Orientador: Paulo César de Almeida Raboni / Banca: Suzani Cassiani / Banca: Leny Rodrigues Martins Teixeira / Resumo: O presente trabalho vinculado à linha de pesquisa "Processos formativos, ensino e aprendizagem", discute a importância de uma abordagem sistêmica no processo de ensino e aprendizagem das Ciências da Natureza tendo em vista a fragmentação de saberes promovida pelo método reducionista cartesiano que ainda influencia a educação escolar e prejudica a formação de um espírito científico-pesquisador nos estudantes. Constatou-se que a discussão da importância de uma abordagem sistêmica no estudo dos seres vivos já está presente em documentos oficiais como os Parâmetros Curriculares Nacionais e Diretrizes Curriculares, indicando que o ensino desta disciplina deve propiciar condições para que o educando compreenda a vida como manifestação de sistemas organizados e integrados. Este trabalho procurou então examinar a efetiva incorporação destas orientações no Referencial Curricular da Rede Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul, tomando como conteúdo de referência o estudo do corpo humano no oitavo ano do ensino fundamental e concomitantemente seis livros didáticos de Ciências desta série, aprovados no PNLD/2014, tendo em vista que estes ainda são os principais recursos utilizados pelo professor em sala de aula. Através de uma análise documental predominantemente qualitativa, a pesquisa concentrou-se em verificar nos materiais, conforme questões de interesse, concepções que poderiam ou não contribuir na construção de uma visão fragmentada do corpo humano pelos estudantes e possíveis av... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The present work, linked to the line of research "Formative processes, teaching and learning", discusses the importance of a systemic approach in the teaching and learning process of the Nature Sciences in view of the fragmentation of knowledge promoted by the Cartesian reductionist method that still influences the school education and impairs the formation of a scientific-researcher spirit in students. It was observed that the discussion of the importance of a systemic approach in the study of living beings is already present in official documents such as the National Curricular Parameters and Curricular Guidelines, indicating that the teaching of this discipline should provide conditions for the student to understand life as manifestation of organized and integrated systems. This work sought to examine the effective incorporation of these guidelines in the Curricular Framework of the State Educational Network of South Mato Grosso, taking as reference content the study of the human body in the eighth year of elementary school and concurrently six textbooks of Science of this series, approved in PNLD/2014, considering that these are still the main resources used by the teacher in the classroom. Through a predominantly qualitative documentary analysis, the research focused on checking in the materials, according to questions of interest, conceptions that could or could not contribute to the construction of a fragmented vision of the human body by the students and possible adva... (Complete abstract click electronic access below) / Mestre

Orientador: Pedro Ângelo Pagni / Banca: Divino José da Silva / Banca: Tânia Sueli Antonelli / Banca: César Donizetti Pereira Leite / Banca: Alexandre Simão de Freitas / Resumo: Esta tese analisa e discute o problema da identidade de gênero e a sexualidade como temas transversais ao currículo escolar. Focaliza como questão central os corpos desviantes, particularmente os transgêneros, como agenciadores de uma crítica ao governo identitário das diferenças na escola. Para tanto, entre o espaço acadêmico e nossa experiência singular de professor, testemunhamos nossas próprias buscas acerca da identidade e das diferenças gênero dentro desse (cis)tema binário de vidas e corpos, ressaltando o comum durante todo o trajeto percorrido. Reconstruindo esse testemunho, enfocamos corpos trans que transgridem as normalizações habitualmente estabelecidas a partir do paradigma da diferença identitária dos corpos. De narrativas de pessoas transgêneras até nosso próprio testemunho, vislumbramos nesse percurso um comum ingovernável, que se apresenta como um ethos e possibilita uma ruptura (cis)têmica, emergindo como um acontecimento e como um foco de resistência ao governo identitário dos corpos produzidos pela escola. Nessa trajetória partimos da perspectiva foucaultiana de intelectual específico para fazer um relato de si, em diálogo com as obras de Paul Beatriz Preciado, Judith Butler e Letícia Lanz, que deram foco à questão da transgeneridade. Assim, procuramos problematizar a binarização dos corpos pela biopolítica neoliberal com vista a naturalizá-los e argumentamos pela tese da não-binaridade dos corpos trans, como ethos, facultando uma ruptura ética na formação... