Submitted by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-04-13T17:29:05Z No. of bitstreams: 1 JoaoBatistadaSilvaDissertacao2017.pdf: 1985015 bytes, checksum: 05122c8ab94bfe518cb37e6b3ea40bf0 (MD5) / Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2018-04-13T17:29:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JoaoBatistadaSilvaDissertacao2017.pdf: 1985015 bytes, checksum: 05122c8ab94bfe518cb37e6b3ea40bf0 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-13T17:29:21Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoaoBatistadaSilvaDissertacao2017.pdf: 1985015 bytes, checksum: 05122c8ab94bfe518cb37e6b3ea40bf0 (MD5) Previous issue date: 2017-12-15 / This dissertation focuses on scientific morality as a means of overcoming traditional morality featured on the work ???A brief introduction to philosophy of education: the progressive school or the transformation of school??? by An??sio Teixeira. The philosophical view presented in Teixeira???s work was heavily influenced by two works of John Dewey: Experience and education and Democracy and education: introduction to the philosophy of education. Based on these two references, more directly on the first one, in which Dewey developed the theory of experience, Teixeira approached the issue of traditional versus scientific morality. Teixeira???s claims that the traditional morality, which prevailed in his context and that had in the catholic church its most vocal supporters, did not assure that the school, as a medium of education, could cater to a society that had been undergoing fast transformations. This morality, Teixeira argued, harbored in its entirety rigid and authoritarian principles that did not contribute for an optimal individual development once blind obedience, inaction, the respect to books, and professors were unquestionable rules. Therefore, in a society in which, due to scientific progress, had been going through continuous changes in its social tapestry and, above all, with a visible democratic tendency, called for schools to adopt in its pedagogical practice the scientific morality that embraced the advances stemming from the experimental morality. Teixeira argument on the relevance of scientific lied on the fact that it would contribute for a democratic education due to the sheer fact that it would grant the individual freedom of expression of his personality. It would also allow the individual to make his own choices and bear its inherent responsibilities in a way permitted him to be capable of self-government becoming his own master and a promoter of social welfare. / Esta pesquisa tem como objeto a moral cient??fica como supera????o da moral tradicional na obra Pequena introdu????o ?? filosofia da educa????o: a escola progressiva ou transforma????o da escola de An??sio Teixeira. A proposta filos??fica apresentada nesta obra de An??sio sofreu fortes influ??ncias de duas obras de John Dewey, quais sejam: Experi??ncia e educa????o e Democracia e educa????o: introdu????o ?? filosofia da educa????o. A partir destas duas refer??ncias, mais diretamente da primeira, na qual Dewey desenvolve a teoria da experi??ncia, foi que An??sio abordou o problema da moral tradicional versus a moral cient??fica. Compreende An??sio Teixeira que a moral tradicional que prevalecia no seu contexto e que tinha como defensores mais not??rios a Igreja cat??lica, n??o contribu??a para que a escola, enquanto meio de educa????o, pudesse atender a uma sociedade que vinha passando por c??leres transforma????es, j?? que esta moral tinha em seu conjunto preceitos r??gidos e autorit??rios que n??o contribu??am para a boa forma????o do indiv??duo, uma vez que a obedi??ncia e a passividade, o respeito aos livros e aos mestres eram ditames incontest??veis. Portanto, em uma sociedade que, em virtude dos avan??os cient??ficos, vinha sofrendo uma cont??nua mudan??a nos seus arranjos sociais e, sobretudo, com uma expressiva tend??ncia democr??tica, fazia-se necess??rio que a escola adotasse em seu fazer pedag??gico a moral cient??fica que incorporava tais avan??os advindos do m??todo experimental. O argumento de An??sio Teixeira sobre a relev??ncia da moral cient??fica esteia-se no fato de que esta contribuiria para uma educa????o democr??tica pelo simples fato de permitir ao indiv??duo a liberdade de express??o de sua personalidade, bem como de fazer as suas pr??prias escolhas e de assumir as suas reponsabilidades de maneira que ele fosse capaz de se autogovernar, tornar-se senhor de si mesmo e visar o bem social.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:09:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 452888.pdf: 4945977 bytes, checksum: d8d5439b275ed26962a56fcdf0f3a9e9 (MD5) Previous issue date: 2013-03-26 / Background: The contemporary genetic diversity of species and populations is a product of climatic oscillations over deeper timescales and/or anthropogenic factors over recent times. These forces caused alterations in the effective population size of fauna and flora, thus affecting not only their evolutionary potential but also species spatial distributions. Consequently, a need exists for assessing the historical demography of species at different population levels. The origin of the contemporary genetic diversity of cheetahs is thought to be the result of a severe decline around the Last Glacium Maximum (8,000 - 20,000 years ago, ya), followed by an expansion around the mid-Holocene ( 5,000 years) and a subsequent bottleneck within the past century due to a combination of anthropogenic factors and weather variability. Alternative hypotheses include that of a metapopulation structure and the persistence at a low effective size due to a high reproductive variance associated with a polygynous mating system. However, these three remain largely untested despite advances in molecular analytical tools over the past decades. Likewise, the effects of anthropogenic factors on population viability merit quantification as well as trends in abundance and density using robust surveying techniques. This study aims to contribute novel information on these aspects; information deemed of high significance for comprehensive conservation measures that do not underestimate the true risk of extinction the species is facing. First, we explored the historical demography of the largest free-ranging cheetah population over the past 60,000 years. Second, we assessed the population s genetic viability and its sensitivity to perturbations on vital rates and uncertainties on current population size and carrying capacity estimates. Lastly, we assessed trends in density, abundance, and behavioural ecology aspects of cheetahs. Methods: To explore the historical demography, we stratified periods during the last 60,000 years and contrasted evolutionary models assuming stability, decline and expansion using approximate Bayesian computation methods. We estimated the population s contemporary effective size using four genetic estimators and population viability analysis (PVA). Sensitivity analyses of the susceptibility of viability estimates to perturbations were also performed using a PVA approach. To estimate density and abundance, we used a combination of Bayesian spatial capture, recapture and non-spatial methods. Results: First, demographic scenarios indicated that the population has a complex demographic history, characterised by periods of decline intercalated with periods of stability with no signal of expansion contrived during the past 60,000 ya. The population seems to have been stable over the past 300 years. Additionally, scenarios modeled on abrupt reductions had low levels of support in relation to models assuming gradual reductions. Second, we found the present population to be viable, although susceptible to perturbations such as the