El siguiente estudio aborda el uso que hacen hombres y mujeres mayores de las aplicaciones de Internet, así como las gratificaciones que esperan y obtienen, antes y después de dicho uso. También explora las motivaciones, necesidades y dificultades que encuentran y que les llevan a aprender y desarrollar nuevas habilidades digitales con el objetivo de afrontar el cambio tecnológico. Asimismo, se propone una comparación desde la perspectiva de género entre hombres y mujeres para examinar las diferencias y similitudes que existen entre ambos al hacer uso de la tecnología. / This study aims to investigate both the use of internet applications among the elderly and the level of gratifications sought and obtained before and after such use. As well, this study explore the motivations, needs and difficulties encountered that lead the elderly to both learn and develop new digital skills in order to face the current technological shift. Additionally, a comparison from gender perspective, to further examine the differences and similarities of Internet use between elderly men and women

Si bien las nuevas empresas internacionales se han convertido en tema de numerosos estudios, todavía es necesario profundizar en la comprensión de este fenómeno, sobre todo desde la perspectiva de los países emergentes, y muy especialmente en América Latina, donde las investigaciones al respecto son aún muy escasas. El objetivo de esta tesis es describir y analizar cómo se manifiesta la orientación al mercado (OM) y de qué manera se generan las capacidades de marketing (CM) en las nuevas empresas internacionales (NEI) argentinas del sector indumentaria. Específicamente, se analiza mediante una metodología cualitativa basada en casos de estudio: a) qué mecanismos y rutinas desarrollan estas empresas para generar, gestionar y utilizar información y conocimiento del mercado, b) cómo identifican oportunidades en otros países, c) de qué manera aprenden del mercado y cómo mantienen las relaciones con sus clientes y, d) cómo logran competir en los mercados externos. Los resultados más significativos del estudio permiten corroborar la existencia de una relación positiva entre la OM y las CM. Al mismo tiempo, se comprueba que la generación de CM resulta vital para superar las dificultades que estas empresas enfrentan y que se vinculan principalmente a su tamaño, experiencia, escasez de recursos y escala, a lo que se suma el contexto poco favorable en el que operan. Además, la investigación pone de manifiesto que las primeras experiencias de ingreso a un mercado externo, sean positivas o negativas, terminan repercutiendo en el potencial futuro de internacionalización y que, al no existir un entorno facilitador, la capacidad de cada emprendedor para superar las dificultades desde el mismo ámbito de la empresa se convierte en una pieza fundamental. También de los resultados puede destacarse que el desarrollo de nuevos conocimientos y habilidades se produce más fácilmente en las condiciones en las que no hay o hay pocas rutinas que desaprender como en el caso de las NEI. Así pues, los empresarios consideran que antes de exportar deben pasar por varios años previos de aprendizaje en el mercado local. Por último, el trabajo evidencia que en el nuevo contexto global, la juventud de las empresas, la falta de experiencia y la escasez de recursos y escala, no constituyen barreras suficientes, sino que en muchos casos dichas características se transforman en ventajas por la capacidad de adaptación y flexibilidad que permiten desarrollar a las NEI. A parte de las aportaciones conceptuales en el campo de estudio de las NEI, esta investigación puede contribuir a orientar el desarrollo de nuevas políticas y sistemas de incentivos gubernamentales orientados a la promoción y apoyo de este tipo de empresas. / International new ventures have become the subject of numerous studies, it is still necessary to deepen the understanding of this phenomenon, especially from the perspective of emerging countries and, particularly, in Latin America, where relevant research is still very scarce. The objective of this thesis is to describe and analyze how market orientation (MO) manifests it and how they are generated marketing capabilities (MC) in the Argentine international new venture (INV) of the clothing sector. Specifically, is analyzed using a qualitative methodology based on case studies: a) what mechanisms and routines develop these companies to generate, manage and use information and knowledge of the market, b) how to identify opportunities in other countries, c) learn how market and maintain customer relationships and d) how they manage to compete in foreign markets. The most significant results of the study corroborate that there is a positive relationship between MO and MC. At the same time, it is found that the generation of MC is vital to overcome the difficulties facing these companies and they are mainly linked to its size, experience and scale scarce resources, which adds to the unfavorable environment in which operate. Furthermore, research shows that early experiences of entering a foreign market, whether positive or negative, end impacting the future potential of internationalization and, in the absence of an enabling environment, the ability of each entrepreneur to overcome difficulties from the same area of the company becomes a cornerstone. Among the results should also be mentioned that the development of new knowledge and skills more readily occurs under conditions in which there are no or few routines to unlearn, as in the case of the INV. However, employers believe that before exporting must go through several years before learning in the local market. Finally, the paper shows that in the new global context, the youth of the companies, the lack of experience and lack of resources and scale, not barriers, but in many cases become the capacity advantages adaptability and flexibility that developers at INV. Besides the conceptual contributions related to the study of the INV, this research aims to contribute to the development of new policies and systems of government incentives aimed at promoting and supporting these businesses.