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: This thesis analyzes and discusses the problem of gender identity and sexuality as transversal themes to the school curriculum. As a central issue, it focuses on deviant bodies, particularly transgenders, as agents of a critique of the identity government of differences in school. For this purpose, between academic space and our unique experience as teacher, we witnessed our own search for identity and gender differences within this binary (cis) theme of lives and bodies, emphasizing the common throughout the course. Rebuilding this testimony, we focus on trans bodies that transgress the normalizations usually established from the paradigm of the difference of identities of bodies. From narratives of transgender people to our own testimony, we see in this path an ungovernable common, which presents itself as an ethos and enables a (cis) temic rupture, emerging as an event and as a focus of resistance to the identity government of the bodies produced by the school. In this trajectory we start from Foucault's perspective as a specific intellectual to produce of himself a self-report, in dialogue with the works of Paul Beatriz Preciado, Judith Butler and Letícia Lanz, who focused on the question of transgeneration. Thus, we seek to problematize the binarization of bodies by neoliberal biopolitics in order to naturalize them and argue for the thesis of non-binarity of trans bodies, as ethos, providing an ethical rupture in human formation and demanding a reconfiguration of the di... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

Orientador: Luís Antônio Francisco de Souza / Banca: André Rosemberg / Banca: Alessandra Teixeira / Banca: Paulo Eduardo Teixeira / Banca: Rivail Carvalho Rolim / Resumo: A presente investigação parte de levantamento institucional de 2007, realizado entre Policiais Militares do Estado do São Paulo, que aponta sobrepeso e obesidade com elevados Índices de Massa Corporal (IMC) no efetivo. O intento é investigar os impactos das experiências laborais cotidianas, acionadas na subjetivação das expectativas, dos riscos e interações na prática profissional, sobre a saúde e condução do corpo do policial militar. Submetidos às normas que asseguram a produtividade para o uso da força e para o controle da ordem social, os policiais na prática profissional têm seu IMC aumentado, adoecem e contrariam as normatividades presentes no gerenciamento institucional e nos discursos sociais. Diferentes abordagens metodológicas de viés qualitativo operacionalizadas pelo conceito de biopolítica de Michel Foucault permitiram entender os fatores de adoecimento e a dinâmica do aumento de peso entre policiais, as relações de poder voltadas para o controle dessas anormalidades, e seus perigos para a instituição, em busca de uma vida saudável. A observação proposta tem como base empírica um Batalhão de Polícia Militar do Interior do estado de São Paulo, que mensurou incidências de obesidade entre seus policiais, e desenvolveu uma ação de enfrentamento da doença a partir do ano de 2011, com o "Programa de Redução de Peso e Melhoria de Qualidade de Vida da PM". / Abstract: This investigation comes from an institutional survey made in 2007, performed between Military Police from the State of São Paulo which points overweight and obesity with high body mass index (BMI) in the effective. The intent is to investigate the impacts of the daily work experience, triggered in the subjectivity of expectations, risks and interactions in the professional practice about health and conduction of the military police body. Submitted to the rules that ensure the productivity for the use of strength and to the control of social order, the policemen have their BMI increased in professional practice, get sick and contradict the normativities present in the institutional management and social speeches. Different methodological approaches of qualitative bias operationalized by the biopolitcs concept of Michel Foucault will allow us to understand the disease factors and the dynamic of the increase of weight among policemen, the power relations focused on the control of these abnormalities, and its dangers to the institution, in search for a healthy life. The observation proposed has as an empirical basis the Military Police Battalion from the country - state São Paulo, that measured incidences of obesity among their policemen, and develops an action of facing the disease since 2011 with a program of "Weight Reduction & Improvement of Quality of Life" for the Military Police. / Doutor

