Neformaliojo muzikinio ugdymo poreikiui patenkinti ir jo tikslų įgyvendinimui užtikrinti svarbu ne tik galimybė pasirinkti interesus atitinkančią ugdymo įstaigą ar mokymo programą, bet ir sudaryti sąlygas vaikui džiaugtis pasirinkta muzikine neformalia veikla. Deja, neretai susiduriama su sėkmingai vaiko neformaliai muzikinei veiklai trukdančia motyvacijos šiai veiklai stokos problema. Kadangi vaiko motyvaciją lemia ne vienas veiksnys, susijęs su visa vaiko aplinka, pedagogui ypatingai svarbu į neformaliojo muzikinio ugdymo procesą įtraukti ir mokinių tėvus bei su jais bendradarbiauti. Todėl darbe nagrinėjamos pedagogų ir tėvų bendradarbiavimo galimybės įtakoti vaiko neformalios muzikinės veiklos motyvacijai poveikį darančius veiksnius. / In order to meet the need for musical education and to ensure achievement of it’s goals it is important not only to have a possibility to select an educational institution or an educational program meeting personal interests, but also to create conditions for a child to enjoy the informal musical activity selected. Unfortunately, very often the problem is encountered related to the lack of motivation in a child for informal musical activity and preventing him from successfully involving into such activity. Since motivation of the child is predetermined by several factors related to his whole environment, it is particularly important for a pedagogue to also involve children’s parents into the process of informal musical education as well as to cooperate with the latter. Therefore, the paper analyses possibilities of cooperation between pedagogues and parents in influencing the factors affecting the child’s motivation for informal musical activity: personal characteristic features of the child, family, pedagogue’s personality and competences, contemporaries.

Darbe atlikta teorinė tėvų pasitenkinimo logopedo teikiamomis paslaugomis bei pagalba vaikui ir šeimai ikimokykliniame amžiuje probleminių klausimų analizė Lietuvoje ir lyginimas su kitomis Europos šalimis. Tyrimo tikslas – įvertinti tėvų, auginančių ikimokyklinio amžiaus vaikus, pasitenkinimą logopedine pagalba. Taikyti teoriniai (mokslinės literatūros ir dokumentų, antrinių dokumentų analizė), empiriniai (anketinė apklausa ir interviu) bei statistiniai metodai. Statistinėms tendencijoms nustatyti, taikyti aprašomosios statistikos metodai (absoliutiniai ir santykiniai dažniai). Anketinėje apklausoje dalyvavo198 tėvai, auginantys ikimokyklinio amžiaus vaikus, kurie gauna logopedinę pagalbą ikimokyklinėse įstaigose. Interviu raštu dalyvavo 4 respondentai (N=4), siekiant išsiaiškinti nuomonių bei nuostatų į teikiamą pagalbą ir pasitenkinimą ja turiniui atskleisti. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Mokslinės literatūros bei dokumentų analizė rodo, kad Lietuva, orientuodamasi į Europos Sąjungos švietimo politiką, pereina nuo orientacijos į siaurą pagalbą vaikui, grindžiamą tradicine institucine logopedo pagalba vaikui ugdymo įstaigoje, prie sisteminio ugdymo modelio, kai pagalba teikiama ne tik vaikui, bet ir šeimoms, įtraukiant jas į vaiko ugdymą. 2. Tyrimo rezultatų analizė leidžia teigti, kad dauguma tėvų teigiamai vertina logopedinę pagalbą vaikui. Itin gerai vertinamas bendravimas su vaiku bei logopedo taikomi pagalbos būdai. Tyrime dalyvavę tėvai teigiamai... [toliau žr. visą tekstą] / The theoretical part of the research analyses the main focuses concerning parents' satisfaction with the services provided by speech therapists and support to their children as well as to the families in pre-school in Lithuania as well as in other European countries. The aim of the research is to assess the parents’ raising up pre-school children, who need speech therapy, satisfaction with speech therapy support. There were applied the theoretical analysis of literature and documents, secondary analysis of documents as well as empirical (questionnaire and interview), and statistical methods. Methods of descriptive statistics (absolute and relative frequencies) were applied for statistical analysis. The sample of research (questionnaire survey) consists of 198 parents with pre-school children, who receive speech therapy at pre-school, as well as 4 respondents who took part in an interview in order to ascertain the views and attitudes towards the given support and its contents. The main conclusions of the empirical part of the research: 1. The scientific literature and analysis of documents show that Lithuania, focusing on the European Union's education policy, shifts from a narrow orientation to the child‘s and the support to him/her, based on the traditional institutional assistance of a speech therapist to a child in educational institution, to a systemic educational model focused not only on a child but also on a families, involved into the child's education. 2. The... [to full text]