La temática de la tesis se focaliza en el estudio de las relaciones personales entendidas como recursos de capital social entendidos como mecanismos para la búsqueda y el acceso al empleo y, extensivamente, para configurar las trayectorias laborales de la población autóctona e inmigrante que reside en Cataluña. Se pretende analizar la influencia mutua entre el capital social, la inserción y la trayectoria laboral entendida como un proceso retroalimentado. Por un lado, las relaciones generan recursos que influyen en las posiciones que los individuos ocupan en el mercado de trabajo, y por otro, los procesos de inserción y trayectoria laboral proporcionan relaciones que pueden ser fuente de nuevas oportunidades laborales, y por tanto de capital social. En la tesis se parte de tres orientaciones teóricas. La primera hace referencia a las relaciones laborales, su dinámica y estructura. El mercado de trabajo se concibe, por un lado, como una estructura segmentada que condiciona las estrategias y acciones de los empleados, y por otro, el se entiende como una estructura relacional en la cual tienen lugar las interacciones y por tanto los recursos relacionales y las oportunidades de empleo en función de las posiciones que ocupan los individuos en esa estructura. Desde la segunda orientación teórica se entiende la trayectoria laboral como un proceso temporal desde la aproximación del ciclo de vida. La trayectoria laboral es la secuencia de acontecimientos, experiencias y cambios de posiciones de los individuos en el mercado de trabajo y se consideran en este proceso el resto de ámbitos de la vida del individuo. La inserción se entiende como la parte inicial de la trayectoria. Finalmente, desde la tercera orientación se concibe el capital social desde el Interaccionismo Estructural vinculado a la visión reticular y a la perspectiva del Análisis de Redes Sociales. El capital social se define como los recursos activos o potenciales que derivan de la participación en redes. La tesis parte de un doble objetivo. En el primero, de carácter analítico, se pretenden vincular los conceptos teóricos de capital social, inserción y trayectoria laboral para conocer la dinámica que se genera entre ellos. En el segundo, de carácter metodológico, consiste en elaborar un diseño de análisis basado en la metodología mixta que permite articular dos perspectivas de análisis, la atributiva y la reticular, vinculadas a dos bases de datos de diferente naturaleza, la Muestra Continua de Vidas Laborales (atributiva) y la Encuesta de Redes Personales (reticular). El diseño de análisis es secuencial y se compone de dos fases, una primera cuantitativa que orienta a la segunda fase cualitativa. En la fase cuantitativa se identifica la tipología de trayectorias laborales para Cataluña y se estudia la composición de las redes personales de cada uno de los perfiles identificados, poniendo el énfasis en los tipos de capital social Bonding y Bridging y los tipos de estructuras que a ellos se asocian como mecanismos relacionales de cohesión y de integración respectivamente. En la fase cualitativa se analizan entrevistas narrativas que complementan los resultados de la primera fase aportando la trayectoria relacional de los perfiles de trayectorias laborales identificados. Esta tesis pretende aplicar el diseño elaborado para contrastar si aquellos individuos que tienen perfiles de trayectorias laborales más profesionalizados pertenecen a estructuras relacionales de integración caracterizadas por las relaciones Bidging, consideradas más eficientes para generar oportunidades de empleo y a la inversa, aquellos individuos con perfiles de trayectoria menos profesionalizados se corresponden con estructuras cohesivas vinculadas al Bronding. / The subject of the thesis is focused on the study of the personal relations understood as resources of social capital, as mechanisms for the search and the access to the employment and, extensively, to form the labor market careers of the autochthonous and immigrant population who resides in Catalonia. I try to analyze the mutual influence among social capital, labor insertion and labor market career. On the one hand, the relations generate resources that influence the positions that the individuals occupy on the labor market. On the other hand, the processes of insertion and labor market careers provide relations that can be a source of new labor opportunities, and therefore of social capital. The thesis is based on three theoretical orientations. The first one refers to the labor relations, the dynamics and the structure. The labor market is conceived, on the one hand, as a segmented structure that determines the strategies and actions of the employees. On the other hand, the labor market is understood as a relational structure in which the interactions take place and therefore the relational resources and the opportunities of employment depending on the positions that the individuals occupy in this structure. The second theoretical orientation sets the labor market career as a temporary process from the life cycle approach. The labor market careers is the sequence of events, experiences and changes of positions of the individuals on the labor market and are considered, in this process, with the rest of areas of the daily life. The labor insertion is understood as the beginning of the labor market career. Finally, from the third orientation, the social capital is defined, from the Structural Interactionism approach, linked to the reticulated vision and to the Analysis of Social Networks perspective. The social capital is the active or potential resources that derive from the participation in networks. The thesis departs from a double objective. The first one is analytical, and tries to link the theoretical concepts of social capital, labor insertion and labor market career in order to know the dynamics that is generated among them. The second one is methodological. It consists of elaborating a design of analysis based on the mixed methodology. This design allows articulating two perspectives of analysis, the attributive and the reticulate, linked to two databases of different nature, the Continuous Sample of Working Lives (attributive) and the Survey of Personal Networks (reticulate), respectively. The design of analysis is sequential and consists of two phases. The first one is quantitative and it orientates to the second one that is qualitative. I identify a typology of labor market career for Catalonia, and afterwards I study the composition of the personal networks of each one of the identified profiles in the quantitative phase. Here, I emphasize the types of Bonding and Bridging social capital and the types of structures associated with relational mechanisms of cohesion and of integration, respectively. In the qualitative phase, I analyze interviews that complement the results of the labor market careers typology. These narratives add information to the relational career in the identified typology. This thesis tries to apply the design elaborated to contrast if those individuals who have profiles of labor market careers more professionalized belong to relational structures of integration, characterized by the Bridging social capital. This kind of social capital is considered more efficient to generate employment opportunities. Inversely, those individuals with profiles of less professionalized careers correspond with cohesive structures linked to the Bonding social capital.

