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[en] MODELING OF THE CARDIAC ELECTRODYNAMICS AND OF THE EFFECTS OF SPATIAL AND TIME RESOLUTION ON OPTICAL MAPS / [pt] MODELAGEM DA ELETRODINÂMICA CARDÍACA E DOS EFEITOS DA RESOLUÇÃO ESPACIAL E TEMPORAL EM MAPAS ÓPTICOSMARIANA DA COSTA NOVO PIMENTA BRANDÃO 23 August 2011 (has links)
[pt] A detecção da fluorescência de corantes poteciométricos aplicados em tecidos excitáveis vem sendo utilizada não somente para a realização de estudos da propagação da frente de onda da excitação elétrica tecidual, como também na análise dos diferentes parâmetros eletrofisiológicos caracterizados pela morfologia do potencial de ação óptico. Apesar dos avanços no desenvolvimento de sistemas de detecção, o compromisso entre taxa de amostragem temporal, sensibilidade, resolução espacial e campo de visão na técnica de mapeamento óptico frequentemente acarreta um potencial de ação medido experimentalmente que não corresponde à resposta elétrica de uma única célula, mas à soma da atividade elétrica de várias células adjacentes. Consequentemente, a análise e interpretação de estudos quantitativos de parâmetros eletrofisiológicos da ativação elétrica tecidual, comparando o potencial de ação óptico com o potencial de ação de uma única célula, como o obtido por medição intracelular utilizando microeletrodo, podem ser afetadas pelo efeito de integração espacial do detector óptico. Adicionalmente, o potencial de ação óptico e a visualização da propagação da atividade elétrica podem ser distorcidos por mapas ópticos cuja resolução temporal da aquisição seja inadequada. Neste trabalho, por meio de simulações matemáticas, mapeamento óptico e processamento de sinais, foram estudados os impactos na configuração do potencial de ação óptico associados à resolução espacial e temporal utilizada na detecção da fluorescência em resposta à ativação elétrica tecidual em corações isolados. / [en] Fluorescence studies using potentiometric dyes to optically measure the action potential of cardiac cells constitute an important tool to better understand the electrophysiology of the heart. However, in many experimental setups, the finite sensing area of optical detectors cannot be neglected. As a consequence, the detected fluorescence signal may effectively correspond to the sum of the electrical activity of a group of adjacent cells, and variations observed in the fluorescence signal may be strongly influenced by the spatial resolution of the optical instrumentation employed in the experiment. In addition, the optical action potential and the visualization of its propagation may be distorted by inadequate temporal resolution when recording optical maps. In this work, we present simulated and experimental studies demonstrating the effects of both temporal and spatial resolutions of the fluorescence detection system on electrophysiological parameter estimates obtained from optical action potential recordings. The analysis of the influence of the spatial and temporal resolutions of the optical fluorescence mapping detection system on the optical action potential morphology were performed by means of experimental optical mapping recordings, action potential simulations, and digital processing of the simulated and experimental signals.
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[en] (NOT) SOLVING (NON) PROBLEMS: DESIGN CONTRIBUTIONS TO EDUCATIONAL URGES IN A COMPLEX WORLD / [pt] (NÃO) RESOLUÇÃO DE (NÃO) PROBLEMAS: CONTRIBUIÇÕES DO DESIGN PARA OS ANSEIOS DA EDUCAÇÃO EM UM MUNDO COMPLEXOTATIANA TABAK 12 December 2012 (has links)
[pt] É crescente na Educação básica a preocupação em formar olhares capazes de aceitar a complexidade das situações reais, sem reduzi-la, sintetizá-la ou livrá-la de suas contradições. Neste contexto, a ideia de preparar alunos competentes para resolverem problemas é recorrente em documentos acerca dos novos objetivos da Educação contemporânea, especialmente nos parâmetros do PISA, o importante programa de avaliação internacional de estudantes, no qual assume o status de símbolo da capacidade de mobilizar conhecimentos para lidar com a realidade. A partir da consideração de que o conceito de resolução de problemas ainda é interpretado de formas bastante díspares, esta dissertação visa explorar possíveis contribuições do campo do Design para a Educação, no sentido de trazer novas perspectivas sobre o seu papel na capacidade dos alunos em lidar com a complexidade do mundo, tal como descrita por Morin. Para tanto, foi traçado um percurso de discussões epistemológicas e metodológicas, desde Simon até Coyne e Findeli, passando por Rittel E Webber, Schon e Buchanan, nas quais é questionada a congruência dos termos problema e solução com a prática e o ensino do campo. Também foram conduzidas entrevistas com professores da Educação básica que cursaram a graduação em Design, como forma de nos engajarmos em um diálogo, do qual poderiam emergir conceitos e conexões que revelassem como os entendimentos próprios do campo do Design poderiam oferecer contribuições para o âmbito educacional. Entendemos que o contexto de propensões e motivações do Design, pela pluralidade de sua dimensão cultural, favorece a transcendência das dicotomias e a compreensão do aspecto fundamental da complexidade. / [en] There is a growing concern in general Education with developing an acceptance
