Darbe atlikta teorinė kalbėjimo motorikos sutrikimų: dizartrijos ir apraksijos sampratos ir vaikų, turinčių skirtingą kalbos neišsivystymo lygį kalbos supratimo analizė. Iškelta hipotezė, kad vaikų, pasižyminčių skirtingos kilmės kalbėjimo motorikos pakitimais, yra nevienodas kalbos supratimo lygmuo. Buvo atliktas tyrimas, kurio tikslas - atskleisti vaikų, turinčių skirtingos kilmės kal-bėjimo motorikos sutrikimų, kalbos supratimo skirtumus. Tyrimo duomenys apdoroti Microsoft Excel programa. Tyrime dalyvavo 20 Respublikinės universitetinės ligoninės Vaiko Raidos centro pacientų, 10 Vilniaus vaikų ugdymo centro “Viltis” ugdytinių, pasižyminčių įvairiais kalbėjimo motorikos sutrikimais (6 -7 metų). Empirinėje dalyje nagrinėjami kalbos motorikos sutrikimų: dizartrijos ir apraksijos atsiradimo priežastys, jų rūšys, laipsniai, vaikų kalbos supratimas ir jo kaita vaikams, turintiems skirtingą kalbos neišsivystymo lygį bei nevienodą kalbėjimo motorikos sutrikimą. Svarbiausios empirinio tyrimo išvados: 1. Tirtieji vaikai, turintys įvairių kalbėjimo motorikos sutrikimų, pasižymi vidutinišku kalbos supratimu. 2. Kalbos supratimas vaikams su skirtingais kalbėjimo motorikos sutrikimais yra nevienodas: vaikai, pasižymintys dizartrija, kalbą supranta tiksliau, negu vaikai, pasižymintys apraksija. 3. Žieviniai pažeidimai nulemia sudėtingesnį kalbos supratimo sutrikimą, todėl, esant apraksijai, galima kalbėti tik apie dalinį kalbos supratimą. / The written work consists of theoretical analysis of motor speech disorders: dysarthria and apraxia, as well as the level of understanding of speech by children with dysarthria and apraxia. The hypothesis was formed that children with motor speech disorders of different origins have a different level of understanding of speech. The research, which goal was to show the difference of understanding of speech by children with motor speech disorders of different origins, was made. 20 patients from the National University Hospital’s Child Development Centre and 10 pupils from the Educational Centre "Viltis" took part at the research. All of them have motor speech disorders of different origins; their age is 6-7 years old. The empiric part describes motor speech disorders: the reasons of the appearance of dysarthria and apraxia, their kinds, levels, the understanding of speech by children with different level of speech abilities and different motor speech disorders. The important conclusions made: 1. Children with different motor speech disorders have a medium understanding of speech. 2. The understanding of speech by children with different motor speech disorders is not the same. The children with dysarthria show a better understanding of speech, in comparison to the children with apraxia. 3. The cortex dysfunction becomes a cause of serious disturbances of speech understanding that is why the children with apraxia can understand speech only partly.

Šiame darbe yra analizuojami sprogimo kalbos signale nustatymo metodai bei aprašomi nauji sprogstamųjų priebalsių požymiai: fonemos energijos minimumų ir maksimumų santykių skaičiavimas bei eksperimentų rezultatai. Su aprašytuoju algoritmu buvo atlikti du eksperimentai. Eksperimentai buvo atlikti panaudojant LTDIGITS garsyno įrašus (100 diktorių: 50 vyrų ir 50 moterų). Pirmojo eksperimento metu buvo gautas 89.82% bendras fonemų skirstymo tikslumas. Antruoju bandymu atpažinimo tikslumas buvo pagerintas iki 90.67%. Panaudojant papildomų požymių skaičiavimus buvo atpažinta 221 sprogstamaisiais priebalsiais daugiau. / In this paper analyzed methods for burst detection in speech, described new algorithm and finally presented experiments results. Burst recognition methods used in the world are based on occlusive before plosion detection, various variations of amplitude in phoneme. These methods usually show about 90% of stop consonants recognition. In this paper described algorithm based on occlusive and maximum variation of energy detection, which lets achieve 90.67% accuracy to stop consonants dividing into stop consonants and non-stop phonemes groups. Using these calculations 221 stop consonant were recognized more than without.

