Global ETD Search

11	KONSTNÄRLIG PROCESS - SSECORP GILRÄNTSNOK : att beskriva det konstnärliga görandet Bergström , Inger January 2017 (has links) Denna masteruppsats har formen av en vetenskaplig essä. Dess syfte är att försöka synliggöra vad en bildkonstnärlig process är, undersöka hur den kan beskrivas och på vilket sätt den bygger på kunskap. Uppsatsens första del tar sin utgångspunkt i en berättelse där en konstnärlig process beskrivs och den andra delen i intervjuer med tre verksamma bildkonstnärer. Berättelsen och intervjuerna utgör undersökningens empiriska material och utifrån detta reflekteras och diskuteras olika teman. Ett teoretiskt perspektiv är här filosofen John Deweys begreppsvärld där erfarenhet, handling och görande blir viktiga aspekter. Uppsatsen försöker bryta med förväntningar kring vad en konstnärlig process är såsom exempelvis enbart ett uttryck för personlighet eller som ett direkt uttryck av känslor. Istället lyfts det konstnärliga görandet fram som något som i allra högsta grad bygger på skicklighet och tillägnad kunskap. Den konstnärliga processen beskrivs ha en svårfångad karaktär, därför ägnas sista delen av uppsatsen åt att även diskutera syftets relevans. Här lyfts andra konstnärliga utövares och forskares formuleringar kring konstnärliga processer fram. Frågor ställs kring vad som händer när kunskapsbegrepp används för att beskriva en konstnärlig process och den konstnärliga praktikens relation till det textuella berörs. / This master's thesis has the form of a scientific essay. Its purpose is to try to make visible what a visually artistic process is, investigate how it may be described and in what way it is based on knowledge. The first part of the essay is based on a story in which an artistic process is described and the second part on interviews with three active artists. The story and the interviews together make up the empirical material of the investigation and based on this, different themes are reflected and discussed. A theoretical perspective here is the conceptual world of philosopher John Dewey, in which experience, action and doing are important aspects. The paper tries to break down expectations regarding what an artistic process is, such as a mere expression of personality or a direct expression of emotions. Instead, the artistic performance is brought forward as something which to a great extent is based on skill and acquired knowledge. The artistic process is described as having an elusive character and therefore the last part of the essay is also dedicated to discussing the relevance of the purpose. Here are presented phrasings by other artistic practitioners and researchers’ in regards to artistic processes. Questions are asked regarding what happens when knowledge concepts are used to describe an artistic process, and the relationship between the artistic practice and the textual is touched upon. practical knowledge artistic process artistic research praktisk kunskap konstnärlig process konstnärlig forskning Humanities and the Arts Humaniora och konst
12	Självproduktion, perspektiv och demos Källén, William January 2023 (has links) I och med de senaste decenniernas digitalisering och tekniska utveckling inom musikproduktion har det i högre utsträckning blivit möjligt för enskilda utövare att stå för alla led i produktionskedjan - komposition, produktion, ljudteknik, mixning och mastring. Dessa möjligheter har otvivelaktigt satt sin prägel på den moderna musikproduktionen och termer som laptop-producent och engelskans bedroom producer kan idag användas för att beskriva många av vår samtids mest framgångsrika artister och producenter. Jag själv tillhör denna nya generation, för vilken musikproduktion närmast är synonymt med laptop-produktion, och har i min egen praktik upptäckt ett par återkommande problem som jag misstänker har med denna totala kontroll över arbetsflödet att göra. I det här arbetet utforskar jag enkla demos som ett verktyg för att skapa och bibehålla perspektiv på produktionsarbetet av min egenkomponerade musik. Genom kvalitativa intervjuer med andra som också ägnar sig åt att producera egenkomponerad musik fördjupar jag dessutom min problembeskrivning ytterligare och visar att den i all väsentlighet delas av andra som arbetar på liknande sätt som jag gör. / Is temporary loss of perspective an inevitable part of any artistic process? In this project, I explore a strategy to deal with such problems in music production, namely the demo. With the advance of digital audio workstations and the internet, music production has become more accessible than ever before. The term bedroom producer has gone from being slightly derogatory to nowadays aptly describe many of our most influential and