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Amor, qualidade conjugal e infidelidade em relacionamentos amorosos mediados e não mediados pela internetHaack, Karla Rafaela January 2012 (has links)
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Previous issue date: 2012 / CAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O avanço tecnológico constituiu a Internet como uma poderosa ferramenta, capaz de superar grandes distâncias para possibilitar a comunicação entre pessoas de diferentes localidades praticamente em tempo real. Com isso, observou-se também um crescimento de usuários nas redes sociais, sites de relacionamentos e chats. Espaços estes que propiciaram que pessoas localizadas em diferentes regiões geográficas se conhecessem e desenvolvessem diferentes tipos de relacionamentos, inclusive amorosos. Reconhecendo os dados que revelam o crescente índice de relacionamentos amorosos que se desenvolvem exclusivamente pela internet, a presente dissertação objetiva comparar os relacionamentos amorosos mediados pela Internet com os relacionamentos amorosos não mediados pela Internet, no que diz respeito ao amor, à qualidade conjugal e às concepções de infidelidade. Esta pesquisa, de caráter quantitativo, foi realizada com 86 usuários de Internet, divididos em dois grupos (43 em relacionamentos amorosos mediados pela internet e 43 em relacionamentos amorosos não mediados pela Internet). O documento da dissertação está composto por três artigos. No primeiro, é exposto um perfil discriminante entre os relacionamentos amorosos mediados e não mediados pela internet. No segundo, apresenta-se a comparação dos grupos no que diz respeito à qualidade conjugal e aos três componentes do amor: intimidade, paixão e decisão/compromisso. Por fim, no terceiro artigo, são apresentadas as concepções dos usuários de Internet sobre questões relacionadas à infidelidade. Os resultados revelam que existe diferenças significativas entre os grupos, apontando uma melhor qualidade conjugal, comprometimento, intimidade e paixão nos relacionamentos amorosos presencias. Além de indicar maior tempo de uso para acesso a redes sociais, chats e demais atividades de lazer nos relacionamentos amorosos mediados pela Internet, apontou também índices mais altos de infidelidade e problemas conjugais. Neste sentido, sugere-se que a Internet é um meio para conhecer pessoas e iniciar um relacionamento, entretanto para desenvolver o relacionamento, com mais intimidade, paixão, decisão/compromisso e qualidade conjugal recomenda-se que ocorra em contexto presencial. / Technological advances makes the Internet a powerful tool, capable of overcoming great distances to enable communication between people from different locations in real time. With that, there was also a growth of users in social networs, social networking sites and chat rooms. These tools have led these people located in different geographic regions to know each other and develop different types of relationships, including loving ones. Recognizing that the current data show the increasing rate of loving relationships tha develop exclusively on the internet, this paper aims to compare the loving relationships mediated by the Internet with loving relationships that are not mediate by the Internet, with regard to love, marital quality and conception of infidelity. This research, with a quantitative design was conducted with 86 Internet users that were divided into two groups (43 in loving relationships mediated by the Internet and 43 in loving relationships unmediated by the Internet). The thesis document is composed of three articles. In the first one, is exposed a discriminant profile between loving relationships mediated and unmediated by the Internet. On the second, is presented the comparison of the groups with regard to marital quality and the three components of love: intimacy, passion and decision/commitment. Finally, in the third article, we present the concepts of Internet users os issues to infidelity. The results show that there are significant differences between the groups, indicating better marital quality, commitment, passion and intimacy in presencial loving relationships. Besides indicating longer access on social networks, chats and other leisure activities, the romantic relationship mediated by the Internet also showed higher rates of infidelity and marital problems. In this sense, it is suggested that the Internet is a way to meet people and start relationship, although the relationship to develop within more intimacy, passion, decision/commitment and marital quality is recommended that occur in presencial context.