of the complexity of real-life situations, without reducing it, synthesizing it or exempting it from its contradictions. In this context, the idea of preparing students to be competent problem solvers is recurring in documents about the new of goals of contemporary Education, especially in the PISA (Programme for International Student Assessment) framework, where it symbolizes the capacity of using multiple understandings to deal with reality. Considering that the concept of problem solving is still interpreted in very unequal ways, this dissertation intends to explore possible contributions from the field of Design to Education in the sense of bringing new perspectives to its role in students’ capacity of grasping the complexity of the world, as described by Morin. In order to accomplish that, a trajectory of epistemological and methodological discussions that question the congruence of the terms problem and solution with Design education and practice has been traced, from Simon to Coyne and Findeli, passing by Rittel AND Webber, Schön and Buchanan. Interviews with teachers who work in general Education and studied Design were also conducted as a way to engage ourselves in a dialogue from which concepts and connections about how Design thinking can contribute to the educational field could emerge. We understand that, because of its plural cultural dimension, the context of motivations and proclivities from Design favors the transcendence of dichotomies and the understanding of the fundamental aspect of complexity.
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[en] A STUDY OF THE ANGULAR RESOLUTION OF THE PIERRE AUGER OBSERVATORY / [pt] ESTUDO DA RESOLUÇÃO ANGULAR DO OBSERVATÓRIO PIERRE AUGERCLAUDIA ELENA FRACCHIOLLA LOPEZ 28 December 2007 (has links)
[pt] O Observatório Pierre Auger, cuja construção na Província
de Mendoza, na
Argentina está na sua fase final, tem por objetivo medir
as características
dos raios cósmicos de grande energia. O Observatório está
produzindo dados
desde o início de 2004, à medida em que a rede de
detectores vai aumentando.
Um dos principais temas de pesquisas, usando os dados
produzidos
pelo detector, é o exame da anisotropia na direção de
origem dos raios
cósmicos energéticos. Para isto é necessário entender-mos
a resolução angular
do detector. Nesta tese, estudamos a resolução angular dos
detectores de
Superfície (ou detectores de radiação de Cherenkov). O
principal elemento
que limita a acuracidade angular dos detectores de
superfície é a precisão
temporal do registro dos sinais de chegada dos raios
cósmicos. Este estudo
está baseado na comparação dos sinais em um conjunto de
tanques que
estão muito próximos um do outro (11 metros). / [en] The Pierre Auger Observatory, in the Province of Mendoza
Argentina, is in
its final phases of construction. Its aimed to determine
the characteristics
of high energy cosmic rays. The Observatory is collecting
data since the
beginning of 2004, while the size of the array continue
increasing. One of
the main topics of research of Auger, is the study of the
anisotropy of the
arrival direction of the energetic cosmic rays. For that
purpose it is necessary
to have a good estimative of the angular resolution of the
detector. The
main limiting element on the accuracy of the angular
determination is the
arrival time of the particles generated by the cosmic ray
in the detectors. In
this thesis we study the angular resolution of the Surface
Detector (or the
Cherenkov radiation detector). This study is based on the
comparison of
the signals in a subset of detectors deployed very close
one from the other
(11 m).
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[en] NEGOTIATION STRATEGIES AND TACTICS USED BY PROFESSIONALS IN TODAY S CONTEXT / [pt] ESTRATÉGIAS E TÁTICAS DE NEGOCIAÇÃO UTILIZADAS POR PROFISSIONAIS NO CONTEXTO ATUALFREDERICO DE ARRUDA FALCAO 07 May 2007 (has links)
[pt] Na tentativa de sobreviver e prosperar num mercado
supercompetitivo e
num ambiente caracterizado por mudanças e incertezas como
o atual, as
organizações precisam ser capazes de mudar a si próprias.