popular contemporary artists and producers. Historically, the music production process has been defined by a clear division of labor: artist/songwriter, producer and engineers that record, mix and master. Today, however, artists and producers have the possibility to control most, if not all, of these stages of production on a single computer. The advantages are many to this development, as it increases an individual’s ability to have detailed control of their output. There is, however, a risk that such solitary work becomes unnecessarily frustrating as a consequence of the insistence on doing everything oneself. Put simply, one might overwork and lose perspective on one’s art because so much uninterrupted time is spent with the project at hand. Being of this generation of producers myself, I have lately come to wonder whether my process - writing, producing and mixing my own songs - could become less ridden with temporary loss of perspective by applying a more clear division in my own labor. More precisely, I focus on the earliest part of the production process, the demo. Instead of laboring over longer periods of time with the entire production chain - from inception to final mix - I want to explore a different workflow, which allows me to better sustain a constructive perspective on my songs and productions. In this project, I dedicate time specifically to produce simple demos, the sole purpose of which is to document an idea and guide the potential final production at a later stage. I also interview others who produce their own songs in order to deepen my analysis and strengthen the relevance of my project. music production demo artistic process process evaluation songwriting perspective musikproduktion demo konstnärlig process processutvärdering komposition perspektiv Music Musik
13	Ensam är stark? Ekstrand, Toste January 2023 (has links) Under det gångna året har jag studerat min kreativa process. Syftet är att skapa förståelse för hur jag som låtskrivare och musikproducent kan förändra min kreativa process för att uppnå resultat som jag finner tillfredställande. Jag har skrivit, spelat in och producerat åtta låtar inom ramarna för projektet. För att belysa och utvärdera mina processer har jag testat olika metoder och tillvägagångssätt. Hälften av musiken har jag skrivit på egen hand, resten har skrivits i varierande former av samarbete. Utöver samarbete eller ensamt arbete har varje process getts specifika förutsättningar i form av olika begränsningar och friheter. Hälften av musiken har även mixats i samarbeten. För att analysera mina upplevelser av processerna och musiken lyfts ett antal teoretiska perspektiv som berör kreativa processer samt identitet från ett sociologiskt perspektiv. Jag har inte upptäckt någon allmängiltig nyckel till framgång. Flera av mina metoder har emellertid fungerat som bidragande faktorer till mer tillfredställande resultat. Grundlig analytisk reflektion har varit den mest effektiva metoden. Projektet kretsar kring mina upplevelser, men mina frågor, tankar och metoder kan vara användbara även för andra. / In the past year I have studied my own creative process as a music producer and a songwriter. My purpose is to gain a greater understanding of how I can change my creative process to achieve results that I can be more satisfied with. I have written, recorded and produced eight songs within the project. Half of them I have written by myself, the other half were written in varying degrees of collaboration. To study and develop my creative processes I have collaborated and worked in solitude. In addition, each process has been given a specific set of circumstances such as limitations in time and tools or the freedom to create in any way I choose. Four of the songs have been mixed in collaboration. To analyze my experiences, I raise theoretical perspectives within the artistic and the sociological field of study. I haven’t discovered any one big truth or key to success, but during the project I have found many contributing factors to creating something that in my own opinion works. Thorough reflection and analysis have been the most universally applicable method. The project is focused on my own experience. I do however believe that my questions, thoughts and methods can be of use to others. Creative processes collaboration songwriting music production identity taste process evaluation Konstnärlig process samarbete låtskrivande musikproduktion identitet smakomdöme processutvärdering Music Musik
