Critical discourse analysis investigates the ways in which discourse is to abuse power relationships. Political debates constitute discourses that mirror certain aspects of ideologies. This study aimed to uncover the ideological intentions in the formulation and circulation of hegemonic political ideology in TV political debates that occurred in the 2011-2012 Yemen revolution, examining the question of how ideology was used as a tool of hegemony. The corpus of the study consisted of fifteen debates (73915 words) from four live debate programmes (The Opposite Direction, In Depth, Behind the News and the Revolution Talk) staged at Al Jazeera Arabic TV channel between 2011 and 2012. Al Jazeera was selected as the focus of this study because of its position as the most popular TV in the Arab world and due to its strong presence during the Arab revolutions. Two debate sides were identified: government, representing the president Ali Abdullah Saleh and his regime, and protesters, who represented the discontent populace gathering squares who demanded the abdication of the president. Data were also obtained from interviews conducted with the Al Jazeera staff who managed the debates. Analysis was conducted on the verbal discourse aspects of four debates, one debate from each programme, using critical discourse analysis: aspects from the van Leeuwen's (2008, 2009) Social Actor Network model, supplemented by additional linguistic features. The results were triangulated using computer-assisted corpus analysis for the entire corpus, the fifteen debates. AntConc (version 3.2.4w) was used to process the keyword lists, word concordances and collocations. The results of the analysis were then compared with the interviews with AJ staff. The main research finding was that although results of the critical discourse analysis correlated with those of the computer-assisted corpus analysis, they differed to a marked degree from the perceptions of Al Jazeera staff. Also, evident is that Al Jazeera and the protesters had similar ideological intentions, including glorifying the revolution and inciting protests, which was not the case with the government speakers. Overall, the findings show that Al Jazeera displayed evident bias, excluding the government from its debates in a way that runs counter to its mission statement and the tenets of objective journalism. The findings of this study illustrate the powerful role that language plays in shaping ideological media intentions and influencing the media audience.

Disney is known for their family animation movies with a non-western or indigenous cultural background. Nevertheless, Disney is basically very influential for the perception of cultures by a global audience. Many studies have proven that Disney’s depiction of a certain represented culture has not always been that clean. Of course two side notes are that Disney does make movies from an American dominant perspective and second, there is no such thing as a ‘real’ or ‘correct’ culture.   Now, with the movie Moana freshly released in 2016, Disney took a step in the indigenous Polynesian culture. This research uses a thorough Critical Discourse Analysis to analyse how Disney portrays Polynesia and the Polynesian culture inside four selected samples of the movie Moana. This analysis is combined with the theories and concepts of Americanisation, Disneyfication and cultural appropriation to find out mixtures of the portrayed Polynesian culture with American and Disney values.   Interesting findings were that Disney indeed portrays a hotchpotch of many cultures that can be found in Polynesia. Disney took care of highlighting the culture in the general storyline, in the characters and in the small details. Disney uses details of Polynesian mythology and the history around the ancient voyagers and wayfinding techniques for the storyline. What Disney emphasises is the importance of family, their history and their culture. Disney always portrays the culture with a certain emission of power and pride.   However, the American dominancy is still noticeable. For example, the depiction of the coconut and the plumeria flower are signs of Americanised Polynesia. The American and Disney values are all visible during the whole movie and can be found in quotes, gestures and behaviour of characters as Moana, the ocean and demigod Maui. Especially Maui is being portrayed as the ‘American dominant hero’ even though Maui is considered to be a honoured and popular Polynesian demigod.

