Šio darbo teorinėje dalyje analizuojama savarankiško darbo samprata, išskiriami savarankiško darbo tipai, aiškinama diferencijavimo sąvoka, apibūdinami ugdytinių pažinimo principai, aptariama galimybė diferencijuoti savarankiškų darbų užduotis pagal B. Bloom‘o kognityvinių gebėjimų taksonomiją, atskleidžiama savarankiško darbo klasėje ir namuose diferencijavimo bei organizavimo specifika. Antrojoje darbo dalyje aprašomas atliktas savarankiško darbo diferencijavimo tyrimas bendrojo lavinimo mokykloje. Atlikus teorinę analizę paaiškėjo, kad bendrojo lavinimo mokykloje savarankiškas darbas yra protinė ir fizinė veikla, kai mokinys tik savo pastangomis, sąmoningai įgyja naujų žinių, mokėjimų ir įgūdžių. Diferencijavimas ugdymo procese yra siejamas su viso mokymo proceso tobulinimu. Mokslinėje literatūroje yra išskiriami penki pagrindiniai ugdytinių pažinimo principai, kuriais remiantis individualus mokinio pažinimas palengvina mokymą. Teorinėje dalyje taip pat siūloma užduotis mokiniams diferencijuoti taikant B. Bloom‘o taksonomijos žinojimo ir pritaikymo lygmenis, skaidant juos į smulkesnius vienetus pagal mokinių gebėjimus. Atlikus tyrimą bendrojo lavinimo mokykloje, kuriame dalyvavo 6 – 12 klasių mokiniai, paaiškėjo, kad 37 % mokinių savarankiško darbo užduotys klasėje turi būti diferencijuojamos, atsižvelgiant į jų individualius gebėjimus bei įvertinus patiriamus mokymosi sunkumus. Tik kiek daugiau nei pusė, 53 % besimokančiųjų, patiriančių mokymosi sunkumų, sulaukia... [toliau žr. visą tekstą] / In the theoretical part of this work, the conception of individual work is analysed, the types of individual work are discussed, the concept of differentiation is explained and the cognition principles of pupils are described. Possibilities to differentiate individual tasks according to B. Bloom‘s taxonomy of cognitive abilities are also discussed in this part, which reveals the specific features of differentiation and organization of individual work in the classroom and at home. The research on differentiation of individual work at a secondary school is described in the second part of this work. Theoretical analysis showed that individual work at a secondary school is a mental and physical activity, when a pupil obtains new knowledge, skills and abilities using his/ her own efforts, consciously. Differentiation in the process of education is related with the improvement of the whole teaching process. Scientific literature excludes five main cognition principles of pupils that can be the base of individual cognition of a pupil to make teaching easier. It is also offered in the theoretical part to differentiate tasks for pupils using the levels of knowledge and application of Bloom‘s taxonomy dividing them into smaller units according to pupils‘abilities. The research at the secondary school, where the pupils of 6-12 classes have taken part, showed that individual work in the classroom has to be differentiated for 37% of pupils, taking into consideration their individual... [to full text]

Darbas yra sukurtas Vilniaus dailės akademijos, UNESCO vadybos ir kultūros politikos katedros, dizaino vadybos magistrantės Ievos Ridzvanavičiūtės. Pirmojoje darbo dalyje nagrinėjama dizaino nauda edukacijoje. Ši dalis skirta teorinių šaltinių analizei, dizaino galimybių edukacijoje pavaizdavimui, apibrėžti šiuolaikinės mokyklos problemas ir dizaino galimybes joje. Antroji darbo dalis skirta apžvelgti užsienio ir Lietuvos dizaino ir kūrybingumo pasireiškimą edukacijoje. Trečiojoje dalyje, yra kuriamas paslaugos konceptas vadovaujantis dizainerio mąstymo ir paslaugų dizaino metodais. Ketvirtoje dalyje, atlikta galimybių analizė remiantis Dizaino receptų paslaugos įvedimo į rinką pavyzdžiu, įvardintos projekto vizija ir misija, atliktos PEST ir SWOT analizės, numatyti strateginiai tikslai, paruoštas projekto pilotinio modelio projektas Kultūros tarybai. / Vilniaus Academy of Fine arts, Faculty of Postgraduate Studies, UNESCO chair for Cultural Management and Cultural Policy, Design Management Master degree thesis by Ieva Ridzvanavičiūtė Design education benefits are analysed in the first part of this work. First part is dedicated to theoretical model analysis, in order to emphasise esential aspects of design which could be used in education. Second part is to observe Lithuania’s and foreign cultural-educational projects and cases. Third part is a concept of a service based on design thinking and service design methodologys. Fourth part shows a posibilities study based on Design recipes service concept. Several researches were carried out, such as PEST and SWOT analyses, an interview with arts and crafts teachers, the strategy model of incorporating Design recipes service into Lithuania’s market was offered.

