從宏觀的角度來看待儒學，跳脫以孟學為儒家唯一價值的衡量標準來看待荀子思想及荀學的流衍，是本文論述的基本態度。全文可分成兩部分論說。首先釐清荀子思想中最受矚目及爭議之議題，即：天人之分、人之性惡及法後王，作為論證清代思想的對照範式。整體而言，荀子思想所關懷的是人在具體經驗世界中的安頓問題，因而其追求的目標是「盡倫」、「盡制」的聖王，相對於孟子言盡心知性以知天的超越、內在性格，其理路有顯著不同。 其次論述清代的荀學。包括兩個層面：一是清儒校釋《荀子》書的著作及荀子學說的評論。基本上，清人校釋《荀子》是在「以子證經」的前提下所衍生；同時，清儒在尊經及經典傳承的體系研究中肯定了荀子，使荀學得以擺脫「異端」之名而回復於儒家之列；且《荀子》書的整理，也使得荀學獲得重新被檢視的契機，具有一定的意義。清儒試圖對宋明以來非議荀子思想的議題提出新的解釋，包括性惡、非思孟、法後王等論題，然而，這些迴護荀子的論述卻受限於以孟學為學術唯一準則的意識型態所囿，往往只是在以孟學為主體的思考下調和孟、荀差異，在深究荀子思想體上的論述上則相對貧乏。因此，清人考校《荀子》書、評述荀學，雖具價值，但並不能全部概括清代荀學的內涵。 清代荀學的另一層面，是以顧炎武、戴震、焦循、淩廷堪、阮元為主軸的清儒，在「以氣為本」的基礎上所建立的心性論以及成德工夫論所呈現的荀學理路。清儒在「以氣為本」的立場下，肯定了人性中情、欲存在的正面意義，而理義即內在於欲、情之中；心知本具有思辨、擇取理義之能，人們透過以問學為主的修養工夫加以擴充培養之後，便能衡定人欲人情合宜的進退得失，由個人所欲所情推及至群體，能通達天下人之情，遂天下人之欲，使之無所差謬、不爽失，即是理義。在此理路下所呈顯的成德工夫，一方面重視經典及文獻史料之價值，強調由文字訓詁以明理義的問學；另一面，由於所論理義的內涵是群體生養之欲的滿足、情感過與不及的調節與疏通，故而講求人我間言行事為依據準則的禮學興起，清儒藉由禮制的考證、禮意的論辯重新核定社會禮儀秩序，作為修己治人之具。 分析了清儒的人性論及成德工夫論後，對照荀子所論人性的內涵及道德修養的主張，不難發現二者思想理路是一致的：包括以欲望情感及心知為人性本質，強調培養智識在成就道德上的重要性，倡議禮儀法度以調節人欲人情等，均呈現了強烈的荀學色彩。只是，清儒並沒有意識到其理路與荀學同途；批判宋明理學，卻認同理學家所建構以孟子為孔子思想正統繼承者的道統觀，戴震作《孟子字義疏證》、焦循作《孟子正義》，自詡為孟學真正傳人，欲取代宋明理學在儒家道統的傳承地位，但實際上闡揚的卻是荀子的理路。因此，本文將清代傾向荀子理路的人性論、工夫論稱之為「潛藏的荀學理路」。從學術思想史的角度來說，抉發清人在義理思想上的荀學傾向，相較於清人肇因於經典考據而擴及《荀子》書校釋、荀學評價等層面的討論，無疑是更具意義的。至於二者的主從關係：如前所言，清人從事校釋《荀子》、評述荀學，從而提高了荀子的學術地位，而這個校釋、評述是源於經典考據的擴大而來，而考據學的興起是源於問學的成德工夫，而問學的成德工夫又是源於「潛藏的荀學理路」。可見，清代這個「潛藏的荀學轉向」在無形中促進了荀學的研究，荀子地位的提升，恰恰呼應了這個「潛藏的荀學轉向」的存在。

論文摘要 清代學術發展，乾嘉時期以惠棟、戴震為首的學風，高舉漢學旗幟，對理學進行批判與揚棄，打破宋明以後理學的思想箝制，營造拔宋纛而立漢幟的局面，形成「乾嘉以來，家家許、鄭，人人賈、馬」的燦然中天之盛況，走向對傳統學術的全面整理和總結。 漢代尊尚象數易學，歷經學術演變與時空因素，典籍散佚，漢《易》衰竭，千百年來，難成明白清晰的脈絡，今日能見漢代易學的詳略輪廓，必因清代樸學家窮其精力對漢《易》的宗崇與推闡之有功。當中，惠棟即扮演了極為重要的角色。但是，惠棟在清代學術史上並沒有相對得到較多正面的青睞。 惠棟「以博聞強記為入門，以尊古守家法為究竟」，即在詁詮經典上，以「尊尚古學」為志。