Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Sociologia Política / Made available in DSpace on 2013-03-04T19:14:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 303987.pdf: 42956445 bytes, checksum: d6cb931a2146b17642eed30cbe812bd7 (MD5) / O presente estudo investiga a ação coletiva e os movimentos sociais na cidade de Balneário Camboriú/SC entre o período de 1964 a 2010. O referencial teórico utilizado para tal estudo foi o modelo norte-americano Contentious Politics - CP. A pesquisa foi realizada em três etapas. Primeira etapa: levantamento histórico documental no arquivo histórico municipal, utilizando como fonte impressos do arquivo histórico e pesquisa hemerográfica do Jornal Página 3. Segunda etapa: levantamento das denúncias realizadas nos livros de registro do Ministério Público de Santa Catarina na cidade de Balneário Camboriú. Terceira etapa: cruzamento e interpretação dos dados a partir da CP. Os resultados obtidos revelam que: os movimentos sociais estão institucionalizados em Balneário Camboriú e que os principais conflitos existentes na cidade ocorrem na seara do Meio Ambiente.

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:26:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 222003.pdf: 1208556 bytes, checksum: f0ac3bcec3b8c1ecd4f275efb6b01462 (MD5) / Esta tese busca analisar as condições de aplicabilidade do projeto SiAC do PBQP-H no sub setor de edificações no município de Balneário Camboriú. É estabelecido um modelo analítico para a pesquisa da tese que tem como base o tema de mudança organizacional. Este modelo define o conteúdo da mudança e seu contexto de aplicação como dois elementos indutores para adesão a processos de mudança (Daft, Pettigrew), e as questões de arquitetura organizacional e ciclo de aprendizagem profunda (Senge) como requisitos de efetiva implementação desta. Aplica-se um questionário como instrumento de pesquisa, o qual é criado a partir dos requisitos do projeto SiAC e compõe 23 questões que se aplicam aos dirigentes de empresas construtoras do município em questão e investigam a percepção destes em relação à custos e benefícios de cada requisito. A análise do padrão de respostas é realizada pelo uso de técnicas de estatística descritiva e multivariada. A partir das informações da pesquisa realizada e da análise das características da indústria da construção civil apresentadas na tese, conclui-se pela existência de requisitos considerados críticos no conjunto de requisitos propostos pelo SiAC. Estes requisitos agrupam-se principalmente nas áreas de medição e análise e de gestão de recursos humanos, e representam barreiras para a implementação do projeto SiAC no setor estudado. Recomenda-se uma revisão nos níveis de evolução de adesão ao projeto SiAC, e que este níveis se configurem respectivamente por procedimentos nas áreas de gestão da conformidade, gestão de recursos humanos e gestão estratégica. Recomenda-se ainda que se reoriente os critérios de concessão de direito à financiamento público àquelas construtoras que obtiverem certificação na etapa de gestão de conformidade This thesis has the intent of studying the applicability conditions of SiAC project of the PBQP-H in the building sector of the Balneário Camboriú city. An analytic model to the research of the thesis is created and it has as base the theme of organizational change. This model introduce the content of the change an its context of application as two elements of incitement to adhesion to change process (Daft, Pettigrew) and the questions of company architecture and deep learning cycle (Senge) as requisite of effective establishment of this process. A questionnaire is applied as research instrument wich is created taking the requisites of SiAC project as base. This questionnaire has 23 questions and is applied in the building company's managers of the city studied with the intention of evidencing their point of view of costs and benefits that each requisite provide. To analyze the answer's standard are applied multicriteria analysis and descriptive statistic. Taking the informations of the research and the Civil Construction Industry characteristics as base, this thesis conclude that in the requisites proposed by SiAC's project there are someone's who are critical. These critical requisites are mainly clustered in the areas of measurement and analysis, and in the area of human resources management and are obstacles to the implantation of SiAC project in the studied industry. A revision in the evolution levels for adhesion in the SiAC project is recommended and also is recommended that these levels been constituted through proceedings in the areas of conformity management, human resources management and strategic management. Also is recommended that the rules for concession of public financing been redefined to allow that those building companies that have been certified in the stage of conformity management can receive the financing.

