Investiga a percepção dos usuários sobre a usabilidade do sistema de auto-atendimento bancário. Contextualiza as TIC e a sua utilização no cenário sócio-econômico e cultural da contemporaneidade, alertando para a gravidade do problema da exclusão digital e a importância da usabilidade na promoção da inclusão. Destaca aspectos da sociedade da informação e as transformações ocorridas no cenário mundial em áreas como educação e trabalho. Aborda o problema de forma qualitativa. Como instrumentos de coleta de dados utiliza o levantamento bibliográfico e a entrevista semi-estruturada. Evidencia a pesquisa empírica realizada na Agência Chapecó, da Caixa Econômica Federal, em Chapecó-SC, que além dos usuários do sistema de auto-atendimento bancários, abrange atendentes e representante da instituição financeira. Conclui que os usuários enfrentam problemas na utilização dos referidos equipamentos e as dificuldades percebidas pelos entrevistados indicam a necessidade de melhorias na usabilidade dos terminais, como também, reforçam as considerações sobre os processos de inclusão digital, que devem priorizar muito mais do que a mera disponibilização das Tecnologias da Informação e Comunicação para as pessoas. As conclusões remetem à gravidade do problema da exclusão digital e à necessidade de iniciativas eficazes para combatê-lo. / Investigates the perception of users on the usability of the system of self-service banking. Context and use of ICT in socio-economic scenario and the contemporary cultural, warning of the seriousness of the problem of digital exclusion and the importance of usability in promoting inclusion. Highlights aspects of the information society and the changes in the world in areas such as education and work. Addresses the problem in quality. As instruments for data collection using the bibliography and semi-structured interview. Shows the empirical research conducted in the Agency Chapecó, the Caixa Economica Federal in-Chapecó SC, that apart from users of the system of self-service banking, covers attendants and representative of the financial institution. That users face problems in the use of such equipment and the difficulties perceived by the interviewees indicated the need for improvements in usability of the terminal, but also reinforce the considerations on the processes of digital inclusion, which should prioritize more than the mere provision of Information and Communication Technologies for people. The conclusions refer to the seriousness of the problem of digital exclusion and the need for effective initiatives to combat it.

Esta tese tem como objetivo o estudo das estratégias narrativas jornalísticas utilizadas para re/construir, simbolicamente, as identidades das pessoas pobres e socialmente excluídas. O jornal analisado na pesquisa é o Zero Hora de Porto Alegre/RS, no período de 2003 a 2008. A narratologia se constitui na ferramenta de análise das matérias jornalísticas. A tese está dividida em cinco capítulos. No primeiro, são articuladas as bases conceituais e metodológicas utilizadas para orientar a investigação. O segundo contempla o estudo da midiatização da cidadania e do espaço público. No terceiro capítulo, busca-se problematizar a natureza, as tensões, as estratégias e as mediações da narrativa jornalística. No capítulo quarto são abordadas as propostas do jornalismo público, os saberes e competências, necessários a essa prática de dimensão política e educativa. No último, são apresentadas as conclusões da tese. A pesquisa indica que a construção das identidades da maioria dos personagens foi caracterizada com base em um referencial em termos culturais, econômicos, sociais e morais. Conclui-se que, no campo jornalístico e no caso específico do jornal Zero Hora, convivem, no mínimo, duas correntes de pensamentos e prática narrativa: uma mais crítica, propositiva, humanista e cidadã, que constrói a notícia des/construindo a realidade vigente e fundamentada na linguagem dos direitos e outra corrente, mais comercial e tradicional que se mostra competente na linguagem do espetáculo e da convergência tecnológica. / This thesi has for objective the study of the journalistic narrative strategies used for re/construction, symbolically, the poor people's identities and socially excluded. The newspaper analyzed in the research is Zero Hora of Porto Alegre/RS city, in the period from 2003 to 2008. The narrative logy it is constituted in the tool of analysis of the journalistic matters. The thesi is divided in five chapters. In the first, they are articulate the conceptual and methodological bases used to guide the investigation. The second contemplates the study of the mediatization of the citizenship and of the public space. In the third chapter, it's looked for to problematize the nature, the tensions, the strategies and the mediations of the journalistic narrative. In the four chapter are approached the proposals of the public journalism, know them and competences, necessary that practice of political and educational dimension. In the last, are presented the conclusions of the thesi. The research indicates that the construction of the identities of most of the people is characterized with base in a referential in terms cultural, economical, social and moral. It is ended that, in the journalistic field and in the specific case of the newspaper Zero Hora, live together, in the minimum, two currents of thoughts and narrative practice: a more critic, pro-positive, humanist and citizen, that builds the news des/constraint the effective reality and based in the language of the rights and other current, more commercial and traditional than is shown competent in the language of the show and of the technological convergence.