力圖重返漢《易》的本來面目，採集自漢魏諸家《易》說，使學者「疏其源而導其流」，窺見漢儒解《易》之門徑，以荀爽、虞翻等《易》論為主，融會其說，推闡古義，一字一句，具有淵源，故「不可謂非一代之儒者宗也」。《四庫全書總目提要》評「其長在博，其短亦在於嗜博；其長在古，其短亦在於泥古」。臧庸難其「好用古字，頓改前人面目，以致疑惑來者，亦非小失」。王引譏諷其「考古雖勤，而識不高，心不細，見異於今者則從之，大都不論是非」。陳澧《東塾讀書記》指陳其「自伸其說，卒之乖舛疊見，豈能掩盡天下之目哉」。梁啟超稱其「凡古必真，凡漢皆好」，「功罪參半」，尤其罪在致使「啟蒙時代之懷疑的精神，批評的態度，幾夭閼焉」。反思惠氏在清代學術史上的地位，此等迥異的褒貶，耐人尋味，疏理真象，躍躍欲試，為研究之重要動機！ 本研究之主要目的在於：一、認識惠棟易學思想內容，董理其易學所表現的主要特質，特別從象數與義理兩大方面進行陳述。二、藉由惠棟對漢《易》之考索，探述漢魏諸家之思想內涵，認識漢魏易學家主張的關係。掌握惠氏對漢代《易》家易學所持的觀點，作為探尋漢人理解《易經》的本然特性，以及疏理漢代易學源流的重要參考。三、評述惠棟易學對漢代易學的復原價值。四、釐清有清一代易學的發展，惠棟易學在當中所扮演的角色、在清代易學史上的定位。五、檢討惠棟治《易》的通盤得失，期能獲得客觀之允評。 　　本研究主要探討之內容： 一、考索漢代諸家《易》說之重要內涵，主要針對孟喜、京房、虞翻、荀爽、鄭玄諸家之述評。 　　二、惠氏述《易》之主要特：（一）文字訓詁之法。（二）群籍眾說之文獻運用。（三）《易緯》的重要地位。（四）經文之改易。（五）之卦訓義之法。（六）卦爻象釋義之法。（七）互體取象之法。（八）爻位述義之法。（九）半象、兩象易、反象、旁通、震巽特變等其它象數主張。 　　三、探討惠棟的義理觀，主要內涵包括：（一）宇宙觀、（二）《中庸》與《易》理融攝。（三）《易》與禮、史會通。（四）其它如有無的概念、虛、「道」與「理」的概念、日月為易等等。 　　四、校勘與輯佚之檢討。 五、述《易》上的文獻運用缺失：未原本原說而斷作剪裁；轉引古說而未明出處；所明出處錯誤或有瑕疵；引用內文改易或闕字；改易所引原文為古字。 六、惠棟易學的評價與影響。從純粹漢學的歷史意義作評價；立於惠棟立場的正面評價。在主客觀的因素下，這某些學術必然被冠以主觀上價值低廉的標籤。在這種情形下，在強勢的主流價值之壓迫下，那些被視之末流者，很快就流失殆盡，那些原本可以多元豐富的文化內容，將在一波波的新的價值取代下，「傳統」漸漸渺茫，歷史的軌跡漸漸模糊；從文化發展與傳統承繼的角度看，這是我們所不願樂見的。從一個人治學的普遍性看待，一個人治學處事，終有未竟全功，亦有瑕陋不當之處，不能強求臻於完美。平心待之，用心體會，從惠棟的角色觀照惠棟，會得到較真實的惠棟易學。 七、從象數思維的定位與詮釋學思潮反省惠氏易學。 關鍵字：惠棟、乾嘉、象數易學、易漢學、周易述

本文的重點在探討臺灣糖業的變遷，以及蔗農在這些變遷中的處境與行動。重點特別放在二十世紀前後的階段，也就是清末開港後到日治時糖業改良政策的初期，直到克服1912年大風暴的影響，確立糖業發展的形態為止。 在開港之前，本文的研究發現，政府的角色大多在限制性的角色，使得運輸成本日漸高昂，而荷蘭時期和明鄭時期就有的對日本國際貿易也變為轉口貿易，這均使得砂糖業的整個交易成本上升，不利於產業發展。在開港之後，雖然依賴外國船隻使得運輸成本下降，傳統戎克船的砂糖貿易量估計也降到十萬擔左右。而個別商人重新的建立了對日本的砂糖貿易，成為此時擴大市場最重要的行動。不過開港後糖業在1880年之前雖有成長，但之後的衰退使得整個時期並沒有明顯的進步。分析其原因，則認為基本上產業風險的分配極不適當，獲利最佳的糖商風險最小，而獲利不佳的蔗農和糖□則承擔所有風險。這種情況下使得糖商沒有技術革新的需要，而生產者因為沒有資源並且缺乏技術知識的傳播管道而難以進行革新。雖然在此時期政府加強了控制力量，但似乎只是形成產業的負擔，並沒有辦法做到重新分配產業風險，以促使獲得最大利益者需要進行技術革新並且控制風險。