Sėkmingam įvairių pratimų ir jų kombinacijų atlikimui labai svarbi koordinacija. 8 – 10 metų gimastės dar sunkiai jaučia muzikos tempo pagreitėjimą ir sulėtėjimą, reikiamu metu sunkiai sutelkia dėmesį bei ne visada greitai greitai įvertina situaciją. Visą tai jos turi susikoncentravusios atlikti meninė gimnastikos šokio metu tik per 1 min. 30 s. Visa tai šiek tiek panašu i estafečių atlikimą su įvairiais įrankiais per kuo trumpesnį laiką. Matydami šią problemą, manome, jog būtų tikslinga parengti estafečių kompleksus, lavinančius koordinacinius gebėjimus. Tyrimo tikslas: Ištirti 8-10 metų mergaičių koordinacinių gebėjimų lavinimo aspektus, taikant estafečių variantus per meninės gimnastikos pratybas. Tyrimo tikslo įgyvendinimo metodai: literatūros analizė, pedagoginis eksperimentas, testavimas, matematinės statistikos metodai. Eksperimentinės programos sudarytų estafečių kompleksų turinį sudarė bėgimo su kaspinais ir be jų, kamuolių varymo, gimnastikos šuolų su šokdynėmis ir be jų, šuolių pro lankus, statinė pusiausvyra, akrobatiniai ir kiti neįprasti pratimai. Testavome kai kurių fizinių ypatybių, o plačiau atskirų koordinacinių gebėjimų lygį tyrimo pradžioje ir pabaigoje. Eksperimento pradžioje visi gauti tyrimų rezultatai buvo statistiškai nepatikimi (3 lentelė). E1 grupės mergaitės kas antrą treniruotę, užsiėmimų pabaigoje buvo suskirstytos į dvi grupes, ir bėgo keturias skirtingo turinio estafetes. Jos efektingai pagerino šios grupės mergaičių koordinacijos gebėjimų... [toliau žr. visą tekstą] / To the succesful performance of different combinations and exercises very important is coordination. For 8 - 10 years gimnasts still hard to feel the music tempo acceleration and deceleration, at the appropriate time hardly focuses their attention quickly and not always quickly assess the situation - flight of the tool path, the balance suport. All this is concentrated in the rhytmic gymnastics dance at just 1 min. 30 sec. Seeing this problem, we believe that it would be appropriate to prepare a relay of complexes training coordination skills at early age. Research purpose: analyse coordinating skills develpment peculiarity of 8-10 years old girls during the rhythmic gymnastics practical training. Research purpose methods: pedagogical experiment, the testing, mathematical statistics methods, analysis of literature. Experimental program relayed the contents of running with or without ribbons, balls, gymnastic jumps with and without ropes, jumps through hoops, static balance, acrobatic and other unusual exercises. We tested certain physical features, and more widley coordination of individual skills levels at the beginning and end of the experiment. At the beginning of the experiment all test results were unreliable (3 table). E1 group girls every second training at the end of it were divided into two groups, and ran four relays with different content. They had efectively improved coordination skills, physical features results during the experimental period, but only the... [to full text]

Orientador: Gustavo Luis Gutierrez / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-08-13T09:55:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Desiderio_Andrea_M.pdf: 719743 bytes, checksum: fd85709ac8a0290e62c393d764c3ff47 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: O presente trabalho versa sobre a qualidade de vida, suas definições, visões, certezas e incertezas, sua história construída a partir da saúde e muito além dela, seus mecanismos de validação e possíveis encontros com a área da educação física. Com o intuito desta aproximação escolhemos a ginástica geral como prática corporal que na atualidade pode, ou não, ser promotora de qualidade de vida. A tal ginástica geral apresenta-se como prática corporal específica e focalizada no indivíduo pertencente a um grupo e também como espetáculo, como arte, arte corporal. Também buscamos informações históricas para entendermos a ginástica geral que temos hoje, vimos o que se é realizado sob esta nomenclatura e projetamos algumas aproximações entre estes dois universos, a qualidade de vida e a ginástica geral. A pesquisa partiu sempre do enfoque social, tendo na história uma grande base. Para tanto esta se caracteriza por uma pesquisa qualitativa que utilizou os seguintes métodos para sua realização: revisão bibliográfica, a fim de conhecer e problematizar as relações entre os objetos; análise dos depoimentos de 13 ginastas de ginástica geral presentes na pesquisa de Souza (1997), com base na análise de discurso de Bardin (1977) e, pesquisa de campo com visitas a diferentes grupos de ginástica geral. O documento de avaliação de qualidade