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Participación ciudadana de las mujeres de organizaciones sociales en las localidades de Ate, El Agustino y Santa Anita.Trelles Cabrera, Mariela 24 April 2012 (has links)
La tesis analiza la participación de las mujeres de las organizaciones sociales en las
localidades limeñas de Ate, El Agustino y Santa Anita. En el marco de la nueva
reforma del estado la descentralización que promovió la institucionalidad de la
participación ciudadana en los procesos de desarrollo local a partir de un marco
normativo de leyes y reformas. La investigación se ubica en el período
comprendido que van desde fines del año 2003 hasta comienzos del año 2007.
Considerando el tema muchas veces polémico, como es la participación de la
ciudadanía y el sujeto de la investigación por sus condiciones sociales y de
género, se decidió trabajar el recojo de información a partir de estudios de casos
con la aplicación de entrevistas a profundidad a 18 mujeres, que permitieron a
partir de sus historias de vida analizar los diferentes condicionantes sociales,
económicos y hasta políticos que han intervenido en los últimos años
complejizando y ampliando su accionar en la acción pública local , así como, del
ejercicio de su propio liderazgo.
En la medida que estas mujeres se relacionan con diferentes actores de la
escena pública local, se creyó por pertinente aplicar tres grupos focales, uno por
distrito, conformados por hombres y mujeres representantes de las diferentes
organizaciones, instituciones y municipalidades, lo cual facilitó la comprensión del
aporte de las mujeres en los espacios de concertación y acción pública local
como lo constituyen: los Consejos de Coordinación Local Distrital, Comités de
vigilancia al Presupuesto Participativo, Juntas de Delegados Vecinales y Grupos
de Iniciativa Ciudadana. Espacios donde las mujeres intervienen aportando al
desarrollo de sus localidades.
El análisis realizado ha permitido desarrollar un conjunto de lineamientos y
componentes que pueden contribuir y aportar a la construcción de la democracia,
la gobernabilidad y el buen gobierno, desde la mirada de las mujeres y algunos
actores de la escena pública local de los distritos limeños de El Agustino y Santa
Anita.
La tesis “Participación Ciudadana de las Mujeres de las Organizaciones Sociales
en las localidades de Ate, El Agustino y Santa Anita” es desarrollada por Mariela
Trelles Cabrera, del Posgrado de la Maestría en Gerencia Social. / Tesis
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Calia: Sistema de Almacenamiento Modular para el manejo de víveres en Comedores Populares de Lima SurReyes Carrasco, Angie Michelle 11 October 2021 (has links)
Dentro de la preocupación hacia los establecimientos sociales como los comedores populares, existe una poca efectividad del mobiliario que almacena los insumos del local, lo que dificulta las labores dentro del entorno de estos establecimientos. En este caso, la investigación se enfocó en el almacenamiento inadecuado de recursos alimentarios en comedores del Estado peruano, que propicia la exposición de los productos a plagas de roedores e insectos de la región, centrando la problemática en los comedores de Lima Sur. Según la investigación, se tomaron en cuenta tres conceptos básicos en torno a la propuesta: modularidad, sistemas constructivos y mobiliario de almacenamiento. También, se encontraron actuales sistemas de almacenamiento que no tenían contemplado la exposición del alimento a criaturas no deseadas ni suciedad del ambiente. Por lo que se desarrolló “Calia”, un sistema de almacenamiento modular para comedores populares, con el objetivo de resolver la exposición constante de los productos, así como, facilitar el manejo para la preparación de las comidas diarias. Se usó como base metodológica, una serie de estudios etnográficos junto a los usuarios, así como documentación directa del contexto y la validación presencial del proyecto, con la finalidad de evaluar la propuesta de diseño en contexto específico. Estos en conjunto, dieron resultados positivos frente a un sistema de este tipo, como opción favorable acorde con las necesidades de los involucrados y seguridad de los productos.
