Esta dissertação versa sobre o desejável renascimento mítico-arquetípico do parceiro pedagógico e a transformação da estrutura moderna do encontro institucional. O trabalho tem abordagem complexa, envolvendo e subordinando a Biologia, a Psicologia profunda, a Teologia e a Pedagogia umas às outras. Na Biologia de Maturana, o conceito de sistema vivo, que pode ser tanto o parceiro pedagógico quanto a Aula. Na Psicologia junguiana, o conceito de individuação, como projeto de renascimento. Na Mitologia grega arcaica, o exemplo de todas as ações nos mitos homéricos e hesiódicos, especialmente achados nos mitos do renascimento. Na Pedagogia, uma leitura de Rubem Alves, numa proposta humanística utópica, que engloba e aproxima de forma intrínseca os conteúdos biológicos, psíquicos e religiosos, que são as emergências do ser pósmoderno / This dissertation concern about the desirable mithic and archetypical rebirth of the educational partner and the transformation of the modern structure of instituituinal meeting. The work have complex aproach, is relating and subordinating to the Biology, the deep Psychology, the Theology and the Education one another. In the Maturanas biology, the concept of living system, that would be as much the educational partner as the Class. In jung psychology, the concepto ok Individuation, as the project of rebirth. In the archaic greek mithology, the example of all the actions in the homeric and hesiodic myths, attentively in the rebirth myths. In Education, a reading of Rubem Alves, in an utopian and humanistic proposal, that conglobate and move nearer in intrinsic form the biologic, psycological and religious contents, that are the surfaces of the postmodern being.

Made available in DSpace on 2013-08-07T19:08:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000400810-Texto+Completo-0.pdf: 744320 bytes, checksum: e77619866c3a8c766af81f4144f583d1 (MD5) Previous issue date: 2008 / The present thesis consists of studies in the Anthrozoology field approaching the Human-Dog Interaction. It claims that there is a private society constituted by humans and dogs and that the theory about the social proposed by Humberto Maturana may support both the identification and knowledge about this interspecies autopoietic system. The thesis has been divided finto sections. The first one is a theoretical essay, followed by two empirical sections. The theoretical essay proposes the social enlargement of Maturana's theory as an explicative hypothesis of the human-dog social system. It also introduces some central concepts about living social systems that have been adopted by the Biology of Cognition, articulating them with the properties identified in the relationship between humans and dogs as they constitute a new reality domain: fundamentally, the legitimation of the other in the relationship and the attachment from the history of consensual coordinations that are recurrent between humans and dogs, thus producing a new domain. The afim of the first empirical section is to present an observational instrument, which has been denominated "Child-Animal Interaction Code - Dog" (CACI), to observe the properties of the interaction between children and dogs, in an attempt to identify the structural dynamics of such interaction. The objects of study were images of child¬dog dyads obtained by the research team, totalizing 21,067 seconds of film in honre settings. The stages of the process of construction of this instrument have been described, as well as the operational definitions and its final structure. Finally, the second empirical section reports the transcultural analyses of validity in Brazil and Spain and the reliability of the instrument as a scientificity criterion, especially as a flow of senses accepted by different observers. The thesis offers another understanding of the human-dog relationship, advocating the ides that both of them constitute the social, and proposing a methodological advance. / A presente tese consiste de estudos na área da Psicologia, abordando o sistema social na lnteração Humano-Cão. Defende-se que ha uma sociedade particular constituída por humanos e cães e que a teoria sobre o social de Humberto Maturana nos oferece apoio para identificar e conhecer esse sistema autopoiético constituído interespécie. O trabalho é apresentado na forma do seções, sendo que a primeira é um ensaio teórico seguido de duas seções empíricas. O ensaio teórico propõe uma ampliação do social na teoria de Humberto Maturana como hipótese explicativa para o sistema social humano-cão. Apresenta alguns conceitos centrais sobre os sistemas sociais vivos adotados na Biologia do Conhecer e articula-os às propriedades identificadas na relação entre humanos e cães ao constituírem um novo domínio da realidade: fundamentalmente, a legitimação do outro na relação e o acoplamento a partir da história de coordenações consensuais recorrentes entre o humano e o cão, produzindo um novo domínio. 0 objetivo da primeira seção empírica é apresentar um instrumento observacional de propriedades cia. interação entre crianças e cães, denominado “Código de Interação Criança-Cão” (CACI). Por meio desse instrumento, buscamos identificar a dinâmica estrutural dessa interação. O objeto do estudo foram imagens de vídeos de díades crianças-cães filmadas pela equipe de pesquisa, totalizando 21. 067 segundos do filme em ambiente doméstico. São descritas as etapas do processo da construção desse instrumento, as definições operacionais e a sua estrutura final. Por fim, a segunda seção empírica relata as análises transculturais da validade no Brasil e na Espanha e a análise de dignidade do instrumento como um critério de cientificidade, especialmente como fluxo dos sentidos aceitos entre diferentes observadores. A tese oferece uma outra compreensão da relação humano-cão, defende a idéia de que o social é constituído por ambos e propõe um avanço metodológico.

