Šio darbo tikslas – išsiaiškinti paauglių, gyvenančių skirtingos sudėties šeimose, suvokiamo tėvų emocinio atsako, suvokiamos kontrolės ir elgesio, emocinių sunkumų išreikštumo lygį bei nustatyti, kaip šie matmenys yra susiję tarpusavyje. Tyrime dalyvavo 147 12-15 metų vaikai, kurie buvo suskirstyti į 3 grupes: 101 vaikas gyvena kartu su abiem savo tėvais, 31 vaikas gyvena tik su mama, 15 vaikų gyvena su mama ir nauju jos partneriu. Naudoti tyrimo metodai: Vaikų elgesio klausimyno CBCL 6/18 ir YSR 11/18 formos, šeimos sudėties anketa, klausimynai, padedantys įvertinti suvokiamą tėvų emocinį atsaką ir kontrolę. Nustatyta, kad paauglių, gyvenančių su abiem savo tėvais, suvokiamo mamos emocinio atsako lygis yra aukštesnis nei paauglių, gyvenančių tik su mama arba su mama ir jos partneriu. Paauglių, gyvenančių skirtingos sudėties šeimose, tėčio arba jį pakeičiančio asmens suvokiamo emocinio atsako lygis nesiskiria. Paauglių, gyvenančių su mama ir jos partneriu suvokiamos mamos ir tėčio (arba jį pakeičiančio asmens) kontrolės lygis yra aukštesnis nei kitų dviejų grupių vaikų. Paauglių, gyvenančių skirtingos sudėties šeimose, elgesio ir emocinių sunkumų lygis nesiskiria. Nustatytas teigiamas statistiškai reikšmingas ryšys tarp suvokiamo mamos ir tėčio emocinio atsako. Toks pats ryšys rastas tarp suvokiamos mamos ir tėčio kontrolės lygio (vaikų, gyvenančių su abiem tėvais arba su mama grupėse.) Remiantis šio tyrimo rezultatais, paauglių suvokiamo emocinio mamos atsako lygis yra... [toliau žr. visą tekstą] / The objective of this study was to examine the level of perceived parents‘ emotional response and control and the level of emotional and behavioral difficulties of adolescents and to determine the associations among all these dimensions. 147, ages 12 to 15 years, participated in this study, they were divided to three groups according the structure of the family they live in: 101 adolescent lives with his both parents, 31 adolescent lives only with his mother, 15 adolescents live with their mother and her partner. Assessment tools used: Children Behavior Checklist CBCL 6/18 and YSR 11/818 forms, questionnaire on family structure, questionnaire on perceived parents’ emotional response and control (forms for perceived mother’s and father’s behaviour). It was found, that adolescents, living with their both parents, perceive emotional mother’s response of higher level than adolescents, living with their mother or mother and her partner. Adolescents’, living in different structure families, perceived father’s or other caretaker’s emotional response is of the same level. Adolescents, living with their mother and her partner, perceive their caregivers’ control of higher level than adolescents’ from two other groups. The emotional and behavioral difficulties level of adolescents from different structure families is of the same level. The negative significant relationship was found between perceived mother’s and father’s or other caregiver’s instead of the father emotional response... [to full text]

Darbo tikslas: išanalizuoti Lietuvos paauglių žinių ir požiūrio į mitybą sąsajas su mitybos įpročiais. Darbo uždaviniai: Išanalizuoti paauglių mitybos įpročius. Išnagrinėti paauglių žinias ir požiūrį į mitybą. Įvertinti paauglių mitybos įpročių ryšį su žiniomis ir požiūriu į mitybą. Tyrimo metodika: Iš viso buvo apklausti 3465 moksleiviai. Tyrime dalyvavo 1802 ‒ 52 proc. mergaitės ir 1663 ‒ 48,0 proc. berniukai. Imtis buvo atrenkama panaudojant atsitiktinumo principą ir taikant hierarchinės atrankos schemą. Anoniminei apklausai naudotas originalus klausimynas apie moksleivių mitybos įpročius, bei žinias ir požiūrį į mitybą. Tiriamųjų skirstinys pagal klases buvo tolygus: septintosios klasės moksleivių apklausta 1160; 33,5 procentai, devintosios – 1212; 35,0 procentai, vienuoliktosios – 1093; 31,5 procentai. Kokybinių ryšių vertinimui buvo naudojamas Chi kvadrato (χ2) kriterijus. Naudoti trys reikšmingumo lygiai, kurie buvo pažymėti taip: 0,01<p≤0,05; 0,001<p≤0,01; p≤0,001. Logistinė regresinė analizė buvo taikyta siekiant įvertinti moksleivių žinių ir požiūrio į mitybą ryšį su mitybos įpročiais atsižvelgiant į mokymosi klasę, lytį, socialinį ekonominį statusą ir gyvenamąją vietą. Rezultatai: Paauglių vaisių ir daržovių vartojimas yra nedidelis 32,5 proc., 33,5 proc. Vaisius ir daržoves vartoja dažniau mergaitės nei berniukai. Taip pat mieste gyvenantys paaugliai vaisius ir daržoves vartoja dažniau nei kaime gyvenantys paaugliai. Nesveikus maisto produktus... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study: is to analyze the relation between the knowledge and attitude to nutrition of Lithuanian teenagers and their eating habits. The objectives of the study: to analyze the dietary habits of adolescents. To examine the knowledge and attitude of adolescents to diet. To evaluate the link between the eating habits of teenagers and their knowledge and attitude to nutrition. Research methods: total of 3465 students surveyed. The study included 1802 (52%) girls and 1663 (48.0%) boys. The sample was selected using the principle of random selection and a hierarchical scheme. The original questionnaire on students' eating habits, knowledge and attitudes to diet was used for the anonymous survey. Distribution of subjects by grade was the following: 1160 (33.5%) of the students of the seventh grade; 1212 (35.0%) of the ninth grade, 1093 (31.5%) of the eleventh grade. Chi-square (χ2) test was used for the qualitative assessment of the relation. The levels of significance used were the following: -0.01 <p ≤ 0.05; 0.001 <p ≤ 0.01; p ≤ 0.001. Logistic regression analysis was used to assess students' knowledge and attitudes to nutrition in relation with the eating habits with regard to their class, gender, socio-economic status and place of residence. Results: Adolescents‘ fruit and vegetable consumption is low (32.5% and 33.5% accordingly), girls consumed fruits and vegetables more frequently than boys. Adolescents living in the city eat fruit and vegetables more... [to full text]

Paauglių mokymas/is spręsti jiems aktualias problemas, taikant Forumo teatro metodą, Lietuvoje yra netyrinėta mokslinėje literatūroje tema. Tyrimo tikslas - atskleisti, kokios vidinės (psichologinės) ir išorinės (socialinės) problemos jaudina 17-19 metų paauglius, ir kaip, taikant Forumo teatro metodą, susiformuoja gebėjimai jas iškelti ir konstruktyviai išspręsti. Darbe buvo siekiama išanalizuoti mokslinę, metodinę literatūrą, susijusią su Forumo teatro metodo taikymu; nustatyti Forumo teatro veikimo principus; apibūdinti paauglių požiūrį į Forumo teatro taikymo atitikimą jų poreikiams; išaiškinti, kaip, taikant Forumo teatro metodą, vyksta 17-19 metų paauglių gebėjimų spręsti problemas formavimosi procesas; nustatyti paauglių gebėjimus, įgytus mokymo/si spręsti jiems aktualias psichologines ir socialines problemas procese, taikant Forumo teatro metodą. Siekiant išsamiai ir detaliai išnagrinėti paauglių mokymo/si spręsti jiems aktualias problemas Forumo teatre procesą nuo 2007 m. lapkričio mėnesio iki 2008 m. gruodžio mėnesio 17-19 metų paaugliams buvo organizuoti Forumo teatro užsiėmimai ir atliekamas atvejų tyrimas. Tyrimo metu duomenys buvo renkami stebint atskirų individų ir individų grupių užduočių atlikimą, apklausiant ir fiksuojant (užrašant ir filmuojant) su tyrimo objektu susijusią informaciją. Tyrime dalyvavo 79 paaugliai. Forumo teatro taikymo procese paaugliai įgijo gebėjimų iškelti ir įvardinti jiems aktualias vidines (psichologines) ir išorines... [toliau žr. visą tekstą] / The topic of teenagers teaching and their learning how to solve their urgent problems through the method of Forum Theatre has not been investigated in Lithuanian scientific literature. The purpose of the investigation is to reveal what internal (psychological) and external (social) problems are important to 17-19-year-old teenagers and how the skills of revealing and solving these problems are formed using the method of Forum Theatre. This paper aims to analyze scientific, methodological literature connected with the Forum Theatre method application; establish Forum Theatre effect principles; describe the views of teenagers on how Forum Theatre application meets their needs; find out how, using the method of Forum Theatre, the process of building up teenagers skills of solving problems happens; reveal the abilities