Esta pesquisa tem como objeto de estudo a relação entre dois processos que se espacializam, simultaneamente, em dezenas de pequenos e médios municípios brasileiros: o aumento da riqueza do agronegócio e da pobreza feminina. Ambos tem seu crescimento estimulado pelas políticas neoliberais, que são implementadas no Brasil a partir da década de 1990. Do ponto de vista geográfico o fundamento teórico desta pesquisa é o conceito de Território, em uma abordagem multidimensional. Outros conceitos relevantes são agronegócio, gênero, neoliberalismo, pobreza e exclusão social, sempre analisados em uma perspectiva crítica. Para atingir o objetivo de verificar a relação entre agronegócio e pobreza feminina, além do levantamento de dados secundários, realizamos um estudo de caso tendo como base a seguinte hipótese: o agronegócio não contribui para reduzir as desigualdades de gênero nos espaços urbanos e rurais em que se territorializa, por promover a exclusão ou a inclusão de forma precária das mulheres no mundo do trabalho. O estudo de caso foi realizado no município de Cruz Alta – RS, um dos grandes produtores de soja do estado, e utilizou como principal procedimento metodológico uma pesquisa quantitativa para identificar o perfil do emprego gerado pelos vários segmentos do agronegócio no município. Os resultados validaram a hipótese ao revelar que o perfil hegemônico do emprego gerado pelo agronegócio em Cruz Alta pode ser assim resumido: masculino, formal, temporário e precário. A partir deste estudo, e do levantamento de dados secundários, se pode concluir que o agronegócio é um dos grandes responsáveis pela produção da pobreza e da exclusão em seus territórios, e esses fenômenos não são apenas diferentes para homens e mulheres, são mais amplos, profundos e duradouros para o gênero feminino. / The subject matter of this research is the relation between two processes that materialize themselves simultaneously in the space of small and medium Brazilian municipalities: the increase of wealth of agribusiness and female poverty. The increase of both is stimulated by the neoliberal policies implemented in Brazil since the 1990’s. From the geographic point of view, the theoretical foundation of this research is the concept of Territory in a multidimensional approach. Other relevant concepts are agribusiness, gender, neoliberalism, poverty, and social exclusion, always analyzed through a critical perspective. In order to achieve the goal of verifying the relation between agribusiness and female poverty, in addition to gathering secondary data, we undertook a case study having as its basis the following hypothesis: agribusiness does not contribute to the reduction of gender inequalities in urban and rural spaces in which it territorializes itself because it promotes the exclusion, or the inclusion in precarious ways, of women in the labor market. The case study was undertaken in the municipality of Cruz Alta – RS, one of the major soy producers in the state, and employed as its principal methodological procedure a quantitative research in order to identify the profile of the employment generated by the various segments of agribusiness in the municipality. The results validated the hypothesis in revealing that the hegemonic profile of the employment generated by agribusiness in Cruz Alta can be summed up accordingly: male, formal, temporary, and precarious. Based on this case study and the secondary data gathered, we conclude that agribusiness is among the most responsible agents for the production of poverty and exclusion in its territories and these phenomena are not merely different for men and women, but broader, more profound and more lasting for the female gender. / El objeto de esta pesquisa, es el estudio de la relación entre dos procesos que se especializan simultáneamente en decenas de pequeños y medios municipios brasileros: el aumento de la riqueza del agronegocio y de la pobreza femenina. Ambos tienen su crecimiento estimulado por las políticas neoliberales, que son implementadas en Brasil a partir de la década de 1990. Desde el punto de vista geográfico el fundamento teórico de este trabajo es el concepto de Territorio, abordado de forma multidimensional. Otros conceptos relevantes son agronegocio, género, neoliberalismo, pobreza y exclusión social, siempre analizados desde una perspectiva crítica. Para llegar al objetivo de verificar la relación entre agronegocio y pobreza femenina, más allá del levantamiento de datos secundarios, fue realizado un estudio de caso teniendo como base la siguiente hipótesis: el agronegocio no contribuye a reducir las desigualdades de género en los espacios urbanos y rurales en que se ubica, por promover la exclusión o la inclusión de forma