de vida produzido pela Organização Mundial de Saúde serviu de base para a criação de itens de análise dos depoimentos pesquisados, assim como, para as visitas de observação aos grupos. Definições de qualidade de vida, atuais e fundamentadas no social, e de ginástica geral com esta mesma perspectiva deram o diferencial do olhar para tal problemática. Esta pesquisa justifica-se por apresentar uma forma de ginástica, contemporânea e de vanguarda, que corrobora com definições de qualidade de vida ampliadas, podendo ser uma prática corporal muito mais significativa. / Abstract: The current job talks about Quality of Life, its definitions, an overall view, certainties and uncertainties, its history built from health and far beyond it, its validity mechanisms and enforcement in the physical activity reality. For such consideration the General Gymnastic has been chosen as a corporal practice which might be responsible for Quality of Life nowadays. Such General Gymnastic introduces itself as a specific corporal practice that is focused on the individual belonging to a group and mainly as a show, as art itself and body art. We?ve also searched for historical information as well, in order to understand the General Gymnastic existing nowadays, we?ve kept an eye on what is done under this term and projected some approaches between these two distinct universes, Quality of Life and General Gymnastic. The research has always started by the social focusing, having a great basis in history. Nevertheless, this one characterizes by a qualitative research which has used the following methods for its realization: bibliographical review, in order to recognize and take the relationships among the objects as a problem, analyze the statements of 13 general gymnastic gymnasts present in Souza's research (1997), based on Bardin's (1972) deposition content analysis and also having field trips, visiting several different general gymnastic groups. The quality of Life evaluation document made by the World Health Organization (WHO) has been the basis for the creation of the items checked like the statements previously analyzed, as well as the field trips to the groups. Current Quality of Life definitions based on the social and the General Gymnastic with the same perspective have given the different point of view for such problem. This study justifies by introducing a new kind of gymnastic, contemporary and vanguard, which is in accordance with extended Quality of Life definitions, being also a more significant corporal practice. / Mestrado / Atividade Fisica, Adaptação e Saude / Mestre em Educação Física

Orientador: Roberto Rodrigues Paes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Física / Made available in DSpace on 2018-08-17T21:44:37Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antualpa_KizzyFernandes_M.pdf: 5643757 bytes, checksum: e1c5f2945edaecbd8571d31f94dc2d4b (MD5) Previous issue date: 2011 / Resumo: Com o objetivo de conhecer e descrever o contexto dos centros de treinamento (CT) em ginástica rítmica (GR), o presente estudo buscou analisar suas estruturas e programas. Os primeiros tópicos trataram da revisão de temas importantes da área das Ciências do Esporte, buscando embasar o conhecimento sobre as formas de organização e composição dos treinos, e aliá-los aos conceitos trazidos pela modalidade ginástica rítmica. Discorreu-se sobre o fenômeno social esporte, delineando suas concepções. Seguindo-se o marco teórico, tratou-se da pedagogia do esporte relacionada à iniciação e ao treinamento esportivo. O terceiro tópico tratou da GR propriamente dita, apresentando suas características, assim como o panorama histórico e organizacional. O quarto tópico discutiu os centros de treinamento, contextualizando o tema objeto do presente estudo, e configurando seu cenário no país. Utilizou-se a pesquisa quantitativa e a qualitativa, a fim de suprir as necessidades do estudo, essas foram realizadas através da observação não participante e aplicação de questionários aos sujeitos atuantes nos centros. Por fim, tratou-se, no texto, da coleta e discussão dos dados, sobre a estrutura física e organizacional dos centros de treinamento, bem como sobre o conteúdo de treino neles observado. Neste tópico, também foram analisados dados obtidos através de questionários respondidos pelos sujeitos atuantes nos centros. Acredita-se que as respostas obtidas pela pesquisa de campo e questionários auxiliam na visualização do processo de iniciação, especialização e treinamento defendido pelos centros de treinamento, pois é a partir desta iniciativa que a modalidade se estabeleceu para atletas, família, e outros