En esta Tesis se aborda el problema de la evaluación automática de pronunciación para sistemas de enseñanza de idioma asistidos por computadoras (CAPT, computer aided pronunciation training) basada en tecnología de reconocimiento de voz (ASR, automatic speech recognition). El evaluador automático de pronunciación presentado aquí está previsto para ambientes de sala de clases y para grabaciones realizadas con distintos tipos de micrófonos de baja calidad. De este modo, se deducen dos enfoques para desarrollar el problema: introducir de manera eficiente la metodología de ASR en CAPT y hacer más robusto el proceso de ASR aplicado en CAPT. La inserción de la tecnología ASR en CAPT mostrada aquí está basada en la generación de hipótesis competitivas para componer el modelo de lenguaje. Se destaca asimismo, que la metodología propuesta es independiente del texto a entrenar y no requiere de información a priori sobre los errores más comunes dada una lengua madre. Además, en esta Tesis se plantea el uso de la teoría de Bayes para fusión de múltiples clasificadores y para la asociación de métricas objetivas con evaluaciones subjetivas. En términos de robustez en ASR se propone un mecanismo de aprendizaje reforzado basado en medidas de confiabilidad para corregir o adaptar la probabilidad de observación en el dominio logarítmico de forma no-supervisada y con datos limitados. Este método de adaptación para ASR es aplicado en CAPT y comparado con las clásicas técnicas presentes en la literatura como MLLR y VTLN. La efectividad del método propuesto para la generación de léxico competitivo se refleja en que puede alcanzar correlaciones promedio entre puntajes subjetivos-objetivos iguales a 0.67 y 0.82 con cinco y dos niveles de calidad de pronunciación, respectivamente. Además, el mecanismo de fusión de múltiples clasificadores presentado puede alcanzar un incremento de 2.4% en la correlación promedio y una reducción del 10.2% en el error de clasificación entre puntajes subjetivos-objetivos con dos niveles de calidad de pronunciación. Por otro lado, utilizando la metodología de aprendizaje reforzado basado en medidas de confiabilidad para robustez en ASR se obtienen reducciones significativas en WER entre 3% y 18% dependiendo de la base de datos de prueba, de las condiciones de entrenamiento-test y del método usado para optimizar una combinación lineal de métricas. Finalmente, al aplicar el esquema de robustez en CAPT se logran mejoras de 10% y 30% en términos de correlación promedio entre evaluaciones subjetivas-objetivas, dependiendo del clasificador usado para evaluar la calidad de pronunciación y con micrófonos de baja calidad en ambiente de sala de clases.

Esta dissertação se propõe a discutir princípios e identificar alguns procedimentos técnicos que provoquem a descoberta, particularmente por atores e bailarinos, de novos territórios de vocalidade, que contribuam para enriquecer a construção da poética cênica. Considerando a emoção como elemento fundamental na descoberta de possibilidades para a voz, o estudo parte das pesquisas pioneiras de Alfred Wolfsohn (1896-1962) e de seu aluno Roy Hart (1926-1975) para se concentrar nas práticas pedagógicas do Pantheatre, companhia fundada na França por Enrique Pardo junto a outros integrantes originais do Roy Hart Theatre (1962-1986). Além da pesquisa bibliográfica, a reflexão fundamentou-se na observação participante de dois workshops intensivos, ministrados por integrantes do Pantheatre, em entrevistas realizadas com o próprio Enrique Pardo e, ainda, na transposição de algumas das práticas pedagógicas então vivenciadas naqueles workshops ao treinamento do Grupo Experimental de Dança e do Grupo Experimental de Teatro da Secretaria Municipal da Cultura de Porto Alegre (SMC-PMPA). A base teórica centra-se nos referenciais do próprio Pantheatre, mas vale-se também de um olhar transdisciplinar ao encontrar auxílio em reflexões advindas da filosofia, da psicologia e das neurociências. / This paper aims at discussing principles and identifying some technical procedures to give support, particulary for actors and dancers to find alternatives vocal territorier in order to enrich the scenic poetic construction. Considering the emotion as a fundamental element in the exploring new possibilities of the voice, this study start on the pioneering researches by Alfred Wolfsohn (1896-1962) an his pupil Roy Hart (1926-1975) to end focusing on the pedagogical practices by Pantheatre, a company founded in France by Enrique Pardo and some other original members from the Roy Hart Theatre (1962-1986). Our research is based on the bibliographical research and also on our participative observation at two intensive workshops conducted by Pantheatre members, as well as on interviews carried out with Enrique Pardo himself, but mainly on the transposition of some pedagogical practices from those workshops to the training of experimental dancing and drama groups at the Cultural Dept./Secretariat of Porto Alegre City (“Secretaria Municipal da Cultura/SMC-POA”). The theoretical basis is centered in the own Pantheatre´s references, but it has also been provided with a transversal look as it takes some recent debates in Philosophy, Psychology and Neurosciences into consideration, required by the complexity of our object.