Lietuvos Respublikos Konstitucijos 48 straipsnis nustato, kad „kiekvienas žmogus gali laisvai pasirinkti darbą bei verslą ir turėti tinkamas, saugias ir sveikas darbo sąlygas, gauti teisingą apmokėjimą už darbą ir socialinę apsaugą nedarbo atveju“. Šis principas suponuoja kiekvieno žmogaus teisę laisvai pasirinkti darbą, laisva valia sutikti dirbti; teisę laisvai disponuoti savo sugebėjimais dirbti, galimybę laisvai pasirinkti veiklos rūšį ir profesiją. Laisvė pasirinkti darbą reiškia ir tai, kad asmuo savo noru gali nedirbti. Laisvės principas leidžia žmogui priimti sprendimus dirbti nuolatinį arba terminuotą darbą, dirbti ne visą darbo laiką, t.y. būti iš dalies užimtam. / The purpose of final work for master‘s degree is to examine the legal basis of seasonal work in the Republic of Lithuania, to estimate the particular regulatory features of seasonal work, to underline the main problems, to give recommendations and conclusions. The purpose of final work for master‘s degree is elaborated by setting problems that determined the following structure of final work for master‘s degree: in the first part of work the author analyses the theoretic aspects of seasonal work that are concerned with the concept of seasonal work and the labour contracts for seasonal work and their fundamental features; in the second part of final work for master‘s degree the author gives particular regulatory features for seasonal work in the Republic of Lithuania (making labour contracts for seasonal work, changing and breaking them, working hours and the time of breaks, the salary, also there is provided the analysis of seasonal, temporal, and terminal labour contracts).

Darbe atlikta teorinė specialiosios ir bendrojo lavinimo mokyklos programų, gamtos mokslų mokymo metodų, organizavimo formų, bei vaizdinių gamtos mokymo priemonių analizė. Iškeltos hipotezės: kad gamtos dalyko pamokose panaudojus aktyviuosius mokymo metodus, susietus su grafinėmis užduotimis, mokinių žinios apie žinduolių klasę pagerės; kad temos „Žinduoliai“ turinio įsisavinimas geresnis, kai žinių įtvirtinimo užduotys ne vien tikrina ir įtvirtina žinias, bet ir sudaro galimybę pačiam atrasti atsakymą, tyrinėjant pateiktą naują mokomąją medžiagą. Organizuotas ugdomasis tyrimas, kurio tikslas - gerinti nežymiai protiškai atsilikusių mokinių žinių apie žinduolius įsisavinimą, remiantis moderniosios gamtos didaktikos siūlomais aktyviais mokymo metodais ir praktikos darbais (didelį dėmesį skiriant grafinių užduočių panaudojimui). Atlikta aprašomoji statistinė (vidurkių, procentų), kiekybinė ir kokybinė duomenų analizė. Tyrime dalyvavo 16 Klaipėdos 1 – osios ir 2 - osios specialiųjų mokyklų VIII klasės moksleivių. 10 gamtos dalyko mokytojų iš Klaipėdos, Rusnės bei Šiaulių specialiųjų mokyklų. Empirinėje dalyje nagrinėjamas mokytojų požiūris į gamtos dalyko mokymą, nežymiai protiškai atsilikusių mokinių žinios ir supratimas prieš temos „Žinduoliai“ mokymą, mokymo organizavimo specifika, moksleivių žinios ir supratimas po temos „Žinduoliai“ mokymo, gautų testų rezultatų po temos mokymo palyginimas. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Dauguma pedagogų žino apie... [toliau žr. visą tekstą] / The analysis of programmers of special and secondary schools, methods of natural sciences teaching, planning forms and visual teaching aids is carried out in this paper. The hypothesis: that pupils knowledge about mammalians will be improved using active teaching methods associated with graphical tasks during natural science lessons; that understanding of theme “Mammalians” is better when tasks for solidifying pupils knowledge are not used only for checking and solidifying, but gives the opportunity to learn themselves (find the answer) researching given material; that formed experimental teaching model will give enough good results for teaching theme “Mammalians” to narrowly mentally deficient pupils as well as for practice of natural sciences didactics. Organized educational research, the aim is to improve the knowledge of narrowly mentally deficient pupils about mammalians according to active methods recommended by modern science didactics and practical works (paying attention to usage of graphical tasks). Qualitative and quantitative analysis of data is done as well. Participants of the research are 16 8th form students of Klaipėda 1st and 2nd special boarding schools; 10 natural subject teachers from Klaipėda, Rusnė, Šilutė special schools. At the empirical part of work is analyzed teachers’ approach to natural subject teaching, knowledge of narrowly mentally deficient pupils before teaching theme “Mammalians”, specifics of teaching organization, knowledge of narrowly... [to full text]

