La presente investigación tuvo como objetivo describir la relación entre el estrés percibido y la actividad física en adultos mayores con diabetes mellitus tipo II (DM2). Para ello, participaron voluntariamente 35 adultos mayores entre 60 y 75 años de edad. Se les aplicó el cuestionario Perceived Stress Scale (PSS-14) para medir el estrés percibido y la versión larga del International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) para medir la actividad física. Los resultados mostraron un nivel normal de estrés percibido y niveles de actividad física moderados y altos. Asimismo, se hallaron diferencias significativas entre la actividad física y las variables sociodemográficas de edad (rho=-.49, p<0.01) y tiempo de diagnóstico (rho=-.40, p<0.05). Respecto a las dimensiones del IPAQ, se encontró una correlación directa entre la actividad física moderada y la cantidad de enfermedades que el individuo padece además de DM2 (rho=.38, p<0.05); una correlación directa entre la actividad física vigorosa y el número de complicaciones médicas causadas por la diabetes (rho=.42, p<0.05); y una correlación inversa entre la actividad física vigorosa y el tiempo de diagnóstico (rho=-.44, p<0.01). Por último, se obtuvo una correlación inversa entre el estrés percibido y la actividad física (rho=-.35, p<0.05). Los resultados de esta investigación contribuyen al conocimiento acerca de las variables que pueden estar relacionadas con la condición de salud de los adultos mayores con DM2. Asimismo, evidencian la necesidad de elaborar un cuestionario de actividad física que se adapte a este tipo de población y pueda medir la intensidad de la actividad física con mayor precisión. / This research aims to describe the relationship between perceived stress and physical activity in older adults diagnosed with Type II diabetes mellitus. Thirty five members of support groups for older adults between the ages of 60 and 75 years with type II diabetes participated voluntarily. They were evaluated with the Perceived Stress Scale (PSS-14) to measure perceived stress and the long version of the International Physical Activity Questionnaire (IPAQ) to measure physical activity. The results indicated a normal level of perceived stress and moderate to high levels of physical activity. There were significant differences between physical activity and age (rho=-.49, p<0.01), and physical activity and time since diagnosis (rho=-.40, p<0.05). The dimensions of the IPAQ demonstrated the following correlations: a direct correlation between moderate physical activity and other diseases (rho=.38, p<0.05), a direct correlation between vigorous physical activity and the number of medical complications caused by diabetes (rho=.42, p<0.05), and an inverse correlation between vigorous physical activity and time of diagnosis (rho=-.44, p<0.01). Finally, an inverse correlation between perceived stress and physical activity (rho = -.35, p <0.05) was obtained. The results contribute to the knowledge about the variables that are related to the health status of senior citizens with diabetes mellitus type II. It also demonstrates the need to create a physical activity questionnaire for older adults that can measure the intensity of physical activity more precisely. / Tesis

Orientador: Magda Cristina Queiroz Dell'Acqua / Resumo: Introdução: A lesão renal aguda (LRA) é caracterizada pela perda abrupta da função renal, com redução da taxa de filtração glomerular, acúmulo de produtos nitrogenados e presença de distúrbios hidroeletrolíticos e ácido-básico. Quando há alteração da função renal a equipe de enfermagem é requerida de forma intensa. Contribui sobremaneira com a segurança e a qualidade da assistência o uso de ferramenta metodológica, o Processo de Enfermagem (PE). A utilização de linguagem padronizada corrobora para a operacionalização do PE, como a taxonomia da Nanda Internacional (NANDA-I), Classificação dos Resultados de Enfermagem (NOC) e Classificação das Intervenções de Enfermagem (NIC). Objetivo geral: Identificar o perfil clínico e sociodemográfico dos pacientes com lesão renal aguda em terapia dialítica em unidade de terapia intensiva, a prevalência e o perfil dos diagnósticos, resultados e intervenções de enfermagem, com a utilização da NANDA-I, NOC e NIC. Método: Estudo transversal com pacientes com LRA em tratamento dialítico em UTI. O local do estudo foram as UTIs do Instituto Central do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da Universidade de São Paulo (IC- HCFMUSP). Amostra de 98 pacientes e a coleta de dados foram de março a julho de 2016, por meio de consulta de enfermagem, composta por anamnese, exame físico e dados do prontuário. Houve a aprovação pelo comitê de ética conforme o parecer n° 1.440.974. Foi utilizado software SPSS v21.0 para estimação da prevalência, co... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Mestre

