O presente estudo foi desenvolvido no porto de Santos em que a empresa que o administra passou por profunda reestruturação administrativa e operacional na última década, em função da Publicação da Lei de Modernização dos Portos, em 1993. A empresa na necessidade de procurar um melhor controle das informações como fator principal para o seu faturamento no qual não existia um alinhamento estratégico de negócios com a tecnologia de informação, firmou um convênio e parceiras para o desenvolvimento de um sistema para atender as suas necessidades. Esta dissertação aborda através de levantamento bibliográfico a utilização de sistemas de informações gerenciais nas empresas do setor portuário. O objeto do estudo é o sistema supervia eletrônica de dados, que consiste em receber via internet essa massa de dados, sua metodologia de desenvolvimento e integração com os demais sistemas existentes. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, como objetivo pretendeu-se analisar as vantagens com a implantação das transmissões eletrônicas de dados, os ganhos na eficiência dos processos e a redução nos custos operacionais. Os dados foram levantados através da análise da base de dados e planilhas fornecidas pela empresa e posteriores levantamentos estatísticos. / This study was developed in the port of Santos, where the company that manages the port went through a thorough managerial and operational restructuring process during the last decade, as a result of the publication of the Port Modernization Law in 1993. The company due to the need to seek better information control as a prime factor for its revenues, which had not so far been strategically aligned with information technology, entered an agreement and established partnerships to develop a system to meet its requirements. This dissertation contemplates by way of a bibliographic survey the use of management information systems in the port companies industry. The object of this study is the electronic data superhighway, which consists in receiving through the internet this volume of data, its development methodology and integration with the other existing systems. This is a qualitative research effort, and its purpose is to analyze the advantages of the implementation of electronic data upload, the gains in efficiency of processes and the reduction of operating costs. Data has been collected by means of database analysis raised by analyzing database and spreadsheets provided by the company and further statistical surveys.

Este trabalho consiste no estudo de diferentes formas de intercâmbio relacionadas à circulção de bens ao longo das redes de relação de que participam os Aparai e Wayana (grupos caribe, que vivem no norte do Pará), na região oriental das Guianas. Com o intuito de identificar os princípios e valores que orientam tais práticas, são examinados os modos como os próprios Aparai e Wayana concebem, relacionam e comparam essas modalidades de transação. Basicamente, são analisadas a parcerias interpessoais de troca, as obrigações do genro para com o sogro, as relações entre chefes-donos de aldeias e seus co-residentes, as transações com balateiros e garimpeiros na região (aviamento). / The present work is a study of various forms of exchange related to the circulation of goods along a network of relations of which participate the Aparai and Wayana (carib people, who live in the North of Pará), in the Western Region of the Guianas. In order to identify the principles and values which guide these practices, it examines how the Aparai and Wayana themselves conceive, relate and compare these styles of transaction. The interpersonal exc hange partnerships, the obligations of each son-in-law to his father-in-law, the relationship between the settlement leaders and local residents, the trading with rubber gatherers and miners in the region (debt peonage system) are mainly analyzed.