Esta tesis presenta una panorámica general de las nuevas biotecnologías en España. Presentamos las discusiones más importantes, en el ámbito internacional, acerca de ellas (riesgo, bioética, repercusiones económicas, impactos en el "Tercer Mundo"); y la historia de la ciencia y la genética que han supuesto la génesis de esta nueva tecnología de la vida. Describimos también las tecnologías que están detrás de las nuevas biotecnologías. Respecto a España mostramos: las políticas públicas acerca de la ciencia, la tecnología, y la biotecnologías; y el estado empresarial y la opinión pública respecto de ellas.La perspectiva tomada ha sido sociológica, y dentro de ella ha predominado la descripción, pero sin renunciar a la crítica allí donde la utilización de estas tecnologías es más polémica.No hemos utilizado un modelo concreto, sin embargo hemos explicado algunos de ellos para ver sus diferencias y tomar el que mejor se adapta a nuestra posición. Por ejemplo, la teoría de juegos ha servido para hacer prospectiva acerca de los casos concretos de: "niños de diseño" y "adultos de diseño"Respecto de los métodos, hemos usado una gran variedad de ellos. Por ejemplo: análisis bibliográfico; análisis cuantitativo: encuestas; análisis cualitativo: entrevistas y grupos de discusión. / This thesis presents a general overview of the new biotechnologies in Spain. We present the more important discussions about them in the international context (risk, bioethics, economic repercussions, impact in the "Third World"); and the history of the science and genetics that have been the foundation of the genesis of this new life technology. We describe too the technologies that are behind the new biotechnologies. In respect to Spain we show: the public politics around science, technology and biotechnologies; the enterprise state and related current public opinion.This thesis has taken a sociological, predominantly descriptive, perspective, but without renouncing criticism of those situations where the use of new biotechnolgies is more controversial.We have not used a concrete framework, although we have explained some of the frameworks used in order to view their differences and use those which best adapt to our position. For example, the games theory has served for the prospective approaches for the concrete cases of: "children design" and "adult design".With respect to the methods, we have used a large variety of them. For example: bibliographic analysis; quantitative analysis: inquiries; qualitative analysis: interviews and discussion groups.

La tesi doctoral “La incorporació de l'ètnia en l'anàlisi de les trajectòries escolars i laborals: Itineraris de joves sud-americans a L'Hospitalet de Llobregat” pretén articular dos grans conceptes (i tradicions teòriques): d'una banda, els conceptes de transicions i trajectòries; i, d'altra banda, el d'ètnia. Pel que fa a les transicions, partim de la noció a bastament definida pel Grup de Recerca en Educació i Treball (GRET). Entenem que les transicions es caracteritzen per ser un procés social que incorpora elements tant d'agència com d'estructura i, també, per tenir un caràcter històric i canviant en el temps. Aquests processos estan protagonitzats pels i les joves; aquests, però, no són pas ni un grup social ni un grup d'edat, sinó que són la “base demogràfica” d'un procés social. I, pel que fa a l'ètnia, la definirem com a concepte relacional i contextual; vinculat intrínsecament a dinàmiques grupals, d'identificació (d'un mateix i de l'altre, a nivell individual i col·lectiu), amb usos estratègics de les eines simbòliques disponibles; en definitiva, d'un concepte que entén l'ètnia en un sentit ampli: grupal, nacional, lingüístic, i cultural. A partir de l'articulació entre aquests dos elements, ens plantegem respondre a la pregunta següent: quina és la relació de l'ètnia en les trajectòries, acadèmiques i laborals, dels i les joves immigrants? Existeixen diferències? I sota quins mecanismes operen? Per tal de resoldre aquestes qüestions, hem plantejat cinc hipòtesis: quatre relatives als processos o mecanismes que operen en aquella relació, i una relativa als resultats. Els mecanismes esgrimits es relacionen amb els processos migratoris, als models d'integració segmentada, a la gestió de la diversitat duta a terme des del camp escolar, i a d'altres elements transversals (que afecten al conjunt de la cohort, no tant sols als i les joves immigrades). La confirmació i refutació d'aquestes hipòtesis passarà per la contrastació amb el treball de camp i amb l'explotació de fonts secundàries. El treball de camp es realitzarà a un petit institut de L'Hospitalet de Llobregat, i les fonts secundàries seran, sobretot, les del Departament d'Educació. / The doctoral thesis "The inclusion of ethnicity in the analysis of school and labor pathways: young South American itineraries on L'Hospitalet de Llobregat" seeks to articulate two concepts (and theoretical traditions): in one hand, the concepts of transitions and trajectories, and, on the other hand, the concept of ethnicity. Regarding the transitions, we start from the notion extensively defined by the Research Group on Education and Labor (GRET). We understand that the transitions are characterized as being a social process that incorporates elements of both agency and structure, and, also, to have a historical character. These processes are featured by young people; these, however, are not even a social group or a age group, but they are the "base population" of that social process. And, with regard to ethnicity, we define it as relational and contextual concept, intrinsically linked on group dynamics, identification (of oneself and of the other, individually and collectively), with the usage of the strategic symbolic tools that are available in each situation. In conclusion, a concept that considers ethnicity in a broad sense: national, linguistic, and cultural. From the relationship between these two elements, we propose to answer the question: what is the relationship of ethnicity on, academic and employment pathways of young immigrants? There are differences? And under what mechanisms they operate? To address these issues, we have proposed five hypotheses: four relating to the processes or mechanisms that operate in that relationship, and one concerning the results. The mechanisms put forward are related to migration processes, the segmented assimilation models, the the management of diversity conducted from the field school, and other transversal elements (affecting the whole cohort, not only to young immigrants). The confirmation and refutation of these hypotheses will be done through the own fieldwork (carried on a small school in L'Hospitalet de Llobregat) and for the exploitation of secondary data (mainly the data of the Department of Education). The confirmation and refutation of these hypotheses will happen by contrasting them with the field work and with the exploitation of secondary sources. The fieldwork will take place in a small institute of L'Hospitalet de Llobregat, and the secondary sources will be mainly the data of the Department of Education.