分析當時的生產狀況，本文的結論是舊式糖□難以獲利，而蔗農大都只是兼差種植甘蔗的農夫。 日治之後，臺灣總督府推行促進投資政策並且實施原料採取區制度，促使商業資本投入生產，並且使得砂糖製造和甘蔗種植者比以往更合理的分配風險。因此在糖業改良的初期，新式糖廠的原料區內，吸引了比其它區域內更多的田園投入甘蔗的生產，使得初期糖業有了迅速的成長。改良糖□雖然在初期大量的設立，但在前三年的進展不佳，也很少真正能向分蜜糖的技術推進。雖然在1909年起在生產量和製糖率方面有些改善，但仍然難以抵抗1912年大風暴的試驗，新式製糖會社成為主導臺灣糖業的要角。不過當時甘蔗的種植技術不僅在推廣時期由官方負責，在改良政策立下基礎後，仍由官方主導，這個方式並不利於技術創新，使得和瓜哇的製糖成本的差距反而被拉開。雖然如此，蔗農的生產能力有明顯的提昇，專業的蔗農群體逐的形成，在原料區制度的凝聚下，蔗農們的共同意識也產生出來，這成為下一階段糖業發展的重要基礎。

本論文的研究目的在於探討，面對十九世紀後半期俄羅斯政治、社會、經濟的重大改革與轉變時，俄羅斯特殊階層知識份子的因應之道，以及其理念在當時文化藝術界所引發的衝擊，並分析瓦斯涅佐夫如何透過題材的表現及其個人繪畫風格流派的形成，來具體說明俄羅斯知識份子對國家未來命運發展所提出的回應。

學術傳播是各學門領域研究人員傳遞學術資訊與研究成果的過程，藉由此過程的不斷循環、創新，人類知識也隨之逐步往前推進。傳統以正式學術出版為主的學術傳播體系，近年來由於期刊價格高漲與市場壟斷等問題，引發所謂學術傳播危機，因應而生的開放取用運動，則憑藉著電腦與網路科技發展，期待為學術傳播帶來新的發展面向，而其中電子預印本開放取用亦成為學術資訊傳播交流的重要選項之一。 電子預印本典藏庫收集學術論文作者主動上傳的電子預印本，以提供檢索與全文取用，形成電子環境下一種自由、開放的學術傳播模式。透過電子預印本典藏庫的運作，研究人員得以快速、廣泛地傳遞最新的資訊與研究結果。國外研究顯示電子預印本在網路時代學術傳播轉型中扮演著新的角色與功能，並因不同學門學術傳播的差異性，而有發展與利用程度的不同。物理學門則為其中的先驅與翹楚，因此本研究乃以物理學門為例，一方面從開放取用角度探討電子預印本在學術傳播轉變中的角色與功能，另一方面則藉由調查國內物理學門研究人員對電子預印本的認知與利用情形，以作為學術傳播相關研究、其他學門電子預印本或開放取用相關議題研究之參考。 研究結果顯示我國物理研究人員利用電子預印本典藏庫的歷史甚久、利用情形甚為普遍，發表、引用電子預印本的人數與篇數呈逐年穩定成長的情況，而在不同主題領域間亦有利用程度上的差異。電子預印本典藏庫增進學術傳播的速度與範圍，是一項革命性的發展，對我國物理研究人員的學術資訊傳播而言，具有相當程度的重要性。多數受訪者認為使用電子預印本典藏庫確實影響其使用正式出版期刊的情形，並有高達九成的受訪者同意使用電子預印本典藏庫確實改善其學術傳播方式。而電子預印本典藏庫對學術傳播的影響，不在於與傳統正式出版期刊的取代或消長，而在於促進學術資訊流通的速度與廣度、有助於弭平學術資訊落差以及平等、開放取用概念的充份落實。 / Scholarly communication is a process for researchers in different subject areas to spread research information and results. With continuous circulation of the information and innovation of the process, human knowledge then keeps progress. Recently, scholarly communication has been in serious crisis due to the highly increasing price of the periodical and the problem of market monopolization. Open Access is then developed and expected to bring constructive development for scholarly communication by taking advantage of computer and network technology. E-print archive also gives an important option for circulation and communication of academic information. E-print archive provides the function of search and full-text access and forms a free and open mode of scholarly communication under electronic environment. Researchers can transmit newest research results rapidly and broadly. Several research results show that e-print archive plays a new role in evolution of scholarly communication. In addition, there is difference in development of e-print archives between different subject areas. The first and most popular e-print archive is constructed and used by physicists, and therefore physics is chose as an example in this research. The role and function of e-print, the recognition and utilization to e-print archives for physicists in Taiwan are investigated. Research result shows that physicists in Taiwan have used e-print archive for a long time and in widespread. The number of e-print published and cited is steadily increasing year by year. However, there is difference in the utilization amount between different subject areas. E-print archive improves the speed and the scope of the scholarly communication and is a revolutionary development. Most interviewees agree that e-print archive really impacts the using rate of formal published journals. In addition, more than 90% interviewees agree that the e-print archive really improve the way of communication.

