Orientador: Evelina Dagnino / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-07-22T17:18:26Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Carvalho_MariadoCarmoAlvesdeAlbuquerque_M.pdf: 8846135 bytes, checksum: 439585d5226029b656a7caaf015bc7ce (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: Não informado / Abstract: Not informed. / Mestrado / Mestre em Ciência Política

Orientador: Ettore Bresciani Filho / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica / Made available in DSpace on 2018-07-23T02:13:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Steula_SergioLuis_M.pdf: 7784601 bytes, checksum: 120729522d0e7938d93ad7c1d720e7fb (MD5) Previous issue date: 1997 / Resumo: o desenvolvimento das pequenas e médias empresas é questão relevante na estruturação de um parque industrial suficientemente competitivo para assegurar ao Brasil uma posição de destaque no atual mercado globalizado. A revisão da estrutura organizacional e das relações entre gerentes e trabalhadores e, neste contexto, a concessão de maior autonomia aos operadores pode contribuir para a obtenção de maior qualidade e produtividade, constituindo-se em uma alternativa de baixo custo para a busca de maior competitividade, e por isso, especialmente atraente às pequenas empresas. O ponto central deste trabalho é averiguar como autonomia operária na condução de sistemas automáticos o envolvimento do operário com esses sistemas e características e consequências desse envolvimento em qualidade e produtividade. A avaliação do grau de autonomia operária esbarrou na própria falta de consenso e clareza sobre o entendimento de seu conceito, o que exigiu discussão e posterior definição do termo Autonomia e seu relacionamento a outros conceitos importantes como comprometimento e participação. A partir da definição do termo é proposto um método para avaliação do grau de autonomia operária baseado em um questionário e observações do trabalho real. A qualidade e a produtividade, por sua vez, são avaliadas em função de dois índices propostos. O grau de autonomia tão bem como os índices de qualidade e produtividade foram avaliados em quatro pequenas empresas do ramo metal-mecânico considerando-se, para tanto, máquinas do tipo torno de usinagem automático. Em função de algumas dificuldades associadas às características de cada empresa não foi possível estabelecer correlações entre o grau de autonomia e os índices citados mas foram levantadas e apresentadas inúmeras situações que constituem fortes indícios de que maior autonomia permite utilizar com maior efetividade os recursos humanos disponíveis nas tarefas de fabricação e asseguramento da qualidade. A observação do trabalho real possibilitou o apontamento de inúmeros casos de melhoria de desempenho proporcionada pela autonomia operária, o que está de acordo com a literatura atual sobre gestão participativa. Os resultados obtidos a partir da aplicação do método proposto para a avaliação do grau de autonomia operária parecem ser razoáveis e estimulam sua experimentação em outros estudos de caso / Abstract: The development of small and middle size companies is a very important requisite to assure competitiveness to the Brazilian industrial complex in this new world market. A new point-of-view over the organizational hierarchy and over the relations between employees and their managers and also the employees empowerment can contribute to higher quality and productivity levels. This seems to be a low cost way to get competitiveness, so specially interesting to the small and middle size companies. The focus of this essay is to survey how the worker empowerment degree in operating automatic systems affects their own work and the quality and productivity results. The employee empowerment evaluation would be difficult as there was no agreement about autonomy definition. So the first step was to define autonomy and discuss its mean and relation with other concepts like participative management and worker involvement. A autonomy degree evaluation method was proposed based upon a questionnaire and observation of workers in action. In turn, the quality and productivity were evaluated as a function of two proposed indexes. The autonomy degree and the quality and productivity indexes were both evaluated in four small industrial companies and only automatic machines were considered. It was not possible to set a correlation between the autonomy degree and the mentioned indexes because some differences among the surveyed companies, but the cases aims to more efficient human resources utilization when worker autonomy increases. The work observation allowed the appointment of a number of cases of improved performance as a result of employee empowerment, what seems to agree with the literature about participative management. The autonomy degree evaluation method was applied and its results seems to be consistent enough to encourage its application in other cases / Mestrado / Materiais e Processos de Fabricação / Mestre em Engenharia Mecânica

