Ar tikrai moteris-lyderė turi būti maištaujanti feministė? Kyla klausimas, ar mes gerai suprantame, kas yra geras lyderis ir kokios yra jo savybės. Ilgą laiką buvo įprasta įmonės vadovo poste matyti vyrą, kuris elgiasi tarsi karo vadas: griežtai bei užtikrintai. Šiandien lyderiui šių savybių nepakanka, jam keliami ir nauji reikalavimai: grįžtamasis ryšys, paskatinimas ir parama, empatija ir intuicija. Šios savybės paprastai labiau būdingos moterims, tačiau mūsų visuomenėje jos, net ir turėdamos ambicijų pirmauti, rečiau negu vyrai siekia lyderių pozicijos. Moterims pasiekti aukščiausią poziciją yra sunkiau, o priežasčių tam reikia ieškoti visuomenės ir pačių moterų nuostatose. Darbo tikslas: Išnagrinėti moterų lyderystės ypatumus ir įvardinti jų lyderystės sėkmės kriterijus Darbo uždaviniai: 1) Atskleisti šiuolaikinio lyderio sampratą, 2) palyginti moterų ir vyrų lyderystės ypatumus, 3) išryškinti moterų lyderystės sėkmės veiksnius, 4) išnagrinėti Lietuvos verslininkių lyderystės bruožus, 5) nustatyti Lietuvoje verslą kuriančių moterų lyderystės sėkmės veiksnius. Tyrimo metodai: 1) mokslinės literatūros analizė ir apibendrinimai, 2) pusiau struktūrizuotas interviu. Atlikta literatūros analizė parodė, kad mokslininkai neturi vieningos nuomonės dėl lyčių skirtumų lyderystės kontekste. Dauguma atliktų tyrimų parodė, kad vyrams yra labiau būdingas transakcinis lyderystės stilius, o moterims – transformacinis. Sėkmingos moterims lyderėms yra būdinga: bendradarbiavimas, kitų žmonių... [toliau žr. visą tekstą] / Is woman leader always a rebellious feminist? There’s a question about understanding of a true leader and his characteristics. For a long time it was normal to see a man at manager‘s position, acting like a war hero: strictly and firmly. For a modern leader it is not enough! He is required to show feedback, support and empowerment, empathy and intuition. These characteristics are often found in daily behavior of women, but still in our society women do not show enough ambitions to seek for leading positions. It is more difficult to reach a top position for a woman than a man. Why? We need to look for reasons in our society and inside women thinking. The purpose: to analyze characteristics of women leadership and determine key success factors of their leadership success. The tasks: 1) Reveal the concept of modern leadership, 3) Compare peculiarities of female and male management; 3) Determine key success factors of female leadership; 4) Analyze leadership characteristics of Lithuanian women entrepreneurs; 5) Specify key success factors of leadership of Lithuanian women entrepreneurs. Research methods: 1) Analysis of academic literature, 2) Semi-formal interview. Analysis of academic literature showed that academics do not have a common opinion about sex differences in the context of leadership. Most researches show that men often demonstrate transactional style of leadership and women prefer transformational. Successful women leaders have some things in common: cooperation... [to full text]