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Mejora de la logística para el abastecimiento de los comedores populares, en la Subgerencia de Programas Sociales del distrito de Villa El SalvadorSafra Soriano, Andrés Daniel 09 August 2024 (has links)
La presente tesis busca hacer uso de la programación lineal para mejorar el abastecimiento
de los comedores populares en Villa El Salvador. Actualmente los 242 comedores populares
del distrito reciben alimentos por parte del distrito de Villa El Salvador, la cual tiene un contrato
anual con proveedores que realizan la entrega de los alimentos necesarios para que cada
comedor popular pueda operar. Para realizar la distribución, el distrito dispone de 8 centros
de distribución y un almacén general, mientras que los proveedores parten del almacén
general hacia los diferentes centros de distribución para entregar los alimentos. Cabe resaltar
que cada comedor popular tiene asignado un centro de distribución al cual debe acudir para
recoger su demanda de alimentos de manera mensual. El objetivo es encontrar un número
de centros de distribución que reduzca las distancias recorridas por las encargadas de los
comedores populares y por los proveedores de alimentos.
Lo primero que se hizo fue ubicar los comedores populares en el mapa de Villa El Salvador,
unirlos a sus respectivos centros de distribución y trazar las rutas seguidas por los
proveedores. Luego, se ubicaron los puntos en un plano cartesiano con el fin de obtener las
coordenadas de cada comedor. De igual manera, se propusieron nuevos centros de
distribución candidatos y se ubicaron en el mapa y en el plano cartesiano. El siguiente paso
fue calcular una matriz de distancias (usando las coordenadas obtenidas del plano cartesiano)
en la cual se encontraban las distancias de cada comedor popular a cada centro de
distribución candidato. Usando la matriz de distancias, la demanda de cada comedor y la
distancia del almacén general a cada centro de distribución, se realizó un modelo matemático
que seleccionara las localizaciones optimas de los centros de distribución. En este primer
modelo se usaron configuraciones de 4, 6, 8, 10 y 12 centros de distribución. Con los
resultados obtenidos del primer modelo se procedió a usar un segundo modelo matemático,
este modelo busca construir rutas de distribución para reducir la distancia recorrida y las
unidades de transporte usadas por el proveedor. Para este segundo modelo se usaron como
datos de entrada una matriz de distancias de un centro de distribución a otro (incluyendo el
almacén general), las demandas de cada centro de distribución y la capacidad de los
vehículos que realizan las entregas. Una vez obtenidos los centros de distribución y las rutas
a utilizar se calcularon las distancias recorridas en cada configuración y se compararon con
las distancias recorridas actualmente. Luego se realizó un dimensionamiento real para
calcular las distancias reales aproximadas que se llegarían a ahorrar al momento de aplicar
el modelo matemático. Finalmente se analizó el impacto económico teórico de aplicar cada
una de las propuestas a la situación actual.
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Modelo Prolab: Comedores SaludablesEspino Wuffarden, Deyanira Luisa, Reynaga Buleje, Yovana Cristina, Gómez Uribe, Luis Gilberto, Hernández Bendezú, Juan Pedro 13 September 2024 (has links)
Este proyecto se enfocó en el sector agroindustrial de Ica, especialmente en los problemas
sociales derivados de la inestabilidad política y económica que se viene generando a nivel
nacional y mundial. Entre los problemas de índole social, destacan las deficiencias en los
servicios de alimentación, motivo por el cual, se busca mejorar estos servicios. Como
estrategia de solución, se propone un modelo de negocio orientado hacia la mejora del
servicio de alimentos que actualmente brinda la agroindustria, pero que no cumple con ciertas
condiciones para poder mejorar la calidad de vida de sus colaboradores de campo y planta. El
modelo de negocio propuesto está basado en utilizar los actuales contratos de concesiones de
servicio alimentario y generar una propuesta de valor enfocada en mejorar el estado de salud
de los colaboradores. Es así que, a través de este modelo de negocio se podrá identificar y
diagnosticar la salud de los colaboradores, para determinar qué alimentos deben dejar de
utilizarse y qué alimentos deberán empezar a ser considerados dentro de las dietas de los
menús, que serán parte del servicio alimentario contratado. Este modelo de negocio y su
propuesta podrá ser escalable considerando que esta problemática existe en la mayoría de
grandes agroindustrias de la zona y de esta manera mejorar sus condiciones de seguridad y
salud en el trabajo. A través del modelo de negocio, se comprobó la viabilidad económica,
concluyendo que el proyecto es viable con un VAN de S/ 3’967,326.56 para un período de
tiempo de cinco años; además de que se obtuvo una TIR de 184%; un Beneficio / Costo de
11.99 y un período de recuperación de la inversión de 1.03. En lo que respecta al impacto
social del proyecto, se puede concluir que generará un VANS de S/5’989,240.16
($1’576,115.83), considerando ciertos beneficios y costos sociales. Se debe destacar también
que el proyecto del servicio de alimentación saludable para el personal de las empresas
agroexportadoras cumple con el ODS 8 (metas 8.3, 8.5, y 8.8) y el ODS 3 (metas 3.4, 3.9, y
3d). / This project focused on the agroindustry sector of Ica, especially on the social problems
derived from the political and economic instability that has been generated at the national and
global level. Among the social problems, deficiencies in food services stand out, which is
why we seek to improve these services. As a solution strategy, a business model is proposed
oriented towards improving the food service currently provided by agribusiness, but that does
not meet certain conditions to improve the quality of life of its field and plant collaborators.