Dissertação (mestrado profissional) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico, Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-12-20T03:15:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 342975.pdf: 2924941 bytes, checksum: 7a93f65145d9e87193494ca3a2a63816 (MD5) Previous issue date: 2016 / A presente dissertação de mestrado foi desenvolvida junto ao Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária (PPGAU), na área de concentração Gestão Universitária e na linha de pesquisa de Gestão Acadêmica e Administrativa, com o objetivo de identificar atributos funcionais quanto à usabilidade, interação, colaboração e aprendizagem que contribuem com a modelagem de um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), no ensino presencial, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC) ? Campus Camboriú, por meio da análise das funcionalidades e ferramentas do ambiente moodle, já utilizado pela Instituição, no curso de Pós-Graduação a distância (EAD), do Programa de integração da educação profissional, com a educação básica, na modalidade de educação de jovens e adultos (PROEJA), com base nas seguintes categorias de análise, quais sejam: usabilidade, interação, colaboração e aprendizagem. A abordagem deste estudo é qualitativa. Quanto aos fins, a pesquisa é descritiva, e quanto aos meios, bibliográfica, e se enquadra em um estudo de caso. A fim de alcançar os objetivos desta pesquisa, realizou-se uma revisão bibliográfica nas áreas de Gestão Universitária, Ambientes Virtuais de Aprendizagem, em especial, sobre o software moodle, suas ferramentas e funcionalidades. Os instrumentos de coleta escolhidos, para análise de dados, foram a entrevista semi-estruturada, junto ao Grupo 1 (Coordenador de suporte EAD e Profissionais de Tecnologia da Informação (TI) do IFC, e da Universidade Federal de Santa Catarina) (UFSC) e Grupo 2 (Coordenador de curso, Professores e Tutores) que fizeram parte da infraestrutura técnica e pedagógica do curso de Pós-Graduação EAD, em Proeja. E o questionário, foi aplicado ao Grupo 3 (Discentes) do referido curso. Como resultados desta pesquisa, identificaram-se as principais ferramentas utilizadas pelos tutores, professores e discentes do curso EAD PROEJA do IFC ? Campus Camboriú, quais sejam: Fórum, Chat, Glossário, Questionário, E-Mail, Mensagem, Tarefa, Wiki, Ferramenta externa, Pastas com arquivos das disciplinas, Livro texto, Arquivos com disponibilização de conteúdo, Página Web e Vídeo. Também, constatou-se pontos fortes e fracos do moodle; utilizado pela educação a distância do IFC - Campus Camboriú, em relação à usabilidade, interação, colaboração e aprendizagem. Outrossim, verificaram-se ferramentas essenciais para otimizar o processo de aprendizagem no moodle, a saber: Arquivo, Livro, Página, Pasta, URL, Rótulo, Chat, Fórum, Ferramenta externa, Glossário, Lição, Questionário, Tarefa e Wiki e, por fim, detectou-se atributos funcionais do moodle que contribuem como ferramenta de suporte tecnológico e educacional ao processo de aprendizagem, quanto à usabilidade, interação, colaboração e aprendizagem, no ensino presencial, junto aos profissionais da educação a distância do IFC Campus Camboriú e aos profissionais de Tecnologia da Informação que gerenciam o moodle da UFSC, a fim de ofertar um AVA que proporcione mudanças no processo de aprendizagem por meio da construção do conhecimento interativo e colaborativo.<br> / Abstract : This master thesis was developed by the Graduate Diploma in University Management Program (PPGAU) in the area of concentration University Management and Academic Management and administrative research line, in order to identify functional attributes as usability, interaction , collaboration and learning that contribute to the modeling of a Virtual learning environment (VLE) in the classroom teaching of the Federal Institute of Education, Science and Technology Santa Catarina (IFC) - Campus Camboriú, through the analysis of the features and environment tools moodle, already used by the institution in the course of Postgraduate distance learning (ODL), the vocational education integration program, with basic education, in the form of adult education (PROEJA), based on the following categories analysis, such as: usability, interaction, collaboration and learning. The approach of this study is qualitative. As for the purpose, the research is descriptive, and as the media, literature, and fits into a case study. In order to achieve the objectives of this research, we carried out a literature review in the areas of university management, Virtual Learning Environments, especially on the Moodle software, its tools and features. collection instruments chosen for data analysis were the semi-structured