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / O desenvolvimento da Ãrea de InteligÃncia Artificial (IA) trouxe grandes avanÃos para a resoluÃÃo de problemas computacionalmente difÃceis. No entanto, a meta inicial da IA, de implementaÃÃo de uma inteligÃncia genuÃna de forma artificial, ainda nÃo foi alcanÃada. Por isso, a grande maioria dos pesquisadores da Ãrea mudou o foco de suas pesquisas para resoluÃÃo de problemas, em geral abandonando a meta de uma inteligÃncia artificial. Para continuar perseguindo essa meta, outros pesquisadores passaram a questionar os princÃpios filosÃficos da IA e tomar novos rumos. Alguns deles perceberam que o processo da inteligÃncia nÃo à puramente mental. De acordo com essa nova visÃo, o corpo tem um papel fundamental no processo cognitivo. A partir desse ponto de vista, visando superar obstÃculos tradicionais da IA, surgiu a IA Corporificada. Esta tem uma forte tendÃncia a implementaÃÃo em robÃs, para se desenvolver um melhor projeto sobre o corpo. PorÃm, apesar de ter obtido avanÃos em relaÃÃo a problema da IA tradicional, a IA Corporificada comeÃou a apresentar suas prÃprias limitaÃÃes. Surgiu entÃo a ideia de que um agente genuinamente inteligente deve formular seus prÃprios problemas a partir da percepÃÃo da realidade, construÃda em termo do seus aparato sensÃrio-motor. Em outras palavras, a inteligÃncia genuÃna està ligada à autonomia do agente. A IA Enativa surgiu influenciada por estudos biolÃgicos a respeito da autonomia. Nessa Ãrea da IA a meta à construir um agente artificial autÃnomo. Este trabalho relata a trajetÃria da IA desde a sua fundaÃÃo, passando pela vertente da IA Corporificada, e apontando um possÃvel novo paradigma da IA Enativa. AlÃm disso, nÃs Analisamos e discutimos os processos que levaram pesquisadores a questionar o embasamento filosÃfico da IA e a formular novos conceitos a respeito do que à inteligÃncia. / The development in the Artificial Intelligence (AI) field brought great improvement to the resolution of computationally hard problems. However, the early goal of AI, of implementing a genuine intelligence in an artificial way, was not achieved. Therefore most of the fieldâs researchers changed their researchâs focus to problem resolution, quitting the goal of an artificial intelligence. To keep pursuing that goal others researchers started questioning the philosophical principles of AI and they took new routes. Some of them realized that the process of intelligence is not purely mental. According to this new view the body has a fundamental role in the cognitive process. From this point of view, aiming to overcome traditional obstacles of AI, the Embodied AI emerged. It has a strong tendency to implementation in robots, to develop a better design of the body. Despite having achieved improvements over the problem of traditional AI, Embodied AI started to present its own limitations. Then came the idea that a genuinely intelligent agent must formulate its own problems from the perception of reality, constructed in terms of their sensory-motor apparatus. In other words, the genuine intelligence is linked to the agentâs autonomy. The Enactive AI appeared influenced by biological studies about autonomy. In this AI field the goal is to build an autonomous artificial agent. This paper reports the trajectory of AI since its foundation, through strand of Embodied AI, and pointing to a possible new paradigm of Enactive AI. In addition, we analyse and discuss the processes that led researchers to question the philosophical basis of IA and formulate new concepts about what intelligence is.