O trabalho de pesquisa Mais do que um tour e estudo do idioma: intercâmbio cultural como processo de aprendizagem está dividido em três partes sendo que a primeira se ocupa com a adolescência, a segunda com a educação e a terceira com o intercâmbio. Identificar situações pertinentes a adolescência, tem-se mostrado de grande importância para auxiliar e compreender as reações dos adolescentes, seus anseios, suas mudanças bruscas de humor, sua ousadia e seus temores. Além disso, aspectos psicossociais e sociais são levados em consideração ao longo da pesquisa, ou seja, suas relações com família e amigos na tentativa de viver a moratória imposta pelo adulto até que alcance a sua adultez. A educação oferecida nas escolas deve proporcionar o pleno desenvolvimento do educando, bem como o exercício constante da cidadania e a preparação para o mundo do trabalho, conforme consta na LDB. A interação, a troca de experiências e a vivência com o grupo de colegas de classe, amigos e educadores permitem que os alunos se apropriem dos momentos em que a educação está acontecendo, alcançando assim, uma educação completa. Importante ressaltar o papel fundamental que o currículo e a avaliação desempenham na educação e, portanto em cada escola comprometida com a formação de adolescentes. O assunto intercâmbio é abordado a partir da pesquisa social feita com alunos que participaram de uma das edições dos programas e apresenta a análise e os resultados dos dados fornecidos pelos participantes da pesquisa. Ainda, com base nos resultados obtidos apresenta-se uma proposta de implantação de programas de intercâmbio nas escolas da Rede Sinodal de Educação. / The research More than a tour and study of a language: cultural exchange as a learning process is divided in three parts being the first one concerned with adolescence, the second with education and the third with the exchange program. Identifying situations in regard to adolescence has been very important to help understanding the reactions of adolescents, their longings and their impetuous changing in mood, their audacity and their fears. Moreover, psychosocial and social aspects are taken into consideration throughout the research, in other words, their relations with family and friends in the attempt to live the moratorium imposed by the adult until they reach their adult world. The education offered in the schools must provide the complete development of the student, as well as the exercise of citizenship and his preparation for the world of work, according to what is evident in LDB (Law of rules and basis). The interaction, the change of experience and the living together with the classmates, friends and teachers allow the students to assume the moments in which education is taking place, this way reaching a complete education. It is important to highlight the essential role that curriculum and evaluation play in education and, therefore in each school committed to the formation of adolescents. The subject exchange is approached from the social research carried out with the students that participated of one of the editions of the exchange and shows the analyses and results of the data provided by the participants. Besides, based on the results obtained, a proposal of implementation of exchange programs in the schools of Rede Sinodal de Educação is presented.

Made available in DSpace on 2018-06-18T13:27:05Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2017 / Introdução: A internacionalização do ensino tem sido vista como prioridade para muitas Instituições de Ensino Superior (IES) no cenário mundial. Significa uma série de atividades internacionais, tais como: mobilidade acadêmica de estudantes e docentes, parcerias para o desenvolvimento de projetos, criação de novos programas acadêmicos de pesquisas conjuntas. Entre as iniciativas de internacionalização encontra-se o Programa Ciência sem Fronteiras – CsF, regulamentado pelo Decreto n.º 7.642, de 13 de dezembro de 2011. Na UNIFESP este Programa apresenta um fluxo contínuo aos alunos de graduação, e dentro de suas áreas prioritárias, destacam-se as áreas das Ciências da Saúde e Biomédica, Farmacêutica, Biotecnologia e Biodiversidade que contemplam os Campi de São Paulo, Baixada Santista e Diadema. Objetivos: Investigar o processo de internacionalização dos estudantes de graduação da área da saúde no âmbito do Programa CsF. Analisar, especificamente, as razões que impulsionam os estudantes à realização de um intercâmbio internacional, identificar os principais obstáculos que o aluno da área da saúde encontra no processo de vivência proporcionado pelo intercâmbio, conhecer as contribuições e benefícios na visão desse aluno e mapear as sugestões dos estudantes participantes visando o aprimoramento do processo de internacionalização. Método: Com abordagem quantitativa e qualitativa de caráter exploratório, o estudo foi realizado na UNIFESP com a participação de 94 estudantes da área da saúde dos Campi São Paulo, Diadema e Baixada Santista, que foram bolsistas do Programa entre 2011 a 2015, respeitando todos os preceitos éticos da pesquisa. O instrumento de coleta de dados utilizado na pesquisa foi composto de três partes: um formulário de informações sociodemográficas da população de estudo, uma escala atitudinal tipo Likert e duas questões abertas. As assertivas foram analisadas estatisticamente e as questões abertas foram submetidas à uma análise de conteúdo modalidade temática. Resultados: Os estudantes da UNIFESP que participam do Programa CSF já se apresentam proficientes na língua do país escolhido para o intercâmbio, mostram-se com ótimas expectativas frente à possibilidade de um intercâmbio internacional, idealizam várias possibilidades