Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2017-04-11T18:04:12Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) regiane_souza_paula_santos.pdf: 3482157 bytes, checksum: f838c34ecea58e59c201d3b24fff5e72 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2017-04-20T15:07:01Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) regiane_souza_paula_santos.pdf: 3482157 bytes, checksum: f838c34ecea58e59c201d3b24fff5e72 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-04-20T15:07:01Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) regiane_souza_paula_santos.pdf: 3482157 bytes, checksum: f838c34ecea58e59c201d3b24fff5e72 (MD5) Previous issue date: 2016 / Este trabalho ? o resultado de uma experi?ncia pedag?gica realizada com alunos do 2? e 3? anos do Ensino M?dio de uma Escola P?blica Estadual, em Diamantina - Minas Gerais. O principal objetivo foi desenvolver uma metodologia de acordo com as orienta??es estabelecidas por Moreira (2010), baseando-se na teoria cognitiva e nas ideias de David Ausubel (1963) e Joseph Novak (1977). Assim, foi utilizada a ferramenta ?Mapas Conceituais? como um poss?vel instrumento facilitador na avalia??o, para otimiza??o do ensino-aprendizagem dos conte?dos de F?sica. A metodologia utilizada nesta pesquisa definiu-se como qualitativa, a partir de um estudo experimental e documental. A pesquisa foi dividida em duas etapas: na primeira etapa, utilizou-se da ferramenta ?Mapas Conceituais? enquanto instrumento de aprendizagem, comparando-se as notas entre duas turmas de 2? ano (A e B). Na segunda etapa, a mesma ferramenta foi utilizada enquanto instrumento de avalia??o, em turmas de 3? ano (A e B), quando foi verificada sua efic?cia a partir da colabora??o de docentes avaliadores em rela??o aos conte?dos de F?sica. Os resultados, bem como a an?lise qualitativa do processo, demonstraram um avan?o significativo nas notas dos discentes ao utilizarem-se os mapas conceituais, enquanto ferramentas avaliativas dos conte?dos de F?sica. Uma sugest?o para futuras pesquisas seria a realiza??o desse experimento em outros conte?dos e em outros n?veis de ensino, substituindo as avalia??es tradicionais pela ferramenta dos mapas conceituais. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / This work is the result of an experiment carried out with students of 2nd and 3rd year of high school, a public state school of Diamantina ? Minas Gerais. The main objective was to develop a methodology in accordance with the guidelines established by the author Moreira (2010), based on cognitive theory and in Ausubel's ideas (1963) and Novak (1977). Then, the tool concept maps as facilitator in the evaluation was used to improve the scores of students in the content of Physics. The methodology used in this study was defined as qualitative, experimental and documentary. The research was divided into two stages: the first stage, we used the concept mapping tool as an instrument of learning, comparing notes between two 2nd year classes (A and B). In the second step, we used the concept mapping tool as a tool for evaluation in 3rd year classes (A and B), verifying the effectiveness of this tool in collaboration with evaluators teachers in the content of Physics. The results, as well as qualitative process analysis showed that there was a significant advance in the notes of students, insofar as these reviews developed using conceptual maps as an evaluative tool in Physics content. One suggestion for future research would be to conduct this experiment in other content and in other levels of education, replacing the traditional assessments by the tool of conceptual maps.