Orientador: Matteo Bonfitto Junior / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-17T01:20:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Scalari_RodrigoCardoso_M.pdf: 4725060 bytes, checksum: c4d34b14eeac6d84d3a78bd04d96f1c4 (MD5) Previous issue date: 2010 / Resumo: Este trabalho visa tecer uma reflexão sobre o treinamento do ator encarando-o como um espaço privilegiado para a sua autocriação. Para isso, são realizados diálogos com os conceitos Autopoiese, de Humberto Maturana e Francisco Varela, Micropercepção (Pequenas Percepções), retomado de Gottfried Leibniz por José Gil , e com diversos pesquisadores da arte teatral tais como Constantin Stanislavski, Jacques Copeau, Jerzy Grotowski e outros, na busca de um alargamento da compreensão do treinamento do ator e dos fenômenos decorrentes desta prática. Agrega-se à discussão teórica, um aporte prático, a partir da realização de um treinamento corpóreo-improvisacional conduzido por este pesquisador a um grupo de alunas da graduação em Artes Cênicas da Unicamp. Além de conversações com o arcabouço teórico desta pesquisa, a prática é aqui exposta e pensada a partir de percepções oriundas de um diário de bordo deste pesquisador, de diários das alunas envolvidas e vídeos de sessões do treinamento realizado. / Abstract: This work aims to make a reflection on the actor's training regarding it as a privileged space for its self-creation. For this, we conducted dialogues with the concepts Autopoiesis of Humbero Maturana and Francisco Varela, little Perceptions, taken from Gottfried Leibniz by Jose Gil, and with several researchers of theatrical art such as Constantin Stanislavski, Jacques Copeau, Jerzy Grotowski and others, looking for a wider understanding of actor training and phenomena resulting from this practice. Adds to the theoretical discussion, a practical contribution, from the creation of a body-improvisational training conducted by this researcher to a group of female graduate students in Theatre Arts at UNICAMP. In addition to talks with the theoretical framework of this research, the practice is outlined here and thought from the perspective derived from a logbook of this researcher, diaries of the students involved, and videos of training sessions held. / Mestrado / Mestre em Artes

Orientador: Renato Jose Pinto Ortiz / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-11T04:02:07Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sachet_Zenaide_M.pdf: 874338 bytes, checksum: 8356f0a2686e3cf92f381b295a6951b4 (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Segundo Humberto Maturana, na história da biologia, por vezes se ressaltou o indivíduo em detrimento da espécie e por outras, a espécie em detrimento do indivíduo. Sua proposta teórica de legitimar a espécie e o indivíduo ao mesmo tempo, que se origina no conceito de autopoiesis, é o que pretendo aprofundar neste trabalho, por intermédio do estudo das idéias que estão na base de sua teoria, a Biologia do Conhecer. Seguindo os fundamentos conceituais da Biologia do Conhecer tratarei, portanto, dos dois domínios operacionais da existência dos seres vivos. O primeiro, o domínio da dinâmica estrutural interna, da identidade do ser que conhece e onde acontece a autopoiesis, e o segundo, o da dinâmica relacional, onde existimos propriamente como seres vivos na realização de nosso viver em interações recorrentes. No tratamento do segundo domínio poderemos, então, especificar o que constitui a possibilidade de diálogo com o autor, já que trataremos da dinâmica dos seres humanos, que vivem imersos na linguagem / Abstract: According to Humberto Maturana, within the history of biology, at times, the individual is given more prominence than the species; at others, the species is given more than the individual. Maturana.s theoretical proposition of simultaneously legitimizing both the species and the individual, which is at the root of the autopoiesis concept, is what I intend to investigate, by studying the ideas that lay the groundwork for his theory: the Biology of Cognition. By uncovering the conceptual foundations of the Biology of Cognition, I shall, therefore, explore the two operational domains of existence of living organisms: the first domain of the internal structural dynamic, of the identity of the being that knows and where autopoiesis occurs; and the second domain of the relational dynamic, where we effectively exist as living beings in the fulfillment of our living within recursive interactions. The treatment of the second domain can, thus, specify that which constitutes the possibility of dialoguing with the author, since we shall be dealing with the dynamic of human beings, who live immersed in language / Mestrado / Teoria Sociológica / Mestre em Sociologia