com a realização do intercâmbio (como, por exemplo, pensar em seu futuro profissional), a vivência em outro país, o tempo longe da família, entre outros fatores. A família é considerada muito importante na decisão de participar de um intercâmbio, bem como o fator financeiro. Os estudantes apontam dificuldades de comunicação com a SRI e com as informações divulgadas nos editais de seleção, alegando um alto custo de preparação com documentos para o intercâmbio. Enfatizam que as matérias cursadas no exterior necessitam ser incorporadas no histórico escolar dos estudantes. Ressaltam que o Programa proporciona um diferencial na sua vida profissional e sugerem o aprimoramento do processo de seleção de candidatos, por meio do estabelecimento de regras mais claras e com transparência de informações, melhorando o apoio antes do intercâmbio, durante a seleção, com o trâmite após seleção e para o seu retorno à UNIFESP. Conclusões: Os estudantes da área da saúde da UNIFESP apresentaram uma excelente expectativa em participar de um intercâmbio internacional pelo Programa CsF. Os obstáculos encontrados diante do processo de intercâmbio foi possível concluir que, 94% dos estudantes tiveram alguma dificuldade em localizar as informações do Programa disponíveis pela UNIFESP. E que mais de 95% dos estudantes os resultados do intercâmbio foi satisfatórios. Concluímos que algumas ações devam ser providenciadas para o bom desenvolvimento do processo como a redução da burocracia. Esta investigação não teve como pretensão esgotar esta temática tão relevante para o aprimoramento da formação dos estudantes brasileiros. Entendemos que a internacionalização e, especialmente, o Programa CsF necessitam de mais estudos com os quais esperamos contribuir com esta análise de internacionalização na Universidade Federal de São Paulo. / Introduction: The internationalization of education has been seen as a priority for many Higher Education Institutions (HEIs) in the world scenario. It means a series of international activities, such as academic mobility of students and teachers, partnerships for project development, creation of new academic joint research programs. Among the internationalization initiatives is the Science without Borders Program (CsF), regulated by Decree No. 7642, of December 13, 2011. At UNIFESP, this Program presents a continuous flow to undergraduate students and within their areas Priority areas, the areas of Health Sciences and Biomedical, Pharmaceutical, Biotechnology and Biodiversity that include Campi de São Paulo, Baixada Santista and Diadema stand out. Objectives: To investigate the internationalization process of undergraduate health students under the CsF Program. Analyze specifically, the reasons that motivate the students to carry out an international exchange, to identify the main obstacles that the student of the health area finds in the process of experience provided by the exchange, to know the contributions and benefits in the vision of that student and to map the suggestions of the students. Students to improve the internationalization process. Method: With a quantitative and qualitative exploratory approach, the study was conducted at UNIFESP with the participation of 94 students from the health area of Campi São Paulo, Diadema and Baixada Santista, who were scholarship holders of the Program between 2011 and 2015, respecting all the Ethical precepts of research. The data collection instrument used in the research was composed of three parts: a sociodemographic information form of the study population, a Likert-type attitudinal scale and two open questions. The assertions were analyzed statistically and the open questions were submitted to an analysis of content thematic modality. Results: UNIFESP students participating in the CSF Program are already proficient in the language of the country chosen for the exchange, they show great expectations regarding the possibility of an international exchange, idealizes several possibilities with the exchange (such as thinking about their professional future), the experience, in another country, time away from family, among other factors. The family is considered very important in the decision to participate in an exchange as well as the financial factor. The students report difficulties in communicating with SRI and the information disclosed in the selection bids, alleging a high cost of preparation with documents for the exchange. Emphasize that the subjects taken abroad need to be incorporated into the students' academic records. They emphasize that the program provides a differential in their professional life and suggests the improvement of the process of candidate selection, establishing clearer and more transparent rules of information, improving support before the exchange, during selection, after-selection and for His return to UNIFESP. Conclusions: The UNIFESP health students had an excellent expectation of participating in an international exchange through the CsF Program. The obstacles encountered in the exchange process allowed us to conclude that, 94% of the students had some difficulty in locating the information of the Program available by UNIFESP. And that more than 95% of the students the results of the exchange was satisfactory. We conclude that some actions should be provided for the good development of the process as the reduction of bureaucracy. This research did not pretend to exhaust this theme so relevant to the improvement of the Brazilian students' education. We understand that internationalization and especially the CsF Program require more studies with which we hope to contribute with this internationalization analysis at the Federal University of São Paulo.

