「餓死事極小，失節事極大」這段話在朱熹以後的學術界一直未受到任何挑戰，甚至在明、清之際產生極度發酵作用，朝廷更公開表揚烈婦、節婦的行為，讓守節成為眾人心目中的「應然作為」，殉節、守節、貞女、烈女……等記載不勝枚舉，彷若貞節此一「典範」的行為，已變作婦女的「規範」行為。 直到清代戴震反理學的思想出現後才聽見批評的聲音。 而後，由於西風東漸，透過康有為、胡適……等人的批判，婦權漸受重視，「餓死事小，失節事大」遂被認為是不當的觀念。朱學門人黃榦、真德秀大抵承繼程、朱二人之理欲觀，而分別提出「人心如火，持守為力」以及「純乎義理，物欲消盡」等思想，對程朱學說之發揚可說不遺餘力，然而二人皆並未針對程頤或朱熹的婦女貞節思想加以發揚，真德秀僅重申漢代即有之「從一而終」概念，黃榦更是未提及與守節相關的隻字片語，程朱後學並未將二人之婦女貞節思想列為主要學說，可見婦女守節並未程朱二人之思想重點。 　　在文學與史學觀察上，民間婦女與士大夫階層婦女在貞節觀實踐上，有相當的差距存在；而士人鼓吹或女子教育在婦女守節的落實上也並未呈現正相關。《夷堅志》或宋代的筆記話本小說，儘管在婦女守節觀念上具有教育或警惕意義，但礙於實際生活需要，守節婦女的內容在全書比例上仍不高；而《宋史》中的列女人數亦只有卅八人而已；《福建通志》的宋代記載，人數也遠不及明代，可見宋代婦女在貞節觀上並未出現急遽轉嚴的趨向，而與程朱學派互相參照下，則發現程朱學者的提倡以「存天理去人欲」為主。對婦女貞節觀的期許，也只是提升士大夫階層節操概念的一環而已，與婦女守節被實踐與落實仍存在相當的差距。

「理一分殊」首見於北宋程頤在答覆其弟子楊時的書信中，程頤提出此命題以說明張載《西銘》大旨。之後，宋、明、清理學家乃至現代新儒家學者，皆曾對命題展開多方面的論述與運用。觀察理學家們紛紛在自己的理路下對命題予以詮釋及應用，其中似乎各有一既定的格局，裏頭也潛存著一種詮釋性的結構，它是理學家在有意無意之間形構而成的模式。而理學家彼此之間的詮釋模式又呈現相互模取、法式的趨向，背後也都深層地預設著某種理想性的思維，其意義皆在於如何達到道德價值的體證，以求個體生命的自我轉化提昇，尋索安身立命之處為主要目標。基於此，本文以儒家價值理念為中心，認為實踐「理一分殊」能體現儒家「合內外之道」、成就儒家「天人合一」的終極關懷，並在此預設下，對各代表性理學家之間的詮釋意涵進行尋同求異。 本文取宋代為研究範圍，就理學家對命題之詮釋所賦予的不同意義深入研析、歸列並予以建模。嘗試在整體性的思維下，經由文獻處理，從詮釋的整體精神內涵、詮釋的話語以及詮釋的理路三個層面，說明自程頤、楊時、李侗到朱熹對「理一分殊」命題的詮釋情形，梳理他們之間內在的理路關聯，觀察程頤後之學者是否在詮釋上有所繼承、轉化或新造。所謂繼承義，是指理學家對前儒在「理一分殊」命題之詮釋主張及意涵上的承接與延續，其中屬於理學家自己新鑄的見解並不多；轉化義，指理學家接續、吸收了前儒之原有的詮釋規模，並在既有的義理規模上進行轉換與變化，產生新的詮釋意涵；新造義，指理學家有別於前儒的詮釋，能在闡發中融注己思，開展出全新的詮釋規模。依此，本文指出，「理一分殊」在宋代的詮釋模式可歸列為四大模式：倫理義詮釋模式、工夫義詮釋模式、本體論詮釋模式，以及宇宙論詮釋模式。 本文以為，「模式」就是一種「法」，「法」又帶有「典範」的意味。意指在某種時間長度中所形成的一套自具格局的形式脈絡，它的形態或式樣可作為標準或參照，特別強調其中蘊涵著法式、仿效的精神意態。透過模式化，我們得以辨識體認具體事物或抽象義理所包容的豐富意義，更是對一理論脈絡進行探究的始點。因此，本文預期對宋代理學家之詮釋確立一基本的典型，以證成「理一分殊」該抽象命題在歷史的流動中所含具之豐富的意義與重要的詮釋發展。

理學是在經過佛、道兩家長久以來的挑戰，吸收並融合了部分的佛道精華而產生的一種新型態儒學，本身既牽涉到學術思想，也涉及了政治、宇宙人生觀與及生命實踐。他的誕生與唐宋之際的政治、社會、經濟、文化變革密切相關。唐宋之際在政治、社會、文化等各方面都發生了許多重大的轉折。在平民化跟普及化，加上中央集權、大一統政府的新政治結構底下，因此宋人所側重的學術面貌也和過去有相當的不同。 對於政治，二程首先便分出了「治道」與「治法」這兩個面相。因為對他們而言，政治制度往往隨著時代而有所興革，有其時代性，因此要論政治，還必須先論及它根本的道理。而在政治上的根本，對二程而言便是「治道」，亦即《大學》所倡，以心性修養為基礎的修齊治平之道。這樣的一種思維方式，涵蓋了整體的宇宙運化，並以人生、人倫為根本，而且是一種宇宙人間共通的秩序，將天道性命跟現世的人生結合。這樣以宗法、家國同構的方式形成的政治社會組織運作，對二程而言，是法於自然，且按照自然人性內在真實運作的原理來決定的政治秩序，這也是源於他們對歷史長期以來的認識。 「治法」則是在二程理想中這個整體秩序的具體呈現，亦即根據「治道」，因應時代需求，在當代所設之禮制綱常。但這樣的制度，往往會隨時代政治、社會的變化而有所損益，不比於亙古不變的治道，必須因時而易。因此在接下來會繼續看到，對於經歷了唐宋變革之後的北宋，二程認為如何在當代落實治道，又有什麼樣的一些想法和主張，以及他們在朝、在野為官時，如何面對政局、處理政務。

廖英慶. / 據手稿本影印. / Thesis (M.A.)--香港中文大學. / Ju shou gao ben ying yin. / Includes bibliographical references (leaves 145-149). / Liao Yingqing. / Thesis (M.A.)