В диссертации проводится анализ основных приемов актуализации прагматического потенциала при переводе названий фильмов на примере англоязычных художественных кинолент, вышедших в российский прокат. Описываются основные стратегии перевода, анализируется их целесообразность и прагматическая направленность. Анализ позволяет выявить факты непосредственного воздействия названия киноленты на восприятие зрителя, его эмоции и чувства. Отмечается появление различных прагматических эффектов, в частности эффектов оправданного или обманутого ожидания, в результате взаимодействия фильмонима и текста. / In the dissertation the author analyses the main methods for actualization of the pragmatic potential of film titles by the example of English language feature films, released in Russia. It considers the main translation strategies, and analyzes their advisability and pragmatic orientation. The analysis reveals the fact of the direct impact of the film title on the perception of a viewer, his emotions and feelings. The appearance of various pragmatic effects, in particular the effects of legitimate or defeated expectancies, as a result of the interaction of the film name and the text, is also noted.

The paper discusses the process of teaching listening and speaking to Iraqi students in English classes. The relevance is determined by the expanding international contacts of the Republic of Iraq, on the one hand, and the insufficient development of effective teaching methods for listening and speaking, on the other hand. Based on the analysis of extensive theoretical material from works both Russian and foreign researchers considering various types of listening (intensive and extensive) cognitive and metacognitive processes, stages of information reception and processing and the interrelation of listening and speaking, it is concluded that they need to be integrated. In the practical part of the research, questionnaire data are presented to identify the problems and needs of Iraqi students; authentic tasks for developing listening and speaking skills, taking into account national characteristics, are offered. The approach contributes to the successful cooperation of actors in the educational process (a lecturer and students). In conclusion, factors influencing the teaching process of listening and speaking are generalized and some recommendations are given. / В работе рассматривается процесс обучения аудированию и говорению иракских студентов на занятиях по английскому языку. Актуальность определяется расширяющимися международными контактами Республики Ирак, с одной стороны, и недостаточной разработкой эффективных методик обучения аудированию и говорению, с другой стороны. На основе анализа обширного теоретического материала как российских, так и зарубежных исследователей, рассматривающих различные виды аудирования (интенсивное и экстенсивное) когнитивные и метакогнитивные процессы, этапы принятия и обработки информации и взаимосвязь аудирования с говорением, делается вывод о необходимости их интеграции. В практической части исследования приводятся данные анкетирования, позводяющего определить проблемы и потребности иракских студентов, предлагаются аутентичные задания на развитие навыков аудирования и говорения с учетом национальных особенностей. Данный подход способствует успешному взаимодействию акторов процесса обучения (преподаваетеля и студентов). В заключение обощаются факторы, влиющие на процесс обучения аудированию и говорению, даются некоторые рекомендации.

Актуальность темы: в современных условиях пандемии и сложившейся напряженной конкурентной борьбы возросла роль стратегического планирования, которое определяет жизнеспособность и стабильность работы предприятия. Цель – разработка методического подхода и практического инструментария для реализации антикризисной стратегии компании на основе стратегии «голубого океана» с применением технологий проектного управления. Задачи: изучить теоретические аспекты базовых стратегий вывода компании из кризиса и проектных технологий в реализации стратегии; проанализировать внешнюю и внутреннюю среды компании и обосновать необходимость перехода к стратегии «голубого океана»; разработать проект по внедрению антикризисной стратегии компании и сделать рекомендации по снижению рисков проекта. Научная новизна работы заключается в дополнении существующих антикризисных маркетинговых стратегий стратегией «голубого океана»; адаптации стратегии «голубого океана» в качестве антикризисной стратегии фирмы; совершенствовании методики внедрения стратегии «голубого океана» за счет применения технологий проектного управления. Предложенная совокупность методов является основой разработки и процесса внедрения антикризисной стратегии ИП Карамышева С.В. Также предложенные методы могут быть применимы компаниями, которые находятся в поиске возможностей роста, желающих повышать ценность своих товаров и услуг для потребителей, избегая прямой конкурентной борьбы. В результате решения поставленных задач были получены следующие выводы: В качестве альтернативной антикризисной маркетинговой стратегии была рассмотрена стратегия «голубого океана» и аналитический инструментарий, необходимый для разработки стратегии: как стратегическая канва, модель четырех действий, решетка «упразднить – снизить – повысить – создать». Основываясь на основных ценностях потребителей, была определена необходимость в создании продукта, отличающегося красочным и привлекательным внешним видом и натуральным составом без использования синтетических добавок. Выбранная стратегия «голубого океана» позволяет вывести предприятие из кризисного положения путем реконструирования границ рынка, а также дает возможность компании осуществлять рыночную деятельность, уклоняясь от дорогостоящей прямой конкурентной борьбы. А использование технологий проектного управления при разработке антикризисной стратегии – осуществлять процесс внедрения и разработки одномоментно, что крайне необходимо в условиях кризиса. В рамках данной магистерской диссертации на