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A Clínica Psicológica Contemporânea como ação social / The Psychological Contemporary Clinic as social actionLima, Maria José 14 August 2015 (has links)
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Previous issue date: 2015-08-14 / In foreseeing a psychological clinic in transformation, this study turns to the
contemporary institutes whose practices and theoretical productions, based on the
contributions of the New-Paradigmatic Systemic Thinking, see the social as transforming
practice. By identifying its strategies and tools, it aims to understand the constructions
and interactions of the social and the clinic involved in its practices, as well as the
understanding of the social commitment of Psychology. This is a qualitative research
with an interpretative approach, developed from field research and triangulation
strategy. Three Institutes, which have been operating for over two decades, were invited
to participate in this study. From them, three sources were selected for approximation
and analysis: a documental source, through the Bylaws; statements given in interviews
by active professionals in the area; and reflections of their practice in the form of
published articles. For the interpretative analysis of the data, memos and categorizations
of its contents, presented in 13 tables, were designed. Based on them, discussions
were carried out in the dialog with reflections from authors who address the New-
Paradigmatic Systemic Thinking, the Psychological Clinic and professional practices in
situations of social vulnerability. The final analysis points at the potential of the
encounter between Psychology and the Systemic Thinking, as a promoter of a
movement in search of the expansion and extension of the actions of the Psychological
Clinic, as well as of the increase of its transdisciplinary vocation. A repositioning of the
psychologist can be observed: in the everyday practice of the participant institutes, the
psychologist, in adopting a reflexive stance in a new concept of the clinical practices,
helps to prevent the possible alienation of Psychology from social issues, thus
generating the commitment and taking position when faced with legal issues, inequality
and social development. The concept of social that emerges from this attitude
contemplates the intersubjectivity, giving voice to the interconstituition between the
social and the individual, promoting the development of a clinic that bears transforming
practices in itself, with a high potential for being a multiplier. As an implication of its
adoption, the Social Responsibility, is seen as Relational Responsibility, and it presents
an evident inclusive outcome, made visible by constant care and effective inclusion of
all. This study revealed a contemporary Psychological Clinic in transformation,
expanded and more effective in its intentions of collaborating with society / Este estudo, ao vislumbrar uma clínica psicológica em transformação, volta-se para os
Institutos contemporâneos cujas práticas e produções teóricas, apoiadas nas
contribuições do Pensamento Sistêmico Novo Paradigmático, concebem o social
enquanto ação transformadora. Busca, ao identificar suas estratégias e ferramentas,
compreender as concepções e articulações do social e da clínica implicadas em suas
ações, assim como sua compreensão do compromisso social da Psicologia. Trata-se de
uma pesquisa qualitativa, com abordagem interpretativa, realizada por meio de uma
pesquisa de campo e da estratégia de triangulação. Os participantes convidados são
três Institutos, em atuação há pelo menos duas décadas, dos quais, para aproximação
e análise, foram selecionadas três fontes: documental, mediante seus Estatutos
Sociais; depoimentos de profissionais atuantes, com o auxílio de entrevistas; e
reflexões de suas práticas via produções em forma de textos publicados. Para a análise
interpretativa dos dados foram construídos memos e categorizações dos conteúdos
apresentados em 13 quadros, cuja discussão foi realizada no diálogo com reflexões de
autores que abordam o Pensamento Sistêmico Novo-paradigmático, a Clínica
Psicológica e as ações profissionais em situações de vulnerabilidade social. A análise
final aponta para o potencial do encontro da Psicologia com o Pensamento Sistêmico,
como favorecedor, por suas implicações, tanto de um movimento de busca por
ampliação e extensão das ações da Clínica Psicológica, como de incremento de sua
vocação transdisciplinar. Observa-se um reposicionamento do psicólogo, o qual, na
prática dos institutos participantes, ao assumir uma postura reflexiva, em uma nova
concepção da ação clínica, ajuda a romper com a possível alienação da Psicologia com
relação às questões sociais, gerando comprometimentos e posicionamentos perante
questões ligadas à justiça, à desigualdade e ao desenvolvimento social. A concepção
do social que emerge desta atuação contempla a intersubjetividade, dando voz à
interconstituição do social com o individual, favorecendo a construção de uma clínica
que carrega em si a ação transformadora, com forte potencial multiplicador. A
Responsabilidade Social, como implicação de suas adesões, é concebida como
Responsabilidade Relacional, com evidentes consequências inclusivas, concretizadas
em constantes cuidados com a efetiva inclusão de todos. Revelou-se neste estudo
uma Clínica Psicológica contemporânea em transformação, ampliada e mais efetiva em
suas intenções de colaboração com a sociedade
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O meu, o seu e o nosso: o processo de construção conjunta do compromisso financeiro do casal de dupla carreira na fase de aquisição do ciclo vital / Mine, Yours, Ours: The financial commitment joint construction process of dual-career couples during the family life cycle acquisition phaseGuimarães, Cleide Maria Bartholi 11 May 2007 (has links)
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Previous issue date: 2007-05-11 / This dissertation aims to understand how young dual-career couples, without children,
jointly build the financial commitment of companionship and investigate whether there is any influence
of family-origin models in this process. The study is based on economic psychology premises and a
systemic-constructivist approach. It is a qualitative study with a case study outline that used semistructured
interviews and genograms as tools.
Four couples were interviewed, whose marriages ranged between 1 and 4 years. They
narrated their experiences in terms of meanings, uses, cultural and family values relative to money
and how to manage it in dual working relationship.
The knowledge that emerged from the data analyzed shows that the financial commitment
construction process is an important task in the acquisition stage of family life cycle. This is influenced
by the family models of each partner, as well as by the joint managing of household money and the
possibility of being free to spend money on personal items. Gender issues also surfaced and pointed
to changes regarding family roles, having evolved from a patriarchal model of marriage to one in
which tasks are shared / Esta dissertação tem por objetivo compreender como jovens casais sem filhos, de dupla
carreira, co-constróem o compromisso financeiro da parceria e investigar se há alguma influência
dos modelos das famílias de origens nesse processo. As bases deste estudo estão nos pressupostos
da psicologia econômica e da abordagem sistêmico-construtivista. Trata-se de uma pesquisa qualitativa
com delineamento de estudo de caso e que tem como instrumentos a entrevista por pautas e o
genograma.
Foram entrevistados quatro casais cujos casamentos variaram de um a quatro anos de
duração. Eles narraram suas experiências quanto aos significados, usos, valores culturais e familiares
relacionados ao dinheiro e à maneira de manejá-lo na vida a dois.