Teisė į šeimos privatų gyvenimą yra ginama tiek nacionaliniu, tiek tarptautiniu lygiu. Universalus šios teisės pobūdis nepašalina su jos taikymu susijusių problemų: nėra atitikimo tarp teisinio reglamentavimo ir socialinės realybės; valstybių kultūra, papročiai, religija lemia skirtingą šios teisės turinio ir ribų aiškinimą; teisės įgyvendinimo ir apsaugos srityje valstybėms paliekama plati diskrecija. Pastarosios aplinkybės lemia, jog vis dar nėra atsakymų į klausimus dėl homoseksualių, nesusituokusių asmenų bei vienišų vaiką auginančių tėvų teisės į šeimos gyvenimą apimties. Analizuojamos teisės specifika lemia ir vienareikšmės pozicijos dėl valstybių pozityvių ir negatyvių pareigų tinkamo vykdymo nebuvimą. Magistro darbe šeimos gyvenimo privatumo turinio ir ribų tyrimas vykdomas analizuojant pliuralistinę šeimos sampratą, tėvų ir vaikų tarpusavio santykius bei valstybės pareigas jų kontekste, migracijos ir šeimos susivienijimo klausimus. Atliekant analizę, ieškoma atsakymo į klausimus, kokie subjektai turi teisę į šeimos gyvenimo privatumą, kokie institutai yra šios teisės sudedamosios dalys ir su kokiomis problemomis yra susiduriama juos taikant praktikoje, kokiomis priemonėmis yra ginama judėjimo laisve besinaudojančių asmenų šeimos bendras gyvenimas vienoje valstybėje, kaip praktikoje yra taikomas EŽTK numatytas analizuojamos teisės ribojimo leidimas. Darbe atliktas tyrimas parodė, jog teisė į šeimos gyvenimo privatumą yra ribojama teisės normomis įtvirtinant siaurąją... [toliau žr. visą tekstą] / A right to private family life is protected on both (national and international) levels. Universal nature of this right does not eliminate problems which arise from its implementation in practice. Legal regulation does not reflect changing social reality; state’s culture, custums, religion has an undeniable influence on content and ambit of private family life; states’ authorities have a wide margin of appreciation in determining what measures to take in order to implement this right and to guarantee its protection. All of these problems result in the unanswered questions about homosexuals’, unmarried partners’, single parents’ right to private family life and its extent, state’s positive and negative obligations. This master thesis approaches the right to private family life, its content and limits by analyzing pluralistic concept of family, parent-child relationships and related obligations of the state, imigration and its impact on right to family reunification. The author focuses on answering these questions: which subjects have a right to private family life; what institutes conclude this right and what problems arise from it in pratice; how are the right of free movement and the right to family life protected; how is Article 8 para. 2 of ECHR (that indicates the circumstances in which public authorities can validly interferance with the right to family life) applied in reality. The research has showed that right to private family life is limited by narrow definition of... [to full text]

Šio darbo pagrindinis tikslas buvo išsiaiškinti, ar galimas toks atvejis, kad tėvų teisė parinkti vaiko vardą būtų ribojama. Atlikus analizę, buvo nustatyta, kad esama tokių atvejų, kai tėvai parinkdami vardus savo vaikams elgiasi neatsakingai ir neapgalvotai, taip pažeisdami vaiko interesus. Darbe buvo išsiaiškintos vaiko ir vardo sąvokos, apžvelgiant tiek bendrinį, tiek teisinį apibėžimus. Pabrėžtina, kad vardo sąvoka darbe buvo naudojama siaurąją prasme. Buvo keliamas ir teisės į vardą bei privatumo santykio klausimas, išskiriant, kad vaiko vardas yra jo tapatybės sudėtinė dalis, Buvo padaryta išvada, kad vaiko teisė į vardą yra glaudžiai susijusi su kitomis vaiko teisėmis, tarp tokių buvo minima vaiko teisė į individualybės išsaugojimą, teisė į sveiką vystymąsi, orumo užtikrinimą ir nediskriminaciją. Pasiremiant psichologų atliktais tyrimų duomenis, buvo atkreipiamas dėmesys, kad asmens vardas yra gerokai daugiau nei skiriamasis ženklas, padedantis atskirti vienus žmones nuo kitų. Buvo pastebėta, kad vardo įtaką vaiko gyvenime yra matoma nuo tada, kai tik jis pradeda suprasti savo vardo skambesio prasmę. Darbe buvo iškeltas klausimas ar teisės į vardą ribojimas nepažeistų tėvų interesų, žvelgiant iš privataus šeimos gyvenimo perspektyvos. Tačiau buvo nustatyta, kad tai, jog valstybėje yra tam tikras teisinis reguliavimas dėl vardų registravimo tvarkos, dar nereiškia jog taip savaime pažeidžiama šeimos teisė į privatumą. Atlikus teisės aktų analizę, buvo pastebėta, kad... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of this thesis is to investigate whether the parents’ right to choose a child’s name can be restricted. The subject is relevant and this is justified by reviews of legal regulations and case law of different countries. The analysis shows that there are some cases when parents irresponsibly choose names for their children, thus violating child’s interests. In order to answer this problematic question, it is important to clarify the concepts of a child and a name considering both general and legal definitions. In this paper, a child is a special entity for whose proper fulfillment of rights a special protection is provided. The thesis also assesses the functions of legal regulations taking into account whether the legal norms that regulate name registration process means that the country ensures and respects child’s rights. It is emphasized that the concept of name is used in its narrow sense, excluding last name and nickname. Moreover, another relevant question of the thesis is the right to the name and privacy relation. It is emphasized that child’s name is the component of identity, therefore both child’s parents and the country have to ensure that child’s identity and relation with the family are preserved. This aspect is investigated referring to both European Court of Human Rights and judicial judgments of other countries. Only those questions that are related to the content of child’s right to the name are discussed in the practical part. After a review of the... [to full text]

Daktaro disertacija parengta tėvų atsakomybės vaikams tematika. Jurisdikcijos taisyklės, bendrosios nuostatos ir jų taikymas bylose dėl tėvų pareigų vaikams pagal Reglamentą Briuselis IIa yra pagrindinės problemos, patenkančios į empirinio tyrimo sritį. Disertacijoje pateikiama Europos Sąjungos Teisingumo Teismo praktikos analizė, o taip pat Lietuvos Respublikos bei kai kurių kitų Europos Sąjungos valstybių narių teismų praktikos analizė. Disertacinio tyrimo objektas apima jurisdikcijos taisykles ir bendrąsias procesines nuostatas reglamentuojančią tarptautinės teisės ir Europos Sąjungos teisės aktų sistemą bylų dėl tėvų pareigų vaikams vykdymo, kurios turi Europos Sąjungos elementą, nagrinėjimui. Tyrimo tikslas – išanalizuoti Reglamento nuostatas, reglamentuojančias jurisdikcijos taisykles ginčams, kylantiems dėl tėvų pareigų vaikams vykdymo, spręsti, atskleisti jų autentiško aiškinimo problematiką, taip pat atlikti išsamią bendrųjų procesinių nuostatų tokiose kategorijose bylų analizę bei empiriškai nustatyti, ar Reglamento nuostatos yra pakankamos ir veikia efektyviai, o taip pat, ar Lietuvos Respublikos teisinis reguliavimas bei tiesioginio Europos Sąjungos teisės taikymo praktika, nagrinėjant šeimos bylas dėl tėvų pareigų vaikams vykdymo, atitinka Europos Sąjungos Teisingumo Teismo formuojamą praktiką. Pabaigoje pateikiami Reglamento bei nacionalinio teisinio reguliavimo tobulinimo pasiūlymai. / Doctoral dissertation is devoted to the theme of parental responsibility. Rules of jurisdiction, common provisions and the application of them in parental responsibility cases under the Regulation Brussels IIa are main issues that fall within the scope of empirical research. The thesis produces a comprehensive analysis of the case law of the Court of Justice of the European Union as well as the judicial practice of the national courts of the Republic of Lithuania and some other European countries. The object of the research encompasses the system of international and European instruments that regulate the rules of jurisdiction and common provisions for hearing parental responsibility cases that have European element. The goal of the research is to analyse the provisions of the Regulation, regulating the rules of jurisdiction for disputes arising in parental responsibility matters, also to reveal the problems of interpretation of these provisions and to fulfil a comprehensive analysis of common provisions that are applied in the above mentioned cases. Then to identify empirically if the provisions of the Regulation are sufficient and work effectively, and the national legislation, implementing the Regulation, and direct application of the Regulation is compatible with the aims of the European Union and the practice of the Court of Justice of the European Union. Finally, the proposals for the refinement of the Regulation text and national legislation are given.

