Bakalauro baigiamajame darbe analizuojamas įmonės APB „Apranga“ darbuotojų požiūris į klientų aptarnavimo kokybę kaip į paslaugos kokybės įvertinimo būdą. Teorinėje darbo dalyje pateikiama paslaugos samprata bei paslaugų kokybės vertinimo modeliai, paremti Ch.Gronroos (1990) požiūriu, kad paslaugų kokybė gali būti vertinama dviem aspektais - techniniu bei funkciniu kokybės patyrimu. Pateikiama klientų aptarnavimo samprata bei trumpai pristatomas klientų aptarnavimo standartas kaip priemonė aptarnavimo kokybei valdyti ir darbuotojų profesionalumui vertinti. Empirinėje darbo dalyje remiantis įmonės APB „Apranga“ Šiauliuose darbuotojų įsivertinimu atlikta požiūrio į klientų aptarnavimo kokybę analizė, leidžianti identifikuoti klientų aptarnavimo problemas ir pateikti rekomendacijas įmonei klientų aptarnavimui gerinti. / The final bachelor thesis covers the analysis of APB „Apranga“employees‘opinion towards the quality of customer service as an evaluation method of service quality. The theoretical part presents the conception of service and available methods for service quality evaluation based on Ch.Gronroos (1990) position, which states that service quality might be evaluated in terms of two aspects – technical and functional quality experience. The work introduces the conception of customer service as well as a customer service standard as a tool to manage the service quality and evaluate the employees’ competence. The analysis regarding the opinion towards the quality of customer service was performed in the empirical part of thesis in accordance to the employees’ self-evaluation in APB „Apranga”, city of Šiauliai. This analysis enables to identify the problems of customer service and provide the recommendations on purpose to increase the quality of customer service in APB „Apranga”, city of Šiauliai.

The Results of Survey. During the acclimatization process fatten features of C and D lines pigs offspring are changing to the right side. But differences are not statistically trusted. During the acclimatization process fleshy features of C and D lines pigs’ offspring practically did not change. Trusted difference in D line estimated only to carcass side length (cm), which declined 3.9 cm (p<0.001), or in C line to carcass side length (p<0.005), which shorten pro rata 5.2 cm and 3.63 cm comparing with imported pigs offspring results. Trusted differences are not estimated to the remainder rates of fleshy features. That fleshy features did not change during the acclimatization process is seen from phenotipical estimation results. Fat thickness of C line pigs pedigree get – at 1 point rise 1.84 mm (p<0.005), or fat thickness of D line pedigree get – at 1 point even decrease 0.57 mm (p<0.005), comparing with imported pedigree get. During acclimatization process reproductive features C and D line sow practically did not change, only milkyness and percentage of piglets preservation from generation to generations improved. C line sow milkyness increased 10.68 kg (p<0.005), or D line sow 13.01 kg (p<0.001). Percentage of piglets preservation increased 7 % (p<0.025) in C line and 5.69 % (p<0.050) in D line. During acclimatization process time from piglet weaning till the first insemination is shorten 1.02 and 2.14 day (p<0.025) pro rata in C line F1 and F2 generations. But this time... [to full text]

Aurimas Medonis Pasirinkto fizinių pratimų komplekso veiksmingumas Santrauka Tyrimo tikslas  įvertinti X klasės vaikinų pasirinktų fizinių pratimų kompleksų įvairialypį veiksmingumą. Nuo 2006 m. sausio 9d. iki 2006 m. gegužės 22 d. Vilniaus Žirmūnų gimnazijoje ir Vilniaus Šv. Kristoforo mokykloje buvo vykdytas ugdomasis pedagoginis eksperimentas. Jame dalyvavo 59 X klasių pagrindinės medicininės fizinio pajėgumo grupės vaikinai. Atsitiktiniu būdu buvo parinktos 3 eksperimentinės (E1  2a, 10c, 10d ─ 24 vaikinai) ir 4 kontrolinės (E2 ─ 2d, 2c, 10b, 10e ─ 35 vaikinai) klasės. Nepriklausomas kintamasis ─ sukurta fizinių ypatybių lavinimo per kūno kultūros pamokas bei laisvalaikiu metodika, kuri rėmėsi mokinio pasirinktu fizinių