En los últimos años, el enfoque de las condicionalidades ha ganado centralidad en el debate acerca del Estado de Bienestar (EB). Este enfoque permite justificar el estudio de las actitudes políticas hacia la condicionalidad de la política social. Estas actitudes definen opiniones más restrictivas o más generosas hacia los requisitos (condiciones) para ser beneficiario de alguna política social, y forman parte del conjunto de actitudes hacia el bienestar (welfare attitudes en inglés). Un repaso de la literatura acerca de las actitudes hacia el bienestar muestra unas pocas variables explicativas que de forma recurrente son significativas: las preferencias políticas de los individuos (sus valores políticos y la consistencia de éstos) y su condición socio-económica (su autointerés hacia el EB). Pero el trabajo empírico pone de manifiesto que estas variables tienen un efecto menos relevante del que se espera teóricamente. Ante esta situación, defiendo la importancia de la percepción de merecimiento sobre los beneficiarios de las políticas del EB para entender las actitudes hacia el bienestar, concretamente las relativas a la condicionalidad de la política social. Distintos resultados, pero también la reflexión teórica, muestran el potencial de esta variable. Este estudio cuantifica la importancia de la percepción de merecimiento y se sumerge en la cadena causal que la une con las actitudes hacia la condicionalidad. El trabajo teórico y empírico muestran el acierto de concebir los juicios de merecimiento como procedimientos heurísticos, automáticos e intuitivos. De aquí la expresión “Heurísticas de merecimiento”. Para cuantificar y entender cómo funciona la percepción de merecimiento se elaboran dos estudios. El Estudio 1 parte de datos secundarios de sondeo y, principalmente, cumple con dos objetivos: 1) cuantificar la importancia del merecimiento y 2) mostrar las relaciones que se establecen con las variables tradicionales. Por otro lado, el Estudio 2 parte de datos experimentales propios y se persigue, principalmente, demostrar el carácter heurístico del merecimiento. Los resultados muestran que la percepción de merecimiento juega un papel crucial, que ésta interfiere con el efecto de las variables tradicionales y que tiene claramente un carácter heurístico. Este implica la importancia del framing y de las emociones sociales para entender las actitudes hacia la condicionalidad. / In recent years, the conditionality approach has gained centrality in the debates on the welfare state. I use this approach to justify the study of political attitudes toward social policy conditionality, or conditionality attitudes. These attitudes express different views on how restrictive/generous the requirements (conditions) for receiving social benefits should be; conditionality attitudes, so defined, are part of a more general set of welfare attitudes. A review of the literature on welfare attitudes shows that few explanatory variables are recurrently significant: this is the case of individuals’ political preferences (such as political values and its consistency) and socio-economic status (usually linked to individuals’ self-interest). The empirical evidence usually shows that these variables play a less significant role than expected theoretically. In this thesis, I argue that citizens’ perceptions of the deservingness of social welfare recipients are an important factor to understand welfare attitudes, particularly those related to welfare conditionality. Different empirical results, but also theoretical work, show the explanatory power of this variable. This study quantifies the importance of deservingness perceptions and sheds light on the causal chain that connects them to conditionality attitudes. The theoretical and empirical work presented shows the fertility of conceiving those deservingness judgments as heuristic, automatic, and intuitive mental processes. This is why I call them ”deservingness heuristics”. I present two studies in order to quantify and understand how this deservingness perceptions work. Study 1 uses secondary data from survey research and mainly serves two purposes: 1) quantifying the importance of deservingness perceptions, and 2) exploring its relationships with more traditional explanatory variables. In addition, Study 2 uses and experimental design for testing the heuristic nature of deservingness judgments connected with conditionality attitudes toward social benefits. The results show that deservingness perceptions play a crucial role; they interfere with the effect of traditional explanatory variables of conditionality attitudes, and they clearly have an heuristic nature. The implications of these results point to the importance of framing effects and to the role of social emotions when trying to understand conditionality attitudes toward social policy.