proportion of breeding females, adult female survival rates, and uncertainties in current abundance estimates and on carrying capacity. These parameters also influenced the total population size. However, the direction of the impact was related to perturbation levels. Lastly, and mostly applicable for males, we observed density estimates of 5 to 20 km-3 that were largely similar across most of the six multi-year surveys. Furthermore, male cheetahs showed high site fidelity, utilising scent-marking locations for up to four consecutive years with possible temporal avoidance. Overall individuals displayed a nocturnal activity pattern. Discussion: First, the study shows that the population s contemporary genetic diversity (and possibly that of other populations to which our population is genetically connected) is the result of a gradual decline, likely caused by fluctuations and reductions of suitable habitat due to Pleistocene and Holocene climatic oscillations, as well as recent increases in aridification in Namibia. Second, that the population viability is largely dependent on aspects related to females, and that threshold values seem to exist beyond which certain conservation actions may have a negative influence on viability. Lastly, male density seems to be regulated by home range dynamics, as density remained similar across surveys except during periods of social instability caused by vacant home ranges. The instability caused by removals may lead to higher reproductive variance. Conclusions: Overall, the study shows that a realistic estimate of the risk of extinction faced by this population requires an integration of results obtained with several analytical approached, and that long-term conservation plans should incorporate such a body of information. The observation that viability is susceptible to different biological and social factors highlights the relevance of this assessment, which is integrated to the other themes investigated in this study. In a broader context, the results presented here are potentially relevant for assessments targeting other species facing similar threats of extinction. / Contexto: A diversidade gen?tica contempor?nea de esp?cies e popula??es ? resultante da intera??o entre aspectos ecol?gicos e biol?gicos das mesmas em rela??o aos efeitos de processos hist?ricos naturais, bem como ao efeito atual dos humanos. Essas for?as causaram altera??es no tamanho efetivo da popula??o de muitos elementos da fauna e flora, afetando n?o s? os seus potenciais evolutivos, mas tamb?m suas distribui??es geogr?ficas. Conseq?entemente, existe uma necessidade de caracterizar a hist?ria demografica de esp?cies em diferentes n?veis. A baixa diversidade gen?tica contempor?nea de guepardos ? usualmente considerada como o resultado de um severo gargalo gen?tico em torno do ?ltimo M?ximo Glacial (8.000 - 20.000 anos atr?s), seguido por endogamia, uma expans?o em meados do Holoceno (5.000 anos) e finalmente um gargalo durante o ultimo s?culo devido a a uma combina??o de fatores humanos e varia??es clim?ticas. Hip?teses alternativas incluem uma estrutura de metapopula??o e persist?ncia de tamanho efetivo baixo, devido ? ocorr?ncia de poliginia, gerando uma alta vari?ncia reprodutiva. Apesar dos avan?os em ferramentas moleculares nas ?ltimas d?cadas, estas hip?teses permanecem ainda largamente inexploradas. Da mesma forma, os efeitos de fatores humanos sobre a viabilidade da popula??o, precisam ser quantificados, assim como ? necess?rio determinar as tend?ncias temporais em abund?ncia e densidade utilizando robustas abordagens sistem?ticas. Neste contexto, o objetivo prim?rio deste estudo foi obter novas informa??es sobre estes aspectos, as quais s?o consideradas significantes para que medidas de conserva??o abrangentes sejam colocadas em pr?tica. Especificamente, exploramos a historia demografica da maior popula??o de guepardos ao longo dos ?ltimos 60 mil anos. Segundo, avaliamos a viabilidade gen?tica desta popula??o e sua sensibilidade a perturba??es e incertezas sobre o tamanho da popula??o atual, bem como estimativas da sua capacidade suporte. Por fim, avaliamos as tend?ncias em densidade e abund?ncia, assim como certos aspectos ecol?gicos comportamentais de uma popula??o local. Ferramentas: M?todos Bayesianos foram aplicados para avaliar e contrastar cen?rios evolutivos de estabilidade, decl?nio e de expans?o em diferentes per?odos nos ?ltimos 60 mil anos. Para estimar o tamanho efetivo contempor?neo da popula??o, foram utilizadas quatro estimativas gen?ticas e uma baseada em simula??es de viabilidade. Simula??es foram realizadas para avaliar a sensibilidade da estimativa de tamanho efectivo a perturba??es nas taxas vitais, incertezas no tamanho da popula??o e capacidade suporte. Por fim, o tamanho populacional de censo e a densidade populacional foram estimados atrav?s de m?todos espaciais e n?o espaciais de captura-recaptura. Resultados: Primeiro, os cen?rios demogr?ficos indicaram que a popula??o tem uma hist?ria demogr?fica complexa, caracterizada por per?odos de decl?nio populacional, intercalados por per?odos de estabilidade, sem sinal de expans?o detectado desde 60.000 mil anos. Um sinal de estabilidade foi detetado para os ultimos 300 anos. Adicionalmente, cen?rios modelados que assumiram redu??es abruptas tiveram taxas baixas de suporte em rela??o a modelos de redu??o gradual. Segundo, estimativas de tamanho efetivo baseadas em simula??es indicaram que a popula??o ? vi?vel, por?m suscet?vel a perturba??es como a propor??o de f?meas reprodutoras, as taxas de sobreviv?ncia de adultos do sexo feminino, e incertezas em estimativas de abund?ncia e de capacidade de suporte. O tamanho de censo da popula??o tamb?m foi influenciado por estes par?metros. No entanto, a influ?ncia em ambos os par?metros ? condicionada aos n?veis de perturba??es. Terceiro, as estimativas de densidade, principalmente de machos adultos, variaram entre 5 - 20 km-3 e foram semelhantes entre os levantamentos realizados no decorrer dos seis anos de amostragem. Os guepardos machos mostraram uma fidelidade de at? quatro anos de uso consecutivo de s?tios de marca??o (scent-marking sites) dentro de suas ?reas pr?prias, evidenciando tamb?m um padr?o de atividade predominantemente noturno. Discuss?o: Primeiro, o estudo mostra que a diversidade gen?tica contempor?nea da popula??o (e possivelmente de outras popula??es com as quais est? geneticamente ligada) ? resultante de um decl?nio gradual, provavelmente causado por flutua??es e redu??es de habitat adequado devidas a oscila??es clim?ticas no Pleistoceno e Holoceno, bem como aumentos no nivel de aridez em tempos mais recentes na Nam?bia. Segundo, que a viabilidade da popula??o ? em grande parte dependente de aspectos relacionados com f?meas, e que parecem existir valores limiares al?m dos quais certas perturba??es podem ter uma influ?ncia negativa sobre a viabilidade. Por ?ltimo, a densidade de machos parece ser resultado da din?mica das ?reas de vida, visto que a densidade permaneceu semelhante, exceto durante os per?odos de instabilidade social causada por ?reas vagas. A instabilidade causada por remo??es antropog?nicas pode, portanto, levar a maior vari?ncia reprodutiva. Conclus?es: O estudo indica que uma estimativa realista do risco de extin??o desta popula??o requer a integra??o de resultados obtidos por diversas abordagens anal?ticas, e que planos de conserva??o de longo prazo devem incluir tal conjunto de informa??es. A observa??o de que a viabilidade ? sens?vel a diferentes fatores biol?gicos e sociais ressalta a import?ncia desta avalia??o, a qual se integra aos demais temas investigados neste estudo. De forma mais ampla, os resultados aqui apresentados s?o potencialmente relevantes para diversas outras esp?cies que enfrentam amea?as de extin??o semelhantes.