основании создания новой стратегии компании были даны рекомендации по реконструкции границ рынка, заключающиеся в открытии нового целевого сегмента рынка, изменении функциональной и эмоциональной привлекательности продукта для потребителей, а также расширению каналов распределения продукта. / Relevance of the topic: in modern conditions of a pandemic and the current intense competition, the role of strategic planning determines the stability and stability of the enterprise. The goal is to develop a methodological approach and practical tools for the implementation of the company's anti-crisis strategy based on the “company strategy” strategy using project management technologies. Objectives: to study the theoretical aspects of the basic strategies for getting the company out of the crisis and project technologies in implementing the strategy; analyze the external and internal environment of the company and justify the transition to the "blue ocean" strategy; The project is a project to implement the company's anti-crisis strategy and make recommendations to reduce project risks. The scientific novelty of the work lies in the expansion of the implementation of anti-crisis strategic strategies of the "blue ocean"; adapting the blue ocean strategy as a firm's anti-crisis strategy; improving the methodology for implementing the "blue ocean" strategy through the use of project management technologies. The proposed set of methods for the development and implementation of an anti-crisis strategy SP Karamysheva S.V. Also, the proposed methods can be applied, which are achieved in the search for growth opportunities who want to increase the value of their goods and services for consumers, avoiding direct competition. As a result of solving the tasks, the following conclusions were obtained: As an alternative anti-crisis marketing strategy, the strategy of the “blue ocean” and the analytical tools necessary for developing a strategy were considered: as a strategic canvas, a model of four actions, a lattice “abolish - reduce - increase - create”. Based on the core values of consumers, the need was identified to create a product that has a colorful and attractive appearance and a natural composition without the use of synthetic additives. The chosen strategy of the “blue ocean” allows the company to get out of the crisis situation by reconstructing the boundaries of the market, and also enables the company to carry out market activities, avoiding costly direct competition. And the use of project management technologies in the development of an anti-crisis strategy is to carry out the process of implementation and development at the same time, which is extremely necessary in a crisis. Within the framework of this master's thesis, based on the creation of a new company strategy, recommendations were given for the reconstruction of the market boundaries, which consists in opening a new target market segment, changing the functional and emotional attractiveness of the product for consumers, as well as expanding the product distribution channels.

Объектом исследования явилась личностная тревожность. Предметом исследования стала связь личностной тревожности с мотивацией достижения, прокрастинацией и копинг-стратегиями у мужчин и женщин зрелого возраста. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (121 источник) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 120 страниц, на которых размещены 7 рисунков и 12 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также научная новизна исследования. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме тревожности, мотивации достижения, прокрастинации и копинг-стратегий. Представлены разделы, посвященные исследованию связи личностной тревожности с мотивацией достижения, прокрастинацией и копинг-стратегиями у мужчин и женщин зрелого возраста. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: тесту Шкалы личностной тревожности Спилбергера-Ханина (State-Trate Anxiety Inventory, STAI), опроснику «Способы совладающего поведения» Р. Лазаруса и С. Фолкман, опроснику А. А. Реана «Мотивация успеха и боязнь неудачи», тесту Шкалы общей прокрастинации С. H. Lay. Также в главе представлены сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was personal anxiety. The subject of the study was the relationship between personal anxiety and achievement motivation, procrastination and coping strategies in men and women of mature age. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (121 sources) and an appendix that includes the forms of the applied methods. The volume of the master's thesis is 120 pages, which contain 7 figures and 12 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problematics, the goal and objectives of the research are set, the object and subject of the research are determined, hypotheses are formulated, the methods and empirical base, as well as the scientific novelty of the research, are indicated. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of anxiety, achievement motivation, procrastination, and coping strategies. The sections devoted to the study of the relationship between personal anxiety and achievement motivation, procrastination and coping strategies in men and women of mature age are presented. Conclusions for the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It presents a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the Spielberger-Hanin Personal Anxiety Scale test (State-Trate Anxiety Inventory, STAI), the Coping Behavior Methods questionnaire R. Lazarus and S. Folkman, A. A. Rean's questionnaire "Motivation for success and fear of failure", the test of the General Procrastination Scale S. H. Lay. The chapter also presents a comparative and correlation analysis of the research results. Conclusions from Chapter 2 include the main findings of the empirical study. In the conclusion, in a generalized form, the results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for the further development of this problem are described.