of the 17-19-year-olds which they developed through the process of learning-teaching how to cope with their psychological and social problems, using the method of Forum Theatre. Seeking to carry out a detailed investigation of the process of teenagers’ learning-teaching how to solve their urgent problems through Forum Theatre, from November 2007 till December 2008, Forum Theatre lessons were given to 17-19-year-old teenagers, after which the analysis of the cases was performed. During the investigation the data was collected monitoring how separate individuals and groups of individuals perform the tasks, interviewing and fixing (writing down and filming) the... [to full text]

Bakalauro darbe tiriamas rizikos grupės paauglių požiūris į dienos centre teikiamas socioedukacines paslaugas. Rizikos grupės paauglių užimtumo problema išlieka viena svarbiausių. Paauglių užimtumo stoka turi ryškios įtakos nusikalstamumui. Rizikos grupės paaugliai auga neturtingose šeimose, yra mažai kontroliuojami, jie neturi turiningo užimtumo ir didelę laiko dalį praleidžia delinkventiniu elgesiu pasižyminčių draugų kompanijose. Nesudarant tinkamų sąlygų paauglio laisvalaikio leidimui ir papildomam ugdymui, sutrinka asmenybės vystymasis ir vidinė darna. Buvo atliekamas kokybinis tyrimas, kokybinio tyrimo respondentais pasirinkti 8 paaugliai, noriai lankantys „Vilties šviesa“ vaikų dienos centrą Biržuose, siekiant išsiaiškinti socialinės rizikos paauglių požiūrį į dienos centre teikiamas socioedukacines paslaugas. Tyrime dalyvavo 3 berniukai ir 5 mergaitės. Jų amžius nuo 12 iki 14 metų. Kokybiniu tyrimu nustatyta, kad dienos centre teikiamos socioedukacinės paslaugos socialinės rizikos paaugliams patenkina jų poreikius. Jie gali žaisti, vykti į išvykas, naudotis internetu, turiningai leisti laisvalaikį, paruošti namų darbus. Patenkinami jų socialiniai poreikiai: jiems organizuojamas maitinimas, jie gali išsimaudyti ir išsiskalbti drabužius. Pastebėti pokyčiai, pradėjus lankyti dienos centrą: respondentai pradėjo pasitikėti savimi ir aplinkiniais, išmoko bendrauti, padidėjo jų socialinis atsparumas, pagerėjo santykiai šeimoje. Pastebėta, kad pagerėjo jų elgesys ir... [toliau žr. visą tekstą] / In bachelor work was studied a risk adolescents attitude to socioeducational facilities, given to them in day care centre. Employment of risk group teen’s – one of the most important problems. The lack of teen’s employment, have strong impact on crime. Risk group adolescents are growing in poor families, there is a lack of control, they do not have eventful employment, they most of the time spent with friends, who have delinquent behavior. Without the adequate facilities for the adolescent's leisure time and additional education, the development of personality and internal consistency is disordered. Accomplished the qualitative study, survey respondents – eight teenagers, willingly attending day care center “Vilties šviesa” in Biržai. The objective was to examine attitudes of adolescents to the day care center socioeducational facilities. The study included 3 boys and 5 girls. Their age – from 12 to 14. The analysis of data of gualitative research discovered, that socioeducational facilities, given by adolescents at social risk, satisfies their needs. They may play, they can go sigtseeing, can use the Internet, they can purposefully spend their leisure time, prepare their homework.Their social needs are met: is organized feeding for them, they can take a shower and wash the clothes. The observed changes, after attending Day Care Centre: increased respondents' self-esteem and confidence, improved communication, increased their social resistance, relationships in their... [to full text]