[pt] O objetivo deste trabalho é investigar os elementos não-lexicais, todavia produtores de sentido, na performance vocal dentro do campo da canção. Tomam-se como norte epistemológico os estudos do suíço Paul Zumthor, que, ao falar sobre voz poética, afirma que ela transcende a linguagem simbólica e manifesta suas qualidades materiais no tom, timbre, intensidade e demais elementos não linguísticos, porém expressivos e instauradores de presença. A pesquisa se desenvolve em torno de alguns desses elementos, buscando entender melhor como atuam, de que maneira se organizam e por meio de que parâmetros produzem diferenças e semelhanças que afetam diretamente a produção de sentido no âmbito da língua em seu estado musical. Paralelamente, adotou-se como conceito teórico-empírico a proposição do compositor e linguista brasileiro Luiz Tatit, para quem, no universo da palavra cantada, a eficácia da linguagem poética provém das potências da entoação. Assim, buscamos na investigação de aspectos sonoros relacionados à fala e à oralidade os elementos materiais que dão subsídio a nossas elucubrações teóricas e proposições estéticas. / [en] The purpose of this work is to identify and investigate non-lexical elements, however producers of meaning in vocal performance in the song field. We take as a starting point the studies of Paul Zumthor, a Swiss linguist, who, when speaking of poetic voice, states that it transcends the symbolic language and expresses its material qualities in tone, timbre, loudness and other sound elements that in spite of being called non-linguistics are significant and responsible for creating presence. We have developed our research around some of these elements, trying to comprehend how they act, organize and create similarities and differences that affect directly the creation of meaning in the language in its musical state. At the same time, we adopted as a theoretical and empirical concept the proposition of Luiz Tatit, a Brazilian songwriter and also a linguist, who advocates that the efficacy of the poetic language in the universe of song lyrics comes from the characters of the intonation. In this investigation of the sound elements, we intend to find sufficient material to subside our theoretical reflections and aesthetical propositions.

Orientador: Regina Helena Garcia Martins / Banca: Elaine Lara Mendes Tavares / Banca: Eliana Maria Gradim Fabbron / Banca: Vera Lúcia Garcia / Banca: Wilma Terezinha Anselmo Lima / Resumo: Professores são considerados grupo de risco para disfonias as quais se relacionam às condições de trabalho. Objetivos: analisar os aspectos clínicos, vocais e videolaringoscópicos em professores disfônicos. Métodos: 90 professores disfônicos preencheram questionário sobre voz, comorbidades e condições de trabalho, foram submetidos às análises vocais perceptivo-auditivas (Tempo máximo de Fonação, e escala GRBAS), acústica (MDVP program) e videolaringoscopias. Um grupo controle foi composto por 90 pacientes disfônicos, sendo similares em gênero e idade, com atividades profissionais diferentes da docência e o canto. Resultados: em ambos os grupos participaram 85 mulheres e 5 homens (idade média entre 31 a 50 anos). Nos controles a maioria trabalhava em atividades domésticas e a maioria dos professores lecionava nos ensinos fundamental (42,8%) e médio (37,7%). Os resultados dos parâmetros registrados nos professores e nos controles, respectivamente foram: Abuso vocal (76,7%; 37,8%), jornadas de trabalho entre 21 a 40 horas (72,2%; 80%), tempo na profissão abaixo de 10 anos (36%; 23%), absenteísmo (23%; 0%), sintomas nasossinusais (66%; 20%), gastroesofágicos (44%; 22%), rouquidão (82%; 78%), pigarro (70%; 62%), esforço ao falar (72%; 52%). As análises vocais indicaram, em ambos os grupos, valores diminuídos do Tempo Máximo de Fonação, comprometimento do parâmetro G da escala GRBASI (82%), diminuição de f0 e elevação dos demais parâmetros acústicos. Nódulos e laringite ácida prevaleceram nos professores e laringite ácida, pólipos e sulco nos controles. Conclusões: sintomas vocais, comorbidades e absenteísmo predominaram nos professores. As análises vocais