Orientador: Maria Cecilia Calani Baranauskas / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Computação / Made available in DSpace on 2018-07-23T18:22:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Borges_EdmarLourenco_M.pdf: 2835793 bytes, checksum: 349a1eb001b45bd28fd05acc407c14d1 (MD5) Previous issue date: 1998 / Resumo: O mundo atual exige que as indústrias sejam dinâmicas na absorção de novas tecnologias. Isto requer que tenham à sua disposição métodos eficientes de formação de pessoal, com o intuito de tornar os funcionários cada vez mais capacitados, possibilitando a prática de novas tecnologias na linha de produção. Este trabalho discute a construção de um ambiente computacional de modelagem e simulação para o contexto de formação na indústria. Aborda a problemática envolvida em se projetar e desenvolver um ambiente de modelagem e simulação que permita a funcionários do chão de fábrica praticar novas filosofias de trabalho em um contexto de manufatura. Como um projeto voltado para treinamento em manufatura, considera-se o contexto de l.J.ma fábrica real, com o intuito de entendimento do domínio da aplicação como um todo e a posterior tradução desse entendimento para o design de um ambiente de aprendizado baseado na mídia do computador. Envolve técnicas de design de interfaces que utilizam design centrado no usuário e incorporam as principais características do paradigma construcionista de aprendizagem. O trabalho descreve o processo de desenvolvimento do ambiente, discutindo a metodologia adotada, os ambientes de implementação e avaliação informal de usabilidade. O protótipo resultante do ambiente é apresentado juntamente com uma descrição de sua funcionalidade. No final são discutidas perspectivas futuras de continuidade do trabalho. / Abstract: The current world demands of the industries being dynamic in the absorption of new technologies. This requests them efficient methods of personnel's formation, with the aim of making the employees more and more qualified, facilitating the practice of new technologies in the production line. This work discusses the construction of a modelling and simulation computational environment for the. training context in the industry. It approaches the problem in the design and development of a modelling and simulation environment which allows the shop floor workers to pratice new work philosophies in a manufacture context. As a project aimed at training in manufacture, it considers the context of a real factory, with the goal of understanding the domain of the application as a whole, and the posterior translation of that understanding for the design of a learning environment based on the media of the computer. It involves techniques of interfaces design based on the user-centered approach and it incorp9rates the main characteristics of the constructionist learning paradigm. The work describes the process of development of the environment, discussing adopted methodologies, implementation, and informal evaluation of usability. The resulting prototype of the environment is presented together with a description of its functionality. Perspectives of continuity of the work are, finally, presented. / Mestrado / Mestre em Ciência da Computação

Orientador: Ana Cervigni Guerra / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Mecanica / Made available in DSpace on 2018-07-31T15:03:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bigatao_IracildaRegina_M.pdf: 6854688 bytes, checksum: 0f3081266ee84f33f6b0152eff35fa77 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: Esta dissertação apresenta um estudo sobre as Universidades Corporativas e sobre a Qualidade presente em suas atuações e atividades. Esse estudo aborda o entendimento do conceito de Universidade Corporativa, seu fundamento, as Organizações que Aprendem e a Vantagem Competitiva resultante da qualificação dos recursos humanos das empresas. Esta qualificação é de responsabilidade das Universidades Corporativas, ou seja, o desenvolvimento de pessoas (não só funcionários mas também parceiros, fornecedores) alinhado às estratégias do negócio. Dentro desta responsabilidade de desenvolvimento de pessoas e cada vez mais num menor espaço de tempo, visto que a sociedade que se vive hoje é a sociedade da informação onde recursos tecnológicos facilitam e agilizam a transmissão de informações, as Universidades Corporativas estão tomando-se virtuais. Apresenta-se nesta dissertação o estudo de caso da Academia Universidade de Serviços, Universidade Corporativa do Grupo Accor - líder mundial no segmento de viagens, turismo e serviços às empresas, e suas atividades assim como seu programa de Integração ao Grupo e à Empresa chamado Descobrindo o Mundo Accor / Abstract: This dissertation presents a study about Corporate Universities and the quality involved in its performances and activities. This study approaches the understanding of Corporate University concept, foundation, the Learning Organizations and the Competitive Advantage resulting from companies' human resources qualification. This qualification is the Corporate Universities' responsibility, which means that people's development (not only employees but also partners and suppliers) must follow company's strategies. Because of this responsibility and the lack of time in today's society, and because technological resources facilitate and activate transmission of information, the Corporate Universities are becoming virtual. This dissertation presettts a case study based on the activities of the Academia Universidade de Serviços, Accor Group Corporate University and on one of its program called Discovering the Accor World. The Accor Group is composed of the top leading traveI, tourism and services companies / Mestrado / Gestão da Qualidade Total / Mestre Profissional em Engenharia Mecanica