precaria de las mujeres en el mundo del trabajo. El estudio de caso fue realizado en el municipio de Cruz Alta – Rio Grande do Sul, uno de los grandes productores de soja del estado, y utilizó como principal procedimiento metodológico una pesquisa cuantitativa para identificar el perfil del empleo generado por los diversos segmentos del agronegocio en el municipio. Los resultados validaron la hipótesis al revelar que el perfil hegemónico del empleo generado por el agronegocio en Cruz Alta puede ser resumido de la siguiente forma: masculino, formal, temporario y precario. A partir de este estudio, y del levantamiento de datos secundarios, se puede concluir que el agronegocio es uno de los grandes responsables por la producción da pobreza y de exclusión en sus territorios, y estos fenómenos no son apenas diferentes para hombres y mujeres, son más amplios, profundos y duraderos para el género femenino.

In the State of Sergipe, the modernization processes were always accompanied of several outlines of local development, implementing rural programs that they manifested a mixture productivity and assisting, counting with the loans with BIRD - I Support World and administered by PRONESE - Company of Maintainable Development of State of Sergipe, along the years. That pattern of local or community development direct to the called small rural producers, management in a centralized way, seems to culminate today in a crisis of alarming proportions. It persists the extreme poverty in the rural way, the hunger, the unemployment, the inequality, the aggressions to the environment, the social exclusion, with loss of cultural identity. This study has for objective to analyze the process of the changes in the Economic, Social dimensions and you Set, in the municipal district of Porto of the Leaf, current of the recruiting and operacionalization of the productive, social subprojetos and of infrastructure, originating from of the Program of Reduction of the Rural Poverty - PRPR, administered by PRONESE. Based on the theoretical presuppositions, this study it based in the paradigm phenomenon and he had a focus in the perception and apprehension of the reality built through the social ´´ actors´ perspective involved in the process of the Program of Reduction of the Rural Poverty - PRPR of the municipal district of Porto of the Leaf. Thirty and an interviews were accomplished with the Presidents of Community Associations, in several towns of the municipal district. Amongst the results can stand out besides the white public´s disinformation with relationship to the procedures for acquisition of financings close to PRONESE, the absence of effective attendance to the Associations and the Council, in face of the extinction of the Agents of Change and of the Municipal Fund of Community Support - Fumac-p, as well as the moroseness in the tramitação process and approval of requested Subprojetos, getting to delay in some cases, up to 10 years. Through the analysis of the indicators of this study, it was observed that the Economic, Social actings and you Set current of the program, in the municipal district of Porto da Folha, non did´not get a favorable evaluation and, besides, the articulation process between the Associations and Council with the Power local Public and with PRONESE, it doesn´t come being worked in an effective way, in the promotion of the local maintainable development. / No Estado de Sergipe, os processos de modernização sempre estiveram acompanhados de diversos esquemas de desenvolvimento local, implementando programas rurais que manifestaram uma mistura produtivista e assistencialista, contando com os empréstimos firmados com o BIRD - Banco Mundial e administrados pela PRONESE - Empresa de Desenvolvimento Sustentável do Estado de Sergipe, ao longo dos anos. Esse padrão de desenvolvimento local ou comunitário dirigido aos chamados pequenos produtores rurais, gerenciado de forma centralizada, parece culminar hoje numa crise de proporções alarmantes. Persiste a pobreza extrema no meio rural, a fome, o desemprego, a desigualdade, as agressões ao meio ambiente, a exclusão social, com perda de identidade cultural. Este estudo tem por objetivo analisar o processo das mudanças nas dimensões Econômicas, Sociais e Ambientais, no município de Porto da Folha, decorrentes da contratação e operacionalização dos subprojetos produtivos, sociais e de infra-estrutura, oriundos do Programa de Redução da Pobreza Rural - PRPR, administrado pela PRONESE. Baseado nos pressupostos teóricos, este estudo se fundamentou no paradigma fenomenológico e teve um enfoque na percepção e apreensão da realidade construída através da perspectiva dos ´atores sociais´ envolvidos no processo do Programa de Redução da Pobreza