Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-01-24T13:15:25Z No. of bitstreams: 1 2013_LiliamDeisyGhizoni.pdf: 5073266 bytes, checksum: 60d79f599aeb0b15b55df5f6c4f978d4 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-02-12T11:36:36Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_LiliamDeisyGhizoni.pdf: 5073266 bytes, checksum: 60d79f599aeb0b15b55df5f6c4f978d4 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-02-12T11:36:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_LiliamDeisyGhizoni.pdf: 5073266 bytes, checksum: 60d79f599aeb0b15b55df5f6c4f978d4 (MD5) / O objetivo deste estudo foi analisar os dispositivos da prática Clínica Psicodinâmica da Cooperação: análise da demanda, processos de elaboração e perlaboração, construção de laços afetivos, interpretação, formação do clínico e supervisão, com os trabalhadores da Associação de Catadores e Catadoras de Materiais Recicláveis da Região Centro Norte de Palmas-TO (ASCAMPA). Entende-se por esta Clínica a efetivação da prevenção da saúde em espaços de trabalho, pois é por meio desta prática que poderão ser acessadas as formas de sofrimento, que, através da fala, da escuta, da observação clínica, da interpretação, e da transferência, possibilitarão a perlaboração e, consequentemente, a concretização da mobilização subjetiva via modificações na organização do trabalho. Fez-se a escuta do sofrimento dos catadores, para saber quais efeitos poderiam surgir na gestão coletiva deste trabalho associativo e se a prática clínica produziria sua mobilização coletiva. O pressuposto era de que a escuta clínica do sofrimento no trabalho por meio do uso dos dispositivos que constituem a Clínica Psicodinâmica da Cooperação permitiriam mobilizar coletivamente os trabalhadores para se apropriarem do real do trabalho e da gestão coletiva da organização do trabalho na ASCAMPA. Os objetivos específicos referiam-se à descrição dos dispositivos clínicos, à análise da psicodinâmica do trabalho dos catadores e ao relato da análise da mobilização do coletivo de trabalho. Dialogou-se com os demais estudos sobre práticas clínicas em Psicodinâmica do Trabalho, com o trabalho na contemporaneidade, e com os diversos fazeres dos catadores de materiais recicláveis. Esta Clínica tem seu arcabouço teórico-metodológico na Psicodinâmica do Trabalho, desenvolvida por Christophe Dejours, nos anos 1980, na França, mas demarca uma diferença metodológica entre os procedimentos da psicodinâmica francesa e brasileira, pois se considera essencial, nesta prática, a formação do clínico, a supervisão sistematizada e as estratégias de registro para uma análise clínica dos dados. Esta tese contribui com a construção do método em Clínica Psicodinâmica do Trabalho, fortalecendo a perspectiva brasileira, que parte da realidade empírica, interpretada com o viés psicanalítico. Este processo confirma o deslizamento de pesquisador-clínico, como proposto pela metodologia da Psicodinâmica do Trabalho francesa, para a posição de clínico-pesquisador, onde a pesquisa/ação torna-se uma prática indissociável e constituinte do processo de escuta. Esta ação vai além dos princípios da fala como ato do agir sobre a organização do trabalho, envolve a relação entre a subjetividade do clínico na escuta e a mobilização subjetiva do coletivo. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com foco em um grupo de trabalhadores e de clínicos-pesquisadores envolvidos com o processo de fala e escuta sobre o sofrimento no trabalho numa Associação de Catadores. Caracteriza-se também como uma pesquisa descritiva, ao se preocupar em relatar o processo no qual a Clínica aconteceu, a partir das condições descritas por Mendes e Araujo (2012): 1. Organização da pesquisa; 2. Construção e análise da demanda; 3. Instituição das regras de conduta do coletivo de pesquisa e do coletivo de supervisão; 4. Constituição do espaço da fala e da escuta; 5. Registros de dados: a) gravação do áudio (após autorização dos participantes), b) Diário de campo, c) Transcrição da sessão, d) Supervisão, e) Construção do memorial; 6. Apresentação dos relatos na reunião final e 7. Avaliação da Clínica. Aconteceram 12 sessões. Participaram desta prática Clínica 16 catadores: 9 homens e 7 mulheres, com idade variando entre 39 e 78 anos, sendo a média 54 anos. A maioria possui poucos anos de escolaridade, três já concluíram o ensino médio e uma catadora o está cursando. Obteve-se a participação de 4 a 10 catadores por sessão. Os resultados estão dispostos em três etapas, que compõem a Análise Clínica do Trabalho: 1) Análise dos Dispositivos Clínicos; 2. Análise da Psicodinâmica do Trabalho dos catadores e 3. Análise da Mobilização do Coletivo de Trabalho, na Associação. Conclui-se que os dispositivos clínicos vivenciados nesta Clínica são elementos norteadores da escuta do sofrimento dos trabalhadores, consequentemente, são a base de sustentação para o método da Clínica Psicodinâmica da Cooperação. Ao se fazer a escuta do sofrimento dos catadores, percebeu-se que houve uma transição de uma gestão individual para uma gestão coletiva, ainda em processo de estruturação e aprendizado, mas aberta a discussões coletivas, embora reconheçam os desafios. A mobilização subjetiva, que aconteceu no percurso da Clínica, continuou reverberando no coletivo de catadores. Este, após a constituição do coletivo gestor que, aos poucos, promoveu mudanças na organização do trabalho se apropriando do real do trabalho e da gestão coletiva da ASCAMPA, foi o principal efeito desta prática clínica. Destarte, a maior demonstração desta tese é a importância da Clínica como potencial político de organização coletiva. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study aimed to analyze the devices of the practice of Psychodynamic Clinic of Cooperation - demand analysis, elaboration and working-through processes, emotional ties construction, interpretation, training and supervision of Clinical Physician - with the workers of the Association of Recyclable Materials Collectors of the Central North Region of Palmas City – Tocantins State-TO, Brazil (ASCAMPA). This Clinic is understood as the effectiveness of health prevention in workspaces, in which forms of suffering can be accessed enabling the working-through and hence the realization of subjective mobilization through changes in work organization, via speaking, listening, clinical observation, interpretation, and transference. The waste pickers were heard in their suffering to know what effects might arise on the collective management of this associative work and if the clinical practice would produce their collective mobilization. The presupposition was that the clinical listening of the suffering at work using devices that constitute the Psychodynamic Clinic of Cooperation would lead to mobilization of workers collectively for appropriating the reality of work and collective management of the work organization in ASCAMPA. Specific objectives were referring to the description of clinical devices, the psychodynamics analysis of waste pickers job, and the analysis report of mobilization of the collective of job. Other studies were analyzed on clinical practice in work psychodynamics with work in contemporary time and the various doings of waste pickers. This Clinic has its theoretical-methodological framework in the work psychodynamics developed by Christophe Dejours in the 1980s in France, but it marks a methodological difference between