生技產業的發展以及育成中心的經營一直是受到矚目的議題，台灣在生技產業的發展上，已投入相當多的資源，至今明確且優異的成果卻甚為稀少。而台灣的生技廠商以中小企業為主，中小企業正是育成中心主要的輔導對象，因此生技型育成中心的經營成功與否，對於生技產業的發展將造成一定程度的影響。 透過文獻回顧的整理，本研究歸納出一般型育成中心之經營成功關鍵因素六項，分別為育成中心的經營者、各種網絡關係的建立、育成中心的企業化經營、進駐廠商的篩選與畢業過程、與大學保持密切的關係以及育成中心提供的服務內容。而藉由觀察國際上經營成功的生技型育成中心，發展出四項生技型育成中心之經營成功關鍵因素，分別為與醫院保持合作關係、配合園區的設立發展育成業務、具有多種技術平台的合作夥伴以及育成中心的國際化。綜合以上的分析，本研究以十項關鍵因素為基礎，透過個案訪談的方式，深入了解台灣生技型育成中心的現況，檢視以特定發展方向為主的育成中心，其發展狀況、營運方式以及成功之道，與一般育成中心的異同或特殊之處為何。 研究結果顯示，「技術」是台灣生技型育成中心在經營上最重要的關鍵，而與母組織互動越密切的育成中心成效亦較好。在一般型育成中心的六項經營關鍵成功因素上，各種網絡關係的建立 (例如對外部網絡的發展較不活絡、建立名聲)、企業化經營 (例如持續經營之資金與模式)、進駐廠商的篩選與畢業過程 (例如招商不易) 與育成中心提供的服務內容 (例如欠缺市場行銷與資金方面的能量) 等四項，對於育成中心的經營影響較大。在生技型育成中心的四個經營關鍵成功因素方面，與醫院保持合作關係為非必要之條件; 配合園區的設立發展育成業務與育成中心的國際化上，皆未有明確的規劃或明顯的表現; 對於具有多種技術平台的合作夥伴，目前在育成領域內並無實質的合作與整合效益出現，而以非正式的聯結關係為主，多數也認為轉變成正式的聯盟平台在執行上尚有許多困難待克服。 最後，本研究將生技型育成中心的發展程度，與該發展時期所需的關鍵成功因素做關聯，整體來說，台灣的生技型育成中心都還處於發展初期至中期。而參考國外發展歷程較久的生技型育成中心歸納得到的關鍵成功因素，對於台灣的生技型育成中心來說，是較遙遠的目標，就現階段而言，其經營成功因素大部分落在與一般型育成中心經營成功相同的關鍵上。 / Recent years, there were lots of attentions on the development of biotech industry and the operation of incubation center. Many resources have been invested in the biotech industry in Taiwan. However, superior or successful outcomes were rare. Moreover, most Taiwan biotech-related companies are small-medium enterprises which are the main coaching targets of incubation center. Therefore, the successful operation of incubation center would relate to and affect the development of biotech industry in Taiwan. Through reference review, six key success factors about general incubation center operation were identified as “the operator of incubation center”, “the establish of various relationship networks”, “operation by enterprise management”, “the selection of proper tenants and graduation exam for tenants”, “to keep close relationship with universities”, and “the incubation center’s service items”. In addition, by investigation of the successful foreign bio-incubation center, four key success factors which might influence the operation of bio-incubation center were concluded as “collaboration with hospitals”, “co-operation the development of bio-science parks and bio-incubation center”, “having partners with varieties of technologies”, and “the internationalization of incubation center”. Based on the ten factors above, this study would investigate the operation and development of bio-incubation center in Taiwan. In addition, the key success factors of general incubation centers would be compared with those of bio-incubation centers in order to give suggestions for success operation. According to the analysis, technology support is crucial and essential to the Taiwan bio-incubation center. In general, having better interaction with parent organization would result in better performance. Among the six key success factors of general incubation center, four of them influence the operation more deeply, which were “the establish of various relationship networks”, “operation by enterprise management”, “the selection of proper tenants and graduation exam for tenants”, “to keep close relationship with universities”, and “the incubation center’s service items”. For the four key success factors of bio-incubation center, “collaboration with hospitals” is not necessary; there were no obvious results or plan about the “co-operation the development of bio-science parks and bio-incubation center” and “the internationalization of incubation center”; “having partners with varieties of technologies” is focus on the informal collaboration. A formal technology platform based on alliance of incubation centers still faces many difficulties and most bio-incubation centers in Taiwan still considerate the possibility of this kind of collaborative platform. Finally, this study proposes a relation between bio-incubation center development stages and the key success factors. As a result, the developments of Taiwan bio-incubation centers are just in the beginning or middle stage. The four key success factors derived form foreign successful and well-developed bio-incubation centers might be a long-term goal to Taiwan bio-incubation centers.

