In the project Barn av vår tid (Children of our time), I have worked with Fryshuset in Malmo and created an interior concept which is designed to express Fryshusets identity, support and encourage its activities and to create a functional environment for young people as well as staff. The purpose of this concept is to help teenagers to feel involved, important and safe. Floor plan, materials and furniture is carefully adapted to support the activities of Fryshuset and to give young people a feeling of coming home. They are also of course chosen with care for the environment. I have studied interior branding, how the rooms can give a sense of security and homely atmosphere and how young people can actively participate in the design of the premises. / I projektet Barn av vår tid har jag samarbetat med Fryshuset i Malmö och skapat ett inredningskoncept vilket är utformat för att uttrycka Fryshusets identitet, bistå och stimulera dess verksamheter samt att skapa en funktionell miljö för ungdomar och personal. Konceptets syfte är att bidra till att ungdomar känner sig delaktiga, betydelsefulla och trygga. Planlösning, material och möbler är noga anpassade för att stödja verksamheterna inom Fryshuset samt att ge ungdomarna en känsla av att komma ­hem. De är även självklart utvalda med omsorg för miljön. Jag har undersökt hur man visualiserar ett varumärke i exteriör och interiör, hur rummen kan utstråla trygghet och hemkänsla samt hur ungdomarna aktivt kan delta i utformningen av lokalerna.

Arbetet kretsar kring tre huvudkategorier. Hållbarhet, designprocess och kriminalvård. Första delen innehåller informationssökning för att skapa en stabil grund till arbetet. Efterhand övertar ett parallellt arbete med de tre huvudkategorierna som till sist utmynnar i en produktionsfas där tillverkning på Industritextil Job sker för att ta fram en skiljevägg i skala 1:1. Stor vikt läggs vid att sätta sig in i vilka behov som bör lösas på anstalten. Resttextilier från Röda Korset hämtas och metod för hur textilierna bäst hanteras undersöks. En estetisk tilltalande design skapas genom färgkoordinering och urval av material tillsammans med framtagning av produktens formspråk. En del av arbetet har handlat om och testa idéer i full skala och tid har även ägnats åt att besöka företag i tillverkningsindustrin. / Program: Textildesignutbildningen

No description available.

Mötesplatsen är en utforskande designuppsats som behandlar ämnena möten, kommunikation och återhämtning på arbetsplatsen. Vi gör en litterär undersökning där vi tittar på forskning gjord av Rachel och Stephen Kaplan, Gary W. Evans och Janetta Mitchell McCoy med utgångspunkt i frågeställningarna: Hur skapas en plats för vila och återhämtning? Hur skapas en plats för naturliga möten och kommunikation? Hur skapas en samlingspunkt för att lära känna varandra? För att få ytterligare utgångspunkter utför vi även enkätundersökningar och intervjuar tre arkitekter. Baserad på en kreativ process resulterar undersökningen i ett inredningskoncept och en möbel utformad för en planerad mötesplats inför samlokaliseringen av en nybildad koncern. / The meeting place is an investigative design essay which covers the subjects meeting, communication and recovery at the workplace. A literary investigation is made where we study research by Rachel and Stephen Kaplan, Gary W. Evans och Janetta Mitchell McCoy based on the questions: How could a restorative space be designed? How could a meeting place and a place for communication be designed? How could a meeting place to get to know each other be designed? To broaden our investigation we are carrying out surveys and interviewing three architects by profession. Based on a creative process the investigation results in an interior design concept together with a furniture designed for a planned meeting place for a recently united concern.