perceptivo-auditivas e acústicas estiveram comprometidas de forma semelhante em ambos os grupos. Nódulos e laringite ácida prevaleceram nos professores e pólipos, laringite ácida e o sulco vocal nos controles / Abstract: Professors are considered a risk group for dysphonic which are related to work conditions. Goals: Analyze the clinical, vocals and videolaryngoscopic aspects in dysphonic professors. Methodology: 90 dysphonic professors that filled out a form about voice, comorbities and work conditions, were submitted to vocal auditory perception analyses (Maximum phonation time and GRBASI scale), acoustic (MDVP program) and videolaryngoscopies. A control group formed by 90 dysphonic patients, all of them being similar in gender and age, with different professional activities from what they graduated from and the singing. Results: In both groups there were 85 women and 5 men (average age between 31 and 50 years old). In the control data most worked in domestic activities and most of the teacher taught in elementary school (42,8) and high school (37,7%). The results of the registered parameters for the professors and in the control groups were: Vocal abuse (76,7%; 37,8%), workload between 21 to 40 hours a week (72,2%; 80%), time in the job below 10 years (36%; 23%), absenteeism (23%; 0%), sinonasal symptoms 66%; 20%), gastroesophageal (44%; 22%), hoarseness(82%; 78%), hawk(70%; 62%), effort to speak 72%; 52%). The vocal analyses indicate, in both groups, decreased values of the Maximum Timing of Formation, commitments of the G parameter from the GRBASI scale (82%), decrease of f0 and elevation of the others acoustic parameters. Nodules and acid laryngitis prevailed in the professors and acid laryngitis, polyps and groove in control group. Conclusions: vocal symptoms, comorbidades and absenteeism prevailed in the teachers. The vocal perceptual and acoustic analyses were compromised in a similar manner. Nodules and acid laryngitis prevailed in the professors groups, polyps, acid laryngitis and vocal sulcus in the control / Doutor

Based on the acoustic analysis of the voice it is possible to obtain information concerning the glottal source and the vocal filter, once these are characteristics that are peculiar to every individual, and may vary according to age, sex, race and the population. Objective: characterize a group of men with normal voice and larynx in terms of their glottal source characteristics and vocal filter. Materials and methods: The group studied in this research was composed of 25 men, with ages ranging from 20 to 39 years old (average age of 28 years old), who were selected using criteria of inclusion and exclusion: Male subjects, normal larynx, young adult age group (20 to 40 years old) and the acceptance of the of free and clear consent term. The exclusion criteria were medical records of neurological, psychiatric, endocrinologic and gastric diseases, vocal complaints, audibly-perceived voice alterations, flu or allergy cases, drinking and smoking habits, previous speech therapeutic and/or otorhinolaryngology treatment, hearing alterations, stomatognathic system alterations, being a singer under 20 years old; or aged over 40 years old. All subjects had the prolonged emission of the vowel [a] recorded and analyzed by the programs Multi Dimensional Voice Program (for the study of the measurements of the glottal source) and Real Time Spectrogram (for the study of the vocal filter), both programs by Kay Elemetrics Corporation®. All the results were statistically analyzed with a significance level of 5% and they were compared to the normality pattern of the program once provided. Results: Concerning the glottal source, the measurements of frequency disturbance and range were the ones that differed the most from the normal patterns, showing high values on the program. About half of the measurements showed normal distribution. About the vocal filter, in the Wide Band Spectrography, there was statistical significance for noise, present in the high frequencies, little definition in the third and the fourth formant, little regularity in the line and medium anti-resonance. In the