Temos aktualumas. Šiuolaikinės švietimo organizacijos, siekiančios prisitaikyti prie nuolatinės kaitos procesų, kintančių vartotojų poreikių, privalo pačios inicijuoti pokyčius, skatinti inovacijas ir naujoves. Lyderystės, kaip inovatyvios švietimo strategijos vystymas, didina švietimo organizacijų konkurencingumą, veiklos efektyvumą, veiksmingumą, yra aukštos ugdymo kokybės bei organizacinės kultūros kaitos prielaida, užtikrina atsakomybės pasidalijimą. Magistro darbe analizuota lyderystės samprata, tipologijos pavyzdžiai, aptartas lyderystės reikšmingumas, atskleistas inovatyvių strategijų vystymo švietime reikšmingumas bei pasidalytosios lyderystės vystymo švietimo organizacijose prielaidos. Tyrimo objektas: lyderystės kaip inovatyvios strategijos įgyvendinimo švietimo organizacijose vertinimas skirtingose švietimo subjektų grupėse. Tyrimo tikslas: teoriškai pagrįsti lyderystės kaip inovatyvios strategijos įgyvendinimo švietimo organizacijose reikšmingumą ir atskleisti šios strategijos vertinimus švietimo organizacijų vadovų bei pedagogų grupėse. Taikyti šie tyrimo metodai: mokslinės literatūros šaltinių analizė, anketinė apklausa (su atvirais ir uždarais klausimais), aprašomoji statistika. Tyrime dalyvavo Šiaulių miesto švietimo įstaigų pedagogai ir vadovai. Remiantis tyrimo rezultatais daromos išvados, kad inovatyvios strategijos, susijusios su lyderyste, yra vertinamos palankiai, respondentai supranta jų įgyvendinimo reikšmę, tačiau jos įgyvendinamos ne itin aktyviai... [toliau žr. visą tekstą] / Relevance of the theme. As modern educational organizations seek to adapt to constantly changing processes and consumer needs, they have to initiate changes and stimulate innovations their selves. Leadership, as development of strategy of innovative education, increases competitiveness, efficiency and effectiveness. It is also an assumption for high quality of education and changes in culture of organization as well as assured sharing of responsibilities. Concept of leadership and examples of its typology are analyzed in the Master‘s thesis. Importance of leadership is discussed and relevance of development of innovative strategies in education as well as assumptions of development of distributed leadership in educational organizations is revealed. Object of the research: Evaluation of leadership as innovative strategy implementation in educational organizations in different groups of educational subjects. Purpose of the research: To theoretically motivate importance of leadership as implementation of innovative strategy in educational organizations and reveal evaluation of this strategy in groups of educators and managers of educational organizations. The following research methods have been applied: analysis of scientific literature, questionnaires (including both open and closed questions) and descriptive statistics. Participants of the research were educators and managers of Šiauliai educational organizations. According to the results of the research the following... [to full text]

Magistro baigiamajame darbe ištirtos lyderystės teorijų ir praktinio jų įgyvendinimo sąsajos bendrojo ugdymo mokykloje. Įvade yra aprašomas temos aktualumas ir ištirtumas, nurodoma problemas, iškeliamas tyrimo tikslas ir uždaviniai. Pirmojoje darbo dalyje analizuojama lyderystės sanmprata bei transakcinės, transformacinės ir pasidalytosios lyderystės teorijos bei jų taikymas bendrojo ugdymo mokykloje. Antrojoje dalyje analizuojama lyderystė bendrojo ugdymo mokykloje, lydersystė mokyklos vadovo ir mokytojų veikloje, lyderystės galimybių raiška teisiniuose švietimo dokumentuose. Trečiasis skyrius skirtas lyderystės teorijos ir praktikos sąsajų bendrojo ugdymo mokykloje tyrimo metodikos ir rezultatų aprašymui bei analizavimui. Išvadose pateikti apibendrinti tyrimo rezultatai, pateiktos rekomendacijos mokytojams, mokyklų vadovams ir švietimo politikams. / In Master's thesis was examined the interfaces of leadership theories and their practical implementation in general education school. The introduction describes the revelance and study of topic, indicates a problem, in the introduction is raised the goal and objectives of the investigation. The first part analyzes the conception of leadership and transactional, transformational and distributed leadership theories and their application in general education school. The second part analyzes leadership and its significance in general education school, leadership in school principals and teachers work, the expression of leadership opportunities in legal education documents. The third chapter is devoted to analyze the mothodology and results of leadership theory and practice interfaces in general school investigation. In the conclusions are summarized the results of investigation, submited recommendations for teachers, school principals and education policymakers.

Lyderystės įtaka grupės veiklos rezultatams farmacinėje kompanijoje: lyderio elgsenos deskripcinė analizė. Magistro darbas. Magistro darbe teoriniu bei praktiniu aspektu nagrinėjama lyderystės įtaka komandinio darbo rezultatams. Darbo tikslas - išanalizuoti lyderio elgsenos galimybes įtakoti veiklos rezultatus verslo organizacijoje ir nustatyti efektyvios elgsenos ugdymo gaires. Atlikta tyrimo mokslinė analizė, vertinant lyderio elgsenos tyrimo metodą ir lyderio elgsenos įtaką grupės veiklos rezultatams farmacinėje kompanijoje. Nustatyta, kad išnagrinėta ir interpretuota nagrinėtų elgsenos požymių raiška tirtoje organizacijoje leidžia padaryti išvadą, jog lyderio elgsena yra grupės sėkmę įtakojantis veiksnys, skatinantis kiekvieno darbuotojo kūrybingą ir produktyvų darbą. Išanalizavus gautus rezultatus, galima daryti hipotetišką išvadą, kad grupių vadovams reikia daugiau dėmesio skirti grupės narių poreikių suvokimui, suteikti daugiau laisvės atliekant pavestas užduotis. / The Influence of Leadership on Group Results in the Pharmaceutical Company: Leader Behavior Description. Master’s work. The aim of this work is to analize leaders behavior possibilities to influence on group results. Leader behavior and it’s applying possibilities in the organisation context is analyzed in this work. This work also presents the results of the research of leader behavior description among the group leaders. The main research conclusion is that the leadership behavior is one of the main success factors which is able to help group leaders to reach their goals. It confirmes the author’s formed scientific research hypothesis, that the leaders and employees face the leader‘s behavior importance. Group managers are supposed to concentrate on needs of group members and allow them complete freedom in their work.