Siekiant didinti jaunimo užimtumą Lietuvoje nuo 1996 metų vykdomos įvairios jaunimo užimtumo programos, viena iš jų moksleivių viešieji darbai. Darbo tikslas – įvertinti VDU Kauno botanikos sode vykdytos „Kauno miesto moksleivių viešieji darbai“ programos tikslų pasiekimą. Buvo apklausti moksleiviai dalyvavę VDU Kauno botanikos sode vykdytoje programoje. Pagrindiniai tyrimo rezultatai iliustruojami lentelėmis bei paveikslais. Darbo pabaigoje daromos išvados: 1. Įstaiga (VDU Kauno botanikos sodas) pakankamai pasirengusi vykdyti socialinę moksleivių užimtumo programą. 2. Remiantis respondentų anketinės apklausos duomenimios daroma prielaida, kad programa efektyvi tikslų pasiekimo aspektu. Tyrimas padėjo išsiaiškinti kokias sritis įstaiga turėtų patobulinti, kad būtų kokybiškiau pasirengusi vykdyti socialines moksleivių užimtumo programas. Autorė ateityje naudosis tyrimo rezultatais vykdydama socialines užimtumo programas VDU Kauno botanikos sode. / In order to increase youth employment in Lithuania since 1996 there are pursued several youth employment programs. One of them is student public works. Aim of the work – evaluate goals of the program “Public works of Kaunas city students” pursued in Kaunas Botanical Garden of Vytautas Magnus University. Students taking part in a program were interviewed. Main results of the research are introduced in tables and pictures. After finishing the work we can draw conclusions: 1. Institution (Kaunas Botanical Garden of Vytautas Magnus University) is ready to pursue a social program of students’ employment. 2. According to data of respondents’ questionnaire – the program is effective to reach the goals. This program has helped to find imperfections to prepare better to pursue social programs of students’ employment. The author will use research results to pursue social programs of employment in Kaunas Botanical Garden of Vytautas Magnus University.

Nelegalus darbas vertinamas kaip viena pavojingiausių veikų darbo teisinių santykių srityje, pažeidžiantis konstitucines žmogaus teises turėti tinkamas, saugias ir teisingas darbo apmokėjimo sąlygas. Su lig naujuoju Lietuvos Respublikos Darbo kodeksu prasidėjusi nelegalaus darbo teisinio reguliavimo reforma, suintensyvėjo 2006 metais, kai Valstybinės darbo inspekcijos specialistai iniciavo daugybę esminių pakeitimų nelegalaus darbo srityje. Dėl siūlymų sukeltų aršių diskusijų visuomenėje, nukreipiančių į detalesnę analizę, reforma taip ir liko nebaigta, o nelegalaus darbo kontrolės efektyvumo problema reikalauja greitų ir griežtų sprendimų. Šio magistro darbo pirmoje dalyje aptariami nelegalų darbą charakterizuojantys aspektai: priežastingumas; istorinio vystymosi ypatumai; samprata Lietuvos bei užsienio teisės aktuose, kurios analizė susideda iš dviejų aspektų - nelegalaus darbo sąvokos dėl nevienodo jos interpretavimo skirtingais istoriniais laikmečiais bei aktualiose Lietuvos ir skirtingų užsienio šalių teisės aktuose, taip pat nelegalaus darbo objektyviųjų ir subjektyviųjų požymių studijos. Antroje darbo dalyje autorė įvardina nelegalaus darbo teisinio reguliavimo praktines problemas: pradedama nuo civilinių ir darbo sutarčių santykio atskleidimo, paryškinant jų atskyrimo svarbą; toliau nagrinėjami dviejų skirtingų asmenų kategorijų – nepilnamečių bei užsieniečių įdarbinimo teisinio reguliavimo trūkumai; atskirai aptariamos talkų (pagalbos darbų) tvarkos reguliavimo... [toliau žr. visą tekstą] / Illegal work is considered as one of the most precarious industrial offences violating the constitutional rights to have decent, safe and fair remuneration conditions. The enactment of Labour Code in Lithuania in 