Förskolan ska enligt Läroplanen för förskolan ha en samverkan med hemmet likväl som förskolan har ett jämlikhetsuppdrag. Med utgångspunkt att den skriftliga kommunikationen har möjlighet att nå samtliga vårdnadshavare studerar denna studie hembrev. Syftet med studien är att undersöka de ideologiska konsekvenserna som produceras genom hembrevet och hur dessa förhåller sig till det nationella uppdraget. De insamlade hembreven analyseras utefter Faircloughs tredimensionella modell som undersöker vilka diskurser som finns i texten för att sen analyseras i förhållande till den sociala praktiken. Även den interkulturella teorin används i diskussionen av hembrevets betydelse för samverkan. Resultatet visar flera exempel på hur förskolan producerar flera diskurser; den traditionella kompensatoriska hållningen dominerar, vilket innebär ett samarbete för en monokulturell grupp av rättsvaktare. Resultatet visar också exempel på komplementär hållning som innebär samarbete för en mångkulturell grupp av vårdnadshavare. Resultatet visar att det nationella uppdraget inte genomsyrar det insamlade materialet. Studien visar även att det enbart är de språk som pedagogerna representerar som avgör vilka vårdnadshavare som har möjlighet att få hembrev. En slutsats av studien är att förskolan behöver problematisera samverkan med anledning av interkulturalitetens betydelse för samtliga vårdnadshavares möjlighet till samverkan. / According to the curriculum, the preschool should have a cooperation with the legal guardians in the same way the preschool has an equality assignment. With the starting point that written communication has the potential to reach all legal guardians, this study is focusing on school letters. The purpose of this study is to investigate the ideological consequences that is produced through the letters and how these relates to the overall national assignment. The collected letters are analyzed through Fairclough’s three-dimensional model, which investigates the discourses of the text and later their relation to the social practice. The social practice also includes the intercultural theory in the analysis of the school letters importance for cooperation. The result shows multiple examples of how the preschool produces multiple discourses; the traditional compensational position is dominating, which imply a cooperation for a monocultural group of legal guardians. The result also shows a complementary view which imply cooperation for a multicultural group of legal guardians. The study also show that it is solely the languages the educators represents that determine which legal guardian has the possibility to receive school letters. A conclusion is that the educators in preschools should take the equality assignment into consideration with the cooperation.

CoordenaÃÃo de AperfeÃoamento de Pessoal de NÃvel Superior / This research is part of the great area of Linguistics and is based on Critical Discourse Studies. My focus is the use of discursive strategies in the construction of identities in the discourse of health professionals and users of the Family Health Program (PSF) from the analysis of the categories evaluation and modalization, components of the identificational meaning of discourse (Fairclough, 2001; 2003). I aim to answer the following research questions: How do identity aspects in the speech of users and PSF health professionals resemble or distance themselves from identity aspects grasped in field observation?; How does the social place (user or PSF health professional) occupied by a social actor influences the use of a particular mode (epistemic or deontic) as a discursive strategy?; What is the influence of socioeconomic factors in two Basic Health Units, one of low Human Development Index (HDI) and another at high Human Development Index (HDI), in health care of PSF? We based this study on the work of van Leeuwen (2005) on Interdisciplinary Models; Halliday (1973, 1985) regarding Systemic Functional Linguistics; Resende & Ramalho (2006), Ramalho & Resende (2011), Fairclough (2001, 2003), Chouliaraki & Fairclough (1999), and MagalhÃes (2000; 2004) about the theoretical and methodological framework of Critical Discourse Analysis. For data analysis, we conducted a research of ethnographic character in two basic health units in the towns of Pacatuba and Fortaleza, in CearÃ, using the techniques of semi-structured interviews, focus groups and field observations, aiming at the triangulation of data in the analysis. The results indicate that the identities of health professionals and users in the PSF context are constructed in practice