本論文主旨在以荀子理想人格為主軸，梳理出荀子思想中三種理想人格的內涵，進而探究荀子思想及先秦儒家對於「人」的終極關懷為何。 本文共分六章，第一章說明問題意識之興起、論題研究之概況，與本文研究方向及撰述結構；在二、三、四這三章中則分別針對「士」、「君子」和「聖人」三方面來加以研究探討，說明荀子思想中的「士」、「君子」和「聖人」的思想淵源、常見用法及對後代的意義和影響；在第五章中，找出這三種理想人格境界的異同及高低關係，以完整的建立荀子的理想人格系統。而在第六章結論中，我將對本文做一總結，並具體說明荀子理想人格的意義何在。透過荀子理想人格境界的說明及比較，可以看出荀子思想的特色所在，同時看出此特色對於後代思想的沈澱變遷過程。

對於網路廣告的探討，以往的研究偏向於橫幅式的廣告類型，但是隨著網路上的應用越來越多，其餘的廣告類型如e-mail、插播式、贊助式等也越來越普及，加上當前網路上五花八門的網站內容，與不同的網路廣告類型之間，兩者是否可以相互搭配，形成較好的廣告效果？這是一個值得深入探討且被實務界所關心的議題。 　　本研究採用實驗室實驗法，探討在網際網路上，不同的內容網站型態（包括娛樂導向和資訊導向）與網路廣告類型（包括橫幅廣告、電子郵件式廣告、贊助式廣告），在三個干擾變數（網頁內容涉入度、品牌熟悉度、個人背景及網路使用經驗）的交互影響下，對廣告效果（品牌態度、再認效果、廣告態度、購買意願）的影響。 　　研究結果顯示，內容網站型態及網路廣告類型對廣告效果有顯著影響，並且在「品牌態度」、「購買意願」、「廣告態度」等廣告效果會產生交互作用；在干擾變數方面，網頁內容涉入度、品牌熟悉度及個人背景與網路使用經驗也對網路廣告效果有顯著影響，並對內容網站及廣告效果間關係有干擾效果。最後，以資料分析結果為基礎，本研究並提出實務上的建議以及後續研究的方向。

在組織管理的相關領域，變革與轉型一直是重要的研究課題，也是組織維持競爭力與持續成長的重要關鍵。在邁入新世紀的今天，隨著全球化經營、資訊科技普及和消費多樣性，傳統觀念上從組織內部流程、文化和結構上改善的組織變革或許已經不能保證永續經營，適時的推動組織轉型，是組織維持價值與競爭力的不二法門。然而組織轉型雖然重要，卻因為相關理論發展的多樣性與豐富性，造成後續研究的困難度、也限制了對企業實務的貢獻。有鑑於此，本研究希望從學術文獻與企業實務兩層面著手，提出現代環境下企業進行組織轉型的不同類型，並提供現代組織在進行不同轉型類型之選擇時，能有適當的選擇參考。 在文獻探討的部份，本研究先給予組織轉型明確的定義，接著探究過去學者曾利用哪些分類邏輯(typology)將組織變革與轉型進行分類，並且針對本研究目的將不同學者的觀點歸納整合後，認為現代組織轉型可以透過「組織未來的樣貌」和「組織轉型的手段」兩個構面展開為三纇：系統規劃式(Systematical Planned)、趨勢預應式(Trend Proactive)和即興演化式(Improvisational Evolving)。在實務印證的部份，則針對此三種組織轉型之類型，各舉一個近代卓越企業的轉型個案深入描述，並提出兩個同類型的個案加以佐證，以確保本研究具有嚴謹的理論基礎與實務運用價值。在結論方面，本研究針對三種轉型類型獨特的觀念與策略意涵加以闡述，並從本研究企業個案橫向觀察出組織在轉型類型的選擇時，可以藉由「組織是否面臨重大迫切的危機？」與「組織的經營模式為何？」兩個問題作為選擇參考，作為本研究之貢獻。

