Forskningsfråga: Vilka faktorer kan hjälpa studenter som strävar att bli entreprenörer, från idé till produkt/tjänst på marknaden? -          Hur kan den strävande entreprenören förbereda sig på hinder och på så sätt underlätta processen?   Syfte: Syftet med forskningen är att kunna ge information om faktorer som kan hjälpa studenter som strävar efter en karriär som entreprenör vid uppstartsfasen av sin entreprenöriella process. Med det menas fasen som pågår från idéstadiet till produkt/tjänst på marknaden. Hur eget agerade och entreprenöriellt beteende kan påverka möten med hinder och hur den blivande entreprenören ska gå vidare efter motgångar under processen. Dessa råd ska även vara tilltalande för personer som vill starta en entreprenörsresa.   Metod: Kvalitativ metod, systematisk litteraturstudie samt semistrukturerade intervjuer med verksamma entreprenörer.   Sammanfattning: I detta arbete kommer ett kandidat-examensarbete presenteras i innovationsteknik. Forskningen kommer mynna ut i en handbok med råd för studenter som strävar efter en karriär som entreprenör och kan se handboken som ett hjälpmedel i processen idé till produkt/tjänst på marknaden. Handboken kommer att arbetas fram genom studier kring entreprenöriellt beteende samt kompletteras med entreprenörers erfarenheter och lärdomar från misslyckade samt lyckade projekt. Entreprenörerna som kommer delta ska ha gått igenom processen idé till realiserad tjänste- eller produktidé inom de senaste tio åren.

Skolmotgångar och skolavhopp har länge varit ett stort bekymmer i den svenska skolan. I det här examensarbetet finns två syften. Det första är att synliggöra vilka faktorer som studie- och yrkesvägledare menar ligger till grund för ofullständiga studier. Det andra syftet är att belysa hur studie- och yrkesvägledare arbetar för att motivera elever med tidigare skolmotgångar. Frågeställningarna som använts för att nå ett svar är: Vilka faktorer påverkar individers sannolikhet till att fullfölja studier enligt studie- och yrkesvägledare? På vilket vis arbetar studie- och yrkesvägledare med att motivera elever som haft tidigare motgångar i sina studier? För att besvara frågeställningarna har en kvalitativ metod använts där sex verksamma studie- och yrkesvägledare intervjuades. Svaren på intervjuerna analyserades genom de teoretiska begreppen Autonomi, samhörighet, kompetens, habitus och brytpunkter. Resultatet av studien visade på att studie- och yrkesvägledare upplever att socioekonomiska faktorer, däribland segregation direkt kan påverka elevers chanser att fullfölja studierna. Resultatet visade även att studie- och yrkesvägledare upplever individuella faktorer med funktionsvariationer och en tidigare missanpassad skolgång som direkta påverkansfaktorer. Resultatet visade även att studie- och yrkesvägledare anser att individuellt anpassade delmål fungerar bäst när de motiverar elever som tidigare gått igenom skolmotgångar.

Bakgrund:Handeln på externa handelsområden ökar stadigt och har ett fortsatt högt tryck, då ny handelsyta om 2 miljoner kvadratmeter planeras byggas i Sverige. Trots det väljer vissa företagare att ha kvar sina verksamheter i stadskärnorna. Syfte: Syftet är att skapa en djupare förståelse för vad entreprenörerna i Växjö city gör för att attrahera kunder tillbaka till stadskärnan efter att gallerian Grand Samarkand öppnat på en extern handelsplats i Växjö. Metod:  En kvalitativ metod med ett induktivt angreppssätt har använts där empirisk data insamlats genom att låta intervjupersonerna berätta sin berättelse inom det valda ämnet. Slutsats: Entreprenörerna väljer att inte bara stå still och låta motgångarna passera, vilket skulle vara ett steg i negativ riktning. De har flera idéer och tankar på hur de ska attrahera kunder till city. Genom att vara serviceminded och erbjuda kunderna webbhandel, egendesignade smycken, workshops, unika produkter och aktiviteter tillsammans med andra företagare och partners försöker de attrahera kunder till city för shopping. Vidare forskning: Ta reda på kundens aspekt av att handeln flyttar till andra arenor och vad som skulle kunna få dem till att shoppa mer i stadskärnan. / Background: Trading on areas outside town centers is steadily increasing and this area have remained high pressure, new retail space of 2 million square meters are planned to be built in Sweden. But some entrepreneurs choose to keep their businesses in city centers. Purpose: The aim is to create a deeper understanding of what entrepreneurs in Växjö city do to attract customers back to the city center after Grand Samarkand opened on an external trading place in Växjö. Methodology: A qualitative method with an inductive approach has been used where the empirical data was collected by allowing respondents to tell their story in the chosen topic. Conclusion: Entrepreneurs choose to not stand still and let the setbacks pass, which would be a step in a negative direction. They have several ideas and thoughts on how to attract customers to the city center. By being service minded and offering customers e-commerce, selfdesigned jewelry, workshops, unique products and activities with other business owners and partners they try to attract customers to the city for shopping. Further research: The customer aspect of the trade moving to other arenas and what might get them to shop in the city centers.