O conhecimento que emergiu dos dados analisados mostrou que o processo de construção
do compromisso financeiro é uma tarefa importante da fase de aquisição do ciclo vital, influenciada
tanto pelos modelos familiares de cada cônjuge como pela administração conjunta do dinheiro para
o lar e pela possibilidade de autonomia de uso do dinheiro para gastos pessoais. As questões de
gênero se fizeram presentes, e indicaram transformações quanto aos papéis conjugais, que passaram
de um modelo patriarcal de casamento para um modelo conjugal com divisão de tarefas
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O compromisso social dos analistas do comportamento: caracterização e exame de publicações em periódicos brasileiros da áreaFink, Júlia Daher 11 March 2014 (has links)
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Previous issue date: 2014-03-11 / Although Skinner created a science which serves as an analytical and pragmatical tool towards relevant changes for the improvement of human living conditions and dedicated part of his work discussing problems of Western culture, the author and behavior analysis are accused to be in service of reactionary interests. In order to investigate Brazilian researchers' approach to social issues, this study examined sixty-four articles available in four specific behavior analysis journals: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (RBTCC), Revista Brasileira de Análise do Comportamento (REBAC), Revista Psicolog (Psicolog) and Perspectivas em Análise do Comportamento (Perspectivas). To ensure that relevant articles to the topic would be selected, a list of key terms was extracted from government projects, OSCIPs' listing and social movements. Articles were categorized according to type, subject, population and setting, but also according to questions that verified important points about the behavior analysts social commitment. Results showed that few texts (15.6%) are related to social problems. Although application reports were prevalent, a wide range of text types was found. The most addressed subject was education. The majority of application reports and basic researches used students or individuals with developmental disabilities or disorders. The latter noted as a longstanding interest in behavior analysis. Considering social commitment to be a series of behaviors, we note that the behavior analyst has shown major social concerns, like conducting research intended to enhance technology in educational practice in low-income populations. In the same way we found reports where interventions were made to train the population in order to maintain positive results even in the absence of the researcher. On the other hand, we found reports in which researchers disregarded population demands and reports with weak experimental control / Muito embora Skinner tenha dedicado parte de sua obra a comentar e discutir problemas
da cultura ocidental e criado uma ciência capaz de servir como ferramenta analítica e de
atuação em direção a mudanças relevantes para a melhora de condição de vida dos
homens, o autor e a análise do comportamento recebem até hoje críticas de que
serviriam apenas a interesses reacionários. A fim de investigar a atuação dos
pesquisadores brasileiros a propósito de problemas sociais, este trabalho examinou
sessenta e quatro artigos disponíveis em quatro periódicos específicos da abordagem:
Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva (RBTCC), Revista
Brasileira de Análise do Comportamento (REBAC), Revista Psicolog (Psicolog) e
Perspectivas em Análise do Comportamento (Perspectivas). Para garantir que seriam
selecionados artigos pertinentes ao tema foi realizada uma lista de termos-chave a partir
de projetos de governo, listagem de OSCIPs e movimentos sociais. Os artigos
encontrados foram examinados a partir da caracterização do tipo de texto, assunto,
participantes e ambiente, e a partir de perguntas que verificassem pontos importantes
sobre o compromisso social do analista do comportamento no texto. Os resultados
mostraram que, se comparados com o total de publicações nos quatro periódicos,
poucos textos (15,6%) são relativos a problemas sociais, com variedade de tipos de
texto, embora sejam predominantes os relatos de aplicação. O assunto principal
abordado tem sido educação e os participantes mais recorrentes nos textos de relatos de
aplicação e de pesquisa básica são estudantes e participantes com algum tipo de
deficiência ou transtorno do desenvolvimento, esse último notado como um interesse
antigo da análise do comportamento. Tomando o compromisso social como uma série
de comportamentos, nota-se que o analista do comportamento tem tido algumas
preocupações importantes como a condução de pesquisas que, por exemplo, tenham
como objetivo aprimorar uma tecnologia na prática educativa em populações de baixa
renda e intervenções que apresentem a preocupação de dispor de condições de treino e
ensino de parte da população durante a intervenção, facilitando que os resultados,
quando positivos, possam continuar sendo replicados. Por outro lado, ainda existem:
afastamento da demanda da população alvo como a origem da colocação de um
problema de pesquisa e controle experimental muito inferior àqueles encontrados em
pesquisas básicas
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Coaching analítico-comportamental: estudos sobre efetividade de coaching feito por um analista do comportamento / Behavior analytic coaching: studies on the effectiveness of coaching done by a behavior analystBorges, Nicodemos Batista 27 March 2015 (has links)
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Previous issue date: 2015-03-27 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Coaching has been a growing intervention practice in Brazil and worldwide. Despite the
increase in demand for this service, there are few researches to ground this practice.
Behavior Analysis is a multidimensional field of knowledge, which object of study is
behavior. It has well developed body of basic and advanced research and theoreticalphilosophical
axis, and it has also produced a set of technologies for behavioral change.
