Made available in DSpace on 2015-04-09T12:28:18Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014Bitstream added on 2015-04-09T12:47:43Z : No. of bitstreams: 1 000813539.pdf: 745848 bytes, checksum: 0d225f0220ec4ec7d2895f5d35628658 (MD5) / O Programa de apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais - REUNI foi apresentado como umas das principais ações do governo Lula para ampliação das universidades públicas federais. Concretizando um conjunto de medidas desenvolvidas a partir de 1990 que visam maximizar a educação por resultados através da incessante busca pela eficiência e produtividade nas universidades públicas. O programa foi aprovado por meio de Decreto Federal e assinala para uma reconfiguração estrutural e curricular das universidades públicas, estabelecendo metas a serem cumpridas pelas universidades públicas baseadas em acordos assinados entre cada universidade e o Ministério da educação. Esta pesquisa se propõe a investigar o processo e o contexto de elaboração do projeto de reestruturação da educação superior e a repercussão produzida a partir dele na UTFPR. Identificando as alterações produzidas pela adesão ao REUNI e avaliando o contexto e o desenvolvimento do REUNI na universidade. Os resultados foram obtidos por meio de pesquisa bibliográfica e análise documental. Para tanto, foram examinados os processos de elaboração e efetivação do plano de metas da universidade, através da análise das categorias acadêmica, administrativa e infraestrutura. Com isso, pôde-se perceber que na UTFPR apesar da construção do arcabouço normativo visando efetivar as ações, metas e indicadores pactuados e da abertura de novos cursos, bem como a disponibilização das vagas terem transcorridos conforme o previsto verificou-se uma dificuldade em atingir os resultados pactuados principalmente no que se refere ao número de alunos. Os dados alcançados na implementação acadêmica do REUNI na UTFPR, em relação aos alunos matriculados e aos alunos diplomados se apresenta abaixo do pactuado. Dessa forma, pôde-se perceber que apesar do número de cursos ter superado o previsto, a questão relativa aos ... / The Program of Supporting for Restructuring and Expansion Plans of Federal Universities - REUNI was presented as one of the main actions of the Lula government to expand the federal universities. Materializing a set of measures developed since 1990 aimed at maximizing the results for education through the ceaseless pursue of efficiency and productivity in public universities. The program was approved by a federal decree and show itself as a structural and curricular reconfiguration of public universities, establishing goals to be implement by public universities based on agreements signed between each university and the Ministry of Education. This research proposes to investigate the process and the context of elaborating the restructuring project of the college education and the rebound produced from it in UTFPR. Identifying the changes produced by union to REUNI and evaluating the context and development of the REUNI in the university. The results were obtained through literature search and documentary analysis. For this, it was examined the processes of elaboration and execution of the plan goals of the university, developing the research by analyzing the academic, administrative and infrastructure categories. With that, it is noticeable that in UTFPR despite of the construction of normative outline aimed to execute the actions, targets and indicators agreed and the opening of new courses, mainly what is referred to the availability of vacancies happen as expected, it was verified a difficulty in achieving the agreed results especially in relation to the number of students, this result failed to achieve the target of 18 students per teacher recommended by the program. The data obtained in the academic implementation of REUNI in UTFPR in relation to enrolled students and graduated students is presented below the agreed. In this way, it can be understandable that albeit the numbers of courses have surpassed the foreseen, the ...