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-03-14T10:27:14Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese - Susianne G. Conceição.pdf: 5899290 bytes, checksum: 9b96a5d4e23841fd94750d9de1f61586 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-03-14T10:27:27Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese - Susianne G. Conceição.pdf: 5899290 bytes, checksum: 9b96a5d4e23841fd94750d9de1f61586 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2017-03-14T10:27:41Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese - Susianne G. Conceição.pdf: 5899290 bytes, checksum: 9b96a5d4e23841fd94750d9de1f61586 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-14T10:27:41Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Tese - Susianne G. Conceição.pdf: 5899290 bytes, checksum: 9b96a5d4e23841fd94750d9de1f61586 (MD5) Previous issue date: 2016-07-29 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The constitution of the metropolitan region of Manaus (RMM) reveals changes in the system, called ontogeny. This process represents the historical transformations undergone by the organisms. The main objective of this thesis was to analyze the ontogeny on the city and the family farm from the constitution of the RMM. Once called capital of the tropics, Manaus officially became the host city of the metropolitan area in 2007. This fact resulted in the lifting of old demands and the outcropping of new ones related to the structure and development of this type of urban grouping. The biology of cognition was the main theoretical basis of the thesis considering the construction of knowledge from the experience in the world. In the condition of a complex system, the RMM of scientific study was made possible through interdisciplinarily, where the research approach consisted in multiple case study with the research units are represented on the one hand, by localized agro - ecosystems "the edges" of the AM 070 highway; the other, the cities of Iranduba, Manacapuru and Manaus are lining up for another organization, mainly promoted by the State; while agriculture, especially family, is compromised due to changes in your workspace, generating therefore food insecurity. Therefore, the current changes permeate from the daily lives of people relations between the state and capital. With the ease of flow and the strengthening of the relationship between Manaus, Iranduba and Manacapuru from the construction of the Rio Negro bridge, the organization of municipalities .has to be changed in the urban network of the Western Amazon from right margin, Iranduba and Manacapuru stand out for the economy of primary products, such as the practiced on family farms, including vegetables grown; at the same time, part of the changes resulting from the consolidation of the metropolitan area, and the municipality of Iranduba one with the greatest impact on the work in progress. On the other hand, Manaus, headquarters of the RMM, stands out regionally for the production resulting from the Industrial Pole of Manaus - PIM, as well as the urban center in the system, featuring the metropolitan area as macrocephalic. This situation is aggravated because of the political public promotion of the city's organizational movement and agriculture in the Amazon, by accentuating vulnerability to weave actions aimed at increasing the capital, and the Manaus Free Zone and its Polo Industrial main force tool. / A constituição da Região Metropolitana de Manaus (RMM) revela modificações no sistema, denominadas de ontogenia. Este processo representa o histórico das transformações sofridas pelos organismos. O objetivo principal desta tese consistiu em analisar a ontogenia na cidade e na agricultura familiar a partir da constituição da RMM. Outrora denominada capital dos trópicos, Manaus tornou-se oficialmente cidade-sede de região metropolitana no ano de 2007. Esse fato implicou o levantamento de antigas demandas e o afloramento de outras novas