Magistro darbo objektas – interneto socialiniai tinklai. Darbo tikslas - ištirti paauglių komunikacijos ypatumus interneto socialiniuose tinkluose. Uždaviniai: pateikti interneto socialinių tinklų sampratą bei iškirti pagrindinius socialinių tinklų svetainių naudojimosi motyvus; atskleisti virtualios tapatybės ir virtualių bendruomenių formavimosi tinkle principus; išskirti paauglių komunikacijos privalumus ir trūkumus socialinių tinklų svetainėse; aptarti pagrindines kibernetines grėsmes; ištirti, kokiomis priemonėmis paaugliai formuoja savo virtualų įvaizdį. Išanalizavus mokslinę literatūrą, taikant etnografinį ir turinio analizės metodus, prieita prie išvados, jog interneto socialiniai tinklai užima ypatingą vietą paauglių gyvenime. Komunikuodami virtualiai, paaugliai keičiasi informacija, bendrauja su draugais ar pažįstamai, jungiasi į skirtingas virtualias bendruomenes ar grupes. Pagrindiniai motyvai, skatinantys individą komunikuoti virtualioje erdvėje, yra: anonimiškumas, saviraiška, tapatybės iliuziškumas, socialinio tinklo globalumas, smalsumo tenkinimas bei galimybė stimuliuoti, slėpti savo jausmus, nuotaikas ir reakcijas. Pabrėžtina, jog kibernetinių tapatybių formavimas tinkle yra sietinas su asmenybės iliuziškumu (t.y. virtualios tapatybės gali būti daugialypės: išgalvotos, nestabilios, sąlygiškos, falsifikuotos) bei savo idealiojo „Aš“ formavimu (t.y. narys save idealizuoja nepateikdami trūkumų ar blogų įpročių bei, ribodamas ir/ar falsifikuodamas asmeninės... [toliau žr. visą tekstą] / Topicality of the work: the origin of the internet brought the concept of the web, therefore the mentioned concept‘s importance has grown together with the significance of social network researching methods and the discussions of virtual communication advantages and disadvantages, personal virtuality in cyber space. When communicating virtually, adolescents seek for information exchange, socialization, consolidation into virtual communities and/or groups. Scientific works on internet social networks and its specifics, is a topic of many subject researches, however it should be noticed, that there has been no research made on adolescent inter-communication in Lithuania, its characteristics in virtual adolescent websites. It is perceived, that an insufficient theoretical and practical knowledge of the problem may have influence on adolescent behavior alteration, their future psychological and emotional conditions, therefore this work is useful for analyzing adolescent communication characteristics in social network websites. The object of Master‘s work: internet social networks. The purpose of the work - to analyze adolescent communication features in the internet social networks. Goals: to present internet social network concept and the main motives for social network websites usage; to reveal virtual identity and the principles of virtual communities formation on the net; to distinguish adolescent communication advantages and disadvantages in social network websites; to... [to full text]

Tyrimo tikslas: Nustatyti paauglių laisvalaikį skatinančių veiksnių sąsają su fiziniu aktyvumu Tyrimo uždaviniai: 1.Literatūros šaltinų apžvalgos metu aptarti veiksnius skatinančius paauglių laisvalaikio praleidimą. 2. Nustatyti paauglių fizinio aktyvumo lygį. 3. Atskleisti paauglių veiksnius skatinančius laisvalaikio fizinį aktyvumą. Tiriamųjų kontingentas: Tiriamųjų imtį sudarė 202 paaugliai, 113 merginų ir 89 vaikinai, 14 – 16 metų amžiaus. Tyrimo rezultatai: Tyrimas parodė, kad moksleivius labiausiai motyvuoja būti fiziškai aktyviems jaučiamas malonumas sportuojant. Mažiausiai paauglius motyvuoja mokykloje skiriamas pakankamas dėmesys fiziniam aktyvumui ir geriausių draugų fizinis aktyvumas. Lyginant pagal lytį nustatyta, kad didesnis fizinis aktyvumas labiau būdingas vaikinams nei merginoms. Išvados: Paauglius labiausiai skatina būti fiziškai aktyviais kūno kultūros mokytojas, įdomios kūno kultūros pamokos, jaučiamas malonumas sportuojant. Nustatyta, kad labiausiai fiziškai aktyvūs yra vaikinai, o lyginant pagal metus aktyviausi 14 metų paaugliai. Remiantis tyrimo duomenimis, paaugliams didžiausi trukdžiai būti fiziškai aktyviems yra laiko stoka, vertėtų apmastyti kūno kultūros pamokų didinimą nuo 2 iki 3 savaitinių pamokų. Dar mokiniams trukdo blogas oras, reikėtų atnaujinti sporto salės inventorių, kad ir blogu oru būtų galima užsiimti įvairiomis veiklomis. / The aim of the research: to establish the connection of the factors stimulating teenagers` free time spending with their physical activity. The tasks of the research: 1. To discuss the factors stimulating teenagers` free time spending on the basis of literary sources. 