Rural - PRPR do município de Porto da Folha. Foram realizadas trinta e uma entrevistas com os Presidentes de Associações Comunitárias, em diversos povoados do município. Dentre os resultados pode-se destacar além da desinformação do público alvo quanto aos procedimentos para aquisição de financiamentos junto a PRONESE, a ausência de assistência efetiva às Associações e ao Conselho, em face da extinção dos Agentes de Mudança e do Fundo Municipal de Apoio Comunitário - Fumac-p, bem como a morosidade no processo de tramitação e aprovação dos Subprojetos solicitados, chegando a demorar em alguns casos, até 10 anos. Através da análise dos indicadores deste estudo, observou-se que os desempenhos Econômicos, Sociais e Ambientais decorrentes do programa, no município de Porto da Folha, não auferiu uma avaliação favorável e, além disso, o processo de articulação entre as Associações e Conselho com o Poder Público local e com a PRONESE, não vem sendo trabalhado de forma efetiva, na promoção do desenvolvimento sustentável local.

Submitted by Priscilla Araujo (priscilla@ibict.br) on 2018-02-20T18:00:28Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação Claudia Veras.pdf: 649144 bytes, checksum: 92dd7b54251da5624143e8cd6857033e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-20T18:00:29Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Dissertação Claudia Veras.pdf: 649144 bytes, checksum: 92dd7b54251da5624143e8cd6857033e (MD5) Previous issue date: 2017-10-17 / Esta dissertação propõe-se a investigar os contextos e usos das mobilidades desenvolvidas a partir do transporte e do acesso à internet pelos moradores de uma periferia da Zona Oeste do Rio de Janeiro, bem como analisar os resultados desses dois universos tendo em vista a segregação espacial e a desigualdade digital existente nesse território. O estudo tem por percurso metodológico a abordagem etnográfica e fundamenta-se, além da vivência da pesquisadora, em observação participante e das entrevistas realizadas, na reflexão dos próprios entrevistados e observados sobre os dados obtidos durante a pesquisa de campo. Como ferramentas de pesquisa etnográfica foram utilizadas a observação participante, entrevistas semiestruturadas e o diário de bordo. A análise dos dados colhidos é iluminada pelos conceitos de Michel Foucault sobre a sociedade disciplinar e de controle no universo do transporte público na esteira da segregação espacial proporcionada pela precariedade nos transportes. No que tange o acesso à internet pelos moradores desse lugar debate-se a importância do capital social nos processos interacionais a partir do olhar de Regina Marteleto formado pelo construto de capital social de Pierre Bourdieu. Os resultados do estudo mostraram que as condições de transporte público e as de acesso à internet são semelhantes, a precariedade na infraestrutura sustenta a existência de modulações de mobilidade espacial e de acesso às informações a partir da internet. Esse panorama possibilita uma perda significativa no capital social dos moradores dessa região e aumenta a segregação espacial e a exclusão digital. / This dissertation proposes to investigate the contexts and uses of the mobilities developed from the transportation and the internet access by the inhabitants of a periphery of the West Zone of Rio de Janeiro, as well as to analyze the results of these two universes in view of the spatial segregation and the digital divide in that territory. The study has as methodological approach the ethnographic approach and is based, in addition to the researcher's experience through participant observation and interviews, in the reflection of the interviewees themselves and observed on the data obtained during field research. As tools of ethnographic research were used the participant observation, semi-structured interviews and the logbook. The analysis of the data collected is illuminated by the concepts of Michel Foucault on the disciplinary and control society in the universe of public transport in the wake of the spatial segregation caused by the precariousness of transport. Regarding internet access by the inhabitants of this place, we will discuss the importance of social capital in the interactional processes from the perspective of Regina Marteleto formed by the social capital construct of Pierre Bourdieu. The results of the study showed that the conditions of public transport and those of access to the internet are similar, the precariousness in the infrastructure supports the existence of modulations of spatial mobility and access to information from the internet. This scenario allows a significant loss in the social capital of the residents of this region and increases spatial segregation and digital exclusion.