Les persones amb discapacitat intel·lectual no practiquen els nivells suficients d’activitat física per que aquesta impliqui una millora de la seva qualitat de vida. Estudiar la relació entre ambdós constructes és clau per afavorir-la en cas de que no es doni. L’objectiu d’aquesta tesi és, per tant, identificar quin impacte produeix la pràctica d’activitat física en la qualitat de vida de persones amb discapacitat intel·lectual avaluant cadascuna de les vuit dimensions que la defineixen segons el criteri internacionalment acceptat. Per a fer-ho s’han validat dos instruments per avaluar, per una banda, la qualitat de vida en termes de resultats personals i, per l’altra, les necessitats i estratègies de suport en l’àmbit de l’activitat física. El primer instrument l’hem obtingut de la traducció i adaptació de la Personal Outcomes Scale i el segon s’ha elaborat ex-novo degut que en la bibliografia consultada no disposàvem de cap eina que s’ajustés a la nostra finalitat. La mostra ha estat formada per persones adultes amb discapacitat intel·lectual (n=529), els seus professionals de referència (n=522) i un membre de la família (n= 462). A tots ells se’ls va administrar els dos instruments per entrevistadors prèviament formats. A partir de les dades obtingudes en cada instruments s’han examinat tant la fiabilitat i la validesa; i posteriorment s’han estimat els paràmetres estructurals que ens han permès confirmar que l’activitat física té un impacte significatiu en la millora de la qualitat de vida de les persones amb discapacitat intel·lectual. Cadascuna de les fases realitzades i els resultats corresponents obtinguts han donat lloc als quatre articles que es presenten en aquesta tesi. / Las personas con discapacidad intelectual no practican suficiente actividad física para que ello represente una mejora de su calidad de vida. Estudiar la relación entre ambos constructos es clave para favorecerla en caso de que no se dé. El objetivo de esta tesis es, por tanto, identificar qué impacto produce la práctica de actividad física en la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual evaluando cada una de las ocho dimensiones que la definen según el criterio internacionalmente aceptado. Para ello se validaron dos instrumentos para evaluar, por una parte, la calidad de vida en términos de resultados personales y, por otra, las necesidades y estrategias de ayuda en el ámbito de la actividad física. El primer instrumento se obtuvo a partir de la traducción y adaptación de la Personal Outcome Scale y el segundo se elaboró ex-novo debido que en la bibliografía consultada no se dispuso de ninguna prueba que se ajustara a nuestra finalidad. La muestra estuvo compuesta por personas adultas con discapacidad intelectual (n=529), sus profesionales de referencia (n=522) y un miembro de la familia (n=462). A todos ellos se les administró los dos instrumentos mediante entrevistadores previamente formados. A partir de los datos obtenidos en cada instrumento se examinaron tanto la fiabilidad como la validez y, posteriormente se estimaron los parámetros estructurales que nos ha permitido confirmar que la actividad física tiene un impacto significativo en la mejora de la calidad de vida en las personas con discapacidad intelectual. Cada una de las fases realizadas y resultados correspondientes ha dado lugar a los cuatro trabajos que se presentan en esta tesis. / People with intellectual disabilities do not get enough physical activity so that it represents an improvement in their quality of life. To study the relationship between both constructs is important to favor it if you do not give. The aim of this thesis is therefore to identify what impact does the practice of physical activity on the quality of life of people with intellectual disabilities evaluating each of the eight dimensions that define it according to internationally accepted criteria. For this, two questionnaires for assessing, on the one hand, the quality of life in terms of personal outcomes and, on the other, needs and assistance strategies in the area of physical activity were validated. The first instrument was obtained from the translation and adaptation of the Personal Outcome Scale and the second was drawn up ex-novo because in the literature were not available no evidence that suited our purpose. The sample consisted of adults with intellectual disability (n = 529), their professional reference (n = 522) and a member of the family (n = 462). All of them were given the two instruments by interviewers previously trained. From the data obtained in each instrument both reliability and validity were examined, then the structural parameters estimation enabled us to confirm that physical activity has a significant impact on improving the quality of life in people with estimated intellectual disability. Each of the phases made and corresponding results has led to the four works presented in this thesis.