Magistro darbu siekta ištirti lyderystės raišką ir poveikį Šiaulių miesto bendrojo lavinimo mokyklų valdymui. Tuo tikslu išnagrinėta mokslinė literatūra, dokumentai apie Švietimo organizacijos vadovų lyderystę bei efektyvų valdymą; ištirta lyderystės raiška Šiaulių bendrojo lavinimo mokyklų vadovų tarpe; identifikuoti efektyvios organizacijos požymiai bei ištirtas lyderystės poveikis Šiaulių miesto mokyklų efektyviam valdymui. Tyrimo metu buvo identifikuoti vadovų tipai: darnus, autokratinis, biurokratinis, liberalus, transakcinis, transformacinis, į užduotį ir į darbuotojus orientuotas. Nustatyta, jog Šiaulių miesto bendrojo lavinimo mokyklų vadovams yra būdingas darnus, į darbuotojus orientuotas bei transformacinis lyderiavimo stiliai. Iškelta hipotezė, kad bendrojo lavinimo mokyklų vadovo veikloje galima rasti lyderystės raiškos sąsają su efektyviu valdymu pasitvirtino, nes nustatytas statistiškai reikšmingas stiprus ryšys tarp darnaus lyderio savybių ir inovatyvios, tikslo siekiančios kolegialios mokyklos. Vidutinis statistiškai reikšmingas ryšys nustatytas tarp darnaus lyderio savybių ir atviros mokyklos; į darbuotojus orientuoto lyderio savybių ir inovatyvios, atviros, tikslo siekiančios, kolegialios mokyklos; transformacinio lyderio savybių ir atviros, tikslo siekiančios kolegialios mokyklos. Tai galima teigti, jog dauguma Šiaulių miesto bendrojo lavinimo mokyklų vadovai gali būti įvardijami, kaip lyderiai, gebantys kurti komandą, rodyti asmeninį pavyzdį, skatinti... [toliau žr. visą tekstą] / The objectives of master's work are to research the expression of leadership and its influence on the management of general education schools of Siauliai city. On his purpose the scientifis literature, documents about the leadership and effective management of the leaders of educational institutions were scrutinized; the expression of leadership among the leaders of general education schools of Siauliai was examined; the features of effective organisation were identified and the influence of the leadership on the effective management of schools of Siauliai was examined as well. During the researchers the following types of leaders were identified: sustainable, autocratic, bureaucratic, liberal, transaction, transformational and oriented towards tasks and employees. It was found out that such styles of leadership as sustainable, oriented towards employees and transformational are typical for the leaders of the general education schools of Siauliai. The raised hypothesis that it is possible to find the connection between the expression of leadership and effective management in the work of the leaders of general education schools was proved, because statistically strong connection between sustainable leaderan innovative and purposeful, collegial school was identified. Statistically medium meaningful connection was identified between sustainable leader and open school, between the leader, oriented towards the employees and purposeful, collegial school, between... [to full text]