O mercado e o
ambiente estão mudando numa velocidade cada vez maior
exigindo que as
organizações sejam ágeis em suas mudanças. No processo de
implementação da
mudança há uma série de negociações que vão definindo o
rumo do que tinha sido
previamente planejado. Dessa forma, se a organização não
possui funcionários
com competência em negociação a mudança pode demorar a
ocorrer e não sair
conforme o planejado. Esse trabalho aborda o modo como os
profissionais
atualmente estão negociando em seu ambiente de trabalho e
se propôs a identificar
as estratégias e táticas de negociação mais utilizadas
pelos profissionais nos
diferentes contextos de seu cotidiano. Trata-se de um tema
que, embora seja
objeto de interesse significativo na literatura
internacional de gestão, não tem sido
tão significativamente abordado nas pesquisas no Brasil. A
pesquisa envolveu
entrevistas com 13 profissionais com funções diferentes e
de mercados variados.
Os resultados mostraram que, entre os profissionais
investigados há estratégias e
táticas variadas de ação nas negociações, em função dos
diferentes contextos. Foi
possível, no entanto, identificar um conjunto de aspectos
percebidos pelos
indivíduos como importantes para o sucesso da negociação,
envolvendo desde a
preparação até a resolução de situações em que ocorrem
impasses ou a
necessidade de abandonar o processo. / [en] In order to survive and prosper in a very competitive
market and in an
environment characterized by changes and uncertainty like
nowadays, the
organizations need to be able change itself. The market
and the environment are
changing faster demanding the organizations to be more
agile in their changes. In
the process to implement the change there are a lot of
negotiations that define the
course of what had been planed before. So if the
organization doesn t have
employees with negotiation skills, the change might take
longer to happen and it
might not come as planed. This work s theme is about the
way the professional
are negotiating nowadays in their work and has the main
goal of identifying
negotiation strategies and tactics that the professionals
use the most in the
different contexts. Although the interest for this theme
is very significant in the
international management literature it have not been
significantly broached in
researches in Brazil. The research involved interviews
with 13 professionals with
different jobs and working in different markets. The
results show that depending
on the context there is a variety of strategies and
tactics among the professionals
investigated. It was possible to identify a group of
aspects perceived by the
individuals as important for the success of the
negotiation, going through the
preparation phase until situations when there is an
impasse or when the person has
to leave the process.
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[en] THE RESOLUTIO AS METAPHYSICAL ITINERARY OF SAINT THOMAS AQUINAS: THE RISING OF THE ARISTOTELIC DÝNAMIS IN POTENTIA ESSENDI IN QUAESTIONES DISPUTATAE DE POTENTIA DEI / [pt] A RESOLUTIO COMO ITINERÁRIO METAFÍSICO DE SANTO TOMÁS DE AQUINO: A ELEVAÇÃO DA DÝNAMIS ARISTOTÉLICA A POTENTIA ESSENDI NAS QUAESTIONES DISPUTATAE DE POTENTIA DEISERGIO DE SOUZA SALLES 27 January 2006 (has links)
[pt] Dentre as obras de que dispomos para a reconstituição do
pensamento
metafísico de Tomás de Aquino (1225-1274), encontram-se as
Quaestiones
disputatae De Potentia Dei, redigidas entre 1265 e 1266.
Conhecer o itinerário
(iter) filosófico do De Potentia é tarefa indispensável
não só para a exegese da
obra, mas, sobretudo, para determinar a originalidade da
síntese metafísica de
seu autor. O iter metafísico do Aquinate se orienta em
torno de duas vias
complementares, a saber: a via de resolução (via
resolutionis) e a via de
composição (via compositionis). Cada via se desdobra na
consideração do ente
enquanto tal à luz das causas intrínsecas (secundum
rationem) ou das causas
extrínsecas (secundum rem). A análise dos argumentos do De
Potentia revela
que o termo a quo da via de resolução pelas causas
intrínsecas (via resolutionis
secundum rationem) consiste na elevação da dýnamis
aristotélica à condição de
potentia essendi, enquanto o seu termo ad quem é a
resolução de todos os atos
e de todas as perfeições dos entes na atualidade e na
perfeição do ato de ser
(actus essendi). Em perspectiva ulterior, os entes são
elevados à condição de
participantes do próprio ser subsistente (ipsum esse
subsistens), realizando-se
assim o itinerário da via de resolução pelas causas
extrínsecas (via resolutionis
secundum rem). É a superação pela via de resolução no esse
das antíteses
sobre as quais nasce nossa herança metafísica
(participação e causalidade,
transcendência e imanência, platonismo e aristotelismo)
que constitui a
contribuição mais original de Tomás de Aquino à vida
cultural do Ocidente. / [en] Among the works we dispose of for the reconstitution of
the metaphysical
thought of Thomas Aquinas (1225-1274), we find the
Quaestiones disputatae
