No description available.

Virtual communities of practice have been used to improve teachers' instructional practice; yet, many of these communities do not take into account the effect of teachers' personal learning and collegial collaboration beliefs on engagement within this model. The purpose of this qualitative case study was to examine if teaching was enhanced through participation in virtual communities of practice and determine if teachers' personal beliefs prior to entering these communities influenced their engagement. Wenger's social learning theory served as the conceptual framework. The research questions asked how teachers' beliefs on personal learning and their beliefs on collaboration influenced their engagement in virtual communities of practice and how personal learning networks facilitated extended technology-based learning in the classroom. Data were collected through 2 semi structured interviews with 9 teacher participants and analysis of digital records from the Classroom 2.0 and Flat Connections Nings. Manual, open-coding of the data revealed themes which explained the use of personalized learning networks for instructional growth and social networking for collaborative practice. Findings indicated that while teachers' previously held ideas were not significantly altered, the social, supportive environments created through virtual learning communities made a suitable setting for professional development. These findings may effect positive social change as virtual communities of practice for teachers evolve into professional development environments that challenge teacher beliefs, use progressive technologies, and engage teachers in collaborative activities.

Psicóloga / Esta memoria reporta los resultados de una investigación cualitativa que exploró las estrategias de gestión individual que utilizaron jóvenes profesionales de la Región Metropolitana en su relación trabajo-vida personal. El contexto en el que se insertan los jóvenes que recientemente se incorporan al mundo laboral, resulta ser complejo, caracterizado por vulnerabilidad e incertidumbre. Desde esta perspectiva y en aspectos teóricos, este trabajo desarrolla el concepto de vida personal buscando ampliar el concepto tradicional de familia a un segmento de la población que ha sido excluido en estudios sobre el trabajo y otros roles. Se entrevistaron a siete jóvenes hombres y mujeres de entre 25 a 30 años, titulados de la educación superior que trabajan en el rubro de la educación. Se utilizó análisis de contenido cualitativo para el procesamiento de los datos. Los resultados dan cuenta de cinco categorías: Percepción de la relación trabajo-vida personal; Gestión temporal y localización para la ejecución del trabajo; Refuerzo de las relaciones interpersonales fuera del trabajo; Trayectoria y proyección laboral y Características del trabajo y el empleo. En concordancia con la literatura, estas categorías podrían asociarse a estrategias de gestión que se interrelacionan y se enfocan en lograr un equilibrio trabajo-vida personal. Dos categorías fueron transversales a las demás estrategias, identificándose las complejidades e impresiones sobre su integración al mundo del trabajo. Se sugiere realizar más estudios sobre esta problemática utilizando otros métodos y diferentes características muestrales para explorar tácticas y comportamientos con mayor profundidad en jóvenes profesionales latinoamericanos.

[Truncated abstract] Resilience is a concept that originated from behavioural science; a branch of research aimed at explaining unexpected benign or malignant outcomes associated with human development. It is a psychological construct that encompasses both cognitive and behavioural responses to negative situations and appears to exist at both an individual and group level. As a concept, resilience receives considerable attention from researchers within developmental psychology fields, who primarily identify numerous risk and protective factors. Within sport, however, researchers have demonstrated a preference for the examination of more traditional concepts, such as coping strategies. Moreover, few investigations in either domain employ a cogent theoretical framework to guide the research. Therefore, the present research program utilises Personal Construct Psychology (PCP; Kelly, 1955) principles to direct the proposed research. PCP is a theory about theories that emphasised our underlying ambition to make sense of the world, the events people encounter and themselves. According to Kelly, PCP is guided by the fundamental postulate and 11 corollaries. The PCP research template employed by the current research program promotes the utilisation of multimethod designs (i.e., qualitative and quantitative investigations) in order to understand and facilitate the development of resilience in swimming. Three research investigations are proposed to examine resilience in swimming, and are structured according to PCP. Each investigation is outlined below. Study 1. An interview protocol based upon key elements of Kelly s (1955) psychotherapy retrospective interview protocol was employed to elicit an understanding of resilience in swimming. Fourteen interviews were scheduled with elite Australian swimmers and swimming coaches, utilising the interview schedule. ... Study 3. The aim of this study was to design, implement and evaluate a resilience intervention for youth swimmers. Utilising the data generated from the first study, a resilience enhancement program was designed and delivered to 16 developmental swimmers over a period of three months. Resilience was measured pre, during and post intervention, and three months after the intervention. Resilience was also measured on an age and ability matched control group (n = 20), at the same time points. Results revealed improvements in resilience for the experimental group following the completion of the resilience program. In summary, the present research program employed a PCP (Kelly, 1955) research template to guide the aforementioned studies of resilience. The data collected from the research investigations contributed considerable knowledge to the resilience concept, and the sport psychology field. The qualitative study was the first of its kind to examine the concept in swimming, revealing several elements and process pertaining to resilience that later formed the foundations for the resilience intervention. General conclusions propose that future research combine psychological measurement of resilience and more traditional sport psychology concepts, in addition to the development of a sport specific psychometric measure of resilience.

