013-10-16 / It is a legal research focused on the study of socio, political and economic development of Brazil. The development towards treated in this work has direct relation to the evolution of the people, in an inclusive and fraternal, enabling all, without exception, the right to participation and enjoyment of the product of this development. Development here is exposed as a complex network formed by another complex elements, which, when united, form a system. This system should protect economic growth, ensuring social and political evolution. The Inter-American System of Human Rights is considered as a complementary channel to the Brazilian legal system, available to citizens, to guarantee and protect human rights, which is a presupposition to the development. As an experiment for the application of the Inter-American System of Human Rights in Brazil's development, we will analyze the situation of the Rubber Soldiers, lived in northern of the Brazil. Rubber Soldiers were men recruited in the opportunity of the Government of Getúlio Vargas, as the Allied war effort, the United States, at the time of the second world war. These men left their lands in the Northeast and were induced to move their lives to the north of the country, hoping to aid the motherland and better quality of life. However, they were treated as slaves and never received any honors as Soldiers. Treatment that differentiates them from "Excombatants", a class that had been treated as a priori similar. The reasoning method and approach of this work is outlined by means of induction (inductive), which analyzes data from a particular case to verify a general reality. It is a systematic analytical study / Trata-se de uma pesquisa jurídica, voltada ao estudo do desenvolvimento sócio, político e econômico do Brasil. O desenvolvimento na perspectiva tratada nesse trabalho tem direta relação à evolução do povo, de forma inclusiva e fraternal, propiciando a todos, sem exclusão, o direito de participação e gozo do produto desse desenvolvimento. Desenvolvimento aqui é tratado como uma rede complexa, formada por elementos também complexos, que, ao se unirem, formam um sistema. Esse sistema deve tutelar o crescimento econômico, garantindo a evolução social e política. O Sistema Interamericano de Direitos Humanos, por sua vez, é analisado como via complementar ao ordenamento jurídico brasileiro, disponibilizado ao cidadão, para garantia e proteção dos direitos humanos, que é um pressuposto imbricado no desenvolvimento. Como experimento para aplicação do Sistema Interamericano de Direitos Humanos no desenvolvimento do Brasil, será analisada a situação dos Soldados da Borracha, vivenciada na região norte do Brasil. Soldados da Borracha foram homens recrutados na oportunidade do Governo de Getúlio Vargas, como um esforço de guerra ao aliado, Estados Unidos, no momento da segunda guerra mundial. Esses homens deixaram as suas terras no nordeste do país e foram induzidos a moverem suas vidas à região norte do país, na esperança de auxílio à pátria e melhor qualidade de vida. Porém, foram tratados como escravos e jamais receberam qualquer menção honrosa como Soldados. Tratamento que os diferencia dos Ex-combatentes , uma classe que a priori fora tratada como semelhante. O método de raciocínio e abordagem deste trabalho é delineado por meios de indução (método indutivo), o qual analisa dados de um caso particular para projetar uma realidade geral, num esforço analítico sistemático

Submitted by Paula Diandra Tagata (platagata@hotmail.com) on 2018-07-19T18:06:09Z No. of bitstreams: 1 PaulaTagata_VersaoFinal_MAPInt2016.pdf: 3953799 bytes, checksum: 6f8a6ec9359b97aa3c04d9e18920d7de (MD5) / Approved for entry into archive by ÁUREA CORRÊA DA FONSECA CORRÊA DA FONSECA (aurea.fonseca@fgv.br) on 2018-07-23T15:27:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 PaulaTagata_VersaoFinal_MAPInt2016.pdf: 3953799 bytes, checksum: 6f8a6ec9359b97aa3c04d9e18920d7de (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-24T19:49:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 PaulaTagata_VersaoFinal_MAPInt2016.pdf: 3953799 bytes, checksum: 6f8a6ec9359b97aa3c04d9e18920d7de (MD5) Previous issue date: 2018-06-25 / Objetivo – O objetivo geral desta pesquisa foi compreender as razões que influenciam a prevalência da opção feminina pelo curso de formação de oficiais intendentes (gestores da área administrativa) em relação ao curso de formação de oficiais aviadores (pilotos) da Academia da Força Aérea – AFA. Metodologia – A abordagem metodológica foi qualitativa e os dados foram coletados por meio de pesquisa bibliográfica e documental, grupos focais e survey. Os dados obtidos nos grupos focais foram tratados por meio de análise de conteúdo, de acordo com as categorias propostas no referencial teórico adotado, e serviram de subsídio para a elaboração de um questionário distribuído a todas as profissionais do quadro de aviação e de intendência em atividade, que permitiu ratificar e ampliar os resultados da pesquisa. O questionário possibilitou a compreensão das principais diferenças e semelhanças entre os fatores identificados nos grupos focais e como eles influenciam os processos de escolha, pelas mulheres, entre o curso de formação de oficiais intendentes e o curso de formação de oficiais aviadores. Resultados – Como resultado da pesquisa foi possível identificar que as mulheres, independente da especialidade escolhida, buscam uma carreira que lhes permita conciliar suas necessidades profissionais e pessoais, já que, culturalmente, o peso maior dos trabalhos domésticos e da criação dos filhos ainda recai sobre elas no país, mesmo com o avanço de suas responsabilidades no campo profissional. Nesse sentido, considerando que a carreira de oficial intendente permite conciliar melhor esses aspectos, as mulheres tendem a optar pela mesma, ainda que seja necessário abdicar, com essa escolha, de melhores condições de trabalho e de outras vantagens advindas da carreira de aviador, vantagens essas não visualizadas no momento da realização do processo seletivo. As questões culturais que determinam a