De Potentia Dei, written between 1265 and 1266. To know
the philosophical
itinerary (iter) of the De Potentia is an indispensable
task not only for the
exegesis of that work, but, above all, for determining the
originality of the
metaphysical synthesis of its author. The metaphysical
itinerary of Aquinas is
guided around two complementary ways: the way of
resolution (via
resolutionis) and the way of composition (via
compositionis). Each of them
considers being qua being in the light of the intrinsic
causes (secundum
rationem) or extrinsic causes (secundum rem). Examination
of the De
Potentia´s arguments reveals that the term a quo of the
way of resolution by
the intrinsic causes (via resolutionis secundum rationem)
is the rising of the
aristotelian dýnamis to the condition of potentia essendi,
while its term ad
quem consists of the resolution of all acts and of all
perfections of beings in the
actuality and in the perfection of the act of being (actus
essendi). In an ulterior
perspective, the beings are raised to the condition of
participants of the selfsubsisting
being (ipsum esse subsistens), thus fulfilling the
itinerary of the way
of the resolution by extrinsic causes (via resolutionis
secundum rem). It is the
overcoming by way of the resolution in esse of the
antitheses on which our
metaphysical inheritance is born (participation and
causality, transcendence
and immanence, platonism and aristotelism) that
constitutes the most original
contribution of Thomas Aquinas to the cultural life of the
West.
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[en] LINEAR FUNCTIONS OPTIMIZATION, A SIMPLE APPROACH TO BE USED IN THE CLASSROOM / [pt] OTIMIZAÇÃO DE FUNÇÕES LINEARES, UMA ABORDAGEM SIMPLES PARA APLICAÇÃO EM SALA DE AULASERGIO DE ALMEIDA FRIAS 22 February 2018 (has links)
[pt] Este trabalho tem por objetivo apresentar uma proposta de aplicação, para alunos do Ensino Médio, de otimização de funções lineares usando o modelo de resolução gráfica. Para melhor visualização do modelo é sugerido o uso de ferramentas tecnológicas como softwares gráficos – neste trabalho foi utilizado o software livre GeoGebra. A ideia principal do trabalho é mostrar a importância da Matemática como ferramenta para interpretar, compreender e tomar decisões nas mais diversas situações do cotidiano, em especial, neste trabalho situações de alocação de recursos para otimização do lucro de uma produção. / [en] This project aims to present an application proposal, for high school students, to optimize linear functions using the graphic resolution model. In order to achieve a better view of the model, the use of technological tools such as graphic softwares is suggested — in this project we used a free software named GeoGebra. The project main idea is to show the importance of Mathematics as a tool to interpret, understand and make decisions in relation to the most varied daylife situations, specifically here, in this project, in situations of resources allocation to optimize the profits of a production.
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[en] AN INTERDISCIPLINARY VIEW FOR BAYES THEOREM IN HIGH SCHOOL THROUGH PROBLEM SOLVING / [pt] UM OLHAR INTERDISCIPLINAR PARA O TEOREMA DE BAYES NA ESCOLA BÁSICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMASLUCIANA GREGORIO DE MORAIS 11 April 2024 (has links)
[pt] Este trabalho se fundamenta teoricamente na importância da inserção, na
escola básica, tanto da interdisciplinaridade como da abordagem da resolução de
problemas. O principal objetivo é dar significado a conceitos matemáticos
fazendo conexões com outras áreas do saber. O conceito matemático aqui
desenvolvido é o teorema de Bayes, muito utilizado no campo probabilístico e
frequentemente estudado no ensino médio. O produto educacional, fruto dessa
pesquisa, consiste numa sequência de atividades que conectam o referido teorema
com conteúdos de áreas diversas como Artes, Geografia, Astronomia, História,
Música e até mesmo com o jogo de xadrez. Todas as atividades se baseiam na
abordagem da resolução de problemas e promovem a interdisciplinaridade, na
busca de um estudo de Matemática motivador e carregado de significado na
escola básica. / [en] This work is theoretically based on the importance of including, since the
beginning of education levels, both interdisciplinarity and a problem-solving
approach. The main objective is to give meaning to mathematical concepts by
making connections with other areas of knowledge. The mathematical concept
developed here is Bayes theorem, widely used in the probabilistic field and
frequently studied in high school. The educational product, the result of this
research, consists of a sequence of activities that connect the aforementioned
theorem with subjects from different areas such as Arts, Geography, Astronomy,
History, Music and even the chess game. All activities are based on a problem-solving approach and promote interdisciplinarity, in the search for a motivating
and meaningful study of Mathematics in high school.