Syftet med denna studie har varit att se hur undervisande lärare kan hjälpa alla elever i sitt klassrum. Vad är det som krävs för att komma dit? Vilka studier finns det, vad kommer de fram till? Går det att koppla ihop det känslomässiga med det vetenskapliga, för att få elever att utveckla sina förmågor och självkänsla, ge eleverna ett sätta att hantera motgångar? Studien har genomförts med intervjuer av pedagoger inom skolvärlden för att få fram hur de uppfattar och beskriver att elever i matematiksvårigheter hanterar motgångar. Studiens resultat visar att när det gäller att lära elever att hantera motgångar, vilka i sin tur kan göra att elever tappar motivation, har vi pedagoger och vuxna runt omkring barnet en viktig roll i att stärka dem och få dem att se sina starka sidor, men även se vilka förändringar vi vuxna måste göra. Med en bra attityd gentemot matematiken får eleverna mer motivation, vilket i sin tur ger dem en större chans att hantera motgångar. / The purpose with this study was to examine how educating teachers can help all their pupils in the classroom. What does it take to get there? What studies are there, what do they say? Is it possible to connect the emotional, with the scientific to get pupils to elope their abilities and self-esteem, give the pupils a way to handle adversities? The study was done with interviews of school educators to find how they perceive and describes how pupils with mathematical disabilities handle adversities. This study’s result shows that when it is a question of pupil’s way of handling adversity, which might lead to that the pupils lose their motivation, educators and adults around the child have an important role in strengthening the pupils and make them see their strengths, but also see what kind of changes we as adults have to do. With a good attitude towards mathematic, the pupils get more motivated and it gives them a bigger possibility to handle adversities.

Syftet med denna studie är att generera kunskap om hur män hanterar motgångar. Genom att använda oss av en kvalitativ metod har vi utfört semistrukturerade intervjuer med fyra män, vilket gör att vi får vi tillgång till deras perspektiv på hantering av motgångar. Resultaten baseras sedan på männens svar vid intervjutillfällena och analyseras sedan utifrån de teoretiska ramverken KASAM (känsla av sammanhang) samt Illeris teori om lärande. Resultaten visar att männens sätt att hantera motgångar varierar, samtidigt som det går att urskilja faktorer som är gemensamma för samtliga män. Socialt stöd och personliga strategier är gemensamma faktorer, som i varierande grad återkommer i männens redogörelser för hur de har hanterat olika motgångar. Trots att socialt stöd är framtonande i det samlade intervjumaterialet, uppger tre av fyra män att de inte vänder sig till signifikanta andra när de mår som sämst. Orsaken till detta är att inte belasta omgivningen. Även alkoholbruk är i viss mån framträdande som ett sätt att tidigare hanterat motgångar på, men också som ett fortsatt tillvägagångssätt i enstaka fall. Samtliga av männen har funnit deras motgångar meningsfulla med tiden, och flera beskriver hur händelsen har varit ett skäl till att engagera sig i frågor och evenemang relaterad till respektive motgång. Gemensamt för männen var synen på motgångar som tvådimensionellt, vilket innebär att en händelse kan upplevas som utmanande alternativt ställas inför en händelse som är okontrollerbar. Resultaten synliggör även motgångar som å ena sidan något individen är delaktig i, och å andra sidan en oförutsedd händelse som individen exponeras inför. / The purpose of this study is to generate knowledge about how men handle adversity. By using aqualitative method, we conducted semi-structured interviews with four men, which gives us access totheir perspective on dealing with adversity. The results are then based on the men's responses to theinterviews and then analyzed on the basis of the theoretical frameworks SOC (sense of coherence) andIlleris theory of learning. The results show that men's ways of dealing with adversity vary, while it ispossible to distinguish factors that are common to all men. Social support and personal strategies arecommon factors, which recur to varying degrees in men's accounts of how they have dealt withvarious adversities. Despite the fact that social support is prominent in the collected interviewmaterial, three out of four men state that they do not turn to significant others when they feel theworst. The reason for this is not to strain the surroundings. Alcohol use is also to some extentprominent as a way of dealing with adversity in the past, but also as a continued approach inindividual cases. All of the men have found their adversity meaningful over time, and several describehow the event has been a reason to get involved in issues and events related to each adversity.Common to men was the view of adversity as two-dimensional, which means that an event can beperceived as challenging or faced with an event that is uncontrollable. The results also show adversityin which, on the one hand, something the individual is involved in, and on the other hand, anunforeseen event to which the individual is exposed.