Baigiamajame darbe analizuojama lyderystė kaip efektyvaus švietimo organizacijos valdymo prielaida. Darbo įvade atskleidžiamas analizuojamos temos aktualumas ir ištirtumas, remiantis moksline literatūra iškeltas darbo tikslas ir jo įgyvendinimui reikšmingi uždaviniai. Pirmasis darbo skyrius skirtas lyderystės sampratos ir raidos analizei, atsiskleidžiant lyderystės reiškiniui kaip efektyvaus švietimo organizacijos valdymo prielaidai. Antrajame darbo skyriuje atliekama kiekybinių ir kokybinio tyrimo duomenų analizė. Darbo pabaigoje pateikiamos jį apibendrinančios išvados ir rekomendacijos. / There is analysed the leadership like precondition of effective managment in educational organization in this final thesis. The introduction gives the actuality and exploration of the theme. The scientific literature is the base of the aim and the main tasks of the work. and Baigiamajame darbe analizuojama lyderystė kaip efektyvaus švietimo organizacijos. The first chapter is dedicated for the analysis of the conception of leadership and it‘s evolution. It helps to reveal the leadersip like precondition of effective managment in educational organization. The analysis of the quantative and qualitative research is presented in the second chapter of the work. The conclusions and recomendation are adduced at the end of the work.

Magistro darbo objektas: lyčių lyderystė – panašumai ir skirtumai. Darbo tikslas: išanalizuoti moterų ir vyrų lyderių asmeninių savybių bei vadovavimo ir komunikavimo įgūdžių panašumus ir skirtumus. Darbo uždaviniai: išanalizuoti socializacijos proceso įtaką socialinės lyties formavimuisi; ištirti lyčių komunikacijos teorijas; išanalizuoti lyčių komunikacijos organizacijoje ypatumus bei lyčių stereotipų įtaką komunikacijai; išnagrinėti efektyvios lyderystės sąvoką bei lyčių lyderystės panašumus ir skirtumus; išanalizuoti organizacijų darbuotojų nuomonę apie vyrų ir moterų lyderių asmenines savybes, vadovavimo bei komunikavimo įgūdžius ir efektyvumą. Abiejų lyčių lyderiai turi daugiau panašumų, nei skirtumų. Efektyviam lyderiui būtinomis asmeninėmis savybėmis pasižymi ir moterys, ir vyrai lyderiai. Didesni skirtumai išryškėja, analizuojant lyčių vadovavimo bei komunikavimo stilius, tačiau šie skirtumai interpretuojami bei priimami, kaip privalumai. Nors Lietuvoje dauguma lyderių yra vyrai, daugelyje situacijų lyderiai suvokiami ne kaip vienos iš lyčių atstovai, o kaip profesionalūs ir kompetentingi grupės ar organizacijos vadovai. Egzistuojantys stereotipai tik iš dalies gali sutrukdyti moteriai siekti lyderės karjeros, nes tam didelę įtaka daro ir kitos priežastys: pačių moterų pasitikėjimas savimi, kitų nuomonės baimė. Magistro darbas gali būti naudingas verslo bei kitoms įmonėms, siekiančioms suvokti šiuolaikiniams vyrams ir moterims lyderiams būdingas savybes, jų asmenines... [toliau žr. visą tekstą] / The object of the master thesis is similarities and differences of gender in leadership. The target of the study is to analyse similarities and differences of female and male leaders personal qualities as well as governance and communication skills. The tasks of the thesis are to analyse impact of socialization process on developing of social gender; to survey the theories of gender communication; to analyse distinctions of gender communication in institutions as well as gender stereotypes impact on communication; to approach the concept of efficient leadership as well as similarities and differences of genders in leadership; to analyse the attitude of employees in institutions towards male and female leaders personal qualities, governance and communication skills and efficiency. Lithuanian scholars have not made any comprehensive and long-term researches on the gender communication and leadership. It is still unknown which attitudes are dominating in the Lithuanian society influenced by western patriarchal society towards: Gender in leadership; the personal qualities attributed to leaders; Governance and communication skills of women and men. According to supporters of biological sex communication theory biological differences between women and men also determine behaviour of individuals. However, when behaviour distinctions of women and men are surveyed it becomes obvious that the deepest influence is made by the culture, an individual is living in, as well as by tolerated... [to full text]

