Made available in DSpace on 2016-04-26T18:13:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Romilson Marco dos Santos.pdf: 3252190 bytes, checksum: 7ed035e36a1ff0d634388def1182dda0 (MD5) Previous issue date: 2013-08-20 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The object of study is primetime soap operas and the transformations that define it, with the objective of establishing a relationship with the individual, the viewer. The study is conducted on the analysis of the soap operas narrative structure, their modifications, and finally, the consequences were established because of them. The beginning of this analysis, is the year 1964. We will therefore work, with a selection of daily soap operas such which have occurred since that date. The research problem focuses on the relationship established between changes in the narrative structure, its own visual soap opera language and the viewers' participation. Therefore we list the following assumptions: 1.Durring the soap operas actors do not interpret any character, but recreate the acts and circumstances occurring in everyday social life simulated by the plots, which allows us to affirm that the soap opera is life itself, and durring some time, the fictional game turns into life real.2. translation society by soap operas reaferms the traditional and conservative perception of Brazilian society. 3. the combination of mediation and its settings, where one comes to the generation of a visual language which constitutes the basis for the projection of social and drawings, as a consequence, to identify the way that society is allowed to see and / or be presented . The methodological basis of this research is based on the survey, selection, justification and comparative analysis of narrative structures and interference of the visability as a frame narrative structure itself. The most important area of this methodological strategy involves the comparison of the configuration processes and their communication trends in order to rescue a possible evolution of the enunciation of the outline of the Brazilian society. The theoretical basis is based on studies of Lucrece Ferrara, Roland Barthes, Mikhail Bakhtin, Charles Sanders Peirce: authors responsible for concepts such as interaction, analysis of narrative structure, author, character and semiosis / O objeto de estudo é a telenovela do horário nobre e as transformações que a definem, tendo em vista a relação que estabelece com o indivíduo que a assiste, o telespectador. O estudo se desenvolve sobre a análise da estrutura narrativa das telenovelas, suas modificações e, por fim, as conseqüências que se estabeleceram a partir delas. Demarcamos, como início desta análise, o ano de 1964.Trabalharemos, portanto, com uma seleção das telenovelas diárias tal qual ocorrem desde aquela data. O problema de pesquisa concentra-se na relação que se estabelece entre as transformações da estrutura narrativa, a linguagem visual própria da telenovela e a participação do telespectador. Para tanto elencamos as seguintes hipóteses: 1.na telenovela, os atores não interpretam nenhum personagem, mas recriam atos e circunstâncias ocorridas no cotidiano social simulado pelas tramas, o que permite afirmar que a telenovela representa a própria vida e, por certo tempo, o jogo ficcional se transforma em vida real.2. a tradução da sociedade pelas telenovelas resgata uma tradicional e conservadora percepção da sociedade brasileira. 3.da combinação entre mediações e suas configurações, chega-se à geração de uma linguagem onde o visual constitui base para a projeção de desenhos sociais e, como conseqüência, para a identificação do modo como aquela sociedade se deixa ver e/ou ser apresentada. A base metodológica da pesquisa se apóia no levantamento, seleção, justificativa e análise comparativa das estruturas narrativas e a interferência da visualidade como moldura da própria estrutura narrativa. O eixo mais importante dessa estratégia metodológica contempla a comparação dos processos de configuração e suas tendências comunicativas, tendo em vista resgatar uma possível evolução daqueles desenhos enunciativos da sociedade brasileira. A base teórica se fundamenta nos estudos de Lucrécia Ferrara, Roland Barthes, Mikhail Bakhtin, Charles Sanders Peirce: autores responsáveis por conceitos como interação, análise da estrutura narrativa, autor , personagem e semiose