interview with the Group 1 (Support Coordinator Distance Learning and Professional Information Technology (TI) of the IFC, and the Federal University of Santa Catarina) (UFSC) and Group 2 (Course Coordinator, Teachers and Tutors) who were part of the technical and educational infrastructure of the course Graduate EAD in Proeja. And the questionnaire was applied to Group 3 (Learners) of that course. As a result of this research, we identified the main tools used by tutors, teachers and students of the course EAD PROEJA IFC - Campus Camboriú, which are: Forum Chat Glossary, Quiz, E-Mail, Message, Task, Wiki, Tool external, Folders disciplines files, book text files with content delivery, Web Page and Video. Also, it was found strengths and weaknesses moodle; used by distance IFC - Campus Camboriú, for usability, interaction, collaboration and learning. Furthermore, there were essential tools to optimize the learning process in moodle, namely: Archives, Book, Page, Folder, URL, label, Chat, Forum, external tool, Glossary, Lesson, Quiz, Task and Wiki, and Finally detected a functional moodle attributes that contribute to technological tool support and education to the learning process, as usability, interaction, collaboration and learning, classroom teaching, with professionals from distance IFC - Campus Camboriú and Information Technology professionals who manage moodle of UFSC in order to offer a VLE to provide changes in the learning process by building the interactive and collaborative knowledge.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção / Made available in DSpace on 2012-10-22T07:21:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 228114.pdf: 927157 bytes, checksum: 3bfda0f208105e29f8a55b6688d2a8e6 (MD5) / As pequenas localidades que apresentam recursos escassos passam a ter dificuldades de sobrevivência no mundo globalizado. A indústria de confecção é de grande importância para a economia e a sociedade brasileira, pois é uma importante geradora de empregos do país. No Estado de Santa Catarina, o Vale do Itajaí se destaca como pólo têxtil, cuja evolução viabilizou, em grande parte, o desenvolvimento da região. No entanto, o município de Camboriú, apesar de estar localizado nessa região, possui um potencial pouco explorado no setor das indústrias de confecções. Dentro desta perspectiva, surge a necessidade de divulgação das oportunidades, com o intuito de atrair novos empreendedores e oferecer melhor subsídio aos existentes gerando empregos e desenvolvimento local. Neste sentido, o presente estudo teve como objetivo principal o desenvolvimento de um modelo de plano de marketing para atração e fortalecimento de organizações de um mesmo segmento. Por meio de análise dos modelos de planos de marketing abordados, elaborou-se um modelo de plano de marketing voltado para localidades. O segmento definido como vocação econômica na localidade estudada foi das indústrias de confecções. Desta forma, realizou-se uma pesquisa nas indústrias de confecções instaladas no município. O modelo foi aplicado no município de Camboriú, o que possibilitou verificar que sua utilização é viável e apresenta bons resultados. The small localities which present insufficient resources are likely to have difficulties to survive in the globalized world. The clothing industry is of great importance to the Brazilian economy and society, for it's a considerable generator of employment in the country. In the State of Santa Catarina, the Itajai Vale outstands as a textile pole which with it's evolution made the development of the region possible. However, despite being located in this region with great potential, the city of Camboriu hasn't explored it's clothing industry sector. In this perspective emerges the need for spreading the opportunities in order to attract new entrepreneurs, to offer better subsidies to already existing ones and help to create employment and local development. In this sense, the present study aims to unfold a model of marketing plan to attract and strengthen organizations of a same segment. Through careful analysis of the models approached, a model of marketing plan has been created to be applied in local communities or localities. The segment defined as the economical tendency in the studied locality was of the clothing industries. The model has been applied in the city of Camboriu, which made possible to verify that it's application is practicable and brings positive results.