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro / Este trabalho problematiza a experiência migratória do estudante de pós-graduação participante de programas de intercâmbio internacional, entendendo que este é um trabalhador cognitivo que sofre a extração de sua força de trabalho segundo os mesmos padrões sofridos pelos demais trabalhadores, regulado pela universidade que tem sido atravessada por uma lógica administrativa repleta de imperativos de normatizações, padrões de eficiência e modelos bem-sucedidos. A partir da articulação entre a Análise Institucional, Filosofia da Diferença e Autonomia das Migrações, discute analisadores que atravessam a formação, como o efeito lattes, que incita o produtivismo; a tara contemporânea que nos impele a um estado permanente de formação; o aumento de programas de intercâmbio internacional, que tornam-se mais uma griffe em busca do status de excelência, e o processo de êxodo de cérebros, caracterizado pela migração de trabalhadores qualificados que não encontram, em suas cidades ou países, oportunidades para canalizar sua qualificação. Estes processos são analisadores de uma política que incita o processo de circulação, e também a delimita e a esquadrinha, como pode ser percebido pelas experiências dos sete estudantes que compuseram as travessias em estudo, cujos vestígios deixados pelos fragmentos das histórias/ modos de funcionamento encarnaram os personagens conceituais, conforme Deleuze. As experiências de intercâmbio internacional exprimem o mais alto grau da exigência do atual modo de subjetivação acadêmico por sua característica de se dar como longa imersão e em país estranho capaz de graves efeitos positivos e negativos em sua subjetivação, denotando que o paradoxo e o sofrimento são constitutivos da migração e da formação. / This paper discusses the migratory experience of post-graduation student participating in international exchange programs, understanding that this is a cognitive worker who suffers the extraction of its workforce to the same standards suffered by other workers, regulated by the university that has been crossed by a logic of full administrative imperatives of norms, standards of efficiency and successful models. From the relationship between the Institutional Analysis, Philosophy of Difference and Autonomy of Migration, discusses analyzers that cross training, as the lattes effect , urging productivism; tare contemporary compels us to a state of permanent training; increased international exchange programs, becoming more of a brand name in the search of excellence status, and the process of brain drain, characterized by the migration of skilled workers who are not in their cities or countries, opportunities to channel their qualification. These processes are analyzers of a policy that encourages the circulation process, and also delineates and scans, as can be seen by the experiences of seven students who made the crossings in this study, whose traces left by fragments of stories / modes embodied the conceptual characters, as Deleuze. The international exchange of experiences express the highest degree of requirement of the current mode of subjectivation academic for its feature to give as long immersion in a foreign country and capable of serious effects - positive and negative - in their subjectivity, showing that the paradox and suffering are constitutive of migration and training.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Sociais, Centro de Pesquisa e Pós-Graduação Sobre as Américas, Programa de Pós-Graduação em Estudos Sobre as Américas, 2014. / Submitted by Albânia Cézar de Melo (albania@bce.unb.br) on 2014-04-15T14:50:09Z No. of bitstreams: 1 2014_KatherineElizabethJudd.pdf: 1301921 bytes, checksum: 641e4dbee8fbb71701dbf83c731e09f3 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-04-15T15:17:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2014_KatherineElizabethJudd.pdf: 1301921 bytes, checksum: 641e4dbee8fbb71701dbf83c731e09f3 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-04-15T15:17:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2014_KatherineElizabethJudd.pdf: 1301921 bytes, checksum: 641e4dbee8fbb71701dbf83c731e09f3 (MD5) / O tema do Estado desenvolvimentista tem sido estudado e discutido desde o início do século XX. Quais são suas propriedades? Qual é o papel do Estado no desenvolvimento científico-tecnológico de um país e quais são os fatores que tornam um Estado um desenvolvimentista? É neste corpo de literatura que o presente trabalho pretende se inserir. Especificamente, o trabalho apresenta uma parte da literatura mais recente sobre o Estado desenvolvimentista, investigando os fatores novos que o configuram no século XXI. Após uma discussão sobre modelos