Made available in DSpace on 2015-05-14T16:52:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-10-07Bitstream added on 2015-05-14T16:59:39Z : No. of bitstreams: 1 000824751.pdf: 577645 bytes, checksum: f858c6a9271195660717eee37bbbc239 (MD5) / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / O presente trabalho se propõe a investigar o caráter ideológico da Pedagogia das Competências e o significado político de sua incorporação pelas políticas públicas da educação brasileira, especialmente durante a reforma do sistema educativo nacional dos anos 1990. Com este fim, o foco foi colocado sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais, um conjunto de documentos que pretende fornecer as diretrizes dos conteúdos curriculares adotados pelas escolas e as formas de organização do sistema educacional. A hipótese principal é de que o sistema educacional componha um aparato tecnológico que opera como dispositivo social de administração da formação humana. Nesse dispositivo, a Pedagogia das Competências implica em uma tradução pedagógica da ideologia capitalista da competição como forma básica de socialização. O referencial teórico deste trabalho foi fornecido pela Teoria Crítica, conforme formulada pela primeira geração da assim chamada Escola de Frankfurt, com uma abordagem metodológica dialética e o apoio da Hermenêutica Objetiva e da História dos Conceitos, que caracterizam o trabalho como uma sociologia política da educação / The aim of this work was to investigate the ideological character of the Pedagogy of Competences and the political meaning of its incorporation by brazilian public policies of education, specially during the national educational system reform in the 1990's. For this purpose, was analized the National Curriculum Parameters, a set of documents that serve as the underlying guidance to the curricular subjects adopted by schools and the organization of the educational system. The main hypothesis is that the educational system is a technological apparatus which works like a social dispositif for the administration of human formation. In this dispositif, the Pedagogy of Competences implies a pedagogical translation of the capitalist ideology of the competition as a basic way of socialization. The theoretical background of this work was provided by the Critical Theory, according to the ideas of the first generation of the so called Frankfurt School, with a dialectical methodology approach and the support of Objective Hermeneutics and History of Concepts, which features this work as a political sociology of education

Made available in DSpace on 2015-05-14T16:53:33Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-02-06Bitstream added on 2015-05-14T16:58:39Z : No. of bitstreams: 1 000823978.pdf: 7031965 bytes, checksum: 2a1b5445f447e27424a98ea4525a49d7 (MD5) / Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Résumé: Le processus de l’installation des unités agro-industrielles aux assentamentos de la Réforme Agraire, dans l’État de Rio Grande do Sul, à gagner importance après les années 2006 quand a commencé la politique Programa Terra Sol (PTS) au niveau de l’InstitutoNacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA). Entre des principaux buts par rapport cette valorisation, il y a des idées officielles qu’il faut offrir plus que l’infrastructure, mais aussi, l’État dois aider la production, la transformation et commercialisation envisagent le développement des assentamentos. Au sud du Brésil, à partir des actions du PTS - INCRA, on peut poser des questions comme : Quels sont des changements criées pour l’installation des unités agro-industrielles ? Elles ont réussi au but de développer des assentamentos ? Des approches théoriques et méthodologiques pour répondre ces questions ont priorisé une démarche relationnel avec l’intégration de la Théorie General des Champs (Pierre Bourdieu) et l’Approche Territorial (Claude Raffestin et autres), sur le but de comprendre quels sont et comment fonctionnent ou agissant des processus politiques pour la conception et la mise en oeuvre des politiques étatiques. En analysant des champs de la réforme agraire, du Terra Sol, du MST, il a été conclu que la pluralité des agents démontre des différents conceptions sur le devir des assentamentos et des difficultés pour la construction des objectifs partagés y compris des spécifiées du milieu géographique... / A agroindustrialização em assentamentos rurais tem ganhado destaque no estado do Rio Grande do Sul principalmente a partir de 2006, quando começou a ser implementado o Programa Terra Sol (PTS) pelo Instituto Nacional de Colonização e Reforma Agrária (INCRA). Dentre os principais motivos para essa valorização, destaca-se a concepção oficial de que é necessário intervir nos assentamentos rurais, para além de fornecer infraestrutura básica. O Estado passa a estimular setores ligados à produção, processamento e comercialização visando contribuir para a consolidação dos assentamentos. No caso gaúcho, a execução do PTS - INCRA, o acompanhamento e debates realizados junto aos grupos gestores dos empreendimentos nos instigam a buscar respostas as seguintes questões: Quais transformações são desencadeadas a partir do processo de agroindustrialização? Essas transformações contribuem para a consolidação dos assentamentos? Os aportes teóricos e metodológicos tomam por base uma perspectiva relacional, integrando a Teoria Geral dos Campos (Pierre Bourdieu) e a Abordagem Territorial (Claude Raffestin e outros), a fim de compreender quais são e como funcionam os processos políticos que interferem na concepção e execução de determinada política estadual. Ao analisar os campos da reforma agrária, do Terra Sol, do MST concluiu-se que a pluralidade de agentes indica tanto diferentes concepções sobre o devir para os assentamentos,quanto dificuldades na formulação de objetivos e metas consensuais, que considerem as especificidades do meio geográfico...