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Civil, Florianópolis, 2002. / Made available in DSpace on 2012-10-20T00:16:06Z (GMT). No. of bitstreams: 1 274057.pdf: 1799256 bytes, checksum: 1980862f6ca821cc71e949d6fcea246e (MD5) / Este trabalho tem como objetivo apresentar e descrever uma metodologia para a obtenção do índice de velocidade de venda e período de que ocorrem as transações imobiliárias. Foram coletados dados de empreendimentos realizados por construtoras filiadas no Sinduscon de 1997 até 2001. No total de 6 empreendimentos que foram transacionados, perfazendo um total de 205 unidades habitacionais. A amostra foi dividida em zona 01 e zona 02. Nos valores do metro quadrado foram utilizados 105 unidades habitacionais transacionadas no ano de 2000, que através de variáveis formadoras de valor, concluíram o valor do metro quadrado de acordo com Área Total, Área Útil, Número de Dormitórios e outras. O trabalho mostra comparativos entre, percentagem de obra e percentagem acumulada de vendas, auxiliando no cálculo do IVVi ( índice de velocidade de vendas imobiliárias) com uma situação real do mercado. / This paper aims to present and describe a methodology to obtain the rate of speed and sales period of real estate transactions that occur. We collected data from affiliated ventures undertaken by the builders in Sinduscon from 1997 until 2001. A total of 6 ventures that were transacionados, for a total of 205 housing units. The sample was divided into Area 01 and Area 02. The values of square meters were used 105 housing units transacionadas in 2000, which through variables forming of value, the value of the completed square meters according to Total Area, Area Useful, number of dormitories and others. The work shows comparison between the percentage of work and accumulated percentage of sales, assisting in the calculation of IVVi (speed index of real estate sales) with a real situation of the market.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Desportos, Programa de Pós-Graduação em Educação Física, Florianópolis, 2016. / Made available in DSpace on 2016-09-20T04:28:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 341244.pdf: 1539608 bytes, checksum: c203d85d34155e7014796e38abd93f43 (MD5) Previous issue date: 2016 / Algumas situações vivenciadas pelo professor durante a carreira apresentam-se como desafios, aos quais são atribuídos sentidos e significados, que o levam a assumir responsabilidades e expressar sentimentos que podem ser traduzidos como preocupações pedagógicas, ou seja, preocupações de professores. Neste sentido, o estudo apresentou como objetivo geral analisar as preocupações de professores de Educação Física da rede municipal de ensino de Balneário Camboriú. O estudo se justifica por compreender como os professores que se encontram em mesmo ciclo de desenvolvimento profissional, mas que atuam em contextos distintos apresentam preocupações diferentes, bem como entender se a intervenção em distintos campos de trabalho, pode apresentar especificidades em relação às preocupações dos professores. A investigação caracterizada como descritiva foi realizada durante o segundo semestre letivo de 2015 com todos os professores de Educação Física atuantes nas unidades escolares que se dispuseram a participar. Participaram do estudo 61 professores de Educação Física que atuam na rede municipal de ensino de Balneário Camboriú, sendo 27 atuantes na educação infantil e 34 no ensino fundamental. Para a coleta de dados foi utilizado um questionário, organizado a partir de questões abertas e fechadas. Na análise dos dados qualitativos utilizou-se o software NVivo (QSR NVivo), versão 10, mediante a aplicação da técnica de análise de conteúdo (BARDIN, 2011). As análises estatísticas dos dados quantitativos foram realizadas no Statistical Package for the Social Science (SPSS) versão 20.0, estabelecendo-se um nível de significância de 5%. Os resultados indicaram que os professores apresentaram-se mais preocupados em relação à dimensão impacto, seguidas de preocupações na dimensão tarefa. As análises indicam que as mulheres (p=0,037), professores ACTs (p=0,053), professores com idade inferior a 40 anos (p=0,026) e professores em ciclos inferiores ao Ciclo de Afirmação e Diversificação das Competências Profissionais (p=0,012) apresentam-se mais preocupados em relação à dimensão tarefa. Professores atuantes na educação infantil revelaram-se menos preocupados que professores atuantes no ensino fundamental na dimensão consigo próprio (p=0,004). Em unidades de grande porte, percebeu-se que opercentual de professores preocupados em relação à dimensão tarefa é maior enquanto que o percentual de professores preocupados em relação à dimensão impacto é menor do que em unidades de pequeno e médio porte. Os professores atuantes na educação infantil revelaram-se mais preocupados em relação ao excesso de alunos por turma e quanto à integridade física das crianças, enquanto que os professores do ensino fundamental revelaram-se preocupados quanto a questões comportamentais e de indisciplina dos alunos. A satisfação dos professores quanto a sua prática pedagógica está centrada principalmente nos alunos, mais especificamente ao êxito e evolução destes. Conclui-se que as preocupações relacionadas à tarefa de ensinar são suscetíveis a elementos associados ao contexto de ensino. Dessa forma, as condições de trabalho revelam-se como inquietantes para os professores de Educação Física, e que somente a experiência profissional como docente não favorece a diminuição destas.