This thesis aims, in general, to discuss and this intervention practice through the optical
lens of Behavior Analysis. More specifically, the thesis consists of a brief discussion of
coaching and behavior analysis and presentation of three studies. Study 1 aimed to discuss
the effectiveness of coaching using traditional measurements (scales and inventories), but
using single subject design, respecting tradition in Behavior Analysis when delineating
studies. Also, a second goal was to verify the effectiveness of the To do technique/tool,
often used by those who work with coaching. Study 2 is a case study aimed to verify the
effectiveness of coaching, conducted by a behavior analyst, to develop and/or maintain
behaviors which prepare the individual for retirement, as in having career plans, financial
reserve, care for relationships which can support her in old age (such as family, emotional
and social relationships) and health care. Study 3 is a case study aimed to assess the
effectiveness of coaching, conducted by a behavior analyst, to develop autonomy of
thought or the Tracking kind of behavior. These studies had as participant two clients
who were looking for coaching service, one behavior analyst coaching professional, and
an external observer. The interventions consisted of ten individual coaching meetings for
each client. In such meetings, the objectives of each client were discussed and
individualized interventions were performed in order to handle contingencies that
established and/or maintained behaviors related to coaching objectives. To measure
result, different measurement were used, from conventional such as scales and
inventories (e. g. BDI, STAI, etc.) to direct measurements of the evolution of behavior
occurring during coaching meetings. The results of the studies indicated that coaching
conducted by an behavior analyst was effective for both clients irrespective of the means
of measurement used, both if resorting to comparison of results of traditional scoring
instruments obtained before and after coaching (Study 1), as through measurements
derived from direct observations. The interventions were effective in promoting both the
engagement for retirement (Study 2) and the freedom of thought (Study 3). In
addition, Study 1 presents evidence that the To the technique /tool is effective in
evoking behaviors related to coaching objectives, that is, commitment / Coaching tem sido uma prática de intervenção crescente no Brasil e no restante do mundo.
Apesar do aumento da procura por este tipo de serviço, ainda são poucas as pesquisas que
dão sustentação a esta prática. A Análise do Comportamento é um campo do saber
multidimensional que tem como objeto de estudo o comportamento. Tem um corpo bem
desenvolvido de pesquisas básicas, aplicadas e eixo teórico-filosófico, além de ter
produzido uma série de tecnologias de mudança comportamental. A presente tese visa,
de modo geral, discutir e aproximar este campo do saber desta prática de intervenção.
Mais especificamente, a tese é composta de uma breve discussão a respeito de coaching
e Análise do Comportamento e da apresentação de três estudos. O Estudo 1 visou discutir
a efetividade do coaching, utilizando-se de medidas tradicionais (escalas e inventários),
porém lançando mão de um delineamento de sujeito único, característico das pesquisas
na área de Análise do Comportamento. Além disso, teve um segundo objetivo que foi
verificar a efetividade da técnica/ferramenta To do , frequentemente utilizada por quem
trabalha com coaching. O Estudo 2 caracteriza-se por ser um estudo de caso cujo objetivo
foi verificar a efetividade do coaching, feito por um analista do comportamento, em
desenvolver e/ou manter comportamentos que preparem o indivíduo para a aposentadoria,
no sentido de ter planos de carreira, reserva financeira, zelar por relacionamentos que
possam dar suporte na velhice (como familiar, afetivo e social) e cuidar da saúde. O
Estudo 3 caracteriza-se por ser um estudo de caso cujo objetivo é verificar a efetividade
do coaching, feito por um analista do comportamento, para desenvolver autonomia de
pensamento ou comportamento do tipo Tracking. Para estes estudos, foram participantes
da pesquisa duas pessoas que procuravam um serviço de coaching, um profissional de
coaching analista do comportamento e um observador externo. As intervenções
consistiram de um pacote de dez reuniões de coaching individuais para cada cliente.
Nestas reuniões foram discutidos os objetivos de cada um e foram feitas as intervenções
individualizadas visando manejar contingências que instalassem e/ou mantivessem os
comportamentos relacionados aos objetivos do coaching. Como medidas de resultado,
foram utilizadas diferentes medidas, desde as convencionais como escalas e
inventários (e. g. BDI, IDATE, etc.) até medidas diretas da evolução dos
comportamentos que ocorriam nas reuniões de coaching. Os resultados dos estudos
indicaram que o coaching feito por um analista do comportamento foi efetivo para ambos
os clientes independente do meio de mensuração utilizado, tanto lançando mão de
comparações de resultados de escores de instrumentos tradicionais obtidos antes e após o
coaching (Estudo 1), como por meio de medidas oriundas de observações diretas. As
intervenções foram capazes de promover tanto o engajamento para aposentadoria
(Estudo 2), quanto autonomia de pensamento (Estudo 3). Além disso, o Estudo 1
apresenta evidências que a técnica/ferramenta To do é efetiva em evocar
comportamentos relacionados aos objetivos do coaching, ou seja, comprometimento
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Os elementos do projeto ético político profissional e seu debateFrança Júnior, Reginaldo Pereira 01 June 2012 (has links)