Made available in DSpace on 2015-04-14T13:22:04Z (GMT). No. of bitstreams: 1 439391.pdf: 86957 bytes, checksum: 19452bffae1b5e50b02a634ee76f9e55 (MD5) Previous issue date: 2012-01-12 / The present dissertation investigates possible relationships between plausibility and emotionality in the creation of false autobiographical memories about a remarkable occurrence in the history life of a person. The investigation involved a study with undergraduated students from various courses at different graduation ceremonies. The dissertation consists of two empirical studies organized as two scientific papers. In the first study it was elaborated an instrument to assess the autobiographical memory about a given event, according to a process consisting of three stages. The main goal of the first stage was to collected many different kinds of events, which could occur during graduation ceremonies. 20 undergraduates from different courses have taken part in this stage by describing 10 events with high frequency of occurrence and 10 with low frequency of occurrence. In the second stage it was identified the plausibility rate of the collect events. There were 126 participants, which rated plausibility. In the third stage it was elaborated the Graduation Events Inventory based on Life Events Inventory LEI taking into account the information, which was collected at the previous stages. The events in the new inventory were classified according to plausibility (high or low), occurrence (true or false), and valence (positive or negative). The second study investigated aspects of false autobiographical memories. The objective of the study was to determine if the plausibility and emotionality associated with an event could influence the creation of false autobiographical memories. The investigation was performed taking into account the video tapes of graduation ceremonies and a list of events that are more likely to occur in such cerimonies. The study involved two groups of undergraduates from different courses in different graduation ceremonies, which have occurred two years and eight months before the collecting of data. The Group 1 was composed of 16 participants and the Group 2 had 26 participants. Both groups answered the Graduation Events Inventory by filling out a form on the internet. The findings of this study indicate that the plausibility of event occurrences affects the creation of false autobiographical memories: highly plausible events lead to more false memories than events with low plausibility. The interaction between plausibility and valence shows that low plausible, negative events present a substantial reduction of false autobiographical memories, differently from the positive events. The results also indicated that there are fewer false autobiographical memories for negative events than for positive events. The obtained results also show that the methodology developed to assess the autobiographical memories is consistent, since the findings for the Group 1 were replicated in the Group 2 / Com o intuito de estudar a rela??o entre plausibilidade e emocionalidade na forma??o de falsas mem?rias autobiogr?ficas sobre um acontecimento distintivo na hist?ria de vida de cada pessoa, a presente disserta??o de mestrado, desenvolveu um estudo com indiv?duos graduados em diferentes cursos de forma??o superior com distintas solenidades de formatura. Esta disserta??o ? constitu?da por dois estudos emp?ricos apresentados na forma de artigos. O escopo do primeiro estudo emp?rico foi elaborar um instrumento para aferir a mem?ria autobiogr?fica acerca de um evento, sendo desenvolvido em tr?s etapas. O objetivo da primeira etapa foi coletar diferentes eventos pass?veis de serem presenciados em solenidades de formatura. Participaram 20 graduados de diferentes cursos de forma??o que descreveram dez eventos frequentes de acontecer em solenidades de formatura e dez eventos pouco frequentes. Na segunda etapa, objetivou-se identificar o ?ndice de plausibilidade dos eventos coletados na primeira etapa. Os 126 participantes classificaram os eventos quanto ? plausibilidade. Na terceira etapa, tendo com base os dados coletados nas etapas anteriores, elaborou-se o Invent?rio de Eventos de Formatura baseado no Life Events of Inventory - LEI. Os eventos contidos neste invent?rio, foram classificados quanto ? plausibilidade (alta versus baixa), ocorr?ncia (verdadeira versus falsa) e val?ncia (positiva versus negativa). O escopo do segundo estudo emp?rico foi investigar as falsas mem?rias autobiogr?ficas. Buscou-se identificar a rela??o da plausibilidade e da emocionalidade de um evento com a forma??o de falsas mem?rias autobiogr?ficas. Para isso, foram pesquisados eventos pass?veis de serem presenciados em solenidades de formatura. Como fonte de informa??o foram utilizados os v?deos com as respectivas solenidades. Neste trabalho pesquisou-se duas turmas de graduados de diversos cursos de forma??o superior em diferentes solenidades de formatura. Estas solenidades ocorreram dois anos e oito meses antes da realiza??o da coleta de dados. O Grupo 1 foi composto por 16 participantes e o Grupo 2 por 26. Os participantes dos dois grupos pesquisados responderam, via internet, aos Invent?rios de Eventos de Formatura. Os achados encontrados indicaram que a plausibilidade de um evento ocorrer influencia na forma??o das falsas mem?rias autobiogr?ficas, sendo que eventos de alta plausibilidade formaram mais falsas mem?rias do que eventos de baixa plausibilidade. A intera??o entre plausibilidade e val?ncia mostrou que eventos negativos com baixa plausibilidade apresentaram uma acentuada redu??o nas falsas mem?rias autobiogr?ficas, o que n?o ocorreu com os eventos positivos. Os resultados indicaram ainda que s?o criadas menos falsas mem?rias autobiogr?ficas para eventos negativos do que para positivos. Os achados encontrados mostraram que a metodologia aplicada neste trabalho para aferir a mem?ria autobiogr?fica foi consistente, dado que os resultados encontrados no Grupo 1 foram replicados no Grupo 2