personagens, impulsionando consequentemente a prática da GR / Abstract: Aiming at getting to know and describing the context of rhythmic gymnastics (RG) training centers (TC), the present study analyzed its structures and programs. The first topics dealt with the review of important areas of Sports Sciences, trying to support the knowledge on the training organization and composition, and align it to concepts brought from rhythmic gymnastics. The discussion was based on sports as a social phenomenon, outlining its conceptions. After analyzing the theoretical mark, the discussion covered sports pedagogy related to the initiation and training in sports. The third topic discussed was RG itself, presenting its characteristics as well as a historical and organizational overview. The forth topic discussed the training centers, establishing the scenario of the topic object of this study, and defining the existing scenario in our country. Quantitative and qualitative research was conducted in order to fulfill what the study demanded, through a non participative observation and questionnaires completed by the subjects who work in the training centers. Finally, the text discusses the data collection and discussion on physical and organizational structure of the training centers, as well as on the content observed in the training sections. During this topic, data obtained through the questionnaires were also analyzed. It is believed that the response obtained from the field observation research and the answers from the questionnaires help visualize the process of initiation, specialization and training defended by the training centers, since it was from this initiative that this sport was established for athletes, their families and other people involved, thus stimulating RG practice / Mestrado / Ciencia do Desporto / Mestre em Educação Física

A prática do Turnen teve suas origens na Alemanha, em 1810. O principal nome relacionado à sua criação é Johann Friedrich Ludwig Christoph Jahn. Desde finais da década de 1840 ondas imigratórias chegavam ao Brasil para incrementar a economia. Imigrantes alemães deixaram a crise econômica européia para tentar uma vida melhor no Novo Mundo. Outros vieram devido à liberdade religiosa. A cidade de São Paulo, nos finais do século XIX, tornou-se a cidade mais cosmopolita da América Latina. Dentre as mais diversas nacionalidades e contribuições culturais, nosso estudo escolheu as contribuições dos imigrantes alemães para a história do esporte brasileiro, com especial atenção à Ginástica. Este estudo apresenta uma análise interpretativa histórica baseada na exploração de fontes secundárias. Trata-se de uma dissertação de narrativa histórica sobre a prática do Turnen na cidade de São Paulo e suas contribuições ao desenvolvimento esportivo no começo do século XX / Turnen has its origins in Germany in 1810. The main name related to its creation is Johann Friedrich Ludwig Christoph Jahn. Since late 1840 waves of immigrants had been arriving to Brazil to improve economical basis. Many of German immigrants left the European economical crisis to pursue new life at the new world. Some came because the religious freedom assured by Brazilian Constitution. The city of São Paulo during late 19th century became the most cosmopolitan center in Latin America. Among the most diverse nationalities and cultural contributions, our study presents the contribution of the German immigrant to the History of Brazilian Sport, with special focus on Gymnastics. This study had the purpose to introduce an Interpretative analysis based on secondary sources. It is a historical narrative on the Turnen Practice within the city of São Paulo and its contributions to the sportive development in the beginning of the 20th Century

A prática do Turnen teve suas origens na Alemanha, em 1810. O principal nome relacionado à sua criação é Johann Friedrich Ludwig Christoph Jahn. Desde finais da década de 1840 ondas imigratórias chegavam ao Brasil para incrementar a economia. Imigrantes alemães deixaram a crise econômica européia para tentar uma vida melhor no Novo Mundo. Outros vieram devido à liberdade religiosa. A cidade de São Paulo, nos finais do século XIX, tornou-se a cidade mais cosmopolita da América Latina. Dentre as mais diversas nacionalidades e contribuições culturais, nosso estudo escolheu as contribuições dos imigrantes alemães para a história do esporte brasileiro, com especial atenção à Ginástica. Este estudo apresenta uma análise interpretativa histórica baseada na exploração de fontes secundárias. Trata-se de uma dissertação de narrativa histórica sobre a prática do Turnen na cidade de São