2002 meant the commencement of reform in the legal regulation of illegal work. This intensified in year 2006 when the specialists of State Labour Inspectorate initiated many substantial amendments related to illegal work. Due to the reluctance among social partners towards the adoption of many of these proposed measures on the grounds that they required more detailed analysis, the reforms remain in pending status, though the problem of effectiveness of control of illegal work requires urgent and decisive solutions. In the first part of this Masters dissertation the characteristic points of illegal work are analysed: root causality; the features of historic development; the conception in the laws of Lithuania and in different foreign countries. Two aspects are analysed in detail – the formation of the legal definition of illegal work in its different historical interpretations and up-to-date laws, as well as the study of its objective and subjective features. The second part of this work concerns the practical problems of legal regulation of illegal work. First, the relation between civil and work contract is examined, highlighting the importance of their separation. Then, the drawbacks of employment of two specific categories of person – minors and the foreigners are... [to full text]

Asmenybių biografijų tyrinėjimas labai ilgas ir sudėtingas procesas, tačiau įdomus. Mano darbo tikslas buvo išanalizuoti, aprašyti ir susisteminti mokyklinę geografiją kūrusių asmenybių biografijas bei jų atliktus darbus. Tyrimo metu buvo apžvelgti Lietuvos mokyklos raidos bendriausi bruožai, kuriuos galima suskirstyti į 8 laikotarpius. Aprašytos mokyklinės geografijos asmenybių biografijos. Savo darbe, remdamasi empiriniu biografiniu tyrimo metodu, aprašiau 33 – jų asmenybių, formavusių Lietuvos mokyklinės geografijos ugdymo turinį, biografijas. Taip pat išskirti esminiai asmenybių biografijos bruožai ir susisteminta mokyklinės geografijos bibliografija. Rengiant darbą naudoti: biografinis, istorinis, bibliografinis, profesiogramų metodai, kurie leido įvairiapusiškai ištyrinėti asmenybių nueitą kelią ir nuveiktus darbus. Mano darbo naujumas tas, kad pirmą kartą apibendrintai atliktas mokyklinę geografiją kūrusių asmenybių tyrimas; parengta originali tyrimo metodika; sudarytos asmenybių profesiogramos. O praktinis reikšmingumas yra tai, kad tyrimų medžiaga jau panaudota žymiausių „Lietuvos geografų“ žinynui, kuris pasirodė 2007 metais (o šio žinyno prezentacija įvyko 2008 metais vasario 7dieną); darbo rezultatai tinkami panaudoti geografijos studijų metu; dalis mokyklinės geografijos asmenybių ir jų atliktų darbų tinkami panaudoti mokyklinės geografijos kurse. / The research on the biographies of personalities is a long and complex process, however interesting. The purpose of this study was to describe, analyze and systematize personalities who created school geography and review the works they performed. While researching, the general features of Lithuanian school development, which can be divided into eight terms, were reviewed. In this work basing on the empirical biographical research method thirty three biographies of personalities who formed Lithuanian school geography content were described. The essential features of personalities biographies were singled out and bibliography of school geography was systematized. While arranging the study, biographic, historical, bibliographic, professiograms methods were used. These methods let explore the way personalities passed and the jobs created in various aspects. The novelty of this work is that the first time the research on personalities who created school geography has been performed in a broad – brush way; original research methodology was used and the professiograms of personalities were drawn up. This study is practically meaningful because the material of this research was used for the directory of the most famous Lithuanian geographers which was issued in 2007. And the presentation of this directory occurred in 2008. The results of this work are suitable to be used during geography studies, and a part of this material is also suitable to be used in school geography course.