Narrow Band Spectrography, there was low intensity of the high frequencies and in the entire spectrum, very present noise in the entire spectrum and in the high frequencies, medium noise in the low frequencies, little regularity of the line and medium anti-resonance. Conclusion: It was possible to conclude that the voice of men young adults show acoustic measurements of the glottal source augmented in relation to the value expected by the program used, and great variability of the values among the subjects. Their spectrographs showed large amount of noise in the entire spectrum and in the high frequencies, the third and the fourth formant poorly defined, medium noise in the low frequencies, irregular line, medium anti-resonance, low intensity in the entire spectrum and, in particular, in the high frequencies. This is how it was characterized the group of men young adults with normal voice and larynx in this research, being these conclusions a consequence of the anatomic and physiologic characteristics of their untrained voices. / A partir da análise acústica da voz é possível obter informações referentes à fonte glótica e ao filtro vocal, sendo que estes são características próprias de cada indivíduo, podendo variar conforme a idade, o sexo, a raça e a população. Objetivo: caracterizar um grupo de homens com voz e laringe normais, quanto às suas características de fonte glótica e de filtro vocal. Materiais e Métodos: O grupo de estudo que constituiu a pesquisa constou de 25 homens, com idades entre 20 e 39 anos (média de 28 anos), que foram selecionados segundo os seguintes critérios de inclusão: sujeitos do sexo masculino, laringe normal, faixa etária de adulto jovem (de 20 a 40 anos) e adesão ao Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. Os critérios de exclusão foram: histórico médico de doenças neurológicas, psiquiátricas, endocrinológicas ou gástricas; queixas vocais; alterações perceptivo-auditivas na voz; gripe ou quadros de alergias; hábitos de etilismo e tabagismo; tratamento fonoaudiológico e/ou otorrinolaringológico prévios; alterações auditivas; alterações do sistema estomatognático; ser cantor (a); idade abaixo dos 20 anos; idade acima dos 40 anos. Todos os sujeitos tiveram a emissão prolongada da vogal [a], gravada e analisada pelos programas Multi Dimensional Voice Program (para estudo das medidas da fonte glótica) e Real Time Spectrogram (para estudo do filtro vocal), ambos da Kay Elemetrics Corporation®. Todos os resultados foram analisados estatisticamente com nível de significância de 5% e foram comparados ao padrão de normalidade do programa, quando o mesmo forneceu. Resultados: Quanto à fonte glótica, as medidas de perturbação de freqüência e de amplitude foram as que mais se distanciaram da normalidade, apresentando valores altos em relação ao programa. Aproximadamente metade das medidas apresentou distribuição normal. Já no que diz respeito ao filtro vocal, na Espectrografia de Banda Larga, houve significância estatística para ruído muito presente nas altas freqüências, pouca definição do terceiro e do quarto formante, pouca regularidade do traçado e anti-ressonância mediana. Na Espectrografia de Banda Estreita, houve fraca intensidade das altas freqüências e em todo espectro, ruído muito presente em todo espectro e nas altas freqüências, ruído mediano nas baixas freqüências, pouca regularidade do traçado e anti-ressonância mediana. Conclusão: Foi possível concluir que vozes de homens jovens adultos apresentam medidas acústicas da fonte glótica aumentadas, em relação ao esperado pelo programa utilizado, e grande variabilidade de valores entre os sujeitos. Suas espectrografias revelam grande quantidade de ruído em todo o espectro e nas altas freqüências, terceiro e quarto formantes pouco definidos, ruído mediano nas baixas freqüências, traçado pouco regular, anti-ressonância mediana, fraca intensidade em todo espectro e, em especial, nas altas freqüências. Assim é caracterizado o grupo de homens jovens adultos com voz e laringe normais desta pesquisa, sendo tais achados conseqüência das características anatômicas e fisiológicas de suas vozes não treinadas.