--Xianggang Zhong wen da xue. / Chapter 第一章 --- 緒論 --- p.4 / Chapter 第一節 --- 本文的研究動機和目的 --- p.6 / Chapter 第二節 --- 本文的研究方法及步驟 --- p.12 / Chapter 第三節 --- 本文的資料來源 --- p.18 / Chapter 第二章 --- 二程的思想背景 --- p.25 / Chapter 第一節 --- 二程思想的歷史背景 --- p.26 / Chapter 第二節 --- 二程思想的學術淵源 --- p.39 / Chapter 第三節 --- 二程的性格及道德取向的差異 --- p.44 / Chapter 第四節 --- 本章結語 --- p.48 / Chapter 第三章 --- 二程教育思想的哲學基礎 --- p.53 / Chapter 第一節 --- 明道的義理規模 --- p.53 / Chapter 一 --- 明道的本體論──道，一本也 --- p.53 / Chapter 二 --- 明道的工夫論──學者須先識仁 --- p.55 / Chapter 第二節 --- 伊川的義理規模 --- p.60 / Chapter 一 --- 伊川的本體論──心如穀種 --- p.60 / Chapter 二 --- 伊川的工夫論──涵養須用敬，進學則在致知 --- p.62 / Chapter 第三節 --- 明道和伊川哲學思想之異同 --- p.65 / Chapter 一 --- 關於天道、天理之體悟不同 --- p.65 / Chapter 二 --- 關於心、性、情之體悟不同 --- p.66 / Chapter 三 --- 關於實踐工夫之體悟不同 --- p.67 / Chapter 第四節 --- 本章結語 --- p.71 / Chapter 第四章 --- 二程教育思想之比較 --- p.74 / Chapter 第一節 --- 明道教育思想之體系 --- p.75 / Chapter 一 --- 明道的教育目的和效用 --- p.75 / Chapter 二 --- 明道的教育內容 --- p.80 / Chapter 三 --- 明道的教育方法 --- p.86 / Chapter 第二節 --- 伊川教育思想之體系 --- p.97 / Chapter 一 --- 伊川的教育目的和效用 --- p.97 / Chapter 二 --- 伊川的教育內容 --- p.101 / Chapter 三 --- 伊川的教育方法 --- p.106 / Chapter 第三節 --- 明道和伊川教育思想之異同 --- p.120 / Chapter 一 --- 教育的目的和效用方面 --- p.120 / Chapter 二 --- 教育的內容方面 --- p.121 / Chapter 三 --- 教育的方法方面 --- p.122 / Chapter 第四節 --- 本章結語 --- p.125 / Chapter 第五章 --- 二程教育思想的現代意義 --- p.135 / Chapter 第一節 --- 道德教育的重建 --- p.135 / Chapter 第二節 --- 知識系統的建立 --- p.138 / Chapter 第三節 --- 師道尊嚴之重整與師生關係之改善 --- p.140 / Chapter 第四節 --- 讀書方法的啟示 --- p.142 / 主要參考書目 --- p.145

本論文之研究，旨在檢討戴震反對程朱思想的意義，以澄清戴震對程朱思想的誤解， 並評估戴震哲學的價值．參考文獻以戴震《原善》、《緒言》、《孟子私淑錄》、《 孟子字義疏證》以及《戴震文集》為主．（上述各項，係以里仁書局重新標校之《戴 震集》為底本）又後人之論述戴震思想及其反程朱之相關論著，亦儘量加以參考．研 究方法則就戴震批評程朱的三個層面：形上學、心性說、工夫論，分別處理．處理方 法是：首先說明戴震的批評意見，其次介紹戴震的思想，最後是對戴震的批評加以檢 討． 本論文全一冊，計十萬餘字，分六章十四節．第一章是緒論，說明本文的研動機、方 法與宗趣，並考察前人的研究意見，以及說明本文所依據的資料等．第二章介紹戴震 的思想淵源、哲學著作、治學精神，以及戴震與程朱的關係；其次，則是分析戴震反 程朱思想的背景，以作為本文的研究基礎．第三章說明戴震對程朱「理氣論」的批評 ，介紹戴震「理存於氣」的主張，並檢討他反對程朱「理氣論」之得失．第四章說明 戴震對程朱「心性說」的批評，介紹戴震「血氣心知」的主張，並檢討他反對程朱「 心性說」之得失．第五章說明戴震對程朱「工夫論」的批評，介紹戴震的「工夫論」 ，並檢討他反對桯朱「工夫論」之得失．第六章是結論，檢討戴震反程朱思想的意義 ，以及評估戴震哲學的價值． 透過本論文之研究，可知戴震對程朱思想的批評，是出於誤解；但無可平認，程朱思 想有其嚴峻的一面，因而有過度抑制情欲的流弊；戴震哲學的價值即來自對情欲的肯 定，而其缺失，卻也因此而產生．

凡一冊，約二十萬字，分上下編。上編分二章，不分節，下編分三章十一節。主要內 容包括：上編，一為弟子述略，計百餘人。一為大事繫年，起北宋天聖九年，迄南宋 紹興二十三年，凡一二二年。下編思想研究，包括二主題：涵養與察識、窮理說、心 性論。資料來源除各家文集語錄外，復廣蒐散佚，稍為補亡。人物則以呂大臨、楊時 、謝良佐、胡安國為主，而兼及其餘。論述方式著重發展及比較，於各家思想必考明 其源流，參校其異同，以凸顯各家思想之特質，及思想史演進之過程，庶幾明瞭宋室 南渡前後，洛學發展之軌轍及概況。

「易經」是中國哲學中重要的經典。「易經」的內容蘊含豐富的智慧，後代多位學者也用畢生的心血去研究。宋代程頤與朱熹更是透過對「易經」的詮解，發揮了自己的想法。本論文希望透過研究程頤與朱熹兩人註解「易經」之異同，瞭解二人對於天人關係的看法，並且從中創造出新的見解。論文規劃總共九章，包括了第一章緒論和最後一章的結語。 第一章緒論主要說明研究動機與目的，前人研究成果，以及文獻探討、學者專著介紹。第二章「理學易中的天人一本論」則說明程朱的時代背景、師承關係。程頤和朱熹的理學可能直接來自於張載與邵雍的啟發，以及「誠」的繼承。第三章及第四章分別討論「伊川的理學及易學」以及「朱熹的理學及易學」，說明二人之理學及易學重點與重要的概念。伊川由理氣區別「形而上」和「形而下」兩個概念，這兩個概念是出自於《易傳》＜繫辭上＞：「形而上謂之道，形而下謂之器」。朱熹主要是由「理」與「氣」的關係說明，在程朱思想體系中，「理」乃是「道」，是形而上的；「器」是「形而下」各別具體的事物。第五章「易學脈絡下的天道觀」主要探討《易》的本體論天道觀、宇宙論。並從自然化的「天」有其規律，而瞭解其中之「理」，從「天」到「天理」，從「天理」到「理一分殊」(universality and particularity)。