Submitted by (edna.saturno@ufrpe.br) on 2017-05-08T16:37:29Z No. of bitstreams: 1 Laura Leandro da Rocha.pdf: 1419772 bytes, checksum: 81999c16deb201b3630158eccfcb1ddf (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-08T16:37:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Laura Leandro da Rocha.pdf: 1419772 bytes, checksum: 81999c16deb201b3630158eccfcb1ddf (MD5) Previous issue date: 2009-11-25 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The aim of the present study was develop a panel of microsatellites for testing paternity in goats as an aid for conservation and improvement programs for local breeds. A total of 381 animals from 10 goat populations [six local Brazilian ecotypes/breeds (Azul, Canindé, Graúna, Marota, Moxotó and Repartida) and four exotic breeds currently used in Brazil (Alpine, Anglo-Nubian, Boer and Saanen) were genotyped. Nine multiplex systems were performed, totaling 27 microsatellites.Polymorphism information content (PIC), probability of exclusion (PE) of the markers and Hardy- Weinberg (HW) equilibrium were estimated for the populations and the probability of identity was determined. For the system with 27 microsatellites, the combined PE was 0.999991 and 0.999999 (PE1 and PE2) and the 21 microsatellites exhibited PIC > 0.60; four microsatellites were monomorphic in some populations. Significant deviations from HW equilibrium (P< 0.05) were found for the markers; CSSM66 was deviated from HW equilibrium in the greatest number of populations (8). Nine markers were selected to make up the panel, eight of which were common to both groups (local and exotic goats); the BM1818 marker was the most informative in the local populations and the BM6506 marker was the most informative in the exotic populations. Combined PE with the group of eight microsatellites was 0.9943 and 0.9997 (PE1 and PE2). Based on the calculation of the probabilities of exclusion within the populations, it was possible to discriminate one individual from among a million (106). The results indicate the possibility of employing few microsatellites in the investigation of paternity in goats with a satisfactory degree of reliability and minimal cost. / O presente trabalho teve como objetivo desenvolver um painel de microssatélites para teste de paternidade em caprinos como auxílio a programas de conservação e melhoramento das raças locais.Foram genotipados 381 animais de 10 populações caprinas sendo seis raças ou ecotipos locais brasileiros (Azul, Canindé, Graúna, Marota, Moxotó e Repartida) e quatro raças exóticas utilizadas atualmente no Brasil (Alpina, Anglo-Nubiana, Boer e Saanen). Realizou-se nove sistemas multiplex,totalizando 27 microssatélites. Foram estimados o PIC, as probabilidades de exclusão dos marcadores e o equilíbrio de Hardy-Weinberg nas populações e, em seguida, determinada a probabilidade de identidade. Para o sistema de 27 microssatélites a probabilidade de exclusão combinada foi de 0,999991 e 0,999999 (PE1 e PE2) e, 21 microssatélites apresentaram PIC > 0,60, onde quatro apresentaram-se monomórficos em algumas populações. Verificaram-se desvios do equilíbrio de Hardy-Weinberg significativos (P< 0,05) para os marcadores, sendo o CSSM66, o que apresentou maior número de populações (8) com desvio. Para compor o painel foram escolhidos 9 marcadores dos quais oito foram comuns aos dois grupos estudados (caprinos locais e exóticos), sendo o BM1818 mais informativo nas populações locais e, o marcador BM6506 nas populações exóticas. A probabilidade de exclusão combinada com o grupo dos oito microssatélites foi de 0,9943 e 0,9997 (PE1 e PE2). Baseado no cálculo das probabilidades de identidade dentro das populações foi possível discriminar um indivíduo entre um milhão (106). Os resultados indicaram a possibilidade de empregar poucos microssatélites na investigação de paternidade em caprinos, com grau de confiabilidade considerado bom, minimizando custos.