2. To ascertain the physical level of teenagers. 3. To explain the factors stimulating physical activity of teenagers. Number of the investigatives: 202 teenagers, 113 girls and 89 boys from 14 to 16 years old. Results of the research: the research has proved that the best motive for the students to be physical active in the pleasure received from doing sports. The attention of school to the students` physical education and physical activity of the students` best friends can be considered as the weakest motives. If to make comparison speaking about sex, it is ascertained that boys are more physically active than girls. Conclusions: the teacher of physical education, interesting lessons of physical education and the pleasure received from doing sports are the best motivators for the students to be physically active. It has been ascertained that boys are more active than girls and the 14 years old teenagers are the most physically active if to have in mind age. Basing on the factors the research we can state that lack of time and small number of physical education lesions are the biggest impediments for the students` physical activity. Bad weather, poor implements of gymnasiums can serve as impediments, too. So... [to full text]

The object of this research is to establish verbal and visual intelligence abilities among bilingual and monolingual youth teenagers. There were 150 Lithuanian speaking younger teenagers 12-14 year old from J. Basanavičiaus and Senamiesčio secondary schools in Ukmergė and 150 Lithuanian-Polish speaking youth teenagers from 12-14 year old from J. Lelevel secondary school in Vilnius that took part in the research. An attempt is made using R. Amthauer Intelligenz-Struktur Test I S T 70 verbal and visual subtests. There were raised such hypotheses: 1. Verbal intelligence abilities of monolingual and bilingual youth teenagers differ. 2. Visual intelligence abilities of monolingual and bilingual youth teenagers don‘t differ. The data were comparing among bilingual and monolingual youth teenagers, 12 year old bilingual and monolingual youth teenagers, 13 year bilingual and monolingual youth teenagers, 14 year bilingual and monolingual youth teenagers. The conclusion received during this research is that intelectual verbal abilities among bilingual youth teenagers differ only partly, intelectual visual abilities among bilingual youth teenagers don’t differ.

Tyrimai rodo, kad į valstybės globą patenka psichikos sveikatos sunkumų turintys vaikai, kuriems būtina įvairių psichikos sveikatos priežiūros specialistų pagalba. Vis tik pastebima, kad psichologinė pagalba globojamiems vaikams ne tik Lietuvoje, bet ir užsienyje dažniausia teikiama nesistemingai, taikant metodus, kurių efektyvumas patvirtintas kitose amžiaus, socialinio statuso ar problemų grupėse, tad specifinių psichologinės pagalbos metodų, efektyviai veikiančių būtent globojamų vaikų grupėje, klausimas išlieka itin aktualus. Pagrindinis šio tyrimo tikslas – nustatyti Į sprendimus sutelkto trumpalaikio konsultavimo (SSTK) galimybes, skatinant geresnį globojamų paauglių psichologinį-socialinį funkcionavimą ir problemų sprendimą, bei veiksnius, susijusius su geresniais konsultavimo rezultatais. Tyrime dalyvavo 228 paaugliai (12-18 m.), gyvenantys vaikų globos namuose. 47 iš jų buvo konsultuoti, taikant SSTK modelį, 47 – sudarė kontrolinę grupę. Tyrime taikyti metodai: 1) trys psichologinio-socialinio funkcionavimo vertinimo metodai, 2) penki poveikio efektyvumo vertinimo metodai. Tyrimo planą sudarė trys etapai: 1) vaikų globos namuose gyvenančių paauglių psichologinio-socialinio funkcionavimo tyrimas; 2) poveikio vykdymas; 3) vaikų globos namuose gyvenančių paauglių psichologinio-socialinio funkcionavimo pokyčių, praėjus šešioms savaitėms po pirmojo įvertinimo, tyrimas. Tyrimo rezultatai parodė, kad SSTK yra efektyvus vaikų globos namuose gyvenančių paauglių problemoms... [toliau žr. visą tekstą] / Most of studies have revealed that children entering foster care have various mental health problems and need help of mental health care professionals. Unfortunately, many authors notice that psychological help rendered for foster children lack organization, for