Magistro darbo tikslas - išsiaiškinti, kaip Lietuvos mokyklų bibliotekose ugdomi mokinių informaciniai gebėjimai, nuo ko priklauso mokinių informacinis raštingumas, ką turėtų žinoti bibliotekų darbuotojai siekdami tobulinti mokinių informacinių gebėjimų ugdymą. Išanalizuoti ir aprašyti, kokiais būdais ir metodais informaciniai gebėjimai ugdomi užsienio mokyklų bibliotekose. Magistro darbą sudaro keturi skyriai. Pirmame skyriuje kalbama apie informacinių gebėjimų ugdymo svarbą. Remiantis užsienio bibliotekų specialistų informacija ir tyrimais aptariamos sąvokos: informaciniai gebėjimai, informacinių gebėjimų ugdymas, informacinis raštingumas, informacijos kompetencija ir kitos. Antrame skyriuje aptarti užsienio specialistų sukurti informacinių gebėjimų ugdymo modeliai ir pateikiamos jų taikymo galimybės Lietuvoje. Trečiame skyriuje analizuojama medžiaga apie informacinių gebėjimų ugdymą užsienio mokyklų bibliotekose. Aptariami informacinio raštingumo klausimai, nagrinėjami kai kurie anksčiau minėti modeliai, pateikiami pavyzdžiai ir pasiūlymai, kaip efektyviau panaudoti informaciją. Aprašomi sėkimingo profesinio bendradarbiavimo lygmenys ir jų įtaka informaciniam raštingumui. Ketvirtame skyriuje analizuojamas tyrimas, atliktas Širvintų rajono mokyklų bibliotekose. Šio tyrimo tikslas - išsiaiškinti, kaip ugdomi mokinių informaciniai gebėjimai, kokie sunkumai iškyla, kokios klaidos daromos. Palyginti Lietuvos ir užsienio bibliotekų patirtį mokinių informacinio ugdymo srityje... [toliau žr. visą tekstą] / The main objectives of the master’s graduation dissertation are to ascertain the ways and means how pupils’ information skills are developed in school libraries in Lithuania, the causes which affect the information literacy of the pupils, the methods which should be used by librarians in order to improve the development of information skills of the pupils; to analyse and describe the ways and methods used to develop information skills in the libraries in foreign countries. The master’s graduation dissertation consists of four chapters. The first chapter describes the importance of the development of information skills. Such notions as information skills, development of information skills, information literacy, information competence and others are discussed with reference to the information and studies presented by professional librarians from foreign countries. The purpose of the second chapter is to describe the models of information skills’ development, which have been designed by foreign specialists, and their adjustment in Lithuania. The third chapter analyses the data about the development of information skills in libraries in foreign countries. Some information literacy questions and previously mentioned models are discussed in this chapter and some examples and suggestions on how to use information more effectively are presented. The levels of successful professional cooperation and their influence on the information literacy are also described there. The study... [to full text]

Magistro darbo objektas – Lietuvos universitetų leidyklų veikla. Darbo tikslas – atsižvelgiant į Lietuvoje po 1990 m. įvykusius pokyčius ekonomikoje bei švietimo sistemoje, išanalizuoti Lietuvos universitetų leidybinės veiklos evoliuciją, įvertinant kiekvienos aukštosios mokyklos leidyklos veiklą ir leidybinį repertuarą. Leidyklų veikla tiriama 1991-2003 m. laikotarpiu, nes 1990 m. žymių pokyčių universitetų leidyboje neįvyksta bei nėra statistinių duomenų. Pagrindiniai darbo uždaviniai: aptarti universitetinės leidybos raidą pasaulyje ir pagrindinius jos veiklos principus; išanalizuoti Lietuvos universitetų leidyklų statistinius duomenis, nustatyti lyderius ir jų veiklos specifiką; išanalizuoti universitetų leidinius, jų repertuarą. Prieita prie išvados, kad steigiant universitetus, taip pat buvo kuriami leidybos skyriai, kurių pagrindinė paskirtis – leisti bei platinti mokslo ir mokomąja literatūrą akademinei bendruomenei. Leidyklos yra nepelno siekiančios organizacijos, gaunančios finansavimą iš įvairių Respublikos ministerijų, komisijų ir kitų rėmėjų bei universitetų biudžetų, kuriems yra pavaldžios. Kiekviena universiteto leidykla savo leidybinėje veikloje orientuojasi į aukštojoje mokykloje dėstomų studijų programų aprūpinimo literatūra bei akademinės bendruomenės informavimo ir jos narių darbų publikavimo poreikius. Dauguma universitetų leidyklų įsteigė mažas spaustuves ir įsigijo įrangą, kuri paspartino ir atpigino knygų leidybą, tačiau dalį spaudos darbų užsako... [toliau žr. visą