the procedures of French and Brazilian psychodynamics, because the formation of specialists in internal medicine , systematic supervision, and record strategies to data clinical analysis are considered essential in this practice. This thesis contributes to the method construction in psychodynamic clinic of work strengthening the Brazilian perspective that comes from empirical reality interpreted under the psychoanalytical view. This process confirms the transformation of clinical researcher as proposed by the French work psychodynamics methodology to the position of clinician involved in research, in which the research/action becomes an inseparable and constituent practice of the listening process. This action goes beyond the speech basics as an act of the acting on the work organization and involves the relationship between the subjectivity of the internalist (specialists in internal medicine) in listening and subjective mobilization of the collective. This is a qualitative research focusing on a workers group, clinician-researchers involved in the speaking and listening process about the suffering at work in the Collectors Association. It is also a descriptive research because worrying about reporting the process in which the Clinic has happened based on conditions described by Mendes and Araujo (2012): “(1) Research organization; (2). Demand's construction and analysis; (3). Establishment of collective conduct rules of the research and collective of supervision; (4). Constitution of speech space and listening; (5). Data records - a) audio recording (after the participants' permission), b) field diary, c) session transcription, d) supervision, e) memorial construction; (6). Reports' presentation at the final meeting; and (7). Clinic’s assessment”. There were 12 sessions. Sixteen waste pickers participated in this Clinical Practice, 9 men and 7 women, ranging from 39 to 78 years old and the average was 54 years old. Most of them have few years of schooling; three have completed high school; a female waste picker is attending the high school. There was obtained participation from 4 to 10 waste pickers per session. Results are arranged into three stages that comprise the Work's Clinical Analysis: “(1) Analysis of Clinical Devices; (2) Analysis of the work psychodynamics of waste pickers; and (3) Analysis of the Mobilization of the Collective of Work in the Association”. It is concluded that the medical devices used by this Clinic are guiding elements for listening the workers suffering; therefore, they are supporting base for the method of Psychodynamic Clinic of Cooperation. When listening the suffering of the waste pickers workers, it was noticed that there was a transition of an individual management to collective management that is still in structuring and learning process but open to collective discussions, although recognizing the challenges. The subjective mobilization happened in the course of the Clinic and remained echoing in the collective of the waste pickers. This mobilization was the main effect of this clinical practice, after the formation of the collective manager that gradually promoted changes in work organization, appropriating the reality of work and the collective management of ASCAMPA. Thus, the greatest demonstration of this thesis is the Clinic’s importance as political potential of collective organization. _______________________________________________________________________________________ RÉSUMÉ / Le but de cette étude était d'analyser les dispositifs de la Clinique Psychodynamique de Coopération: analyse de la demande, processus d'élaboration et perlaboration, la construction des liens affectifs, l'interprétation, la formation du clinique et supervision avec les travailleurs de l’Association des Collecteurs et Collectrices de Matériaux Recyclables dans la Région Centre-Nord de Palmas, État de Tocantins (ASCAMPA). On entend par cette clinique l'efficacité de la médecine préventive dans les espaces de travail, parce que c'est par elle qu’on peuvent être consultées formes de souffrance qui, par la parole, l'écoute, l'observation clinique, l'interprétation, et le transfert, permettront la perlaboration et, comme consequence, la concretisation de la mobilisation subjective par des changements dans l'organisation du travail. On a été faite l’écoute de la souffrance des collecteurs, à savoir quels effets pourraient surgir dans la gestion collective de ce travail associatif et si la pratique clinique pourrait produire la mobilisation collective des collecteurs. L'hypothèse était que l'écoute des souffrances de la clinique au travail grâce à l'utilisation de dispositifs qui constituent la Clinique Psychodynamique Coopération permettrait collectivement mobiliser les travailleurs de s'approprier du réel travail et de la gestion collective de l'organisation du travail dans ASCAMPA. Les objectifs spécifiques concernaient la description des dispositifs médicaux, l'analyse de la psychodynamique du travail des collecteurs et le rapport de l'analyse de la mobilisation de la négociation collective. On a dialogué avec d'autres études sur la pratique clinique en psychodynamique du travail, avec le travail dans la société contemporaine, et les différents faits des collecteurs de matériaux recyclables. Cette clinique a ses psychodynamiques du travail théorico-méthodologiques développés par Christophe Dejours dans les années 1980 en France, qui marque une différence entre les procédures méthodologiques de la psychothérapie française et brésilienne, car elle est considérée essentielle à cette pratique, la formation de supervision clinique et des stratégies systématiques pour enregistrer une analyse des données cliniques. Cette thèse contribue à la construction de la méthode dans la Clinique Psychodynamique du Travail en renforçant la perspective brésilienne, qui est basée sur la réalité empirique, interpretée sous la perspective de la psychanalyse. Ce processus confirme le changement du rechercheur clinique, comme proposé par la méthodologie du travail psychodynamique française, à la position de clinique rechercheur, dans laquelle la recherche/action devient une pratique indissociable et constituant du processus d'écoute. Cette action va au-delà des principes de base de la parole comme un acte de la Loi sur l'organisation du travail et implique le rapport entre la subjectivité du clinique à l'écoute et la mobilisation subjective du collectif. Il s'agit d'une recherche qualitative, en se concentrant sur un groupe de travailleurs et des cliniques rechercheurs impliqués dans le processus de parole et d'écoute de la souffrance au travail de l'Association des Collecteurs. Il est également caractérisé comme une recherche descriptive pour s'inquiéter sur les rapports du processus dans lequel la Clinique est arrivée, basée sur les conditions décrites par Mendes et Araujo (2012): 1. Organisation de la recherche; 2. Construction et analyse de la demande 3. Mise en place de règles de conduite du collletif de recherche et du collectif de supervision 4. Constitution de l’espace du discours et de l'écoute 5. Enregistrement de données: a) Enregistrement d´audio (après autorisation des participants), b) Carnet de route, c) Transcription de la session d) Supervision, e) Construction du mémorial, 6. Présentation des rapports à la dernière reunion et 7. Évaluation de la clinique. Il avait 12 sessions. Seize colletcteurs ont participé de cette