Orientador: Sergio Antonio da Silva Leite / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-15T03:51:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Sirino_MarisadeFatima_D.pdf: 1563751 bytes, checksum: 2a1997995ce90a5fd0a3bd938d5b1ab4 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: A presente pesquisa, realizada em uma escola pública estadual de Ensino Fundamental do Ciclo I, tem como objetivo identificar, descrever e analisar os atuais processos de exclusão intraescolar, possibilitando: ampliar o conhecimento sobre o assunto; compreender e apreender como as práticas, ações, representações e fazeres cotidianos têm reforçado e legitimado mecanismos de exclusão; desvelar as novas/velhas formas que o fracasso escolar está assumindo em nossas escolas. As políticas públicas implantadas nos últimos anos no Estado de São Paulo, com a finalidade de combater a exclusão e o fracasso escolar, tiveram um forte impacto no cotidiano escolar, principalmente porque reorganizaram o ensino em ciclos de progressão continuada, suprimindo a reprovação ao longo do ciclo e colocando a avaliação como central para a garantia do seu sucesso. Com isso, a evasão e repetência, até então alarmantes, diminuíram significativamente, mas a permanência do aluno na escola colocou em evidência um problema até então invisível: um grande contingente de alunos permanece na escola, mas não tem o aprendizado garantido. Este contingente de alunos passou a ser denominado de alunos que passam sem saber, tornando imprescindível o questionamento dos mecanismos intra-escolares produtores e mantenedores do fracasso e da exclusão escolar. Para a investigação do cotidiano escolar, optou-se pela pesquisa do tipo etnográfico que permite uma apreensão mais densa desse cotidiano. Desta forma, acompanhamos o cotidiano da escola pelo período de 1 ano letivo, realizando observações nas salas de aulas, aulas de reforços, reuniões de Conselho de Classe e, em outros espaços e eventos da escola, realizamos também entrevistas com professores e alunos. A análise dos dados permitiu a construção de 3 núcleos de análise - Práticas Pedagógicas, Reforço Escolar e Conselho de Classe - revelando a persistência de mecanismos excludentes no interior da escola. Em relação às Práticas Pedagógicas, observou-se que as concepções de ensino aprendizagem e avaliação não sofreram modificações ao longo da vigência da Progressão Continuada, prevalecendo o caráter seletivo e excludente dessas práticas. Em relação ao Reforço Escolar e ao Conselho de Classe - mecanismos criados, teoricamente, para incluir - notou-se que têm se constituído em elementos de dupla exclusão, pois funcionam para reforçar as idéias e preconceitos em relação aos alunos que apresentam problemas escolares. Desta forma, conclui-se que, apesar de a escola ter democratizado o acesso e a permanência, as condições necessárias para que essa democratização ocorra também em termos de aprendizagem e acesso ao conhecimento, ainda não foram conquistadas. / Abstract: This research, carried out in a primary public school, aims to identify, describe and analyze the current processes of intra-school exclusion, enabling: to increase knowledge about the subject; to understand and apprehend how the practices, actions, representations and daily activities have been reinforcing and legitimizing mechanisms of exclusion; to uncover the new/old shapes that the school failure has been taking in our schools. The public politics recently implemented in the state of São Paulo, with the aim of contending the exclusion and the school failure, have had a strong impact in the school routine, mainly because they reorganized the teaching process in cycles of continuous progression, extinguished failure through the cycle and placed evaluation as a central issue in order to guarantee its success. Then, the so far alarming evasion and failure significantly decreased, but the student's permanence at school evidenced an invisible problem until that moment: a great amount of students remains at school, but they do not have any guarantee of learning. This number of students has been identified as the students who are approved without knowing anything, what made necessary to put into question the intraschool mechanisms which produce and maintain the school failure and exclusion. In order to investigate the school routine, we decided to apply an ethnographic research which allows a deeper apprehension of this routine. Therefore, we followed the school routine for 1 year, observing regular lessons, reinforcement lessons, meetings of the Classroom Council and, in other school spaces and events, we carried out interviews with teachers and students. The data analysis allowed us to build 3 different parts of analysis - Pedagogical Practices, School Reinforcement and Classroom Council - revealing the persistence of exclusion mechanisms inside the school. Concerning the Pedagogical Practices, we observed that the conceptions related to the teaching-learning process and evaluation have not been modified through the period of validity of the continuous progression, prevailing the selective and excluding feature of those practices. Concerning the School Reinforcement and the Classroom Council - mechanisms theoretically build to include students - we noticed that they have been taking as double exclusion elements, as they work to reinforce the ideas and prejudices against the students who present school problems. Consequently, we conclude that, although the school has opened access and permanence, the conditions needed to put this democratization into practice, also in terms of learning and knowledge access, have not been acquired yet. / Doutorado / Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte / Doutor em Educação