20 amžiaus antrojoje pusėje ypač suaktyvėjo tyrimai kalbančiojo atpažinimo ir kalbos sintezavimo srityje. Jau nuo penktojo dešimtmečio vykdomi tyrimai siekiant sukurti sistemas galinčias atpažinti šnekamąją kalbą. Ypač svarbu šioje srityje yra kokybiškai atskirti kalbos signalus. Aštuntajame dešimtmetyje buvo sukurta eilė požymių išskyrimo metodų. Svarbesni iš jų yra melų skalės kepstras, suvokimu paremta tiesinė prognozė (perceptual linear prediction), delta kepstras ir kiti.[3] Naudojant šiuolaikinę kompiuterinę įrangą, signalų atskyrimo uždavinys gerokai supaprastėja, tačiau vis tiek išlieka labai sudėtingas. Kalbos sintezatorius yra kompiuterinė sistema, kuri gali atpažinti žmogaus balsą bet kokiame tekste. Sistema gali automatiškai sugeneruoti žmogaus balsą. Viena iš perspektyviausių balso technologijų panaudojimo sričių – įvairūs neįgaliems žmonėms skirti taikymai (akliems ir silpnaregiams, nevaikščiojantiems arba turintiems ribotas judėjimo galimybes). Balso technologijų panaudojimas dažnai yra esminis arba net vienintelis tokių žmonių integravimo į visuomenę būdas. Dar yra daugybė tokių sistemų panaudojimo sričių: • telefoninių ryšių centrai, automatiškai aptarnaujantys telefoninius pokalbius, atpažįstantys ir suprantantys, ką skambinantis sako; • automatinės transporto tvarkaraščių užklausimo sistemos; • automobilio mazgų valdymo žmogaus balsu priemonės; • nenutrūkstamos kalbos atpažinimo sistemos darbui teksto redaktoriais; Kalbos signalams analizuoti bei atskirti... [toliau žr. visą tekstą] / In 20th century speech recognition and synthesis became very important part of science. In last 50 years were a lot of researches in speech recognition. And for the moment there are many systems for speech recognition and synthesis for popular European languages, such as French, English, Germanic languages. One of the most important benefits of this is for disabled people to make their life more comfortable and adopt them to normal life, to create new interfaces and possibility to use personal computers for them. For Lithuanian language need researches, because of our language unique. An aim of research is a spectrum of Lithuanian consonants. Main method is linear prediction is used for finding formants. There are some main methods for speech signals analysis: linear prediction, Furier transformation, cepstral analysis. For linear prediction are several different algorithms. We used Burg algorithm for finding formants. In this research paper records of words were annotated and analyzed by PRAAT software. Formant movement obtained with same program. Obtained data of research was processed with MATLAB 6.5 software. All consonants were divided to groups, such as voiced and unvoiced, semivowels, plosives and fricatives. In our research was analyzed influence of vowels following after consonant. Obtained data is useful for increasing quality in speech recognition and synthesis. Paper includes: 1. Speech generation analysis. 2. Spectrum analysis methods. 3. Experiment methodology... [to full text]

Šiame darbe yra analizuojama ir tiriama kaip veikia balso atpažinimo sistema HTK, kokie žingsniai turi būti atlikti norint sėkmingai atpažinti lietuviškai išartus žodžius. Taip pat apžvelgiamos kokių kalbos technologijų samprata reikalinga norint sukurti balso atpažinimo programą. Balso atpažinime labai svarbu yra kalbos signalų atpažinimo modeliai ir paslėptosios Markovo grandinės, todėl analizėje yra apžvelgiama jų veikimo principai ir algoritmai. / This thesis will focus on how the speech recognition program HTK operates and what steps have to be taken in order to recognize spoken Lithuanian words. Also the emphasis of this thesis goes to conceptions of speech recognition technologies which are needed to create a speech recognition program.