pratique clinique: 9 hommes et 7 femmes, âgés de 39 à 78 ans, la moyenne étant de 54 ans. La plupart ont quelques années d'études, trois ont terminé les études secondaires et une collectrice suit le cours. On a obtenue la participation de 4-10 collecteurs par session. Les résultats sont disposées en trois étapes qui composent l'analyse clinique du travail: 1) Analyse des dispositifs cliniques 2. Analyse de la psychodynamique du travail des colletcteurs; 3. Analyse de la mobilisation de la négociation collective dans l'Association. On conclut que les dispositifs médicaux connus dans cette clinique sont des éléments d’orientation des souffrances des travailleurs, sont donc la base de sustentation pour la méthode de la coopération clinique psychodynamique. Lorsq’on écoute la situation des collecteurs, on a remarqué qu'il y avait une transition d'une gestion individuelle vers une gestion collective, toujours dans le processus de structuration et d'apprentissage, mais ouverte à des discussions collectives, tout en reconnaissant les défis. La mobilisation subjective qui s'est passé au cours de la clinique, a continué répercutant sur le collective des colletcteurs. Ceci, après la formation du gestionnaire collectif qui a promu progressivement des changements dans l'organisation du travail en s’appropriant du réel du travail et de la gestion collective de ASCAMPA a été le principal effet de cette pratique. Ainsi, la plus grande manifestation de cette thèse est l'importance de la clinique comme potentiel politique de l'organisation collective. _______________________________________________________________________________________ RESUMEN / El objetivo de este estudio ha sido el análisis de los dispositivos de la práctica Clínica Psicodinámica de la Cooperación: análisis de la demanda, procesos de elaboración y de perlaboración, construcción de vínculos afectivos, interpretación, formación del clínico y supervisión, con los trabajadores de la Asociación de Cartoneros y Cartoneras de Materiales Reciclables de la Región Centro Norte de Palmas-TO (ASCAMPA). Se entiende por esta Clínica la efectivación de la prevención de la salud en espacios de trabajo, porque es a través de ella como se podrá tener acceso a las formas de sufrimiento que, por medio del habla, de la escucha, la observación clínica, la interpretación, y la transferencia, posibilitarán la perlaboración y, en consecuencia la concreción de la movilización subjetiva vía cambios en la organización del trabajo. Se ha realizado la escucha del sufrimiento de los cartoneros, para saber cuáles efectos podrían surgir en la gestión colectiva de este trabajo asociativo y si la práctica clínica produciría la movilización colectiva de los catadores. La hipótesis era de que la escucha clínica del sufrimiento en el trabajo por medio del uso de los dispositivos que constituyen la Clínica Psicodinámica de la Cooperación permitirían movilizar colectivamente a los trabajadores para que se apropien de la realidad del trabajo y de la gestión colectiva de la organización del trabajo en la ASCAMPA. Los objetivos específicos se referían a la descripción de los dispositivos clínicos, al análisis de la psicodinámica del trabajo de los cartoneros y al relato del análisis de la movilización del colectivo de trabajo. Se ha dialogado con los demás estudios sobre prácticas clínicas en Psicodinámica del Trabajo, con el trabajo en la actualidad, y con los diversos quehaceres de los cartoneros de materiales reciclables. Esta Clínica basa su marco teórico-metodológico en la Psicodinámica del Trabajo, desarrollada por Christophe Dejours, en 1980, en Francia, pero señala una diferencia metodológica entre los procedimientos de la psicodinámica francesa y brasileña, porque se considera esencial, en esta práctica, la formación del clínico, la supervisión sistematizada y las estrategias de registro para un análisis clínico de los datos. Esta tesis contribuye con la construcción del método en Clínica Psicodinámica del Trabajo, fortaleciendo la perspectiva brasileña, que parte de la realidad empírica, interpretada con la vertiente psicoanalítica. Este proceso confirma el paso de investigador-clínico, propuesto por la metodología de la Psicodinámica del Trabajo, francesa, hacia el de clínico-investigador, donde la investigación/acción se vuelve una práctica indisociable y constituyente del proceso de escucha. Esta acción va más allá de los principios del habla como acción del actuar sobre la organización del trabajo, implica la relación entre la subjetividad del clínico en la escucha y la movilización subjetiva del colectivo. Se trata de una investigación cualitativa, con foco en un grupo de trabajadores y de clínicos-investigadores involucrados con el proceso de habla y escucha respecto al sufrimiento en el trabajo en una Asociación de Cartoneros. Se caracteriza también como una investigación descriptiva, por no preocuparse con relatar el proceso en el que se dio el origen de la Clínica, a partir de las condiciones descritas por Mendes y Araujo (2012): 1. Organización de la investigación; 2. Construcción y análisis de la demanda; 3. Institución de las reglas de conducta del colectivo de investigación y del colectivo de supervisión; 4. Constitución del espacio del habla y de la escucha; 5. Registros de datos: a) grabación del audio (después de la autorización de los participantes), b) Diario de campo, c) Transcripción de la sesión, d) Supervisión, e) Construcción del memorial; 6. Presentación de los relatos en la reunión final y 7. Evaluación de la Clínica. Se llevó a cabo en 12 sesiones. Han participado en esta práctica Clínica 16 cartoneros: 9 hombres y 7 mujeres, con edad variando entre 39 y 78 años, siendo la media 54 años. La mayoría posee pocos años de escolaridad, tres han concluido ya la enseñanza media y una de las cartoneras lo está cursando. Se ha obtenido la participación de 4 a 10 cartoneros por sesión. Los resultados están dispuestos en tres etapas, que componen el Análisis Clínico del Trabajo: 1) Análisis de los Dispositivos Clínicos; 2. Análisis de la Psicodinámica del Trabajo de los cartoneros y 3. Análisis de la Movilización del Colectivo de Trabajo, en la Asociación. Se concluye que los dispositivos clínicos vivenciados en esta Clínica son elementos orientadores de la escucha del sufrimiento de los trabajadores, consecuentemente, son la base de sostenimiento para el método de la Clínica Psicodinámica de la Cooperación. Al realizar la escucha del sufrimiento de los cartoneros, se ha percibido que hubo una transición de una gestión individual hacia una gestión colectiva, todavía en proceso de estructuración y aprendizaje, pero abierta a discusiones colectivas, aunque reconozcan los desafíos. La movilización subjetiva, que aconteció en el proceso de la Clínica siguió reverberando en el colectivo de cartoneros. Este, después de la constitución del colectivo gestor que, poco a poco, promovió cambios en la organización del trabajo apropiándose de la realidad del trabajo y de la gestión colectiva de la ASCAMPA, ha sido el principal efecto de esta práctica clínica. De este modo, la más importante demostración de esta tesis es la importancia de la Clínica como potencial político de organización colectiva.