本研究的主要目的是探討國一學生在一元一次不等式的錯誤類型，並分析錯誤原因。 本研究的設計採用調查研究法，共分成兩個階段進行，第一階段為準備階段，主要工作為文獻探討、分析國中數學教材、自編「一元一次不等式錯誤類型分析研究」試卷，進行試卷的施測，預試樣本共56名國三學生，抽樣方式非隨機取樣，採方便取樣進行，再由預試結果經修改編製正式施測之試卷。第二階段為正式施測與分析階段，正式施測樣本共30名國一學生，男生12名、女生18名，根據施測結果，依成績分成高分組、中分組、低分組三組，再隨機抽取男女生各2名進行半結構的晤談，以瞭解學生答題的想法，分析學生錯誤的原因。 本研究的主要結果如下： 一、不等式答題表現在文字問題的錯誤比率、空白比率最高。 二、在一元一次不等式的錯誤類型為： （一）同義詞的轉換：1.不等號的同義詞概念；2.不等號的符號認知。 （二）範圍解與圖示：1.數的運算；2.無法判斷範圍解；3.數線的認知；4.不等號的圖示認知；5.不等號的方向。 （三）解不等式：1.不等號改變方向；2.去括號；3.數的運算；4.遺漏或增加符號；5.移項的錯誤；6.等量公理的誤用；7.未化簡；8.不等號概念的錯誤9.多項錯誤；10.抄錯題目或答案；11.胡亂猜測答案。 （四）文字問題：1.無法理解題意；2.列式錯誤；3.三角形面積公式錯誤；4.忽略題目的已知條件；5.答案遺漏或錯誤；6.不等號的概念；7.數的運算；8.多項錯誤9.不等號的同義詞概念。 三、一元一次不等式的錯誤原因：1.先備知識的不足；2.資料使用錯誤；3.新舊學習經驗的互相干擾；4.錯誤的使用運算規則；5.由題目所給數字直接產生答案；6.不清楚題目設計或文字敘述而產生錯誤；7.忽略題目所給條件或答案不夠完備而產生錯誤；8.沒有從離散量概念延伸至連續量概念。 / The main purpose of this study is to investigate “seventh grade students' misconceptions and error types of linear inequalities in one unknown”and analyze the causes of the errors. This study adopts survey research and includes two phases. The first stage is the preparation phase, including literature review, analysis of mathematics textbooks, self-compiled test papers on “misconceptions and error types of linear inequalities in one unknown,” and the pretest. The pretest adopts convenience sampling- totally 56 students from ninth grade. The results were later revised to compile the formal test papers. The second stage is the official survey and analysis phase. The 30 samples are seventh grade students, 12 boys and 18 girls. According to the results of the test, these sample students are divided into three groups-high, medium and low performances. Out of each group, two boys and two girls are randomly sampled and conduct semi-structured interviews to analyze the causes of the errors. The findings of this study are as follows: 1.Most of the errors are due to text problems. 2.Error types of linear inequalities in one unknown are: (1)The conversion of synonyms: a. the concept of synonyms; b. symbolic cognitive. (2)The range of solution: a. calculation; b. to determine the range of solution; c. number line; d. notation of inequality sign; e. direction of inequality sign. (3)Problem-solving in inequality: a. to reverse symbol; b. to remove bracket; c. calculation; d. to omit or add symbols; e. transposition errors; f. isometric axiom errors; g. lack of simplification; h. the misconception of inequality sign; i. multinomial errors; j. to copy wrong questions or answers; k. to speculate answers. (4)Text problem: a. not to understand the questions; b. mistakes in formulating expressions; c. triangle area formula errors; d. to ignore provided conditions; e. omission or wrong answers; f. notation of inequality sign; g. calculation; h. multinomial errors; I. the concept of synonyms. 3.Cause of errors: (1) lack of prior knowledge; (2) to use wrong data; (3) the mutual interference of old and new learning experiences; (4) to use wrong calculating rules; (5) to generate answers from given numbers of the questions; (6) not to understand description of the questions; (7) to ignore the provided conditions or the answers are not complete; (8) not extend to continuous volume.

本研究目的，在探討以行為症狀區分的ADHD次分類型，是否也能在認知功能上有其相對映的區辨？本研究以行為症狀量表DBRS，測量受試者在不專心注意與過動/易衝動向度上的行為症狀表現，以神經心理測驗GDS，測量受試者在不專心注意與過動/易衝動向度上的認知功能表現。 本研究假設認為，以行為症狀量表DBRS所區辨出的不同ADHD次分類型，在神經心理測驗GDS上，應具有不同的認知功能表現模式。透過對63名6~9歲的男性學齡受試者，由行為症狀量表DBRS區分ADHD次分類型，並以單因子變異數分析及Pearson積差相關等方式，檢驗不同次分類型間在神經心理測驗GDS上的認知功能差異與關係。 研究結果顯示，以DBRS所區分的次分類型，在GDS各相關認知功能指標上，都無法有效獲得顯著的差異與關係；大部分的測驗指標，皆未能有效支持本研究假設。研究結果顯示，在本研究樣本中，受試者母親在DBRS上填答的行為症狀表現，與受試者在神經心理測驗GDS上的認知功能表現，未能展現出一致及可茲對映的區辨能力。並在討論中針對此結果，提出可能的原因及相關的建議。 / The purpose of this study is to explore that if ADHD subtypes which are discriminated by behavioral symptoms could reflect the same discriminance on cognitive functions. In this study, the performance of inattention and hyperactive/impulsive behavioral symptoms are measured by the behavioral symptom scale, DBRS; and the performance of inattention and hyperactive/impulsive cognitive functions are measured by the neuropsychological testing, GDS. The hypotheses of this study are that the different ADHD subtypes which are measured by behavioral symptom scale, DBRS, should have different performance pattern of cognitive functions in GDS. This study sorts 63 male subjects, aged from 6 to 9 years old, into 4 subtypes and compares the differences by one way ANOVA and explores the relationships by Pearson product-moment correlation, so as to exam the cognitive differences and the relationships between subtypes on neuropsychological test, GDS. The results show that the subtypes which is discriminated by DBRS have no significant differences on most related cognitive-functioning indexes of GDS. Most testing indexes do not support the hypothese in this study. From the samples of this study the results show that the performance of behavioral symptoms on DBRS, based on mother's evaluation of subject's behavior, and subjects’ performance of cognitive functions on GDS do not have consistent or matched patern. The probabilistic explanation and related suggestion will be proposed in discussion.