Made available in DSpace on 2016-04-26T18:15:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sidney Gomes Campanhole.pdf: 3867165 bytes, checksum: 89dc38643dbfa9e95b84ea8b35ca166f (MD5) Previous issue date: 2015-09-21 / The signs of lack of quality among the public education area, that can be noticed through researches, shown by the media speech, shared among the social media and mostly when we face people inserted in this area, it can't be credited to the teachers's efficiency, to the student's social behavior and reality or to the teaching institutions, because it demands a review of the communication processes, language production and their supports, that surround us and affect the cognition behavior, case in point, the visual area. This paper starts from studies on visual language pratices, regarding new technology supports, exactly those that make images through direct light emission and the decrease of the visual area. The quantitative and qualitative analysis was made through collected material and questionaries presented to a group of students from the public teaching area in the state of São Paulo. I chose this sample because of a pre-study and an in loco passive image production behavior, because of the predominance of narrative language as a result of teaching and learning pratices, regarding efforts on the argumentative function, specially when the educational context suggests a relation between verbal and visual aspects, the interpretation of diagrams and a filmic material, in order to qualify teaching practices. This research, after diagnosises on a week basis, kept going on from the analysis to the orientation bases, laws, acts and others, regarding teaching and learning in the state area that in a way approaches the visual cognition. In order to support the theory approached during this paper, it was used concepts from the Pieirce philosophy (semiose, hábito, percepção, memória, e as categorias cenopitagóricas) because it regards language and cognition phenomenon, which epistemological support identifies, explains and project actions, diagnostics and predictions in the visualization relation and technological supports amoung learning actions. In order to do so, it was necessary to create limits to the visual language, based on phenomenological categories in order to extract categories and create syntatic and morphologic topics inferred by Gestalt de Marx Wertheimer and the visual processes approached by the neuro science. In a conclusion, the initial fase was reapproached and the visual cognition was checked, expressed by the production of the visual language population sample. The method used to the diagnosis was research questionary, processing data considering the quantitative mode and power impact analysis of different forms of interpretation through the observation of the group behavior; it was concluded that new visualization supports insist on applying certain visual syntax topics, mobilize warning states and exponentialy value the narrative function and create social behaviors such as the virtual socialization in comparison to the formal one / Os sinais de falta de qualidade na rede de ensino pública, notados através de pesquisas, sentidos nos discursos da mídia, compartilhados nas redes de internet e, principalmente, quando deparamos com os cognoscentes dessa cultura de aprendizagem, não podem ser creditados apenas à eficiência de professores, comportamento e realidade sociais dos alunos ou instituições de ensino, mas urgem de uma necessidade de rever como os processos de comunicação, produção de linguagem e os respectivos suportes, que nos circundam, afetam comportamento cognitivo, neste caso, o visual. O presente trabalho parte de um diagnóstico levantado sobre práticas de linguagem visual no tocante a novos suportes tecnológicos, exatamente aqueles que constituem a imagem por emissão direta da luz e redução do campo visual. A análise quantitativa e qualitativa foi realizada sobre o material coletado e questionário-pesquisa junto de um grupo de alunos da rede de ensino pública do Estado de São Paulo. A opção por essa amostragem decorreu da constatação pré-estudo e in loco de um comportamento passivo na produção de imagens, da predominância da função da linguagem narrativa como produto de práticas de ensino aprendizagem, em detrimento dos esforços para a função argumentativa, justamente quando o contexto educacional propõe a intertextualidade verbal-visual, a interpretação de diagramas e arsenal fílmico para qualificar práticas de ensino. O percurso da pesquisa, após diagnóstico seminal, seguiu da análise às bases orientadoras, leis, decretos e outros, sobre ensino aprendizagem na rede estadual que, de algum modo, referenciam a visualidade e a cognição. Para subsidiar o tratamento cientifico na compreensão desta problematização, recorreu-se a conceitos da Filosofia de Peirce (semiose, hábito, percepção, memória, e as categorias cenopitagóricas) por tratar-se de um fenômeno da linguagem e cognição, cujo suporte epistemológico identifica, explica e projeta ações, quiçá, diagnósticas e prognósticas na relação visualidade e suportes tecnológicos nas ações de aprendizagem. Para tanto, houve a necessidade de delimitar a linguagem