Made available in DSpace on 2018-08-01T23:40:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 tese_9074_Dissertação_Eglalciane de Lyrio Tongo_ABORDAGEM CRÍTICA SOB A ÓTICA DA AÇÃO COMUNICATIVA DE HABERMAS.pdf: 1144568 bytes, checksum: baacf0790d11271c79ef8eb13728693b (MD5) Previous issue date: 2015-05-27 / O estudo teve como objetivo compreender de forma crítica como se caracteriza a gestão participativa no campus Serra do Ifes, a partir do entendimento e do processo interativo dos servidores Técnico-administrativos (TAEs) das classes C, D e E, e das chefias imediatas. Para tanto, a Teoria da Ação Comunicativa (TAC) de Jürgen Habermas, bem como sua proposta de democracia deliberativa foram empreendidas como marco teórico para compreensão desse processo e os conceitos norteadores da TAC (atos de fala, mundo da vida, sistema, colonização do mundo da vida, esfera pública, ação comunicativa e instrumental ou estratégica) foram empregados como elementos de análise das estruturas relevantes identificadas na pesquisa. Esse trabalho caracteriza-se como uma pesquisa de abordagem qualitativa e possui um enfoque crítico com visão dialética da realidade social. A análise foi realizada considerando o duplo efeito que a prática da gestão participativa pode significar: como comprometimento com o desempenho e reforço do sistema capitalista; e como resistência dos trabalhadores organizados às formas de dominação e controle. Os dados empíricos foram produzidos por meio de pesquisa documental, observação participante e entrevista semiestruturada. Foram entrevistados oito TAEs subordinados e 13 chefias imediatas, selecionados conforme o critério da bola de neve. Utilizou-se a análise de conteúdo para o tratamento das informações obtidas nas entrevistas. Os resultados apontam para a construção de ações participativas de cunho instrumental, estabelecidas a partir dos interesses da gestão, de grupos específicos e individuais. Sendo assim, a prática da gestão participativa caracteriza-se como um espaço estratégico para alcance do êxito e não do entendimento, onde os TAEs são corresponsáveis no processo de manutenção e construção dos fenômenos que emperram o desenvolvimento de uma participação democrática. / This study aimed to understand, critically, as is characterized the participative management on IFES – Campus Serra, from the understanding and the interactive process of the administrative technicians staff (TAEs) classes C, D and E and immediate supervisors. Thus, Jürgen Habermas's Communicative Action Theory (CAT), as well as its proposal for democracy deliberative, were undertaken as a theoretical framework for understanding this process, and the guiding concepts of CAT (speech acts, the life-world, system, colonization of the lifeworld, public sphere, communicative action and instrumental or strategic) were employed as elements of analysis of the relevant structures identified in the survey. This work is characterized as a qualitative research and has a critical approach with dialectical view of social reality. The analysis was conducted considering the dual effect that the practice of participative management may mean: how commitment to performance and strengthening the capitalist system; and how the resistance of organized workers to the forms of domination and control. Empirical data were produced by desk research, participant observation and semi-structured interviews. Were interviewed eight TAEs and 13 immediate supervisors that were selected according to the criteria of the snowball. The content analysis was used for the treatment of interview. The results point to the construction of participatory actions of instrumental nature, established based on the interests of the management of specific and individual groups. Thus, the practice of participative management is characterized as a strategic space to reach the success and not the understanding, where the TAEs share the responsibility in the process of maintenance and construction of the phenomena that hamper the development of democratic participation.