第六章「宋代理學與易學交錯脈絡下的朱熹仁說」主要探討外在的「理」Li，落實到「人」的身上，從易傳的「生生之德」(The Moral of Creative Creativity)到程朱的「仁者天地生物之心」(Benevolence is the Heart of the Heaven and the Earth to Produce)、「格物致知」(“The extension of knowledge through the investigation of things”, and “the attentiveness of the mind”)。程頤的工夫論是透過「涵養需用敬，進學在致知」(In cultivation one needs attentiveness；in the advancement of learning, one needs the extension of knowledge.)的方法，按照程朱學派的看法，「格物」是為了從有形之物中體認超越的「理」。由「格物」以「窮理」達到天人關係之廣大悉備之和諧（All-comprehensive Harmony）。第七章、第八章則從多元的觀點，將程朱易之天人關係以現代的方式詮釋，第七章探討程朱在「人生哲學」的異同，包括個人的修身、內聖以及家庭等層面。第八章討論程朱易在社會群體上的異同。包含政治層面、經濟層面以及教育層面等，以及第九章的結論。 / Among all Chinese philosophical works, I-Ching is one of the most important classics. It is not only abundant in wisdom, but has also inspired many scholars to devote their lives to researching into it. Two of such scholars are Ch’eng Yi and Zhu Xi in the Sung Dynasty, who based their theories on and developed their philosophical thoughts by a thorough interpretation of I-Ching. This dissertation intends to create a new insight into I-Ching by first exploring the similarities and differences between Ch’eng Yi ’s and Zhu Xi’s interpretations of I-Ching, and then delving into the two scholars’ comprehension of the relationship between the cosmos and humanity. This dissertation is divided into nine chapters, including the introduction and the conclusion. The first chapter, The Introduction, elucidates the motivation and purpose of this research, examines the research results of the antecedent scholars, explores related literatures, and provides an introduction of some predominant scholars as well as their works. Chapter Two, Haven amd men in union of I-ching of New-Confucianism, illuminates the background of Ch’eng and Zhu’s era as well as their mentor-follower relationship.The immediate stimulus for Ch’eng Yi and Zhu Xi, however, seems to be the thought of Chang Tasi and Shao Yung. To discuss Sence of truthfulness(誠). Chapter Three and Four respectively elaborate on ” Ch’eng Yi I-CHING exegesis and the formation of Neo-Confucianism” and ” Zhu Xi I-CHING exegesis and the formation of Neo-Confucianism,” illustrating the two scholars’ dominant ideas and important concepts on Neo-Confucianism and Book of Changes. Ch’eng Yi distinguishes between what is “within shapes” and what is “above shapes”. The origin of these two terms is traceable to “Appendix III ” of the Book of Changes: “ What is above shapes is called the Tao；what is within shapes us calledthe implements.” Zhu Xi maintained that all things are brought into being by the union of two universal aspects of reality: Chi（氣）, sometimes translated as vital (or physical, material) force; and Li(理), sometimes translated as rational principle (or law).In the system of Ch’eng Yi and Zhu Xi, this distinction corresponds