by evaluative speech, with certain language modes for each specific social actor, showing evaluative commitment of users of Pacatuba and Fortaleza, but less evaluative commitment of Pacatuba professionals in relation to Fortaleza. In addition, the identities engendered in evaluative phrases in the speech of PSF health professionals and users show by explicit and implicit linguistic traits that effective dialogue in the health care practice is directly related to the quality of health care, in addition to pointing out problems in the investigated social practice related to socioeconomic factors. / Esta pesquisa situa-se na grande Ãrea da LinguÃstica e està fundamentada nos estudos crÃticos do discurso. Meu foco à a utilizaÃÃo de estratÃgias discursivas na construÃÃo das identidades nos discursos de profissionais de saÃde e usuÃrios do Programa de SaÃde da FamÃlia (PSF) com a anÃlise das categorias avaliaÃÃo e modalidade, componentes do significado identificacional do discurso (FAIRCLOUGH, 2001;2003). Objetivo responder Ãs seguintes questÃes de pesquisa: Como os aspectos identitÃrios apreensÃveis no discurso de usuÃrios e profissionais de saÃde do PSF assemelham-se ou distanciam-se dos aspectos identitÃrios apreensÃveis a partir da observaÃÃo de campo?; De que forma o lugar social (usuÃrio ou profissional de saÃde do PSF) ocupado por um ator social influencia no uso de determinada modalidade (epistÃmica ou deÃntica) como estratÃgia discursiva?; Qual a influÃncia de questÃes socioeconÃmicas em duas Unidades BÃsicas de SaÃde, uma de baixo IDH e outra de alto IDH, na prÃtica assistencial de saÃde do PSF? Para tanto, tomamos por base os estudos de van Leeuwen (2005), sobre os Modelos de Interdisciplinaridade; Halliday (1973;1985) no tocante à LinguÃstica SistÃmico-Funcional; Resende & Ramalho (2006), Ramalho & Resende (2011), Fairclough (2001, 2003), Chouliaraki & Fairclough (1999) e MagalhÃes (2000;2004) a respeito do quadro teÃrico-metodolÃgico da AnÃlise de Discurso CrÃtica; entre outros autores relevantes para esta pesquisa. Para a anÃlise dos dados, realizamos pesquisa etnogrÃfica em duas unidades bÃsicas de saÃde nos municÃpios de Pacatuba e Fortaleza, no CearÃ, utilizando tÃcnicas de entrevistas semi-estruturadas, grupos focais e observaÃÃes de campo, almejando a triangulaÃÃo dos dados na anÃlise. Os resultados indicam que as identidades de profissionais de saÃde e usuÃrios no contexto do PSF sÃo construÃdas nas prÃticas assistenciais de maneira avaliativa, apresentando determinadas marcas de modalidade discursiva para cada ator social especÃfico, denotando maior comprometimento avaliativo dos usuÃrios de Pacatuba e Fortaleza, mas havendo menor comprometimento avaliativo dos profissionais de Pacatuba, em relaÃÃo aos de Fortaleza. AlÃm disso, as identidades engendradas nas manifestaÃÃes avaliativas no discurso de profissionais de saÃde e usuÃrios do PSF indicam por traÃos linguÃsticos explÃcitos e implÃcitos que a eficÃcia na prÃtica dialÃgica assistencial està diretamente relacionada à qualidade no atendimento, alÃm de assinalar problemas na prÃtica social investigada relacionados a fatores socioeconÃmicos.

Orientador: Maria Viviane do Amaral Veras / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-18T01:04:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Santos_PedroLazarodos_M.pdf: 3014987 bytes, checksum: e9719246ce0f27dcae43f7c0ca0d5dc1 (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: A presente dissertação de mestrado trata das representações acerca da língua inglesa feitas por jovens em situação de vulnerabilidade social participantes de um curso de inglês como língua estrangeira oferecido por uma ONG internacional na cidade de São Paulo. Para este estudo crítico, discorremos, primeiramente, a respeito dos programas de educação de ONGs para jovens carentes e como tais programas estão ligados à formação de mão-de-obra. Refletimos, então, sobre as identidades do jovem pós-moderno e como suas identidades lingüísticas são afetadas pela língua inglesa e pela globalização. Como base teórica, utilizamos a Análise de Discurso Crítica, como concebida por Fairclough (2001, 2003), e os Estudos Culturais, que nos guiaram na análise dos dados coletados através de um questionário de ingresso no curso, uma redação sobre o futuro do jovem, e um grupo focal com os jovens participantes do curso de inglês. Através da seleção e transcrição desses dados e sua posterior análise, que se focou nos Significados Acional, Representacional e Identificacional, concluímos que o discurso do inglês como língua essencial para o mercado de trabalho e como