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[pt] O MITO DE SÍSIFO: A MEDIAÇÃO DO PROCESSO DE PAZ NA IRLANDA DO NORTE E A ASSINATURA DO ACORDO DE SEXTA FEIRA SANTA / [en] THE MYTH OF SISYPHUS: THE MEDIATION OF THE NORTHERN IRELAND PEACE PROCESS AND THE SIGNATURE OF THE GOOD FRIDAY AGREEMENTIVI VASCONCELOS ELIAS 15 March 2010 (has links)
[pt] A presente dissertação faz uso do instrumental teórico da Resolução de
Conflitos a fim de analisar o gerenciamento do conflito que opõe os grupos
nacionalista católico e unionista protestante na Irlanda do Norte. Tal processo
culminou com a assinatura do Acordo de Sexta Feira Santa em 10 de abril de
1998. A estratégia aplicada nas negociações previa a atuação simultânea em duas
frentes: na elaboração de um acordo que estabelecia o compartilhamento de
instituições políticas e na construção da confiança entre as partes concentrada na
questão da deposição de armas pelos grupos paramilitares. Essa dissertação busca
problematizar a mediação como um processo de resolução de conflitos de
natureza elitista que encara o conflito como um problema essencialmente de
barganha. Compreende-se que a mediação não encoraja a reconciliação entre as
comunidades antagônicas e a geração de uma cultura de cooperação política,
falhando em promover a confiança entre as partes e ocasionando impasses na
implementação do acordo de paz. Embora a mediação tenha sido fundamental
para oferecer uma alternativa política para as partes beligerantes, o conflito na
região permaneceu latente com a escalada da violência em momentos cruciais de
progresso das negociações. Este estudo conclui que a concretização do acordo
deveu-se muito ao esgotamento da sociedade civil e ao reconhecimento das partes
da impossibilidade de vencer o conflito pela via armada. Essa conclusão aponta a
necessidade de se complementar a abordagem elitista com iniciativas de resolução
de conflitos constituídas no seio da sociedade civil para explicar a evolução do
processo de paz na Irlanda do Norte rumo à transformação do conflito e à
construção de uma paz positiva. / [en] This dissertation analyzes from a Conflict Resolution perspective the
process of conflict management between catholic nationalists and protestant
unionists in Northern Ireland. This process ended with the signature of the Good
Friday Agreement in April of 1998. The strategy employed in the negotiations
presupposed a twin track approach: the elaboration of a power sharing political
arrangement and the implementation of confidence building measures for the
decommissioning of arms by paramilitary groups. This dissertation aims to
problematize mediation as an elitist conflict resolution process that considers
conflict essentially in terms of a bargaining problem. Mediation is understood as a
process that does not encourage the reconciliation of antagonist communities and
the generation of a culture of cooperation, failing to promote confidence between
the parties and imposing setbacks in the implementation of the peace agreement.
Although mediation was able to offer to the belligerents parties a political
alternative, the conflict in the region remained latent, with the escalation of
violence during crucial moments when the negotiations were moving forward.
This study concludes that the peace agreement was achieved much due to the
disengagement of civil society in the conflict and the recognition of the parties
that they would not win the conflict by forceful means. This conclusion points to
the necessity of complementing the elitist approach with civil society conflict
resolution initiatives in order to explain the evolution of the peace process in
Northern Ireland towards conflict transformation and positive peace.