mental health care professionals giving services for foster children are forced to use methods, which empirically are tested among adults or among children having specific mental health disorders or to use methods without empirical proof. Thus issue concerning effective psychotherapeutic methods for foster children remains especially relevant. The aim of the study is to assess the potential of Solution-Focused Brief Therapy (SFBT) improving psychosocial functioning of adolescents in foster care and factors related to better outcome of the SFBT. Research group consisted of 228 adolescents living in foster care homes (12-18 years old). 47 adolescents participated in SFBT group, 47 adolescents from the rest of the group were selected for control group. Research methods: 1) three methods for evaluation of psychosocial functioning; 2) five methods for evaluation of intervention outcomes. Research consisted of three stages: 1) evaluation of the psychosocial functioning of adolescents living in foster care; 2) intervention for treatment group; 3) evaluation of the changes in psychosocial functioning after the period of 6 weeks since first evaluation. Research results demonstrated that SFBT is an effective method for... [to full text]

Tyrimo tikslas – nustatyti paauglių bendravimo įgūdžių, lūkesčių apie alkoholio vartojimo pasekmes ir alkoholio vartojimo sąsajas. Tyrime dalyvavo 248 (11- 12 klasių) mokiniai. Iš jų 110 vaikinų ir 138 merginos. 134 tyrime dalyvavusių paauglių (iš jų 39 vaikinai ir 75 merginos) alkoholio vartojimas įvardijamas kaip rizikingas ir 114 (iš jų 71 vaikinas ir 63 merginos) paauglių kaip nerizikingas. Paauglių bendravimo įgūdžiai vertinami Tromso socialinio intelekto skale (TSIS) (angl. Tromso Social Intelligence Scale), kurią parengė Silvera, Martinussen, Dahl, 2001. Lūkesčiai apie alkoholio vartojimo pasekmes vertinami S. C. Martino ir kt. (2006) sudaryta alkoholio lūkesčių skale (angl. Alcohol Outcome Expectancies Scale). Rizikingam alkoholio vartojimui įvertinti naudojama Crafft skalė (Knight ir kt., 2002). Tyrimo rezultatai parodė, kad vaikinų, kurie alkoholį vartoja rizikingai, teigiami lūkesčiai apie alkoholio vartojimo pasekmes ir merginų, kurios alkoholį vartoja rizikingai, teigiami ir neigiami lūkesčiai apie alkoholio vartojimo pasekmes labiau išreikšti, nei nerizikingai alkoholį vartojančių paauglių. Rizikingai alkoholį vartojantys vaikinai turi geresnius bendravimo įgūdžius, nei nerizikingai vartojantys vaikinai. Nerizikingai ir rizikingai alkoholį vartojančių merginų bendravimo įgūdžiuose skirtumų nenustatyta. Taipogi nustatyta vaikinų ir merginų grupėse teigiamas ryšys tarp teigiamų lūkesčių apie alkoholio vartojimo pasekmes ir socialinės informacijos apdorojimo, bei... [toliau žr. visą tekstą] / The aim of the study was to define the relationships between social skills, alcohol outcome expectancies and alcohol use among adolescents. The participants of this study were 248 (110 boys and 138 girls) high school students. 134 participants (39 boys and 75 girls of them) were in a risk of alcohol use and 114 participants (71 boys and 63 girls of them) weren’t in a risk of alcohol use. The social skills of adolescents were examinated by Tromso Social Intelligence Scale (TSIS) (made by Silvera, Martinussen, Dahl, 2001). Alcohol outcome expectancies were examinated by Alcohol Outcome Expectancies Scale (made by S. C. Martino et al., 2006). The risk of the alcohol use were examinated by CRAFFT scale (made by Knight et al., 2002). The rezults of the study showed that positive alcohol outcome expectancies of boys, who were in a risk of alcohol use, and positive and negative alcohol outcome expectancies of girls, who were in a risk of alcohol use, were more significant in such alcohol use group of weren‘t risk. The boys who are in a risk of alcohol use have better social skills, than the boys who aren‘t in a risk of alcohol. Differences between the girls who are or not in a risk of alcohol use don‘t exist. The study also showed that positive relation exist between positive alcohol outcome expectancies and social information processing and between negative alcohol outcome expectancies and social awareness.