relacionadas à estrutura e ao desenvolvimento desse tipo de agrupamento urbano. A biologia da cognição foi o principal aporte teórico da tese, considerando a construção do conhecimento a partir da vivência no mundo. Na condição de sistema complexo, o estudo científico da RMM só foi possível por meio da interdisciplinaridade, em que a abordagem de investigação consistiu no estudo de casos múltiplos, com as unidades de pesquisa sendo representadas, de um lado, por agroecossistemas localizados “às bordas” da rodovia AM 070; de outro, pelas cidades de Iranduba, Manacapuru e Manaus. As cidades estão revestindo-se de outra organização, promovida principalmente pelo Estado; enquanto a agricultura, especialmente a familiar, fica comprometida devido às mudanças do seu espaço de trabalho, gerando, por consequência, insegurança alimentar. Por isso, as transformações em curso perpassam desde o cotidiano das pessoas às relações entre o Estado e capital. Com a facilidade de fluxo e o estreitamento da relação entre Manaus, Iranduba e Manacapuru a partir da construção da ponte Rio Negro, a organização dos municípios passou a ser alterada na rede urbana da Amazônia Ocidental. Da margem direita, Iranduba e Manacapuru destacam-se pela economia de produtos primários, a exemplo da praticada na agricultura familiar, incluindo o cultivo de olerícolas; ao mesmo tempo, participam das mudanças decorrentes da consolidação da região metropolitana, sendo o município de Iranduba aquele com maior impacto diante das obras em curso. Por outro lado, Manaus, sede da RMM, destaca-se regionalmente pela produção decorrente do Polo Industrial de Manaus - PIM, assim como pela centralidade urbana no sistema, caracterizando a região metropolitana como macrocefálica. Essa situação agrava-se por causa das políticas públicas de promoção do movimento organizacional da cidade e da agricultura na Amazônia, por acentuarem a vulnerabilidade ao tecer ações voltadas à expansão do capital, sendo a Zona Franca de Manaus e seu Polo Industrial a principal ferramenta vigente.

Submitted by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-03-18T16:00:04Z No. of bitstreams: 1 Dissertação - Suziane Batista Marinho.pdf: 6966180 bytes, checksum: b128b0b3e94a31fd28213e025ad8f961 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-03-18T17:17:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Suziane Batista Marinho.pdf: 6966180 bytes, checksum: b128b0b3e94a31fd28213e025ad8f961 (MD5) / Approved for entry into archive by Divisão de Documentação/BC Biblioteca Central (ddbc@ufam.edu.br) on 2016-03-18T17:17:46Z (GMT) No. of bitstreams: 1 Dissertação - Suziane Batista Marinho.pdf: 6966180 bytes, checksum: b128b0b3e94a31fd28213e025ad8f961 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-03-18T17:17:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação - Suziane Batista Marinho.pdf: 6966180 bytes, checksum: b128b0b3e94a31fd28213e025ad8f961 (MD5) Previous issue date: 2013-10-10 / Não informada / With the increasing use of the Internet for either personal or professional, public and private companies, have been used for Institutional Portals in order to strengthen its relationship with the customer / end user, and thus maintain a communication link with the same. The Institutional Portals constitute communication channels that have information of interest to institutional and collective targeting many different purposes. With the creation of the Information Transparency Law n º. 12.527/11, public institutions are obliged to provide information through websites conveying with clarity and transparency in the way it operates and investments of public spending for the common good. Considering the need for this instrument, this research aimed to assess how the information environment is composed of the Institutional Portal State University of Amazonas (UEA) from the perspective of systems theory. Therefore, the study used the considerations of Rosenfeld and Morville (2006) to show how willing the information architecture of the site that the authors define as four systems: search, labeling, navigation and organization, in order to identify how these are presented in the Portal. Given that such a structure can affect the usability of the site, we adopted the Heuristic Evaluation of Nielsen in order to see to what extent the characteristics of the system have an