Made available in DSpace on 2015-06-17T19:34:54Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-03-12. Added 1 bitstream(s) on 2015-06-18T12:46:49Z : No. of bitstreams: 1 000832563.pdf: 389292 bytes, checksum: cca759d928fd9d05ca9beb5614054857 (MD5) / A presente pesquisa levantou as seguintes questões chaves: Quem são os Sem Terrinha? O que leva os sujeitos a identificarem-se como Sem Terrinha, um nome próprio representativo de uma identidade? Como os Sem Terrinha são engajados na luta social do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)? Assim, a pesquisa teve como objetivo geral verificar a organização política dos Sem Terrinha no Movimento e, como objetivos específicos detectar os espaços, locais e agentes envolvidos na preparação e organização das crianças no processo de formação política e participação na luta social; investigar, nos meios de comunicação construídos pelo Movimento ao público infanto-juvenil, indícios de formação e participação política dos Sem Terrinha; verificar se há, na escola de influência do Movimento, contribuição na formação e participação política dos Sem Terrinha na luta social. Os procedimentos metodológicos para a realização da pesquisa constaram de consulta e análise documental de periódicos e sitio relacionados à temática, pesquisa bibliográfica e estudo dos textos de autores dedicados à infância no MST e à formação política dos Sem Terrinha; pesquisa empírica na Escola Camponesa Municipal Chico Mendes em Querência do Norte- Paraná, escola de acampamento do Movimento, onde ocorreram observações e consulta ao Projeto Político Pedagógico da escola; depoimentos escritos de crianças que participaram do Encontro dos Sem Terrinha; entrevistas semiestruturadas com educadores, coordenação e direção. Concluímos que os Sem Terrinha se identificam e são identificados pelo nome próprio a partir das mobilizações de Encontros dos Sem Terrinha, criados pelo Movimento para crianças e adolescentes manifestarem-se na luta pela Reforma Agrária e direitos sociais como escola e educação. Assim, o nome Sem Terrinha identifica um sujeito próprio e representa um sentimento de pertença e formação... / This study addressed the following key questions: Who are the Landless Children? Which brings the subject to identify themselves as Landless Children, a representative name of an identity? As the Landless Children are engaged in the social struggle of the Landless Rural Workers Movement (MST)? Thus, the research aimed to verify the political organization of the Landless Children Movement and Specific aims at detecting areas, local and agents involved in the preparation and organization of children in the process of policy formation and participation in the social struggle; investigate, in the media built by the Movement to children and youth, training of evidence and political participation of the Landless Children; check for in the school of influence of the Movement, contribution to the formation and political participation of the Landless Children in the social struggle. The methodological procedures for the research consisted of consulting and document analysis of periodicals and site related to the theme, literature study and the authors of texts devoted to children in the MST and political training of Landless Children; empirical research in the City Peasant School Chico Mendes in Querencia North-Paraná, Movement camp school, where there were observations and consultation to school Pedagogical Policy Project; written statements of children who participated in the Meeting of the Landless Children; semi-structured interviews with educators, coordination and direction. We conclude that the Landless Children identify themselves and are identified by name from the meetings of mobilizations of Landless Children, created by the Movement for children and adolescents to express themselves in the struggle for agrarian reform and social rights as school and education. Thus the name Landless Children identifies a subject itself and represents a sense of belonging and political formation that may relate differently in each child and...