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Previous issue date: 2012-06-01 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The objective of this work is to review the process of ownership and objectification in Marx s social theory and its ethical-political effects on the social workers ethical-political professional project. It is also intended to analyze the contribution of Marx s social theory for the profession and its subsequent materialization in daily life of professional work. It is a study of qualitative approach, including a literature review and a field research, through semistructured interviews with three social workers one of the healthcare area, another a teaching and a third of the Judiciary in the city of Uberaba, MG, in the year 2012. This work was justified by questioning the forms of appropriation of the Marx s social theory by social workers and the forms of objectification of the ethical-political professional project in daily professional work. It was noted that there is a degree of ownership of Marx s social theory by social workers, as well as obstacles in the process of vocational training that fell on these theoretical-methodological bases deficiencies. The limitations for the objectification of professional project in daily work come from the relative difficulty in taking ownership of Marx's theory. The subjects understand the centrality of contemporary Social Service professional project, but they are limited in this objectification, given the social relations of capitalist production and institutional boundaries. It was noted that the difficulty in joining the class project cannot be attributed solely to institutional or capitalist limits; that project is to be thought of as a compromise to overcome the determinations and locate man as the measure of all things / Este trabalho tem por objetivo analisar o processo de apropriação e da objetivação da teoria
social de Marx e seus rebatimentos no projeto ético-político profissional junto aos assistentes
sociais. Pretende-se ainda, analisar qual a contribuição da teoria social de Marx para a
profissão e sua consequente materialização no cotidiano do trabalho profissional. Trata-se de
um estudo de abordagem qualitativa, tendo como procedimento a revisão de literatura e
pesquisa de campo, por meio de entrevista semiestruturada com três assistentes sociais da
cidade de Uberaba, MG, no ano de 2012, sendo um da área da saúde, um da docência e um do
Tribunal de Justiça. Este trabalho justificou-se pelos questionamentos sobre as formas de
apropriação da teoria social de Marx pelos assistentes sociais e as formas de objetivação do
projeto ético-político profissional no cotidiano do trabalho profissional. Observou-se que há
uma relativa apropriação da teoria social de Marx pelos assistentes sociais, constatando
entraves no processo de formação profissional que incidiram nessas deficiências de bases
teórico-metodológicas. Da relativa dificuldade em apropriar-se do arcabouço teórico de Marx
apontam-se as limitações para a objetivação do projeto profissional no cotidiano de trabalho.
Dessa forma, os sujeitos compreendem a centralidade do projeto profissional no Serviço
Social contemporâneo, porém se veem limitados nesta objetivação, dadas as relações sociais
de produção capitalista e dos limites institucionais. Observou-se que a dificuldade na adesão
ao projeto de classe não pode ser atribuída exclusivamente aos limites institucionais ou do
capital; esse projeto necessita ser pensado como um compromisso que supere as
determinações e situe o homem como a medida de todas as coisas
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Vida no Espírito e compromisso social em São João Crisóstomo: análise a partir das homilias sobre a Carta aos Romanos, capítulo oito / Life in the Spirit and social commitment in St John Chrysostom: analysis of the homilies from the Letter to the Romans, chapter eightSantos, José Rogério Soares dos 11 March 2014 (has links)
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Previous issue date: 2014-03-11 / The Life in the Spirit has implications that go beyond a subjective experience of faith. The experience that takes place within the hearts and that makes the one who has been baptized desire intimacy with God, should be manifested by a new manner of living and behaving in society. Moved by divine charity, the Christian cannot retreat into an isolated, intimist experience. According to St John Chrysostom, the possibility of a new world on the Earth is real, by means of the works of the Spirit. This new world, however, is temporal and transient, the firstfruits of the eternal Kingdom prepared by Christ for those who live such new life. Strugling for a better and fairer polis on the Earth will always be necessary, with the awareness that it is just the firstfruits of that eternal polis (cf. Phil 3, 20) for which we have been saved / A Vida no Espírito possui implicações que vão para além de uma experiência subjetiva da fé. A experiência que se realiza no interior dos corações e que leva cada batizado a desejar a intimidade com Deus, deve se manifestar através de um novo modo de viver e comportar-se na sociedade. Movido pela caridade divina, o cristão não pode refugiar-se no interior de uma experiência intimista e isolada. Segundo S. João Crisóstomo, a possibilidade de um novo mundo sobre a terra é real a partir da ação do Espírito. Esse novo mundo, no entanto, é temporal e passageiro, mera primícia do Reino definitivo preparado por Cristo para aqueles que vivem a vida nova. O empenho por uma polis melhor e mais justa sobre a terra será sempre necessário, sob a consciência de que ela será apenas primícia daquela polis definitiva (cf. Fl 3,20) para a qual fomos salvos
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Transação em conflitos transindividuais de consumo: análise no âmbito extrajudicial e judicial / Settlement on consumer collective disputes: extrajudicial and judicial analysisSimão, Lucas Pinto 09 February 2017 (has links)
Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-02-22T11:41:58Z
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Previous issue date: 2017-02-10 / This work aims at the analysis of settlement in the context of consumer class actions
in accordance to the Brazilian law. Therefore, initially, we will hold brief notes about
difficulties on the access to justice within the context of a mass consumer society when
there is a preeminent need to develop mechanisms to enable effective judicial
protection of consumers. In this context, we will address the class action as an
important instrument on the access to justice on a mass consumer society and will aim
to delineate what is to be a class action and that defines the so called collective civil
jurisdiction. In this step, it will be traced a brief overview of the class action in US law,