Объектом исследования явилось совладающее поведение и его основные особенности. Предметом исследования стали особенности совладающего поведения у молодежи, склонных к зависимости от онлайн-игр. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (61 источник) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик и рисунки с результатами по заявленным методикам. Объем магистерской диссертации 96 страниц, на которых размещены 18 рисунков и 8 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируется основная гипотеза, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме совладающего поведения. Представлены разделы, посвященные исследованию социально-психологических особенностей периода молодости, социально психологических особенностей молодежи, склонной к зависимости от онлайн-игр. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник «Способы совладающего поведения» Лазаруса, опросник Плутчика – Келлермана – Конте. Тест для диагностики механизмов психологической защиты, опросник социально-психологической адаптации, СПА (Test of Personal Adjustment), тест Кимберли Янг на интернет-зависимость, диагностика гейм-аддикции (Кочетков Н.В.). Также в главе представлен статистический анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутой гипотезе, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the research was coping behavior and its main features. The subject of the research is the coping behavior of young people prone to addiction to online games. The Master's dissertation consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (61 sources) and an appendix, which includes the forms and pictures with the results according to the declared methods. The volume of the master's thesis is 96 pages, which contain 18 figures and 8 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the elaboration of the problem, sets the goal and objectives of the research, determines the object and subject of the research, formulates the main hypothesis, indicates the methods and empirical base, as well as the stages of research, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The sections devoted to the study of the indicators of the structural components of school adaptation and their interrelationships in fifth grade students are presented. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on coping behavior. The sections devoted to the study of the socio-psychological characteristics of the period of youth, the socio-psychological characteristics of young people prone to addiction to online games. Conclusions for the first chapter represent the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It is a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the questionnaire "Methods of coping behavior" by Lazarus, the questionnaire of Plutchik - Kellerman - Conte. Test for the diagnosis of psychological defense mechanisms, questionnaire of socio-psychological adaptation, SPA (Test of Personal Adjustment), Kimberly Young test for Internet addiction, diagnosis of game addiction (Kochetkov N.V.). The chapter also provides a statistical analysis of the research results. Conclusions from Chapter 2 include the main findings of the empirical study. The conclusion summarizes the results of the theoretical and empirical parts of the work, as well as conclusions on the hypothesis put forward, substantiates the practical significance of the study and describes possible prospects for the further development of this problem.