Orientador: Regina Helena Garcia Martins / Resumo: Nódulos vocais são as principais causas de disfonias infantis. As análises vocais perceptivo-auditivas e acústicas têm sido utilizadas para diferenciar as vozes de crianças com nódulos, de vozes normais. Determinar os parâmetros vocais perceptivo-auditivos e acústicos em crianças de quatro a 11 anos com diagnóstico de nódulos vocais. Realizado estudo comparativo que incluiu 100 crianças de quatro a 11 anos, com diagnóstico videolaringoscópico de nódulos vocais (grupo nódulos-GN) e 100 crianças da mesma faixa etária, sem sintomas vocais e com exames de videolaringoscopia normais (grupo controle-GC). Todas foram submetidas às análises vocais perceptivo-auditivas (escala GRBASI), ao cálculo do Tempo Máximo de Fonação e da relação s/z e à análise vocal acústica (programa MDVP). Crianças com nódulos vocais (GN) apresentaram valores menores do TMF, especialmente para os fonemas /z/ e /a/ (p<0,05). O TMF aumentou com a idade em ambos os grupos e a relação /s/z não se deferiu. As avaliações perceptivoauditivas indicaram maior comprometimento nas crianças do grupo nódulos do que do controle, nos parâmetros: G (79 versus 24), R (53 versus 3), B (67 versus 23) e Strain (35 versus 1). As medidas acústicas Jitter, Pich Perturbation Quotient (PPQ), Shimmer, Amplitude Perturbation Quotient (APQ), Noise Harmonic Ratio (NHR) e Soft Phonation Index (SPI) mostraram-se mais elevados no grupo nódulos. O parâmetro f0 não diferiu entre os grupos. Os parâmetros vocais Tempo Máximo de Fonação (TMF), perceptivoauditivos (GRBS) e acústicos (Jitter, PPQ, Shimmer, APQ, NHR e SPI) mostraram-se mais comprometidos nas crianças com nódulos, sendo importantes métodos de avaliação nas disfonias infantis. Os valores de f0 não se diferiram entre os grupos / Abstract: Vocal nodules constitute the major causes of dysphonia during childhood. Auditoryperceptual and acoustic vocal analyses have been used to differentiate voice with nodules from normal voice in children. To study the value of auditory-perceptual and acoustic vocal analyses in assessments of children with nodules. A comparative study was carried out including 100 children aged between 4 and 11 years, with videolaryngoscopic diagnosis of vocal nodules (nodule group), and 100 children within the same age range, without vocal symptoms and with normal videolaryngoscopic exams (control group). All children were subjected to auditory-perceptual vocal analyses (GRBASI scale), calculation of Maximum Phonation Time and s/z ratio, and acoustic vocal analysis (MDVP software). There was no difference in the values of maximum phonation time and s/z ratio between groups. Auditory-perceptual analysis indicated greater compromising of voice parameters for the nodule than for the control group: G (79 versus 24), R (53 versus 3), B (67 versus 23) and S (35 versus 1). The acoustic parameters jitter, PPQ, shimmer, APQ, NHR and SPI showed higher values in the nodule than in the control group. The parameter f0 did not differ between groups. Auditory-perceptual (G, R, B and S) and acoustic vocal parameters (jitter, PPQ, shimmer, APQ, NHR and SPI) were more compromised for children with nodules than for those of the control group, constituting important methods for assessing child dysphonia / Mestre

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-04-09T00:01:42Z No. of bitstreams: 1 LeandroDeAraujoPernambuco_TESE.pdf: 13881486 bytes, checksum: c6bae78192a817494bc30ca971cd7bd7 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-04-12T00:01:20Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LeandroDeAraujoPernambuco_TESE.pdf: 13881486 bytes, checksum: c6bae78192a817494bc30ca971cd7bd7 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-04-12T00:01:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LeandroDeAraujoPernambuco_TESE.pdf: 13881486 bytes, checksum: c6bae78192a817494bc30ca971cd7bd7 (MD5) Previous issue date: 2015-06-08 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / No idoso, a altera??o vocal (AV) pode interferir negativamente na comunica??o, estado emocional e qualidade de vida, condi??es que correspondem ? maior exposi??o ao adoecimento e isolamento social, com consequente impacto econ?mico para o sistema de sa?de. Sup?e-se que os cen?rios de confinamento, fragilidade e morbidade associados ?s Institui??es