La resistencia a la minería no es una novedad y sin embargo, la extracción de recursos se ha ido expandiendo material y geográficamente durante los últimos 150 años, llegando a nuevas fronteras, moviendo cantidades más grandes de tierra y agua e impactando a más comunidades. Las resistencias que han surgido contribuyen cada vez más a la forma de la frontera de extracción siendo a su vez un factor importante en la política económica de la expansión minera. Así pues, es cada vez más crucial entender porque surge resistencia social a la minería y como está evolucionando. Esta tesis focaliza la atención en el uranio, la fuente de la energía nuclear, estudiando las dinámicas industriales de la minería de uranio, los impactos e implicaciones a la salud, y la resistencia en la frontera de extracción del uranio en África. Namibia y Níger, los principales productores de uranio en África, están a la cabeza de lo que ha sido una fuerte demanda global de uranio parcialmente ralentizada por el accidente Tepco-Fukushima. Esta tesis propone tres factores que pueden ayudar a explicar el surgimiento e intensidad de la resistencia de comunidades locales a la minería de uranio: la ecología y la geografía del recurso, el grado y tipo de marginalización política y económica de la comunidad, y crucialmente, la creación de alianzas externas que conecten e integren las inquietudes locales con movimientos sociales más amplios y demandas globales. Muestro como estos tres elementos juegan un papel diferente en cinco comunidades en Namibia que están o estarán afectadas por la minería de uranio, y explico como las ecologías locales de resistencia dan forman, o no, a la frontera global del uranio. Los casos presentados tratan sobre radiación de bajo nivel causada por la minería de uranio que afecta la salud de los trabajadores y la de las comunidades cercanas a la mina. Con personas impactadas reclamando relaciones causales que no están probadas científicamente, el peso de probar su impacto queda relegado a las comunidades. A través de contactos, grupos de organización de base en Níger y Namibia están aliándose con científicos y produciendo nuevo conocimiento para protegerse de los impactos de la minería y confrontar la manufacturación de incertidumbre producida por las compañías mineras. Impulsado localmente, este proceso de ‘Activismo Movilizando Ciencia’ (AMS en inglés) da a los activistas visibilidad y legitimidad para transformarse en nuevos actores políticos y formar parte de una “comunidad extendida de iguales” (siguiendo el lenguaje de la ciencia post normal). Un segundo objetivo de esta tesis es descubrir como la resistencia a la minería ha evolucionado. Mientras huelgas, protestas y demandas relacionadas con temas laborales han dominado conflictos mineros a través de la historia, estamos viendo como en las últimas dos décadas comunidades que viven en las zonas aledañas a los proyectos mineros están oponiéndose cada vez más a los proyectos mineros por temas ambientales y objetando su falta de representación y participación en las decisiones que conciernen su desarrollo. Estos grupos están innovando con una combinación de narrativas locales y alternativas con discursos globales de derechos y justicia ambiental. Las alianzas entre escalas han permitido a grupos locales incrementar su conocimiento y visibilidad, actuar en contra de su débil posición en la cadena de producción y a la emergencia de diversas estrategias como juicios legales y consultas comunales. La respuesta del estado y de las compañías mineras a esta resistencia también se explora. La tesis concluye, que si bien los recursos y la geografía de un proyecto minero son factores determinantes en un conflicto socio-ambiental, el esfuerzo de una comunidad por adquirir reconocimiento y participar conduce a la conexión e integración de preocupaciones locales con exigencias políticas más amplias o a la producción de nuevo conocimiento, trayectos clave para la formación y éxito de movimientos de resistencia a la minería. / Resistance to mining is not new and nonetheless, resource extraction has been expanding materially and geographically during the last 50 years, reaching new frontiers, moving bigger quantities of soil and water and impacting more communities. The resistances that are emerging are becoming more relevant in shaping the commodity frontier and are an important factor in the political economy of mineral expansion. Thus, it has become crucial to understand why is resistance to mining emerging and how is it evolving. Bringing attention to uranium, the often forgotten source of nuclear power, this thesis studies the industrial dynamics of uranium mining, its impacts and health implications, and the resistance at the uranium mining frontier in Africa. Namibia and Niger, the main producers of uranium in Africa, stand at the forefront of what was a global uranium rush partially slowed down by the Tepco-Fukushima accident. This thesis proposes three enabling factors that help to explain the emergence and intensity of resistance by local communities to uranium mining: the ecology and geography of the resource; the degree and type of political and economic marginalisation of the community; and crucially, the creation of extra-local alliances that connect and integrate local concerns with broader social movements and global demands. I show how these three attributes play out differently in five Namibian communities that have been, or stand to be, affected by uranium mining, and explain how local ecologies of resistance shape, or fail to shape, the global uranium frontier. The cases presented deal with Low Level Radiation caused by uranium mining affecting workers' health and those of people living in nearby communities. With people impacted claiming causal links that are still not scientifically sustained, the burden of proof is left to the communities. Through extra-local contacts local grassroots organisations in Niger and Namibia are engaging with scientists to produce new knowledge to learn how to protect themselves from the impacts and confront the manufactured uncertainty and other information produced by the mining companies. Locally driven, this ‘Activism Mobilizing Science’ process gives activists visibility and legitimacy to become new political actors and form part of an ‘extended peer review’ community (in Post Normal science language). A second objective of this thesis aims at uncovering how resistance to mining has evolved. Whilst strikes, protest and demands linked to labour issues have dominated mining conflicts through history, we have seen how in the last two decades communities living in the surrounding areas of mining projects are increasingly opposing them on environmental grounds and objecting their lack of representation and participation in decisions concerning their development path. These groups are innovatively combining local narratives and alternatives with global discourses on rights (to clean water, to take decisions, indigenous rights) and environmental justice. Cross-scalar alliances have allowed local groups to increase their knowledge about the projects, give them visibility and comprehend and act against their weak position in the global commodity chain. These alliances have also contributed to the emergence of a diverse set of resistance strategies such as legal court cases, activist-scientist collaborations or "consultas" at community level to reject mining projects. The response of the state and the mining companies to resistance is also explored. The thesis concludes that whilst the resource and geography of a mining project are key determinants in a socio-environmental conflict, the community’s strive for participation and recognition drive the connection and integration of local concerns with broader political demands and the control or production of new knowledge, key paths in the formation and success of resistance movements to mining.