influence on it. It was observed that the Portal is deficient in the presentation of information and measures should be taken to provide greater interactivity, because it proved to be a static channel, not behaving as autopoietic system / Com o crescente uso da Internet tanto para fins pessoais quanto profissionais, as empresas públicas e privadas, tem se utilizado de Portais Institucionais com vistas a estreitar sua relação com o cliente/usuário final, e assim manter um elo de comunicação com o mesmo. Os Portais Institucionais se constituem em canais de comunicação que possuem informações de interesse institucional e coletivo visando as mais diversas finalidades. Com a criação da Lei da Transparência da Informação nº. 12.527/11, as instituições públicas se vêem obrigadas a disponibilizar informações através de sítios na Internet transmitindo com clareza e transparência sua forma de atuação e investimentos dos gastos públicos visando o bem comum. Haja vista a necessidade deste instrumento, esta pesquisa se propôs a avaliar de que forma está constituído o ambiente informacional do Portal Institucional da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) sob a perspectiva da teoria sistêmica. Para tanto, o estudo utilizou as considerações de Rosenfeld e Morville (2006) para apresentar como está disposta a arquitetura informacional do site que os autores definem a partir de quatro sistemas: de busca, rotulação, navegação e organização, de modo a identificar como estes se apresentam no Portal. Tendo em vista que tal estrutura pode influir na usabilidade do site, adotou-se a Avaliação Heurística de Nielsen com o intuito de visualizar até que ponto as características do sistema possuem influência sobre o mesmo. Observou-se que o Portal apresenta deficiências na apresentação das informações e medidas deveriam ser tomadas no sentido de proporcionar maior interatividade, pois o mesmo se revelou um canal estático, não se comportando como sistema autopoiético

Made available in DSpace on 2015-04-11T13:57:15Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Judy_Parte_1.pdf: 23734 bytes, checksum: e85975e51ae5ffa0a3fb38e3fd75ef4e (MD5) Previous issue date: 2010-05-01 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / As ferramentas da Web 2.0, como os Weblogs, foram adotadas pelos interagentes de identidade física e/ou jurídica do ambiente da internet para fazer divulgação científica dos resultados desenvolvidos em pesquisas nacionais e internacionais. Nessa ferramenta, pesquisadores, jornalistas e outros divulgadores da ciência assumem a identidade de blogueiro. A comunicação gerada nos Weblogs é caracterizada pelo seu aspecto de fácil publicação e acesso e apropriação por qualquer indivíduo que tem acesso a ferramenta, sendo assim necessário perceber a forma que a ciência tem sido divulgada na blogosfera, identificando seu alcance diante de outros pesquisadores e dos visitantes não letrados cientificamente. Essa pesquisa de método indutivo e de objetivo exploratório adotou como objeto de estudo o Scienceblogs Brasil, condomínio de blogs de ciência formado por blogueiros brasileiros. A proposta teórica da pesquisa fundamentou os blogs a partir do conceito de autopoiese proposto por Niklas Luhmann, sendo o objeto tratado como um subsistema autopoiético da rede mundial de computadores, sendo esta última entendida como ambiente dos blogs. Para estudar as relações sociais que são formadas nos blogs de ciência, foi discutido e aplicado o conceito de capital cientifico de Pierre Bordieu, identificando-o nos processos relacionais existentes entre blogueiro e visitante desse espaço digital, no qual as informações de ciência são vistas como elemento que dá projeção ao trabalho do pesquisador. E ainda, para avaliar a qualidade das informações que são publicadas e circulam na blogosfera cientifica, foram adotados os critérios propostos por Tomáel at al, os quais identificam os elementos necessários para a confiabilidade das informações publicadas. As conclusões obtidas após a análise dos dados apontam a necessidade de se fazer uso da ferramenta em um formato colaborativo, de acordo com sua essência, apropriando-se ainda das possibilidades educativas pertencentes ao blog, no qual a ciência torna-se parte da realidade do visitante leigo nos temas publicados, cumprindo efetivamente a proposta de divulgação da ciência.