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2017-07-27T20:49:30Z No. of bitstreams: 2 karen_marina_alves_diniz.pdf: 2490788 bytes, checksum: f57f33837519e4bf59beffaaa5eae22a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-07-28T17:07:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 karen_marina_alves_diniz.pdf: 2490788 bytes, checksum: f57f33837519e4bf59beffaaa5eae22a (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2017 / A abdu??o do joelho durante atividades din?micas realizadas em cadeia cin?tica fechada ? considerada o principal mecanismo envolvido nas les?es n?o traum?ticas do joelho. A abdu??o do joelho est? relacionada ao aumento da adu??o do quadril, da rota??o medial do f?mur e da prona??o do p?, tais altera??es cinem?ticas podem ser influenciadas por altera??es de alinhamento estrutural, amplitude de movimento e for?a muscular. Especificamente, o varismo excessivo do antep?, a diminui??o da for?a muscular de rotadores laterais de quadril e o aumento da amplitude de movimento passiva de rota??o medial do quadril podem contribuir para o aumento da prona??o do p? e da rota??o medial da t?bia e f?mur, o que consequentemente pode contribuir para a abdu??o do joelho em cadeia fechada. Portanto, entender como estes fatores em conjunto interagem e influenciam a abdu??o do joelho permite desenvolvimento de estrat?gias de preven??o e reabilita??o mais eficientes. O objetivo da presente disserta??o foi investigar a influ?ncia do alinhamento do p?, torque muscular de rotadores laterais do quadril e amplitude de movimento passiva em rota??o medial do quadril na cinem?tica do joelho no plano frontal durante o agachamento unipodal. Quarenta e um indiv?duos participaram do estudo, sendo avaliados nos testes de torque isom?trico de rotadores laterais do quadril (TRLQ), amplitude de movimento (ADM) passiva de rota??o medial (RM) do quadril, alinhamento perna-antep? (APA) e avalia??o da cinem?tica do joelho no plano frontal durante o agachamento unipodal atrav?s do sistema de an?lise do movimento em 3D. A ?rvore de classifica??o e regress?o (Classification and Regression Tree - CART) foi utilizada para identificar os fatores e intera??es que est?o associados ao movimento do joelho no plano frontal. A curva receiver operating characteristic (ROC) foi usada para determinar a acur?cia do modelo desenvolvido pela CART. Finalmente, utilizou-se a raz?o de preval?ncia (RP) para identificar a for?a de associa??o das intera??es indicadas em cada nodo terminal da ?rvore com o desfecho. Os resultados revelaram que 14 indiv?duos (93,3%) classificados com abdu??o do joelho apresentaram menores valores de TRLQ (entre 0,26 e 0,47) e maiores valores de APA (>10,11?), com RP igual a 3,03. O modelo desenvolvido pela CART obteve acur?cia adequada (91,5% (IC 95%= 82,7-100) p < 0.0001), indicando como predi??o correta 81,8% de indiv?duos com abdu??o de joelho e 94,7% de indiv?duos com adu??o do joelho. Concluise que a abdu??o do joelho ? influenciada e depende da intera??o entre TRLQ e APA, sendo assim, indiv?duos com menores valores de TRLQ e maiores APA apresentam abdu??o do joelho. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Reabilita??o e Desempenho Funcional, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2016. / The knee abduction during dynamic activities in closed kinetic chain is considered the main mechanism involved in non-traumatic knee injuries. Knee abduction is related to the increase in hip adduction, femur medial rotation and foot pronation. These kinematic changes can be influenced by modifications on structural alignment, range of motion and muscular strength. Specifically, the excess of forefoot varus, reduction strength of in the lateral hip rotators and increased passive hip medial rotation can contribute to a higher degree of foot pronation and medial rotation of tibia and femur, which may contribute to the abduction of the closed-chain knee. Therefore the understanding of how these factors interact to influence the keen abduction permits the development of prevention strategies and a more efficient rehabilitation. The aim of the study was to investigate the influence of foot alignment, hip lateral rotator torque and passive hip medial rotator range of motion on frontal plane knee kinematic during single leg squat. Forty one subjects participated in this study. They were tested on the hip lateral rotator isometric torque test (HLIT), passive range of motion (ROM) of hip medial rotator (MR), shank-forefoot alignment (SFA) and were assessed on the frontal plane knee kinematics during single leg squat using a 3D movement analysis system. The Classification and Regression Tree ? CART was used to identify factors and interaction that are associated to the occurrence of knee abduction. The receiver operation characteristic curve (ROC) was used to calculate the accuracy of the model developed by the CART. Finally, prevalence ratio (PR) was used to identify the strength of the association of the interactions indicated at each terminal node with the outcome. The results revealed that 14 subjects (93.3%) classified with knee abduction present lower HLIT values (between 0.26 and 0.47) and higher SFA values (>10.11?, PR=3.03). The model developed by CART had an adequate accuracy (91.5% (IC 95%= 82.7-100) p < 0.0001), indicating a correct prediction of 81.8% of the subjects with knee abduction and 94.7% of the subjects with knee adduction. In conclusion the knee abduction is influenced and depends on the interaction between HLIT and SFA. Subjects with a lower HLIT and higher FSA present knee abduction.