Submitted by William Justo Figueiro (williamjf) on 2015-07-08T21:49:31Z No. of bitstreams: 1 09b.pdf: 1342911 bytes, checksum: 78373f4aa31d3bff0872a48d635a3b3d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-08T21:49:31Z (GMT). No. of bitstreams: 1 09b.pdf: 1342911 bytes, checksum: 78373f4aa31d3bff0872a48d635a3b3d (MD5) Previous issue date: 2013-04 / Nenhuma / O casamento tem sido constantemente estudado frente à necessidade de compreender como vem se configurando na atualidade em função de tantas modificações sociais e culturais. Os anos iniciais do casamento representam um momento singular na formação do casal de extrema importância uma vez que envolve aspectos individuais e conjugais. Aliado às questões da conjugalidade, as imposições do mercado de trabalho refletem diferenças importantes nos arranjos conjugais na atualidade. O objetivo desta dissertação foi compreender a dinâmica de funcionamento conjugal frente ao processo de adaptação das questões individuais e conjugais em casais de dupla carreira nos anos iniciais do casamento. Esta dissertação é composta por dois artigos empíricos, o primeiro intitulado Casais de dupla carreira nos anos iniciais do casamento: compreendendo a formação do casal, papéis, trabalho e projetos de vida e o segundo A qualidade conjugal nos anos iniciais do casamento em casais de dupla carreira. Foi realizado um estudo de casos múltiplos com seis casais heterossexuais, de primeira união com até cinco anos de relacionamento conjugal, com idades entre 24 e 34 anos, sem filhos, residentes em Porto Alegre/RS e região metropolitana, caracterizados como dupla carreira ou duplo trabalho. Os instrumentos utilizados foram: questionário de dados sociodemográficos, entrevista semi-estruturada com o casal abrangendo questões referentes à conjugalidade e entrevista semi-estruturada individual com cada cônjuge. Este estudo permitiu compreender aspectos como a formação do casal, papéis e funções, trabalho e os projetos vitais de casais jovens de dupla carreira do Rio Grande do Sul, assim como avaliar a qualidade através de dimensão como adaptabilidade, coesão, conflito e comunicação nestes casais. / The marriage has been studied constantly facing the need to understand how it is represented today before many social and cultural changes. The early years of marriage represent a singular moment in the formation of the couple of extreme importance as it involves individual and marital aspects. Associated to marital issues, the impositions from labor market reflect in important differences in marital arrangements today. The aim of this thesis was to understand the dynamics of marital functioning across the adaptation process of individual and marital issues in dual-career couples in the early years of marriage. This dissertation consists of two empirical articles, the first titled Dual career couples in the early years of marriage:understanding the formation of the couple, roles, work and life projects, the second Marital quality in the early years of marriage in dual-career couples. We conducted a multiple study case with six heterosexual couples, first-marriage with five years of marital relationships, aged between 24 and 34, no children, living in Porto Alegre/RS, and the metropolitan area, characterized as dual-career or dual work. The instruments used were: sociodemographic questionnaire, semi-structured interview with the couple about issues related to marital and individual semi-structured interviews with each spouse. This study allowed to feature a sample of young couples with dual career from Rio Grande do Sul, as well to understand how the marital quality is configured in these early years of marriage, described in the literature as a difficult moment as it is necessary to combinate the individual and marital aspects.