representante do neocolonialismo estadunidense é latente na fala dos jovens, que ora confirmam e sustentam esse caráter hegemônico da língua inglesa, e ora advogam uma valorização da língua e da cultural nacionais como uma forma de resistência / Abstract: This dissertation deals with representations of the English language made by at-risk young people who take part of a course of English as a foreign language offered by an international NGO in Sao Paulo. For this critical study, we firstly discuss about the educational programs of NGOs for disadvantaged youth and how these programs are linked to the training of skilled manpower. We then reflect about the identities of the post-modern youngsters and how their language identities are affected by the English language and globalization. As a theoretical basis, we use the Critical Discourse Analysis, as conceived by Fairclough (2001, 2003), and Cultural Studies, which led us to analyze the data collected through an entry questionnaire to the course, an essay on the future of the youngsters and a focus group with the young people who participate in the English classes. Through selection and transcription of data and its subsequent analysis, which focused on the Actional, Representational and Identificational Meaning, we conclude that the discourse of English as an essential language to the job market and as a representative of North American neocolonialism is latent in the discourse of the youngsters, who sometimes confirm and support this hegemonic character of the English language, and other times advocate an appreciation of language and national culture as a form of resistance / Mestrado / Lingua Estrangeira / Mestre em Linguística Aplicada

O objetivo desta pesquisa é analisar o léxico que enaltece a cidade do Rio de Janeiro, conhecida como cidade maravilhosa, em vinte e duas canções compostas entre as décadas de 1930 e 1960. Parte-se do pressuposto de que os sentidos que cada palavra possui só são revelados quando estudados dentro de um determinado contexto, seja histórico, político, social e geográfico. O léxico, quando atualizado no discurso, reflete o pensamento de um indivíduo ou de um grupo, que nada mais é do que a materialização da ideologia determinada pelos enunciadores ao fazerem suas escolhas lexicais. Ao optarem por essa ou aquela palavra, eles indicam suas crenças, valores e experiências acumuladas ao longo da vida. Utilizam-se como bases teóricas para os estudos do léxico POTTIER (1972), VILELA (1979), BIDERMAN (2001) e VAN DIJK (1997; 2003; 2004; 2012; 2013) de modo a analisar as relações entre discurso, cognição, sociedade e contexto. A partir disso é feita a organização das unidades lexicais lexias em campos semânticos para que se identifiquem subtemas relacionados à composição do tema cidade maravilhosa. Foram encontradas, nas letras das canções, temáticas relacionadas à figura feminina, à música, aos espaços urbanos e à cidade do Rio de Janeiro idealizada como a própria mulher. Os campos semânticos mostram que esses temas influenciaram a composição ideológica cidade maravilhosa e que, por meio da interface cognitiva, criaram a contextualização deste espaço brasileiro. / The objective of this research is to analyze the lexicon that emblazons Rio de Janeiro, known as the wonderful city, through twenty-two songs written during the so-called Golden age of radio. To accomplish such task, one begins with the assumption that the sense each word has, reveals itself when studied within a given context, being it historical, political, social or geographical. Lexicon, when applied in discourse, reflects individual or collective thought, which is nothing more than the materialization of the ideology that is determined by enunciators, once their lexical choices have been made. By selecting a word over another, beliefs, principles and lifetime experiences are conveyed. This research has, as its theoretical basis, Pottier (1972) and Van Dijk (1997; 2003; 2004, 2012) for the analysis of the relationship between discourse, cognition, society and context. From this point forward, the lexical units are divided lexias into semantic fields to identify subthemes related to the larger theme wonderful city. Lastly, themes linked to women, music, urban spaces, and the notion of Rio de Janeiro being idealized as the woman itself are found in the lyrics of the songs in question. The semantic fields indicate that such themes have deeply influenced the ideological constitution of the term wonderful city and thus, through a cognitive interface, have shaped the contextualization of this Brazilian space.