Aktualumas. Paauglių agresyvaus elgesio tyrinėjimo aktualumą lemia dabartinė Lietuvos situacija. Socialiniai gyvenimo pokyčiai paskatino paauglių agresijos protrūkį, mokyklose padaugėjo paauglių agresyvaus elgesio atvejų. Laikui bėgant šis agresyvus elgesys gali peraugti į nusikalstamą veiklą. Darbo tikslas: ištirti sportuojančių paauglių agresijos ypatumus. Darbo uždaviniai: ? Įvertinti sportuojančių paauglių agresijos lygį lyties ir amžiaus aspektu. ? Nustatyti sportuojančių paauglių požiūrį į agresiją lyties ir amžiaus aspektu. Darbo objektas: sportuojančių paauglių agresijos ypatumai ir agresyvaus elgesio priežastys. Tyrimo problema: ar sportuojantys paaugliai agresyvūs? Hipotezė: Sportuojantys berniukai agresyvesni nei sportuojančios mergaitės. Svarbiausi rezultatai ir pagrindinės išvados: Buvo naudojamos tokios metodikos: A. Asingerio klausimynas, nustatyti sportuojančių paauglių požiūriui. Taip pat B. Braklino ir E. Vagnerio asmens tyrinėjimų projekcinė metodika „Rankos“ testas. 1 Atlikus B. Braklino, Piodrovskio ir E. Vagnerio 1961m. „Rankos“ testą, remiantis asmens tyrinėjimų projekcine metodika, nustatėme, kad agresyvumo lygis turi tendenciją didėti kečiantis amžiui. Sportuojantys berniukai yra agresyvesni, nei mergaitės (p<0,05). 2 Atlikus A. Asingerio anketinę apklausą ir apdorojus gautus rezultatus, nustatėme, kad tarp sportuojančių berniukų yra daugiau agresyviai nusiteikusių, negu tarp mergaičių (p<0,05). Tarp 13 -14m. ir 15 – 17m. sportuojančių paauglių pagal... [toliau žr. visą tekstą] / Topicality. Teenagers‘ aggressive behavior is connected with the present situation in Lithuania. Social problems play a very important role in the growth of teenagers‘ aggression, more and more cases of aggressive behavior appear at schools. In the time run such aggressive behavior may turn into criminal actions. Purpose of the work: to make research on features of aggression of teenagers‘ in sports The tasks of the work: • To evaluate the level of aggression among teenagers in sports taking into consideration their sex and age. • To determine teenagers‘ in sports view on aggression taking into consideration their sex and age. The object of the work: features of aggression of teenagers‘ in sports and reasons of their aggressive behavior. The problem of the research: are teenagers in sports aggressive? Hypothesis: boys sportsmen are more aggressive than girls. The main results and outcomes: Methods used: A. Asinger‘s questionnaire to determine teenagers’ in sport view on aggression. Also B. Braclin‘s and E. Wagner‘s projection methods on personality research named „Hand“ test. 1. Having made „Hand“ test by B. Braclin and E. Wagner it turned out that the level of aggression has tendency to grow with the growing age. Boys sportsmen are more aggressive than girls (p<0,05). 2. Having made A. Asinger’s questionnaire and having analyzed the results of it, it turned out that there are more boys tending to aggression in sports than girls (p<0,05). The reliable differences of view... [to full text]