Nuolat besikeičiančioje ir tobulinamoje Lietuvos švietimo sistemoje daug dėmesio skiriama kokybiško ugdymo klausimams, todėl aktualus tapo ir ikimokyklinio ugdymo programų atnaujinimo procesas. Magistro baigiamajame darbe nagrinėjami ikimokyklinio ugdymo programų kūrimą sąlygojantys veiksniai: Lietuvoje vykdoma švietimo reforma, ikimokyklinio ugdymo įstaigų bendruomenės (pedagogų, tėvų, vaikų) poreikiai, pedagogų kompetencija, pedagogų motyvacija, laiko veiksnys ir kt. Magistro baigiamajame darbe tiriama pedagogų ir tėvų nuomonė apie ikimokyklinio ugdymo programų kūrimą įtakojusius veiksnius. Šio darbo tikslas: išnagrinėti ikimokyklinio ugdymo programų kūrimą įtakojusius veiksnius. / In today’s changing and constantly improved Lithuanian system of education a significant part of attention is being devoted to the quality of child development, and therefore importance of the process of creation of preschool curriculum arose. This Master thesis analyses factors influencing creation of preschool child curriculum: Lithuanian education reform, needs of preschool development institutions’ societies (pedagogues, parents, children), pedagogues competence, motivation of pedagogues, time factor and other. Master thesis emphasises the opinion of pedagogues, parents with regards to the factors influencing creation of preschool child curriculum. The aim of this master paper: to analyse main factors influencing creation of preschool child curriculum.

Tyrimo tikslas – nustatyti kaip susiję paauglių prieraišumo prie tėvų stilius su interneto naudojimo intensyvumu bei subjektyviu sveikatos vertinimu. Tyrime dalyvavo 142 mokiniai (108 merginos ir 34 vaikinai), 96 mokiniai anketas pildė internetu, 46 Viešojoje įstaigoje Kauno „Vyturio“ katalikiškoje vidurinėje mokykloje. Tiriamieji pildė anketą, kurią sudarė keturios metodikos, prieraišumo stiliaus, žmonės mano gyvenime, subjektyvaus sveikatos vertinimo ir interneto naudojimo intensyvumo klausimynas. Tyrimo rezultatai parodė, kad prieraišumas prie tėvų, subjektyvus sveikatos vertinimas ir interneto naudojimo intensyvumas skiriasi atskirose sociodemografinėse grupėse: vaikinai savo sveikatą vertina geriau nei merginos, paaugliams; gyvenantiems su abiem tėvais, būdingas didesnis prieraišumas prie tėvų ir geresnis subjektyvus sveikatos vertinimas, nei gyvenantiems su vienu iš tėvų; teigiantys, jog nejaučia skausmų, savo sveikatą vertina geriau ir ne taip intensyviai naudoja internetą, nei tiriamieji, pažymėję, jog jaučia skausmus; pildžiusių anketas mokykloje subjektyvus sveikatos vertinimas geresnis, nei pildžiusių anketas internetu. Paauglių subjektyvus sveikatos vertinimas reikšmingai koreliuoja su prieraišumu prie tėvų, gautas ryšys silpnas. Aukštas, žemas paauglių subjektyvus sveikatos vertinimas skirtingose sociodemografinėse grupėse statistiškai reikšmingai skiriasi išskyrus paauglių gyvenančių su vienu iš tėvų. Paaugliams, kuriems būdingas vyraujantis nerimastingo... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study was to assess connections between adolescent attachment to parents‘ style with intensity of internet use and self – rated health. The subjects of the study were 142 students (108 girls and 34 boys), 96 students questionnaires were filled out online, 46 studets questionnaires filled out in the Catholic secondary school. Students were asked to fill 4 questionnaires: Relationship Scale Questionnaire, People In My Life, Internet Addiction Test and subjective helth questionnaire. The results of the study showed that attachment to parent, self – rated health and intensity of internet use are different among sociodemographical groups: boys evaluate their health better than the girls. Adolescent who lived with their parent have more attachment to parent and their health is better, comparing with adolescent who lived with one of his parent. Adolescent who wrote that do not feel pain their health are better and they use less intensity of the internet than students, who wrote, that feel pain. Students who filled questionnaire in school have better health than students who filled questionnaire online. Adolescents‘self – rated health was correlated with attachment to parent. Anxious attached subjects have had lower health than save attached subject. Save attached subjects are more attached to parent. Anxious attached subjects are more intensity of internet use.