Submitted by Natalie Mendes (nataliermendes@gmail.com) on 2015-07-25T15:40:02Z No. of bitstreams: 1 disserta??o 2014.pdf: 4189035 bytes, checksum: 8382dcfb4670b8f26d284db7a6282f24 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-25T15:40:02Z (GMT). No. of bitstreams: 1 disserta??o 2014.pdf: 4189035 bytes, checksum: 8382dcfb4670b8f26d284db7a6282f24 (MD5) Previous issue date: 2014-02-17 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / Drawing is a form of two-dimensional representation made by lines and lines in a given area, however, it goes beyond that designation and covers larger meanings. This research deals with the design and its relationship to the registry, memory and science. The form of graphical representation has undergone some changes since the early ages to the present. During the Middle Ages, the design had religious function and was overwhelmed with symbols and elements, with the Renaissance new ways of graphically representing reality emerged, and as a category of Design, Scientific Illustration, which is characterized by transmitting information emerged objectively. The work addresses the Illustrations of British artist Margaret Mee, who lived in Brazil and represented fauna and flora, being recognized for the quality of her illustrations, relating the artistic and scientific rigor. / O Desenho ? uma forma de representa??o bidimensional, feitas por tra?os e linhas em uma determinada superf?cie, por?m, ele ultrapassa essa denomina??o e abrange significados maiores. Esta pesquisa aborda o Desenho e sua rela??o com o Registro, a Mem?ria e a Ci?ncia. A forma de representa??o gr?fica sofreu algumas altera??es desde eras primitivas at? a atualidade. Durante a Idade M?dia, o Desenho tinha fun??o religiosa e era sobrecarregado de simbologias e elementos fantasiosos; com o Renascimento, novas formas de representar a realidade graficamente surgiram, e como categoria do Desenho, surgiu a Ilustra??o Cient?fica, que se caracteriza por transmitir informa??es de maneira objetiva. O trabalho desenvolvido aborda as Ilustra??es da artista brit?nica Margaret Mee, que viveu no Brasil e representou fauna e flora, sendo reconhecida pela qualidade de suas Ilustra??es, relacionando a Arte e o rigor Cient?fico.

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2016-05-19T18:05:08Z No. of bitstreams: 1 TES_MARILENE_BATISTA_DA_CRUZ_NASCIMENTO_COMPLETO.pdf: 7426633 bytes, checksum: 4b5115968cec49b09db3e86df9e97d02 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-19T18:05:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_MARILENE_BATISTA_DA_CRUZ_NASCIMENTO_COMPLETO.pdf: 7426633 bytes, checksum: 4b5115968cec49b09db3e86df9e97d02 (MD5) Previous issue date: 2016-02-04 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / This thesis aims to analyze the impact of scientific initiation (IC) in the training of fellows graduates/volunteers who were participants in collaborative research networks, considering the perspective of citizens, scientific and professional inclusion, as well as quality indicators proposition in higher education (HE). The hypotheses of this research are: the IC as a public policy science is conceived as an action that promotes university education quality in an equity perspective (political project that seeks equal recognition of inequalities); IC promotes significant impact on scientific and social inclusion in university education, contributing to the indivisibility of teaching, research and innovation. The study categories were analyzed in the theoretical framework established in science (BACHELARD, 1972, 1978, 1985, 1996); university education (DELANTY, 2008, 2009); quality (MOROSINI, 2001, 2006, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015). It is a nature research quantitative and qualitative (mixed methods) conducted in the light of dialectical method that makes it possible to achieve the contradictions of reality and the way to understand it as a permanent process of transformation, which means effect amediation between thought and the object. The subjects are fellows graduates/volunteers ofunder graduate courses who experienced their IC experience at the Institute of Technology and Research (ITP), in SergipeTec and Tecnopuc in the 2007 to 2013 period. The instrument used to collect the quantitative datawas an online questionnaire built on the Likert scale. The qualitative approach collected data through semi-structured interviews. The results allowed us to understand the impacts of IC in a socially responsible university, and indicated interrelationships between committed professionals, progress and innovation, finally y the social relevance of the knowledge produced. In addition, it was revealed that the IC impacts qualitatively in the education of graduates and also need greater efforts to increase this device and break away from pragmatic-inducing of post-graduate studies. These variables supported the IC indicators proposition organized in the following categories: environmental responsibility: stimulating scientific production considering the environmental protection of culture and sustainability; education: use of investigative methods focused on interactive learning involving authorship, autonomy and critical reflection on the increase of the projects; cognitive: implementation of projects related to human development and interdisciplinary research; social: stimulating research in the setting of the external community with increased participation in institutional, national and international exchanges; interculturalism: valuation research actions under the awareness, understanding, autonomy and for cultural diversity, respecting the different experiences. / Esta tese tem como objetivo analisar os impactos da inicia??o cient?fica (IC) na forma??o dos egressos bolsistas/volunt?rios que foram participantes de redes colaborativas de pesquisa, considerando a perspectiva da cidadania, inclus?o cient?fica e profissional, bem como a proposi??o de indicadores de qualidade na educa??o superior (ES). As hip?teses desta investiga??o s?o: a IC como pol?tica p?blica de ci?ncia ? concebida como uma a??o que promove forma??o universit?ria de qualidade em uma perspectiva de equidade (projeto pol?tico que procura igualdade no reconhecimento das desigualdades); a IC promove impactos significativos para a inclus?o cient?fica e social na forma??o universit?ria, contribuindo para a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e inova??o. As categorias de estudo foram analisadas sob o marco te?rico fundado em ci?ncia (BACHELARD, 1972, 1978, 1985, 1996); forma??o universit?ria (DELANTY, 2008, 2009); qualidade (MOROSINI, 2001, 2006, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2014, 2015). Trata-se de uma pesquisa de natureza quanti-qualitativa (m?todos mistos) conduzida ? luz do m?todo dial?tico que torna poss?vel alcan?ar as contradi??es da realidade e do modo de compreend?