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Programa de Pós-Graduação em Psicologia Social, do Trabalho e das Organizações, 2013. / Submitted by Alaíde Gonçalves dos Santos (alaide@unb.br) on 2014-04-02T12:31:59Z No. of bitstreams: 1 2013_FabiodeCristo.pdf: 1325271 bytes, checksum: 012cf88ff5a216a384f2d049b5536829 (MD5) / Approved for entry into archive by Guimaraes Jacqueline(jacqueline.guimaraes@bce.unb.br) on 2014-04-02T16:07:49Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2013_FabiodeCristo.pdf: 1325271 bytes, checksum: 012cf88ff5a216a384f2d049b5536829 (MD5) / Made available in DSpace on 2014-04-02T16:07:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2013_FabiodeCristo.pdf: 1325271 bytes, checksum: 012cf88ff5a216a384f2d049b5536829 (MD5) / O uso em massa do automóvel tem contribuído no desenvolvimento econômico do país (e.g., rapidez nos deslocamentos, abertura de postos de trabalho). Todavia, também vem gerando sérias consequências na saúde pública, como os acidentes de trânsito, a poluição atmosférica e sonora. Isto configura um problema que demanda a elaboração de políticas públicas (e.g., o estímulo aos transportes coletivos e menos poluentes). O uso frequente do automóvel pode tornar-se um hábito, mantendo o indivíduo preso a determinados padrões de conduta que se repetem ao longo do tempo. Por isso, o hábito tem sido considerado uma barreira importante para o desenvolvimento de alternativas de transportes sustentáveis, e redução do uso de transporte individual motorizado. O hábito é um comportamento aprendido que se tornou automático após ser repetido várias vezes. Ele alivia o esforço cognitivo de ponderar sempre os prós e contras das diversas situações. Nesta tese, investiguei o uso habitual do automóvel. Realizei três Estudos, sendo que os dois primeiros objetivaram desenvolver e obter evidências de validade e precisão de medidas psicológicas de hábito e de percepção da qualidade do transporte coletivo por ônibus urbano. O terceiro Estudo objetivou examinar a relação entre o hábito de usar automóvel, o hábito potencial de usar automóvel (i.e., disposição de comprar um carro, se puder comprá-lo, para não andar de ônibus) e a percepção da qualidade do transporte coletivo por ônibus. Os resultados do Estudo 1, com 238 participantes, indicaram que o Índice de Autorrelato do Hábito (IAH), traduzido e adaptado ao contexto brasileiro, evidenciaram bons indicadores de validade de construto e de validade convergente com relação ao uso do carro. Teve associação tanto com outras duas medidas de hábito de usar carro (ambas r = 0,7, p = 0,01) quanto com a quantidade de quilômetros rodados (r = 0,2, p = 0,05). Também foi evidenciada a precisão do instrumento (α = 0,95). Os resultados do Estudo 2, com 970 participantes de vários estados brasileiros, por meio de um survey on-line, identificaram novas evidências de validade do IAH (de construto, convergente e discriminante), assim como de sua precisão (α = 0,95), corroborando com os resultados do Estudo 1. Também obteve-se boas evidências de validade (de construto e convergente) e de precisão da Escala de Percepção da Qualidade do Transporte Coletivo (EPQTC) por ônibus. A partir da análise de componentes principais, foram identificados 10 componentes da percepção da qualidade (itens com cargas fatoriais acima de 0,40): manutenção e limpeza (α = 0,92), relacionamento (α = 0,90), conforto (α = 0,87), informação (α = 0,86), condução do veículo (α = 0,87), autonomia (α = 0,86), segurança (α = 0,78), facilidade (α = 0,73), custo (α = 0,85) e barreiras (α = 0,66). Os resultados do Estudo 3, realizado com os mesmos participantes do Estudo anterior, evidenciaram relações inexistentes ou fracas entre o hábito de usar carro e os componentes da percepção de qualidade dos ônibus obtidos no Estudo 2. A análise de regressão múltipla (stepwise) indicou quatro componentes como preditores (facilidade, segurança, informações e custo), explicando apenas 5% do hábito de usar carro. Além disso, conforme esperado, o hábito potencial de usar carro, por sua vez, guarda maior relação com o hábito de usar carro do que com a qualidade do transporte coletivo (ônibus urbano). Conclui-se que a percepção da melhoria do transporte coletivo (nas dimensões aqui avaliadas) terá pouca influência na diminuição do uso habitual do carro. As implicações práticas dos resultados indicam intervenções para políticas públicas de trânsito e transporte utilizando-se o hábito como foco. _______________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The mass use of the automobile has contributed to the economic development of the country (e.g. speed of transportation, increase in job posts). Nevertheless, it has also been generating serious consequences to public healthcare, such as traffic accidents and air and noise pollution. This constitutes a problem which demands the creation of public policies (e.g. the stimulation of mass transportation, which is less pollutant). The frequent use of the automobile can become a habit, keeping the individual prisoner to certain behavior patterns which are repeated through time. Thus, the habit has been considered an important barrier to the development of sustainable transport alternatives and to the reduction in the use of individual modes of motorized transport. Habit is a learned behavior which becomes automatic after being repeated several times. It relieves the cognitive load of always pondering the pros and cons of everyday situations. In this thesis, the habitual use of the automobile was investigated. Three studies were carried out in which the first two aimed to develop and obtain evidence of the validity and reliability of psychological habit measurement instruments and of the perception of the quality of public transport by urban bus. The third study aimed to examine the relation between the habit of using the automobile, the potential habit of using the automobile (i.e. disposition to buy a car, if one could afford it, in order to avoid the bus) and the perception of the quality of public transportation by bus. The results of Study 1, with 238 participants, indicated that the Self-Report Habit Index (SRHI), translated and adapted to the Brazilian context, evidenced good construct validity and convergent validity indicators in relation to the use of the car. There was an association with two other measures of car usage habit (both r = 0,7, p = 0,01) and also with the amount of kilometers driven (r = 0,2, p = 0,05). The reliability of the instrument was also evidenced (α = 0,95). The results of Study 2, with 970 participants of several Brazilian states via an on-line survey, identified new evidence of the validity of the SRHI (construct, convergent and discriminating) as well as of its precision (α = 0,95), corroborating with the results of Study 1. In addition, good evidence was obtained of validity (construct and convergent) and of reliability of the Quality Perception of Public Transport Scale (QPPTS) by bus. Principal components analyses indicated 10 components of quality perception (items with factorial load above 0,40): maintenance and cleaning (α = 0,92), customer service (α = 0,90), comfort (α = 0,87), information (α = 0,86), vehicle conduction (α = 0,87), autonomy (α = 0,86), safety (a α lfa = 0,78), ease of access (α = 0,73), cost (α = 0,85) and barriers (α = 0,66). The results of Study 3, carried out with the same participants of the previous study, evidenced weak or inexistent relations between car usage habit and the quality perception components of buses obtained in Study 2. The stepwise multiple regression indicated four components as predictors (ease of access, safety, information and cost), explaining only 5% of the car usage habit. In addition, as expected, the potential habit of using the automobile, as it turns out, holds a greater relation to car usage habit than to the quality of public transport (urban bus). It is concluded that the perception of the improvement of public transport (in the dimensions here evaluated) will exert little influence in reducing the habitual car usage. The practical implications of the results indicate interventions in the traffic and transport public policies utilizing the habit as their focus.