Объектом исследования явилась адаптация родителей к условиям дистанционного обучения детей. Предметом исследования стали личностные характеристики родителей с различной самооценкой адаптации к условиям дистанционного обучения детей. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (105 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик, сводную таблицу данных, описательные статистики. Объем магистерской диссертации 112 страниц, на которых размещены 14 рисунков и 8 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, теоретическая и практическая значимость работы, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования. В первой главе в результате анализа научной литературы были определены теоретические основания роли жизнестойкости, копинг-стратегий и эмоциональных особенностей личности в процессе адаптации к новым условиям. Были выделены классификации типов и уровней развития адаптации в трактовке разных авторов. Раскрыто содержание основных подходов к объяснению понятий «жизнестойкость», «копинг-стратегии» в современных психологических исследованиях. Были проанализированы психологические аспекты дистанционного обучения младших школьников в условиях Covid 19. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: авторской анкете для диагностики адаптации родителей к условиям дистанционного обучения школьников младших классов, методике «Копинг-поведение в стрессовых ситуациях CISS» (в адаптации Т.Л. Крюковой), «тест жизнестойкости» (С. Мадди), «Методика самооценки тревожности, ригидности и экстравертированности» (по Д. Моудсли). Также в главе представлен сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was the adaptation of parents to the conditions of distance learning for children. The subject of the research was the personal characteristics of parents with different self-assessment of adaptation to the conditions of distance learning of children. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (105 sources) and an appendix, which includes the forms of the methods used, a summary table of data, descriptive statistics. The volume of the master's thesis is 112 pages, which contain 14 figures and 8 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the theoretical and practical significance of the work. the elaboration of the problematics, the goal and objectives of the research are set, the object and subject of the research are determined, the main hypotheses are formulated, the methods and empirical base, as well as the stages of the research, are indicated. In the first chapter, as a result of the analysis of scientific conditions, the theoretical foundations of the role of hardiness, coping strategies and functions in the process of adaptation to new ones were used. The classes and levels of development of adaptation were identified in the interpretation of different authors. The content of the main approaches to the explanation of the concepts of "hardiness", "coping strategy" in modern psychological research is revealed. The psychological aspects of distance learning of primary schoolchildren in the context of Covid 19 were analyzed. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It contains a description of the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the author's questionnaire for diagnosing the adaptation of parents to the conditions of distance learning for primary schoolchildren, the method "Coping behavior in stressful situations CISS" (adapted by T.L. Kryukova ), "Test of resilience" (S. Maddy), "Methodology for self-assessment of anxiety, rigidity and extroversion" (according to D. Moudsley). The chapter also provides a comparative and correlation analysis of the research results. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

Объектом исследования является стресс и совладающее поведение сотрудников и экс-сотрудников МВД. Предметом исследования является уровень стресса и особенности совладающего поведения сотрудников и экс-сотрудников МВД. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (54 источников) и приложения. Объем магистерской диссертации 70 страниц, на которых размещены 4 рисунка и 7 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме «стресс» и «совладающее поведение». Представлены разделы, посвященные исследованию особенностей совладающего поведения экс-сотрудников МВД. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник «Удовлетворенность жизнью». Н.Н. Мельникова тест жизнестойкости. С. Мадди адаптация Леонтьева и Рассказовой. Текст опросника диагностики копинг-поведения в стрессовых ситуациях «CISS». Д.Ф. Эндлер, Д.А. Джеймс, М.И. Паркер С. Норман, в адаптации Т.А. Крюковой. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны рекомендации направленные на формирование совладающего поведения у сотрудников работающих в сфере МВД. / The object of the study is stress and coping behavior of employees and ex-employees of the Ministry of Internal Affairs. The subject of the study is the level of stress and features of co-behavior of employees and ex-employees of the Ministry of Internal Affairs. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (54 sources) and an appendix. The scope of the master's thesis is 70 pages where 4 drawings and 7 tables are placed. The relevance of the research problem and the development of problematics are revealed in the introduction, the goal and objectives of the study also are set, the object and subject of the study are determined, the main and additional hypotheses are formulated, the methods and empirical base as well as stages of the study, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work are indicated. The first chapter includes a review of foreign and domestic literature on the topic of "stress" and "co-governing behavior." The sections, which are devoted to a research of features of coping behavior of ex-police officers, are submitted. The conclusions of the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods of the study and the results obtained from all the used methods: the questionnaire "Life Satisfaction", N.N. Melnikova “A test of resilience. S. Maddi” adaptation of Leontiev and Rasskazova. Text of the CISS Stress Coping Diagnostic Questionnaire. D.F. Endler, D.A. James, M.I. Parker S. Norman, adapted by T.A. Kryukova. The conclusions of Chapter II include the main results of the empirical study. The results of the theoretical and empirical parts of the work as well as the conclusions on the put forward hypotheses are summarized in the conclusion, the practical significance of the study is substantiated and the recommendations aimed at forming coping behavior among employees working in the field of the Ministry of Internal Affairs are described.