Submitted by Jos? Henrique Henrique (jose.neves@ufvjm.edu.br) on 2018-04-19T18:44:37Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) luis_henrique_goncalves_aguiar.pdf: 1963486 bytes, checksum: ce8ee9274d520386492773d2e289f109 (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2018-04-23T16:27:14Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) luis_henrique_goncalves_aguiar.pdf: 1963486 bytes, checksum: ce8ee9274d520386492773d2e289f109 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-04-23T16:27:14Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) luis_henrique_goncalves_aguiar.pdf: 1963486 bytes, checksum: ce8ee9274d520386492773d2e289f109 (MD5) Previous issue date: 2017 / Considerando a grande quantidade de informa??es textuais dispon?veis atualmente, principalmente na web, est? se tronando cada vez mais dif?cil o acesso e a assimila??o desse conte?do para o usu?rio. Nesse contexto, torna-se necess?rio buscar tarefas capazes de transformar essa grande quantidade de dados em conhecimento ?til e organizado. Uma alternativa para amenizar esse problema, ? reduzir o volume de informa??es dispon?veis a partir da produ??o de resumos dos textos originais, por meio da sumariza??o autom?tica (SA) de textos. A sumariza??o autom?tica de textos consiste na produ??o autom?tica de resumos a partir de um ou mais textos-fonte, de modo que o sum?rio contenha as informa??es mais relevantes deste. A avalia??o de resumos ? uma tarefa importante no campo da sumariza??o autom?tica de texto, a abordagem mais intuitiva ? a avalia??o humana, por?m ? onerosa e improdutiva. Outra alternativa ? a avalia??o autom?tica, alguns avaliadores foram propostos, sendo a mais conhecida e amplamente usada ? a medida ROUGE (Recall-Oriented Understudy for Gisting Evaluation). Um fator limitante na avalia??o da ROUGE ? a utiliza??o do sum?rio humano de refer?ncia, o que implica em uma restri??o do idioma e dom?nio, al?m de requerer um trabalho humano demorado e oneroso. Diante das dificuldades encontradas na avalia??o de sum?rios autom?ticos, o presente trabalho apresenta o modelo Cassiopeia como um novo m?todo de avalia??o. O modelo ? um agrupador de textos hier?rquico, o qual consiste no uso da sumariza??o na etapa do pr?-processamento, onde a qualidade do agrupamento ? influenciada positivamente conforme a qualidade da sumariza??o. As simula??es realizadas neste trabalho mostraram que a avalia??o realizada pelo modelo Cassiopeia ? semelhante a avalia??o realizada pela ferramenta ROUGE. Por outro lado, a utiliza??o do modelo Cassiopeia como avaliador de sum?rios autom?ticos evidenciou algumas vantagens, sendo as principais; a n?o utiliza??o do sum?rio humano no processo de avalia??o, e a independ?ncia do dom?nio e do idioma. / Disserta??o (Mestrado Profissional) ? Programa de P?s-Gradua??o em Educa??o, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2017. / Considering the large amount of textual information currently available, especially on the web, it is becoming increasingly difficult to access and assimilate this content to the user. In this context, it becomes necessary to search for tasks that can transform this large amount of information into useful and organized knowledge. The solution, or at least an alternative, to moderate this problem is to reduce the volume of information available, from the production of abstracts of the original texts, through automatic summarization (SA) of texts. The Automatic Summarization of texts consists of the automatic production of abstracts from one or more source texts, which the summary must contain the most relevant information of the source text. The evaluation of abstracts is an important task in the field of automatic text summarization, the most intuitive approach is human evaluation, but it is costly and unproductive. Another alternative is the automatic evaluation, some evaluators have been proposed, and the most widely used is the ROUGE (Recall-Oriented Understudy for Gisting Evaluation). A limiting factor in ROUGE's evaluation is the use of the human reference summary, which implies a restriction of language and domain, as well as requiring time-consuming and expensive human work. In view of the difficulties encountered in the evaluation of automatic summaries, this paper presents the Cassiopeia model as a new evaluation method. The model is a hierarchical text grouper, which consists of the use of the summarization in the stage of the pre-processing, where the quality of the grouping is influenced positively according to the quality of the summarization. The simulations performed in this work showed that the evaluations performed by Cassiopeia in comparison to the ROUGE tool are similar. On the other hand, the use of the Cassiopeia model as an automatic summarization evaluator showed some advantages, the main ones are; being the non-use of the human abstract in the evaluation process, and the independent of the domain and the language.