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[en] THE WORDS MAKE THIS ONE DIFFICULT: A PSYCOLINGUISTICAL INVESTIGATION ABOUT THE ROLE OF LANGUAGE IN MATHEMATICAL DIVISION PROBLEMS / [pt] ESSE É MAIS DIFÍCIL POR CAUSA DAS PALAVRAS: UMA INVESTIGAÇÃO PSICOLINGUÍSTICA ACERCA DO PAPEL DA LINGUAGEM NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS DE DIVISÃOJESSICA SILVA BARCELLOS 05 June 2017 (has links)
[pt] Esta dissertação investiga a interface linguagem-matemática, com foco em tarefas de resolução de problemas de divisão partitiva e por quotas. Investigamos se dificuldades nesse tipo de tarefa podem estar relacionadas à complexidade linguística dos enunciados. Discute-se em que medida o padrão composicional e as estruturas linguísticas utilizadas nos enunciados podem afetar o desempenho dos alunos nesses dois tipos de problemas. Para realizar essa investigação, foram conduzidos três experimentos com alunos do segundo ano do Ensino Fundamental de uma escola da rede pública federal de ensino no Rio de Janeiro. No primeiro experimento, foram utilizados como itens experimentais os enunciados dos livros didáticos e os resultados indicam diferença significativa entre as condições, com maior número de acertos em divisão partitiva. No segundo experimento, novos enunciados foram criados, controlando-se tanto a estrutura informacional quanto a complexidade gramatical nos dois tipos de problemas. Os resultados mostram desempenho similar nas duas condições. No experimento 3, investigamos o tipo de interpretação preferida para enunciados ambíguos com sujeito composto. Verificou-se clara preferência por leituras coletivas e constatou-se que, quando estruturas ambíguas são utilizadas, o desempenho dos alunos volta a diferir entre as condições, com pior desempenho na divisão por quotas. Esta pesquisa indica que a dificuldade dos alunos em enunciados de divisão pode ser reduzida com o controle da complexidade gramatical, o que mostra o papel fundamental da observação de variáveis linguísticas na aferição de conhecimento matemático e na elaboração de materiais didáticos. / [en] This work investigates the interface of language-mathematics, focusing on partitive and quotative division problem solving tasks. We investigate whether the difficulties students face when solving mathematical verbal problems can be related to linguistic complexity of the commands. We also discuss how the composition and linguistic structures that are used in the verbal problems can affect student s performance. We conducted three experiments with students of the second year of a primary school in Rio de Janeiro. In the first experiment, we used problems extracted from textbooks as experimental items; the results indicate a significant difference between the partitive and quotative conditions, resulting in a bigger number of correct answers regarding partitive division. In the second experiment, we created new commands, controlling their informational structure as well as their grammatical complexity. The results show a similar performance in both conditions. As for experiment 3, our aim was to investigate the type of interpretation students would prefer in ambiguous propositions, in which the subject of the sentence is a compound subject (coordinated structure). A preference for collective readings was observed. Also, when ambiguous structures are present, the performance of the students tends to vary depending on the conditions, declining on quotative division. Thus, the results of this research indicates that the difficulties students usually face in mathematical verbal problems can be reduced when the grammatical complexity is controlled - pointing towards the central role of linguistic variables in mathematical knowledge and in the elaboration of school materials.
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[en] PSYCHOLOGY AND RESTORATIVE JUSTICE PRACTICES EXPLAINED BY THE NEW NEUROSCIENCE RESEARCHES / [pt] O LUGAR DO PSICÓLOGO NAS PRÁTICAS RESTAURATIVAS DA JUSTIÇA A PARTIR DAS PERSPECTIVAS DA NEUROCIÊNCIAMARCIA CEZIMBRA HOWARD HOSSELL 21 February 2017 (has links)
[pt] O objetivo desse trabalho é refletir sobre o lugar do psicólogo nas práticas restaurativas da Justiça a partir das perspectivas das descobertas da neurociência, especialmente a teoria polivagal de sutorregulação do sistema nervoso autônomo (SNA), elaborada pelo neurocientista Stephen Porges. Especificamente, o trabalho pretende avaliar em que medida a teoria polivagal explica os bons resultados dos processos restaurativos da Justiça Restaurativa de Porto Alegre com adolescentes em conflito com a lei. A teoria polivagal apresenta uma nova psicofisiologia dos comportamentos violentos e desafia a psicologia a criar novas abordagens de reparação de danos e prevenção da violência. A idéia é avaliar a possível contribuição que a psicologia poderia oferecer aos novos paradigmas de resolução de conflitos da Justiça e da cultura da paz. / [en] The aim of this work is to reflect on the place of the psychologist in restorative practices of Justice from the perspectives of the discoveries of neuroscience, especially the theory of polivagal sub regulation of autonomic nervous system (ANS), developed by neuroscientist Stephen Porges. Specifically, the study aims to evaluate the extent the theory polivagal explains the goods results of the restorative process of Restorative Justice in Porto Alegre with adolescents in conflict with the law. The theory polivagal presents psychophysiology of violent behavior and challenges the psychology to create new approaches to repair of damage and violence prevention. The whole idea is to evaluate the possible contribution that psychology could offer to new paradigms
of resolution of the conflicts of Justice and the culture of peace.
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