Disertacijoje nagrinėjamas Individualiosios psichologijos teoriniu požiūriu pagrįstos tėvų mokymo programos STEP (angl. Systematic Training for Effective Parenting; Dinkmeyer, McKay, Dinkmeyer, 1997) efektyvumas. Mokymo efektyvumo rodikliais pasirinkti auklėjimo stiliaus ir suvokimo apie vaiko elgesį bei tėvų žinių apie auklėjimą pokyčiai. Darbe siekiama išsiaiškinti, ar grupių dalyvių ir vadovų sociodemografinės charakteristikos ir/ ar dalyvavimo STEP programoje veiksniai yra susiję su tėvų mokymo efektyvumu. Taip pat keliama prielaida, kad STEP programos efektyvumui įtakos turi ir grupių dalyvių ir vadovų gyvenimo stilius pagal A. Adler. Empirinėje darbo dalyje pristatomi 2011-2012 m. atlikto trijų etapų tyrimo rezultatai. Apibendrinus tyrimo duomenis nustatyta, kad STEP programa yra efektyvi siekiant suteikti tėvams žinių apie vaiko auklėjimą, skatinant retesnį motinų autoritarinio ir viską leidžiančio auklėjimo stilių naudojimą ir vaiko elgesio kaip mažiau nepriimtino suvokimą. Poveikis išlieka stabilus 3-4 mėn. laikotarpiu. Tyrimo rezultatai parodė, kad motinų amžius, išsilavinimas, gimimo eiliškumas, tikslinio vaiko gimimo eiliškumas ir motinų dalyvavimas su partneriu bei programos namų darbų atlikimo dažnumas yra susiję su STEP programos efektyvumu. Nustatytas ir mokymo efektyvumo motinoms ryšys su grupių vadovų gimimo eiliškumu, vadovų mokymų lygiu ir patirtimi taikant Individualiosios psichologijos principus ir įgyvendinant STEP programą. Rezultatų analizė atskleidė... [toliau žr. visą tekstą] / The doctoral dissertation aimed to evaluate the efficacy of the Adlerian parent education program STEP (Systematic Training for Effective Parenting; Dinkmeyer, McKay, Dinkmeyer, 1997). Changes in parenting style and parental perception of child‘s behavior as well as knowledge on parenting were measured as indicators of education efficacy. The effect of various program participant- and leader-related characteristics and participation in the program factors for these changes were explored. The significance of Adlerian lifestyle dynamics as reflected in lifestyle themes for predicting the education efficacy were also assessed. In the empirical section of the dissertation, the results of the research study with pre-, post-test assessment and follow-up carried out in 2011-2012 are presented. The findings showed that the STEP program is efficacious for increasing knowledge on parenting, decreasing maternal authoritarian and permissive parenting style and maternal perception of the target child’s emotionally charging behavior. The follow-up assessment three to four months later indicated that the changes were stable. The results also indicated that maternal age, education, birth order position, target child’s birth order position and participation with a partner, homework assignments completed are significant for the efficacy of the STEP program with mothers. The significant relationships of efficacy of the STEP program with mothers were revealed with program leader’s birth order... [to full text]

The subject of the study - the problems of establishing size and form of child‘s mainte-nance. A child‘s right to maintenance is inalienable natural right, so parents‘s duty to maintain their children must be regarded as very important one. The purpose of this study is to reveal ac-tual problems of implementation of a child‘s right to maintainance setting the right size and form of maintenance and securing the problems of such a rendering of maintenance through ana-lysing doctrine, rules of interpretation formed by courts and acts of law. Author analyses the re-gulation of legal relations of the child‘s maintenance in Republic of Lithuania, states of Europe-an Union and qualifies the problems arising in practice of courts. The first chapter