VITULLO, Nadia Aurora Vanti. Avalia??o do banco de disserta??es e teses da Associa??o Brasileira de Antropologia: uma an?lise cienciom?trica. 2001. 143 f. Disserta?ao (Mestrado) - Curso de Mestrado em Biblioteconomia e Ci?ncia da Informa??o, Pontif?cia Universidade Cat?lica de Campinas, Campinas, 2001. / Submitted by Francisco de Assis Ara?jo (franciscodebibufrn@gmail.com) on 2010-09-27T14:28:00Z No. of bitstreams: 1 2001Dissert_NadiaAV.pdf: 597306 bytes, checksum: 017c314db9fe0d6ba01812ca5db37c50 (MD5) / Approved for entry into archive by clediane guedes(clediane@bczm.ufrn.br) on 2010-09-29T18:23:12Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2001Dissert_NadiaAV.pdf: 597306 bytes, checksum: 017c314db9fe0d6ba01812ca5db37c50 (MD5) / Made available in DSpace on 2010-09-29T18:23:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2001Dissert_NadiaAV.pdf: 597306 bytes, checksum: 017c314db9fe0d6ba01812ca5db37c50 (MD5) / RESUMO Por meio da an?lise cienciom?trica do banco eletr?nico de disserta??es e teses da Associa??o Brasileira de Antropologia (ABA), procura-se medir e comparar a contribui??o de cada institui??o e regi?o na investiga??o antropol?gica do pa?s, categorizar as pesquisas segundo o n?vel ou grau de titula??o, elucidar como se d? a participa??o dos g?neros na disciplina, descobrir os temas abordados e levantar as ?reas geogr?ficas mais estudadas. Concomitantemente, objetiva-se verificar as potencialidades e limita??es que uma fonte de informa??o desta natureza oferece para a realiza??o de uma an?lise cienciom?trica, levando tamb?m em considera??o a opini?o do administrador e usu?rios quanto ? manuten??o e utiliza??o deste suporte. Para tanto, utiliza-se como material, al?m dos registros do banco, question?rios e entrevistas. Os resultados da an?lise mostram que ? na regi?o Sudeste onde se concentram as institui??es mais produtivas; a grande maioria das pesquisas registradas no banco corresponde a disserta??es de mestrado; as mulheres v?m produzindo um n?mero superior de pesquisas do que os homens; o tema ?Antropologia urbana? ? o mais abordado e a ?rea geogr?fica mais estudada pelos antrop?logos ? o estado de S?o Paulo. Na avalia??o do banco da ABA como fonte para uma an?lise cienciom?trica, concluiu-se que este oferece tanto vantagens na forma de acesso e recupera??o das informa??es quanto certas limita??es. No que diz respeito a estas ?ltimas, as opini?es do administrador e dos usu?rios v?m confirmar que o banco apresenta lacunas, todas subsan?veis, especialmente em rela??o ? cobertura e atualiza??o dos dados. ABSTRACT By means of the scientometric analysis of the dissertations and theses of the Brazilian Association of Anthropology?s (ABA) data bank, we intend to measure and compare the contribution of each institution and region to anthropological research in the country, to establish research categories or by academic level, to elucidate how different genres participate in the discipline, to discover which subjects have been approached and to determine the most studied geographical areas. At the same time, we intend to determine the potentials and limitations that an information source such as this one offers to scientometric analysis, also taking into account the administrator?s and user?s opinions on how to maintain and use this support. For this purpose, our material will be data bank?s registries, questionnaires and interviews. Results show that the most productive institutions are concentrated in the Southeast region; most research recorded in the data bank corresponds to Master Dissertations; women produce more research than men; the most examined subject is ?Urban Anthropology? and the geographical area that anthropologists study the most is the State of S?o Paulo. In assessing the ABA data bank as a source for scientometric analysis, it may be concluded that it has both advantages -in relation to information access and retrieval information- as well as limitations. As to the latter, the opinions of administrators and users confirmed that the bank is lacking, in particular regarding data coverage and updateness, but these lacks may be remedied