A análise exergética é aplicada ao ser humano para avaliar a qualidade dos processos de conversão de energia no corpo e seus sistemas, assim como nos processos bioquímicos do metabolismo. Sabe-se que a vida tem um início, um desenvolvimento e um fim, ou seja, um típico exemplo de processo irreversível. Como tanto a idade cronológica como a entropia gerada são grandezas positivas (caminham no mesmo sentido), esta última passa a ser denominada de flecha do tempo (arrow of time). Assim, a partir da aplicação da Segunda Lei da Termodinâmica, torna-se possível desenvolver e aplicar índices baseados no conceito de exergia destruída/entropia gerada e rendimento exergético para diferentes áreas do conhecimento como medicina (comparação de técnicas de hipotermia), esportes (teste ergoespirométrico) e engenharia (conforto térmico). Para tal, propõe-se um modelo do corpo humano que leva em conta a transferência de exergia para o ambiente, a qual é causada pela radiação, convecção, vaporização e respiração. O metabolismo exergético é calculado com base na variação da exergia de três reações de oxidação: carboidratos, lipídeos e aminoácidos. Para condições ambientais transientes, calcula-se a variação temporal da exergia do corpo, e ainda, o máximo trabalho que o corpo pode executar a partir da hidrólise do ATP (adenosina trifosfato). O corpo humano aproveita aproximadamente 60% da exergia dos macronutrientes ingeridos na forma de ATP, 5% é dissipada na forma de calor e o restante destruída. Se o indivíduo estiver em repouso, toda a exergia da molécula de ATP é destruída ou dissipada na forma de calor. A exergia destruída tende a diminuir em função da idade tanto para condição basal como também para atividades físicas. Calculou-se que a exergia destruída durante uma vida equivale a 3091MJ/kg (ou entropia gerada de 10,2MJ/kgK). O rendimento exergético, no entanto, diminui em decorrência da idade para condição basal, porém aumenta durante atividades físicas. Pode-se ainda afirmar que o corpo destrói menos exergia e é mais eficiente quando submetido a condições de alta temperatura operativa e baixa umidade relativa. A análise exergética acarretou em interpretações complementares ao balanço de energia, pois, a partir de sua aplicação, foi possível distinguir corredores de acordo com o nível de atividade física, ou seja, corredores mais bem treinados podem realizar mais trabalho para o mesmo valor de exergia destruída. Finalmente, foi possível identificar diferentes técnicas de hipotermia tomando por base a comparação das eficiências exergéticas. / Exergy analysis is applied to the human being aiming to assess the quality of the energy conversion processes that take place in the body, its several of systems and in biochemical reactions involved in these processes. It is known that life has a beginning, a development and an end, therefore, it is a typical example if irreversible process. As the chronological age and entropic generation are positive quantities (increases in the same direction), this last one is named arrow of time. Hence, it becomes possible to obtain indices based on the concept of destroyed exergy and exergy efficiency for different areas of knowledge such as: medicine (different techniques of hypothermia), sports (ergoespirometric test) and mechanical engineer (thermal comfort). To this end, it is proposed a model of the human body which takes into account the exergy transfer rates to the environment associated with radiation, convection, vaporization and respiration. The metabolism exergy basis is calculated based on the exergy variation of the reactions of oxidation of three reference substances: carbohydrates, lipids and amino acids. For transient environmental conditions it is calculated the exergy variation of the body over time. Moreover, it is possible to calculate the maximum work that can be obtained from the hydrolysis of ATP (adenosine triphosphate). This procedure was applied to a thermodynamic model of human body for basal conditions and to experimental results of runners during different level of physical activities. The human body uses about 60% of the exergy of nutrients to obtain ATP, the rest is destroyed or dissipated as heat. Destroyed exergy rate tends to decrease as a function of lifespan (for basal conditions and during physical activities). The destroyed exergy during lifespan was calculated as 3091MJ/kg (or entropy production of 10.2MJ/kgK). The exergy efficiency decreases as a function of age in basal condition, but it increases during physical activities. The destroyed exergy rate is smaller and the exergy efficiency is greater for high operative temperatures and low relative humidities. The exergy analysis led to additional information regarding the First Law of Thermodynamics, because from its application it was possible to differentiate runners according to their training level, for the same destroyed exergy better trained subjects could perform more work. Finally it was possible to distinguish different techniques of hypothermia from the concept of exergy efficiency.