-la como processo permanente de transforma??o, o que significa efetivar uma media??o entre o pensamento e o objeto. Os sujeitos s?o egressos bolsistas/volunt?rios dos cursos de gradua??o que vivenciaram sua experi?ncia de IC no Instituto de Tecnologia e Pesquisa (ITP), no SergipeTec e no Tecnopuc, no per?odo de 2007-2013. O instrumento utilizado para a coleta dos dados quantitativos foi um question?rio online constru?do a partir da escala tipo Likert. A recolha dos dados da abordagem qualitativa foi realizada por meio de entrevistas semiestruturadas. Os resultados permitiram compreender os impactos da IC em uma universidade respons?vel socialmente, bem como indicou inter-rela??es entre profissionais comprometidos, progresso, inova??o e pertin?ncia social do conhecimento produzido. Al?m disso, foi poss?vel perceber que a IC impacta qualitativamente na forma??o universit?ria do egresso, sendo ainda necess?rio esfor?os maiores para incrementar esse dispositivo e romper com o car?ter pragm?tico de indutor da p?s-gradua??o stricto sensu. Essas vari?veis subsidiaram a proposi??o de indicadores de IC organizados em categorias: responsabilidade ambiental: est?mulo ? produ??o cient?fica, considerando a cultura de prote??o ao meio ambiente e de sustentabilidade; educativa: utiliza??o de m?todos investigativos voltados ?s aprendizagens interativas, envolvendo autoria, autonomia e reflex?o cr?tica no incremento dos projetos; cognitiva: implementa??o de pesquisas ligadas ao desenvolvimento humano e interdisciplinares; social: est?mulo a investiga??es no cen?rio da comunidade externa com participa??o em redes colaborativas; interculturalidade: valora??o de a??es de investiga??o no ?mbito da consci?ncia, da compreens?o, da autonomia e da diversidade cultural, respeitando-se as diferentes experi?ncias.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:38:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 CarolineALF_DISSERT.pdf: 898335 bytes, checksum: c690a3af4fbd8d75d8686b15b452e57e (MD5) Previous issue date: 2010-12-20 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / O presente trabalho objetivou investigar a mem?ria autobiogr?fica (MA) em idosos com Dem?ncia de Alzheimer (DA) nas fases leve e moderada, em termos de eventual diferencia??o dos grupos no que se refere ? especificidade e intensidade vivencial da recorda??o. Participaram do estudo 30 idosos, atendidos no Centro Especializado de Assist?ncia ? Sa?de do Idoso (CEASI), Natal/RN, agrupados, conforme indica??o de diagn?stico e estadiamento da dem?ncia pela equipe de sa?de da institui??o, em dois grupos, a saber, DA leve (n=15) e DA moderada (n = 15); e 14 idosos sem hist?rico de altera??es neuropsiqui?tricas que constitu?ram o grupo Controle. Utilizou-se na avalia??o do funcionamento neurocognitivo a Bateria Abreviada NEUROPSI. Por sua vez, a mem?ria Autobiogr?fica foi investigada atrav?s da aplica??o de vers?o reduzida do Teste de Mem?ria Autobiogr?fica (TMA) e do Question?rio de Mem?ria Autobiogr?fica (QMA). Os dados foram analisados atrav?s de An?lise de Vari?ncia Multivariada (ANOVA), An?lise de Kruskal-Wallis e Teste U de Mann-Whitney, bem como atrav?s da An?lise de Cluster e da freq??ncia de respostas dos grupos aos instrumentos TMA e QMA. Os dados do NEUROPSI apontam para melhor desempenho global do subgrupo Controle (Med=97,32?14,25) quando comparado aos subgrupos de sujeitos com diagn?stico com DA leve (Med=64,80?13,33) e moderada (Med=54,47?17,07), bem como decl?nio progressivo significativo no desempenho dos subgrupos de DA em fun??o da fase da doen?a, na quase totalidade dos subtestes. A aplica??o do TMA evidenciou que o subgrupo Controle evocou maior n?mero de mem?rias espec?ficas (total=19), comparado aos subgrupos com DA leve (total=4) e DA moderada (total=7). O QMA revelou elevada intensidade vivencial das caracter?sticas fenomenais da recorda??o para o subgrupo Controle comparado aos grupos com DA, que associaram ?s caracter?sticas do QMA uma m?dia ou baixa intensidade vivencial. Concluiu-se que altera??es na MA em sujeitos com DA podem ser observadas desde a fase inicial da doen?a, tanto no que diz respeito ? capacidade de especificar a recorda??o, quanto com rela??o ?s caracter?sticas fenomenais da lembran?a. Espera-se que a presente investiga??o contribua para a compreens?o do curso evolutivo do decl?nio deste subsistema espec?fico de mem?ria em subgrupo cl?nico particular, subsidiando a elabora??o de t?cnicas de reabilita??o neuropsicol?gica eficazes, que contribuam para o retardo da doen?a e a manuten??o do senso de self.