Orientador: Maria Suely Kofes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-09T10:18:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Oliveira_EmanuelaPatriciade_M.pdf: 1146311 bytes, checksum: 521fbf7677cd56f57a3136ff161014dd (MD5) Previous issue date: 2007 / Resumo: Este trabalho consiste em uma etnografia dos cursos oferecidos para trabalhadoras domésticas. Especificamente, aponta-se que tais cursos, na variedade de suas propostas e de seus formatos, se encontram polarizados em dois universos. No primeiro estão inseridos os cursos disponibilizados por empresas, sendo que estas, além de treinamento, prestam serviços de agenciamento ao mercado de trabalho. Já no segundo universo se concentram os cursos dados no âmbito de um projeto social, diretamente ligado à organização sindical das trabalhadoras domésticas, cuja proposta versa sobre a qualificação profissional e social das trabalhadoras. A análise demonstra que entre estas duas perspectivas de oferecimento de aulas se configura uma tensão estrutural que, sobretudo, se verifica nas respectivas estratégias, observadas nos cursos, voltadas à modelagem da trabalhadora doméstica e que passam por apontamentos e discussões relativas à sua condição de pessoa e ao seu corpo, contemplando também aspectos de gênero. Destaca-se ainda que, no contexto das propostas e das aulas do curso oferecido pelo referido projeto social, uma outra noção, a de cidadania, vem ganhando espaço na esfera dos cursos voltados às trabalhadoras domésticas, estando sua ênfase voltada, principalmente, às premissas de conquista de direitos e reconhecimento social / Abstract: The present work consists of an ethnography of the classes offered to domestic workers. More specifically, we show out that these classes, in their variety of offers and shapes, are polarized between two different universes. In the first universe are the classes offered by companies, which, beyond offering the specific training, do the mediation between the students and the work market. In the second universe are the classes that belong to broader social projects, directly linked to the syndicate organizations of domestic workers, whose aim is the professional and social qualification of the workers. The analysis employed demonstrates that between these two different perspectives of class offering there is a structural tension that can be verified, above all, in the respective strategies of each class that are oriented toward the modeling of the domestic worker. These modeling strategies run through the observation and discussion of the worker¿s condition as a person and body, which also contemplates gender aspects. We also want to highlight that, in the context of the offer and the classes of the courses offered by the referred social project, another notion, of citizenship, is gaining field in the sphere of the courses for domestic workers, its emphasis being the acquisition of social rights and recognition / Mestrado / Antropologia / Mestre em Antropologia

Orientador: Sandro Tonso / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Tecnologia / Made available in DSpace on 2018-08-24T15:20:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fabi_ClaudioRodrigues_M.pdf: 992720 bytes, checksum: 9c8b64a3b9cef9125305e9fe13ee95ec (MD5) Previous issue date: 2014 / Resumo: O Brasil possui 313 Unidades de Conservação Federais envolvendo cerca de 80 milhões de hectares, quase 10% do território brasileiro. Essa imensa área requer estratégias participativas de gestão, inclusive já previstas em seus marcos legais. Partes significativas destas estratégias foram descritas no Plano Estratégico Nacional de Áreas Protegidas ¿ PNAP. O PNAP previu a formulação de uma Estratégia Nacional de Comunicação e Educação Ambiental no âmbito do Sistema Nacional de Unidades de Conservação (ENCEA). Buscamos neste trabalho analisar os limites e as possibilidades que a ENCEA, através da Educação Ambiental, possui para auxiliar na gestão participativa das unidades de conservação, de modo a propiciar um meio ambiente ecologicamente equilibrado, essencial a sadia qualidade de vida como preconiza a Constituição Federal brasileira. Consideramos a Educação Ambiental como estratégia fundamental para que diferentes atores sociais participem da gestão de áreas especialmente protegidas de maneira mais qualificada de modo a propiciar não só um cuidado especial ao meio ambiente, mas também na busca da melhoria da qualidade de vida das populações residentes em UCs ou em seu entorno. A construção de novos marcos legais como a ENCEA podem auxiliar na missão de incentivar e instituir a participação em um país como o Brasil ,desigual tanto socioambientalmente quanto nos processos de tomada de decisão / Abstract: Brazil has 313 Federal protected areas involving about 80 million hectares, nearly 10% of the Brazilian territory. This vast area requires participatory management strategies, including already provided in their legal frameworks. Significant portions of these strategies were outlined in the National Strategic Plan for Protected Areas - PNAP ( Acronym in Portuguese). The PNAP predicted the formulation of a National Strategy for Communication and Environmental Education within the National System of Conservation Units (ENCEA Acronym in Portuguese). This work aims at analyzing the limits and possibilities that ENCEA through Environmental Education has to assist in participatory management of protected areas, in order to provide an ecologically balanced environment essential to a healthy quality of life as recommended by the Brazilian federal constitution. Consider environmental education as a key strategy for different social actors involved in the management of specially protected more qualified manner to provide not only a special environmental care areas, but also in the pursuit of improving the quality of life of local residents in PAs or their surroundings. The construction of new legal frameworks as ENCEA can assist in the mission to encourage and establish participation in a country like Brazil, uneven both socially and environmentally as in the processes of decision making / Mestrado / Tecnologia e Inovação / Mestre em Tecnologia

