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11	生活教育の系譜におけるカリキュラムの構造論－コア・カリキュラムから総合学習への展開に焦点をあわせて－中西, 修一朗 25 July 2022 (has links) 京都大学 / 新制・課程博士 / 博士(教育学) / 甲第24121号 / 教博第277号 / 新制\|\|教\|\|212(附属図書館) / 京都大学大学院教育学研究科教育科学専攻 / (主査)教授西岡加名恵, 准教授石井英真, 准教授服部憲児 / 学位規則第4条第1項該当 / Doctor of Philosophy (Education) / Kyoto University / DGAM 教育方法カリキュラム論戦後新教育総合学習領域 370
12	生命と環境 : 身近な問題から考えよう(中学2年生)(II 1999年度総合人間科の取り組みと公開授業の実践報告)(<特集>総合人間科の発展的展開) 佐藤, 俊樹, 仲田, 恵子, 斉藤, 真子, 川合, 勇治 15 November 2000 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。総合学習個人研究フィールドワークディベートポスター作り地理,英語,国語との関連ホームページ作り
13	国際理解・人権・平和 : 沖縄から世界を考える(2.高校2年)(II.総合人間科高校の実践報告)(<特集>継続する総合人問科の取り組み) 仲田, 恵子, 斉藤, 真子, 西川, 陽子, 飯島, 幸久, 佐藤, 俊樹, 米田, 閏一, 丸山, 豊 15 October 1999 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。総合学習テーマ授業教科(英語)との関連自主的な活動フィールドワーク沖縄研究旅行
14	II.学年通信を通しての総合人間科 : 高校2年学校通信「サバニ」から(第三部生徒・教師と総合人間科)(新教科「総合人間科」の実践研究(第3報))(特別研究文部省研究開発) 槙本, 直子 01 November 1997 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。学年通信総合学習国際理解人権ティーム・ティーチング学年テーマ平和
15	中学3年生 : 「国際理解と平和Ⅰ」 : 広島から平和を科学する　（Ⅱ. キャリア形成を軸とした総合人間科の取り組み）仲田, 恵子, Nakata, K., 川田, 基生, Kawata, M., 今村, 敦司, Imamura, A., 西川, 陽子, Nishikawa, Y., 嘉賀, 正泰, Kaga, M. 30 November 2005 (has links) 国立情報学研究所で電子文書化したコンテンツを使用している。平和戦争体験杉浦千畝グループ学習総合学習広島大久野島国際理解歴史学習研究集録折り鶴ポスター作りクロスカリキュラム韓国・朝鮮問題
16	中3英語におけるコンピュータを活用した授業 : クロスカリキュラムの発信型プロジェクト(英語科)(教科研究) 仲田, 恵子, 鈴木, 裕子 15 November 2001 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。中学校英語教育コンピュータインターネットキーパルメールコミュニケーション総合学習総合人間科国際理解平和広島留学生国際交流ビデオプロジェクトバイリンガル Webページクロスカリキュラムティームティーチング CMC Keypal Show and Tell html WWW ThinkQuest
17	本校における平和教育の歩みと展望(平和教育分科会)(共同研究 : 総合テーマ教育活動の総合化 : 国際理解と平和の教育を軸として) 丸山, 豊 15 August 1991 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。教官会議広島研究旅行平和探究クラブ総合学習研究グループ憲法講演会野外学習総合的平和教育シロシマから沖縄へ
18	バーチャル学校図書館リソースセンターの開設(特別研究) 仲田, 恵子 08 November 2002 (has links) 国立情報学研究所で電子化したコンテンツを使用している。学校図書館大学図書館図書館リソース図書館利用者教育総合学習総合人間科中高一貫教育進路キャリアコンピュータインターネット WWW 生涯学習生涯教育コンピュータ目録 OPAC 生徒会図書委員会 virtual reality

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