Šiame bakalauro darbe analizuojami daugiakalbėje aplinkoje gyvenančių mokinių kalbos sutrikimai ir sunkumai. Tyrime dalyvavo 51 pradinių klasių mokytojas, 17 lietuvių kalbos mokytojų, dirbančių 5-8 -ose klasėse ir keturi, mokyklose dirbantys logopedai. Anketinės apklausos metodu ištirti daugiakalbėje aplinkoje gyvenančių mokinių kalbos sunkumai ir sutrikimai. Norint, kad atsakymai būtų išsamesni ir požiūris į nagrinėjamą reiškinį tikslesnis, buvo pasirinktas interviu metodas, kuriuo apklausti logopedai. Analizuojant tyrimo duomenis buvo derinami kiekybiniai ir kokybiniai metodai. Atlikta statistinė duomenų analizė, ji papildyta logopedų pasisakymais, iliustruota mokytojų pateiktais pavyzdžiais ir mokinių rašto darbų pavyzdžiais. Tyrimu nustatyta, kad daugiakalbė aplinka turi įtakos ir kartais neigiamos vaikų kalbos raidai. Dauguma apklausoje dalyvavusių respondentų nurodė, kad dėl kalbų interferencijos mokiniai, gyvenantys daugiakalbėje aplinkoje, gana dažnai turi kalbos sunkumų. Jų kalba gramatiškai netaisyklinga, kalboje vartojami kelių kalbų žodžiai, netaisyklingas kirčiavimas, ypatingai dažnos ilgųjų ir trumpųjų balsių bei dvibalsių painiojimo klaidos (i-y; u- ū; uo-o; e, ė, ie). Tai sukelia skaitymo ir rašymo sunkumų. Respondentų nuomone, rašymo problemos žymiai didesnės ir dažnesnės. Kalbos sutrikimų daugiakalbė aplinka nelemia. Ji gali būti tik viena iš įtariamo kalbos sutrikimo priežasčių, bet ne pagrindinė. Pedagogai pagal galimybes padeda mokiniams turintiems... [toliau žr. visą tekstą] / This paper analyses speech disorders and difficulties of students from multilingual environment. The subject of the study was 51 primary school teachers, 17 teachers of the Lithuanian language who teach 5th – 8th formers and 4 speech therapists who work at school. Speech disorders and difficulties of students from multilingual environment have been identified using the method of questionnaire. Speech therapists have been interviewed in order to receive comprehensive responses and precise attitude towards this phenomenon. Quantitative and qualitative methods have been combined analysing the data of the research. The statistical analysis of the data includes the remarks of speech therapists, pictorial teachers’ and students’ written work samples. The study states that multilingual environment can sometimes have a negative influence on children’s speech development. Most respondents pointed that the students from multilingual environment have speech difficulties more often because of the language interference. Their speech is wrong grammatically. Moreover, they use in their speech words from different languages, put the stress incorrectly, mispronounce long and short vowels and diphthongs (i-y; u-ū; uo-o; e, ė, ie). It causes difficulties in reading and writing. The respondents think that writing difficulties occur more often. The multilingual environment does not determine disorders. It can only be one of the reasons of speech disorders but not... [to full text]

Darbe pristatomas naujas algoritmas balsiams nuo priebalsių atskirti. Šis algoritmas pasižymi greitu požymio, gebančio atskirti balsius nuo priebalsių apskaičiavimu. Jis paremtas filtruoto signalo energijų suma esminiuose signalo regionuose. Požymio tikslumas ir gebėjimas atskirti balsius nuo priebalsių patikrintas atliekant eksperimentą su vyriškos ir moteriškos šnekos garso įrašais. Darbo objektas: balsių nustatymo algoritmas. Darbo tikslas: realizuoti ir eksperimentais patikrinti balsių nustatymo požymį pagrįstą pagrindinio tono ir harmonikų dažnių energijos suma. Hipotezė: tiriamas balsių nustatymo požymis gali būti taikomas Lietuvių kalbos balsiams atskirti nuo priebalsių. Darbo uždaviniai: 1. apibūdinti pagrindinio tono sąvoką, jo paieškos ypatumus, paieškos poreikį ir galimą praktinį taikymą; 2. išanalizuoti ir ištirti eksperimentu plačiausiai taikomus pagrindinio tono nustatymo algoritmus; 3. išanalizuoti esamus balsių nustatymo algoritmus, naudojamus balsių identifikavimo požymius; 4. išanalizuoti plačiausiai taikomus skaitmeninius filtrus; 5. iš analizės ir eksperimentinių rezultatų sudaryti tiriamo požymio algoritmo modelį; 6. realizuoti informacinę sistemą tiriamam požymiui apskaičiuoti; 7. atlikti pagrindinį eksperimentą tiriamo požymio tikslumo įvertinimui; 8. atlikti papildomus eksperimentus tiriamo požymio rezultatų patikslinimui. Tyrimo metodai: 1. kokybiniai tyrimo metodai: pagrindinio tono paieškos metodų kalbos signaluose klasifikacija, balsių atpažinimo... [toliau žr. visą tekstą] / New algorithm for consonants and vowels differentiation is revealed in this paper. This signifacally fast algorithm calculates a feature based on the sum of energies of a filtered signal. This feature allows determining whether a vowel or a consonant is an exploratory. An experiment is done to make estimations how reliable the feature is. The main aim of this paper is to realize and evaluate by the experiments consonants and vowels differentiation algorithm based on the calculation of pitch and the sum of energies of a filtered signal. The object of this paper is the algorithm of consonants and vowels differentiation in speech signal. To realize the main aim there are several tasks to be resolved: 1. describe the definition of the pitch, pitch detection methods and their possible practical use; 2. evaluate mostly used pitch detection methods; 3. analyze existing vowels differentiation and recognition algorithms; 4. analyze mostly used digital filters; 5. according to analysis results implement an algorithm model; 6. realise information system to calculate desired feature; 7. evaluate feature precision and quickness; For these tasks to be resolved there are several research techniques used. 1. Qualitative techniques: pitch detection methods classification, vowel recognition methods classification, scientific literature analysis and filing and UML for algorithm modeling. 2. Quantitative techniques: performance evaluation and comparison of algorithms using mathematical and... [to full text]