Объектом исследования являлись копинг-стратегии и самосознание. Предмет исследования: копинг-стратегии и самосознание (самооценка, самоотношение, локус контроля) у студентов, осуществляющих выбор индивидуальной образовательной траектории. Магистерская диссертация состоит из введения, двух разделов, заключения, списка литературы (109 источников) и приложений. Объем магистерской диссертации 157 страниц, на которых размещены 34 рисунка и 11 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя теоретический анализ психологических особенностей личности. Представлены подразделы, посвященные исследованию феноменов: копинг-стратегий, самосознания, а также самоотношения, локуса контроля и самооценки, как компонентов самосознания, феномену выбора в психологической науке, и психологическим особенностям организации профессиональной подготовки с применением индивидуальных образовательных траекторий. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опроснику «Способы совладающего поведения» (Р. Лазарус, С. Фолкман), опроснику субъективной локализации контроля (С. Р. Пантелеев, В. В. Столин), опроснику самоотношения (С. Р. Пантелеев, В. В. Столин), тест-опроснику «Определение уровня самооценки» (С. В. Ковалев). Также во второй главе представлен описательный, сравнительный и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object of the study was coping strategies and self-awareness. Subject of study: coping strategies and self-awareness (self-esteem, self-attitude, locus of control) among students who choose an individual educational trajectory. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references (109 sources) and appendices. The volume of the master's thesis is 157 pages, which contain 34 figures and 11 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, sets the goal and objectives of the research, defines the object and subject of research, formulates hypotheses, indicates methods and empirical base, scientific novelty, theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes a theoretical analysis of the psychological characteristics of the individual. The subsections devoted to the study of phenomena are presented: coping strategies, self-awareness, self-attitude, locus of control and self-esteem as components of self-awareness, the phenomenon of choice in psychological science, and psychological features of the organization of vocational training using individual educational trajectories. The conclusions of the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It describes the organization and methods of the study and the results obtained by all the methods used: the questionnaire "Methods of coping behavior" (R. Lazarus, S. Folkman), the questionnaire of subjective localization of control (S. R. Panteleev, V. V. Stolin), the questionnaire of self-attitude (S. R. Panteleev, V. V. Stolin), the test-questionnaire "Determining the level of self-esteem" (S. V. Kovalev). The second chapter also presents a descriptive, comparative and correlation analysis of the results of the study. The conclusions of Chapter 2 include the main results of an empirical study. In conclusion, the results of the theoretical and empirical parts of the work are summarized, as well as conclusions on the hypotheses put forward, the practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of this problem are described.

Объектом исследования является феномен одиночества и его типы у медицинских работников. Предметом исследования выступает взаимосвязь типов одиночества, стрессоустойчивости и копинг-поведения у медицинских работников в период средней взрослости. Магистерская диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (76 источников) и приложения, включающего в себя бланки применявшихся методик. Объем магистерской диссертации 96 страниц, на которых размещены 1 рисунок и 6 таблиц. Во введении раскрывается актуальность проблемы исследования, разработанность проблематики, ставятся цель и задачи исследования, определяются объект и предмет исследования, формулируются основная и дополнительные гипотезы, указываются методы и эмпирическая база, а также этапы проведения исследования, научная новизна, теоретическая и практическая значимость работы. Первая глава включает в себя обзор иностранной и отечественной литературы по теме одиночества, стрессоустойчивости и копинг-поведения. Представлены разделы, посвященные исследованию взаимосвязи типов одиночества, стрессоустойчивости и копинг-поведения в период средней взрослости. Выводы по первой главе представляют собой итоги по изучению теоретического материала. Вторая глава посвящена эмпирической части исследования. В ней представлено описание организации и методов проведенного исследования и результатов, полученных по всем использованным методикам: опросник Е. Е. Роговой «Исследование одиночества», тест «Перцептивная оценка типа стрессоустойчивости» Н. П Фетискина, методика «многомерная шкала восприятия социальной поддержки» («MSPSS») в модификации Г. С. Корытовой и методика исследования базисных копинг-стратегий - "Индикатор стратегий преодоления стресса" адаптирована в Психоневрологическом научно-исследовательском институте им. В. М. Бехтерева. Также в главе представлен критерий Манна-Уитни и корреляционный анализ результатов