Made available in DSpace on 2015-06-17T19:34:55Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-05-12. Added 1 bitstream(s) on 2015-06-18T12:46:47Z : No. of bitstreams: 1 000831547.pdf: 1434845 bytes, checksum: b1da47b9457715a03563e82b163a2362 (MD5) / O ponto de partida deste estudo é a necessidade de mudança na estrutura agraria do país. A concentração de terras tem levado a muitas pessoas ao sofrimento e miséria, provocando assim tencionamentos e conflitos. No século XXI, a consolidação do projeto hegemonico do capitalismo no campo, caracterizado como agronegócio, se contrapõe totalmente ao que as organizações de camponeses se propoem, tanto do ponto de vista da sua relação com a terra como tambem os meios de produção de alimentos. A problematica da produção de alimentos poluídos pelo uso de agrotóxicos, da fome e da falta de moradia e trabalho digno têm se colocado como um grande desafio na nossa sociedade. Desta forma a Via Campesina Internacional tem se proposto a pensar a internacionalização da luta dos camponeses numa perspectiva contra hegemonica. Uma proposta de solução central da Via, analisada nesta dissertação, é a universalização de uma política de soberania alimentar, quer dizer, a implementação de políticas públicas que valorizam a produção local de alimentos saudáveis e suficientes para a boa nutrição da população, bem como um setor agrícola capaz de contribuir na geração de trabalho, moradia, terra, água e ar limpo e livre para todos e todas. Neste marco essa pesquisa examina um caso de tentativa de construção das políticas de Soberania Alimentar num assentamento Mulungú no Semiárido Cearense, onde uma organização da Via, o Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), tem feito um esforço durante os últimos anos para por em prática a estratégia. Vamos assim analisar as formas, limites e desafios para essa construção de fato / The starting point of this study is the need for change in the agrarian structure of the country. Land concentration has led many people to suffering and misery, thus causing tensions and conflicts. The objective of this paper is to present the strategies of building food sovereignty from the conception of organized peasants, having as territory of research the Mulungú Settlement, located in the state of Ceará, observing the way they guarantee the production, access and consumption of food. Our field of study goes beyond the settlement and the peasants to also address the relationship of peasants organized with society, because this agrifood management is wrapped in a dimension that is crucial and determines the culture and identity of the people. We also approached what La Via Campesina International is thinking regarding the internationalization of the struggle of the peasants in a non-hegemonic perspective. The theoretical study, field research and the systematization of research point to the need of a globalization food sovereignty policy, which means the implementation of public policies that value local production of healthy and sufficient food for good nutrition of the population, and an agricultural sector that contributes to the generation of employment, housing, land, water and clean and free air for everyone. In these frameworks, the research examines a case of attempt to build policies for food sovereignty, from the organization of workers in the semiarid region of Ceará and the forms, limits and challenges to the peasant organizations with regard to the organization of labor for healthy food production in adverse conditions and against agribusiness

Made available in DSpace on 2015-07-13T12:10:17Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2015-02-20. Added 1 bitstream(s) on 2015-07-13T12:25:28Z : No. of bitstreams: 1 000836823.pdf: 442650 bytes, checksum: b614cacc4401bef3a7ad8312dbd05ac9 (MD5) / O texto ora apresentado é decorrente de um projeto de pesquisa com enfoque temático centrado na análise reflexiva das políticas educacionais brasileiras, a partir da reforma educacional da década de 1990. O objetivo geral da pesquisa foi o de analisar as reformas neoliberais impostas pelas corporações e pelos organismos financeiros supranacionais, como o Fundo Monetário Internacional (FMI) e o Banco Mundial (BM), e suas consequências para educação escolar. A reflexão inicial se deu em torno da reorganização e da mundialização do capital, a partir da década de 1960. Para refletir sobre a materialidade histórica desses fatos e as demandas do capitalismo tardio, utilizamos os referencias teóricos da Teoria Crítica. Nossa abordagem teórica se deu mediante as contribuições de Max Horkheimer, Theodor Adorno e Herbert Marcuse, com base em dois conceitos frankfurtianos: indústria cultural e semiformação. Embora, na atualidade, a ideologia da reforma educacional tenha apregoado palavras de ordem como universalização, qualidade, equidade e eficiência dos serviços educacionais, o que percebemos, de fato, é o agravamento dos problemas educacionais. Nesse sentido, podemos concluir que, no decorrer das duas últimas décadas, as propostas neoliberais têm se intensificado e se cristalizado nos espaços escolares, embutindo posturas empresariais e economicistas à educação, favorecendo o predomínio da razão instrumental, da adaptação e do conformismo a realidade econômica e social vigente. / The text presented here is the result of a research project with thematic focus centered on reflective analysis of Brazilian educational politics, since the educational reform of the 1990s. The overall objective of the research was to analyze the neoliberal reforms imposed by corporations and supranational financial agencies, as the International Monetary Fund (IMF) and the World Bank (WB) and its consequences for education. The initial reflection revolved around the reorganization and capital globalization, since the 1960s. To reflect on the historical materiality of these facts and the demands of late capitalism, we use the theoretical references of Critical Theory. Our theoretical approach has been done by the contributions of Max Horkheimer, Theodor Adorno and Herbert Marcuse, based on two frankfurtians concepts : cultural industry and semiformation. Although today, the ideology of educational reform has proclaimed slogans as universal, quality, equity and efficiency of educational services, what we perceive indeed is the worsening of the educational problems. In this sense, we can conclude that during the last two decades, neoliberal proposals have intensified and crystallized in school spaces. These proposals have built business positions and economistic education, favoring the dominance of instrumental reason, the adaptation and conformity to current economic and social reality.