English law, in some countries members of the European Union and in Brazil. At this
time, a methodological cut will be made in the treatment of class actions as
mechanisms on the access to justice, for the purpose of analyzing the settlement from
the point of view of civil law and Brazilian civil law procedure. The settlement will be
pointed out as an important form of consumer conflict resolution, we will check their
requirements for the objective and subjective level, as well as its advantages and
disadvantages. Next, we will study the settlement in the light of class actions in the
Brazilian collective civil process, particularly those related to the protection of diffuse
rights, collective and / or individual homogeneous rights of consumers. The concepts
involved in a class action are much more complex than an ordinary individual process,
which substantially changes the shape and even the possibility of being held a
settlement on a conflict involving diffuse rights, collective and / or individual
homogeneous rights of consumers. After tracing the difficulties of interpretation of the
settlement in the Brazilian collective civil process, we will analyze the settlements in
class actions according to US law and will be mention the advantages and / or
disadvantages of using the US model of class action settlement in Brazilian law. In the
final development, we will draw few lines on how to achieve the settlement involving
collective conflict involving diffuse rights, collective and / or individual homogeneous
rights of consumers, specifically analyzing alternative means of conflict resolution and
the duty / power of the judge to encourage conciliation / mediation in consumer class
actions. At the end, we will be able to establish a discussion of proposals that could
allow better treatment for settlements involving consumer class actions / Este trabalho tem por objeto a análise do instituto da transação no âmbito das ações
coletivas de consumo no direito brasileiro. Para tanto, inicialmente, realizaremos
breves apontamentos quanto às dificuldades no acesso à justiça dentro de uma
sociedade de consumo em massa, de forma que há necessidade de serem
desenvolvidos mecanismos para o fim de se permitir uma efetiva tutela jurisdicional
em prol dos consumidores. Com este contexto, passaremos a abordar a ação coletiva
como importante instrumento para o acesso à justiça na sociedade de consumo em
massa e procuraremos definir o que vem a ser um processo coletivo e o que define a
chamada jurisdição civil coletiva. Neste passo, será traçado um breve panorama das
ações coletivas no direito norte-americano, no direito inglês, em alguns países
membros da União Europeia e no Brasil. Neste momento, será realizado um corte
metodológico no tratamento das ações coletivas como mecanismos de acesso à
justiça, para o fim de analisar a transação sob o ponto de vista do direito civil e
processual civil brasileiro. Será analisada a transação como importante forma de
resolução de conflitos, verificado seus requisitos pelo plano objetivo e subjetivo, bem
como suas vantagens e desvantagens como forma de resolução de conflitos. Ato
seguinte, passaremos a estudar a transação à luz das ações coletivas no processo
civil coletivo brasileiro, em especial aquelas voltadas à proteção de direitos difusos,
coletivos e/ou individuais homogêneos de consumidores. Os conceitos envolvidos nas
ações coletivas são muito mais complexos do que em um processo individual
ordinário, o que modifica substancialmente a forma e até mesmo a possibilidade de
ser celebrada transação para resolução de conflitos envolvendo direitos difusos,
coletivos e/ou individuais homogêneos. Após ter traçado as dificuldades da
interpretação do instituto da transação no processo civil coletivo brasileiro, será
realizada uma análise das transações em ações coletivas no direito norte-americano
e será realizado um cotejo acerca das vantagens e/ou desvantagens do uso do
modelo norte-americano de class action settlement no direito brasileiro. Já no
desenvolvimento final do trabalho, serão traçadas breves linhas sobre a forma de se
alcançar a transação envolvendo conflito coletivo de consumo relacionado a direitos
difusos, coletivos e/ou individuais homogêneos, analisando especificamente os meios
alternativos de resolução de conflitos e o dever/poder de o juiz incentivar a
conciliação/mediação nas ações coletivas de consumo. Ao final, será possível
estabelecer uma discussão a respeito de propostas que permitiriam um melhor
tratamento das transações envolvendo ações coletivas de consumo
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O modelo comunitário de universidade e o tensionamento público-privado : entre o capitalismo acadêmico e o compromisso socialFioreze, Cristina January 2017 (has links)
Esta tese aborda a temática dos modelos institucionais de universidade no cenário de transformação ao qual o campo da educação superior é submetido no contexto da sociedade do conhecimento. O modelo analisado é o das universidades comunitárias regionais do Rio Grande do Sul. Essas instituições, localizadas no interior do estado, podem ser consideradas experiências públicas não-estatais, que emergiram da iniciativa das sociedades locais e caracterizam-se pelo engajamento em suas regiões de abrangência. No cenário atual de mudanças na educação superior, o modelo comunitário é tensionado a aderir à lógica do capitalismo acadêmico, mas, também, a preservar atividades ligadas ao seu compromisso social. Esta tese procurou compreender quais são os principais tensionamentos entre o público e o privado vivenciados pelas universidades comunitárias no atual contexto. Buscou-se, também, identificar os desdobramentos de tais tensões na configuração dessas instituições. Para tanto, se fez necessário, antes, construir um modelo referencial de análise, de caráter teórico-metodológico, para a apreensão dos tensionamentos na realidade empírica. Recorreuse, assim, a uma fundamentação teórica que alarga o alcance da visão sobre a relação públicoprivado, superando os enquadramentos tradicionais que a circunscrevem à dicotomia Estado versus mercado. Trabalhou-se, nesse sentido, com uma combinação entre uma concepção econômica de bens públicos e privados, de Paul