Este estudo buscou compreender o significado do corpo para um grupo de gestantes, como estas mulheres vivenciam os processos fisiológicos do seu corpo durante a gestação e a sua repercussão na sexualidade, bem como conhecer a percepção relacionada ao parto normal e sua implicação para a atividade sexual. Conceitos da Antropologia médica foram usados como referencial teórico e o método adotado foi a etnografia. A pesquisa foi desenvolvida com sete mulheres residentes em um bairro popular da zona leste de São Paulo - SP. Adotou-se, para a coleta de dados, uma entrevista semi-estruturada com questões norteadoras e um desenho em uma silhueta feminina previamente reproduzida, de como elas viam as modificações no seu corpo durante o período. Os dados foram apresentados na forma de narrativa. Os resultados se resumiram em seis categorias e catorze subcategorias que deram origem à análise de um tema maior - O processo do nascimento como ritual de passagem para a construção da família, já que todo o processo da vivência corporal na gestação, suas mudanças e repercussão na atividade sexual, foram guiados pelo valor da constituição da família e estiveram presentes desde o momento em que essas mulheres começavam fazer projetos para adentrar à maternidade. Os achados deste estudo permitiram ter uma compreensão do conhecimento cultural das mulheres em relação aos significados do corpo e sexualidade no processo de nascimento, tornando-se para os profissionais de saúde uma ferramenta primordial na adequação das suas práticas / This study aimed to understand the meaning of the body to a group of pregnant women, how they experience the body physiologic processes during pregnancy and how they reflect in sexuality as well as to acknowledge their perception about normal birth and its implication to sexual activity. Concepts of medical anthropology were used as theoretical framework and the methodology adopted was ethnography. The research was carried out in a popular district in east area of São Paulo - SP. For data collection it was used semi-structured interviews with guiding questions, and drawing, in a feminine silhouette of how they perceive their body modification during this period. The data were presented in narrative format. The result were organized in six categories and fourteen subcategories which merged to a central theme Childbirth as a ritual passage in the construction of family once all the body experiences of gestation, the physiological body changes and its repercussion in sexual performance were present since they started making projects to go into maternity. The results of this study allowed an understanding of the cultural knowledge in relation to the meaning of the body and sexuality in childbirth which is an essential tool for adjusting professional practice

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:53:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 412064.pdf: 504857 bytes, checksum: 2c31161589d47dfa52d75b5c062067d2 (MD5) Previous issue date: 2009-01-06 / O presente estudo buscou compreender a menopausa como um acontecimento determinado tanto por aspectos biol?gicos como s?cio-culturais, que imprimem marcas e demarcam a vida feminina, capturando a mulher em uma rede complexa de sentimentos e percep??es que envolvem seu corpo, sua sexualidade, sua sa?de e os cuidados consigo. Objetivos: Conhecer os significados constru?dos por mulheres usu?rias do Sistema ?nico de Sa?de (SUS) a respeito das marcas da menopausa inscritas em seus corpos e suas vidas. Verificou-se tamb?m o conhecimento que as mulheres tinham a respeito da menopausa, a viv?ncia de cada uma sobre os ciclos menstruais, como elas elaboraram a interrup??o da menstrua??o, os principais sinais corporais associados ? menopausa, os sentimentos que emergiram com a chegada da menopausa e as pr?ticas de autocuidado realizados nesta fase da vida. Metodologia: Esta pesquisa apresenta um delineamento qualitativo, descritivo e explorat?rio. Participaram do estudo dezesseis mulheres usu?rias do SUS, na faixa et?ria dos 50 aos 89 anos de idade, que realizavam tratamento nos Grupos de Reabilita??o do Assoalho P?lvico. As informa??es foram coletadas no per?odo de novembro de 2007 a agosto de 2008, por meio de um question?rio contendo quest?es abertas e da entrevista semi-estruturada. Os dados obtidos foram analisados, interpretados e categorizados de acordo com a t?cnica de An?lise de Conte?do preconizada por Bardin. Considera??es finais: Para muitas das participantes, falar sobre a menopausa em suas vidas foi um resgate no passado, uma busca na mem?ria cognitiva e corporal formas de descrever suas percpe??es, as dificuldades enfrentadas, os sentimentos advindos com interrup??o da menstrua??o, os sinais emitidos pelo corpo, as mudan?as percebidas, o exerc?cio da sexualidade, a medicaliza??o de seus corpos e as interven??es que nele operaram e seus efeitos, como a realiza??o da histerectomia. Para outras participantes, a menopausa ainda ? uma viv?ncia operante, desejada e temida, sem formas definidas, uma elabora??o inacabada. No decorrer da vida feminina, corpo e menopausa se entrecruzam e se misturam, nas mais variadas sociedades e culturas, assumindo contornos e configurando in?meras possibilidades de entrela?amento, se construindo de acordo com os h?bitos, estilos de vida e hist?rias pessoais de cada mulher. Sem deixar de ser feminina, de ser mulher, mas tornando-se sobretudo uma nova mulher.