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaEM.pdf: 2378864 bytes, checksum: 1a540bbce5a4614dfc781dd86fbb7da2 (MD5) Previous issue date: 2009-03-30 / O Activities daily living questionnaire - ADLQ foi elaborado para avaliar atividades b?sicas e instrumentais em pacientes com a doen?a de Alzheimer. O objetivo principal deste estudo consistiu em realizar a tradu??o do ADLQ para a l?ngua portuguesa, adapta??o transcultural e an?lise das suas propriedades psicom?tricas. A amostra foi composta por 60 pacientes e os respectivos 60 cuidadores. O estudo iniciou-se com a tradu??o do instrumento pela t?cnica de retrotradu??o associada ao m?todo bil?ng?e. A vers?o traduzida foi respondida pelo cuidador e o Mini Exame do Estado Mental (MEEM) aplicado ao paciente. A an?lise psicom?trica foi realizada atrav?s da validade das medidas do instrumento. Os resultados verificaram uma correla??o inversamente significativa (r=-0,793;p<0,05) entre os instrumentos avaliados, com uma explica??o da vari?ncia total de 62%. A coer?ncia interna do instrumento foi realizada atrav?s da correla??o com os resultados do MEEM sugerindo uma vers?o condensada do ADLQ. Avaliando-se atrav?s do teste t para amostras correlacionadas, as m?dias do ADLQ-vers?o traduzida e vers?o condensada n?o apresentaram diferen?as significativas, demonstrado assim que a simplifica??o do instrumento n?o alterou os valores do n?vel de depend?ncia funcional observados. A an?lise fatorial realizada atrav?s da rota??o Varimax indicou seis dimens?es. Atividades como; comer, vestir-se, banho, necessidades fisiol?gicas, tomar comprimidos, participa??o em grupos, administrar finan?as, manusear dinheiro, locomover pela vizinhan?a, usar telefone, compreens?o, dentre outras, s?o os mais importantes preditores da capacidade funcional, no grupo estudado. Atividades com desempenho pouco comum a ambos os sexos, e no desempenho de pap?is sociais enquanto g?nero na sociedade brasileira (afazeres dom?sticos, consertos e manuten??o em casa), na amostra estudada, n?o demonstraram ter import?ncia na determina??o da capacidade funcional com o paciente com a Doen?a de Alzheimer. O presente estudo disponibiliza uma nova ferramenta de avalia??o funcional, visando contribuir para a mensura??o mais cuidadosa do estado funcional do paciente por todos os profissionais da ?rea da sa?de

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EdsonFP_Disset.pdf: 477101 bytes, checksum: 32d76dcd1386987266a2f260c541a79b (MD5) Previous issue date: 2009-11-06 / A fase da puberdade ? o per?odo em que ocorrem as maiores transforma??es caracter?sticas da adolesc?ncia. Por essa raz?o, este estudo objetivou identificar o estado nutricional, desempenho motor e marcadores dermatogl?ficos em 2363 escolares p?beres selecionados de forma estratificada, de ambos os sexos, com idades variando de 6 a 15 anos, matriculados no Ensino Fundamental (2? a 9? S?ries) do ensino p?blico no estado do Rio Grande do Norte. Foram avaliados o estado nutricional (?ndice de Massa Corporal); as qualidades f?sicas b?sicas ( testes de coordena??o, equil?brio, agilidade, flexibilidade, for?a e velocidade); o potencial gen?tico (m?todo da dermatoglifia) e o est?gio maturacional (auto avalia??o de Tanner); Com rela??o ao estado nutricional observou-se que escolares acima do peso apresentam valores mais baixos em rela??o ao seu desempenho motor sendo esses valores, mais significativos nos meninos. No que se refere ? matura??o sexual, os resultados apontaram que os meninos atingem os est?gios maturacionais primeiro que as meninas, n?o tendo encontrado correla??o entre o potencial gen?tico e os demais indicadores o que nos permite concluir que os escolares do estado do Rio Grande do Norte, principalmente os do sexo masculino sofrem influ?ncia significativa de seu estado nutricional e seu est?gio maturacional no que diz respeito ao seu desempenho motor. Essa disserta??o apresenta rela??o de interdisciplinaridade, tendo o seu conte?do uma aplica??o nos campos da Educa??o F?sica, Nutri??o, Medicina e Enfermagem.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:49Z (GMT). No. of bitstreams: 1 EwertonDN_DISSERT.pdf: 4357482 bytes, checksum: 09ab69bc2fc80d44211436da767b9227 (MD5) Previous issue date: 2010-07-27 / Universidade Federal do Rio Grande do Norte / Objective: This study aimed to investigate the contribution of sports activities for children participating in social programs. Method: It s dealt with in a survey of a descriptive nature. The sample was composed of 51 participants from the Project Nova Descoberta, ranging in ages from 8 to 17, males (n=29) and females (n=22). A semi-directed interview was applied with 10 items over a period of 2 consecutive years (2007-2008) with children and adolescents, besides obtaining documental data in the schools that have an agreement with the Project. Results: The performance of the participants in the groups that joined and did not join in terms of schoolwork production in the year 2007 did not present