El estudio trata de la adquisición de competencias para la ciudadanía en los alumnos de formación profesional de nivel medio de las Comunas de Concepción – Chile y de la Ciudad de Barcelona - España. Las bases teóricas intentan respaldar los supuestos sobre los que se sostiene el fenómeno a estudiar, abarcando la temática de la ciudadanía desde una perspectiva histórica contemporánea, para comprender el significado que posee el término, sin dejar de lado los postulados originales del concepto. A la vez, se hace referencia a la educación para la ciudadanía en los contextos chileno y español para conocer cómo se lleva a cabo el tópico en ambos escenarios educativos. También se presenta la conceptualización de las competencias para la ciudadanía en función de la formación profesional y cómo es este tipo de formación en Chile y en España. Finalmente se hace un acercamiento teórico a la vulnerabilidad y a los jóvenes cuya formación se limita a los itinerarios de formación profesional. El estudio se sustenta en el constructivismo social, pues se quiere conocer cómo los jóvenes de formación profesional de nivel medio construyen sus percepciones con respecto a la ciudadanía a partir de la interacción con el medio en el que se desarrollan. Los objetivos están enfocados a analizar los elementos que intervienen en la adquisición de las competencias para la ciudadanía y en valorar las percepciones sobre dichas competencias por parte de los alumnos de formación profesional de nivel medio. Se utilizó la metodología mixta, con datos interpretados desde la perspectiva cuantitativa, cuyo instrumento fue aplicado a una muestra no probabilística (cuestionario administrado a 557 estudiantes) y cualitativa, en la que se llevó a cabo el análisis comparado de las leyes de educación correspondiente a los dos contextos de estudio y que para el caso de Chile fueron la LOCE 1990 y LGE 2009, y para España la LOGSE 1990 y LOE 2006. Además se realizaron entrevistas semiestructuradas a 56 informantes de los cuales 28 son tutores y 28 estudiantes. Los resultados arrojaron una autopercepción de las competencias para la ciudadanía positiva con una media de 3,3, aunque esto no es necesariamente es el reflejo de lo que sucede en la cotidianeidad, como lo expresaron algunos entrevistados. En esta situación se reconoce el papel que han jugado las leyes educativas que, a través de los objetivos planteados, hacen hincapié en las competencias que deben adquirir los alumnos y alumnas de formación profesional de ambos contextos, así como también el rol del docente, de la estrategia de aprendizaje utilizada y las características personales del estudiante y que favorecen o dificultan la adquisición de las competencias. También se considera importante el papel que tienen las prácticas en las empresas y que contribuyen positivamente en el logro de las competencias para la ciudadanía. Por ello, es fundamental seguir afianzando este tipo de prácticas, fortalecer la formación dual y/o en alternancia e implementar un módulo de aprendizaje transversal en el que se estudien las temáticas relacionadas con la formación para la ciudadanía en los aspectos conceptuales, procedimentales y actitudinales. En esto se debe contar con la colaboración y participación de los profesionales de la formación, de los centros y los empresarios en el diseño y orientación de la enseñanza profesional, ya que esta modalidad educativa no solo tiene importancia en el funcionamiento de la economía de un país, sino que en la valoración social que significa obtener una cualificación de calidad en función del bienestar de la población. / This study is about Citizen Competences acquisition in students of Initial Professional Qualification Programs from Concepción municipalities - Chile and Barcelona city - Spain. The theoretical bases try to endorse the suppositions that support the studied phenomenon. These suppositions include the citizenship from a historical contemporary perspective, for understanding the meaning of citizenship, without leaving ofside the original postulates of the concept. Also include, Citizen Education in the Chilean and Spanish context, for knowing how this matter is carried out in both educational sceneries. Moreover, it presents the Citizen Competences conceptualization depending on the vocational training and how it is in the Chilean and Spanish context. Finally a theoretical approximation to the vulnerability and to young people, whose formation are limited to vocational training programs, is performed. The study is supported in the social constructivism, because we want to known how young people at Initial Professional Qualification Programs construct their perceptions of citizenship based on their nearest environment interaction. The aims are focused on analyzing the acquisition of citizen skills and valuing their perceptions, taking into a count that young people are at Initial Professional Qualification Programs. A mixed methodology where used. The data interpretation was performed using a quantitative and a qualitative perspective. In the first one, a questionnaire was applied to a non-probabilistic sample (n: 557 students) and in the second one, a comparative analysis of education laws corresponding to both contexts of study was carried out. In the case of Chile we analyzed the LOCE 1990 and LGE 2009, and in the case of Spain we analyzed the LOGSE 1990 and LOE 2006. In addition, there were realized semi-structured interviews to 56 informants where 28 were tutors and 28 were students. The results show that the auto-perception of the citizen skills was positive with an average of 3,3. Although this is not necessarily the reflection of the everyday life, as it was expressed by some interviewees. In this situation, it is recognized the role played by the educational laws, that emphasize in the citizen skills that must acquire the pupils in the Initial Professional Qualification Programs in both contexts, as well as the teacher role, the learning strategy used and the student personal characteristics that foster or prevent the citizen skills acquisition. Also it is considered important the role of company internships which contribute positively in the citizen skills achievement. Accordingly, it is essential to continue guaranteeing this type of internships; to strengthen the dual education and/or to implement a transverse learning module in which the citizen skills subject is studied in the conceptual, procedural and attitudinal aspects. Following in this line, it is necessary to ensure the collaboration and participation of teachers, schools and businessmen in the design and orientation of vocational education. As this educational modality has importance not only in the country economy performance, but also in the social judgment, which means to obtain a quality qualification depending on the population well-being.