tekstą] / The subject of work – activities of the publishing offices of Lithuania – The main purpose – to examine Lithuanian publishing offices evolution evaluating each high schools practice and publications repertoire considering the changes appeared in economy and educating system in Lithuania after 1990. Publishing offices activities are studied during period of 1991 – 2003, because there wasn’t any essential shift in university publishing and there is no statistical information presented about 1990. The main purpose shall be obtained by accomplishing these tasks: to dispute about university’s publishing processes and the main principles of it’s activities in the world; to analyze statistical information of publishing offices of the Lithuanian universities, to estimate leaders and the main principles of their activities; to analyze the publications and repertoire of universities. To conclude, every established university had it’s own publishing department, which was to publish and distribute scientific and educational literature to academic society. Publishing offices are non-profit organizations, which are financed by various Republic ministries, committees and other supporters also university budgets to which they are subordinated. Most of universities publishing houses established small printing houses and obtained equipment, which made printing quicker and cheaper. All Lithuanian universities concern about distribution, but this sphere is too complicated to many of them. The... [to full text]

Pastaruoju metu šalyje susiklosčius grėsmingai ekonominei situacijai, susiduriama su viena opiausių problemų pasaulyje – nedarbu. Lietuvos ekonomistų teoretikų nuomone, pasiekęs tam tikrą lygį – 6 ℅, šis reiškinys neigiamai veikia pačius bedarbius, visuomenę bei valstybę. Tad valstybė įgyvendindama užimtumo politiką, siekia sudaryti teisines sąlygas lanksčiau ir tinkamiau reaguoti į neišvengiamus rinkos pokyčius, palengvinant darbuotojų prisitaikymą prie rinkos pokyčių, kartu užtikrinant jų socialinę apsaugą nedarbo atveju. Analizuojant literatūrą tema „Socialinės asmenų garantijos nedarbo atveju“, suformuotas šio magistro baigiamojo darbo tikslas - ištirti valstybės vykdomos užimtumo skatinimo politikos funkcijos – socialinė bedarbių apsauga – įgyvendinimą, jos efektyvumą neužimtų gyventojų grupei. Nedarbo atžvilgiu valstybės vykdomos darbo rinkos politikos priemonės yra dvejopo pobūdžio: aktyvios ir pasyvios. Tad atskirose šio darbo dalyse nagrinėjami įvairūs instrumentai, kurių pagalba suteikiama valstybės parama nedarbo atveju. Pirmojoje dalyje aptariama socialinių garantijų samprata nedarbo atveju, darbo rinkos politikos priemonių klasifikacija: pasyvi ir aktyvi. Antrojoje - pateikiama bedarbių ir įspėtų apie atleidimą iš darbo darbuotojų, profesinio mokymo ir neformalaus švietimo analizė. Trečiojoje šio darbo dalyje stengiamasi atskleisti ir išanalizuoti socialinės apsaugos sistemoje sukurtas ir įtvirtintas remiamojo įdarbinimo priemones: 1) įdarbinimas... [toliau žr. visą tekstą] / Recently our society is confronted with one of the sorest problems of the world, with unemployment, after the ominous economic situation has created in the country. According to the Lithuanian economists-theorists, this phenomenon, having reached a certain level, 6 %, influences negatively the unemployed themselves, the society and the state. Thus, the state, implementing the occupation policy, seeks for creation of the legal conditions more flexibly and for appropriate reaction towards the inevitable changes at the market by making adaptability of employees towards the changes at the market easier and simultaneously by securing their social security in case of unemployment. While analyzing the literature on the theme “Social guarantees of the persons in case of unemployment”, the author fixed the purpose of the present master’s final thesis, to investigate implementation of the function, executed by the state in the sphere of the occupation stimulation policy, the social security of the unemployed, and its efficiency in the group of unemployed inhabitants. As regards unemployment, the measures of the labor market policy, taken by the state, are of the dual nature, active and passive. Thus, various tools, assigned for providing the state support in case of unemployment, are analyzed in separate parts of the present thesis. The author considers the concept of social guarantees in case of unemployment and classification of the measures of the labor market policy: pasive, active... [to full text]