Rapporten behandlar ett examensarbete för högskoleingenjörsprogrammet inom innovationsteknik och design, utfört av Rebecca Magyar. Uppdragsgivare för projektet var Home Structures Sweden AB och arbetet riktade sig till det egna varumärket Irislights med Peter Nordin som handledare på företaget.   Irislights är en produkt som består av en LED-slinga för inomhusbruk. Produkten är tänkt att vara kreativ för kunden färg- och formmässigt vilket låter kunderna själva kombinera handgjorda bomullsbollar som fästs kring en diod på slingan. Projektets huvudsakliga uppgift var att generera en lösning för fästning av befintlig produkt med avseende på kundernas behov i att hänga upp slingan. Den valda lösningen ska ge kunden utrymme för att utnyttja sin egen kreativitet.   Arbetet utgick ifrån designprocessen där en förstudie var inledande fas för arbetets uppbyggnad. Förstudien innefattade en kartläggning av kommande trender inom inrednings- och belysningsbranschen, undersökning av kundernas behov och reflekterande arbete kring framtidens inredningsuttryck. Undersökning av teknik ingick även i förstudien för att få mer information kring befintlig produkt samt krav denna kom att ställa på det framtagna koncept som rapporten berör. Eftersom nuvarande produkt och den framtagna upphängningskonstruktionen ska samverka med varandra kommer uppställda krav vara av betydelse för utformningen. Ifrån detta skapades idéer som sedan genererades fram till slutgiltigt produkt förslag.   Den valda utformningen presenteras genom skisser, CAD-konstruktion, ritningar samt en skalenlig prototyp. Ett materialval gjordes även på produkten i materialvals programmet CES EduPack för att ge förslag på ett miljövänligt alternativ sett till framställning av materialet vid preliminär produktion. / This report describes a Bachelor Theisis of Science in Innovation and Design, conducted by Rebecca Magyar. The project was carried out for Home Structures Sweden AB directed to their own brand Irislights with Peter Nordin as task manager.   The existing product Irislights consists of one product, a LED trail for indoor use. The product is supposed to be creative in terms of color and pattern and let the customers combine and create a personalized light trail. The project's main task was to generate a fastening function for the existing product with consideration to customer needs. Also develop the chosen soulution with oppurtunity to provide the customer oppurtunity to us their own creativity.   The implementation of the work was based on a survey of future trends in interior design and in the lightning industry, also by analysing customer needs. Requirements was developed after creating understanding about the existing technology in Irislights which affected the chosen concept so it could be practicable in reality. Based on a feasibility study ideas was created which generated a final product suggestion. The chosen concept was presented through sketches, a modell in 3D-CAD , CAD-drawings and a full-scale prototype. The selection of material was also made in the program CES EduPack to give suggestions on an environmentally friendly alternative in terms of energy consumption in the primary production of a material.