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:39:09Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Luciana Leite Ximenez Campanile.pdf: 862797 bytes, checksum: 22a000ba500299269dfe860d4bf043f1 (MD5) Previous issue date: 2015-09-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The psychological aspects of the young adult, the possible difficulties faced at that period of development and the resources used to cope with such difficulties are issues that have attracted the interest of scholars from various fields of study. Adopting the theoretical framework of Analytical Psychology, this research aimed at understanding in particular the acquisition of autonomy in young adults, taking into account the psychological universe of individuals who are at that development point, as well as aspects relating to their adaptation to the external world. A qualitative research was conducted, based on semi-structured interviews with ten participants, aged between 22 and 28 years. The findings suggest that this moment of the journey is full of fear, tension and doubts about themselves. The lack of rites of passage contributes to make these symptoms more severe, since there is no milestone to mark the parting from the adolescent universe and the entry into the adult world. Main challenges faced by these young people are related to the search for balance between the demands from the internal world and those from the outside world, between innovation and responsibility, between exploration and discipline. Achieving financial and emotional independence from parents, as well as being able to give up certain things in favor of autonomy, is probably among the greatest difficulties encountered by respondents. To overcome the obstacles involved in achieving those goals, they have used resources such as: courage, determination, pride, self-criticism and intuition. Some of the them described severe complications during that period, such as anorexia and depression, which have also served as a support for the development of greater autonomy. Main achievements include the ability to make choices, the experience of feeling free and an independent life. Nonetheless, individualism and the lack of investment on the collective aspects of life are aspects that stand out in the experience of those young adults. At the conclusion of this work, we explore the need for greater attention to the relations that contemporary young adults establish with their unconscious as well as with the world and the people around them / Os aspectos psicológicos do adulto jovem, as possíveis dificuldades encontradas nesse período do desenvolvimento e os recursos utilizados para o enfrentamento de tais dificuldades são temas que têm despertado o interesse de estudiosos de diversas áreas. Esta pesquisa, tendo como embasamento teórico a Psicologia Analítica, procurou compreender, em especial, o processo de aquisição da autonomia no adulto jovem, levando em consideração o universo psíquico dos indivíduos que se encontram nesse momento do percurso, bem como os aspectos atinentes à sua adaptação ao mundo externo. Foi realizada uma pesquisa qualitativa, com entrevistas semiabertas, que contou com a participação de dez jovens, com idade entre 22 e 28 anos. Os resultados sugerem que este é um momento do percurso carregado de medo, tensão e dúvidas a respeito de si próprios. A falta de ritos de passagem contribui para a acentuação de tais sintomas, uma vez que não se demarca a despedida do universo adolescente e a entrada no mundo adulto. Os principais desafios com que esses jovens se deparam referem-se à busca do equilíbrio entre as demandas do mundo interno e aquelas do mundo externo, entre a inovação e a responsabilidade, entre a exploração e a disciplina. Conseguir alcançar a independência financeira e emocional em relação aos pais e sacrificar algo em prol da autonomia estão entre as possíveis dificuldades enfrentadas pelos entrevistados. Para superar os obstáculos envolvidos na consecução desses objetivos, empregam recursos como: coragem, determinação, orgulho, autocrítica e intuição. Alguns participantes descreveram problemas graves desenvolvidos nesse período, como anorexia e depressão, que também puderam ser ferramentas para auxiliar o desenvolvimento de uma maior autonomia. Dentre as principais conquistas, destacam-se a capacidade de fazer escolhas, a vivência de liberdade e a independência alcançada. Todavia, o individualismo e a falta de investimento no coletivo são fatores que se destacaram nas experiências desses jovens. Considera-se, ao final deste trabalho, a necessidade de maior atenção às relações que adultos jovens contemporâneos estabelecem com o inconsciente, com o mundo que os cerca e com as pessoas que os rodeiam