Samuelson, e uma concepção política formada a partir de três conceitos: de bem público, de esfera pública e de público como aquilo que é submetido ao controle e regulação, apoiando-se principalmente em John Dewey, Hannah Arendt e Jürgen Habermas. Com Simon Marginson, partiu-se do pressuposto de que a educação superior e suas instituições são públicas e privadas ao mesmo tempo, na forma de uma composição variável. O modelo referencial de análise construído é formado por onze descritores, organizados em três dimensões, e permite apreender a composição entre público e privado em universidades, possibilitando identificar os tensionamentos decorrentes. Esse modelo referencial de análise foi aplicado junto às quatro universidades comunitárias definidas para amostra. Os dados consistiram em entrevistas com representantes das IES e documentos nacionais e institucionais. Os resultados evidenciaram, como principais tensionamentos privados, a necessidade da sustentabilidade econômico-financeira frente a um contexto de concorrência mercantil e, também, o compartilhamento por parte da comunidade acadêmica de uma concepção de educação superior como bem privado. Em decorrência, configuram-se no modelo institucional comunitário o avanço de uma concepção de ensino de cunho instrumental e uma inflexão na busca pela pesquisa de caráter comercial. Em contrapartida, as universidades comunitárias são tensionadas para sua dimensão pública pela estrutura colegiada e participativa de gestão prevista nos documentos institucionais. No entanto, essa estrutura é submetida, no cotidiano, a propostas de mudanças em direção a um padrão de gestão de inspiração corporativo-empresarial. O compromisso social, que está na origem das universidades comunitárias, também representa um tensionamento público, que leva as IES a zelar pela preservação de atividades que demonstram o comprometimento com a comunidade, especialmente por meio da extensão. A tese demonstrou que as universidades comunitárias compõem um modelo institucional peculiar, que, em meio a um contexto permeado por contradições e tensionamentos, mostra-se tendente ao equilíbrio dentro de uma feição eminentemente híbrida, a qual configura composições entre público e privado que, ao mesmo tempo em que podem lhe fornecer plasticidade para se mover com agilidade frente aos desafios que emergem do capitalismo acadêmico, também podem consubstanciar resiliência para preservar a ideia de educação superior como bem público. / This thesis approaches the theme of the institutional models of university in the scenario of transformation in which the field of higher education is subjected in the context of the knowledge society. The analyzed model is the one from the regional community universities of Rio Grande do Sul. These institutions, located in the interior of the state, may be considered non state-run public experiences, which emerged from the initiative of the local societies and are characterized by the engagement in the comprised regions. In the present scenario of changes in higher education, the community model is tensioned to join the logic of the academic capitalism, but also, to preserve activities linked to its social commitment. This thesis has tried to understand which are the main tensions between the public and the private experienced by the community universities in the current context. It was also attempted to identify the consequences of such tensions in the settings of these institutions. For this purpose, it was necessary, beforehand, to construct a referential model of analysis, of a theoretical methodological nature, to the apprehension of the tensions in the empirical reality. It was therefore used a theoretical foundation that extends the vision about the public-private relationship surpassing the traditional frameworks that circumscribe it to the dichotomy State versus market. The work was carried out with a combination between an economic conception of public and private goods, by Paul Samuelson, and apolitical conception formed from three concepts: of public good, of public sphere and the public like that which is submitted to the control and regulation, relying mainly on John Dewey, Hanna Arendt and Jürgen Habermas. About Simon Marginson, we started with the assumption that the higher education and its institutions are public and private at the same time, in the form of variable composition. The referential model of built analysis is formed by eleven descriptors, organized into three dimensions, and it allows to apprehend the composition between public and private at universities, making it possible to identify the resulting tensions. This referential model of analysis was applied in the four community universities set to sample. The data consisted in interviews with the representatives of IES and national and institutional documents. The results highlighted as the main private tensions, the necessity of the economic and financial sustainability in face of a context of market competition and, also, the sharing among the academic community of a conception of higher education as a private good. As a result, the advance of a conception of an instrumental nature and an inflection in the search of a commercial character research are configured in the community institutional model. Conversely, the community universities are tensed to their public dimension by the collegiate and participative structure of the foreseen management in the institutional documents. However, this structure is submitted, in every day life, to change proposals toward a management standard of business inspiration. The social commitment, which is in the origin of the community universities, also represents a public tension, that leads the IES to ensure the preservation of activities that show the commitment to the community, especially by means of the extension. The thesis has demonstrated that community universities shape a peculiar institutional model, which, within a context full of contradictions and tensions, is hybrid. It shapes compositions between public and private that, at the same time they provide plasticity to get quickly approach challenges that emerge from the academic capitalism, they also can generate resilience to preserve the idea of higher education as a public good.