Orientador: Jose Roberto Rus Perez / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-11T06:13:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vieira_Adriano_M.pdf: 1305937 bytes, checksum: d5fe1b9b5dc48f77ad5ec940177fbcfb (MD5) Previous issue date: 2008 / Resumo: Este trabalho discute a qualidade da educação brasileira na atualidade, visando expressar as principais concepções que se evidenciam, seus fundamentos e propostas para promoção. Nesta direção, apresenta os principais motivadores da discussão da qualidade da educação, a partir da análise da importância que a educação adquiriu para a sociedade na modernidade e da reflexão a respeito do acúmulo de conhecimentos, valores e experiências que a sociedade produziu, organizou e sistematizou acerca do processo educacional. As novas demandas sociais impostas à educação, tais como o dilema entre a exclusão e a inclusão social, os desafios advindos da reestruturação produtiva em curso e das novas relações no mundo do trabalho, o desafio do acesso e as questões impostas pela globalização e pelas reformas políticas, são investigadas na perspectiva de dimensionar seu impacto para a implementação de propostas de qualidade da educação. A partir dessa contextualização, busca-se elucidar o que dizem os estudos, as pesquisas, os movimentos sociais e os governantes acerca da qualidade da educação. Para tanto, são analisadas concepções, fundamentos e propostas políticas para a promoção da qualidade da educação de uma parcela significativa dos agentes que atuam em sua defesa e viabilização, tais como a UNESCO, o governo federal brasileiro e os movimentos sociais ¿Todos Pela Educação¿, MST - Movimento dos Trabalhadores Sem Terra e o movimento do PNE da Sociedade Brasileira / Abstract : This is an updated research about brazilian education quality, aiming to show the main conception that had been demonstrated, its basis and policies proposals to its implementation. As a matter of fact, show the main inductors of the debate on education quality, since the analysis of how important the education has got in modern times in the society and the reflection through the think tank, value and experience that society has achieved, organize and structured through educational process. The public education has been faced to newer requests, for instance, the social exclusion and inclusion dilemma, the challenges coming from current re-engineering and how to match with labor world, the access challenges and the question that have been put by globalization and the economical/political reforms, are surveyed from the prism to measure what is the impact to implement public policies to education quality promotion. From this idea, it try to find out what the studies have been told about, the surveys, the government and social organizations about education quality. Then, conceptions are analyzed, basis and political program to implement the quality education of greatest parts of agents, that work in backing and allowance as UNESCO ¿ United Nations for Education Scientific and Cultural Organization - , academic researchers, brazilian Government and social organizations like ¿ Todos Pela Educação¿ ¿ All For Education-, MST ¿ Brazil's Landless Workers- and Brazilian Society's PNE ¿ National Education Plattform / Mestrado / Politicas, Administração e Sistemas Educacionais / Mestre em Educação

Este trabalho propõe um estudo sobre o processo de construção de identidades, no MST. A pesquisa de campo acompanhou o dia-a-dia da Marcha à Brasília, realizada em 2005. O texto é composto por uma apresentação de oito narrativas, seguidas de uma descrição do trabalho de campo. Na segunda parte, apresenta-se uma explicação teórica e metodológica conceitos como, experiência, memória, narrativa e identidade, sempre tentando explicar como esses conceitos são relacionados com o fazer da história oral. No interior das discussões surgem os embates em torno da construção das identidades dos membros do Movimento e a visão identitária gestada por suas lideranças. / The purpose of this research is to look at the process of construction of identities inside the biggest social movement in the contemporary Brazilian society: the MST. The field work accompanied the day-by-day live of the March to Brasília (Brazil\'s capital), that happened in 2005. The theses text is composed by a presentation of eight live stories, followed by a description of the field word. The second part presents theorical and methodological approach on questions as: experience, memory, narrative and identity, always trying to explain how these procedures are related with the labor in oral history. In the core of the narrative\'s interpretation is raised a debate involving the identities construction of Movement\'s members and the identity created by its leaderships.