de Longa Perman?ncia para Idosos (ILPI) contribuam para que a AV seja especialmente prevalente em idosos institucionalizados, inclusive naqueles sem restri??es cognitivas. Nesse sentido, o objetivo do presente estudo foi determinar a preval?ncia e fatores associados ? AV em idosos institucionalizados com capacidade cognitiva preservada. Em virtude da aus?ncia de instrumentos de diagn?stico epidemiol?gico da AV em idosos, a primeira etapa desse estudo foi dedicada ? elabora??o e an?lise das propriedades psicom?tricas de um question?rio curto, de baixo custo e f?cil utiliza??o denominado Rastreamento de Altera??es Vocais em Idosos (RAVI). Os procedimentos metodol?gicos dessa etapa seguiram as diretrizes do Standards for Educational and Psychological Testing e contemplaram a obten??o das evid?ncias de validade baseadas no conte?do do teste, nos processos de resposta, na estrutura interna e nas rela??es com outras vari?veis, al?m da an?lise de confiabilidade e dos indicadores de consist?ncia cl?nica. O resultado do processo de valida??o mostrou que o escore final do RAVI gera interpreta??es v?lidas e confi?veis para o diagn?stico epidemiol?gico da AV em idosos, o que referendou a utiliza??o do question?rio na segunda etapa do estudo, realizada em dez ILPI do munic?pio de Natal/RN. Nessa etapa, foram coletadas vari?veis socioecon?mico-demogr?ficas, de estilo de vida, condi??es gerais de sa?de e caracteriza??o da institui??o. Foi realizada incialmente a an?lise bivariada e como medida de magnitude da associa??o, calculou-se a raz?o de preval?ncia com intervalo de confian?a de 95%. As vari?veis com valor de p menor que 0,20 foram inclu?das no modelo de regress?o log?stica m?ltipla que seguiu o m?todo de sele??o Forward. A raz?o de chances encontrada no modelo multivariado foi convertida em raz?o de preval?ncia e o n?vel de signific?ncia foi de 5%. A amostra foi composta por 117 indiv?duos com predom?nio do sexo feminino e m?dia de 79,68 (?7,92) anos de idade. A preval?ncia de AV foi de 39,3% (IC95%: 30,4-48,1%). O modelo multivariado apontou associa??o estatisticamente significativa entre AV e sintomas depressivos, fumar ou j? ter fumado por um ano ou mais e autorrefer?ncia de perda auditiva. Conclui-se, portanto, que a AV ? uma condi??o de sa?de prevalente em idosos institucionalizados com capacidade cognitiva preservada e est? associada a fatores que envolvem aspectos psicossociais, de estilo de vida e incapacidade comunicativa que demandam aten??o dos gestores e profissionais envolvidos com ILPI. O investimento em estrat?gias de incentivo ? comunica??o e integra??o social, combate ao tabagismo e minimiza??o dos efeitos da perda auditiva podem estimular o bem estar f?sico, emocional e mental dos idosos institucionalizados, contribuindo para a manuten??o da qualidade vocal e comunicativa satisfat?ria, inser??o social mais plena e melhores condi??es gerais de sa?de. / Voice disorders (VD) in the elderly can interfere negatively in communication, emotional well-being and quality of life, conditions that correspond to greater exposure to illness and social isolation bringing consequent economic impact for the health system. It is assumed that institutionalized confinement, weakness and morbidity associated to nursing home (NH) contribute to transform VD an especially prevalent condition in institutionalized elderly, including those without cognitive impairment. Thus, the aim of this study was to determine the prevalence and associated factors of VD in NH elderly residents without cognitive impairment. There is no epidemiological diagnostic instruments of VD for elderly populations, so the first step of this study was dedicated to prepare and analyze the psychometric properties of a short, inexpensive and easy to use questionnaire named Screening for Voice Disorders in Older Adults (Rastreamento de Altera??es Vocais em Idosos?RAVI). The methodological procedures of this step followed the guidelines of the Standards for Educational and Psychological Testing and contemplated validity evidence based on test content, based on response processes, based on internal structure and based on relations with other variables, as well as reliability analysis and clinical consistency. The result of the validation process showed that the RAVI final score generate valid and reliable interpretations for the