有鑒於以往房價泡沫文獻較少探討泡沫與房屋特徵間的關係，本文援引特徵價格法研究內外部特徵對房價泡沫的影響。藉由所建構之台中市房屋交易個案資料庫，將交易區分為獨立式住宅與集合式住宅，並考量明星學區環域的影響，全面納入「建築內部」、「教育」、「休閒」、「生活機能」、「區位」、「交通」、「安全」、「鄰避設施」八類衡量生活品質的房屋特徵，以房價泡沫取對數值作為應變數，住宅與各類設施距離取對數值為自變數，將樣本區分為六十五個學區進而實證歸納出學區環域內容易被炒作的特徵。 房地產市場中的獨立式住宅及集合式住宅兩大類商品，其在追求生活品質的同時符合Hotelling模型極小化產品差異的結果，由研究成果顯示集合式住宅渴望在繁榮的鬧區保有安靜的生活環境，而獨立式住宅則是在空曠的郊區追求生活機能，前者為「鬧中取靜」，後者為「靜中取鬧」，換言之集合式住宅與公園綠地等休閒設施距離越近泡沫越大，但對於會帶來大量車流和人潮的交通樞紐及大型遊樂場所等則是距離越遠，泡沫越大，獨立式住宅方面則是距離連鎖餐飲、便利商店等生活機能設施越近，泡沫越大。 / Since there were not many papers focusing on the topic of the relationship between bubbles and housing characteristics, this paper studies the internal as well as the external causes of housing bubble by adopting the canonical Hedonic Pricing Method. By utilizing a constructed unique database composed of Taichung housing transactions, the detailed features of transactions on the detached houses and condominiums can be investigated. The "Building Interior", "Education", "Leisure", "Living Infrastructure", "Location", "Transportation", "Security", and "NIMBY" are collected as the measurement of quality of life in housing characteristics to complement the Star School District impact in the educational buffer. Using the level of house price bubbles as dependent variable and dividing the selected area into 65 school districts, and discover what factors are used for house price speculation. The results show similar demand on the quality of life, in line with Hotelling Model, in both the transactions of detached houses and condominiums. The residents of condominium; however, prefers living in the prosperous urban area with Serene environment whereas the occupants of detached house would choose to live in the spacious suburban area with decent local living facilities. In other words, the closer the condominiums are with leisure facilities, such as public park, and the further they are with facilities that gathers crowd and traffic, such as transportation hub and entertainment facilities, the larger the bubble. The further the detached houses are with living function facilities such as chain restaurants, convenient stores, the larger the bubble.