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-12-12T09:29:37Z No. of bitstreams: 1 Gabriela Massarra Santos Heine.pdf: 939673 bytes, checksum: a3b4b7f8cee44e6d319adfbac613448b (MD5) / Made available in DSpace on 2018-12-12T09:29:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Gabriela Massarra Santos Heine.pdf: 939673 bytes, checksum: a3b4b7f8cee44e6d319adfbac613448b (MD5) Previous issue date: 2018-11-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The present research results from a desire to seek other forms of relationship with the other, to see and feel it. In this sense, the emphasis of our object of study falls on the writings of the contemporary philosopher, Gilles Deleuze, in his readings in Espinosa and we search for possible connections with Jose Gil and Kuniichi Uno. It is, therefore, to think of human complexity in what it possesses of more particular: the potency of its body. Dance is proposed as a means of metamorphosis of the body and is consequently not the only form. To think about some flows and between flows that guide and permeate the Deleuze’s thought is like a kind of walk between transform and the conductor would be the body. In dance there are affectations capable of promoting the increase of power, strengthening our conservation as being. The more fit the body is, the greater will be your known its relation to the world. Thus, we seek through this dissertation to think about the relation of philosophy to dance, to literature, to theater. We understand that life is that of the body and what happens in it resounds in thought / A presente pesquisa resulta de um anseio de buscar outras formas de relação com o outro, de vê-lo e senti-lo. Neste sentido, a ênfase de nosso objeto de estudo recai sobre os escritos do filósofo contemporâneo, Gilles Deleuze, nas suas leituras em Espinosa e buscamos possíveis conexões com José Gil e Kuniichi Uno. Trata-se, portanto, de pensar a complexidade humana naquilo que ela possui de mais particular: a potência de seu corpo. A dança é proposta como um meio de metamorfose do corpo, não sendo, portanto, a única forma. Pensar em alguns fluxos e entre fluxos que norteiam e permeiam o pensamento deleuziano é como uma espécie de passeio entre devires e o condutor seria o corpo. Na dança ocorre afetações capazes de promover o aumento da potência fortalecendo nossa conservação como ser. Quanto mais apto estiver o corpo maior será seu poder de compreender sua relação com o mundo. Desta forma, procuramos por meio desta dissertação pensar sobre a relação da filosofia com a dança, com a literatura, com o teatro. Compreendemos que a vida é aquela do corpo e o que se passa nele ressoa em pensamento

Tanto a paralisia quanto a amputação são características corporais que tendem a resultar em estigma, ou seja, a mera percepção de sua existência pode depreciar a identidade social daquele que a tem. Entretanto, o surgimento de tecnologias prostéticas que habilitam amputados a competirem em nível olímpico contra pessoas sem deficiência tem produzido reações que contrariam a regra geral segundo a qual se evita expor aquilo que causa estigma. Mais do que isso, vem ganhando cada vez mais projeção midiática a imagem de amputados estereotipados como a realização do sonho do ciborgue: o corpo orgânico potencializado pela sua hibridação com sistemas cibernéticos. No bojo desse imaginário, a tecnologia do exoesqueleto robótico, derivada da indústria bélica, emerge como a solução que promete reestabelecer os movimentos de pessoas com lesão medular. Porém, a obsessão em encapsulá-los dentro de corpos robóticos supranumerários, em detrimento de outras tecnologias e terapias, parece muito mais motivada pelo simbolismo de um bipedismo simulado, que busca apagar a diferença entre os deficientes e os normais, do que pela reabilitação efetiva. A deficiência física e as tecnologias biocibernéticas de reconstrução e reabilitação corporais expõem não só a dimensão social irredutível do corpo, como também evidenciam que mesmo na mentalidade técnico-científica opera uma lógica simbólica, disfarçada nos recortes e classificações supostamente objetivos. Não é por acaso que a restauração do bipedismo em pessoas com paralisia tenha tanta afinidade com a imagem do milagre bíblico, pois o corpo-máquina, do qual a biocibernética é a evolução, e o corpo da cosmologia cristã, oriundo da Idade Média, não são completamente excludentes. De fato, apesar de constituírem sistemas de significação antagônicos, ambas as concepções de corpo compartilham as mesmas estruturas simbólicas inconscientes e, acima de tudo, atendem ao mesmo imperativo de dar sentido a uma realidade que a razão por si só não explica na sua totalidade. É sobre estes temas que esta tese procura refletir. / Both paralysis and amputation are body characteristics that tend to result in stigma, which means, in other words, that the mere