pratimų kompleksu. Ši metodika didino kūno kultūros pamokų žinias, įtvirtino savimoką. Eksperimentinėje (E1) grupėje vaikinams per 2 savaitines kūno kultūros pamokas buvo galima rinktis pratimus iš pateiktų variantų, taip pat sugalvoti savų pratimų. Be to pratimų kompleksą rekomenduota atlikti ir laisvalaikiu bent vieną kartą per savaitę. E2 grup��s vaikinai per kūno kultūros pamokas dirbo įprastai, į kūno kultūros pamokas įkomponuojant tradicines fizinių ypatybių lavinimosi priemones ir metodiką. Per eksperimentines kūno kultūros pamokas kryptingiau dirbta taikant bendradarbiavimo metodą: kūno kultūros ir socialiniai gebėjimai buvo plėtojami tiesiogiai mokiniams bendradarbiaujant dėl individualios atsakomybės ir teigiamos tarpusavio priklausomybės... [toliau žr. visą tekstą] / Aurimas Medonis Efficiency of individually chosen physical exercise complex Summary The purpose of the research is to evaluate individually chosen physical exercise complex method’s efficiency of the 10th grade schoolboys. Fifty-nine schoolboys, who belong to the main medical physical ability group and attend Vilniaus Žirmūnų gymnasium and Vilniaus Šv.Kristoforo secondary school, took part in the pedagogical experiment. The experiment was organized during the school year 2006, from January 9th to May 22d. Schoolboys were distributed into three experimental (E1  2a, 10c, 10d ─ 24 schoolboys) and four control (E2 ─ 2d, 2c, 10b, 10e ─ 35 schoolboys) classes. The experimental program was applied to group E1, while group E2 had the same physical education lessons as earlier. Independent variable ─ method of improving physical features was designed in order to increase individually chosen physical exercise complex. Research methods used in the Master‘s thesis are the following: analysis of literature, questionnaire, physical features testing and statistical analysis. Questionnaire investigated 10th grade schoolboys’ attitude towards sport, healthy life style as well as independent work out. Eurofit’s (2002) and J.Skernevičius’ (2004) physical tests as well as physical education standards were used in order to identify physical features of the pupils. Investigation results were evaluated with „Statistica“ and MS „Excel“ computer programmes. Results of the questionnaire show... [to full text]

Darbo aktualumas: Nuolatinė kaita, reformos kelia naujus reikalvimus žmogui ir organizacijai, tad norėdama išlikti paklausi ikimokyklinio ugdymo institucija privalo nuolat tobulėti, mokytis, tapti kokybiškai nauja organizacija. Tapimas besimokančia organizacija padės išlikti konkurencinėmis sąlygomis. Besimokančios organizacijos požymių raiškos analizė leis tobulinti ikimokyklinio ugdymo įstaigos veiklą, edukacinę erdvę. Be to, neaptikta duomenų, kad buvo tyrinėtos ikimokyklinio ugdymo institucijos, kaip besimokančios organizacijos, bei nerasta tyrimų, kokiais požymiais, bruožais jos pasižymi. Atsižvelgus į visa tai, buvo iškelta tyrimo problema: ar ikimokyklinio ugdymo įstaiga yra besimokanti organizacija? Tyrimo objektas: ikimokyklinio ugdymo įstaigos, kaip besimokančios organizacijos požymiai. Tyrimo tikslas – atskleisti ikimokyklinio ugdymo įstaigos, kaip besimokančios organizacijos požymių raišką vadovų ir pedagogų požiūrio aspektu. Tyrimo metodika. Respondentų apklausai buvo panaudota anketinė apklausa. Anketa sudaryta remiantis A. Juodaitytės, N. Kudokienės (2005, p. 38) straipsnio „Mokyklos, kaip besimokančios organizacijos, formavimosi tendencijos“ idėjomis bei teorine medžiaga (Targamadzė,1999; Simonaitienė, 2003; Stoll, Fink, 1998; Senge, 1990 ir kt.). Tyrimo imtis. Tyrime dalyvavo penkiolikos Šiaulių mieste esančių ikimokyklinio ugdymo įstaigų vadovų ir pedagogų. Buvo apklausti 199 respondentai, iš jų 19 vadovų (direktorei ir pavaduotojai ugdymui) ir 180... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance: Constant change and reform has created new requirements for a person and organization, so in order to remain attractive preschool educational institution it has to grow, learn constantly and become a qualitative new organization. It will help for a learning organization to survive in competitive conditions. The analysis of the expression of the features of learning organization will improve preschool activity and educational space. In addition, there are not any data which could show the investigated preschool education institutions as learning organizations, and there has not been found any research in what ways, they are distinguished. All the things conceded the research problem was raised: whether pre-primary school is a learning organization? The research object: The features of preschool education institution as learning organization. The purpose of the survey - to reveal preschool education institution as learning organization, the expression of their features: teachers’ and heads’ aspect of attitude. The methods of research - Questionnaire survey has been used to investigate the respondents. The questionnaire is based on the article „Formation tendencies of the School as a learning organization“by A. Juodaitytė, N. Kudokienė (2005, p. 38), and other ideas and theoretical material (Targamadzė, 1999; Simonaitienė, 2003, Stoll, Fink, 1998; Senge, 1990, etc.). The sample of the survey - The study included teachers and heads from fifteen pre-school institutions... [to full text]

Pastaruoju metu vis labiau ryškėja švietimo vadybos elementų taikymo būtinybė ikimokyklinio ugdymo įstaigų veikloje. Kaip reikalauja Lietuvos Respublikos švietimo įstatymas, ypatingai svarbus švietimo vadybos žinių, mokėjimų bei įgūdžių įvaldymas. Vadovavimas švietimo įstaigai – ne tik tikslų, uždavinių numatymas, darbo planavimas ir organizavimas, bet ir techninių, socialinių, pedagoginių, psichologinių, biologinių procesų tikslingas nukreipimas, siekiant optimalių rezultatų, kartu atsižvelgiant į tų procesų ypatumus ir dėsningumus. Norėdami tyrinėti vadovavimo svarbą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje nutarta paanalizuoti, kaip ikimokyklinių įstaigų vadovai organizuoja darbą savo vadovaujamose įstaigose, kokie vadybiniai ypatumai jose, kokiais vadovavimo stiliais vadovaujasi dirbant administracinį darbą, ir kokią įtaką vadovavimo stilius turi ikimokyklinės švietimo įstaigos vadovo bendradarbiavimui su bendruomenės nariais. Tyrimo tikslas – išnagrinėti švietimo vadybos teorinius aspektus ikimokyklinėse švietimo įstaigose, parodyti esamą situaciją apie vadovų vadovavimą ir jų elgseną konkrečiose organizacijose bei pateikti veiklos gerinimo gaires. Tyrimo objektas – ikimokyklinio ugdymo įstaigos. Hipotezė: netinkamas vadovavimo stilius turi neigiamos įtakos ikimokyklinių švietimo įstaigų vadovų bendradarbiavimui su bendruomenės nariais. Teorinis problemos tyrimas atskleidė, kad ikimokyklinė institucija, yra žmonių grupė, kurioje visi jos nariai vienas su kitu yra susiję... [toliau žr. visą tekstą] / Recently, the necessity to apply education management elements in the activities of pre-school educational institutions is becoming more prominent. As stated in the Law on Education of the Republic of Lithuania, it is crucial to master the knowledge, skills and abilities of education management. Managing an educational institution is not limited to setting out the goals and objectives, planning and organizing work, but also includes purposeful targeting of technical, social, pedagogical, psychological and biological processes seeking optimal results, while taking into account the peculiarities of these processes. To explore the importance of education management in pre-school educational institutions it has been decided to analyze how the heads of pre-school educational institutions organize work in the institutions they lead, which managerial features are present there, what leadership styles are used during administrative work and how the chosen leadership style impacts the cooperation between the head of the pre-school educational institution and the community. The objective of the study is to examine the theoretical aspects of education management in pre-school educational institutions, to show the current leadership and behavior situation of the heads of particular institutions and to provide guidelines for improving performance. The object of the study – pre-school educational institutions. Hypothesis: an inappropriate leadership style has a negative impact on the... [to full text]