Made available in DSpace on 2016-04-28T20:56:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Jani Floriano.pdf: 881582 bytes, checksum: f62a861d70c384953cb9568658ead55a (MD5) Previous issue date: 2013-05-03 / Undergraduate students of economics bachelor program require a singular attention on the specifics of the learning process, since it is independent and aims on the graduation and their way to the labor market. On the other hand, most applied social sciences university professors began to teach without the knowledge about how the learning process happens. Therefore, the goal of this thesis was to investigate how the undergraduate students of the Economics Program of the University of Joinville Region (Univille) understand their learning process. In order to achieve this purpose, the theoretical approach that guided this research was defined by the categories of memory and metacognition. Under this perspective, the memory has the function of be the source of experiences information, considered by sociohistorical perspective as a higher psychological function and a reservoir of experiences for the adults. Metacognition helps to understand about the adult apprentice learning process, since it helps to understand how those adults think in his learning process. The methodological approach adopted on the development of this research was qualitative, using interview based on a semi-structured guide as an instrument for data collection. There were selected seven student samples, one student form each course semester. Data analysis was based on indicators that emerged from the interviews related to the theoretical framework. The gathered results allows to highlight about the memory category: the students use memory mediated as well as internalization as higher psychological functions, when they report the need to systematize knowledge; the study organization and the ability to establish and build stimuli mediated process favors learning; the students stated they learn better when they can apply or see the class contents application; positive emotions, and logical sequence of information and content tend to favor learning. Related to the metacognition category: students are aware of their need to think about the learning process and they know about how they learn best; they employ specific strategies for each task; there is a motivation factor, which is consistent with the fact that they are in academia aiming an undergraduate degree with technical skills; the responsibility about the control and management of their learning process generates confidence; they recognize difficulties and become aware of these aspects; the challenges favor the learning process and that classes only based on teacher explanations do not favor it; they use metacognitive strategies / resources that will be enhanced; the knowing and using of metacognitive strategies is not enough, it is necessary to know how to use them, and they say that the teacher assumes the role of mediator that facilitates the learning process. Finally, this research contributed to reveal new insights into the learning process of the adult learner. It can be argued that the provided results presents relevant knowledge to bring the know about education to the bachelor´s teachers who want to understand how is the learning process of their students / O aluno universitário que está no curso de bacharel requer que se tenha um olhar peculiar diante das especificidades do processo de aprendizagem, pois é independente e busca na formação superior o caminho para o mercado de trabalho. Por outro lado, a maioria os professores universitários das ciências sociais aplicadas iniciaram a docência sem conhecimento sobre como ocorre o processo de aprendizagem. Diante disso, o objetivo dessa tese foi investigar como os alunos do curso de Ciências Econômicas da Universidade da Região de Joinville Univille veem o seu processo de aprendizagem. Para alcançar esse propósito, a abordagem teórica que norteou a pesquisa foi delimitada por meio das categorias memória e metacognição. Sob essa ótica, a memória tem a função de ser fonte de informações das experiências vividas, considerada pela perspectiva sócio-histórica uma função psicológica superior e, para o adulto, um reservatório de vivências. A metacognição auxilia na compreensão da aprendizagem do adulto aprendiz, uma vez que auxilia a compreender como esse