Made available in DSpace on 2015-08-20T17:09:35Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-12-15. Added 1 bitstream(s) on 2015-08-20T17:26:49Z : No. of bitstreams: 1 000843207_20161215.pdf: 168872 bytes, checksum: 64d7a9170abcd2879505507f4fe4db0a (MD5) Bitstreams deleted on 2016-12-16T09:54:40Z: 000843207_20161215.pdf,. Added 1 bitstream(s) on 2016-12-16T09:55:20Z : No. of bitstreams: 1 000843207.pdf: 855323 bytes, checksum: 910e48fca2369ae3238cf2e905ea9095 (MD5) / The aim of this dissertation was to problematize the adolescence's production as and an object of scientific investigation and social intervention at the field of mental health's in Brazil. With this we seek to seize the lines of force which compose the historical process of construction of the adolescence and of the current scenario of the pathologization and psychiatrization of adolescent's behavior. For this, we (re)construct two major scenarios of Brazilian mental health's history: from 19th century to the finals of 20th century, and from the finals of 20th century to the current century (21st). The execution of this proposal was supported in a documentation corpus referring to the current proposals of mental health care in Brazil, namely: Development Psychiatry and Psychosocial Attention; this documentation involves laws, ordinances, decrees, manuals, booklets, reports and divulges materials. As an theoretical-methodological reference our inspiration was the archeo-genealogy perspective of Michel Foucault, since license us to do a critical problematization of the present and the history from an analysis which, without pretensions of affirm essences and universalities, focuses on the historical, political and socials engendered involved in the productions and practices of medicine, psychology, psychiatry and justice about the adolescence. In that way, this dissertation aimed less to presents answer than fortify the questions about the hegemony practices on mental health care in Brazil, and also charges resistance's strategies to the affirmation practices of care and attention to adolescence which consider mental health as a complex social process

Made available in DSpace on 2014-11-10T11:09:57Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-01-29Bitstream added on 2014-11-10T11:57:29Z : No. of bitstreams: 1 000781480_20160129.pdf: 117761 bytes, checksum: d128849873a8c5615d9b4d924a5dccff (MD5) Bitstreams deleted on 2016-01-29T12:36:03Z: 000781480_20160129.pdf,. Added 1 bitstream(s) on 2016-01-29T12:36:37Z : No. of bitstreams: 1 000781480.pdf: 109491 bytes, checksum: 524589acbe78138be7de342f92210ca0 (MD5) / No presente trabalho, abordamos algumas perspectivas da relação entre música e sujeito, no contexto da Reforma Psiquiátrica brasileira e em práticas de Saúde Mental Coletiva, especificamente, as práticas musicais e sonoras. Inspiramo-nos na arqueogenealogia para criar algumas ferramentas metodológicas para realização deste trabalho. Para a nossa questão sobre “a que” ou “a quem” serve a música na Reforma Psiquiátrica, a resposta foi o levantamento bibliográfico organizado em um Arquivo-teia, ferramenta que forjamos a partir da noção de arqueogenealogia, combinada à de dispositivo, das obras de Foucault. A teia que construímos, como um pedaço do dispositivo, possui linhas de enunciados e de visibilidades que se entrecruzam para sustentar certos discursos e ocupar determinadas funções em cada época. Buscamos, primeiramente, problematizar esse espaço onde a teia está suspensa, nas ações com música no contexto dos hospícios, seguindo a lógica do higienismo e disciplinamento de corpos. Com as experiências modernistas, constituiu-se uma oposição importante entre o campo do saber psiquiátrico e da criação artística. A musicoterapia também é investigada em sua história, já que ela tem uma “origem” comum às práticas musicais e sonoras em geral, além do fato de representar um saber específico sobre a relação música-subjetividade-saúde. Depois, vislumbramos o modo como as práticas musicais e sonoras serviram à Luta Antimanicomial e como foram incorporadas na Reforma Psiquiátrica brasileira como política, a partir do conceito de oficinas, dentro das lógicas e éticas da desinstitucionalização, do Paradigma da Atenção Psicossocial e da ideia de saúdessubjetividade/subjetividadessaúde. A partir de fontes documentais diversas – livros, revistas, bases de dados eletrônicas e sítios eletrônicos – encontramos experiências singulares de práticas ... / In this paper, we discussed some perspectives of the relation between music and subject, in the context of the Brazilian Psychiatric Reform and in Collective Mental Health practices, specifically, musical and sound practices. We were inspired by the archeogenealogy to create some methodological tools for this work. To our question of to what or to who the music serves in the Psychiatric Reform, the answer was the bibliographic organized in a File – web, tool that we forged from the notion of archeogenealogy combined with that of device, from the work of Foucault. The web we built, like a piece of the device, has lines of statements and visibilities that intersect to support certain discourses and occupy certain roles each season. We sought, first, to