analyses the concetion of the child, the importance of the child‘s right to maintenance. The second chapter analyses the establishment of size and form of child‘s main-tenance, the replacement of the size and form of maintenance: overlooks the systems of establis-hment of size, analyses the criterions determining the size and form of maintenence, rules of in-terpretation and application formed by courts and arising problems. The third chapter analyses the importance of implementation of public interest in the process of establishing the child‘s maintenance, the role of the state establishing the maintenance, the size of the maintenance which is provided by the state, order and conditions. The main conceptions of the study – maintenance... [to full text]

Tyrimo tikslas. Išanalizuoti Neonatologijos klinikoje gydomų naujagimių tėvų poreikius. Tyrimo uždaviniai: 1. Nustatyti Neonatologijos klinikoje gydomų naujagimių tėvų svarbiausius poreikius. 2. Išanalizuoti Neonatologijos klinikoje gydomų naujagimių tėvų poreikių tenkinimą. 3. Nustatyti personalo vaidmenį tenkinant Neonatologijos klinikoje gydomų naujagimių tėvų poreikius. Tyrimo metodika. Tyrimas buvo vykdomas 2010 balandžio – liepos mėnesiais LSMUL Kauno klinikų Neonatologijos klinikoje. Tyrime dalyvavo 455 respondentai (iš jų 365 NLS ir 90 NITS). Tyrimo metu informacijai rinkti buvo naudojamas Gudrun Kristijandottir „Tėvų poreikių vaikų intensyviosios terapijos skyriuje“ vertinimo įrankis. Statistinei duomenų analizei naudota SPSS 17.0 kompiuterinė programa. Atlikta aprašomoji statistika, vertinta požymių priklausomybė, lyginti neparametrinių kintamųjų vidurkiai bei proporcijų lygybė, ryšio stiprumas. Skirtumai laikyti statistiškai reikšmingais, kai reikšmingumo lygmuo p≤0,05. Išvados. 1. Analizuojant Neonatologijos klinikoje gydomų naujagimių tėvų pasitikėjimo, užtikrintumo, informacinių, skatinimo, tėvų fizinių poreikių, mokymo, tėvų visų poreikių, paramos, kuri užtikrintų tėvų gerovę, paramos, susijusios su kitais šeimos nariais, finansinės konsultacijos poreikių svarbos vertinimus statistiškai reikšmingų skirtumų tarp poreikių poskalių vertinimų nustatyta nebuvo, todėl iškelta hipotezė, kad Neonatologijos klinikoje gydomų naujagimių tėvams svarbiausi yra... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study. To analyze the needs of parents of hospitalized newborns in the Neonatal Clinic. Objectives: 1. To establish the most important needs of parents of hospitalized newborns in the Neonatal Clinic. 2. To analyze the meeting of needs of parents of hospitalized newborns in the Neonatal Clinic. 3. To identify the role of personnel in meeting the needs of parents of hospitalized newborns in the Neonatal Clinic. Methodology. The study was conducted in April – July of 2010 at the Neonatal Clinic of Lithuanian University of Health Sciences Hospital (LSMUL). This study included 455 parents (365 at Newborns Care Unit (NCU) and 90 at Neonatal Intensive Care Unit (NICU)). Data was collected using „NPQ – Needs of Parents Questionnaire“ developed by Gudrun Kristijandottir. Statistical data analysis was performed using SPSS 17.0 software program. Performed descriptive statistics, evaluated the signs of addiction, compared means nonparametric variables’ and equality of proportions, the connection strength. The differences were statistically significant at the significance level of p ≤ 0.05. Conclusions. 1. Analyzing importance of parental needs in Neonatal Clinic: trust, assurance, information, encouragement, guidance, support ensuring welfare of parents, support related to other family members, financial consultation, physical and other parental needs statistically significant differences were not found. Therefore, hypothesis, that informational needs are the most... [to full text]