epidemiological diagnosis of VD in the elderly, which endorsed the use of the questionnaire in the second stage of the study, performed in ten NH located in the city of Natal, Rio Grande do Norte. At this stage, data from socioeconomic and demographic variables, lifestyle, general health conditions and characterization of the institution were collected. It was performed a bivariate analysis and it was calculated the prevalence ratio as a magnitude association measure, with a confidence interval of 95%. The variables with p-value less than 0.20 were included in the multiple logistic regression model that followed the Forward selection method. The odds ratio found in the multivariate model was converted into prevalence ratio and the level of significance was 5%. The sample consisted of 117 subjects with predominance of females and average of 79.68 (? 7.92) years old. The prevalence of VD was 39.3% (95% CI: 30.4-48.1%). The multivariate model showed statistically significant association between VD and depressive symptoms, smoking for a year or more and selfreported hearing loss. In conclusion, VD is a prevalent health condition in NH elderly residents without cognitive impairment and is associated with factors involving psychosocial, lifestyle and communicative disability that require attention of managers and professionals involved with NH environment. Strategies to encourage communication and social integration, actions to combat smoking and minimizing the effects of hearing loss could stimulate the physical well-being, emotional and mental health of institutionalized elderly population, contributing to the vocal and communicative maintenance, a more effective social inclusion and better overall health condition.

Esta dissertação se propõe a discutir princípios e identificar alguns procedimentos técnicos que provoquem a descoberta, particularmente por atores e bailarinos, de novos territórios de vocalidade, que contribuam para enriquecer a construção da poética cênica. Considerando a emoção como elemento fundamental na descoberta de possibilidades para a voz, o estudo parte das pesquisas pioneiras de Alfred Wolfsohn (1896-1962) e de seu aluno Roy Hart (1926-1975) para se concentrar nas práticas pedagógicas do Pantheatre, companhia fundada na França por Enrique Pardo junto a outros integrantes originais do Roy Hart Theatre (1962-1986). Além da pesquisa bibliográfica, a reflexão fundamentou-se na observação participante de dois workshops intensivos, ministrados por integrantes do Pantheatre, em entrevistas realizadas com o próprio Enrique Pardo e, ainda, na transposição de algumas das práticas pedagógicas então vivenciadas naqueles workshops ao treinamento do Grupo Experimental de Dança e do Grupo Experimental de Teatro da Secretaria Municipal da Cultura de Porto Alegre (SMC-PMPA). A base teórica centra-se nos referenciais do próprio Pantheatre, mas vale-se também de um olhar transdisciplinar ao encontrar auxílio em reflexões advindas da filosofia, da psicologia e das neurociências. / This paper aims at discussing principles and identifying some technical procedures to give support, particulary for actors and dancers to find alternatives vocal territorier in order to enrich the scenic poetic construction. Considering the emotion as a fundamental element in the exploring new possibilities of the voice, this study start on the pioneering researches by Alfred Wolfsohn (1896-1962) an his pupil Roy Hart (1926-1975) to end focusing on the pedagogical practices by Pantheatre, a company founded in France by Enrique Pardo and some other original members from the Roy Hart Theatre (1962-1986). Our research is based on the bibliographical research and also on our participative observation at two intensive workshops conducted by Pantheatre members, as well as on interviews carried out with Enrique Pardo himself, but mainly on the transposition of some pedagogical practices from those workshops to the training of experimental dancing and drama groups at the Cultural Dept./Secretariat of Porto Alegre City (“Secretaria Municipal da Cultura/SMC-POA”). The theoretical basis is centered in the own Pantheatre´s references, but it has also been provided with a transversal look as it takes some recent debates in Philosophy, Psychology and Neurosciences into consideration, required by the complexity of our object.