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, Departamento de Processos Psicológicos Básicos, Programa de Pós-Graduação em Ciências do Comportamento, 2010. / Submitted by Jaqueline Ferreira de Souza (jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-05-13T20:55:01Z No. of bitstreams: 1 2010_ErickRosoHuber.pdf: 1241726 bytes, checksum: 42ffb314c3651d5db9ff6ba746b15da6 (MD5) / Approved for entry into archive by Jaqueline Ferreira de Souza(jaquefs.braz@gmail.com) on 2011-05-13T20:56:03Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2010_ErickRosoHuber.pdf: 1241726 bytes, checksum: 42ffb314c3651d5db9ff6ba746b15da6 (MD5) / Made available in DSpace on 2011-05-13T20:56:03Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2010_ErickRosoHuber.pdf: 1241726 bytes, checksum: 42ffb314c3651d5db9ff6ba746b15da6 (MD5) / Esse estudo avaliou o efeito de treino cumulativo de relações condicionais sobre a leitura musical e a formação de classes de estímulos auditivos e visuais. Utilizou-se sequências de notas nas modalidades: sonora (A), clave de sol (B) e figura de teclado do piano (C). Dez estudantes universitários participaram de duas fases experimentais que intercalavam treinos de discriminações condicionais e testes. Metade dos participantes realizaram a Condição Não-Cumulativa, que consistia no treino de 2 relações AB e 2 BC diferentes em cada fase. Os outros participantes realizaram a Condição Cumulativa que adicionava na Fase 2 as relações treinadas na Fase 1. No final de cada fase avaliava-se a emergência de novas relações com estímulos que foram treinados e com estímulos que recombinavam as notas utilizadas no treino. Testava-se também o tocar teclado frente a estímulos dos conjuntos A, B e C. A Condição Cumulativa gerou classes de estímulos equivalentes mais consistentes, refinou a discriminação de dimensões de estímulos relevantes e produziu escores mais elevados com estímulos de recombinação em relação ao Treino Não-Cumulativo. Observou-se também desempenhos superiores nos testes de tocar teclado para aqueles participantes submetidos à Condição Cumulativa. Além disso, os testes com estímulos auditivos como modelo (AB/AC) ou comparação (BA/CA) produziram maior quantidade de erros e maior variabilidade. Os resultados da Condição Não-Cumulativa replicam parcialmente um estudo anterior com estímulos semelhantes. O presente estudo contribuiu para a compreensão dos processos simbólicos da leitura musical e para o desenvolvimento de tecnologia de ensino, com procedimento capaz de produzir escores mais consistentes. Ainda são necessários outros estudos para investigar as fontes de variabilidade e baixos escores de leitura recombinativa. _______________________________________________________________________________ ABSTRACT / This study investigated the effects of cumulative training of conditional relations on musical literacy and auditory and visual stimulus class formation. As musical stimuli, three or four note sequences were used in the following arrangements: sound (A), treble clef (B), and picture of piano keyboard (C). Ten undergraduates participated in two experimental phases that intercalated conditional discrimination training and tests. Half of the participants were exposed to the Non-Cumulative Condition, which consisted in training different 2 AB and 2 BC relations in each phase. The other participants were exposed to the Cumulative Condition where the relations trained in Phase 1 were added to Phase 2. At the end of each phase, tests were conducted to verify the emergence of new relations with trained stimuli and with stimuli that recombined notes used in training. It was also tested A, B and C stimulus control over keyboard playing. Cumulative Condition generated more consistent stimulus equivalence classes, refined the discrimination of relevant stimulus dimensions and produced higher testing scores with recombination stimuli than the Non-cumulative Condition. Cumulative Condition also produced higher performances on the digital keyboard playing tests. Higher incidence of errors and variability was found during tests with auditory stimuli as sample (AB/AC) or comparison (BA/CA). Results of Non-Cumulative Condition partially replicate previous study with similar stimuli. The present study contributes to the understanding of symbolic processes of musical reading and to the development of teaching technologies, with procedure capable of producing more consistent scores. Further investigations are necessary for better understanding the source of variability and low scores with recombination stimuli.

A presente pesquisa, de caráter predominantemente qualitativo, tem como objetivo contribuir para a discussão conceitual sobre hospitalidade na perspectiva coletiva, por meio da proposição do conceito de Corpo coletivo acolhedor e, consequentemente, sobre a respectiva aplicação no contexto turístico. Com inspiração na confluência da perspectiva psicanalítica e do modelo sistêmico, o conceito, proposto por Perazzolo, Santos e Pereira (2012), que se personifica na representação evocada por seu nome e que daria forma e identidade às comunidades, estrutura-se se a partir da interligação de, pelo menos, três vértices: SERVIÇOS, ORGANISMO GESTOR E CAPITAL CULTURAL. Os pontos dessa triangulação delimitam o espaço no qual se encontram as bases sobre as quais o fenômeno e as práticas do acolhimento se organizam e se desenvolvem numa comunidade, num sistema social. Tendo por referente esse conceito, a investigação busca responder à questão: Que traços poderiam ser identificados, na dinâmica do acolhimento em sua perspectiva coletiva, da relação entre o turista como sujeito primariamente acolhido e os vértices do Corpo coletivo acolhedor, considerando a ótica do sujeito acolhido? Mediante uma abordagem hermenêutica, os procedimentos organizativos e analíticos dos dados discursivos pautaram-se por supostos e técnicas da análise de conteúdo e da linguística enunciativa em aproximações com a análise do discurso. Constituíram o universo da pesquisa 37 sujeitos (turistas primariamente acolhidos) provenientes de 13 estados brasileiros, entrevistados junto a diferentes atrativos e equipamentos turísticos da comunidade Bento Gonçalves, localizados nos espaços rural e urbano e que recebem expressivo número de turistas. O perfil dessa comunidade-corpo coletivo que acolhe traçado pela voz dos sujeitos turistas ratificou sua dinamicidade e complexidade sistêmicas, seu caráter organísmico expresso nas relações de interdependência e semipermeabilidade dos três vértices, tendo presente os sinalizadores discursivos identificados que apontaram, entre outros elementos – com seus respectivos desdobramentos –, para organização geral, turística e socioeconômica, empreendimentos, equipamentos e atrativos turísticos, aspectos estéticos e perceptuais, recepção interpessoal.