de Estados desenvolvimentista (na Ásia, Europa, Estados Unidos e Brasil), o caso do programa brasileiro Ciência sem Fronteiras (CSF) é estudado para verificar se é uma demonstração de um novo rumo de Estado Desenvolvimentista em Rede do Estado brasileiro. Para verificar isso, foram realizadas oito entrevistas com atores envolvidos com o programa. Ao sintetizar os resultados das entrevistas, a autora conclui que o programa parece mais com um Estado Desenvolvimentista Burocrático (DBS) e postula novas hipóteses a partir das entrevistas realizadas. / The Developmental State, a term which refers to state-led development with regards to the economy as well as scientific and technological sectors, has been studied and debated by social scientists since the beginning of the 20th century. Specifically, the discussion centers on questions such as: what are its properties? What is the role of the government in fostering innovation in science and technology in a particular country, and what are the factors that turn a state into a Developmental State? This thesis aims to insert itself within this body of literature, asking new questions about the role of the Developmental State in Brazil. Specifically, the thesis studies a portion of the more recent literature on the developmental state, investigating the new factors that contribute to a developmental state in the 21st century. After a theoretical discussion on different models of developmental states (in Korea and Japan, Germany and Sweden, the United States, and Brazil), an empirical study on the Brazilian Science without Borders policy is carried out, seeking to verify whether it is a demonstration of a new Developmental Network State (DNS) model in Brazil. Eight semi-structured interviews were carried out with key actors involved in the formulation and execution stages of Science without Borders. The thesis concludes that the program most resembles an extension of the current Brazilian developmental model, the Developmental Bureaucratic State (DBS), and postulates new hypotheses that could be tested in the future, on the basis of the interview results.

Nas últimas décadas do século XXI, os acordos de cooperação acadêmica nacional e internacional entre as universidades têm se intensificado e contribuído para o encontro entre realidades educacionais e culturais diversificadas. Neste contexto, questionamos como as relações interpessoais se desenvolvem, considerando a cultura como mediadora desse processo e da relação com a alteridade. O objetivo principal desta pesquisa é compreender o sentido da experiência intercultural e a relação de alteridade para alunos estrangeiros em intercâmbio acadêmico na Universidade de São Paulo. Com base nas técnicas e procedimentos do método de Jacob Levy Moreno, desenvolvemos uma proposta de interlocução entre o psicodrama e a fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty para refletir sobre o tema da alteridade. Foram organizados dois grupos de intervenção sociopsicodramática formados por latino-americanos, europeus e asiáticos com o propósito de descrever e entender os sentidos atribuídos pelos alunos à experiência intercultural. Os temas circunscreveram o sentido da experiência intercultural em termos da língua utilizada, da comparação entre os países e da vivência como estrangeiro, o que se mostrou relevante para a dinâmica do papel de intercambista. A análise dos resultados destacou categorias como: tempo, gênero, referências culturais, idioma, autoconhecimento e vivência ambígua, as quais foram problematizadas na discussão sobre a alteridade. Do ponto de vista teórico-metodológico, a adoção desta abordagem pode conferir aos estudos de Moreno uma leitura ampliada da relação eu-outro, considerando simultaneamente a identidade e a diferença como aspectos destacados pelos grupos. A análise desenvolvida com os grupos de estudantes intercambistas parece apontar, de um lado, para uma importante ação e revisão das práticas universitárias quanto ao acolhimento desta demanda que transforma o próprio contexto da educação. E, de outro, para uma reflexão sobre as possibilidades e limites da alteridade, evidenciando as fronteiras culturais que permeiam as ambiguidades da dimensão do vivido e da experiência de ser estrangeiro no contato intercultural contemporâneo / During the last decades of the 21st century, the national and international academic cooperation agreements between universities have been intensified and contributed to the encounter of diversified cultural and educational realities. In this context, we question how interpersonal relationships are developed, considering culture as a mediator of this process related to otherness. The main objective of this research is to understand the