OntoClean – tai metodika, skirta ontologijų korektiškumo vertinimui atlikti. Tačiau, dėl šios metodikos sudėtingumo, ja gali naudotis tik maža žmonių grupė. Šio darbo tikslas yra ištirti, kaip galima būtų supaprastinti šios metodikos taikymą. Tam, kad pasiekti šį tikslą buvo padaryta metodikos analizė, o taip pat buvo apžvelgta, kaip galima atlikti ontologijų vertinimą įvairių įrankių pagalba. Buvo nustatyta, kad didžioji darbo, susijusio su vertinimu, dalis – savybių priskyrimas klasėms – daroma rankiniu būdu. Šiai problemai spręsti buvo pasiūlytas algoritmas, pilnai arba dalinai automatizuojantis OntoClean metodiką. Pagrindinė algoritmo idėja – meta-savybių įrodymų paieška internete panaudojant paieškos frazių šablonus, kurie išreiškia teigiamą arba neigiamą meta-savybės įrodymą. / OntoClean is a methodology for assessing corectness of ontology. However, because of the difficultness of the methodology, only a small group of people can use it. The goal of this work is to find out how to facilitate usage of OntoClean. To reach the goal an anglysis of OntoClean was made, as well as a survey of tools, that support usage of OntoClean. A conclusion was that a major task of ontology assessment – assignment of mata-properties to classes – was done manually. To solve this problem, an algorithm that fully or partially automates this process, was introduced. The main idea of this approach is searching for meta-property evidences in the Internet by using templates of a search phrase, that express positive or negative evidence of meta-property.

Magistro baigiamojo darbo objektas – tautinių mažumų kalbų politika. Darbo tikslas – išanalizuoti, kaip Lietuvoje ir Rumunijoje formuojama ir vykdoma mažumų kalbų politika. Darbo uždaviniai: išanalizuoti kalbos politikos tipus ir kalbos planavimo modelius; išanalizuoti tautinės mažumos sampratą tarptautinėje teisėje bei atskirose Europos valstybėse: Lietuvoje ir Rumunijoje; išanalizuoti Europos tautinių mažumų kalbinių teisių raidą ir reglamentavimą bei Europos Sąjungos kalbų politiką; išanalizuoti mažumų kalbų politiką Lietuvoje; išanalizuoti mažumų kalbų politiką Rumunijoje; ištirti mažumų kalbų politikos recepciją Lietuvoje ir Rumunijoje; palyginti Lietuvoje ir Rumunijoje vykdomą mažumų kalbų politiką. Atlikus mokslinės literatūros analizę prieita prie išvados, kad dėl kiekybinės daugumos persvaros bei pasaulinio globalizacijos proceso tautinėms mažumoms ir jų unikaliam identitetui gresia asimiliacijos pavojus. Šį pavojų gali eliminuoti valstybės vykdoma kalbos politika, jei ji tarpusavyje derina tiek valstybinės kalbos ir jos vartotojų, tiek mažumų kalbų ir jų vartotojų interesus. Egzistuoja įvairūs kalbos politikos tipai ir įgyvendinimo būdai. Rumunijai ir Lietuvai pagal J. Leclerco tipologiją yra būdingas mišrus kalbos politikos tipas: oficialios kalbos vertinimo ir skirtingo teisinio statuso kalbų politika. Tai reiškia, kad šiose šalyse egzistuoja oficiali valstybinė kalba, įteisinta įstatymais. Tautinių mažumų kalbas taip pat reguliuoja įstatymai, tačiau joms... [toliau žr. visą tekstą] / National minority language policy is an object of this master thesis. It aims at analyzing how minority language policy is being formed in Lithuania and Romania. Goals of the thesis are: to analyze types of language policy and models of language planning; concept of national minority in social sciences, international law and European countries – Lithuania and Romania; development and regulations of European minorities‘ linguistic rights as well as language policy of the European Union; to research minority language policy in Lithuania and Romania as well as reception of minority language policy in Lithuania and Romania and to compare implementation of minority language policy in these two countries. There is no single description neither for national minority nor for language policy. However, national minority is often understood as a group of people, who historically live in the territory of another country, and have unique linguistic, cultural, sometimes – religious identity. Therefore, language is a part and parcel of minority‘s identity. So, it is very important that language policy would ensure rights of minority language‘s users and help to preserve minority‘s linguistic identity. Language policies in Lithuania and Romania can be described as combining types of official language valuation policy and different judicial status policy. Romanian language policy also meets definition of bilingualism (territorialized personal rights), because it allows usage of minority... [to full text]