Made available in DSpace on 2014-06-12T16:00:18Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo6359_1.pdf: 1628775 bytes, checksum: 08db22b2b12255c4a2cdff785454508f (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue date: 2007 / Desde a criação das primeiras máquinas, no século XVI, o homem busca estabelecer algum tipo de comunicação verbal com elas. Hoje, mais de 200 anos depois, a disponibilidade e a facilidade do uso do telefone para dialogar e a capacidade e a diversidade de conteúdos disponíveis na Web, podem ser unidos através das tecnologias de reconhecimento e síntese de voz, originando uma forma de comunicação verbal homem-máquina com grandes potenciais. Este trabalho tem com base o estudo das tecnologias de voz e contextualização das mesmas para a criação de uma interface com modo de interação via telefone e o levantamento dos modos de iniciativa de diálogo (do sistema, do usuário e mista). Para isso, são estudadas duas linguagens de marcação para a criação de aplicações de voz : VoiceXML e SALT. A linguagem VoiceXML foi escolhida pela sua maior disponibilidade e por estar numa etapa de amadurecimento maior que a linguagem SALT.Foram estudadas as principais características, funcionalidades e arquitetura para o desenvolvimento, hospedagem e publicação das aplicações desenvolvidas. Foram desenvolvidas três aplicações com modo de interação apenas por telefone e com modos de iniciativa distintos. Os sistemas construídos apresentam fluxo de diálogo e exemplos de execução para melhor entendimento. Por fim, realizou-se uma análise com pontos positivos, negativos e sugestões de aplicabilidade para cada uma delas

Orientador: Sara Pereira Lopes / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Artes / Made available in DSpace on 2018-08-04T20:50:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Rondina_AlessandraGuedes_M.pdf: 138120 bytes, checksum: 49106402e7bd326164d433357270e0f1 (MD5) Previous issue date: 2005 / Résumé: L¿ objectif de ce travail est de penser l¿orthophonie comme une science à l¿usage de l¿acteur dans son processus créatif en arts scéniques. Il met l¿accente sur la problématique de l¿interprétation vocale des émotions extrêmes, comme c¿est le cas dans les représentations vocales de personnages qui exigent de l¿émission de voix de l¿acteur plus qu¿elle ne peut offir de manière naturelle.Quand lórthophonie a pour but soigner des voix pathologiques, un regard plus organique du patiente est mis en avance. Il ságit de proposer des travails thérapeutiques qui restituent les voix jugées perdues. On restitue la clarté, la brillance, l¿éloquence. Ce travail cependant ne parle pas d¿exercices thérapeutiques mais du fondement pour mettre en place n¿importe quel exercice dans la recherche d¿une voix extra quotidien (voix poétique), ce fondement étant la conscience corporelle vocale. Cette conscience permettra l¿apprentissage de manière organique, celle qu¿on retrove dans la thérapie vocale, ce qui donne à l¿acteur des outils pour mettre en oeuvre as production vocale de façon autonome / Resumo: Esta dissertação visa à colaboração da fonoaudiologia com o processo criativo do ator de artes cênicas. Ela enfoca a problemática da interpretação vocal de emoções extremas, como representar vocalmente personagens que exijam da sua voz além do que ela, naturalmente, poderia oferecer. Quando a fonoaudiologia visa tratar vozes patológicas, busca uma visão mais orgânica do paciente. Trabalhos terapêuticos que resgatam as vozes que em algum momento foram julgadas perdidas. Resgata-se a clareza, o brilho, a eloquência. Esse trabalho, nesse momento, não visa falar de exercícios, mas da base para se realizar qualquer exercício, que é a consciência corporal vocal, em busca de uma voz extra cotidiano (voz poética). Consciência que permitirá o aprendizado de forma orgânica, da mesma forma que se alcança na terapia vocal, instrumentalizando o ator a realizar a sua produção vocal de modo autônomo / Mestrado / Mestre em Artes