meaning of intercultural experience and the alterity relationship for foreign students in academic exchange in the University of São Paulo. Based on the techniques and procedures of Jacob Levy Moreno\'s method, we proposed a dialogue between psychodrama and phenomenology to reflect the otherness theme. Two groups of sociopsychodramatic intervention were organized formed by latin americans, europeans and asians to describe and understand the senses assigned by the students to the intercultural experience. The themes circunscribed the sense of intercultural experience in terms of the used language, of the comparison between countries and of the living as a foreigner, all relevant to the dynamic of the interchange role. The results highlight categories: time, gender, cultural references, language, self-knowledge and ambiguous living, which were debated regarding otherness. From the technical and methodological point of view, this approach provides Morenos studies a wide reading over the relationship self and the other, considering simultaneously the identity and the difference as aspects highlighted by the groups. The analysis developed with the groups of exchange students seems to indicate, from one side, the need of an action and revision of university procedures about hosting the demand that transforms the context of education itself. From the other side, it indicates towards a reflection over the possibilities and limits of otherness, undergoing the cultural frontiers around the ambiguities of the living dimension and the experience of being a foreigner in the contemporary intercultural contact

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:59:42Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5502_1.pdf: 2364728 bytes, checksum: f353b6303dba9e70e0c426e6a6805bf1 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / A globalização é hoje uma realidade irreversível e vem provocando significativas modificações no cenário mundial, notadamente no mundo das relações econômicas. Estas, por sua vez, tornam-se ainda mais complexas e abrangentes, não podendo ser entendidas de forma minimalista. Neste contexto, torna-se premente que as Administrações Aduaneiras (Aduanas) dos países-membros do Mercosul sejam capazes de se adaptar, num processo contínuo, a este e novos cenários insurgentes, caso contrário não serão capazes de cumprir de maneira satisfatória as suas funções. A tendência da economia mundial conduz à necessidade de se ter uma visão sistêmica deste universo e um conhecimento globalizado dos perfis de contribuintes, os quais poderão se apresentar com constantes mutações . Neste panorama, far-se-á necessária uma integração sistematizada das Aduanas como pré-condição para que possam atingir níveis satisfatórios de eficácia e eficiência, viabilizando com isto a minoração dos problemas e irregularidades existentes na área aduaneira. Adicionalmente, as Aduanas modernas têm adotado um regime de parceria com os setores da iniciativa privada relacionados ao comércio exterior através do estabelecimento de um relacionamento com base em confiança mútua e objetivos comuns, com vistas a alcançar o almejado ponto de equilíbrio entre a celeridade no despacho aduaneiro facilitação - e o controle a ser exercido sobre o mesmo fiscalização - de forma a dar uma maior competitividade para o país. Diante do exposto, é notório que atualmente as nações têm procurado estabelecer Acordos cuja finalidade é o estabelecimento de intercâmbio de informações, o que corrobora a necessidade crescente de as Aduanas buscarem meios para eficientemente enfrentarem os novos cenários que, imprevisivelmente, poderão surgir. Logo, inserida neste contexto, a proposição deste tem por finalidade precípua, a partir da pesquisa e identificação dos dados de interesse mútuo dos países do Mercosul, a elaboração de um vocabulário XML XFAM - baseado em padrões e tecnologias estabelecidas, no qual são definidos, principalmente, esquemas-documentos que definem a estrutura das instâncias de documentos empregadas nos intercâmbios de informações entre as Aduanas do Mercosul e destas com as empresas nacionais. Neste processo é utilizada a internet como principal meio de comunicação e os Web Services como tecnologia viabilizadora da interoperabilidade entre sistemas