prevalência feminina em atividades de suporte e apoio, como as de intendência, também ficaram evidenciadas a partir da confirmação dos estereótipos de gênero, bem como a influência da família na tomada de decisão. Contribuições práticas – O estudo permitiu conhecer, na visão das mulheres, as particularidades da carreira de aviação e de intendência que afetam diretamente nessa escolha, sendo um instrumento valioso no dimensionamento de expectativas reais de participação feminina em outros quadros com características semelhantes (quadro de apoio ou operacional) para o Exército e a Marinha, que ainda estão em fase de adaptação de suas escolas de formação e de adequação de seus cursos para o recebimento das mulheres. Além disso, o entendimento das principais dificuldades enfrentadas em ambos os quadros auxiliou na detecção de deficiências na gestão administrativa e de recursos humanos da Força Aérea, possibilitando a revisão e otimização das práticas institucionais e a adequação dos cursos de formação da AFA. A partir da compreensão dos fatores que influenciam a opção feminina pelos cursos pesquisados, será possível identificar segmentos sociais com aspirações semelhantes, potencializando o uso de propagandas e recursos motivacionais para captar mulheres para o quadro de aviadores, a fim de se beneficiar das vantagens advindas de ambientes mistos de trabalho. Contribuições sociais – O estudo poderá ser utilizado para enriquecer entendimentos a respeito das motivaçõesdas mulheres em integrar organizações conservadoras, bem como dos principais desafios enfrentados em situações semelhantes. Também poderá contribuir para os estudos de gênero e de gestão de recursos humanos, os quais apresentam uma frequência de atualização e pesquisa relativamente baixa se comparada a outras áreas e aspectos organizacionais investigados, principalmente nas instituições públicas. Originalidade – A abordagem das escolhas profissionais por carreiras militares de combate pelas mulheres representa um marco na literatura sobre o tema, já que a Força Aérea Brasileira é a única, dentre as três forças, a aceitá-las em seu principal quadro de carreira, vinculado diretamente à atividade-fim da instituição: a aviação. Além disso, a pesquisa aborda a questão de gênero não pelas conquistas alcançadas pelo sexo feminino nas Forças Armadas, e sim pelo interesse das mesmas nas vitórias obtidas. / Purpose – The overall objective is to understand the reasons that influence the prevalence of the female option for the training course of stewardship officers(support boardmanagers) concerning the training course of official aviators (pilots) of the Air Force Academy. Design/Methodology –The methodological approach is qualitative with bibliographic and documentary research, focal groups and survey data compilation. Content analysis according to the categories offered by the theoretical background was used to treat the focal groups data, which supported an application distributed to all active fliers and stewardship, allowing search results to be ratified and extended. The questionnaire answers pointed out the main differences and similarities between the identified factors in the focus groups and how they influence women's choice processes between the training course of intendant officers and the training course of official pilots. Findings – As a result of the research, it was possible to acknowledge that women seek a career that allows them to adjust their professional and personal needs, despite the chosen occupation. Culturally in this country, the burden of domestic work and child rearing still falls on women, even with the elevation of their competencies in the professional field. In this sense, women tend to opt for the official stewardship career. Although this job enables to settle these aspects, this choice entails abdicating better working conditions and other pilot career advantages, that at the time of selection process are not envisioned. Also, the acknowledgment of gender stereotypes, as well as the influence of the family in decision making highlighted the cultural issues that restrict female prevalence in support work. Practical implications – From the women perspective, the study enabled to know the particularities of the piloting career and stewardship that directly affect their choice. Signifying a valuable instrument in the dimensioning of realistic expectations of female participation in other cadres with similar characteristics or (support or operational board) for the Army and Navy, which are still in the process of adapting their training schools and adjusting their courses for the reception of women. The understanding of the main difficulties faced by both staff helped the detection of deficiencies in the Air Force administrative and human resources management. It made possible to update and optimize institutional practices and AFA training courses adequateness. Based on the understanding of the circumstances that influence female option for the training course of stewardship officers, the armed forces may identify social segments with similar interests. Therefore, advertisement and motivational resources may be used to bring in women to the pilot's boardin order to benefit from mixed work environments. Social implications –The study could be used to enhance understandings about women's motives in comprise traditional organizations as well as the key challenges encountered in similar situations. It can also contribute to gender studies and human resources management, which show a relatively low refresh rate and research compared to other domains and organizational aspects investigated, especially in public institutions Originality – The approach of women's professional choice for military combat careers is a milestone in the case literature, whereas amidst the three forces Brazilian Air Force is the only one to allow women in its main occupation connected to the organization core activity: piloting. The research does not address gender issues based on women's achievements in the Armed Forces, on the contrary, it communicates their victories' interest.