Esta tese investiga a construção e o uso de um ambiente virtual de aprendizagem para um curso de graduação. Seu o objetivo é compreender como se constituem as trocas interindividuais (autopoiese e processos sociocognitivos) nesse ambiente. A opção teórica para estudar esses processos é a Epistemologia Genética de Jean Piaget e a Biologia do Conhecimento de Humberto Maturana. Esta investigação possui um caráter exploratório, em que o delineamento metodológico é dado pelo estudo de caso. O primeiro estudo analisa o processo auto-organizativo e sociocognitivo do grupo, utilizando um software de análise qualitativa. O segundo estudo faz um mapeamento do processo cognitivo, sociocognitivo e metacognitivo de três sujeitos que interagiram no ambiente. Os resultados apontam para a constituição de duas redes que expressam o movimento autopoiético e sociocognitivo do grupo, sendo a primeira, denominada “rede de trocas cooperativas e autopoiéticas” e, a segunda, “rede de identidade e vínculo”. As conclusões indicam que a estratégia de Tarefas Convergentes favoreceu as trocas comunicativas num movimento de descentração, reciprocidade e auto-organização. Além disso, a pesquisa sugere que um futuro desenvolvimento do ambiente pode acrescentar recursos que possibilitem estudos e avaliações de aspectos específicos, tanto do ambiente virtual, como de novos resultados da aprendizagem. / This thesis investigates the construction and use of a virtual learning environment for a university course. It aims to comprehend how the inter-individuals exchanges (auto-poiese and socio-cognitive processes) are constituted in that environment. The theoretical option to study those processes is the Genetic Epistemology by Jean Piaget and the Biology of the Knowledge by Humberto Maturana. This investigation has an exploratory aspect, in which the methodological outline is given by study case. The first study analyzes the self-organizative and the socio-cognitive process of the group using a software of qualitative analysis. The second study makes a mapping of the cognitive, socio-cognitive and metacognitive process of three subjects that interacted in the environment. The results point out the constitution of two nets that express the auto-poietic and socio-cognitive moviment of the group, being the first named “network of cooperative and auto-poietic exhanges” and the second, “network of identity and link”. The conclusions point out that the Strategy of Convergent Tasks favored the communicative exchanges in a movement of descentration, reciprocity and self-organization. Besides, the research suggests that a future development of environment may add resources that make studies and assessment of specific aspects possible, both of the virtual environment, and of the new results of the learning. / Esta tesis investiga la construcción y el uso de un ambiente virtual de aprendizaje para un curso de graduación. Su objetivo es comprender como se constituyen los intercambios entre individuos (auto poiesis y procesos socio cognitivos) en ese ambiente. La opción teórica para estudiar estos procesos es la Epistemología Genética de Jean Piaget y la Biología del Conocimiento de Humberto Maturana. Esta investigación posee un carácter exploratorio; en el que el delineamiento metodológico es dado por el estudio de caso. El primer estudio analiza el proceso auto organizador y socio cognitivo del grupo utilizando un software de análisis cualitativa. El segundo estudio hace un plano detallado del proceso cognitivo, socio cognitivo y meta cognitivo de tres sujetos que se interrelacionaron en el ambiente. Los resultados apuntan la constitución de dos redes que expresan el movimiento auto poético y socio cognitivo del grupo, siendo la primera denominada “red de intercambios cooperativos y auto poéticos” y la segunda, “red de identidad y vínculo”. Las conclusiones apuntan que la estrategia de Tareas Convergentes favorece los intercambios comunicativos en un movimiento de descentralización, reciprocidad y auto organización. Además la pesquisa sugere que un futuro desarrollo del ambiente puede agregar recursos que posibiliten estudios y evaluaciones de aspectos específicos, tanto del ambiente virtual, como de los nuevos resultados del aprendizaje.