Färger som vi omges av påverkar oss i det vardagliga livet. Vi reagerar olika på färger som finns i ett rum utifrån färgens intensitet, textur och hur ljuset faller in. Däremot är färgen likaså ett subjektivt fenomen som förankras till våra preferenser och känslor. Tidigare forskning visar även på att färg är viktigt och att det har olika effekter på vårt mående och hur vi agerar. Problematiken idag utifrån min egna erfarenhet av att ha arbetat på förskolor grundar sig i att det saknas en mer färgrik kulör i den rumsliga miljön. Jag har ifrågasatt genom min egna upplevelse hur barn skulle reagera på en mer färgrik miljö och hur dem kommer till att stimuleras utav färg i den byggda miljön på förskolor. Att kombinera färg tillsammans med rummets utformning skulle kunna skapa en större inverkan på barnens beteende och sinnesstämning i deras lärmiljö eftersom färgen har en stor betydelse genom barnens uppväxt och utveckling. Syftet med studien är att belysa färgens egenskaper i rummets miljö på Bokebo förskola som utförs genom arkitektoniska aspekter , fullskaleförsök och genom teoretisk bakgrund inom färgpsykologi och tidigare forskningsstudier av färg och rumsligheter. Teorierna och fullskaleförsöket kommer sedan att förankras ihop med barnens svar på intervjufrågorna, där frågorna kommer ge svar på deras beteende och känslor i fullskaleförsöket, samt att observationerna kommer ge svar på deras stimulans i den rumsliga miljön. Detta kommer i slutändan att bidra till mer kunskap och förståelse för att kunna använda färg i förskolans fysiska miljöer på rätt sätt. Förutom intervjufrågor hos barnen kommer även pedagogerna på avdelningen att få genomgå intervjufrågor. Anledningen är för att kunna få svar på hur dem upplevde rummen och hur dem tror att det skulle kunna fungera för barnen. Intervjuer och observationer kommer att utvärderas tillsammans med tidigare forskning för att kunna se ett mönster i barnens beteende och sinnesstämning i den rumsliga miljön på Bokebo förskola. Resultatet av denna studie visar en övergripande positiv inverkan av färgen hos barnen. Däremot visade det sig skillnader i könen hos barnen. Ett mönster kunde tydas hos pojkar respektive flickor. Det ger ett resultat på att färgen är starkt kopplad till våra preferenser och känslor genom vår uppväxt , därför är det viktigt att flertalet aspekter tas i akt i utförandet av färg på förskolor. Resultatet upplyser även genom tidigare forskning att färgen bör användas i ett rum för rätt syfte och i rätt mängd, samt med rätt intensitet och dagssljus. Färgens applicering ska utföras med försiktighet och genom kunskap för att kunna uppnå ett bra resultat i den rumsliga miljön för barnen på förskolor. Det som är viktigt att tänka på är hur vi använder färgen och vad rummet har för form av syfte att användas till. Därför har fullskaleförsöket en stor betydelse i studien , den används för att få fram resultat på barnens reaktioner, beteende och stimulering av sinnen i rummet. Studien tar fram mer kunskap och förståelse i färgens betydelse som ska agera som inspiration till att vi ska våga använda mer färg, som ett kompletterande arkitektoniskt element till en bättre lärmiljö för barnen. / Colors that surround us affects us in everyday life. We react differently to colors in a room based on the color’s intensity, texture and how the light falls in. However, color is also a subjective phenomenon that is connected to our preferences and feelings. Previous research also shows that color is important and it has different effects on our mood and how we act.  The problem today based on my own experience of having worked in kindergarten is based on the lack of a more colorful color in the spatial environment. I have questioned through my own experience how children would react to a more colorful environment and how they will be stimulated by color in the built environment at kindergartens. Combining color together with the design of the room could create a greater impact on the children’s behavior and mood in their environment because color has a great importance through the children’s growth and development. The purpose of the study is to highlight the properties of color in the room environment at Bokebo kindergarten which is carried out through architectural aspects, full-scale experiments and through theoretical background in psychological color and previous research studies of color and spatiality.  The theories and the full-scale experiment will then be set together with the children’s answers to the interview questions, where the questions will provide answers to their behavior and feelings in the full-scale experiment, and also the observations will provide answers to their stimulation in the spatial environment. This will ultimately contribute to more knowledge and understanding to be able to use color in the kindergartens physical environments in the right way. In addition to interview questions for the children, the educators in the department will also have to go through interview questions. The reason is to be able to get answers to how they experienced the room and how they think it could work for the children. Interviews and observations will be evaluated together with previous research to be able to see a pattern in the children’s behavior andmood in the spatial environment at Bokebo kindergarten. The result of this study shows an overall positive influence of the color in the children. However differences in the genders of the children were found. A pattern could be interpreted in boys and girls respectively. It shows that the color is strongly linked to our preferences and feelings through our growth, therefore it is important that several aspects are taken into account in the implementation of color in kindergarten.The result also informs through previous research that the color should be used in a room for the right purpose and in the right amount, as well as with the right intensity and daylight. The application of the color must be carried out with caution and through knowledge to be able to achieve a good result in the spatial environment for the children in preschools. What is important to think about is how we use the color and what kind of purpose the room is used for. Therefore, the full-scale trial has a great importance in the study, it is used to bring out results on the children’s reactions, behavior and stimulation of the senses in the room.The study brings out more knowledge and understanding in the meaning of color, which should act as inspiration for us to dare to use more color, as a complementary architectural element to a better learning environment for the children.