The proposed business model is based on using current food service concession contracts and
generating a value proposition focused on improving the health status of employees. Thus,
through this business model, the health of collaborators can be identified and diagnosed, to
determine which foods should stop being used and which foods should begin to be considered
within the diets of the menus, which will be part of the contracted food service. This business
model and its proposal may be scalable considering that this problem exists in the majority of
large agribusinesses in the area and in this way improve their health and safety conditions at
work. Through the business model, the economic viability was verified, concluding that the
project is viable with an NPV of S/ 3’967,326.56 for a time period of five years; in addition,
an IRR of 184% was obtained; a Profit/Cost of 11.99 and a payback period of 1.03.
Regarding the social impact of the project, it can be concluded that it will generate an NPV of
S/5’989,240.16 ($1’576,115.83), considering certain social benefits and costs. It should also
be noted that the healthy food service project for the staff of agro-export companies complies
with SDG 8 (goals 8.3, 8.5 and 8.8) and SDG 3 (goals 3.4, 3.9, and 3d).
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Modelo Prolab: “DOÑA OLLA, una propuesta sostenible para mejorar la calidad de vida de las mujeres de las ollas comunes del distrito de San Juan de Lurigancho”Condori Soto, Angela Marycielo, Ochoa Parra, Miriam María Luisa, Pró Araujo, Verónica 12 September 2024 (has links)
Las ollas comunes se afianzan durante pandemia, a raíz del Covid-19, manteniéndose
activas aún, debido al panorama socioeconómico que el país presenta hasta la fecha. En esa línea,
estas organizaciones reciben apoyo del Gobierno y algunas instituciones privadas, sin embargo,
la ayuda es insuficiente, ya que reciben menos insumos y presentan instalaciones precarias.
Al haber identificado esta problemática, se diseñó un modelo de negocio bajo el esquema
de dark kitchen, ofreciendo un menú a oficinistas de Miraflores, San Isidro y San Borja, entre 31
a 40 años, que trabajan de manera presencial entre dos a tres veces por semana, que presentan la
necesidad de reducir los tiempos para realizar los quehaceres del hogar, siendo percibido como el
más complejo, el cocinar, y poder emplear dicho tiempo en su familia u ocio.
Es así como, nace “Doña Olla”, la cual pretende involucrar a las gestoras de las ollas
comunes, aprovechando su conocimiento en cocina, a través de un trabajo temporal
remunerativo, y también que le permitirá obtener un beneficio monetario extra para su olla,
representando el 10% del resultado, luego de Impuestos a la renta anual. En un escenario
optimista, se ha evidenciado la viabilidad del proyecto con una TIR de 13.50%. Conuna
inversión de S/ 61,900.00 soles, monto que será asumido por los accionistas y con un préstamo
bancario, generado en un horizonte de 5 años, un valor actual neto económico (VAN) de S/
3,804,292 soles, cuyo impacto social, se reflejará en cuatro de los Objetivos de Desarrollo
Sostenible (ODS), obteniendo un VANS de S/ 2,679,925.78 soles. / Community kitchens have solidified their presence during the pandemic, stemming from
the challenges posed by Covid-19 and persisting due to the prevailing socio-economic landscape
in Peru. In this context, these organizations receive support from the government and some
private institutions. However, the assistance is insufficient as they receive fewer supplies and
operate in precarious facilities.