Tyrimo tikslas – nustatyti neurotizmo, ekstraversijos, atvirumo patyrimui, sutariamumo ir sąžiningumo bruožų prognostinę vertę muzikos mokytojų faktiniam ir/ar suvokiamam suderinamumui su savo profesija. Tyrime dalyvavo 174 muzikos mokytojai. Tiriamųjų imtį sudarė 110 (63,2%) moterų ir 64 vyrai (36,8%). Tyrimui atlikti buvo naudojamas J. L. Holland Profesinio kryptingumo klausimynas (1996) (angl. Vocational Preference Inventory), Penkių didžiųjų faktorių inventorius (angl. Big Five Inventory) (John et al., 1991), suvokiamam muzikos mokytojų suderinamumui su profesija nustatyti buvo užduodamas klausimas, tiriamųjų prašant įvertinti savo suderinamumą su muzikos mokytojo profesija. Tyrimo rezultatai parodė, kad didėjant muzikos mokytojų faktinio suderinamumo su profesija išreikštumui, didėja ir suvokiamas suderinamumas su savo profesija. Buvo nustatyta, kad atvirumo patyrimui ir sutariamumo bruožai prognozuoja aukštesnio lygio vyrų muzikos mokytojų faktinį suderinamumą su profesija, tačiau ekstraversijos ir sąžiningumo bruožai neturi prognostinės vertės vyrų muzikos mokytojų faktiniam suderinamumui su profesija. Atvirumo patyrimui bruožas prognozuoja aukštesnio lygio moterų muzikos mokytojų faktinį suderinamumą su profesija, tačiau ekstraversijos, sutariamumo ir sąžiningumo bruožai neturi prognostinės vertės moterų muzikos mokytojų faktiniam suderinamumui su profesija. Tyrimo rezultatai taip pat parodė, kad atvirumo patyrimui bruožas prognozuoja aukštesnio lygio muzikos... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study was to identify the predictive value of neuroticism, extraversion, openness to experience, agreeableness and conscientiousness features to music teachers’ actual and/or perceived compatibility with the profession. There were 174 music teachers in the study. Research sample consisted of 110 (63,2%) women and 64 (36,8%) men. The study was carried out using Vocational Preference Inventory (Holland, 1996), Big Five Inventory (John et al., 1991), to establish perceived music teachers‘ compatibility with profession, the participants of the study were asked the question, asking to assess their compatibility with the music teaching profession. The results of the study showed, that if increases expression of the actual music teachers’ compatibility with the profession, increases and perceived music teachers’ compatibility with the profession. It was established, that openness to experience and agreeableness features predict a higher level of male music teachers’ actual compatibility with the profession, but neuroticism, extraversion and conscientiousness features have not predictive value to male music teachers’ actual compatibility with the profession. Openness to experience feature predicts a higher level of female music teachers’ actual compatibility with the profession, but neuroticism, extraversion, agreeableness and conscientiousness features have not predictive value to female music teachers’ actual compatibility with the profession. The results of the... [to full text]

Humans can visually track objects mostly effortlessly. However, it is hard for a computer to track a fast moving object under varying illumination and occlusions, in clutter, and with varying appearance in camera projective space due to its relaxed rigidity or change in viewpoint. Since a generic, precise, robust, and fast tracker could trigger many applications, object tracking has been a fundamental problem of practical importance since the beginnings of computer vision. The first contribution of the thesis is a computationally efficient approach to tracking objects of various shapes and motions. It describes a unifying tracking system that can be configured to track the pose of a deformable object in a low or high-dimensional state-space. The object is decomposed into a chained assembly