Disertacijoje nagrinėjama mokslinė problema, kuo sisteminis mąstymas, kaip kompetencija, vertingas lyderystėje. Darbe siekiama atsakyti į vadybai aktualų klausimą, kaip sisteminis mąstymas padeda lyderiui kokybiškiau, tiksliau veikti ir pamatyti naujas, produktyvias organizacijos valdymo formas ir priemones. Teoriniame lygmenyje apibendrinamas požiūris į sisteminį mąstymą ir praplečiama sisteminio mąstymo samprata, pagrindžiamas sisteminio mąstymo, kaip kompetencijos, aktualumas lyderystės kontekste. Remiantis mokslinės literatūros analize bei sinteze sukurtas koncepcinis intelekto kompetencijų/lyderystės rezultatų priežastinių ryšių modelis, kuris buvo empiriškai įvertintas tiriant dviejų verslo, gamybinių ir prekybinių organizacijų, aukščiausio lygio vadovų kompetencijas. Tyrimas identifikavo, kokios kompetencijos prognozuoja aukštesnius lyderystės rezultatus, bei padėjo įvertinti sisteminio mąstymo kompetencijos poveikio lyderystės rezultatams skirtumus gamybinėse ir prekybinėse organizacijose Lietuvoje. / The question about the role of systems thinking as a competence in leadership is the scientific problem of doctoral thesis. The dissertation aims to answer the question of how the principles of systems thinking help the leader to achieve higher quality in his activity and to find new productive forms and tools for organisation management. Rich insight to the systems thinking approach was provided at the conceptual level and meaning of systems thinking was developed. The relevance of systems thinking as a competence was disclosed in the context of leadership. Based on the analysis and synthesis of the scientific literature a conceptual model of relationship between intelligence competencies and leadership performance was developed. The theoretical model was supported by empirical evidence from the two industries perspectives: the paper reveals the differences in executive competencies and compares the impact of systems thinking on leadership performance in manufacturing and retail trade enterprises. Intelligence competencies which are predictors of leadership performance in Lithuania were identified by this research.

Darbo objektas: lyderystės raiška Šiaulių sporto mokyklose. Darbo tikslas: nustatyti lyderystės raišką Šiaulių sporto mokyklose. Darbo uždaviniai: 1. Aptarti lyderio ir vadovo sampratą. 2. Aptarti lyderių tipus ir lyderystės sampratą. 3. Išanalizuoti lyderystės raišką sporto mokyklose. 4. Nustatyti vadovavimo stilius Šiaulių sporto mokyklose. 5. Išskirti asmenines savybes, kuriomis turėtų pasižymėti sporto mokyklos vadovas. Tiriamasis klausimas: Kokie veiksniai įtakoja lyderystės raišką sporto mokyklose? Šiuo bakalauro baigiamuoju darbu siekta išanalizuoti lyderystės raišką Šiaulių sporto mokyklose. Darbe aptarta lyderio samprata, vaidmuo organizacijoje, lyderio ir vadovo santykis, lyderių tipai, lyderystės teorijos bei lyderystės raiška sporto mokyklose. Taip pat atliktas tyrimas, kurio metu buvo apklausiami Šiaulių sporto mokyklų treneriai. Tyrimo metu siekta išsiaiškinti kokiomis vadovo – lyderio savybėmis pasižymi Šiaulių sporto mokyklų vadovai, ir kokios yra pageidaujamos sporto mokyklų vadovų – lyderių savybės. Taip pat siekta nustatyti lyderiavimo stilius, vadovų – lyderių asmenines savybes, bei sužinoti kokios, trenerių nuomone, yra svarbiausios asmeninės savybės, kuriomis turėtų pasižymėti sporto organizacijos vadovas – lyderis. Atlikus tyrimą paaiškėjo, jog Šiaulių sporto mokyklų vadovams būdingi darnaus ir į darbuotojus orientuoto lyderio stiliai. Remiantis tyrimo rezultatais nustatyta, jog Šiaulių sporto mokyklų vadovai rodo pavyzdį, kaip reikėtų dirbti, kokių... [toliau žr. visą tekstą] / -.

Baigiamajame magistro darbe nagrinėjami darnios lyderystės plėtojimas organizacijose. Teorinėje dalyje pateikti mokslinės literatūros analizę lyderystės, vadovavimo ir darnios lyderystės temomis. Analitinėje dalyje atlikti darnios lyderystės plėtojimo analizę ir empiriškai patikrinti veiksnius, lemiančius darnios lyderystės plėtojimą skirtingo tipo organizacijose. Projektinėje dalyje išanalizuoti darnios lyderystės plėtojimą organizacijose vadovų kompetencijų vystymo pagrindu. / In final master thesis there is analysed sustainable leadership characteristics in organizations. The theoretical part introduces the analysis of scientific literature topics related to leadership, management and sustainable leadership. The analytical part presents perfomed analysis of sustainable leadership characteristics and empyrical testing of the factors leading to the development of sustainable leadership in different types of organizations. Part of the project to analyze the sustainable development of leadership skills development managers in organizations based.