Šis darbas yra koncentruotas į kontaktų centrų organizacines ir technologines struktūras. Jame susipažįstama su balso atpažinimo sistemomis ir juose naudojamais modeliais. Atliktas eksperimentas, kuriame nustatyta kalbos atpažinimo tikslumas pasirinktomis sistemomis. Suprojektuotas supaprastintas kontaktų centrų prototipas, bei atlikti jo bandymai. Baigiamojo darbo darbo objektas yra kontaktų centrų organizacinė ir technologinė struktūra. Baigiamojo darbo tikslas – išnagrinėti, kontaktų centrų organizacinę ir technologinę struktūrą Lietuvoje ir užsienyje ir jas palyginti, identifikuojant pagrindines kontaktų centrų organizacinės ir technologinės struktūros Lietuvoje formavimo problemas. Darbe naudojami tyrimo metodai. Tyrimo metu atliekama kontaktų centrų informacinėse sistemose naudojamų technologijų užsienyje ir Lietuvoje, metodų apžvalga ir apibendrinimas. Įvertinama tyrimų medžiaga dedukcijos, sintezės ir indukcijos metodais. Bandymo metodas pritaikytas balso atpažinimo sistemų tikslumo tyrime. Atliekama mokslinių straipsnių, sistemų vertinimo metodologijos analizė ir sisteminimas, sistemų lyginamoji analizė. Palyginamos sistemų funkcinės komponentės, naudojami metodai, programinė įranga, vystymo galimybės. Atliekamas supaprastinto ir apibendrinto sistemos modelio kūrimas, kuriame išskiriamos bendros gairės, pagrindiniai sistemos elementai ir atliekami procesai. Gautų rezultatų reikšmingumas. Darbe pateikti apibendrinti kontaktų centrų informacinės sistemos architektūros... [toliau žr. visą tekstą] / The current paper is concentrated on the organizational and technological structures of contact centers. Here we familiarize with speech recognition systems and models used in them. The accomplished experiment ascertained accuracy of speech recognition for the chosen systems. A simplified prototype of contact center was projected and its tests performed. The work object of MA paper is organizational and technological structure of contact centers. The aim of this paper – to inspect the organizational and technological structure of contact centers in Lithuania and abroad, compare them by identifying the major formation problems for organizational and technological structure of contact centers in Lithuania. Research methods used in the paper. The research examines and reviews methods of technologies used for the contact center’s information systems in Lithuania and abroad, together generalizing them. Research material is evaluated by the methods of deduction, synthesis and induction. Research method is applied in research for accuracy in speech recognition systems. Analysis of scientific articles, system evaluation methodology is performed together with systemization, comparative analysis of systems. System functional components, usable methods, software, possibilities of development are compared. A creation of a simplified and generalized system model is performed, where principal guide lines, major system elements and performed processes are presented. Significance of the... [to full text]

Each year, the number of students with special educational needs who choose studying in regular education classes, is growing. The integration of these students can be meaningful and successful only if comprehensive school guarantees appropriate educational conditions to every of them, meets their individual needs and provides steady and qualified assistance. Not only is the classroom teacher involved in assisting the special educational needs of the students but also other in-school service providers – special education teacher, speech therapist, psychologist, social worker. Following the regulations of the Ministry of Education and Training of Lithuania speech pathologist assists persons with speech and language disorders. The students with other developmental disabilities can get speech pathologist’s help, too. The speech training of students with special educational needs is often aggravated with other cognitive, emotional and behavior, mild developmental disabilities and psychosocial factors – these are primary and secondary disorders. This study intends to analyze the functions of special pedagogical assistance given by speech pathologist in comprehensive school, the range and character of cooperation between speech pathologist and classroom teacher in teaching students with special educational needs. The study aims for exhibiting that speech pathologists by working with students with special educational needs not only eliminate speech and language disorders but also... [to full text]