<p>Studiens syfte är att studera ett bemanningsföretag med fokus på ledarskap, tillhörighet och ansvarsfrågor utifrån bemanningsföretagets, kundföretagets samt de uthyrdas perspektiv. De tre frågeställningarna var vilka uppfattningar finns kring ledarskap och vem ses som ledare för uthyrd personal, vilket företag känner de uthyrda tillhörighet till och vilka de ser som sina arbetskamrater; hur ser ansvarsfördelningen ut när det gäller arbetsledning, feedback, kompetensutveckling samt arbetsmiljö?</p><p>Studien genomfördes på ett bemanningsföretag med verksamhet i bland annat Linköping. Åtta semistrukturerade intervjuer genomfördes.</p><p>Vid resultatanalysen framkom att det är bemanningsföretaget som till största delen står för de relationsinriktade värdena. Det var personer där som gav feedback och kunde ses som mentorer. Det var även där som arbetskamraterna fanns. Kundföretaget står istället till stor del för de uppgiftsinriktade värdena. Det var personer där som sågs som chefer och stod för den dagliga driften, fördelade arbetsuppgifter och såg till att den fysiska arbetsmiljön var tillfredsställande. Det var också där de uthyrda sa att de jobbade och hade sin arbetsplats. Två områden, vem som sågs som ledare och vart de uthyrda kände tillhörighet, visade sig vara delade mellan bemanningsföreget och kundföretaget.</p><p>Det faktum att det inte fanns någon tydlig ledare eller plats där tillhörigheten var starkare visar på att de relationsinriktade värdena inte är högre prioriterade än de uppgiftsinriktade eller tvärt om när det gäller ledning av uthyrd personal. Slutsatsen blir således att både de relationsinriktade och de uppgiftsinriktade värdena är nödvändiga och kompletterar varandra vid ledning av uthyrd personal.</p>

<p>Title: Morning papers, evening papers or webb magazines? - a qualitative study about young adults attitudes about the different magazine types.Number of pages: 45Author: Antonella MarinoTutor: Göran SvenssonCourse: Media and communication studiesPeriod: Autumn term 2009University: Division of Media and communication, Department of Information Science, Uppsala University.Purpose/aim: The aim of this essay is to find out how young adults of the age of 20-30 discusses about the different types of news papers: morning papers, evening papers and Webb magazines. I have chosen four needs for my essay which are surveillance, emotional release/ entertainment, personal identity and interactivity. The purpose is to find out the differences between morning papers, evening papers and webb magazines. Which magazine type satisfies my four chosen needs in a best way? Which other conditions influence the young adults choices of magazine type? I will also try to find out if the new idea interactivity can be equivalent to the other three needs.Material/Method: I have used three groups for discussion for my essay. The three groups contained 4-5 people. Everyone was in the age of 20-30. I brought some friends of mine to the groups, who instead brought there friends. So everyone in the group knew someone, but not everybody.Main results: There were bigger differences between the attitudes towards morning- and evening papers than between them and the webb magazines. The young adults had positive attitudes towards morning papers, but very negative attitudes towards evening papers. The webb magazines depended on which type of magazine it was. If it was a morning paper in a webb version the attitudes were positive. So the morning papers and their versions in the webb satisfied the needs of the young adults in a best way. But of course the results were different, some of the young adults preferred the evening papers for entertainment and webb maqazines for surveillance and interactivity. The other conditions that influence the choices of the young adults for reading different types of papers were for example their personal attributes, their social situation but even occasions. I found interactivity equivalent to the other needs.Key words: morning papers, evening papers, webb magazines, young adults, surveillance, personal release/entertainment, personal identity and interactivity.</p>