problematize this space where the web is suspended, in the actions with music in the context of the hospices, following the logic of hygienism and disciplining of bodies. With the modernist experiences, it was constituted an important contrast between the field of psychiatric knowledge and that of artistic creation. Music therapy is also investigated in its history, considering that it has a common origin to the musical and sound practices in general, beyond the fact of representing a specific knowledge about music- subjectivity-health relation. Then, we envisioned how the music and sound practices served the anti-asylum and how they were incorporated into the Brazilian Psychiatric Reform as policies, from the concept of workshops, within the logic and ethics of deinstitutionalization, the Paradigm of Psychosocial Care and the idea of “saúdessubjetividade/subjetividadessaúde”. From various documentary sources - books, journals, electronic databases and electronic sites – we found unique experiences of musical practices, which we called strings or threads of the web which were arranged from its working processes: 1. music-therapy; 2. Music ...

Made available in DSpace on 2015-01-26T13:21:28Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-06-25Bitstream added on 2015-01-26T13:30:24Z : No. of bitstreams: 1 000803657.pdf: 1850485 bytes, checksum: 3587126acf36a80c00866dc1f4895b2c (MD5) / Há mais de três décadas a Reforma Psiquiátrica brasileira, em consonância com a Reforma Sanitária, vem nos permitindo constatar que a luta pela desinstitucionalização da “loucura” não se faz somente pela “derrubada dos muros” do hospital psiquiátrico, mas também pela luta por “derrubar os muros” da institucionalização que submete a todos nós. A criação de dispositivos extra-hospitalares é um grande avanço nesse processo. No entanto, por si só, estes dispositivos não garantem a desconstrução de intervenções fragmentadas, medicalizadoras e ineficientes. Mais do que a criação de dispositivos e programas, precisamos de um trabalho em rede, desenvolvido desde a Atenção Básica pelos diversos dispositivos de atenção à saúde, mobilizados por uma práxis psicossocial. Esta pesquisa apresenta o Núcleo de Apoio à Saúde da Família (NASF) como uma ressonância do entrelaçar dos movimentos reformistas do campo da saúde no Brasil (Reforma Sanitária e Reforma Psiquiátrica). O NASF é um programa do Ministério da Saúde, criado em 2008, com o objetivo de fortalecer e ampliar o escopo de ações da Estratégia Saúde da Família, contribuindo, assim, para catalisar a reorientação do modelo de atenção à saúde no país. Nosso interesse foi o de investigá-lo enquanto um dispositivo capaz de mobilizar a práxis psicossocial e contribuir para o desenvolvimento de atenção à saúde mental, no âmbito da Atenção Básica. Para tanto, buscamos conhecer as propostas e ações desenvolvidas por profissionais de um NASF, em um município do interior do Paraná. A pesquisa situa-se no campo das metodologias qualitativas e tem sua orientação metodológica pautada na concepção de homem como um ser histórico, capaz de transformar a realidade e ser transformado por ela, numa constante interação com o meio social e com o mundo material. A partir dessa orientação metodológica, utilizamos o conceito de ... / For over three decades the brazilian psychiatric reform in line with health reform, is allowing us to see that the struggle for deinstitutionalization “insanity” is done not only by the “overthrow of the walls” of the psychiatric hospital, but also the struggle for “tear down the walls” of institutionalization that submits to all of us. The creation of extra-hospital devices is a major breakthrough in this process. However, alone, these devices do not guarantee the deconstruction of fragmented medicalizadoras and ineffective interventions. More than the creation of devices and programs, we need a networking developed from primary care by many devices for health care, mobilized by psychosocial practice. This research presents the Family Health Support Center (FHSC) as a resonance of the intertwining of reform movements in the health field in Brazil (health and psychiatric reforms). The FHSC is a program of the Ministry of Health, established in 2008, aiming to strengthen and broaden the scope of action of the Family Health Strategy, thus helping to catalyze the reorientation of the health care model in this country. Our interest was to investigate it as a device capable of mobilizing psychosocial practice and contribute to the development of mental health care within Primary Care. To this end, we seek to meet the proposals and actions taken by a professional FHSC in an inland city of Paraná. The research lies in the field of qualitative methodologies and has its methodological orientation guided by the concept of man as a historic, able to transform reality and be transformed by it, in a constant interaction with the social environment and the material world to be. From this methodological orientation, we use the concept of “praxis”, understanding it as a substantive activity of the human being who acts in history, causing changes that outweigh the social settings and trying to break through the repetitive practice to ...