statistical differences (p<0,05). A significant difference (p<0,05) was observed in the discipline of Portuguese when compared between the groups, with a higher average for the students who joined in 2008. Discussion: In the face of the context found in social sports projects, emerges a series of indicators that contribute for a reliable evaluation. The manifestation of other characteristics in the environment could be interfering in the participation and involvement in physical activity and consequently in the health and quality of life situation of the children and adolescents. Conclusion: It was confirmed that the school work performance indicators can be taken together with other indicators, such as a development of various abilities, participation in other activities, motivation for the activities, behavior and attitudes at home and at school, for evaluation of social projects / Objetivos: O presente estudo teve o objetivo de analisar a contribui??o das pr?ticas desportivas para as crian?as participantes em programas sociais. M?todo: Trata-se de pesquisa de natureza descritiva. A amostra foi composta por 51 participantes do Projeto Nova Descoberta, com faixa et?ria entre 8 a 17 anos, do sexo masculino (n=29) e feminino (n=22). Como instrumento foi aplicado uma entrevista semi-aberta com 10 itens em um per?odo de dois anos consecutivos (2007 e 2008) com as crian?as e adolescentes, al?m dos dados documentais nas escolas conveniadas do Projeto. Resultados: O desempenho dos participantes nos grupos aderentes e n?o aderentes em termos de rendimento escolar no ano de 2007 n?o apresentaram diferen?as estatisticamente significantes (p<0,05). Observou-se diferen?a significativa (p<0,05) na disciplina de Portugu?s quando da compara??o entre os grupos, com m?dia maior para os alunos aderentes no ano 2008. Discuss?o: Diante do contexto encontrado nos projetos esportivos sociais, surge uma s?rie de indicadores que contribuiriam para uma avalia??o da validade da proposta com fidedignidade. Existe a possibilidade de outras caracter?sticas do ambiente interferir na participa??o e no envolvimento em atividade f?sica, e conseq?entemente, na situa??o sa?de e qualidade de vida das crian?as e adolescentes. Conclus?o: Verificou-se que indicadores de desempenho escolar podem ser tomados em conjunto com demais elementos como desenvolvimento de habilidades, participa??o em outras atividades, motiva??o para as atividades, comportamento e atitudes tanto na casa dos participantes como na escola, para avalia??o mais ampla e efetiva de projetos sociais

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:12Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RenataMML_DISSERT.pdf: 2280453 bytes, checksum: a8fd2d0d512cfdee47b8000fba62f24d (MD5) Previous issue date: 2013-02-28 / A disserta??o avalia a efetividade do Programa de Desenvolvimento do Turismo na segunda fase (2005-2012) no munic?pio de Parnamirim/RN, busca-se verificar se este contribui para o desenvolvimento. Especificamente objetivou: a) Descrever as caracter?sticas e as a??es do Programa de Desenvolvimento do Turismo no munic?pio de Parnamirim/RN; b) Identificar as percep??es dos gestores p?blicos; da iniciativa privada e da sociedade civil a respeito da efetividade das a??es do PRODETUR em Parnamirim e das repercuss?es do programa na qualidade de vida da popula??o local; e c) Identificar as efetiva??es do PRODETUR na vida da popula??o local que tenha participado de alguma a??o do programa. Para tais pretens?es, o percurso envolvendo a emerg?ncia e a consolida??o do fen?meno tur?stico no seio da sociedade moderna, bem como o momento de interven??o do Estado no setor foi importante para verificar quais caracter?sticas est?o imbu?das nas pol?ticas p?blicas de turismo. Aliado a discuss?o do desenvolvimento para al?m do vi?s economicista, tendo as contribui??es de Amartya Sen (desenvolvimento como liberdade) eixo norteador. Para a avalia??o propriamente dita foram utilizadas as falas dos diversos atores locais envolvidos com o programa, compreendendo: gest?o p?blica do turismo, iniciativa privada, sociedade civil e popula??o local. Al?m de dados secund?rios coletados em institui??es como IBGE e Secretaria Municipal/ Estadual de Turismo. Os resultados encontrados com a pesquisa nos mostraram que o PRODETUR II contribui com alguns elementos que podem cooperar para o desenvolvimento de Parnamirim/RN, pois este ocasiona efetiva??es significativas em cada bairro pesquisado. No entanto, ? relevante observar que esses elementos est?o aqu?m das reais possibilidades, uma vez que os resultados do programa poderiam ter sido mais substanciais. Neste sentido, ressaltamos que o fortalecimento da gest?o p?blica e a mobiliza??o da popula??o local s?o elementos imprescind?veis para maior efetividade do PRODETUR nas pr?ximas etapas