Title: Morning papers, evening papers or webb magazines? - a qualitative study about young adults attitudes about the different magazine types.Number of pages: 45Author: Antonella MarinoTutor: Göran SvenssonCourse: Media and communication studiesPeriod: Autumn term 2009University: Division of Media and communication, Department of Information Science, Uppsala University.Purpose/aim: The aim of this essay is to find out how young adults of the age of 20-30 discusses about the different types of news papers: morning papers, evening papers and Webb magazines. I have chosen four needs for my essay which are surveillance, emotional release/ entertainment, personal identity and interactivity. The purpose is to find out the differences between morning papers, evening papers and webb magazines. Which magazine type satisfies my four chosen needs in a best way? Which other conditions influence the young adults choices of magazine type? I will also try to find out if the new idea interactivity can be equivalent to the other three needs.Material/Method: I have used three groups for discussion for my essay. The three groups contained 4-5 people. Everyone was in the age of 20-30. I brought some friends of mine to the groups, who instead brought there friends. So everyone in the group knew someone, but not everybody.Main results: There were bigger differences between the attitudes towards morning- and evening papers than between them and the webb magazines. The young adults had positive attitudes towards morning papers, but very negative attitudes towards evening papers. The webb magazines depended on which type of magazine it was. If it was a morning paper in a webb version the attitudes were positive. So the morning papers and their versions in the webb satisfied the needs of the young adults in a best way. But of course the results were different, some of the young adults preferred the evening papers for entertainment and webb maqazines for surveillance and interactivity. The other conditions that influence the choices of the young adults for reading different types of papers were for example their personal attributes, their social situation but even occasions. I found interactivity equivalent to the other needs.Key words: morning papers, evening papers, webb magazines, young adults, surveillance, personal release/entertainment, personal identity and interactivity.

Certain contemporary philosophers (e.g. Dainton, 2008; Strawson, 1999; Foster, 2008) have thought that the first-person, qualitative aspect of conscious experience should be taken seriously when it comes to our thinking about personal identity through time. These philosophers have thus argued that experiential continuity is essential to a person’s ability to persist identically through time. This is what I will call ‘the phenomenological theory’. In this thesis I describe the phenomenological theory and then discuss three problems that have plagued the history of this theory: the bridge problem, the token problem, and the ontological problem. I will argue that a recent version of the phenomenological theory proposed by Barry Dainton and Timothy Bayne (2005) provides satisfactory answers to two of these problems, but not the third. I will conclude this thesis by proposing a superior version of the phenomenological theory—one that can handle all three problems.

Huvudsyftet med uppsatsen har genom utvärdering varit att undersöka om man för arméns del i Försvarsmaktens insatsorganisationplanerat för ett praktiskt genomförande av personal- och kompetensförsörjningen. Uppsatsen svarar på följande frågeställningar: Hur ärförsvarsmaktens organisation uppbyggd idag kontra de huvuduppgifter som organisationen är ålagd att kunna lösa? Hur hanteraspersonal- och kompetensförsörjning i arméns del av insatsorganisationen idag? Vilka konsekvenser får dagens personal- ochkompetensförsörjning för grundorganisationen? Vilka förbättringar bör göras inom insatsorganisationen avseende personal- ochkompetensförsörjning och vilka resurser kräver detta?Den teoretiska ramen utgörs av Sandberg &amp; Targamas teori om kompetens och lärande i en tolkande ansats kontra en rationell dito. Iuppsatsen används kvalitativ metod med en induktiv ansats baserad på ett hermeneutiskt förhållningssätt.Uppsatsens empiri bygger dels på styrdokument från riksdagen, regeringen och försvarsmakten och dels på intervjuer av personersom är en del av implementeringen av den insatsorganisation som skall vara fullt användbar 2004-12-31. Varje intervju avslutas med attrespondenten får ta ställning till hur väl ett av intervjuaren formulerat påstående stämmer överens med respondentens uppfattning.Påståendet sammanfattar intervjuns huvudproblem dels med personalförsörjning och dels med kompetensförsörjning inom ramen förinsatsorganisationen och dess beröringspunkter.Under den avslutande delen av uppsatsen genomförs en analys av det empiriska materialet utifrån teorins tolkande ansats medkompetens i lärande som sedan genererar områdesvisa slutsatser som dragits av analysarbetet. Analysdelen av uppsatsen avslutas medatt författaren ger svar på uppsatsens frågeställningar. Huvudslutsatserna i uppsatsen är:Både den politiska nivån och Försvarsmakten måste skapa tydlighet i sina direktiv.Det råder brist på förståelse i FM vilket leder till en organisation som inte har förtroende för sin/sina uppdragsgivare och utför intesina uppdrag på ett kostnadseffektivt sätt med hög kvalitet.Aktuell hotbild med koppling till huvuduppgifterna och anbefalld beredskap måste klargöras tydligt längre ned i organisationen föratt densamma ska kunna göra en adekvat analys av hur personalförsörjningen skall utföras i praktiken utan t exberedskapsöverträdelser.Ett utlandsobligatorium är idag inte praktiskt genomförbart främst pga att det måste ske en attitydförändring både inomofficerskåren och i samhället för att få den acceptans som krävs.Att utökning av FM resurser är idag osannolik. Det innebär att den obalans som idag råder mellan FM: s uppgifter och resursermåste balanseras genom att skära ned antalet uppdrag. Här måste en mycket väl avvägd nedskärning ske så inte rekryteringdrabbas negativt.Genom att öka förståelsen för helheten och för enskildheten hos alla medarbetare, såväl chefer som underställda, kommer FM attkunna utnyttjas mer kostnadseffektivt. Genom att vara mer noggrann med verksamhetsplanering och ge tillräckligt med tid förolika typer av reflektion före, under och efter genomförande så tillåts individen (oavsett nivå) och organisationen att utveckla sittlärande och därmed sin kompetens.Slutligen genomförs en diskussion utifrån de slutsatser vilka dragits som en logisk följd av analysarbetet. Diskussionskapitlet avslutasmed fyra förslag på fortsatt forskning. / The main purpose of this essay has been through evaluation to clarify if theSwedish Army has looked into the feasibility of staff and competence supportfor the Swedish Operational Forces. The essay gives answers to the followingquestions: How is the organization of the Swedish Armed Forces designedtoday in respect to the main tasks that the organization ought to fulfil? How isstaff and competence support managed in the Swedish Operational Forcestoday? What are the consequences of today’s staff and competence support forthe Training Organization? What kind of improvements should be done in thisorganization as regards staff and competence support and what resources doesit require?The theoretical framework is the Sandberg and Targamas theory aboutcompetence and learning using an interpretation method versus a rational one.The method used is qualitative with an inductive approach and the study ismainly based upon a hermeneutic approach. The essay is partly based upongoverning documents from Parliament, the Government and the SwedishArmed Forces and partly upon interviews.The empirical research provides some results and the main areas are: lack ofclarity in the process of implementation, lack of confidence within the SwedishArmed Forces leading to inefficiency, transgressions regarding militarypreparedness, compulsory international service not possible today, imbalancebetween resources and tasks. Attaining confidence through personal reflectionand together with others will make it much easier for the Swedish ArmedForces to improve the organization and its learning and competence. / Avdelning: ALB - Slutet Mag 3 C-upps.Hylla: Upps. ChP 01-03