исследования. Выводы по главе 2 включают в себя основные результаты эмпирического исследования. В заключении в обобщенном виде изложены результаты теоретической и эмпирической частей работы, а также выводы по выдвинутым гипотезам, обоснована практическая значимость исследования и описаны возможные перспективы дальнейшей разработки данной проблематики. / The object matter of the study is the phenomenon of loneliness and its types in medical workers. The subject of the study is the relationship between the types of loneliness, stress resistance and coping behavior among medical workers in the period of middle adulthood. The master's thesis consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of literature (76 sources) and an appendix, which includes the forms of the applied methodologies. The volume of the master's thesis is 97 pages, on which are placed 1 figures and 6 tables. The introduction reveals the relevance of the research problem, the development of the problematics, the purpose and objectives of the research are set, the object and the subject of research are determined, the basic and additional hypotheses are formulated, the methods and the empirical base are specified, as well as the stages of the research, the scientific novelty, the theoretical and practical significance of the work. The first chapter includes an overview of the domestic and foreign literature on the subject of loneliness, stress resistance and coping behavior. The sections devoted to the study of the relationship between types of loneliness, stress resistance and coping behavior in the period of middle adulthood are presented. Conclusions on the first chapter are the results of the study of theoretical material. The second chapter is devoted to the empirical part of the study. It provides a description of the organization and methods of the study and the results obtained using all the methods used: the questionnaire by E. E. Rogova "Study of loneliness", the test "Perceptual assessment of the type of stress resistance" by N. P. Fetiskin, the method "multidimensional scale of perception of social support" ("MSPSS") modified by G. S. Korytova and the methodology for studying basic coping strategies - "Indicator of Stress Coping Strategies" adapted at the Psychoneurological Research Institute. V. M. Bekhtereva. Also, the chapter presents the Mann-Whitney test and correlation analysis of the study results. The findings of Chapter 2 are the main results of the empirical study. In conclusion, brief results of the theoretical and empirical parts of the work are presented, as well as conclusions on the hypotheses. The practical significance of the study is substantiated and possible prospects for further development of the problematics are described.

Цель этого исследования - разработать эффективную коммуникационную стратегию для отдела GSEM, которая улучшит текущие стратегии и модификации во время кризиса, сосредоточив внимание на возможности набора студентов из стран Латинской Америки. Научная новизна данного исследования заключается во влиянии авторитета магистерских и бакалаврских программ, представлений студентов о своей будущей карьере и эффективности коммуникативных стратегий в период кризиса. Практическая значимость этого исследования заключается в том, чтобы предоставить университетам идеи и стратегии для разработки эффективных коммуникативных тактик во время кризиса, а также определить ключевые факторы для успешных коммуникативных стратегий в сфере бизнеса и управленческого образования. Эффективность рекомендаций, представленных в этом исследовании, демонстрируется посредством анализа данных, который подтверждает влияние геополитического кризиса на восприятие России как направления обучения, выявляет ключевые факторы, затронутые санкциями, и выделяет предпочтения и каналы коммуникации потенциальных студентов, что в конечном итоге позволит университетам усовершенствовать свои коммуникационные стратегии и эффективно привлекать латиноамериканских студентов. / The objective of this research is to develop an effective communication strategy for the GSEM department that will enhance current strategies and modifications during times of crisis focusing on the possibility to recruit students from Latin American countries. The scientific novelty of this study lies on the impact of the credibility of Master and Bachelor programs, students' perceptions of their future careers, and the effectiveness of communication strategies during times of crisis. The practical significance of this study is to provide universities with insights and strategies for developing effective communication tactics during times of crisis, as well as identifying key drivers for successful communication strategies in the field of business and management education. The effectiveness of the recommendations provided in this study is demonstrated through the analysis of data, which confirms the impact of geopolitical crisis on perceptions of Russia as a study destination, identifies key factors affected by sanctions, and highlights the preferences and communication channels of potential students, ultimately enabling universities to enhance their communication strategies and attract Latin American students effectively.