of segments of multiple parts that are arranged under a hierarchy of tailored spatio-temporal constraints. The robustness and generality of the approach is widely demonstrated on tracking various flexible and articulated objects. Haar-like features are widely used in tracking. The second contribution of the thesis is a parser of ensembles of Haar-like features to compute them efficiently. The features are decomposed into simpler kernels, possibly shared by subsets of features, thus forming multi-pass convolutions. Discovering and aligning these kernels within and between passes allows forming recursive trees of kernels that require fewer memory operations than the classic computation, thereby producing the same result but more efficiently. The approach is validated experimentally on popular examples of Haar-like features

1991 m. prasidėjusi Lietuvos švietimo sistemos reforma iškėlė daug spręstinų klausimų tiek ugdymo praktikams, tiek teoretikams. Buvo pastebėta, kad skirtingi ugdymo tikslai vizualinėje raiškoje reikalauja skirtingų dailės ugdymo ypatumų. Tradicinės ar modernios vizualinės raiškos mokymas gali apspręsti skirtingą mokinių pasiekimų lygį, formuoti skirtingus mokinių estetinius idealus, požiūrį į dailės ir meno reiškinius ir kt. Remiantis dailės istorijos, estetikos bei ugdymo teorijų literatūros šaltinių analize, darbe buvo iškeltas tikslas ištirti tradicinės ir modernios vizualinės raiškos mokymo ypatumus 5–6 klasių dailės pamokose. Tikslui pasiekti įvadinėje darbo dalyje buvo suformuluoti pagrindiniai uždaviniai: išanalizuoti aktualias estetikos teorijas bei dailės istorijos šaltinius, siekiant atskleisti tradicinės ir modernios dailės sampratą; nustatyti vizualinės raiškos ugdymo procesą lemiančius veiksnius; aptarti 5–6 klasių mokinių vizualinės raiškos ypatumus; išsiaiškinti priežastis, skatinančias tradicinės ir modernios vizualinės raiškos ugdymą. Tyrimu buvo siekiama atskliesti tradicinės ir modernios vizualinės raiškos mokymo ypatumus apsprendžiančias priežastis mokytojų ir mokinių požiūriu. Pirmojoje darbo dalyje buvo atskleista tradicinės ir modernios dailės samprata dailės istorijos bei estetinių teorijų kontekste, apžvelgiant meninių srovių atsiradimą, stilistinius ypatumus, estetinius siekius, aiškinantis įvairių srovių panašumus bei skirtumus. Antrojoje darbo... [toliau žr. visą tekstą] / The reform of the Lithuanian educational system, which was initiated in 1991, raised many unresolved issues for both educators and theoreticians in the field of education to deal with. The attention was paid to the fact that different educational objectives in the visual expression require for different approaches to art education. However, teaching traditional and modern visual expression can determine different levels of students’ achievements and shape different aesthetic ideals and attitudes towards the forms of art or the arts, etc. Following the analysis of the sources on the history of art, aesthetics and theories of education, the research paper aims at examining the characteristics of teaching traditional and modern visual expression in art classes for 5 and 6 grade students. With this end in view, the introduction of the research paper sets forth the main tasks: to study the relevant theories on aesthetics and education in order to present the conceptions of traditional art and modern art; to identify the factors leading to the teaching traditional or modern visual expression. The survey aims at establishing the causes which determine the characteristics of teaching traditional or modern visual expression from the viewpoint of students and teachers. The first part of the research paper presents the conceptions of traditional and modern art in the context of the history of art and theories on aesthetics by taking a look at the birth of art movements, their stylistic... [to full text]