Made available in DSpace on 2013-04-23T13:29:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 1198201996.pdf: 5725768 bytes, checksum: 7d36246e6e17862cb69486e1bf634861 (MD5) Previous issue date: 1982-05-12 / A crescente burocratização do mundo era entendida por WEBER como resultante do processo de desenvolvimento capitalista, caracterizado por constante avanço no tamanho e na complexidade das organizações, o que exigiria a formação de estruturas burocráticas orientadas para um desempenho operacional eficiente, em termos de obtenção de resultados que permitissem a manutenção da ordem e da acumulação capitalista. A classe dominante passava, pela primeira vez na História, a sustentar e legitimar seu controle sobre forma racionalizada, que somente a burocracia poderia lhe oferecer.

Orientador: Fernando Antonio Lourenço / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Filosofia e Ciencias Humanas / Made available in DSpace on 2018-08-04T00:49:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pires_Andre_D.pdf: 19793774 bytes, checksum: e75a23c788869b053b2003b3e794bb5c (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Este tese visa compreender um processo de transformação social impulsionado pela conversão de áreas agrícolas para casas de moradia, ocorrido em Vinhedos, Estado de São Paulo. O resultado dessa transformação fez com que diferentes grupos sociais, a saber, os agricultores, caseiros e moradores de condomínios passassem a conviver e a disputar representações sobre esse espaço. A pesquisa demonstrou a possibilidade de existirem significados distintos sobre a rural e o urbano de acordo com a situação considerada. Em determinadas situações, a percepção sobre o que é rural está fortemente associada a um espaço físico determinado pela legislação. Por outro lado, há momentos em que a referência espacial cede lugar aos padrões de consumo e formas de sociabilidade como definidores do que é rural. Quando se consideram as relações sociais estabelecidas entre estes grupos, a pesquisa evidenciou uma relação de mão dupla estabelecida entre os agricultores e moradores de condomínio. De um lado, os moradores dos condomínios são diretamente responsáveis pelas transformações recentes que afetam negativamente os agricultores (aumento no preço da terra, por exemplo). Por outro lado, muitos agricultores beneficiam-se dos novos padrões de consumo dos moradores dos condomínios. Contudo, em relação aos caseiros foram observadas atitudes discriminatórias e praticas de segregação socioespacial / Abstract: Not informed. / Doutorado / Doutor em Ciências Sociais

Orientador: Charles Richard Lyndaker / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-04T01:50:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Markunas_Monica_M.pdf: 20166837 bytes, checksum: f27eb54bb4d2c0addb08bc7031a25843 (MD5) Previous issue date: 2004 / Mestrado / Politicas de Educação e Sistemas Educativos / Mestre em Educação