El precepto regulador de los intereses de mora procesal se introdujo en 1980, en la Ley de Enjuiciamiento Civil de 1881, para dar respuesta a una realidad muy nociva para el acreedor y en un contexto normativo y jurisprudencial insuficiente para asegurar la indemnidad y reintegración del derecho de crédito. Posteriormente, el precepto se insertó, con escasa variación, en la Ley de Enjuiciamiento Civil 1/2000, y apenas se ha modificado en las posteriores leyes de reforma procesal, pese a que la realidad socio-económica actual es distinta de la que se daba a finales del siglo anterior y el precepto sigue sin resolver muchas de las cuestiones que plantea su aplicación práctica. El presente estudio tiene por objeto, de una parte, ahondar en el fundamento de la mora procesal y abordarlo desde una perspectiva más actual. De otra, y desde los postulados que derivan de ese nuevo paradigma, examinar su régimen jurídico, tratando de hallar respuesta a la problemática que plantea su aplicación. La investigación se estructura en cinco capítulos, a la luz de los principios y garantías constitucionales derivados del derecho a la tutela judicial efectiva. Desde esta perspectiva, tras examinar la función y naturaleza de la mora procesal, se aborda la polémica suscitada sobre el cauce para cuantificar los intereses procesales, que se resuelve al amparo del nuevo concepto de liquidez fijado en la LEC, del que deriva la distinción entre los intereses procesales vencidos, al tiempo de la demanda ejecutiva, y los que se devengan durante la ejecución. El modo de proceder es distinto en cada uno de estos supuestos y se analiza a tenor de la Ley procesal y de la práctica judicial, al tiempo que se formula una propuesta de lo que, según la autora, debería contener una regulación sobre esta materia. Una investigación que, por otra parte, trata de ofrecer mecanismos para enervar la mora procesal durante la sustanciación de los recursos, en aras a garantizar el derecho a recurrir, y analiza las repercusiones que, sobre la obligación de pagar intereses procesales, derivan de la dilatada extensión del procedimiento. Asimismo, se analizan las posibilidades que ofrecen los intereses bancarios de la Cuenta de Depósitos y Consignaciones Judiciales. El recorrido seguido en este estudio conduce a la constatación del carácter disfuncional del incremento en dos puntos del tipo ordinario de mora procesal. Este recargo sancionador hallaba su fundamento en un momento contextual determinado, pero, a día de hoy, ya no sirve para cumplir con la finalidad para la que fue diseñado. Es por ello que se formula una propuesta encaminada a la construcción de un marco teórico en el que no sea forzosa la aplicación ex lege del porcentaje punitivo del tipo de mora procesal. El escaso desarrollo normativo y doctrinal de la materia explica la oportunidad de esta investigación pero también su repercusión práctica, en cuanto afecta directamente a la economía de los particulares y, a la postre, a la economía en general. / The regulatory legal norm of procedural default interests was introduced in 1980 in the Civil Procedure Act 1881, in response to a very harmful plight for the creditor and in an inadequate regulatory and jurisprudential context to ensure the indemnity and the right of credit reintegration. Later, the legal norm was inserted with little variation in the Civil Procedure Act 1/2000, and has remained largely unchanged in subsequent procedural reform laws, although the current socio-economic reality is different from what it was at the end of the last century and the legal norm remains incapable to resolve many of the issues that its practical application brings forward. The present study aims, first of all, to delve into the basis of the procedural default and to address it from a current perspective. On the other hand, and from the principles derived from this new paradigm, its legal status is examined, trying to find answers to the problems posed by its implementation. This research is divided into five chapters, in the light of constitutional principles and the guarantees arising from the right to an effective judicial protection. From that perspective, and having examined the role and nature of procedural default, the controversy aroused about how to quantify procedural interests is addressed, which is solved under the new liquidity concept set in the LEC, which resulted in the distinction between the generated procedural interests, while the executive motion is presented, and those accrued during the implementation process. The way to proceed is different for each one of these assumptions and it is analyzed on the basis of the procedural law and the judicial practice, while a proposal is made, which, according to the author, should be contained in a regulation on this matter. An investigation that, moreover, seeks to provide procedural mechanisms to set aside the procedural default during the prosecution of recourses in order to guarantee the right to appeal, and analyzes the impact on the obligation to pay procedural interest that derive from the adjourned extent of the procedure. In this line, the possibilities offered by banking interests, account deposits and judicial consignments are analyzed. Also, the study leads to the finding of the dysfunctional nature of the increase of the ordinary rate of the procedural default in two percentage points. This penalty surcharge was grounded in a particular context moment, but, today, it no longer serves to fulfill the purpose for which it was designed. That is why a proposal to build a theoretical framework is formulated in which the ex lege application of the punitive procedural default percentage rate is not forced. The limited legal and doctrinal development of the subject explains the opportunity of this research but also its practical impact, as it directly affects private economy and, ultimately, global economy.