perception of their existence may depreciate the social identity of those who have these traits. However, the emergence of prosthetic technologies enabling amputees to compete at the Olympic level against people without disabilities are provoking reactions that contradict the general rule pursuant to which one usually avoids exposing characteristics that cause stigma. Moreover, amputees stereotyped images have been increasingly reaching more media exposure as a cyborg dream that comes true: the organic body enhanced through its hybridization by means of cybernetic systems. In the midst of this imagery, the robotic exoskeleton technology derived from military industry emerges as a solution that promises to reestablish the movements of persons with spinal cord injuries. However, the obsession with their encapsulation inside supernumerary robotic bodies, to the detriment of other technologies and therapies, seems more driven by the symbolism of a simulated bipedalism, which aims to erase the differences between disabled and normal person, than actual rehabilitation. The physical disability and the bio-cybernetic technologies applied to the bodys rehabilitation and reconstruction, expose, not only the irreducible social dimension of the body, but also demonstrate that even the technical and scientific thinking operates under a symbolic logic, disguised under a presumably objective selective set of scopes and classifications. It is not a coincidence that bipedal restoration of persons with paralysis is close to the biblical miracle imagery, since the body-machine from which bio-cybernetics is the evolution, and the body of Christian cosmology rooted in the Middle Age, are not completely exclusionary. In fact, although they constitute antagonistic meaning systems, both concepts of the body share the same unconscious symbolic structures and, above all, they fulfill the same imperative of giving meaning to a reality that cannot be explained in its entirety only by reason. It is to this regard that this thesis will reflect.

Submitted by DHARA CARLESSO ZAMPIVA (dhara.zampiva@univates.br) on 2018-08-06T19:26:32Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018NeivaMaraPuhl.pdf: 4445135 bytes, checksum: ef447234902babe893aa085b5931483a (MD5) / Rejected by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br), reason: Inserir o Lattes do autor. on 2018-09-11T18:17:51Z (GMT) / Submitted by DHARA CARLESSO ZAMPIVA (dhara.zampiva@univates.br) on 2018-09-12T19:58:35Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018NeivaMaraPuhl.pdf: 4445135 bytes, checksum: ef447234902babe893aa085b5931483a (MD5) / Approved for entry into archive by Ana Paula Lisboa Monteiro (monteiro@univates.br) on 2018-10-02T17:56:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018NeivaMaraPuhl.pdf: 4445135 bytes, checksum: ef447234902babe893aa085b5931483a (MD5) / Made available in DSpace on 2018-10-02T17:56:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) 2018NeivaMaraPuhl.pdf: 4445135 bytes, checksum: ef447234902babe893aa085b5931483a (MD5) Previous issue date: 2018-08-06 / A maioria dos estudantes do Ensino Médio apresentam dificuldades em relação aos conteúdos de Física, nesse sentido é importante buscar novas metodologias e estratégias de ensino nos processos de Ensino e de Aprendizagem. O objetivo deste trabalho, que implica em uma intervenção pedagógica, é avaliar as possibilidades e desafios de trabalhar com atividades investigativas no ensino de termodinâmica, em uma turma de ensino médio, a fim de contribuir para a autonomia dos estudantes. A pesquisa proposta é de cunho qualitativo e um estudo de caso, em que foi abordado o estudo da Termodinâmica aplicada aos processos energéticos do corpo humano, buscando associar o trabalho (W), a energia interna (∆U) e a quantidade de calor (Q), ao corpo humano. A prática pedagógica ocorreu no 1o Semestre de 2017, com cerca de 40 estudantes de uma turma de 2o ano de Ensino Médio, de uma escola pública do município de Sinop – MT. As atividades propostas de caráter investigativo foram desenvolvidas em diversos espaços de aprendizagem, como sala de aula, laboratório de informática (simulações no PhET), Praça da Bíblia e culminaram com a Feira de Ciências. Os conhecimentos prévios e posteriores dos alunos foram diagnosticados por meio da construção de mapas conceituais. As atividades de investigação foram problematizadas, permitindo que os alunos pudessem levantar hipóteses e tirar suas próprias conclusões, intermediadas pela professora. Para avaliar a percepção dos alunos frente à proposta pedagógica, ao término da intervenção foi realizada uma entrevista de forma individual. A metodologia adotada evidencia que a construção de conhecimento dos alunos frente aos conceitos da Termodinâmica foi facilitada, sendo que, os mesmos mostraram entusiasmo e iniciativa para buscar mais informações sobre o