adulto pensa no seu processo de aprendizagem. A abordagem metodológica para o desenvolvimento desta pesquisa foi qualitativa, utilizando como instrumento para coleta de dados entrevista com roteiro semiestruturado. Foram selecionados sete sujeitos, alunos de diferentes períodos do curso. A análise dos dados foi baseada nos indicadores que emergiram das entrevistas, relacionados ao referencial teórico. Dos resultados, pode-se destacar, quanto à categoria memória: os alunos utilizam a memória mediada como também a internalização como funções psicológicas superiores, quando relatam que precisam sistematizar o conhecimento; a organização do estudo e a capacidade de constituir e construir estímulos mediados favorece o processo de aprendizagem; afirmaram que aprendem melhor quando conseguem aplicar ou visualizar a aplicação do conteúdo; as emoções positivas e o encadeamento lógico das informações e dos conteúdos tendem a favorecer a aprendizagem. Em relação à categoria metacognição: os alunos têm consciência da necessidade de pensar no processo de aprender e que sabem como aprendem melhor; utilizam estratégias específicas para cada tarefa; existe o fator motivação, que vai ao encontro do fato de que estão no ensino superior de um curso de bacharel, buscando formação profissional; a responsabilidade sobre o controle e o gerenciamento do processo de aprendizagem gera confiança; reconhecem as dificuldades e tomam consciência desses aspectos; os desafios são favoráveis à aprendizagem e as aulas apenas com explicações dos professores a não favorecem; utilizam estratégias/recursos metacognitivos que vão se aprimorando; percebem que não basta saber e usar as estratégias metacognitivas, mas é preciso que se saiba como se deve utilizá-las e afirmam que o professor que assume o papel de mediador favorece a aprendizagem. Finalmente, essa pesquisa contribuiu para revelar uma nova visão sobre o processo de aprendizagem do adulto aprendiz. Pode-se afirmar que os resultados apresentados fornecem subsídios relevantes para aproximar o saber da educação aos professores dos cursos de bacharel que almejam compreender como ocorre o processo de aprendizagem dos seus alunos

'A face de cada um de nós apresenta características únicas. Resultado da combinação de tipos variados de mandíbulas, maxilas, órbitas, é o que nos faz reconhecer cada indivíduo. As crianças apresentam proporções faciais distintas dos adultos. O processo de crescimento e desenvolvimento craniofacial é influenciado por diversos fatores: tanto sistêmicos (genéticos, metabólicos, etc.) quanto locais (respiração nasal, dentição, hábitos orais). Sabe-se que a incidência de otites na infância é maior que em adultos e o que se atribui `a posição mais horizontal da tuba auditiva, em relação `a base do crânio nas crianças. A tuba auditiva é parte da orelha média que se estende desde o osso temporal até a nasofaringe, cujo desenvolvimento é influenciado pelo crescimento craniofacial. As doenças da orelha média influenciadas pela função da tuba auditiva, também ocorrem em adultos, ainda que em menor proporção. Uma vez que a menor incidência das doenças em adultos é atribuída ao crescimento da tuba auditiva, e este é dependente do crescimento craniofacial, deve haver relação entre as doenças da orelha média em adultos com as características morfológicas da face. Desse modo, o objetivo deste estudo foi correlacionar as doenças da orelha média, influenciadas pela função da tuba auditiva com a morfologia e tipologia craniofacial e determinar um traçado cefalométrico como fator prognóstico para estas doenças. Foram selecionados 66 pacientes, entre 18 e 40 anos, do Ambulatório da Divisão de Clínica Otorrinolaringológica da FMUSP. Os indivíduos foram divididos em 2 grupos sendo 32 com doença da orelha média e 34 sem, que constituiu o grupo controle. Os indivíduos não apresentavam nenhum dos fatores de exclusão a seguir: história pessoal ou familiar de fissura palatina, cirurgia bucal, maxilar, faríngea, nasal ou facial prévias, tratamento ortodôntico ou processos obstrutivos do óstio da tuba auditiva. Os pacientes foram submetidos a exame físico otorrinolaringológico, videotoscopia, fibronasofaringoscopia e telerradiografia de perfil. As telerradiografias foram analisadas através de traçado cefalométrico. Observou-se diferenças das grandezas cefalométricas no grupo de indivíduos com doença da orelha média, referentes a base do crânio, projeção da maxila e altura facial. Não houve predomínio de um tipo facial em especial. Dessa forma, o seguinte traçado apresenta valor preditivo para a