Paulo e suas contribuições ao desenvolvimento esportivo no começo do século XX / Turnen has its origins in Germany in 1810. The main name related to its creation is Johann Friedrich Ludwig Christoph Jahn. Since late 1840 waves of immigrants had been arriving to Brazil to improve economical basis. Many of German immigrants left the European economical crisis to pursue new life at the new world. Some came because the religious freedom assured by Brazilian Constitution. The city of São Paulo during late 19th century became the most cosmopolitan center in Latin America. Among the most diverse nationalities and cultural contributions, our study presents the contribution of the German immigrant to the History of Brazilian Sport, with special focus on Gymnastics. This study had the purpose to introduce an Interpretative analysis based on secondary sources. It is a historical narrative on the Turnen Practice within the city of São Paulo and its contributions to the sportive development in the beginning of the 20th Century

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Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O objetivo principal do presente estudo foi descrever, a partir da ambiência das academias de ginástica, o fenômeno do culto ao corpo na sociedade contemporânea. A ambiência, considerada uma categoria no campo do imaginário social, compreende o espaço como um lugar que é, ao mesmo tempo, produto e produtor de relações simbólicas e de sentidos. Após a revisão de literatura acerca da temática proposta, realizou-se um estudo etnográfico mediado por observação participante e análise de discurso (escola francesa) em uma academia de grande porte situada na zona sul da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados da pesquisa de campo apontaram para três categorias de análise da ambiência: 1) a casa dos espelhos: a motivação das imagens, dos objetos e das formas; 2) a motivação humana: o profissional de educação física; e 3) o símbolo da tribo: o corpo. Pode-se considerar que a ambiência contribui significativamente para a emergência do culto ao corpo desenvolvido nas academias e, proliferado em outras esferas da vida social, sendo aparentemente excludente àqueles que não abarcam o fenômeno em questão. Nesse sentido, é possível estabelecer uma analogia da descrição da ambiência com a seguinte ponderação: do hedonismo Dionisíaco à disciplina Apolínea prevalece a imagem de Narciso. Por fim, o mapeamento da ambiência da academia é uma fonte interessante para se pensar algumas das relações sociais da contemporaneidade que, quando comparadas a outros períodos históricos, mantiveram-se, modificaram-se ou que estariam em processo de transição. O fenômeno do culto ao corpo e a forma com que as relações se estabelecem em função da busca pela estética, decerto, representam o momento transitório ao qual as sociedades complexas estão submetidas. / The main goal of the present study was to describe, based on the ambience of the gymnastic academies, the phenomenon of body cult in the contemporaneous society. The ambience, considered as a category in the social imaginary field, recognize the space as a place that is both, product and producer of symbolic relationship and senses. After reviewing the literature concerning the purpose here, an ethnographic study was accomplished throughout both the participant observation and the discourse analysis (French school) in a full-size gymnastic academy localized in the south zone of Rio de Janeiro city. The results obtained in the field research highlighted for three categories of ambience analysis: 1) the mirror house: the motivation of images, objects and shapes; 2) the human motivation: the professional of physical education; and 3) the tribe symbol: the body. It is reasonable to consider the ambience as a significant contributor for emerging the body cult developed in academies and, proliferating in other spheres of social life, it apparently excludes those who are not concerned to the phenomenon under discussion. Furthermore, it is possible to establish an analogy for describing the ambience by pondering: from the Dionysian hedonism to the Apollonian discipline, the image of Narcissus prevails. Finally, mapping the ambience of gymnastic academy is an interesting source for reflecting some of the contemporary social relations, which if compared to other historic periods, were either, maintained, modified or would be into a process of transition. The phenomenon of body cult, as well as the approach by the way dealings is ascertained by searching for esthetics represent the transitory moment which the complexes societies are submitted.