<br> / Abstract : Some situations experienced by teachers during their career are challenges provided with senses and meanings, which cause them to take responsibilities and express feelings that can be translated into pedagogical concerns, i.e. teachers? concerns. In this sense, the main aim of this study was to analyze the concerns of physical education teachers in the municipal teaching network of Balneário Camboriú. The study is justified by understanding how teachers who are in the same professional development cycle but work in different contexts have different concerns, and understanding if intervention in different fields of work may present specificities in relation to teachers' concerns. The research characterized as descriptive was held during the second semester of 2015 with all physical education teachers working at schools that were willing to participate. The study included 61 physical education teachers working in the municipal teaching network of Balneário Camboriú, 27 working in early childhood education and 34 in primary education. For data collection, a questionnaire with open and closed questions was used. In the analysis of qualitative data, NVivo software (QSR NVivo) version 10 was used, with the application of the content analysis technique (Bardin, 2011). Statistical analyses of quantitative data were performed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 20.0, adopting a 5% significance level. The results indicated that teachers had become more concerned about the impact dimension, followed by concerns about the task dimension. Analyses indicate that women (p = 0.037), ACTs teachers (p = 0.053), teachers aged under 40 years (p = 0.026) and teachers at cycles lower than the Cycle of Affirmation and Diversification of Professional Competence (p = 0.012) are more concerned about the task dimension. Teachers working in early childhood education were less concerned than those working in primary education about themselves dimension (p = 0.004). In large units, it was observed that the percentage of teachers concerned about the task dimension is higher, while the percentage of teachers concerned about the impact dimension is smaller in small and medium-sized units. Teachers working in early childhood education seemed to be more concerned about over class size and physical integrity of children, while primary education teachers seemedto be more concerned about behavioral issues and indiscipline of students. The satisfaction of teachers on their teaching practice is mainly focused on students, more specifically on their success and evolution. It was concluded that concerns related to the teaching task are susceptible to elements associated to the teaching context. Thus, it was concluded that the working conditions are disturbing for Physical Education teachers and that only the professional teaching experience does not seem to reduce these concerns.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2014-08-06T17:23:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 324007.pdf: 2989081 bytes, checksum: e3166cd562bc1086add83d2f894e0651 (MD5) Previous issue date: 2013 / O presente trabalho apresenta uma análise dos indicadores da posição da linha de costa, e também dos métodos para o seu monitoramento, aqui aplicados em uma investigaçãos na escala de eventos. Os trabalhos se realizarams em duas praias distintas, sendo uma com características morfodinâmicas intermediária, e outra, reflectiva. No monitoramento da posição de linha de costa foram comparados os métodos DGPS e GPS-RTK, enquanto no levantamento de perfis transversais, foram comparados os métodos GPS-RTK e nivelamento geométrico. A comparação entre os métodos indicou que o DGPS operando no modo cinemátioc pode ser utilizado em trabalhos de registro da posição da linha de costa, desde que seja realizado o pós-processamento dos dados e que as informações altimétricas não sejam consideradas. O método GPS-RTK teve boa representação dos perfis transversais quando comparado com o nivelamento geométrico. Os resultados obtidos indicaram as diferenças de volume entre 0,1% e 6,4% nos perfis obtidos com cada método. Assim, o trabalho verificou que o GPS-RTK possui precisão suficiente para obter dados de perfis transversais à praia, incluindo dados altimétricos. A análise dos indicadores da posição da linha de costa em campo apontou que a linha seca-molhada e a linha do espraiamento apresentam as maiores mobilidades, com variações de até trinta metros. A base da escarpa foi reconhecida como a feição