Syftet med denna uppsats är att beskriva och analysera hur kunskapsintensiva tjänsteföretag inom banksektorn kan attrahera nya medarbetare och behålla befintlig personal med hjälp av Employer Branding. Studien baseras på kvalitativ metodik, bestående av djupgående intervjuer med tre svenska storbanker; Handelsbanken, Swedbank och Skandinaviska Enskilda Banken (SEB). För att få en mer specialiserad kunskap om fenomenet Employer Branding har även Academic Communication intervjuats, som är ett marknadsföringsföretag inriktad på denna form av marknadsföring. Ett gediget informationsunderlag gällande den externa och interna målgruppens uppfattning av företagens Employer Brand är centralt för att utarbeta adekvata Employer Branding-strategier. Under arbetets gång är det betydelsefullt att kontinuerligt undersöka om associationerna som företagen vill sammankoppla till dess varumärke som arbetsgivare, förmedlas, och att anpassa strategierna utefter det.  Employer Branding genomförs externt främst genom deltagande på mässor och arbetsmarknadsdagar på högskolor och universitet. Det personliga mötet är centralt vilket fordrar att de operationellt ansvariga har kunskap om budskapet som ska kommuniceras. Att prioritera vilka aktiviteter som bedrivs skapar ett tydligare Employer Brand. Genom främst företagens intranät och personaltidningar förmedlas Employer Branding-budskapet internt. Företagens kultur och identitet används för att förstärka och tydliggöra dessa budskap för att påverka de anställdas beteenden. Företagens organisationsstruktur har en stor inverkan på kunskapsintensiva tjänsteföretags Employer Branding-arbete. En decentraliserad struktur gör det svårare att bedriva arbetet internt, men lättare externt. Det motsatta gäller den centraliserade organisationsstrukturen. En kombinerad organisationsstruktur med båda ovanstående element är att föredra ur Employer Branding-synpunkt. För kunskapsintensiva tjänsteföretag, som banker, är arbetet med Employer Branding särskilt centralt. Arbetet med att attrahera och behålla kompetent personal långsiktigt blir påtagligt då bankväsendet snart kommer ha brist på kompetent arbetskraft. Då bankerna dessutom konkurrerar utifrån i stort sett samma utbud och riktar sig till ungefär samma kunder blir behovet av att särskilja sig som arbetsgivare synnerligen betydelsefullt. För att motivera Employer Branding-insatserna för ledning och övriga anställda krävs bättre mätverktyg än vad som finns tillgängligt idag. Detta är även viktigt för att kunna styra de fortsatta insatserna i rätt riktning och för att få ledningen i företagen att prioritera frågan.