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / O objetivo principal do presente estudo foi descrever, a partir da ambiência das academias de ginástica, o fenômeno do culto ao corpo na sociedade contemporânea. A ambiência, considerada uma categoria no campo do imaginário social, compreende o espaço como um lugar que é, ao mesmo tempo, produto e produtor de relações simbólicas e de sentidos. Após a revisão de literatura acerca da temática proposta, realizou-se um estudo etnográfico mediado por observação participante e análise de discurso (escola francesa) em uma academia de grande porte situada na zona sul da cidade do Rio de Janeiro. Os resultados da pesquisa de campo apontaram para três categorias de análise da ambiência: 1) a casa dos espelhos: a motivação das imagens, dos objetos e das formas; 2) a motivação humana: o profissional de educação física; e 3) o símbolo da tribo: o corpo. Pode-se considerar que a ambiência contribui significativamente para a emergência do culto ao corpo desenvolvido nas academias e, proliferado em outras esferas da vida social, sendo aparentemente excludente àqueles que não abarcam o fenômeno em questão. Nesse sentido, é possível estabelecer uma analogia da descrição da ambiência com a seguinte ponderação: do hedonismo Dionisíaco à disciplina Apolínea prevalece a imagem de Narciso. Por fim, o mapeamento da ambiência da academia é uma fonte interessante para se pensar algumas das relações sociais da contemporaneidade que, quando comparadas a outros períodos históricos, mantiveram-se, modificaram-se ou que estariam em processo de transição. O fenômeno do culto ao corpo e a forma com que as relações se estabelecem em função da busca pela estética, decerto, representam o momento transitório ao qual as sociedades complexas estão submetidas. / The main goal of the present study was to describe, based on the ambience of the gymnastic academies, the phenomenon of body cult in the contemporaneous society. The ambience, considered as a category in the social imaginary field, recognize the space as a place that is both, product and producer of symbolic relationship and senses. After reviewing the literature concerning the purpose here, an ethnographic study was accomplished throughout both the participant observation and the discourse analysis (French school) in a full-size gymnastic academy localized in the south zone of Rio de Janeiro city. The results obtained in the field research highlighted for three categories of ambience analysis: 1) the mirror house: the motivation of images, objects and shapes; 2) the human motivation: the professional of physical education; and 3) the tribe symbol: the body. It is reasonable to consider the ambience as a significant contributor for emerging the body cult developed in academies and, proliferating in other spheres of social life, it apparently excludes those who are not concerned to the phenomenon under discussion. Furthermore, it is possible to establish an analogy for describing the ambience by pondering: from the Dionysian hedonism to the Apollonian discipline, the image of Narcissus prevails. Finally, mapping the ambience of gymnastic academy is an interesting source for reflecting some of the contemporary social relations, which if compared to other historic periods, were either, maintained, modified or would be into a process of transition. The phenomenon of body cult, as well as the approach by the way dealings is ascertained by searching for esthetics represent the transitory moment which the complexes societies are submitted.