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:16:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2007- Valeria Castilho Onofrio-01.pdf: 1096515 bytes, checksum: 2a3f7ffa9dd8714994722615b87f96c0 (MD5) Previous issue date: 2007-03-07 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Fifty nine tick species of the genus Amblyomma are known to occur in the Neotropical region. Of these, 47 species are exclusively Neotropical, 11 occur in the Nearctic region as well and only one is not endemic to the Americas. To date, 33 species were described from Brazil, of which only two are endemic. The genus presents a wide range of hosts, including most orders of mammals. Birds are frequently infested by the immature forms of some species. Amphibians and reptiles are also among the genus' hosts. In order to revise the genus Amblyomma in Brazil, the present study was divided into two chapters. The first includes the diagnosis of each species as well as an identification key, based on electron micrographs. The second chapter presents new information on the genus Amblyomma, including data on geographic distribution and hosts for each species. A few type specimens, deposited in Brazilian and foreign institutions were examined as well as material deposited in the main Brazilian collections. The data obtained was compared to that available in literature. Of those species for which DNA sequencing was carried out, A. auricularium and A. pseudoconcolor showed 98.3% identity between them. However, the latter species showed 88.8% similarity with A. pseudoconcolor deposited in GenBank. Thus, it is necessary to repeat the analyses using a larger number of ticks from different localities and until further studies are carried out A. auricularium and A. pseudoconcolor should be treated as separate species. The taxonomic status of A. nodosum and A. calcaratum as two distinct taxa was confirmed, since the identity between sequences was 89%. Similarly, the sequences of A. parkeri and A. longirostre were different, with 87% similarity confirming the validity of both species. Based on morphological characters and on molecular biology A. parkeri was separated from A. longirostre and A. geayi and its validity confirmed. The distribution range of A. auricularium was expanded, including the states of Tocantins, Piau? and Mato Grosso. The presence of A. cajennense was confirmed for Amazonas and Amap? was cited as a new record for this species. Amblyomma coelebs and A. dissimile were recorded for the first time from Roraima, A. dubitatum from Amazonas and A. naponense from Acre, Bahia, Tocantins and Esp?rito Santo. The states of Roraima and Amazonas were included in the distribution range of A. oblongoguttatum, and Paran? and Roraima in the distribution range of A. scalptutarum. The occurrence of A. ovale was confirmed from the state of Acre and A. triste from Mato Grosso do Sul. After many years, A. parkeri was again recorded from Brazil and it's distribution range expanded to the states of Rio de Janeiro and Paran?. The states of Esp?rito Santo, Sergipe and Tocantins were considered new locality records for A. rotundatum. The record of A. dissimile from Rio Grande do Sul was not considered since the host was already infested when it reached the state. The record of A. humerale from S?o Paulo was also not considered since the specimen was actually A. rotundatum. The occurrence of A. geayi in the state of Paran? was considered doubtful. / Na regi?o Neotropical, ocorrem 59 esp?cies de carrapatos do g?nero Amblyomma, das quais 47 s?o exclusivas, 11 ocorrem tamb?m na regi?o Ne?rtica e apenas uma n?o ? aut?ctone das Am?ricas. Atualmente no Brasil, existem 33 esp?cies descritas, das quais duas s?o end?micas. Neste g?nero, a variedade de hospedeiros ? grande, compreendendo a maioria das ordens de mam?feros. Aves s?o freq?entemente parasitadas pelas formas imaturas de algumas esp?cies. Anf?bios e r?pteis tamb?m est?o entre os hospedeiros deste g?nero. Com a finalidade de revisar o g?nero Amblyomma no Brasil, o presente estudo foi dividido em dois cap?tulos. O cap?tulo 1 ? composto pela diagnose de cada esp?cie e por uma chave de identifica??o, baseada em microscopia eletr?nica de varredura. O segundo cap?tulo teve por objetivos apresentar novas informa??es sobre o g?nero Amblyomma, acrescentando dados de distribui??o geogr?fica e de hospedeiros para cada esp?cie. Foram examinados alguns tipos depositados nas cole??es brasileiras e estrangeiras, assim como o material das principais cole??es brasileiras. Os dados obtidos foram comparados ?queles citados na literatura dispon?vel. Das esp?cies em que foi realizado o sequenciamento g?nico, A. auricularium e A. pseudoconcolor mostraram 98,3% de identidade entre si, por?m esta ?ltima esp?cie mostrou 88,8% de similaridade com A. pseudoconcolor depositada no GenBank. Dessa forma ? necess?rio repetir as an?lises, utilizando um n?mero maior de exemplares de carrapatos de diferentes localidades. Assim, at? que mais estudos sejam realizados A. auricularium e A. pseudoconcolor devem ser mantidas como esp?cies distintas. As esp?cies A. nodosum e A. calcaratum tiveram sua posi??o taxon?mica confirmada como dois t?xons distintos, uma vez que a identidade entre as seq??ncias g?nicas foi de 89%. Igualmente as seq??ncias de A. parkeri e A. longirostre foram diferentes apresentado 87% de similaridade confirmando a validade das duas esp?cies. Com base em caracter?sticas morfol?gicas e na biologia molecular, A. parkeri foi separada de A. longirostre e A. geayi e sua validade foi confirmada. A distribui??o geogr?fica de A. auricularium foi ampliada, incluindo os estados do Tocantins, Piau? e Mato Grosso. A presen?a de A. cajennense no Amazonas foi confirmada e o Amap? foi citado como um novo relato de localidade para esta esp?cie. Amblyomma coelebs e A. dissimile foram relatadas pela primeira vez para o estado de Roraima, A. dubitatum para o Amazonas e A. naponense para o Acre, Bahia, Tocantins e Esp?rito Santo. Para A. oblongoguttatum foram acrescentados os estados de Roraima e Amazonas, e para A. scalpturatum os estados do Paran? e Roraima. Foi confirmada a ocorr?ncia de A. ovale no estado do Acre e de A. triste no Mato Grosso do Sul. Ap?s muitos anos, A. parkeri foi novamente reportada para o Brasil e sua ?rea de ocorr?ncia ampliada com os registros para o Rio de Janeiro e Paran?. Os estados do Esp?rito Santo, Sergipe e Tocantins foram considerados novos relatos de localidade para A. rotundatum. O registro de A. dissimile para o Rio Grande do Sul foi desconsiderado, uma vez que o hospedeiro j? se encontrava parasitado quando chegou ao estado e o de A. humerale para S?o Paulo, tamb?m, pois se tratava de A.rotundatum. A ocorr?ncia de A. geayi foi considerada duvidosa para o estado do Paran?.