No decorrer da história da humanidade, acompanha-se o nascimento de novos (e velhos) discursos sobre a loucura. Porém, foi na era moderna que o campo da saúde testemunhou o desenvolvimento de um discurso que se tornaria hegemônico, o qual via a loucura como doença mental. Para isso, desenvolveu-se instituições e instrumentos especializados de tratamento. Com o surgimento do movimento de reforma psiquiátrica, nos últimos 20 anos, procurou-se reorientar o saber e o fazer com relação à loucura, buscando romper com a visão altamente hospitalocêntrica do cuidado e direcionando a assistência para o contexto da comunidade. Por ser um movimento que porta, no seu interior, contradições inerentes ao seu caráter dialético, a mesma reforma que cria possibilidades de transformação do saber e da prática em saúde mental, corre o risco de cair na inércia, que mantém relações estreitas com modelos tradicionais antagônicos a ela. Nesse sentido, este estudo pretende analisar os discursos sobre a prática de trabalhadores de saúde mental no contexto social da reforma psiquiátrica. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, na qual foram aplicadas entrevistas semi-estruturadas a 17 de 25 trabalhadores de saúde mental de um serviço substitutivo da cidade de Joinville/SC. O referencial teórico-filosófico deste estudo foi a análise crítica de discurso. A análise do corpus foi realizada com o desenvolvimento de um dispositivo chamado de diagrama axiológico-discursivo. Optou-se por analisar o corpus a partir de quatro eixos temáticos, a saber: representações sobre os usuários, as famílias, a prática dos trabalhadores e o serviço. Para cada uma delas, chegou-se aos seguintes discursos prototípicos, com suas respectivas combinações axiológicas: benevolência (não-negativo), distanciamento (negativo), incerteza (não-positivo) e inovação (positivo). A análise foi realizada através da interpretação das principais estruturas linguísticas que representassem cada discurso prototípico e cada dimensão axiológica identificada, orientada a partir das premissas do referencial teórico-filosófico escolhido. Espera-se que este estudo possa contribuir para o avanço das pesquisas de abordagem qualitativa na área da saúde e para refletir sobre o processo de consolidação da reforma psiquiátrica no contexto brasileiro. / In the history of humankind, several new (and old) discourses about madness have arisen. However, it was in modern age that the field of health witnessed the development of a discourse that would become hegemonic, which realized madness as a mental disorder. With this purpose, several specialized treatment institutions and tools were developed. With the emergence of the psychiatric reform movement, over the last 20 years, an effort has been made to give a new direction to knowledge and actions relating to madness, with the aim to break with the highly hospital-centered view of health care and targeting care services toward the context of community. Since it is a movement that holds contradictions inherent to its dialectic character, the reform that offers possibilities of changing mental health knowledge and practice is also at the risk of falling within the inertia that maintains close relations with antagonist traditional models. In this sense, the aim of this study is to analyze the discourses about mental health workers within the social context of the psychiatric reform. This is a qualitative study, which used semi-structured interviews with 17 of a total 25 mental health workers from a substitutive service in the city of Joinville, in the state of Santa Catarina. The theoretical-philosophical framework of this study was critical-discourse analysis. The corpus analysis was performed by developing a device called axiological-discourse diagram. The corpus was analyzed based on four theoretical axes, which were: representations about the users, the families, the workers practice and the service. For each of them, the following prototypic discourses were achieved, with their respective axiological combinations: benevolence (non-negative), withdrawal (negative) uncertainty (non-positive), and innovation (positive). The analysis was performed through the interpretation of the main linguistic structures that represented each prototypic discourse and each identified axiological dimension, guided based on the premises of the chosen theoretical-philosophical framework. It is expected that this study will contribute with the advancement of qualitative approach studies in the health area and with reflections about the process to consolidate the psychiatric reform in the Brazilian context.

O objetivo deste trabalho é fazer uma análise comparativa entre os anúncios de publicidade das empresas BASF e PFIZER, veiculados nas revistas semanais VEJA (brasileira) e DER SPIEGEL (alemã) durante o ano de 2005, a fim de detectar diferenças e semelhanças entre os trabalhos elaborados para esses dois países. A peça publicitária será encarada como uma construção multimodal, cuja existência advém da interação dos vários elementos que a compõem. Espera-se, com esse estudo comparativo entre os mecanismos argumentativos, acionados pelas publicidades brasileira e alemã, desvendar um pouco mais os sentidos próprios dessas criações em cada um desses países. Será pesquisado: de que forma esses percursos argumentativos - visuais e lingüísticos - vão sendo montados nas peças publicitárias e quais sentidos buscam criar; com qual inventário perceptual os produtos ou serviços vão sendo ligados; quais elementos mitológicos são acionados, recriados, cultivados, estimulados em ambos os países, com o intuito de ancorar a marca na mente dos leitores. Será examinado, ainda, de que forma a transmissão de informações acerca do produto ou da marca reflete possíveis valores dos consumidores e da cultura na qual estão imersas. Em relação aos pressupostos teóricos, nos apoiaremos, principalmente, na Análise Crítica do Discurso, na teoria da Argumentação/Retórica de Aristóteles, Perelman e Spang, assim como em Kress; van Leeuwen e Dondis, para as análises visuais e em Jung, Campbell e Randazzo para as categorias mitológicas. / This piece of research aims at making a comparative analysis between advertisements for the companies BASK and PFIZER found in the weekly magazines VEJA (Brazilian) and DER SPIEGEL (German) during the year 2005 in order to detect differences and similarities between the work produced for these two countries. The publicity piece will be considered to be a multimodal construction whose existence derives from the interaction of different elements. By comparing the argumentative mechanisms triggered by both Brazilian and German advertisements, we expect to reveal, a bit further, the meanings of these creations in each of these countries. The research will cover: how the argumentative paths - both visual and linguistic - are built in advertising and which meanings they seek to create; which perceptual inventory the products or services are being linked to; which mythological elements are triggered, rebuilt, cultivated, motivated with the intention of anchoring the brand on the readers\' minds. It will also be examined how the transmission of information about the product or the brand reflect customers\' possible values and the culture in which they are immersed. In relation to the theoretical framework, the research will rely heavily on the Critical Discourse Analysis, the Theory of Argumentation/Aristotles\' rhetoric, Perelman, Spang, as well as on Kress, van Leeuwen and Dondis, for the visual categories and on Campbell and Randazzo for the mythological categories.