Having identified this issue, a business model was designed following the dark kitchen
concept. This model involves offering a menu to office workers in Miraflores, San Isidro, and
San Borja, aged between 31 to 40, who work in-person two to three times a week. These
individuals express the need to reduce household chores, with cooking perceived as the most
challenging one, looking for spending their free time taking a break or having a goot time with
their families.
This gave rise to "Doña Olla," aiming to engage community kitchen organizers by
leveraging their culinary expertise through temporary, paid employment. This initiative also
enables them to earn an additional monetary benefit for their community kitchen, representing
10% of the income after income tax. Financial viability was demonstrated by achieving an
13.50% internal rate of return (IRR) under the expected baseline scenario.
Finally, with an investment of S/ 61,900.00 soles funded by shareholder contributions
and a bank loan, the project will generate an economic net present value (NPV) of S/ 3,804,292
soles. On the social front, the project will impact four sustainable development goals (SDGs),
yielding a social NPV of S/ 2,679,925.78 soles
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Tradición y estilos en el baile de marinera limeña: participantes de la peña Don PorfirioAcha Klinar, Daniela 27 November 2024 (has links)
El presente estudio se centra en analizar los diversos estilos de baile de la marinera
limeña entre los participantes de la peña Don Porfirio, con el objetivo de comprender los
factores que influyen en la diversidad de esta expresión artística. Para ello, se le reconoce a la
marinera como una danza tradicional que se transmite y adapta al contexto en el que se
desarrolla, donde aspectos como la procedencia, las influencias de los bailarines, su
formación artística y su vínculo con la peña Don Porfirio juegan un papel crucial en las
variaciones de estilos de esta danza. La elección de la peña Don Porfirio se debe a su
compromiso en conservar la tradición de la marinera limeña en su forma más auténtica, la
cual promueve la espontaneidad y la expresión personal de los bailarines. Para comprender la
diversidad de estilos en la marinera limeña, se analizaron tres formas de bailar diferentes
dentro de la peña. Esto se realizó a través de entrevistas, registros audiovisuales y
observación participante. Además, se llevó a cabo una parte de la investigación mediante la
práctica directa para comparar dos métodos de enseñanza de la marinera, resaltando la
importancia de los espacios de aprendizaje en la comprensión de los diferentes estilos.
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El arte de luchar: elementos de teatralidad en la composición y escenificación del evento de lucha libre peruana “Conquista 2018”Bustamante Siura, Adolfo Guillermo 16 September 2019 (has links)
La lucha libre profesional es un espectáculo liminal que se asienta y transita entre las fronteras
del deporte y del arte escénico. Dada esta condición, ha sido regularmente deslegitimada y
marginada, vista como algo falso y de poco contenido. En esta investigación analizaré, desde
el campo de los estudios teatrales, cuáles son y cómo se usan las herramientas propias o
asociadas al teatro, tales como dramaturgia, conflicto, construcción e interpretación de
personajes y representación, para la composición y escenificación de un show de lucha libre a
partir del caso de “Conquista 2018”, producido por la empresa peruana Generaxión Lucha
Libre.
La investigación pretende mostrar que, desde los estudios teatrales, se puede ofrecer un marco
conceptual y estético que ayude a organizar y comprender el complejo proceso de composición
y realización de un espectáculo de lucha libre. Asimismo, se propone plantear una primera
aproximación hacia la construcción de una “poética” de este deporte de espectáculo que
algunos autores reclaman como necesaria para lograr un entendimiento más profundo y menos
sesgado sobre una forma de arte deportivo multifacético e internacional como este.
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[en] STUDENTS FROM COMMUNITY PRE-UNIVERSITY PREPARATORY COURSES OF PUC-RIO: EXPERIENCES AND TACTICS OF DIFFERENT CO-LIVING REALITIES / [pt] JOVENS DE PRÉ-VESTIBULARES COMUNITÁRIOS NA PUC-RIO: EXPERIÊNCIAS E TÁTICAS NO CONVÍVIO COM A ALTERIDADELUCIANA FERREIRA BARCELLOS 16 July 2007 (has links)
[pt] O presente trabalho tem por objetivo analisar a
experiência atual de jovens,
provenientes dos cursos pré-vestibulares comunitários,
como estudantes universitários, na
PUC-Rio. Através do projeto Bolsa de Ação Social, desde
1994, a Universidade vem
possibilitando a formação gratuita de jovens
impossibilitados de custear o curso superior.