Submitted by Jorge Silva (jorgelmsilva@ufrrj.br) on 2016-10-04T22:04:46Z No. of bitstreams: 1 2011 - Ivamilton de Souza Ara?jo.pdf: 638134 bytes, checksum: 292ccc98b913ba9591b198e38a521b22 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-10-04T22:04:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2011 - Ivamilton de Souza Ara?jo.pdf: 638134 bytes, checksum: 292ccc98b913ba9591b198e38a521b22 (MD5) Previous issue date: 2010-12-20 / The school must integrate the community in actions taken by school systems, providing a school environment, democratic and participatory citizens to train for the world of work. In agricultural education teacher's role is much broader than passing content. Under this assumption, we can state that scientific research is a means of achieving the learning objectives of a course and profile of future professionals. Where the assumptions, questions and content are formed around a local issue. It follows, therefore the need to change thedefinition of the teacher as an expert in class, as the class that only teaches the copy iscomplete incompetence. The research was conducted with students of the course of indigenous agriculture class 2007 of the Federal Institute of Education Science and Technology of Amazonas, located in S?o Gabriel da Cachoeira-Am, Upper Rio Negro. This research was characterized as an action research with participatory observations within the institution where the research subjects were the students, aged between 15 and 19 years. The class had 30 students in total, with 67% of these participated in the survey, among which the Fellows Program of scientific initiation Junior (PIBIC-Jr). which is highlighted with the presentation of research projects at national and international conferences. For obtaining, analysis and interpretation was based on results of questionnaires investigated is the profile of students, evaluation of educational management, the stock-pedagogical and didactic model of teaching-learning, is the practice of scientific research has been developed in school and as has been the academic performance of participants. The results showed that the research as a method of teaching is learning to be a valuable tool in the construction of knowledge. Thedata highlight the need f or prioritizing the issues advanced research projects of regional and sustainable agricultural development. As for school, the evaluation of students, found hat83% of students do not meet a schedule of studies, have no place to study at home and too often do not have the books and handouts given by teachers to study. Yet results of approval with dependence in most of the class in 2008. In technological research is emphasized in the various environments entomofauna study of a regional agroecosystem with approaches toagroecology. The different environments were: a classroom, experimental field of agroforestry and interdisciplinary laborator y that allowed students to boost the participation of thedevelopment of action research, as the result of literature search produced a positive done by the interaction between theory and custom.. The indicators highlight the need for advancedresearch thematic priority to regional projects and sustainable agricultural development. The data show approval at the end of the school year, achievement in school, stay in school,increased numbers of research grants and improvement in family income. / A escola deve integrar a comunidade nas a??es desenvolvidas pelos sistemas de ensino, propiciando um ambiente escolar democr?tico e participativo, no qual sejam trabalhadas estrat?gias de ensino interdisciplinares, inovadoras de compet?ncias profissionais que formem n?o somente cidad?os, mas tamb?m profissionais para o mercado de trabalho. No ensino agr?cola o papel do educador ? bem mais amplo do que passar conte?dos, pois o que se deve buscar por parte dos docentes ? o pensamento reflexivo imbu?do de crescente grau de autonomia intelectual e de a??o investigativa que contribua na consolida??o do perfil doalunos de cada curso. Decorrendo assim, a necessidade de mudar a defini??o do professor como aquele que apenas transmite em sala de aula, uma vez que nestes novos tempos, o professor precisa ser essencialmente o facilitador, que ajuda o aluno a construir sua aprendizagem, sua compet?ncia e suas habilidades. Este trabalho teve como escopo analisar o processo de ensinoaprendizagem de estudantes na disciplina de Agricultura atrav?s do m?todo de ensino aliado a pesquisa cient?fica oportunizando uma vis?o abrangente dos diversos ambientes de estudos. O trabalho caracterizou-se como uma pesquisa-a??o, com observa??es participativas no ?mbito da institui??o, onde os sujeitos atores da pesquisa foram os pr?prios alunos. A pesquisa foi desenvolvida com os alunos descendentes ind?genas e n?o ind?genas com idades variando entre 15 e 19 anos do curso de agropecu?ria, ano 2007, do Instituto Federal de Educa??o Ci?ncia e Tecnologia do Amazonas, localizado no munic?pio de S?o Gabriel da Cachoeira, Alto Rio Negro (AM). Entre os participantes, havia bolsistas do Programa de Inicia??o Cientifica J?nior (PIBIC-Jr). Para a obten??o dos dados foram aplicados question?rios semiestruturados com abordagens qualitativa e quantitativa. Foi realizado acompanhamento do desempenho do rendimento dos alunos, mediante os instrumentos de registros obtidos na secretaria escolar. Os resultados mostraram que a pesquisa como m?todo de ensino-aprendizagem, constitui-se num instrumento valioso na constru??o do conhecimento. Os resultados mostraram a necessidade de pesquisas avan?adasquanto as tem?ticas regionais e projetos de desenvolvimento agr?cola sustent?veis. Verificou-se tamb?m que o conhecimento foi constru?dos a medida que os alunos se planejavam, seorganizavam e distribu?am as tarefas, sucessivamente. As consequ?ncias da dinamiza??o nos estudos dos alunos levaram: a aprova??o ao final do ano letivo, a melhoria no rendimentoescolar, a perman?ncia na escola e a melhoria na renda familiar.