Este trabalho verificou como os jornais Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo cobriram assuntos relacionados a árabes e muçulmanos seis meses antes dos atentados de 11 de setembro de 2001 e seis meses depois. Com base no Orientalismo, tese desenvolvida por Edward W. Said, e na Teoria Social do Discurso, de Norman Fairclough, foram analisadas as escolhas lexicais de ambos os jornais em relação aos assuntos que mais apareceram nos dois recortes. O estudo concluiu que dogmas orientalistas se mostraram presentes nos dois períodos e que os jornais naturalizaram discursos hegemônicos, que se colocaram em contraposição aos de árabes e muçulmanos. / This paper analyzed how the newspapers Folha de S. Paulo and O Estado de S. Paulo covered issues relating to Arabs and Muslims six months before the September 11, 2001 attacks and six months after. Based on the thesis of Orientalism, developed by Edward W. Said, and on the Social Theory of Discourse by Norman Fairclough, lexical variations from both newspapers were analyzed with regard to the issues that most appeared in the clippings. The paper concluded that Orientalist dogmas were present in both periods and that the newspapers frequently crystalized hegemonic discourse, contrary to Arabs and Muslims ones.

Nesta dissertação, temos por objetivo estudar a polifonia em notícias relacionadas à Educação, publicadas no jornal Folha de S. Paulo, nas décadas de 1930, 1940, 1970 do século XX e na primeira década do século XXI, sob a perspectiva teórica da Análise Crítica do Discurso. Para tanto, foram selecionadas 30 notícias com o objetivo de investigar a construção argumentativa do texto, a partir da inserção de outras vozes presentes, bem como os atores sociais responsáveis por tais declarações. Considerando que a polifonia é uma categoria que vai além da simples introdução de uma voz ou de um efeito de autoridade no texto, analisaremos o uso dos discursos direto e indireto. No discurso direto, marcado pelas aspas, o enunciador se apropria da fala do outro e a transcreve para talvez se ter um maior distanciamento do que é dito. Já o discurso indireto é entremeado pela fala do ator social, sem o uso das aspas, no qual o enunciador disserta, com suas próprias palavras, sobre o que foi dito pelo outro. Nesse jogo de vozes e atores os discursos inseridos nas notícias formam um processo argumentativo, pois o simples fato de o enunciador escolher uma declaração e não outra implica uma estratégia argumentativa. / This research aims to study polyphony in news stories related to education, as published in the newspaper Folha de S. Paulo, in the 1930s, 1940s, 1970s, and in the first decade of the 20th century, under the theoretical framework of the Critical Discourse Analysis (CDA). We have selected 30 news stories to investigate the construction of arguments from the different voices in the text, in addition to social actors uttering such statements. Based on the idea that polyphony is a linguistic construction that goes beyond the mere introduction of different points of view in the utterance, or authority effects of the text self, we analyze the use of quoted and reported speeches. In quoted speech, which appears within quotation marks, we say exactly what someone has said word by word to attain a detachment effect from what is said. On its turn, reported speech does not use quotation marks to enclose what the person said and it does not have to be word by word, and when reporting someone else\'s speech we are usually talking about a time in the past. In this game of voices and actors, the discourse inserted into news articles make up an argumentative process because by simply uttering one thing and not another Implies an argumentative strategy.