Made available in DSpace on 2014-06-12T15:04:27Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo4808_1.pdf: 981808 bytes, checksum: 582f5e3452313f5f312fac4b799ba484 (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2006 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Nesta tese, as espécies de árvores do Centro de Endemismo Pernambuco foram analisadas quanto aos aspectos biogeográficos e ecológicos, quanto aos fatores preditores de variação na diversidade regional e quanto aos fatores preditores de vulnerabilidade regional. As análises, divididas em três capítulos, foram realizadas a partir da compilação de informações sobre ecologia e distribuição espacial de espécies de árvores no Centro Pernambuco, bem como suas ocorrências em outras formações vegetacionais do Brasil. No primeiro capítulo os resultados mostraram que os cinco tipos de vegetação deste centro de endemismo possuem espécies de árvores com diferentes tipos de frutos e síndromes de dispersão. Além disso, foi observado que o intercâmbio biótico desse centro com outras formações vegetacionais do Brasil é ecologicamente diferenciado e espacialmente dirigido entre tipos específicos de vegetação. No segundo capítulo, os resultados mostraram que a riqueza de espécies na escala regional não depende primariamente da precipitação. Este fator foi importante somente quando foram eliminados os fatores área original e heterogeneidade ambiental dos tipos de vegetação. Finalmente, no último capítulo foi observado que 32,9% das 583 espécies de árvores do Centro Pernambuco estão fortemente ameaçadas, uma vez que tais espécies possuem apenas uma população na região. As espécies ameaçadas foram encontradas com diferentes freqüências entre (a) os cinco tipos de vegetação estudados, (b) duas classes de altitude (<100 m; >100 m) e (c) duas classes de precipitação (<1000 mm/ano; >1000 mm/ano). Embora o número de espécies vulneráveis tenha sido diferente de acordo com diferentes tipos de frutos, a vulnerabilidade não apresentou relações significativas com tamanho dos frutos, síndromes de dispersão ou nicho de regeneração. Além disso, a maior parte das espécies vulneráveis na escala regional não estão presentes nos limites das unidades de conservação atualmente implementadas na região. De acordo com os resultados, a manutenção da biodiversidade do Centro de Endemismo Pernamobuco depende fundamentalmente de análises simultâneas dos aspectos biogeográficos, ecológicos e de conservação

Orientador: Luiz Carlos Kretly / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Engenharia Eletrica e de Computação / Made available in DSpace on 2018-08-13T08:29:23Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Barbante_CelsoCoslop_M.pdf: 3761831 bytes, checksum: 03bb5089dc9e6c592383bab7b9e24c98 (MD5) Previous issue date: 2009 / Resumo: Foi desenvolvido neste trabalho um circuito de transmissão de dados pela rede de energia elétrica - PLC, que permite transmissão de dados em baixa velocidade, numa topologia de circuito que permite uma futura integração. O protótipo elaborado com componentes discretos apresenta operação compatível com um circuito típico de PLC. Os circuitos de acoplamento com a rede elétrica são amplamente discutidos. O sinal digital serialmente transmitido passa por um deslocamento de nível que permite ajuste de ganho e deslocamento do valor de sinal, posteriormente sendo aplicado a um VCO que possibilita efetuar de forma simples a modulação do tipo FSK contínua. Medidas de taxa de (BER) foram efetuadas e o resultado mostrado numérica e graficamente. Um circuito integrado monolítico para o VCO, parte do sistema, foi projetado, prevendo uma integração futura. Para isso foram feitas simulações no simulador de circuitos ADS e após no fluxo de projeto foi feito o layout do circuito integrado usando ferramentas de EDA Cadence. O design kit utilizado foi da foundry AMS, tecnologia AMS C35 e mostra a viabilidade de integração de todo o sistema num único CL. / Abstract: It was developed in this work a circuit for power line data communication - PLC that enable low speed data transmission in a circuit topology that enable a future integration. The built prototype was elaborated with discrete components and exhibits a compatible operation with a typical PLC circuit. The coupling circuits with the mains wires are extensively discussed. The signal to be serially transmitted pass through a level shifter that allows a level and offset adjust of the signal, later being applied to a voltage controlled oscillator - VCO that performs the continuous FSK modulation in a simplified way. Bit Error Rate (BER) measurements were made, and the results presented numerically and graphically. A monolithic integrated circuit for the VCO, part of this system, was projected foreseen a possible future integration. For this task was performed simulation in the ADS circuit simulator and later in the project flow an integrated circuit layout was made using Cadence EDA tools. The chosen design kit comes from AMS foundry, in the technology AMS C-35, and shows the system integration viability in a single integrated circuit. / Mestrado / Eletrônica, Microeletrônica e Optoeletrônica / Mestre em Engenharia Elétrica