visual, com base nas categorias fenomenológicas para extrair categorias e engendrar tópicos sintáticos e morfológicos inferidos pelo postulado da Gestalt de Marx Wertheimer e os processos visuais estudados pelas Neurociências. Por fim, a fase inicial foi retomada e verificada a conduta da cognição visual, expressa na produção de linguagem visual da população de amostra. O método para diagnóstico foi questionário pesquisa, com tratamento de dados sob o modo quantitativo e análise de potência de impacto de variantes nas interpretações através de observação de conduta do grupo; apontou-se que novos suportes da visualidade insistem no emprego de determinados tópicos da sintaxe visual, mobilizam estados de atenção e valoram exponencialmente a função narrativa, além de gerarem comportamentos sociais como a socialização virtual em prejuízo do presencial

O presente trabalho busca apresentar os primeiros cinco álbuns da cantora Vanusa como exemplos de composição da unidade álbum e a relação essencial entre visualidade, som e poesia que este apresenta enquanto produção artística. Para isso, propõe uma compreensão mais ampla da produção capista na cena da música popular brasileira identificada como para público jovem nos arredores e durante os anos 1960 no país – considerando Jovem Guarda, Tropicalismo e Bossa Nova como suas principais linhas. / This work seeks to presente the early five albums of the singer Vanusa as exemples of composition of the album unity and their essencial relation between visuality, sound and poetry that it presentes as artistic production. For that, proposes a wider comprehension about the capist production on the brazilian popular music scene identified as for Young public around the 1960’s – considering Jovem Guarda, Tropicalismo and Bossa Nova as their main lines.

Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2018-03-08T19:38:06Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Thaís Rodrigues Oliveira - 2014.pdf: 73299 bytes, checksum: 7172b79c05df4311cfc677cefbe4ecc4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Rejected by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com), reason: Marlene, o arquivo da dissertação só possui as folhas iniciais. Procurei no dropbox e está do mesmo jeito e não achei o nome dela na planilha de entrada. on 2018-03-12T11:23:39Z (GMT) / Submitted by Marlene Santos (marlene.bc.ufg@gmail.com) on 2018-03-28T19:53:01Z No. of bitstreams: 2 Dissertação - Thaís Rodrigues Oliveira - 2014.pdf: 73299 bytes, checksum: 7172b79c05df4311cfc677cefbe4ecc4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Luciana Ferreira (lucgeral@gmail.com) on 2018-03-29T11:37:28Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Dissertação - Thaís Rodrigues Oliveira - 2014.pdf: 73299 bytes, checksum: 7172b79c05df4311cfc677cefbe4ecc4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-29T11:37:28Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Dissertação - Thaís Rodrigues Oliveira - 2014.pdf: 73299 bytes, checksum: 7172b79c05df4311cfc677cefbe4ecc4 (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2014-02-28 / An increasing recurrence of the image study has arose from researches attentive to the problematical that involves themes like culture and society. We are “imgetic” beings and the contemporary society of consumption has powered the sense of vision in our daily life. However, there are few researches that use the sound and its relation to what is called “visual culture”. From the perspective of the cultural studies and of the visual culture, the aim of this paper is to identify a possible “audible” culture and how identitary souding meanings can be stimulated in the spectator / listener of the audiovisual material. Based on the souding vocabulary of an investigation concerning to the sound produced internment by the human body, this research seeks the conception of a practical work with the use of these images and sounds not common to our daily life. / Uma crescente recorrência ao estudo das imagem tem emergido de pesquisas atentas às problemáticas que envolvem temas como cultura e sociedade. Somos seres ‘imagéticos’ e a sociedade de consumo contemporânea há muito tempo tem potencializado o sentido da visão em nosso cotidiano. Contudo, ainda são poucos os trabalhos que utilizam o som e sua relação com a chamada “cultura visual”. A partir de uma perspectiva dos estudos culturais e da cultura visual, pretendo identificar uma possível cultura “audível” e como significações sonoras identitárias podem ser estimuladas no espectador/ouvinte do material audiovisual. Baseada no vocabulário sonoro de uma investigação acerca dos ruídos produzidos internamente pelo corpo humano, essa pesquisa visa a concepção de um trabalho prático com usos dessas imagens e sons incomuns ao nosso cotidiano.