Orientador: Pedro Jose Winterstein / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-27T11:21:28Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Brandao_MariaReginaFerreira_D.pdf: 8969923 bytes, checksum: d5bbd448db83841d04a9e4d26d4f98a4 (MD5) Previous issue date: 2000 / Resumo: Os jogadores de futebol estão expostos a um número potencial de estressores que operam sobre o desempenho atlético. A gênese do stress no futebol é um processo complexo e multifatorial que pode influenciar a performance, debilitando-a, ou seja, levando a respostas negativas ou facilitando-a, isto é, ajudando os atletas a usarem os recursos individuais de forma efetiva e eficiente nas situações de competição esportiva. Se existe o impacto positivo ou negativo destes estressores sobre a performance esportiva, então eles precisam ser investigados. O presente trabalho foi conduzido para servir a dois grandes propósitos, denominados Estudo 1 (Elaboração e Aferição de "Inventário de Stress no Futebol") e Estudo 2 (Percepção do Stress por Tempo Profissional e Posição de Jogo). Para a elaboração e aferição do instrumento foram avaliados 137 jogadores de futebol profissional pertencentes as equipes do Palmeiras, Grêmio, Internacional e Etti Jundiaí, através de um inventário composto por 77 itens gerais e específicos do futebol. A Análise Fatorial Varimax mostrou que somente 2 itens não foram estatisticamente significativos e que os demais itens podem ser representados por 7 fontes estressoras. O coeficiente alpha de Cronbach foi utilizado para se analisar a precisão do inventário. Para a análise da percepção do stress por tempo profissional e posição de jogo foram avaliados 17 goleiros, 41 zagueiros, 47 meio-campistas e 32 atacantes. Destes, 36 tinham mais de 8 anos de profissional e 44 menos do que 3 anos de profissional. Através dos resultados da análise estatística pode-se observar diferenças significativas em 5 itens, quando os jogadores são comparados por posição de campo e em 21 itens, quando são comparados por tempo profissional. Há indícios de que o instrumento é válido e fidedigno e que, portanto, serve para avaliar stress em jogador de futebol profissional. Foi detectado que os jogadores experenciam uma variedade de fontes de stress, indicando que a percepção das fontes estressantes é trans-situacional. Pode-se inferir que existem diferenças na avaliação dos itens de stress entre as posições de jogo, que podem ser vistas como características da especificidade da posição, e que diferentes graus de experiência podem representar diferenças na percepção do stress / Abstract: Soccer players are exposed by a certain potential of stressors that worlds on the athletic performance. The soccer genesis of stress is a multifatorial and complex process that can influence the performance, debilitating it, triggering negative responses, or facilitating it, helping the athletes to use the individual resources in an effective way in the sports competition situation. If there is a negative or positive impact of these stressors on the sporting performance, then they must be investigated. The present study was carried out to serve two great purposes, denominated Study 1 (Elaborating and Checking the "Soccer Stress Inventory") , and Study 2 (Perception of Stress by the Time of Profession and Field Position). 137 professional soccer players from Palmeiras, Grêmio, Internacional and Etti Jundiaí were evaluated for the elaboration and checking of the instrument. This instrument consisted of 77 general and specific soccer items. The Varimax Factorial Analysis showed that only 2 itens have not been statistical/y significative, and that the others could be represented by 7 sources of stress. The Cronbach's alpha coefficient was used to analyse the inventory precision. In order to investigate the perception of stress by the time of professional and field position, 17 goalkeepers, 41 defenders, 47 mid-campers and 32 attack players were evaluated. 36 of them were more than 8 professional years, and 44 less than 3 professional years. The statistical analysis showed significative differences in 5 items, when the players were compared by field position, and in 21 items when compared by professional time. There are some evidences that the instrument is valid and reliable and so, it serves to evaluate stress in professional soccer players. It was detected that players have experienced a great variety of sources of stress, showing that the perception of these sources is transsituational. It could be deduced that there are diferences in the stress itens evaluation among the field positions, that can be seen as a specificity of the position, and that different experience levels can represent differences in the perception of stress / Doutorado / Doutor em Educação Física

Orientador: Pedro Jose Winterstein / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação Fisica / Made available in DSpace on 2018-07-27T20:18:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Franco_GiselaSartori_M.pdf: 5180054 bytes, checksum: 3b1827115ed9748c44485ceff87074c2 (MD5) Previous issue date: 2001 / Resumo: Sendo uma das Ciências do Esporte, a Psicologia do Esporte (PE) se interessa pelos fatores psicológicos presentes na prática esportiva e na atividade física.Foi objetivo deste estudo apresentar e relacionar o Psicodrama com a Psicologia do Esporte. Através da fundamentação teórica do Psicodrama, das técnicas psicodramáticas utilizadas no contexto esportivo e também caminhando por entre relatos de experiências da prática desses recursos, pode-se conhecer mais uma opção de trabalho do Psicólogo do Esporte. Inicialmente abordei a Psicologia e o Esporte para que ambos pudessem acolher a PE. No capítulo a ela dedicado explorei seus caminhos, seus contornos e novos rumos. Em seguida apresentei o Psicodrama, sua história. Mereceu destaque aqui os conceitos de: Matriz de Identidade, Encontro, Tele, Papel, Sociometria dos Vínculos e o Jogo Dramático. Um capítulo foi aberto exclusivamente para que se pudesse expor mais detalhadamente as vivências psicodramáticas. No relato do "Tribunal de Justiça- e do "Os Dez Mandamentos do Esporte", jogos dramáticos adaptados ineditamente para o contexto esportivo, foi possível perceber que a partir dessas vivências cada grupo descobriu novas formas de lidar com situações adversas. Puderam também entrar em contato com sua espontaneidade e criatividade, fatores fundamentais para o desenvolvimento de todo esportista. A técnica de Inversão de Papéis, tradicional do Psicodrama, foi citada com suas possibilidades de aplicação no campo da PE. No final houve um enlaçamento entre a teoria psicodramática e as situações esportivas. Se na entrada do século XXI o Esporte, como um grande fenômeno de expressão, também precisa reformular seus paradigmas, a PE deve aproveitar esse movimento e tornar o papel do Psicólogo mais voltado para os valores humanos essenciais, onde ele não seja um mero aplicador de testes ou diagnosticador de conflitos, mas sim, que veja seus praticantes como seres humanos que podem através de uma prática esportiva mais consciente encontrar autonomia, prazer e transcendência / Abstract: Being one of the Sciences of Sports, the Psychology of Sport (PS) concentrates its interest in the psychological aspects present in the practice of a sport and of a physical activity. The objective of this piece of work was to present and relate the Psychodrama along with the Psychology of Sport. Through the Psychodrama theoretic fundament, through the psycodramatic techniques used in the sports context and also going through accounts of experiences of the practice of these resources, one can get to know yet another job option of the Sport Psychologist. Initially I approached the Psychology and the Sport so that both could have the PS. In the chapter dedicated to that, I studied its ways, its forms and its new directions and turns. After that I presented the Psychodrama and its history. It was important to highlight at this point, the concepts of: Identity