根據經濟部統計處2008年的《零售業動態調查》，以綜合商品零售業中的「超級市場」與「零售式量販店」銷售額成長最為快速，導致大型零售店對品牌商的議價力明顯增強，甚至刺激了通路自有品牌（Private Brand）的蓬勃發展。近年來，多家知名連鎖通路皆推出各式各樣的自有品牌商品，且有逐漸「優質化、高品質」的趨勢，顯示低價已不再是所有自有品牌商品的主要訴求。 過往國內外學術研究多從消費者特質與廠商策略兩個面向進行分析，調查影響自有品牌商品購買意願與市佔率的因素為何，卻鮮少有人延伸上述研究結果對自有品牌商品的價格差異進行分析。本研究擬由此方向出發，希冀藉由廠商實際銷售狀況與消費者認知感受等資訊，分析歸納出不同品類與廠商推廣策略下之自有品牌商品願付價格影響因素（本研究以製造商品牌平均售價與消費者對自有品牌願付價格之差異百分比衡量各品類的相對願付價格，並用願付價格折扣水準稱之），用以作為廠商未來價格訂定之參考，進而達成獲取最大利潤之目標。 本研究考量產品多樣性與消費者熟悉度等因素之下，選擇以家樂福量販店作為主要研究對象，並根據過往文獻推估出產品類型（搜尋品/經驗品）、產品價位、產品購買間隔時間、製造商品牌數量、產品行銷推廣活動之強度等因素可能會藉由認知風險的差異影響消費者對自有品牌商品的願付價格，最後再將消費者願付價格與廠商實際定價進行分析比較，用以給予廠商價格調整之建議。 本研究透過觀察法與問卷調查方式一共蒐集30種自有品牌商品之市場資訊與216位消費者之認知感受，並藉由複迴歸分析與相關分析歸納研究結果如下：（1）認知風險為影響消費者願付價格的最主要因素，因此若廠商欲推出價格較高的優質自有品牌，應以風險較低的品類為主。（2）產品的類型、價位與購買間隔時間為影響消費者願付價格的關鍵因素，而平面DM宣傳對消費者認知風險與願付價格的改善效果不大。（3）消費者對不同類商品具有不同的願付價格考量因素，因此目前自有品牌商品定價仍有改善與調整的空間。

奚淞以「手藝人」自居，在文藝創作上有著多元化的表現，他創作小說、散文，並且將文學作品配合畫作一同呈現，或是木刻版畫、或是毛筆畫、油畫等等；另外他還畫佛畫、以毛筆抄經，並且提倡抄經的藝術。綜合來看其文學作品的主題內涵，皆表現出對生命的關愛；而其散文在類型及創作形式上更有著多元的展現，並且呈現出向畫出位的特色。因此以文藝之美為包裝，裝載著一份尊貴莊嚴的生命之愛，奚淞的文學作品可以說是他在寧靜的觀照中，鄭重地呈獻給讀者的一份生命的禮物。本論文即深入奚淞的文學作品，一探其禮物盒子的世界。 本論文計分六章，各章內容摘要如下： 第一章為「緒論」，內容包括本論文的研究動機、研究目的、前人研究成果、研究範圍和侷限、研究方法與步驟等。除了敘述本論文的研究背景之外，並從前人研究成果的檢視中，探尋本論文值得開發探索的空間。 第二章為「奚淞生平經歷及文藝創作」，從奚淞文學作品中探索其從事創作的心靈軌跡，觀察其成長背景、生平經歷以及人格特質，並分析其文藝創作的理念，進而探索這些經歷對其文藝創作的影響。 第三章為「奚淞文學作品的主題內涵」，在這一章中將對奚淞的文學作品進行全面性的觀照，探究其作品中所呈現的主題內涵，從中觀察在不同的生命情境中，奚淞所欲傳達的情感及關懷。 第四章為「奚淞短篇小說的敘事分析」，將從敘事學的角度切入，對奚淞短篇小說的敘事手法進行探究。以敘事學來分析文本，可以清楚地觀察出奚淞短篇小說的表達形式、觀察奚淞如何說故事、如何將其人生經驗傳示給讀者。 第五章為「奚淞散文類型及形式探究」，將針對奚淞散文在類型及形式上的特色進行分析。在散文類型方面，探究其新釀式散文及札記式散文的特色；在散文的創作形式上，將針對奚淞散文中文圖配合、向畫出位的特色進行分析。除此之外，其近作《大樹之歌》更在其原有的類型及形式特色上又有所開拓演化，因此在這一章中將同時針對《大樹之歌》一書深入探究，以觀察奚淞散文在長期的創作實踐裡，形塑出何種個人風貌，並且在風格上有何延續與開拓 第六章為「結論」，針對本論文各章所探索的結果，對奚淞的文學作品做出綜合的評述，並從中推論出奚淞的散文作品在散文發展史上所呈現的意義。