to that between the abstract and concreat in Western philosophy. The Li and Tao which is “above shapes,” or, as we say, abstract；while the “implements,” by which Ch’eng Yi and Zhu Xi mean particular things, are “within shapes,” or, as we would say, concrete. Chapter Five, TianTao (Inner Roots of ordering the world ) of I-ching, mainly expounds I-Ching’s Ontology and Cosmology, with a purpose of attaining a comprehension of Li through realizing the regularity of natural, and then moves further to understand T’ien Li（the natural law）from T’ien (heaven)，and universality and particularity from T’ien Li（the natural law）. Chapter Six, Song Dynasty I-Ching exegesis of Jen(humanity) of Ch’eng- Zhu school of Neo-Confucianism, mainly explicates the way people put the theory of “Li” into practice, mainly through a comprehensive understanding of the following concepts: The Moral of Creative Creativity, Ch’eng and Zhu’s philosophy of “Benevolence Is the heart of the Heaven and the Earth to Produce,” and “The extension of knowledge through the investigation of things”, and “the attentiveness of the mind”. Ch’eng Yi ‘s method of spiritual cultivation is expressed in his famous statement : “In cultivation one needs attentiveness；in the advancement of learning, one needs the extension of knowledge. ” According to the Ch’eng –Zhu school, the purpose of the “investigation of things” is to extend our knowledge of the eternal Li. Li are abstract and things are concrete. We investigate the abstract through the concrete. What we as a result come to see lies both within the eternal world and within our own nature. The more we know Li, the more our nature, ordinarily concealed by our physical endowment, become visible to us to All-comprehensive Harmony. Both Chapter Seven and Eight interpret Ch’eng’s and Zhu’s concepts of the relationship between the cosmos and humanity from modern and multiple perspectives. To be more specific, Chapter Seven elucidates the similarities and differences between the above-mentioned two scholars’ “philosophy of life,” including their speculation on a person’s self-discipline, inner sage and the aspects of family. Being sage inside and being kingly outside " is the centralized embodiment of the confucian ideal personality . its " connotation consists of high perfection of individual inner morality and achievements of administering the state well and ensuring national security as a result.Chapter Eight, on the other hand, discusses the two scholars’ similar and different arguments on communities, inclusive of political, economical and educational aspects. Lastly, Chapter Nine, the final chapter of this dissertation, offers a conclusion to this dissertation.