Submitted by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-02-10T15:19:46Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_CorposDesejantesAcontecimentos.pdf: 9418149 bytes, checksum: 20b8e03b3ff091072a9a9eebccfb0a84 (MD5) / Approved for entry into archive by Irvana Coutinho (irvana@ufpa.br) on 2017-02-10T15:21:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_CorposDesejantesAcontecimentos.pdf: 9418149 bytes, checksum: 20b8e03b3ff091072a9a9eebccfb0a84 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-10T15:21:10Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_CorposDesejantesAcontecimentos.pdf: 9418149 bytes, checksum: 20b8e03b3ff091072a9a9eebccfb0a84 (MD5) Previous issue date: 2012-03-20 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Esta dissertação é uma experimentação teórica e prática do conceito deleuzeano de acontecimento e tem como objeto de estudos os “corpos desejantes” identificados na Praça da República em Belém do Pará. Nas práticas corporais e performances sociais se pretende identificar estéticas contemporâneas que afetam e ampliam a percepção da visualidade urbana. O objetivo geral do estudo é contribuir com reflexões acerca dos processos de criação, transmissão e recepção em arte através do imbricamento teórico-conceitual e poético-visual das relações entre arte e vida. / This work is a theoretical and practical testing of the Deleuzian concept of happening, have as their object of study “desiring bodies”, which were identified in the square of the Republic of Belém/Pará, whose bodily practices and social performances; your finality is identify contemporary aesthetic that affect and broaden the perception of urban visuality. The overall objective of the study is to contribute knowledge about the processes of creation, transmission and reception of art; for involvement the theoretical and conceptual, poetic and visual in the relationship betwee art and life.

Submitted by Nathalya Silva (nathyjf033@gmail.com) on 2017-06-06T17:41:09Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_IlustracaoLivroInfantil.pdf: 8324044 bytes, checksum: adf55e5c85f29e416f80f1debed43ddc (MD5) / Approved for entry into archive by Edisangela Bastos (edisangela@ufpa.br) on 2017-06-09T13:33:55Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_IlustracaoLivroInfantil.pdf: 8324044 bytes, checksum: adf55e5c85f29e416f80f1debed43ddc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-09T13:33:55Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertacao_IlustracaoLivroInfantil.pdf: 8324044 bytes, checksum: adf55e5c85f29e416f80f1debed43ddc (MD5) Previous issue date: 2016-06-15 / FAPESPA - Fundação Amazônia de Amparo a Estudos e Pesquisas / Essa pesquisa se lança no universo da imagem para livro infantil, tendo como objetivo geral, analisar a interação verbo/visual no livro paraense “A história das crianças que plantaram um rio” (2013) a partir de uma compreensão complexa das imagens. A pesquisa se desenvolve em três capítulos: o primeiro reúne páginas da história da ilustração, percorre as suas origens, o contexto europeu, a ilustração brasileira e alcança algumas considerações sobre a ilustração infantil no Pará. O segundo capítulo trata das nuances teóricas da pesquisa, apresenta as bases epistemológicas dos Estudos Visuais sob a introdução de Domènech e seu conceito de “ecologia”, seguido pelo conceito de “mimese” aristotélica, revisitado por Guerbauer e Wulf, pelo qual encontramos as produções estéticas como fenômenos inscritos no território simbólico e aportamos no campo do imaginário, sob a ótica de Gilbert Durand. O terceiro capítulo se dedica à análise do livro mencionado, aspectos concernentes às relações entre texto, imagem e suporte, seguidas de leitura das imagens e suas ressonâncias simbólicas. A metodologia consiste em uma abordagem qualitativa para os dados levantados, em uma pesquisa de tipo exploratório-descritiva, com procedimentos de pesquisa bibliográfica e documental, desdobrada em estudo de caso. Esperamos que esta investigação contribua para os estudos no campo da visualidade e para o campo cultura amazônica, bem como para a compreensão da imagem enquanto objeto de conhecimento. / This research draws uponthe universe of the image for the children book. The main goal is to analyzethe relationships between verbs and images at the children’s picture book from Pará,The story of the children who planted a river (2013), through the complex understanding of the images. We developed three chapters: firstly, there were gathered pages of the illustration’s history, its origins, the European context, the Brazilian illustration and some considerations about the children illustration inPará. Secondly, we investigated the theory nuances, the epistemological base of Visual Studies, introduced by Domènech and its “ecology” concept, followed by the “mimesis” concept from Aristoteles, revisited by Guerbauer and Wulf, wherebywe understand esthetic productions as phenomenafrom symbolic territory, contributing to the Imaginary’s studies of Gilbert Durand. Third chapter analyzes the already said book, its aspects about relationships among text, image and body, followed by image readings and its symbolic resonances. Our methodology consists of a qualitative approach of the collected data, doing a kind of exploratory and descriptive research, through the bibliographic and documentary procedures, unfolding a case study. We hope this investigation contributes to the studies about visuality and amazon culture, as well as the comprehension of the image as a knowledge object.