Esta tese investiga a construção e o uso de um ambiente virtual de aprendizagem para um curso de graduação. Seu o objetivo é compreender como se constituem as trocas interindividuais (autopoiese e processos sociocognitivos) nesse ambiente. A opção teórica para estudar esses processos é a Epistemologia Genética de Jean Piaget e a Biologia do Conhecimento de Humberto Maturana. Esta investigação possui um caráter exploratório, em que o delineamento metodológico é dado pelo estudo de caso. O primeiro estudo analisa o processo auto-organizativo e sociocognitivo do grupo, utilizando um software de análise qualitativa. O segundo estudo faz um mapeamento do processo cognitivo, sociocognitivo e metacognitivo de três sujeitos que interagiram no ambiente. Os resultados apontam para a constituição de duas redes que expressam o movimento autopoiético e sociocognitivo do grupo, sendo a primeira, denominada “rede de trocas cooperativas e autopoiéticas” e, a segunda, “rede de identidade e vínculo”. As conclusões indicam que a estratégia de Tarefas Convergentes favoreceu as trocas comunicativas num movimento de descentração, reciprocidade e auto-organização. Além disso, a pesquisa sugere que um futuro desenvolvimento do ambiente pode acrescentar recursos que possibilitem estudos e avaliações de aspectos específicos, tanto do ambiente virtual, como de novos resultados da aprendizagem. / This thesis investigates the construction and use of a virtual learning environment for a university course. It aims to comprehend how the inter-individuals exchanges (auto-poiese and socio-cognitive processes) are constituted in that environment. The theoretical option to study those processes is the Genetic Epistemology by Jean Piaget and the Biology of the Knowledge by Humberto Maturana. This investigation has an exploratory aspect, in which the methodological outline is given by study case. The first study analyzes the self-organizative and the socio-cognitive process of the group using a software of qualitative analysis. The second study makes a mapping of the cognitive, socio-cognitive and metacognitive process of three subjects that interacted in the environment. The results point out the constitution of two nets that express the auto-poietic and socio-cognitive moviment of the group, being the first named “network of cooperative and auto-poietic exhanges” and the second, “network of identity and link”. The conclusions point out that the Strategy of Convergent Tasks favored the communicative exchanges in a movement of descentration, reciprocity and self-organization. Besides, the research suggests that a future development of environment may add resources that make studies and assessment of specific aspects possible, both of the virtual environment, and of the new results of the learning. / Esta tesis investiga la construcción y el uso de un ambiente virtual de aprendizaje para un curso de graduación. Su objetivo es comprender como se constituyen los intercambios entre individuos (auto poiesis y procesos socio cognitivos) en ese ambiente. La opción teórica para estudiar estos procesos es la Epistemología Genética de Jean Piaget y la Biología del Conocimiento de Humberto Maturana. Esta investigación posee un carácter exploratorio; en el que el delineamiento metodológico es dado por el estudio de caso. El primer estudio analiza el proceso auto organizador y socio cognitivo del grupo utilizando un software de análisis cualitativa. El segundo estudio hace un plano detallado del proceso cognitivo, socio cognitivo y meta cognitivo de tres sujetos que se interrelacionaron en el ambiente. Los resultados apuntan la constitución de dos redes que expresan el movimiento auto poético y socio cognitivo del grupo, siendo la primera denominada “red de intercambios cooperativos y auto poéticos” y la segunda, “red de identidad y vínculo”. Las conclusiones apuntan que la estrategia de Tareas Convergentes favorece los intercambios comunicativos en un movimiento de descentralización, reciprocidad y auto organización. Además la pesquisa sugere que un futuro desarrollo del ambiente puede agregar recursos que posibiliten estudios y evaluaciones de aspectos específicos, tanto del ambiente virtual, como de los nuevos resultados del aprendizaje.