Orientador: Elizabeth Paoliello Machado de Souza / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas. Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-26T22:38:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bortoleto_MarcoAntonioCoelho_M.pdf: 3798833 bytes, checksum: 6b29f08b9456de4b41539306b22cdb8a (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: Neste trabalho estudamos a modalidade Ginástica Artística (GA), no contexto delimitado ao esporte de Alto Nível, realizando a apresentação e discussão do que seja o caráter Objetivo e o Subjetivo desta prática. Com relação a estes aspectos, buscamos além da compreensão dos mesmos, entender sua relação e a importância de cada um deles perante a prática da GA, dissertando sobre as características objetivas e subjetivas desta modalidade. Para aproximarmos este estudo teórico da realidade prática da modalidade, e para obtermos respaldo e comprovação para nossas colocações, realizamos uma pesquisa de campo com sete sujeitos de representatividade nacional, sendo que dois foram abordados somente na condição de árbitro, dois na condição de técnico e três em ambas as perspectivas. Para esta pesquisa, utilizamos uma metodologia qualitativa, com uma análise de cunho etnográfico-interpretativo, segundo a proposta metodológica sugerida por Clifford Geertz, onde os dados foram obtidos por meio de duas entrevistas semi-estruturadas para cada sujeito da pesquisa, com duração de aproximadamente duas horas para cada entrevista. Come considerações finais, podemos destacar que ambos os aspectos fazem parte da realidade da GA e merecem serem vistos com atenção, contudo, o caráter Objetivo (Técnico) está muito mais presente tanto na literatura quanto no discurso dos entrevistados. Neste sentido, entendemos que a GA necessita rever alguns de seus conceitos sobre estes aspectos, sobretudo, voltar seu olhar para o caráter Subjetivo (Expressivo). Este fato, pode contribuir para a evolução desta modalidade como esporte de característica artística / Abstract: This work brings the study of an Artistic Gymnastic (AG) event, in a context tumed to the high performance sport, achieving the introduction and discussion of what is the Objective and Subjective characters of this practice. Relating to these aspects, we searched beyond its comprehension, understanding this relation and the importance of each one of them in the presence of Artistic Gymnastic practice. The Objective and Subjective character of this practice has been disserted. To approach this theoretic study to the practical reality of the event, we suggest and executed a field reserch with five referrers and five coaches of the national representation, aiming to achieve the support and proof for our position. For this research, we used a qualitative methodology, with the analyses of an ethnography nature according to the methodological support suggested by Clifford Geertz, which the data were taken through semi-structured interview, lasting two interviews of approximately two hours for each subject of the research. As final considerations, we can emphasize that both aspects make to Artistic Gymnastic reality and it deserve to be seeing with attention, however, the Objective (Technical) character is as much as present in the literature as in the Artistic Gymnastic environment and in the speech of the interviewed subjects. In this direction, we can understand that the Artistic Gymnastic needs to review some of its concepts about these aspects, especially, tums its consideration to the Subjective (Expressive) character. This fact can contribute for the evolution of this event, as a sport of artistic characteristic / Mestrado

This study compares the physical education between two Swedish schools from 1925-1930. One school is all female while the other is all male up until the school reform of 1927 when girls got access to higher education in Sweden.  The study aims to: •    Study how the two different schools educated their pupils in gymnastic and sports •    Compare how the all-female school differs from the boys’ school in terms of physical education. •    Analyze how the school system contributed to reinforcing social gender stereotypes in Swedish society. Physical education as a subject has been a part of the Swedish educational system since the end of the 19th century. Since its introduction, the subject has seen several changes in both name and content. But for a long time, it has always contained some form of ling gymnastics. Ling gymnastics is a type of gymnastic which is known for discipline, military exercises, and controlled movements with the help of commands from a teacher. I have analyzed the annual reports of the two schools in this subject to study the differences in the two school’s application of ling gymnastics, through a theoretical framework based on gender theory.  The results of the study show that there was a significant difference between the education of boys and girls. The boys’ education aimed more at making them strong and competitive while including military exercises which the girls did not. The girls’ education was more aimed at flexibility, grace, and simpler sports. This shows that the physical education system in Sweden did segregate the genders and enforced the social-gender stereotypes.