中國大陸科技已歷經數十年發展，其政策途徑隨發展階段不同有所改變，即由50年代以軍重工為主，走向80年代逐漸開放、多元化主體，至目前的快速發展、以「自主創新」為主的政策路徑；惟其政策與發展以政府為主導之主軸則一直不變。若究中國科技真正確立在經濟建設的關鍵地位，應始於1980年代改革開放之際，除其科技政策逐漸走向開放外，並相繼進行科技體制改革與推動相關計畫，較具代表性者包括：科技攻關計畫（重大關鍵技術研發）、星火計畫（推動農村科技發展）、八六三計畫（高新技術研究發展）、火炬計畫（科技成果商業化）、科技成果重點推廣計畫及攀登計畫（基礎科技研究）等。其間亦陸續制訂「科技進步法」、「專利法」、「促進科技成果轉化法」等一系列法規，並且在科技投入、金融稅收、人才培養方面提供相關優惠政策。這些措施的推動，確使大陸在高新技術開發上，特別是在基礎研究、航天等部分高新技術獲得若干成果，惟亦衍生諸多發展上問題，包括各地爭相設立高新技術開發區以吸引外資導致重覆投資情況日益嚴重 、產業層級過低、人才短缺等，故雖其近年來投注於高科技產業之資金龐大，但產生的效益問題則一直為中國政府所亟欲解決的問題。綜而言之，中國大陸科技發展確有其獨特性，亦創造出適合於其特有國情之科技發展途徑，在其經濟與科技成功支持國家快速發展之際，面對未來，其如何有效整合科技產業資源，將為其高科技產業能否持續發展的重要關鍵。

由於企業所處的環境隨時都在變動，加上各產業企業間的競爭越來越激烈，使得企業必須進行轉型以求持續生存，就算是長期成功的企業也必須進行轉型，例如美國的電腦巨人IBM以及台灣的宏碁集團都已陸續轉型為全球資訊服務公司。由此可知，企業轉型已成為全球企業的重要課題之一。而在台灣，製造業 長期以來一直扮演著支撐國內經濟成長的主要動力，但隨著產業結構的改變以及加入WTO後所面臨的全球化激烈競爭，台灣的製造業也感受到轉型的壓力，其GDP佔比，也已從1991的31.1％，快速下滑至2006年的21.4％。由此可知，轉型已成為刻不容緩的重要課題。 此外，在知識經濟的時代，組織最重要的資產是人與組織知識，如何透過有效的知識管理以提昇組織知識的價值，則是企業所重視的關鍵性議題之一 。而本研究在搜尋資料的過程當中，也發現與知識管理相關的議題、文獻愈來愈多，有意或已進行知識管理的企業也越來越多，因此，我們可明顯地感受到企業界愈來愈重視知識管理議題的事實。而在本研究中，主要是將「企業轉型」與「知識管理」兩者結合，藉由探討台灣製造業中已轉型較為成功之企業，在轉型過程中如何進行知識管理以及轉型目標領域技術知識特質如何影響知識管理程序，以提供製造業中有意轉型之企業作為參考，使其在轉型過程中可藉由檢視其轉型目標領域之技術知識特質來思考其知識管理作為。本研究經由個案訪談以及次級資料的分析之結果如下： 一、 製造業中，多角化轉型成功企業在轉型過程中的知識吸收作為會受轉型目標領域技術知識特質影響。 二、 製造業中，多角化轉型成功企業在轉型過程中的知識創造作為會受轉型目標領域技術知識特質影響。 三、 製造業中，多角化轉型成功企業在轉型過程中的知識蓄積作為會受轉型目標領域技術知識特質影響。 四、 製造業中，多角化轉型成功企業在轉型過程中的知識擴散作為會受轉型目標領域技術知識特質影響。

許多ESL及L1學生認為做筆記是有利於學術聽力的策略。本研究的目的在於重新檢視有否做筆記對於英語非母語的學習者在學術聽力理解以及回憶上的影響。此外，本研究也比較程度高與程度低學習者所做之筆記，並調查個人對於做筆記的信念及習慣。 本研究一共有225位大一學生參與從TOEFL-IPT之中所篩選出的學術演講聽力測驗。過程中，學生依個人習慣決定是否記下筆記。於聽力測驗結束後，隨即讓有寫筆記的學生填答回溯問卷。於一星期後， 所有做筆記及不做筆記學生在沒有複習機會的情況下，進行回憶測驗。所有學生也填答關於做筆記之信念與習慣的問卷。 本研究的結果如下: 1)即使大多數學生對於做筆記皆認為有助其聽力理解，在本研究中，做筆記幾乎沒有發揮效益。2) 對於程度高的學生而言，做筆記並未對其聽力理解產生幫助。3) 對於程度低的學生而言，做筆記仍然沒有顯著的效益。4) 在記憶測試方面，做筆記與否似乎也沒有顯著差異。5)程度高的學生傾向於選擇寫下重要概念，程度低的學生傾向於隨意記下聽到的單字。 本研究根據以上五個方向所得結果，進一步提供相關建議，作為教育學者， 教師，以及學生們參考。 / Note-taking for ESL and L1 learners is widely recognized as one of the potentially beneficial academic listening strategies. The purpose of the present study was to re-examine the effect of note-taking for L2 learners in listening comprehension and retention on note-taking/non-note-taking conditions. Besides, the comparison between the notes from the high and low proficiency L2 learners was conducted. Some note-taking beliefs and habits from the L2 learners were also investigated. This study adopted a quantitative method, and the subjects were 225 freshmen in one university who took the listening comprehension test from the TOEFL-IPT lectures and took notes when they felt necessary. Following the lecture comprehension test, subjects who took notes were given a retrospective questionnaire. One week later, all subjects took a retention test which was derived directly from the lectures without review. After the retention test, all subjects were asked to complete a general perception questionnaire on note-taking. The major findings were summarized as follows: 1) Note-taking exerted little facilitative influence on comprehension performance even though most learners assumed the positive effect was there. 2) Note-taking did not help high proficiency subjects on comprehension of the TOEFL-IPT lecture listening. 3) Note-taking seemed to have limited merits for low proficiency subjects in comprehension. 4) No significant mean difference of the retention scores was found between note-taking and non note-taking group. 5) The high proficiency note takers were initiated to take notes by listening to discourse signals ahead of the upcoming of the main ideas, while the low proficiency note takers tended to jot down trivial words randomly. Finally, pedagogical implications and suggestions derived from previous discussions were presented mainly for teachers and learners.

隨著全球化與知識經濟來臨，加上就業結構的轉變，各國均訂定積極政策以極力爭取專業技術人才，因此專業技術人才的跨國遷移也更受矚目。根據經建會推估，我國未來人力供需將持續呈現高級專業技術與管理人力缺乏的現象，而延攬外籍專業技術人員是最快速解決人力短缺問題的方法之一。 外籍專業技術人員來台工作對於國內可能會產生正負面的影響，應在正面效益大於負面影響的基礎下，使其替代性達到最低是一大重點，又如何有效吸引外國專業技術人員移入並鼓勵企業延攬外籍專業技術人才，提供產業所需與並維持我國經濟成長與競爭力，實為當務之急。 為了進一步提出一套有效吸引外籍專業技術人員來台的政策，本研究嘗試透過文獻分析法以及比較法與亞洲主要國家之相關延攬人才政策進行分析比較，再根據深度訪談的發現與結果，以了解目前我國在引進外籍專業技術人員的政策推行上不足之處，以及政策在實際操作執行上可能造成的負面影響與違法現象。 經由相關文獻與訪談之分析，發現目前我國政策的推行與執行上仍有許多問題存在，而從企業與政府兩方面立場差異之不同，必須兼顧雙方之權益，提出政策面以及生活環境面的誘因及相關配套措施，以提高外籍人士來台以及企業聘僱外籍人士之意願，並成功延攬我國所需的外籍專業技術人員來台工作。最後本研究嘗試進一步從研究結果與發現中提出建議，以作為未來政策修改的參考方向。 關鍵字：外籍專業技術人員、跨國遷移