indicadora mais estavél dentre as análisadas, pois representa bem os processos erosivos na escala de eventos. Foram realizados estudos morfológicos utilizando o método GPS-RTK a fim de obter perfis transversais e a linha de costa na base da escarpa. Em todos os eventos monitorados no Camping da Barra foram verificados processos erosivos. Porém ao final do período o volume em todos os perfis aumentou entre 8 m3/m e 17 m3/m, apesar do recuo médio de -0,3m na posição da linha de costa. Em Taquarinhas, apenas um evento foi analisado onde a linha de costa apresentou variação média de 0,1m. As variações nos volumes dos perfis ficaram entre -11 m3/m e 25 m3/m, registradas em extremos opostos da praia. A verificação das respostas morfodinâmicas em razão de diferentes padrões de ondas não foram conclusivas, devido ao plano amostral. <br> / Abstract : The present research shows the analysis of the different methods to monitoring the coastal geomorphology and avaliable the shoreline indicators applied in temporal event scale studies. The experiments were made in two different morphodynamic beach type, one intermediate and the other one reflective. A comparative test between the DGPS and GPS-RTK were made to mark the position of the shoreline. Also were compared the use of the GPS-RTK and Geometric Leveling aimed to obtain Beach Profiles. The results shows that the DGPS method can be used in planimetric researches as long as the post processing data is made and the altimetric data are discarded. The method GPS-RTK shows results as good as geometric leveling for the representation of the beach profile, with volumetric differences between 0,1% and 6,4%. The results shows that the GPS-RTK method have enough precision to obtain beach profile data, including altimetric data. The analysis of the shoreline indicators show that the wet dry line and the runup maximum had the biggest mobility, with variations around 30 meters. The most stable shoreline indicator analyzed to represent the erosive process is the scarp base. To monitoring coastal morphologic evolution at a event scale were used GPS-RTK to obtain the position of the shoreline indicator in a scarp base. Erosive processes were verified at Camping da Barra beach. The results shows volumetric accretion between 8 m3/m and 17 m3/m in disparate profiles. While was verified movement of the scarp base in landward with 0,3m during this study in Camping da Barra beach. At Taquarinhas Beach the shore line variation increased a medium rate of 0,1m and a volumetric variation between 11m3/m and 25m3/m. Was not possible to verified the morphodynamic changes related to different events because the sample of the morphological data were observed with inappropriate interval.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. / Made available in DSpace on 2012-10-18T10:35:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0Bitstream added on 2014-09-25T23:15:04Z : No. of bitstreams: 1 176999.pdf: 4002424 bytes, checksum: fef9aabd7dd8a4f418d997dcdfe118d7 (MD5) / As transformações ocorridas no meio rural brasileiro tanto nos aspectos econômicos como sociais (esses principalmente) têm gerado alterações nas relações interpessoais dos membros da unidade de produção familiar rural, nas formas de organização do trabalho dentro e fora destas unidades, além das alterações no sistema de uso das terras e nos processos de sucessão das mesmas. A partir deste processo de transformação, surgem outras atividades no meio rural que não podem mais ser consideradas exclusivamente agrícolas. A juventude rural faz parte deste quadro de mudanças e crises do seu meio e , precisa, pois, ser reconhecida como um sujeito heterogêneo e um agente social. O objetivo deste estudo de caso é investigar como os(as) jovens do meio rural do município de Camboriú estão enfrentando esta realidade e de que maneira sua relação com a família, com os agentes externos à propriedade rural e com as novas formas de organização do trabalho dentro e fora da unidade de produção familiar (pluriatividade) poderão ou não contribuir para a elaboração de um projeto de vida individual seja no meio rural - local que pode adquirir vários significados para a juventude - seja no meio urbano.