tema abordado. Ao término da pesquisa constata-se que, quando é realizado um trabalho com caráter investigativo, usando como pressuposto as metodologias ativas de ensino, a aprendizagem pode ser facilitada, ocorrendo indícios de autonomia dos estudantes. Tais indícios foram obtidos principalmente, na construção dos mapas conceituais pós-teste, e apresentação de trabalhos na feira de ciências, quando os estudantes foram além dos conceitos que foram solicitados. / The majority of high school students present difficulties regarding the content of Physics, in this sense it is important to seek new methodologies and teaching strategies in the teaching and learning processes. The objective of this work, which implies a pedagogical intervention, is to evaluate the possibilities and challenges of working with investigative activities in the teaching of thermodynamics, in a high school class, in order to contribute to student autonomy. The proposed research is qualitative and a case study, in which the study of Thermodynamics applied to the energy processes of the human body was approached, seeking to associate work (W), internal energy (ΔU) and amount of heat ( Q) to the human body. The pedagogical practice occurred in the 1st Semester of 2017, with about 40 students of a high school class from a public school in the municipality of Sinop - MT. The proposed activities of investigative character were developed in diverse spaces of learning, like classroom, computer laboratory (simulations in the PhET), leisure space and culminated with the Fair of Sciences. The students' previous and later knowledge were diagnosed through the construction of conceptual maps. The research activities were problematized, allowing the students to hypothesize and draw their own conclusions, intermediated by the teacher. In order to evaluate the students' perception of the pedagogical proposal, at the end of the intervention an individual interview was conducted. The methodology adopted shows that the construction of students' knowledge regarding the concepts of thermodynamics was facilitated, and that they showed enthusiasm and initiative to seek more information about the topic addressed. At the end of the research, it is verified that, when a research work is carried out, using the active teaching methodologies, learning can be facilitated, and there are signs of students' autonomy. Such clues were obtained mainly in the construction of the conceptual maps post-test, and presentation of works in the science fair, when the students went beyond the concepts that were requested.

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:46:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 447482.pdf: 895894 bytes, checksum: 21321243d15d32ea5c1a99dd443000c7 (MD5) Previous issue date: 2013-03-14 / Les interpr?tations pr?sentes dans l'imaginaire social au sujet de la prostitution des femmes, assument que dans un "normal" aucune femme ne choisirait ce travail. Ici, je vois les call girls comme des transgresseuses de la f?minit? entendue comme une convention de comportement en mati?re de sexualit? ? cause de l'exercice de la prostitution. J?ai v?rifi? ? partir de l'ethnographie r?alis?e dans un salon de beaut? situ? dans un quartier de la ville connu comme un domaine de prostitu?es et aussi par des entrevues semi-structur?es men?es aupr?s de quelques call girls qu?elles sont d?finies non seulement par l'identit? sociale professionnelle, mais aussi pour la r?alisation de divers r?les sociaux et par leur d?placement dans diff?rents espaces sociaux. J?ai v?rifi? m?me que les proc?dures esth?tiques r?alis?es par les prostitu?es peuvent ?tre comprises comme une incarnation de la f?minit? et que ce processus est pr?sent? comme n?cessaire ? l'exercice d?une prostitution r?ussie. Ce qui les am?ne, en m?me temps, ? confirmer et ? d?passer l'id?e traditionnelle de la f?minit? / As interpreta??es presentes no imagin?rio social acerca da prostitui??o de mulheres entendem que dentro de uma normalidade nenhuma mulher escolheria esse trabalho. Aqui, entendo as garotas de programa como transgressoras da feminilidade como conven??o de comportamento quanto ? sexualidade por exercerem a prostitui??o. Verifiquei a partir de etnografia realizada em um sal?o de beleza situado em uma ?rea da cidade conhecida como sendo de prostitui??o e de entrevistas semiestruturadas realizadas com garotas de programa que estas se definem n?o apenas pela identidade social profissional, mas tamb?m pela realiza??o de v?rios pap?is sociais e pela circula??o em diversos espa?os sociais. Verifiquei ainda que os procedimentos est?ticos realizados por garotas de programa podem ser entendidos como uma materializa??o do g?nero feminino e que este processo apresenta-se como necess?rio ao exerc?cio bem sucedido da prostitui??o. O que as torna reprodutoras, al?m de transgressoras, da ideia de feminilidade.