Este projeto tem propiciado um cenário de convivência
com
a diferença, onde trajetórias de
vida distintas seriam confrontadas diariamente,
redimensionando valores e paradigmas. A
pesquisa foi realizada através de entrevistas com os
jovens bolsistas − de uma pluralidade
de cursos e áreas do conhecimento − e da observação-
itinerante. Optou-se por privilegiar
os jovens oriundos dos cursos pré-vestibulares
comunitários, apostando que, as propostas
político-pedagógicas, de alguns destes cursos, promovem
mudanças nas concepções e no
posicionamento dos jovens frente ao mundo. Os autores
Michel de Certeau e Mikhail
Bakhtin serviram como referenciais de base para o
desenvolvimento da pesquisa e para a
análise do material obtido. Em um espaço estruturado em
função de um perfil específico de
alunado, estes jovens forasteiros criam seus próprios
trajetos e se apropriam,
criativamente, do espaço de modos particulares. Táticas
coletivas (e/ou individuais) são
utilizadas para o enfrentamento dos obstáculos e
impasses
que se colocam no cotidiano
acadêmico. Se, de um lado, corroboram velhos paradigmas
e
concepções, de outro, são
surpreendidos e os re-significam. Os jovens afetam e
são,
simultaneamente, afetados pelo
novo espaço. Constroem-se novas identidades e novos
processos de subjetivação. / [en] The present study aims to analyze the lives experiences of
contemporary university
students of PUC-Rio from community pre-university
preparatory courses. Since 1994,
through the project Bolsa de Ação Social, this university
promotes the graduation of the
students from this courses providing full scholarship due
to their difficulty to finance their
own study. This project allows the formation of a co-
living scenario that stirs different and
confronting lifetime histories leading to changes in
values and paradigms concepts. This
investigation was enrolled through individual interviews
with students of different
knowledge areas with the history above, and from itinerant-
observation. This group of
students was selected due to the belief that the political
and pedagogical proposals of their
courses promotes reevaluation of the concepts and of the
place occupied by these students
front the world. Important authors such as Michel de
Certeau and Mikhail Bakhtin were the
basis for the development of research and analysis of data
obtained. In an environment
structured according to a specific group of students
profile, these foreign students creates
pathways and creatively occupies places with particular
means. Collective tactics (and/or
individual), are utilized to face obstacles of the
academic quotidian. Ether way they
corroborate old paradigms and concepts or are surprised
and remodel them. Students affect
and are self affected by this new environment in which new
identities and subjectivities
process are constructed.
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Projeto Prisma: uma alternativa de trabalho com crianças com queixa escolar / Prisma Project: an alternative work about children with school complaint. São Paulo, 2004. 247p. Dissertation (Masters Degree). School of Education. University of São Paulo.Pereira, Maria Liliana Ines Emparan Martins 26 August 2004 (has links)
O propósito deste trabalho é analisar um projeto de intervenção psicopedagógico com crianças com queixa escolar, denominado Projeto Prisma o desafio de um novo olhar. Nosso objetivo pautou-se no estudo das dificuldades de aprendizagem de um grupo de nove crianças de camadas populares. O material coletado foi objeto de análise qualitativa, aonde se buscou identificar as concepções sobre as causas das queixas escolares presentes nos instrumentais do projeto analisado: nas entrevistas, nas avaliações e na proposta de trabalho desenvolvida com as crianças e suas famílias. O suporte teórico-metodológico foi trazido pelas contribuições dos trabalhos de Heller (2000) e, Patto e colaboradores (1990). As análises do material mostraram a convivência entre diferentes concepções sobre as causas dos problemas escolares das crianças. De um lado, constatou-se que, os preconceitos contra as crianças pobres e suas famílias que atribuem as causas das queixas às supostas deficiências, não só estavam no discurso da escola, como eram reforçados pelo próprio modelo diagnóstico usado no Prisma. Por outro lado, as novas contribuições teórico-metodológicas trazidas por um novo referencial permitiram identificar na pesquisa alguns paradoxos: apesar do Prisma atribuir deficiências e dirigir seu trabalho buscando saná-las, o que na verdade produziu, foi situações de aprendizagem e ensino que permitiram às crianças usarem todo seu potencial e aprenderem. Além do mais, o Prisma, sem se dar conta, ensinou aquilo que a escola não havia ensinado, permitindo, por exemplo, que elas escrevessem e solucionassem