O presente trabalho busca apresentar os primeiros cinco álbuns da cantora Vanusa como exemplos de composição da unidade álbum e a relação essencial entre visualidade, som e poesia que este apresenta enquanto produção artística. Para isso, propõe uma compreensão mais ampla da produção capista na cena da música popular brasileira identificada como para público jovem nos arredores e durante os anos 1960 no país – considerando Jovem Guarda, Tropicalismo e Bossa Nova como suas principais linhas. / This work seeks to presente the early five albums of the singer Vanusa as exemples of composition of the album unity and their essencial relation between visuality, sound and poetry that it presentes as artistic production. For that, proposes a wider comprehension about the capist production on the brazilian popular music scene identified as for Young public around the 1960’s – considering Jovem Guarda, Tropicalismo and Bossa Nova as their main lines.

Frente à expansão dos ambientes digitais que seguem os princípios da web 2.0, percebe-se uma crescente abertura na participação dos usuários, vista a partir dos canais de interação social, produção e gestão compartilhada dos conteúdos digitais. A proposta dessa pesquisa é pensar como esse cenário de participação está moldando e fortalecendo uma estrutura social a web social capaz de atuar ativamente não só na produção dos conteúdos digitais, mas também na forma de apresentação desses conteúdos. Pautada nu-ma reflexão teórica e num levantamento empírico, essa pesquisa procura trazer luzes à re-lação que se estabelece entre as práticas de projeto e as práticas de uso na web, a partir da observação da emergência de uma nova estrutura de produção a criação colaborativa baseada na ação complementar entre designer e usuário para a definição da dimensão vi-sual dos ambientes digitais. / Ahead of the digital environments expansion which follows the principles of the web 2.0, one can notice a growing opening on the users participation that can be seen from the social interaction channels, production and shared management of the digital content. The proposal of this research is to reflect on how this scenario of participation is forging and strengthening a social structure the social web capable of actively acting not only in the production of digital content, but also in the form of this content presentation. Lined on a theoretical reflection and on an empiric survey, this research intends to bring lights to the relation that is established between practices of design and practices of use, from the obser-vation of an new emerging production structure the collaborative creation based on the additional action between the designer and the user to the definition of the digital environ-ments visual dimension.