Matrix, Meeting, Tele, Role, Sociometry of Bonds and the Dramatic Game. A chapter was opened exclusively in order to expose in details the psychodramatic techniques. In the accounts of the .Supreme Court" and -The T en Commandments of Sport" , dramatic games were adapted for the first time in the sports contexto It was possible to realize that having these experiences, each group found out new ways of dealing with adverse situations. They could also be in touch with their own spontaneity and creativity, important factors for the development of every sportsperson. The technique of Role Inversion, traditional in Psychodrama, was mentioned with its application possibilities in the field of PS. At the end, there was a bond between the Theory of Psycodramatic and sports situations. If at the beginning of the XXI Century, the Sport, as a great phenomenon of expression, also needs to reformulate its paradigms, the PS must take advantage of this movement and turn the role of the Psychologist more centered in the essential human values, where he or she is not a mere test applicator or just a person who simply finds conflicts, but that he or she is able to see his or her apprentices as human beings who can, through a more conscious sport activity meet the autonomy, enjoyment and transcendence / Mestrado / Mestre em Educação Física

Submitted by Estagiário SPT BMHS (spt@fgv.br) on 2012-05-18T13:35:13Z No. of bitstreams: 1 000054721 certo.pdf: 4172931 bytes, checksum: a6b90a18b6f780e4a5b88e89d90a0cab (MD5) / Made available in DSpace on 2012-05-18T13:35:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 000054721 certo.pdf: 4172931 bytes, checksum: a6b90a18b6f780e4a5b88e89d90a0cab (MD5) Previous issue date: 1987 / We intend to examine the main questions raised by the relation between the cancer and its psychological expression, using the study which was done during e treatment and rehabilitation phase of patients suffering from cancer of the larynx and who underwent total laringectomy in the Instituto Nacional de Câncer (I.N.Ca.) -Rio de Janeiro. Our main instigator was the fact that several specific publications either emphasize a search for a psychological etiology of cancer or concentrate their effors on a search for improvement of methods which may help terminal patients. Even with the recent medical advances and the increase of survival time of cancer patients, we still notice a dearth of investigations which intend to study the possibilities of therapeutical planning-elated to the psychological treatment and readaptation of patients. We do not pretend to present a new theory about psychological help given to cancer patients, and specifically, to laringectomized ones. Our objective is to present empirically derived formulations which may help to instigate new studies and investigations from this point of view. / A proposta do presente trabalho é abordar as principais questões referentes às relações entre o câncer e sua expressão psicológica, através do trabalho realizado durante a fase de tratamento e reabilitação de pacientes do Instituto Nacional de Câncer -R.J. portadores de câncer de laringe, submetidos à laringectomia total. Tal objetivo deve-se a verificação de que diversas publicações específicas apontam para avaliações das relações citadas ou pela vertente da busca de etiologia psicológica do câncer, ou pela tentativa da formulação de métodos para assistência de pacientes terminais e que mesmo com o avanço da medicina, com o aumento do tempo de vida de seus portadores, ainda constata-se a escassez de investigações no campo da psicologia que -incidam sobre as possibilidades de planejamento terapêutico que visem o problema do tratamento e da readaptação dos pacientes às suas novas condições. Cabe, contudo, o esclarecimento de que esta dissertação não pretende atender à formulação de uma nova teoria sobre a assistência psicológica a pacientes com câncer, ou até a laringectomizados, mas tentará propor formulações, que colhidas através da verificação empírica, possam contribuir para a elaboração de novos estudos e pesquisas no interior desta perspectiva.

Orientador : Egberto Ribeiro Turato / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Ciencias Medicas / Made available in DSpace on 2018-08-01T13:01:29Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Campos_ClaudineiJoseGomes_D.pdf: 15770280 bytes, checksum: c989694dfcbfb63acb4045f9225cb5d4 (MD5) Previous issue date: 2002 / Resumo: o tratamento de hemodiálise realizado por doentes renais crônicos é sabidamente conhecido na literatura como desgastante e impõe a estes indivíduos uma série de limitações no âmbito biológico, psicológico e social. Este trabalho objetivou estudar como os doentes renais vivenciam a experiência do tratamento de hemodiálise, num serviço especializado de um Hospital Público Universitário. Como objetivos específicos procurei analisar e compreender o significado que o paciente atribui ao seu tratamento; conhecer as limitações de âmbito biopsicossociais experimentados pelo doente renal em hemodiálise e compreender como lidam com elas, além de analisar, sob o ponto de vista do paciente, como percebe o atendimento dispensado a ele pelos profissionais de saúde desta área e suas relações interpessoais. O método utilizado foi o clínicoqualitativo, utilizando como instrumento de coleta de dados a técnica de entrevista semi-estruturada. Obtive uma amostra de sete pacientes selecionados por amostragem intencional e saturação de dados, sendo que as entrevistas foram gravadas em áudio e literalmente transcritos o conteúdo das mesmas, utilizou-se como técnica de tratamento do material, a análise de conteúdo temática. Como resultado, obtive cinco categorias segundo: 1) as vivências e significados da hemodiálise para o paciente, 2) aspectos psicológicos envolvidos, 3) restrições físicas e sociais impostas pela doença e tratamento, 4) a relação equipe multidisciplinar/paciente em hemodiálise e 5) a questão do transplante renal sob a ótica do doente renal crônico em hemodiálise. Concluo que o doente renal crônico apresenta significações as mais diversas ao tratamento de hemodiálise e as interpreta segundo suas crenças ou individualidade, sendo que a questão da sobrevivência surgiu como significado principal para tal evento. A doença renal e o tratamento de hemodiálise suscitam no indivíduo alterações emocionais de variados graus, que podem interferir no andamento do tratamento. Os pacientes apresentam, em relação à vivência no campo social, dificuldades no setor profissional, na relação com amigos e familiares, além de certa discriminação social. Na relação interpessoal com a equipe multidisciplinar, os pacientes referem necessitar:.. de maior atenção e mais tempo para serem ouvidos. Em alguns pacientes, surgiram sentimentos de medo e ambivalência sobre a possibilidade de realização de um transplante renal e desconfiança em relação a lei de transplantes, implantada no país / Doutorado / Saude Mental / Doutor em Ciências Médicas