evolução das doenças da orelha média N-S (comprimento da base do crânio anterior), N-S.Ba (ângulo entre as bases anterior e média do crânio, PMax (profundidade maxilar) e N-ENA (altura facial anterior superior).' / There are thousand types of faces and each one is unique. Individual faces are the result from the combination of different kinds of maxillas, mandibles, and orbits. The face proportions, in children, are distinct of adult ones. Craniofacial growth and development depends on a diversity of factors, such as: genetic, metabolic, nasal breathing, teeth development, etc. The auditory tube is part of middle ear and extends from temporal bone to nasopharynx. It has a more horizontal position in children than in adults; therefore otitis media is more frequent in this age group. The type of cranial base and the displacement of the maxilla during craniofacial growth influence the growth of the auditory tube. The lower frequency of otitis media in adults relates to the development of auditory tube during craniofacial growth. So, there should be a correlation between caniofacial morphology and otitis media. The aims of this study are to correlate facial types and cephalometric measurement morphology to otitis media and suggest which measurements can be used as a prediction of the evolution of otitis media. Sixty-four patients, 18 to 40 years old, were selected from the Outpatient Center of the Department of Otolaryngology of the University of São Paulo Medical School. They were divided into two groups: 32 with otitis media and 34 controls. We excluded patients with personal or familiar history of cleft palate, previous buccal, maxillar, pharyngeal, facial or nasal surgery, orthodontic treatment or obstructive process of the auditory tube ostia. All subjects underwent to complete ENT physical examination, videotoscopy, fibernasalendoscopy and lateral cephalograms. Statistical analysis of the cephalometric measurements showed significant differences of cranial base; projection of maxilla and facial height, in patients with otitis media when compared to the control group or to the ideal measures of the harmonic face. There was no predominance of any facial type. The following measures were found to be predictive of the evolution of otitis media: N-S (anterior cranial base), N-S.Ba (angle between anterior and medial cranial base), PMax (projection of the maxilla) and N-ANS(superior anteior facial height).'

Este trabalho investigou processos metamnemônicos de monitoramento e controle, bem como conhecimento e desempenho de memória em diversas condições. O Capítulo I apresenta um paradigma experimental de aprendizado associativo de pares de palavras para avaliação da metamemória. No Capítulo II observou-se que julgamentos de aprendizagem (JOL) tardios foram mais precisos do que imediatos, porém apenas para adultos jovens, em comparação a adultos de idade intermediária. Adultos jovens contaram mais com seus JOLs e seu desempenho de memória prévios para alocação de tempo de estudo (STA), porém apenas na condição JOLs tardios. No Capítulo III, os grupos de pacientes pós-acidente vascular cerebral e controles não se diferenciaram significativamente quanto ao funcionamento metamnemônico. Contudo, uma análise de séries de casos revelou heterogeneidade dos casos e associações e dissociações funcionais entre memória e metamemória, além de uma dissociação dupla entre monitoramento e controle de memória, indicando que lesões à esquerda comprometem o monitoramento, enquanto lesões à direita o controle. / This work investigated metamemory processes of memory monitoring, control, as well as memory knowledge and performance in several conditions. Chapter I presents a paired-words associative learning experimental paradigm to assess metamemory. In Chapter II we observed that delayed judgements of learning (JOLs) were more accurate than immediate JOLs, however only for young adults compared to intermediate age adults. Young adults relied more on theirs previous JOLs and memory performance for the allocation of study-time (STA), though only in the delayed JOLs condition. In Chapter III a group analysis showed no significant differences for metamnemônic measures between stroke patients and controls. Nevertheless, a case series analysis revealed inter-case heterogeneity and functional associations and dissociations between memory and metamemory, in addition to a double dissociation between memory monitoring and control, which suggested that left hemisphere lesions impair the monitoring while right hemisphere lesions impair the control.