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Terapia de aceitação e compromisso no tratamento da fobia de espaços fechados: ensaio clínico randomizado / Acceptance and Commitment Therapy to treat phobia of enclosed spaces: a randomized clinical trialVogel, Karen 16 January 2015 (has links)
Os exames de Ressonância Magnética vêm sendo muito requisitados nas diferentes especialidades médicas como complemento diagnóstico e acompanhamento evolutivo de diversas patologias. Embora seja um método diagnóstico de excelência, os pacientes que se submetem ao exame podem apresentar muito desconforto em razão do espaço restrito do aparelho. A fobia de espaços fechados é considerada um tipo de fobia específica, segundo o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais DSM 5 (APA, 2013). OBJETIVOS: Verificar se uma sessão de Terapia de Aceitação e Compromisso é tão eficaz quanto sete sessões deste mesmo modelo terapêutico no tratamento de pacientes com medo de realizar exames de Ressonância Magnética. MÉTODO: Foi realizado um ensaio clínico randomizado com dois grupos paralelos, um grupo recebeu uma sessão e o outro grupo recebeu sete sessões de tratamento de Terapia de Aceitação e Compromisso. Os participantes foram avaliados no início e ao final do tratamento a partir dos seguintes instrumentos: Inventário de Claustrofobia de Rachman e Taylor (1993), Inventário de Depressão de Beck et al. (1961) e Inventário de Ansiedade estado-traço de Spielberger, Gorsuch e Lushene (1970). O estudo foi realizado em um hospital público na cidade de São Paulo com 30 pacientes. Desfecho principal: permanecer dentro de um simulador de Ressonância Magnética por, no mínimo, trinta minutos após o término de cada um dos tratamentos. Desfechos secundários: as diferenças nos escores dos Inventários de Claustrofobia, Inventário de Depressão de Beck e Inventário de Ansiedade Estado-traço do início e do final do tratamento. RESULTADOS: 92,9% dos participantes (N) do grupo de sete sessões conseguiram realizar exame de Ressonância Magnética no simulador após o tratamento, enquanto que 50% dos participantes do grupo de uma sessão conseguiram realizar o exame no simulador (p=0,033). Dos sujeitos que tiveram melhor resposta ao tratamento, 78% eram do sexo masculino, 80% eram casados, 78% não faziam uso de medicação psiquiátrica e em relação ao diagnóstico, 20% deles tinham diagnóstico de fobia específica de Ressonância Magnética e 80% deles tinham diagnóstico de fobia de espaços fechados. Todos os sujeitos portadores do diagnóstico Fobia específica de realizar exames de Ressonância Magnética conseguiram realizar o exame no simulador independente do número de sessões. Já os portadores de fobia de espaços fechados responderam mais ao tratamento de sete sessões (92%, p=0.009). O inventário de claustrofobia evidenciou que os indivíduos do grupo sete sessões responderam ao tratamento (p=0,002) e mostrou diferenças significativas nos escores antes e depois do tratamento e que se mantiveram três meses depois. Já no inventário de Beck, observa-se melhora dos sintomas depressivos ao final do tratamento (p=0,015), porém não há diferença após três meses. Observou-se através dos coeficientes de Regressão que quanto maior a pontuação no inventário de claustrofobia e de Depressão de Beck, menor a probabilidade de conseguir permanecer no simulador. Entretanto, fazer pelo menos sete sessões de terapia aumenta a probabilidade do desfecho positivo desejado. O estudo mostrou ainda que sete sessões de terapia foram benéficas, pois mesmo com escores elevados de sintomatologia depressiva os pacientes foram bem sucedidos na realização do exame de Ressonância Magnética no simulador / The MRI exams have been in considerable demand in various medical specialties to diagnose diseases. Although it is an effective diagnostic method, patients who are subjected to the exam might present high levels of discomfort due to the confined space of the device. The phobia of enclosed spaces is considered a type of specific phobia, according to the Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders 5 (APA, 2013). Objectives: to check if a single session of Acceptance and Commitment Therapy is as effective as seven sessions of the same therapeutic model for the treatment of patients with fear of undergoing MRI exams and enclosed spaces phobia. METHODS: A randomized clinical trial study with two parallel groups was performed, one group underwent one session and the other group underwent seven sessions of Acceptance and Commitment Therapy. Participants were assessed at the beginning and at the end of treatment with the following instruments: Claustrophobia Inventory from Rachman and Taylor (1993), Beck Depression Inventory from beck et al. (1961) and Anxiety Inventory State - Trait from Spielberger, Gorsuch and Luschene (1970). The study was performed in a public hospital in the city of Sao Paulo with 30 patients. Main outcome: to remain in a MRI simulator for at least 30 minutes after each treatment. Secondary outcomes: compare the differences in the inventories of Claustrophobia, Beck Depression Inventory and the Anxiety Inventory Trait- State scores compared at the beginning and at the end of treatments. RESULTS: 92.9% of participants (N) on the seven sessions group were able to carry out the MRI exam simulator after treatment, while 50% of participants of the one session group were able carry out the post treatment session in the simulator (p = 0.033). From the participants who had better response to treatment, 78 % were male, 80 % were married, 78 % did not use psychiatric medication and 20 % had a diagnosis of specific MRI phobia, 80% had a diagnosis of enclosed spaces phobia. All subjects with the Specific Phobia of performing MRI exams diagnosis were able to perform at the simulator test without considering the number of treatment sessions. Those with phobia of enclosed spaces responded more to the seven sessions treatment (92 %, p = 0.009). The inventory of claustrophobia showed that individuals in the seven sessions group performed the treatment (p = 0.002), showing significant differences before and after treatment and the level of performance was the same three months later. The Beck Inventory showed that there was improvement in depressive symptoms at the end of treatment (p = 0.015), but there was no difference after three months. It was observed through the regression coefficients that the higher the score on the inventory of claustrophobia and Beck Depression Inventory, the lower the probability of performing in the simulator. However, doing at least seven sessions of therapy increases the likelihood of the desired positive outcome. The study also showed that seven therapy sessions were beneficial, because even with high scores of depressive symptoms patients were successful in the test of the MRI simulator
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