FundaÃÃo de Amparo à Pesquisa do Estado do Cearà / A utilizaÃÃo de mediadores tecnolÃgicos nas relaÃÃes entre os jovens faz parte de nossa contemporaneidade, cabendo à psicologia investigar as repercussÃes psÃquicas provenientes do uso desses artifÃcios. Dentre estes aparelhos, os telefones celulares parecem ocupar local de destaque, por uma sÃrie de razÃes, dentre as quais, sua alta acessibilidade, por grande parte da populaÃÃo. As cores, os modelos e as funÃÃes dos telefones celulares constituem-se em atrativos que chamam a atenÃÃo dos jovens, fortalecendo o consumo destes bens, os quais estÃo inseridos em lÃgica de promoÃÃo publicitÃria que alardeia elementos signos. Nessa forma de publicizaÃÃo, os atributos tÃcnicos dos aparelhos perdem espaÃo frente aos aspectos sÃgnicos. As relaÃÃes estruturadas a partir desses mediadores, ou mesmo que tÃm sua manutenÃÃo garantida por eles, podem eliciar uma sÃrie de elementos constitutivos inÃditos nas relaÃÃes. Dessa feita, o presente trabalho tem por objetivos: identificar as repercussÃes psicossociais mais significativas derivadas do consumo de telefones celulares entre jovens na faixa etÃria de 14 a 18 anos, de ambos os sexos e de nÃveis socioeconÃmico A e B; avaliar possÃveis mudanÃas nas estratÃgias de inserÃÃo/exclusÃo grupal, decorrentes da mediaÃÃo tecnolÃgica da relaÃÃo entre os jovens pesquisados e por fim analisar criticamente o discurso dos jovens relacionando-o com os dados quantitativos, com os dados qualitativos e com o referencial teÃrico pesquisado. Para tanto, a metodologia empregada atuou em duas frentes. Na primeira, quantitativa, desenvolveu-se uma escala de atitudes, a qual foi aplicada em uma amostra de vinte oito jovens. Essa, foi selecionada a partir da aplicaÃÃo do CritÃrio de classificaÃÃo EconÃmica Brasil (ANEP). Na parte qualitativa, foram realizados quatro grupos de discussÃo, com um encontro cada um e posterior anÃlise das falas dos jovens. Nessa etapa foram selecionadas quatro categorias de anÃlise: relaÃÃo de amizade, relaÃÃo amorosa, tecnologia/ publicidade e pÃblico/ privado. Os resultados mais significativos sugerem que os telefones celulares tÃm sua importÃncia ligada à manutenÃÃo das relaÃÃes jà estabelecidas, que as relaÃÃes mesmo mediadas necessitariam de um encontro cara-a-cara para sà possa perdurar e que o telefone celular rivaliza com outros sinos do consumo,como elemento balizador das estratÃgias de exclusÃo e inclusÃo social