14	Art journal som verktyg i bildämnet : "Du behöver inte bli förstådd... det räcker att du säger det du vill få sagt..." / Art journal as a tool in art education : "You dont need to be understood... it is enough that you say what you want to say..." Holton, Christin January 2021 (has links) I det här arbetet har jag undersökt hur konceptet art journal och art journaling på ett metodiskt och strukturerat sätt skulle kunna användas som redskap och verktyg i bildundervisning för att främja uppstarten av en konstnärlig och kreativ process. Studien har också haft som syfte att undersöka hur en kreativ lärandeprocess kan se ut. Det empiriska materialet består i enskilda semistrukturerade intervjuer med fem deltagare efter att de genomfört olika uppgifter. Detta material har analyserats utifrån tematisk metod. I studien framkom att när de arbetade i sin art journal och det fanns utrymme att testa nya tekniker och material så upplevde deltagarna det som positivt i processen. Att deras arbete i boken inte bedömdes upplevde de som befriande för deras process. Det gjorde att de vågade prova mer och inte bromsade sig på grund av bedömningen. Erfarenheten kunde de sedan ta med sig till kommande bilduppgifter som skulle bedömas. Det framkom också att tiden är en av de avgörande faktorerna för ett konstnärligt processarbete. I den gestaltande delen har jag arbetat med en egen art journal. Denna art journal presenterades på Konstfacks vårutställning i maj 2021. art journal creativity artistic process learning process didactic design art journal kreativitet konstnärlig process lärandeprocess didaktisk design Social Sciences Samhällsvetenskap Educational Sciences Utbildningsvetenskap Didactics Didaktik
15	Gemenskap, frivillighet, öppenhet : Att göra rum för meningsfullt delande av erfarenheter och intressen i en konstnärlig lärmiljö / Community, Voluntariness, Openness : To make room for meaningful sharing of experiences and interests in an art learning environment Björck, Johan January 2024 (has links) Denna studie diskuterar och problematiserar kring hur deltagare i en konstnärlig kurs involverar och delar med sig av personliga erfarenheter och intressen. Studien intresserar sig särskilt för olika sätt som kursdeltagare delar med sig på och vilka förhållanden och förutsättningar som upplevs påverka möjligheterna till detta. Studien bygger på en pragmatisk teoretisk grund och ser därför kommunikationen mellan individer och mellan individer och miljöer i olika sammanhang som det som skapar den gemensamma kunskapen och verkligheten. Till studiens teoretiska ramverk hör också ett relationellt perspektiv som visar på relationerna mellan människor som väsentligt för hur vi upplever och skapar identitet och kunskap. Studieobjektet är en nystartad folhögskolekurs och med hjälp av det teoretiska ramverket och kvalitativa intervjuer med kursdeltagare visar studiens resultat fram ett antal sätt och ett antal förhållanden som hänger samman med kursdeltagares delande av erfarenheter och intressen. En produktiv gemenskap i gruppen både skapas av och ger upphov till många och gränsöverkridande samtal mellan deltagarna som på detta sätt skapar ett gemensamt meningsfullt innehåll. Den produktiva gemenskapen i gruppen, det utbredda samtalen mellan deltagare och en tydlig frivillighet som genomsyrar kursen, som delvis kan antas härstamma ur själva skolformen folkhögskola, är de kategorier som sammanfattar studiens resultat. Art education Self-initiated learning Mutual learning Bildpedagogik folkhögskola egeninitierat lärande intressedrivet lärande konstnärligt förhållningssätt individuell konstnärlig process personligt bildspråk Arts Konst Learning Lärande
16	Rite of Passage Rönnholm, Kajsa January 2023 (has links) Within this text, I will discuss my process of making sculptures through my examining MA soloshow. It is a deeply personal reflection of my ideas and where they originate from, symbolsand what they speak of, materials and techniques they require. The theme of my sculptures ischildhood and memories, what I lost when growing up, and who I became. There is also astrong theme of craftsmanship in my work and, in this text, an exploration of materials andthe knowledge of my working hands. In this essay, I present four sculptures within thechapters THE BRAID, THE ROPE, THE MITTEN, and THE WELL. It aims to give the reader aninsight into my artistic process when creating my MA exam work. Art artistic process crafts arts and craft aluminium wood wooden sculpture aluminium sculpture grass grass sculpture clay clay sculpture sculpture braid mitten wells childhoods upbringing fine art Konstfack MA degree master degree Konst konstnärlig process hantverk konsthantverk aluminium aluminiumskulptur trä träskulptur gräs grässkulptur blålera lera skulptur Konstfack masterarbete konstnärligt arbete fläta tumvante brunn barndom uppväxt fri konst Humanities and the Arts Humaniora och konst

Page generated in 0.0913 seconds