Orientadores: Ingedore Grunfeld Villaça Koch, Françozo / Tese (doutorado) - Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Estudos da Linguagem / Made available in DSpace on 2018-08-03T22:16:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lima_MariaLuizaCunha_D.pdf: 1036848 bytes, checksum: a7d05b68d74c986e75c61c6cd4e0d48b (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: Nesta tese procuramos refletir sobre as ocorrencia anaforicas de expressoes nominais indefinidas, tentando, por um lado, entender melhor o emprego do artigo indefinido (um) e, por outro, investigar estas ocorrencias a luz de seu processamento psicolinguistico. Partimos da perspectiva teorica da lingua como ação conjunta e como um fenomeno, a um so tempo, social e cognitivo. Nesta perspectiva, a refer¿encia e vista como um processo realizado na interação. As ocorrencias anaforicas de expressoes nominais indefinidas nao foram normalmente previstas nas teorias semanticas sobre o indefinido, que em geral preconizam que este pode, apenas, servir como introdutor de referentes. No entanto, a existencia dos indefinidos anaforicos foi apontada por alguns autores (como Koch e Schwarz). Neste trabalho, levantamos e analisamos um pequeno corpus de ocorencias de indefinidos anaforicos. Contrariamente ao que tradicionalmente tem sido dito nas tradiçõess semanticas, o indefinido pode funcionar como anaforico em duas situação especificas. Em primeiro lugar, quando a relação anaforica expressa e do tipo parte-todo, que vai incluir ocorrencias partitivas e espeficadoras. O segundo tipo de anafora com indefinido acontece quando a ou frase que contem a express¿ao nominal indefinida nao apresenta nenhum verbo finito que expresse um evento diferente do evento no qual o antecedente tenha sido introduzido, ou quando este verbo finito aparece em orações relativas. Existe, portanto, uma relação entre o verbo e o estabelecimento dos referentes das expressoes nominais indefinidas. Para juntar evid¿encia de natureza psicolinguistica a esta hip'otese realizamos dois experimentos. O primeiro consistiu em um teste de aceitação de pares de sentença que variavam quanto a ter uma expressao nominal definida ou indefinida seguida ou nao por um verbo finito. O teste mostrou que, nsistentemente, a introdução do verbo finito implicava no estabelecimento de um novo referente, enquanto a aus¿encia desse verbo (ou sua presen¸ca numa oração relativa) levavam 'a leitura de manutenção referencial. Em seguida, os mesmos pares de sentença foram utilizados para a realização de um teste que media os tempos de leitura das express¿oes da sentença. Esse segundo experimento revelou um tempo de leitura do verbo da segunda sentença significativamente mais longo quando este seguia uma expressao nominal indefinida do que quando seguia uma expressao nominal definida. Isto parece confirma que a leitura do verbo exige um trabalho cognitivo extra nesta situação presumivelmente o trabalho de estabelecer um referente novo. Esta conclusao tem implicações para os modelos cognitivos do processamento de expressoes referenciais, indicando que a interpretação destas expressoes acontece de forma distribuida ao longo do texto, o que traz evid¿encia psicolinguistica para a possibilidade de um processo de referenciação como uma construção na dinamica textual / Abstract: In this work we aim to study the anaphoric occurrences of indefinite nominal phrases. We try, on one hand, understand the indefinite determiner usage and, on the other, investigate these occurrences from a psycholinguistic point of view. We depart from a theoretical perspective which looks at language as a kind of joint action and as a phenomenon, at one time, social and cognitive. Reference is viewed, therefore, as a process taking place in interaction. Anaphoric occurrences of indefinite phrases where not usually predictable from most anaphora theories. However, the existence of such anaphora was pointed by authors like Koch e Schwarz. In this thesis, we analyze a small corpus taken from Brazilian press and contemporary literature. We found that indefinites can be anaphoric in two specific situations: expressing partwhole relations and when the sentence in which the indefinite NP occurs does not contains an event different from the event present in the sentence in which the antecedent candidate has firstly appeared. There is, therefore, a relation between the events and referential saturation of indefinite expressions. We conducted a psycholinguistic experiment in order to test this hypotheses. The experiment consisted in a self-paced reading task in which the subjects where asked to read pairs of sentences which varied along the following lines: whether they were initiated by a definite or indefinite NP and whether those NPs where followed by a finite verb or not. The results confirmed our hypotheses, since verbs following indefinite NPs took significantly much longer too read then the ones following definite ones. This difference is, presumably, due to the setting of a new referent, asked by the new event. Those conclusions has implication for the cognitive models chose for explaining referential expressions processing, indicating that the interpretation of those expressions occurs not only in the processing of expression itself but in distributed manner along the text / Doutorado / Linguistica / Mestre em Linguística

Orientador: Selma de Cassia Martinelli / Dissertação (mestrado) - Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação / Made available in DSpace on 2018-08-03T23:19:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Schiavoni_Andreza_M.pdf: 237844 bytes, checksum: 7bebdd219bae74baeb3ea80efb57a129 (MD5) Previous issue date: 2004 / Resumo: A presente pesquisa teve como objetivo investigar a existência de relação entre a percepção de alunos sobre as expectativas de seus professores a respeito deles e as dificuldades de aprendizagem na escrita que apresentavam. O número de participantes foi igual a 138, sendo 72 do sexo masculino e 66 do sexo feminino, entre 9 e 10 anos de idade, que freqüentavam a terceira série do ensino fundamental de duas escolas públicas. Para alcançar o objetivo proposto foram utilizados dois instrumentos para coleta de dados. A avaliação das dificuldades de aprendizagem em escrita foi feita mediante uma escala padronizada, que detecta as dificuldades lingüísticas mais comuns na escrita de crianças das séries iniciais do ensino fundamental. A percepção dos participantes sobre as expectativas de seus professores a seu respeito foi obtida por meio de uma escala contendo vinte afirmações, onze positivas, que indicam boa percepção do aluno, e nove que indicam uma percepção negativa. Os resultados confirmaram a relação entre as duas variáveis, sendo que essa se mostrou altamente significativa (F=7,980 e p=0,000). Observou-se diferentes médias de percepção de expectativas nos diferentes grupos de dificuldades de aprendizagem. As médias de percepção foram menores para os níveis mais altos de dificuldades e maiores para os grupos que apresentaram menos dificuldades de aprendizagem na escrita. Notou-se também uma correlação negativa entre as duas variáveis (-0,384) altamente significativa (p=0,000). Quanto maior o nível de dificuldade de aprendizagem dos participantes, menos positiva se mostrou a percepção que têm sobre as expectativas dos professores a seu respeito / Abstract: The intent of this research was to investigate if a relationship exists between the students¿ perception about their teachers¿ expectancies towards them and the difficulty they presented in learning how to write. A hundred thirty-eight (138) individuals participated in this study, as follows: seventy-two (72) males and sixty-six (66) females ranging 9 and 10 years old, attending the third year of the fundamental education of two public schools. To reach the proposed goal, two data collection instruments were used. The evaluation of the learning difficulties in writing was made through a standardized scale. This scale can find the most common linguistic difficulties in children¿s writing in the beginning years of the fundamental education. The individuals¿ perception about their teachers¿ expectancies towards them was obtained by means of a scale consisting of twenty statements of which eleven were positive showing good perception by the student, and nine showing negative perception. The results confirmed the relationship between both variables, and this relationship was highly significant (F=7,980 and p=0,000). Different average expectancy perception was noticed in the various groups of difficulty learning. The perception averages were lower for the highest difficulty levels and higher for the groups with less difficulty in learning how to write. A negative correlation (-0,384) was also observed between both highly significant variables (p=0,000). The higher the individuals¿ difficulty learning level was, the less positive was the perception they had about the teachers¿ expectancies towards them / Mestrado / Psicologia Educacional / Mestre em Educação