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde. Programa de Pós-Graduação em Nutrição. / Made available in DSpace on 2012-10-23T04:19:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 249162.pdf: 2090264 bytes, checksum: e2341e9e96b0221661311be3f70ecfe6 (MD5) / Estimar a prevalência de sobrepeso, obesidade e de sobrepeso incluindo obesidade em escolares entre 6 a 10 anos de idade matriculados no ensino público municipal de Balneário Camboriú, SC e testar associações do sobrepeso incluindo obesidade com características demográficas, socioeconômicas, antropométricas, de atividade física, sedentarismo e consumo alimentar. Método: Pesquisa transversal realizada com 624 escolares entre 6 a 10 anos de idade do ensino público municipal de Balneário Camboriú, SC. As informações referentes às variáveis socioeconômicas foram obtidas diretamente das fichas de matrícula. Variáveis de atividade física, sedentarismo e consumo alimentar foram coletadas através do questionário QUADA e outro questionário específico com cada escolar. As medidas antropométricas coletadas foram: peso, altura e circunferência da cintura. Para verificar a associação entre as variáveis investigadas foram realizados os testes de associação Qui-quadrado ( 2) e análise de regressão multivariada utilizando o Software Stata versão 9.1. Resultados: A prevalência de sobrepeso foi de 12,5%, de obesidade 8,7% e de sobrepeso incluindo obesidade de 21,2%, de acordo com o critério da IOTF. Dentre as variáveis investigadas, a que apresentou associação estatisticamente significante com o sobrepeso incluindo obesidade foi a circunferência da cintura. Verificou-se que os escolares que consumiram alimentos de um grupo (alimentos de alta densidade energética; produtos lácteos; frutas, verduras e legumes) tiveram mais chances de consumir os alimentos do mesmo grupo e estas associações foram estatisticamente significantes. Conclusão: A prevalência de sobrepeso foi inferior as encontradas na literatura nacional e internacional e a de obesidade foi superior em relação ás pesquisas nacionais. A prevalência de sobrepeso incluindo obesidade foi superior as demais pesquisas. Os escolares com risco de adiposidade abdominal apresentaram mais chances de desenvolver sobrepeso incluindo obesidade. Verificou-se de um modo geral que os escolares apresentaram práticas de atividade física saudáveis e não sedentárias, as quais contribuem para um estilo de vida mais adequado. As características de consumo alimentar apontaram um elevado consumo de alimentos calóricos e baixo consumo de frutas, suco natural, verduras, legumes, peixes e frutos do mar.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências Agrárias. Programa de Pós-Graduação em Agroecossistemas. / Made available in DSpace on 2013-07-15T23:20:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 221229.pdf: 1046718 bytes, checksum: 98c6ecd00c110dd57fcabddcc2e401fe (MD5) / O presente trabalho tem o objetivo de avaliar o sistema de produção de leite à base de pasto, utilizando a tecnologia de Pastoreio Racional Voisin, no Colégio Agrícola de Camboriú, SC - CAC. Uma área de 11,81 hectares foi dividida em três módulos e subdividida em 77 piquetes. No Módulo 1 a área encontrava-se sob exploração pastoril há mais de 20 anos; os Módulos 2 e 3, são áreas anteriormente cultivadas com culturas anuais e submetidas ao preparo convencional do solo. Após a implantação do projeto, o manejo dos animais passou a ser feito em 77 piquetes, com cargas instantâneas médias de 133 UGMs/ha. Os períodos de ocupação variaram de 2 à 96 horas e os tempos de repouso dos piquetes variaram de 19 a 134 dias. Em cada módulo foram escolhidos três piquetes onde foram demarcados, regularmente, 20 pontos de amostragem. Em três épocas distintas, janeiro, junho e outubro e em três profundidades [0-5 cm], (5-10 cm] e (10-20 cm], realizaram-se as avaliações de resistência do solo à penetração - RP, matéria seca radicular e fertilidade do solo. Os dados de RP foram ajustados para o teor de umidade - RP ajustada. Para análise dos dados, os efeitos fixos foram comparados pelo teste t de Student, protegido pela significância do teste F ao nível de 5% de probabilidade. Houve um aumento significativo (P<0,05) no desenvolvimento radicular em todos os módulos, na terceira época de coleta, na profundidade de [0-5 cm], quando comparada as demais épocas e profundidades. A massa seca radicular de 0 a 20 cm de profundidade passou da primeira coleta para a terceira coleta, de 13.122 kg, 6.820 kg e 3.696 kg/ha para 15.248 kg, 18.353 e 6.432 kg/ha, Módulos 1, 2 e 3 respectivamente. Para a variável RP ajustada verificou-se uma diminuição significativa (P<0,05) na segunda e terceira épocas de coleta, em todas as profundidades estudadas, indicando uma melhora nas condições físicas do solo. Para as variáveis da fertilidade verificou-se o potencial das pastagens em aumentar e manter os níveis de matéria orgânica. O pH em CaCl2 aumentou nos Módulos 1 e 2 da primeira para a segunda época de coleta e o fósforo diminuiu em 21% da primeira para a terceira época de coleta. Verificou-se que na camada superficial de 0 a 5 cm o sistema pastoril, ao longo dos anos, leva a uma concentração de mais de 40% nos teores de fósforo, matéria orgânica, potássio, magnésio e cálcio. Enquanto que, para os Módulos 2 e 3, que não tinham a presença dos animais até a implantação do projeto, as concentrações distribuíam-se homogeneamente ao longo do perfil de [0-20 cm] do solo.