Made available in DSpace on 2015-03-03T11:52:24Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2014-03-20Bitstream added on 2015-03-03T12:07:20Z : No. of bitstreams: 1 000809937.pdf: 1159605 bytes, checksum: 5a4beb0e3320a8eed66004206d1ac2c8 (MD5) / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) / Desde o final da década de 1980, o Brasil passou por um intenso processo de reestruturação política e produtiva, ingressando na nova divisão internacional do trabalho que resultou da crise estrutural do capital deflagrada a partir da década de 1970. Mais recentemente, com o crescimento exponencial da demanda internacional por commodities agropecuárias e produtos de baixa densidade tecnológica, o País encontrou na especialização produtiva uma “nova” via para seu “desenvolvimento”, convertendo-se, simultaneamente, em importante “plataforma de valorização financeira”. No plano político interno, a captulação e (conseqüente) ascensão do principal (e único) partido político de massas surgido no pós-ditadura civil-militar ao mais alto posto de comando do Estado – o Partido dos Trabalhadores - levou o país a experimentar um extraordinário surto de expansão capitalista - que, a partir de meados dos anos 2000, foi denominado por intelectuais progressistas de toda sorte de neodesenvolvimentismo. Neste contexto, os agronegócios, que vinham se expandindo desde as décadas anteriores, tornaramse elementos estratégicos da nova economia política brasileira do novo século. Com o PT, o setor experimentou sua belle époque, modificando, de modo decisivo, a questão agrária nacional e, ao mesmo tempo, conferindo um novo significado histórico para a (luta pela) reforma agrária. Com isto, o padrão historicamente “truncado” de acumulação capitalista brasileira evoluiu para um padrão destrutivo de desenvolvimento das forças produtivas do capital, especialmente no campo, intensificando a degradação social do trabalho e dos recursos naturais e ecológicos. Neste trabalho, analiso o padrão econômico e social de desenvolvimento dos agronegócios no Brasil nas últimas décadas e o projeto político que lhe dá forma, sobretudo a partir do impulso recebido pelo Estado, por meio do programa neodesenvolvimentista ... / Since the end of 80's decade, Brazil has been through an intensive process of political and productive restructure, beginning with a new international division of work which had the capital structure crises deflagrated as a result, starting from 70's decade. Recently, with exponential growing of international demand by agricultural commodities and low density technology's products, the country found itself in a productive specialization a new way for its development, converting simultaneously into an important financial value platform. On the political intern plan the capitulation and (consequently) rising of the principal (and the only) political party of mass arisen from civil and military post-dictatorship to the most highest level command of the State - The Worker's Party (PT) - took the country to experience an extraordinary capitalism burst of expansion - from mid 20?? century was named by progressive intellectuals for all lucky new-developmentalism. In these types of agricultures which started to expand in the last decades, turned into strategic elements of the new Brazilian economical politics for new century. With Worker's Party (PT), the sector experienced its belle époque, changing in a decisive way the agrarian national question and at the same time giving a new historical meaning to (struggle for land and for) agrarian reform. Therefore, the historical obstacles in the development structures pattern of Brazilian capitalist accumulation evolved to a destructive way of capital's productive forces's development, specially in the field, intensifying the social work and the natural and ecological resources's degradation. This essay analyzes the economic and social pattern of agricultural development in Brazil in the last decades and the political project which gives its shape, mainly from the boost got by State, by the new-developmentalism program from PT's government. At the same time I discuss the Historical present of ...