Submitted by Monique de Almeida Neves Rodrigues null (nique.rod@gmail.com) on 2018-03-09T14:18:48Z No. of bitstreams: 1 DISSERTAÇÃO MESTRADO RODRIGUES M.pdf: 5412289 bytes, checksum: e291ec3d8aae466bb892e6433ee688c6 (MD5) / Rejected by Milena Maria Rodrigues null (milena@fclar.unesp.br), reason: Monique, boa tarde. Para aprovação no Repositório Institucional da UNESP, serão necessárias algumas correções na sua Dissertação. Solicitamos que realize uma nova submissão seguindo as orientações abaixo: - Na capa e página de rosto, seu nome deve constar antes do título; - A página de rosto e a folha de aprovação ficaram desconfiguradas; - Deve constar seu nome completo na ficha catalográfica: (Rodrigues, Monique de Almeida Neves); - Retirar os algarismos romanos das paginas pré-textuais; - Corrigir a paginação do seu trabalho, inclusive no sumário. As páginas pré-textuais devem ser contadas (com exceção da capa e ficha catalográfica), mas aparecerá número somente a partir da introdução; - Os números das páginas devem aparecer no canto superior direito; - A palavra resumo também deve aparecer em negrito e é recomendado espaçamento simples entre linhas para o resumo e abstract; - Não deve aparecer essa moldura na Lista de Figuras; Qualquer dúvida, seguir o roteiro de normalização disponível na página da Biblioteca: http://www.fclar.unesp.br/#!/biblioteca/normas-da-abnt/normalizacao/ Em caso de maiores dúvidas, entrar em contato com as bibliotecárias da Seção de Referência (Camila ou Elaine). Agradecemos a compreensão. on 2018-03-09T17:48:01Z (GMT) / Submitted by Monique de Almeida Neves Rodrigues null (nique.rod@gmail.com) on 2018-03-13T02:25:24Z No. of bitstreams: 1 DISSERTACAO VERSAO FINAL.pdf: 5450844 bytes, checksum: 71be6dc8479adcaa50d149c32a48d52a (MD5) / Approved for entry into archive by Milena Maria Rodrigues null (milena@fclar.unesp.br) on 2018-03-13T13:38:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 rodrigues_man_me_arafcl.pdf: 5450844 bytes, checksum: 71be6dc8479adcaa50d149c32a48d52a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-13T13:38:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 rodrigues_man_me_arafcl.pdf: 5450844 bytes, checksum: 71be6dc8479adcaa50d149c32a48d52a (MD5) Previous issue date: 2018-01-25 / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Esta pesquisa busca realizar uma análise dialógica de uma série de peças publicitárias produzidas pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) em parceria com Maurício de Sousa, renomado cartunista brasileiro, criador da Turma da Mônica. Nessas peças, suas personagens abordam os direitos da criança, tema de grande relevância social no Brasil. Tendo como embasamento teórico os estudos discursivos do Círculo de Bakhtin, buscamos identificar como os valores ideológicos relativos às questões que envolvem os direitos da criança no país se materializam nessas peças. Buscamos também responder a outras questões, tais como: Qual o destinatário previsto pelas peças? Considerando a natureza verbo-visual do corpus, como o momento da infância é representado? Quais discursos podem ser identificados nas peças publicitárias e de quais esferas de atividade se originam? Com esse intuito, trabalhamos com alguns conceitos bakhtinianos que nos possibilitam realizar as análises, na medida em que amadurecemos nosso entendimento teórico dos estudos do Círculo. Os conceitos de enunciado concreto, esfera de atividade, autor, gêneros do discurso e destinatário são fundamentais para o desenvolvimento desta pesquisa. Com as análises, identificamos a presença de um duplo destinatário previsto, tanto infantil quanto adulto, fenômeno discursivo que demanda estudos posteriores. Identificamos, também, indícios de uma mudança gradual do gênero discursivo em questão – o da publicidade de utilidade pública – com possível evidenciação crescente de discursos não-verbais em detrimento de discursos verbais. Encontramos, também, uma representação idealizada da infância, como momento de formação, carinho e proteção. Investigamos, ainda, de que forma a dupla autoria dos enunciados, por Maurício de Sousa e o UNICEF, mobilizam discursos de outras esferas (política, pedagógica, científica) de maneira conjunta, em favor de um projeto de dizer unificado. Metodologicamente, trabalhamos com as propostas de análise dialógica do discurso construídas por pesquisadores brasileiros, especialmente no que se refere à análise de enunciados verbo-visuais. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, na qual nos propomos à análise de oito peças pertencentes ao corpus, e interpretativa, reconhecendo a importância do rigor científico sem o apagamento do papel subjetivo do pesquisador. / This research aims to analyze dialogically a set of advertisements signed by the United Nations Children's Fund (UNICEF) along with Maurício de Sousa, an acclaimed Brazilian cartoonist know for having created the Monica’s Gang. In these advertisements, the characters from Monica’s Gang approach the subject of children’s rights, a very socially relevant theme in Brazil. The selected theoretical basis of the research comprehends the discourse studies by The Bakhtin Circle, as it is our goal to identify how the ideological values pertaining to children’s rights in the country are materialized in this campaign. It is also our goal to answer other questions, such as: what is the recipient of the advertisements? Considering the verbal-visual nature of the corpus, how is childhood represented? Which discourses can be identified in the advertisements and which realm of human activity are the originally from? Having set those goals, we work with a few Bakhtinian concepts which enable us to do the analysis as we further develop our own theoretical understanding of the studies by the Circle. The concepts of concrete utterance, sphere of activity, author, genres of speech and recipient are fundamental for the development of this research. The analysis shows the presence of a double recipient, both adults and children, which demands further investigation. Evidence of a gradual change in the studied discourse genre were also found, indicating a growing preference for non-verbal discourse in detriment of verbal ones. The moment of childhood is found to be represented in an idealized manner, as a time of formation, care and protection. We have also investigated in what way the two authors, Maurício de Sousa and UNICEF, mobilize discourses from other realms of activity (political, pedagogical, scientific) towards a unified dialogic project. In terms of methodology, we work with the proposal of Brazilian scholars regarding discourse dialogic analysis, especially pertaining to the analysis of verbal-visual utterances. It is a qualitive research, in which we propose to analyze eight advertisements from the set, and also an interpretative work, where we recognize the importance of scientific rigor without the erasure of the subjective role of the researcher. / FAPESP: 2016/02639-7

Made available in DSpace on 2016-12-08T16:19:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 liane.pdf: 2754054 bytes, checksum: 510d112092a9746184f26b7969d3d2f5 (MD5) Previous issue date: 2010-09-29 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / In respect the importance of previous studies on different aspects on the children's drawing, this study emphasized the analysis of the drawing of a child with profound congenital deafness, aiming at a better understanding of graphic activity of this child, in order, relations of meaning , sense, view, cognitive and communication. For this purpose, was necessary to perform activities of designs with two children: a deaf child and another child who hears, with the objective of the research control, both of the same gender, age and socioeconomic status and studying in a public school in the Florianópolis city/ SC. Considering the drawing as a communicative and cognitive process, the theoretical basis of this study is based on authors such as Vygotsky, Wallon, Luquet, Duarte and Darras. This study is characterized as a project embbeded in multiple cases (Yin, 2005) because data collection contemplated different contexts of a deaf child and of a child who hear. Were performed free drawings and other directed. This tasks were taped in order to register every detail of the act of drawing these children. Thus, we considered the following question: how to make up the graph repertoire of a deaf child in relation to a child that hear? Was observed that deaf child, possibly due to its sharp view, outlines specificities in their drawings inclining them to Level Sub-ordained, as well as ease in performing drawings of observation / Considerando a importância dos estudos já realizados sobre o desenho da criança contemplando seus distintos aspectos, salientou-se nesta pesquisa a análise do desenho de uma criança surda profunda congênita, objetivando uma maior compreensão da atividade gráfica desta criança, tendo em vista, relações de significado, sentido, visualidade, cognição e comunicação. Para tanto, fez-se necessário realizar atividades de desenhos com duas crianças: uma criança surda e outra criança ouvinte para fim de controle da pesquisa, ambas do mesmo gênero, idade e situação sócio-econômica, estudantes de uma escola da rede pública da cidade de Florianópolis/SC. Pensando o desenho infantil como um processo cognitivo e comunicacional a base teórica desta pesquisa fundamenta-se em autores como Vigotski, Wallon, Luquet, Duarte e Darras. Este trabalho caracteriza-se como estudo de casos múltiplos (Yin, 2005), pois a coleta de dados contempla situações distintas: uma criança surda e uma criança ouvinte. Foram realizadas tarefas livres de desenhos e outras tarefas direcionadas, todas foram gravadas a fim de registrar cada detalhe do ato de desenhar destas crianças. Considerou-se a seguinte questão: Como se compõem o repertório gráfico de uma criança surda com relação ao de uma criança ouvinte? Notou-se que a criança surda, possivelmente em função de sua acentuada visualidade, traça especificidades da figura em seus desenhos inclinando-os ao Nível Sub-ordenado, bem como, possui facilidade em realizar desenhos de observação