Bakalauro baigiamajame darbe analizuojama klientų aptarnavimo kokybė „Sarma by Douglas“ parduotuvės įsikūrusios Šiaulių mieste pavyzdžiu. Teorinėje darbo dalyje, analizuojant Lietuvos bei užsienio autorių mokslinę literatūrą, aptariama aptarnavimo kokybės samprata, pateikiami įvairūs užsienio autorių kokybės apibrėžimai, pateikiami skirtingi požiūriai į kokybę. Taip pat teoriniu kontekstu detaliau analizuojama klientų aptarnavimo kokybė. Šioje dalyje pateikiami trys kokybės vertinimo modeliai: SERVQUAL, SERVPERF bei mažmeninės paslaugų kokybės matavimo modelis RSQS (Retail Service Quality Scale). Šis modelis pasirinktas empiriniam tyrimui, kadangi „Sarma by Douglas“ yra mažmeninės prekybos parduotuvė. Tyrimo tikslas – atlikti klientų aptarnavimo kokybės vertinimą „Sarma by Douglas“ pavyzdžiu. Tyrimo imtis. Apklausoje dalyvavo 128 respondentai, apsilankę kosmetikos ir parfumerijos prekių parduotuvėje „Sarma by Douglas“ įsikūrusioje prekybos centre „Saulės miestas“. Tyrimo laikas. Anoniminė anketinė apklausa „Sarma by Douglas“ parduotuvėje (prekybos centre „Saulės miestas“) atlikta nuo 2014 m. kovo 17d. iki balandžio 4d. Tyrimui pasirinktas anketinės apklausos (raštu) metodas. Tyrimo rezultatai ir išvados. Tyrimo metu nustatyta, kad klientai kaip svarbiausią savybę reikalingą konsultantui įvardija aistrą darbui. Dauguma apklaustųjų kaip svarbiausius konsultanto įgūdžius įvardija profesinius gebėjimus. Tokius kaip: gebėjimą atsakyti į kliento klausimus bei išmanymą apie... [toliau žr. visą tekstą] / Bachelor Thesis analyzes the quality of customer service by the example of „Sarma by Douglas“ stores located in the city of Šiauliai. Theoretical part of the work analyzes scientific literature of Lithuanian and foreign authors, discusses the concept of service quality, presents various definitions of quality by a number of foreign authors and different approaches to quality. In this part of the work the quality of customer service is analyzed in a more detailed way. In the theoretical part of the thesis three models of quality evaluation are introduced: SERVQUAL, SERVPERF and RSQS (Retail Service Quality Scale). This model was chosen for the empirical part of the thesis, because „Sarma by Douglas“ is a retail store. Aim of the study – to perform the evaluation of the quality of customer service by the example of „Sarma by Douglas“ . Sample of study. The survey involved 128 respondents, that have visited cosmetics and perfume store „Sarma by Douglas“ located in shopping center „Saulės miestas“. Time of study. Anonymous questionnaire in „Sarma by Douglas“ store (shopping center „Saulės miestas“) performed from 17 March, 2014 to 4 April, 2014. For this study questionnaire (in writing) method was selected. Results and conclusions of the study. The study shows, that customers identify passion for work as the most important feature of the sales person. The majority of respondents identify professional skills, such as the ability to respond to customer questions and knowledge... [to full text]

The aim of this work is to develop research on 3D building modeling. In particular, the research in aerial-based 3D building reconstruction is a topic very developed since 1990. However, it is necessary to pursue the research since the actual approaches for 3D massive building reconstruction (although efficient) still encounter problems in generalization, coherency, accuracy. Besides, the recent developments of street acquisition systems such as Mobile Mapping Systems open new perspectives for improvements in building modeling in the sense that the terrestrial data (very dense and accurate) can be exploited with more performance (in comparison to the aerial investigation) to enrich the building models at facade level (e.g., geometry, texturing).Hence, aerial and terrestrial based building modeling approaches are individually proposed. At aerial level, we describe a direct and featureless approach for simple polyhedral building reconstruction from a set of calibrated aerial images. At terrestrial level, several approaches that essentially describe a 3D urban facade modeling pipeline are proposed, namely, the street point cloud segmentation and classification, the geometric modeling of urban facade and the occlusion-free facade texturing