El texto completo de este trabajo no está disponible en el Repositorio Académico UPC por restricciones de la casa editorial donde ha sido publicado. / OBJECTIVE: To assess the relationship between physical performance (PP) and muscle strength (MS) in elderly subjects with and without diabetes in a public hospital of Lima, Peru. SUBJECTS AND METHOD: A cross-sectional analysis of subjects aged 60 years or older with and without diabetes. MS was measured with a handheld dynamometer, and PP with the «timed get-up-and-go» test. Nutritional status was determined using body mass index, body fat percentage measured with a handheld fat loss monitor and protein intake based on the 24-hour recall. Age, sex, and history of hospitalization and supplementation were also recorded. The association was assessed using adjusted prevalence ratios. RESULTS: Overall, 139 patients with diabetes (26.6% with low PP and 13.7% with decreased MS) and 382 subjects without diabetes (36.6% with low PP and 23.0% with decreased MS) were evaluated. No association was found between T2DM and MS (aPR: 0.99; 95% CI: 0.67-1.57) or PP (aPR: 1.13; 95% CI: 0.84-1.52). Protein and supplement consumption was also unrelated (P>.05); however, history of hospitalization, age, sex, nutritional status, and body fat percentage were related (P>.05). CONCLUSIONS: No association was found between T2DM, MS, and PP. However, low PP was associated to female sex and overweight/obesity, and decreased MS was associated to high body fat percentage and underweight. Moreover, MS and PP were related to older age and history of hospitalization. / Revisión por pares

Orientador: Renata Maria Coimbra / Banca: Marcos Vinicius Francisco / Banca: Alex Sandro Gomes Pessoa / Banca: Ana Maria Tomas Almeida / Banca: Maria de Fatima Salum Moreira / Resumo: O presente estudo foi desenvolvido no Programa de Pós Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia/Universidade Estadual Paulista e encontra-se vinculado à linha de pesquisa Desenvolvimento Humano, Diferença e Valores. Caracterizou-se como objetivo geral compreender os processos de resiliência em adultos com histórico de trabalho infantil, estudantes da EJA, e como objetivos específicos compreender os significados do trabalho infantil na vida adulta por meio da análise dos acontecimentos que funcionaram como fatores de proteção e de risco; verificar quais (e de que modo) suportes sociais disponíveis em seus contextos contribuíram para o desenvolvimento de processos de resiliência e refletir sobre o(s) motivo(s) que contribuiu(íram) para essa inserção em trabalho e afastamento da escola. Adotou-se como perspectiva teórica a abordagem socioecológica da resiliência para compreendê-la na interface dos aspectos individuais, relacionais e contextuais presentes na vida dos sujeitos. Participaram da pesquisa, no Estudo I, 131 adultos, de ambos os sexos, oriundos de duas instituições de ensino de um município de médio porte do estado de São Paulo que atendiam na modalidade de Educação de Jovens e Adultos; foi utilizado um questionário, baseado em estudo internacional, que ajudou a traçar o perfil dos participantes, as implicações do trabalho infantil sobre a escolarização, os índices de valorização do trabalho infantil e os fatores de proteção que contribuíram para o ac... (Resumo completo, clicar acesso eletrônico abaixo) / Abstract: The present study was developed in the Graduate Program in Education of the Faculty of Science and Technology/Sao Paolo State University and it is linked to the research line called Human Development, Difference and Values. A general objective was to understand the resilience processes in adults with a history of child labor, EJA' students, and as specific objectives to understand the meanings of child labor in adult life by analyzing the events that functioned as protection factors and risk; to verify which (and in which way) social supports available in their contexts contributed to the development of resilience processes and to reflect on the reason that contributed to this insertion in work and withdrawal from school. We was adopted as a theoretical perspective the socio-ecological approach of resilience to understand it in the interface with adult life and child labor from the analysis of the individual, relational and contextual aspects present in the participants' lives. A total of 131 adults, in Study I, of both sexes, from two institutions of education of a medium-sized municipality in the state of São Paulo that attended in the modality of Education of Young and Adults participated in the study; a questionnaire based on an international study was used, which helped to outline the profile of the participants, the implications of child labor on schooling, child labor valorization rates and protective factors that contributed to the activation of resilience process. Fr... (Complete abstract click electronic access below) / Doutor