Submitted by Celso Magalhaes (celsomagalhaes@ufrrj.br) on 2017-05-09T11:39:47Z No. of bitstreams: 1 2012 - Filipe Arantes Furtado.pdf: 4817236 bytes, checksum: 027c11b973e31fc0617693a998446e3e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-09T11:39:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2012 - Filipe Arantes Furtado.pdf: 4817236 bytes, checksum: 027c11b973e31fc0617693a998446e3e (MD5) Previous issue date: 2012-07-26 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / The main objective of this work was the development of a methodoly using the Solid Phase Microextraction (SPME) on determinations of thermodynamic equilibrium data of liquid and polymeric mixtures. Three methodologies were proposed for determination of infinite dilution activity coefficient of solutes in liquid mixtures (??). The ?? values were determined for 9 hydrocarbons in the solvent furfural at temperatures of 25, 35 and 45 ?C. The liquid-gas partition coefficients were also determined in each studied temperature. On the experiments involving liquid mixtures, high sorption of solvent was observed, which may lead to swelling the polymer coating phase. Statistical tests were conducted after each experiments to measure possible damages on fiber coatings. There was also proposed a methodology using the SPME to determine the Flory Huggins parameter of the nine hydrocarbons used as solutes in polydimethylsiloxane (PDMS) and polyacrylate (PA). The Flory parameter were determined at temperature range of 25 to 80 ?C for the PDMS and 50 to 90 ?C for the PA. The proposed methodologies were evaluated through comparison of the obtained data with literature. All the results agreed with literature data. The Hildebrandt solubility parameter for PA was not available on literature and was determined on these experiments for the first time / O principal objetivo deste trabalho foi o desenvolvimento de uma nova metodologia para determina??o de dados de equil?brio termodin?mico em misturas l?quidas e polim?ricas. Tr?s metodologias foram propostas utilizando a Microextra??o em Fase S?lida (SPME) para determina??o dos coeficientes de atividade em dilui??o infinita (??) de sistemas l?quidos. Os valores de ?? de 9 hidrocarbonetos foram determinados em furfural nas temperaturas de 25, 35 e 45 ?C. Foram determinados valores de coeficiente de parti??o l?quid-g?s (KLg) em cada uma das temperaturas estudadas. Nos experimentos envolvendo as misturas l?quidas, foi observada uma alta taxa de sor??o de solvente podendo ocasionar o inchamento e poss?vel quebramento das fibras de SPME. Para verificar o poss?vel inchamento, foram conduzidos testes estat?sticos antes e depois de cada amostragem. Foi proposto ainda uma metodologia para determinar os par?metros de Flory em polidimetilsiloxano (PDMS) e poliacrilato (PA) utilizando a SPME. Nesse caso, os mesmos 9 hidrocarbonetos tiveram seus par?metros de Flory determinados na faixa de temperatura 25 a 80 ?C para o PDMS e de 50 a 90 ?C para o PA. As metodologias foram avaliadas atrav?s da compara??o dos dados obtidos com dados da literatura. Todos os resultados foram satisfat?rios, sendo ainda obtidos os valores dos par?metros de solubilidade de Hildebrandt, que para o poliacrilato, eram inexistentes na literatura

Submitted by Setor de Tratamento da Informa??o - BC/PUCRS (tede2@pucrs.br) on 2017-03-07T17:48:43Z No. of bitstreams: 1 DIS_BRUNO_KONZEN_STAHL_COMPLETO.pdf: 5429155 bytes, checksum: 7edca554a0e7ff1edea815419155c159 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-07T17:48:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_BRUNO_KONZEN_STAHL_COMPLETO.pdf: 5429155 bytes, checksum: 7edca554a0e7ff1edea815419155c159 (MD5) Previous issue date: 2015-12-17 / Eye movement measurement is done through exams called videonystagmography. Equipment currently available captures horizontal and vertical displacement movements called nystagmus. This equipment, however, do not capture ocular torsion movements, which are also important because they provide indicators to diagnose diseases such as balance disorders, motion sickness, seasickness, dizziness, and even space sickness. Conventional methods used for these measurements capture videos of the eyes and determine the torsion angles in the eye based on the contrast of the iris characteristics or terminations of conjunctival blood vessels. In these methods, the circular image of the iris is converted into a rectangular image through a polar transformation. This process allows converting a twisting motion into a horizontal displacement, facilitating the administration of screening techniques such as Optical Flow and Template Matching (TM). These methods operate satisfactorily when, between two frames of a video, there is no displacement of the center of the eye. However, this displacement is quite common and reduces measurement accuracy, once displacements as small as one pixel between images of the torsional axes can lead to errors in the range of 1.0?. To solve this problem, this paper proposes a new method which minimizes these variations, enabling the measurement of ocular torsion angles more accurately than conventional methods. In this study, the images of the ocular rotational movements were captured in six subjects. For evaluation of the method, the results were compared with data obtained by assisted visual measurement. In the results, the proposed method was capable of measuring ocular torsional motions with an average error smaller or equal to 0.15 degrees at a processing speed near 30 FPS, even with reflexes and variation in pupil diameter. In this study, the proposed method has a maximum error of 0.69 degrees. These results indicate that the proposed method has higher accuracy and performance equivalent to conventional methods. / A medi??o de movimento dos olhos ? realizada atrav?s de exames chamados de Videonistagmografia. Os equipamentos dispon?veis atualmente, capturam movimentos de deslocamento horizontal e vertical chamados de nistagmos. Estes equipamentos, entretanto, n?o capturam o movimento da tor??o ocular, que ? tamb?m importante, pois fornece indicadores para diagnosticar doen?as do equil?brio, tonturas, enjoos em viagens terrestres, mar?timas e at? mesmo espaciais. Os m?todos convencionais usados para estas medi??es capturam v?deos dos olhos e determinam os ?ngulos de tor??o no globo ocular com base no contraste de caracter?sticas da ?ris ou de termina??es de vasos sangu?neos conjuntivais. Nesses m?todos a imagem circular da ?ris ? convertida em uma imagem retangular atrav?s de uma transforma??o polar. Esse processo permite converter um movimento de tor??o em um deslocamento horizontal, facilitando a aplica??o de t?cnicas de rastreamento, como Fluxo ?ptico e Template Matching (TM). Estes m?todos operam de maneira satisfat?ria quando, entre dois quadros de um v?deo, n?o ocorre o deslocamento do centro do olho. Entretanto, este deslocamento ? bastante comum, o que reduz a precis?o da medi??o, pois pequenos deslocamentos de 1 pixel entre os eixos de tor??o das imagens podem ocasionar erros na faixa de 1,0?. Para solucionar este problema, este trabalho prop?e um novo m?todo que permite minimizar essas varia??es, possibilitando a medi??o de ?ngulos de tor??o ocular com maior precis?o que os m?todos convencionais. O m?todo proposto aplica a t?cnica de fluxo ?ptico Lucas-Kanade Pyrm (LKP) diretamente na imagem da ?ris, gerando informa??es adicionais que permitem corrigir os deslocamentos dos olhos antes da realiza??o do c?lculo do ?ngulo de tor??o. Nesse estudo, as imagens dos movimentos oculares rotacionais foram capturados em seis indiv?duos. Para avalia??o do m?todo, os resultados foram comparados com dados obtidos por medi??o visual assistida. Nos resultados, o m?todo proposto foi capaz de medir movimentos de tor??o ocular com uma m?dia de erro menor ou igual a 0,15 graus a uma velocidade de processamento pr?ximo a 30 FPS, mesmo na presen?a de reflexos e varia??o no di?metro da pupila. Nesse estudo o m?todo proposto teve erro m?ximo de 0,69 graus. Esses resultados apontam que o m?todo proposto tem maior precis?o e desempenho equivalente aos m?todos convencionais.