本研究之目的在探究台灣線上遊戲廣告其訊息結構之特色，並對不同來源國、不同類型之遊戲廣告加以分析比較。期能將研究結果與相關文獻作一對照探討，提供後續線上遊戲廣告研究之基礎，以及對業界實務執行之建議。 　　本研究採用內容分析法。以2000-2004年《軟體世界》雜誌所刊載之401則線上遊戲廣告為分析對象，探究其語文和非語文之訊息表現。研究發現，台灣線上遊戲廣告在版面尺寸方面，較多是「單頁」篇幅；產品的照片張數則主要分佈在「1-10張」間；大多採用「標準式」版面佈局；版面色彩則以「混合色系」居多。再就主角類型來看，通常是使用「虛擬人物」，而主角的性別往往「男女均有」；廣告目的方面以「品牌告知」為主，廣告標題形式則多採「新聞式」；資訊內容中遊戲的「成分或內容」是最被強調的；廣告中偏重「理性訴求」者較多；訴求的對象性別通常並未限定或者表達得不明顯；演出方式則以營造「嚴肅」氣氛的最多。 　　就遊戲來源國別分析，在廣告尺寸上，台灣、日本呈現較多的的「單頁」篇幅，中國大陸、韓國則以「跨頁」較多；在版面色彩的部分，台灣、中國大陸、日本多用「混合色系」，韓國則多用「冷色系」；在廣告目的方面，台、中、韓、日四國同樣以「品牌告知」為主，但以「周邊商品告知」為目的者僅出現於台灣、韓國的廣告中；而就廣告資訊內容中「價格或價值」線索來看，以日本遊戲的廣告最常提供。遊戲類型別的分析則顯示，在資訊內容上，動作類遊戲廣告提供較多的「價格或價值」、「功能表現」、「新觀念」、「直接回應機制」線索，此類別的資訊內容分數也最高；益智類遊戲則是提供較多的「可獲得性」與「特別優惠」線索；至於訴求方式上，角色扮演、益智、動作類的廣告都是以「理性訴求」為主，僅有其他一類較傾向使用「感性訴求」。

人文學是指與人類文化有關，或與分析、判斷人類價值和獨特的精神表現的研究方法有關的學科。本研究透過臺灣人文學引文索引核心期刊資料庫(THCI Core)與美國藝術與人文引文索引資料庫(A&HCI)，選擇人文學5門學科權威期刊內2011年出版的文獻進行文獻引用之分析，探討並比較國內外人文學科引用文獻的性質與類型，藉以瞭解人文學科學者的引用特性。 本研究結果如下：1.人文學引用文獻特性之分布現象：(1) 除語言學以期刊為主要引用資料類型外，人文學各學科引用資料類型以圖書為主；(2)除圖書與期刊外，文學、哲學與藝術偏重對博碩士論文的引用，歷史學則著重於檔案與報紙的使用，對於研究報告引用情形最少；(3)人文學參考文獻語文以中文為主，語言學之參考文獻以英文為多；(4)人文學引用文獻年代分布長遠，引用文獻半衰期平均為16.8年；2.人文學引用文獻位置與特性：(1)人文學學門以論述型文獻為主；(2)人文學論述型文獻對於引用文獻使用頻率以本文部分最多，結論最少；(3)人文學使用內容註現象頻繁；3.人文學引用類型都是以「首次作品」類型為多；4.語言學與其他人文學學門之引用文獻特質有所差異。 本研究結果可應用於規劃圖書館或相關研究單位之館藏資源類型，了解人文學學者的學術資訊需求與特性，界定學門中重要的資料類型，以提供研究人員完善的資訊服務。同時可將研究分析結果應用於國內人文學引文資料庫之建置建議，提供人文學學者撰寫註釋與引用格式之相關資訊，用以作為資料庫建置人員之參考。 / Humanities, those branches of knowledge that concern themselves with human beings and their culture or with analytic and critical methods of inquiry derived from an appreciation of human values and of the unique ability of the human spirit to express itself. Via Taiwan Humanities Citation Index Core and Arts & Humanities Citation Index, this study select 2011 representative journals of five disciplines to analysis their citations, and explore and compare humanities citation type and characteristics as to observe humanities scholars’ citation behavior. The results are as follows: 1.The analysis of Citation and Reference in Humanities: (1) The humanities citation mostly refer to books except the discipline of language; (2) In addition to books and periodicals, the citation emphasis on dissertations and theses in the discipline of literature, philosophy and art, and History focuses on the use of files and newspapers; (3) The majority of citations were to Chinese materials; (4) The half-life of the cited journal in the humanities is average 16.8 years; 2. The position of citation in humanities literature and research features: (1)The ratio of describing research literature in humanities is higher;(2) Humanities scholars frequently use citations at the part of body, which seldom at the part of conclusion;(3) The content note usage in humanities is frequently phenomenon;3. The classification of citation in humanities is mostly “primary sources”; 4. The citation characteristics of Linguistics differ from other discipline of humanities. The results can be applied to planning the resource type to libraries or research units, realize the academic information needs and characteristics of humanities scholars, and defining important research sources to provide researchers complete information services. Meanwhile, the analysis can be used in proposals of building citation index database, providing scholars to write notes and citation format, and as the recommend for humanities’ database.