O linfoma folicular é entidade clinicamente heterogênea, com carência de marcadores prognósticos que estratifiquem grupos de risco para otimização do manejo. É relativamente raro em pacientes abaixo de 40 anos. Os aspectos clínicos e patológicos desse tipo de linfoma, nessa faixa etária, assim como o comportamento biológico, são pouco conhecidos. No presente estudo, uma série de 208 pacientes entre 19-40 anos de idade foi, retrospectivamente, avaliada quanto aos achados anatomoclínicos e moleculares. Essas variáveis foram, então, correlacionadas com seguimento e sobrevida. A mediana de idade na apresentação foi de 35 anos, com leve predomínio no sexo feminino (56%). A maioria dos casos se manifestou como doença nodal (87%). Concomitância de linfoma folicular com linfoma difuso de grandes células B foi encontrada em 7 (3%) pacientes. Estudos imuno-histoquímicos revelaram expressão de CD10 (91%), BCL6 (97%), BCL2 (95%), MUM1/IRF4 (17%) e CD23 (25%). Rearranjos envolvendo os genes BCL2 e BCL6 foram encontrados em 74% e 20%, respectivamente. A sobrevida média geral estimada dos pacientes, em que foi possível o seguimento, foi de 13 anos. Presença de anemia, elevação da desidrogenase lática, acometimento de medula óssea, índice prognóstico internacional do linfoma folicular na faixa de alto risco, padrão de \"céu estrelado\", Ki-67 >= 50% e ausência do rearranjo do gene BCL2 e presença do BCL6 relacionaram-se diretamente com pior sobrevida geral. O estadiamento de Ann Arbor III/IV e MDM2 >=20% têm fortes indícios desta associação negativa com sobrevida geral. A combinação BCL2+ e BCL6- correlacionou-se com maior sobrevida média. O grau histológico determinou redução gradual da sobrevida, com semelhanças nas curvas de sobrevida entre os graus 1, 2 e 3A. Não houve diferença significativa para as curvas de sobrevida relacionando faixa etária, persistência da zona do manto, presença de áreas difusas, fibrose, expressão de CD10, BCL6 ou CD23, padrão de trama de células foliculares dendríticas ou clonalidade para cadeia leve de imunoglobulina. Esses achados revelaram que o linfoma folicular em adultos jovens apresenta similaridades com o linfoma folicular que ocorre em adultos mais velhos, incluindo a frequência de apresentação nos diversos sítios anatômicos, grau histológico e fatores prognósticos adversos / Follicular lymphoma is a clinically heterogeneous group of disease and therefore with a need of characterization of prognostic markers to stratify risk groups and to optimize clinical management. It is relatively rare in patients younger than 40 years, and the clinicopathologic characteristics and biological behavior in this age group are poorly understood. In the current study, samples from a cohort of 208 patients between 19-40 years of age were evaluated retrospectively with respect to clinical, histologic and molecular characteristics. These findings were then correlated with the follow up and the clinical outcome. The median age at presentation was 35 years with a slight female preponderance (56%). Most of the cases presented with nodal disease (87%). Concomitant follicular lymphoma and diffuse large B-cell lymphoma was observed in 7 (3%) patients. Immunohistological studies showed the expression in the following frequency: CD10 (91%), BCL6 (97%), BCL2 (95%), MUM1/IRF4 (12%), MDM2 (17%) and CD23 (25%). BCL2 and BCL6 rearrangements were present in 74%, and 20%, respectively. The estimated overall survival of patients was 13 years (mean). The presence of anemia, elevated lactose dehydrogenase, bone marrow involvement, high-risk follicular lymphoma international prognostic index, \"starry sky\" appearance, proliferative index >= 50%, absence of BCL2 rearrangement and presence of BCL6 rearrangement correlated with adverse overall outcome. Ann Arbor stage III/IV and MDM2 >= 20% correlated with high trend toward worse overall survival. The combination BCL2+ and BCL6- was associated with better overall survival. No impact on overall survival was observed related to age, persistence of mantle zone, presence of diffuse areas, fibrosis, expression. of CD10, BCL6 or CD23, follicular dendritic cells meshwork or clonality. These findings revealed that follicular lymphoma in young adults demonstrate similarities with that of older adults, including the frequency of presentation at various anatomic sites, grade, and adverse prognostic factors