problemas de matemática e revelando que não têm problemas de aprendizagem, mas de escolarização. A partir disto, tornou-se possível discutir e analisar especificamente a função do trabalho psicopedagógico desenvolvido, na tentativa de compreender e intervir nos problemas escolares. / The aim of this paper is to analyze a psycho pedagogical intervention Project about children with school complaint named Prisma Project: the challenge of a new viewing. Our objective was supported by a study of the learning difficulties within a group of nine lower-class children. The research material was analyzed in a qualitative manner, aiming identify the concepts of school problems causes which were present in the instruments of the analyzed project: interviews, evaluations and a work proposal developed with the children and their families. Contribution of Patto and others (1990) and Hellers (2000) papers brought the theoretical-methodological support. The analysis showed the co-existence of different conceptions about the causes of childrens school problems. It was observed the repetition of the prejudiced views that point the origins of school complaints to the children and their families. On the other hand, the new theoretical-methodological contributions allowed identifying some paradoxes: though Prisma attributed some deficiencies and worked in order to resolve them, children could use their all potential to learn in the situations that have been proposed. Besides, Prisma, with no conscious, learnt what the school did not do and this allowed children, for example, to write and to solution mathematics problems. This situation has disclosed children do not have learning difficulties, but the school has teaching difficulties. As from this conclusion, it became possible to discuss and analyze specifically the function of the psycho pedagogical work that has been developed, in order to comprehend and interfere in school problems.
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O educar-se das classes populares oitocentistas no Rio de Janeiro entre a escolarização e a experiência / The auto-education from nineteenth-century popular classes in Rio de Janeiro between schooling and experience.Costa, Ana Luiza Jesus da 29 February 2012 (has links)
Tendo como pressuposto o papel ativo das classes populares em sua própria educação, a presente tese procurou compreender e explicitar as experiências educacionais destes sujeitosna corte/capital federal e província/estado do Rio de Janeiro na segunda metade do século XIX e primeiros anos do século XX. Tais experiências foram apreendidas em três acontecimentos históricos: nas associações de trabalhadores, na imprensa operária e nas lutas por escolarização levadas a cabo por chefes de família e pais de família nas freguesias suburbanas e rurais da corte e da província do Rio de Janeiro. Nesses espaços pudemos identificar o que chamamos do educar-se das classes populares oitocentistas e suas representações de educação. A análise de estatutos e relatórios das associações de trabalhadores, pareceres do Conselho de Estado do Império recomendando a aprovação ou recusa desses estatutos, dos jornais produzidos por trabalhadores e dos abaixo-assinados pedindo ao Estado Imperial a abertura ou reabertura de escolas, permitiu-nos afirmar a importância das lutas das classes populares, desde pelo menos a segunda metade do século XIX na transformação dostatus da educação oferecida ao povo de dádiva a direito. / The main objective of this thesis was to enumerate and make a comprehensive analyzes of the educational experiences of the popular classes in the court/federal capital and province/state of Rio de Janeiro during the second half of the nineteenth-century and the first years of the twentieth-century assuming the active role of the popular classes in their own education. Such experiences were learned from three historical events: the workers associations; the workers press; and the movements for education leaded by householders in the suburban and rural parish of the court and the province of Rio de Janeiro. In these groups we were able to identify what we have called auto-education of the popular classes of the nineteenth-century and its educational representations. Analyzes of the statutes and reports from the workers associations and the resolutions from the imperial Council recommending or not its approval, the newspapers produced by workers and the petitions demanding from the imperial state the opening and reopening of schools allowed us to reaffirm the importance of the struggles of the popular classes, since at least the second half of the nineteenth-century, to transform the status of the education offered to the popular classes from a gift to a right.
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