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:46:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 OnieleOND.pdf: 844385 bytes, checksum: 0832e73d7bc254dd6437af76fe1e8318 (MD5) Previous issue date: 2006-05-19 / Study descriptive that was designed to assess the quality of care for people with venous ulcers (VUs) tended at the ambulatory of a university hospital in Natal / RN. The target population of the study was composed by 40 users bearers of venous ulcers served in the ambulatory of angiology of a university hospital in the level of tertiary education. The study received assent of the Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte (Protocol No. 169/06). The collect of data was performed using a form of interview and tour with collection of measures biophysiologic, for a team comprised by the researchers and an academic of nursing, in the period of three months. The data were analyzed in SPSS 14.0, using descriptive statistics and presented in the form of charts, tables and graphs. Identified a clientele of holders of VUs predominantly female, married, aged up to 59 years, low level of education and household income, from Natal, retirees or those exercising professions and occupations that require long periods standing or sitting. In relation to the characteristics of health, those surveyed had risk factors for venous disease and had UVs chronic, located in Zone 2, lost tissue in grade II and serous exudates on average quantity. The assistance to holders of UVs has been characterized by a lack of professional nurses and unavailability of products for the realization of the right curative in ambulatory and outside it; by the inadequacy of products used in VUs, for long periods of treatment without resolution, where the compressive therapy is not priority, by the lack of completeness in the levels of assistance; by monitoring the bearer of UVs only by doctors and the nurses, even with the other team of professionals in the health service; by the completion of guidelines by health professionals and the lack the standardization of conducting laboratory and specifics tests. The assistance was assessed as inadequate in aspects: reference and counter-reference (75.0%), number of consultations with angiologists last year (87.5%), documentation of the clinical findings (85.0%), use of compressive therapy in the past 30 days (77.5%), part of the team interdisciplinary (97.5%), completion of laboratory and specifics tests in the last year (100%), availability of products used in achieving the curative in ambulatory (80, 0%), and indication of products used in the conduct of dressing outside the clinic (70.0%) and appropriate in the guidelines made on the use of socks, lifting of the members and prescription of exercises regular (82.5%) and indication products used in achieving the curative in ambulatory (97.5%). We conclude that the assistance provided to holders of UV was inadequate in 80% of cases interviewed, becoming non-resolutive and assistematic / Estudo descritivo que objetivou avaliar a qualidade da assist?ncia aos portadores de ?lceras venosas (UVs) atendidos no ambulat?rio de um hospital universit?rio em Natal/RN. A popula??o alvo do estudo foi composta por 40 usu?rios portadores de ?lceras venosas atendidos no ambulat?rio de angiologia de um hospital universit?rio de ensino no n?vel terci?rio. O estudo obteve parecer favor?vel do Comit? de ?tica da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (Protocolo n? 169/06). A coleta de dados foi realizada por meio de um formul?rio com roteiro de entrevista e coleta de medidas biofisiol?gicas, por uma equipe composta pelos pesquisadores e uma acad?mica de enfermagem, no per?odo de tr?s meses. Os dados foram analisados no SPSS 14,0, por meio de estat?stica descritiva e apresentados na forma de tabelas, quadros e gr?ficos. Identificamos uma clientela de portadores de UVs predominantemente feminina, casada, faixa et?ria de at? 59 anos, baixo n?vel de escolaridade e renda familiar, procedentes de Natal, aposentados ou que exerciam profiss?es e ocupa??es que exigem longos per?odos em p? ou sentado. Em rela??o ?s caracter?sticas de sa?de, os pesquisados apresentaram fatores de risco de doen?a venosa e apresentavam UVs cr?nicas, localizadas na zona 2, perda tecidual em grau II e exsudato seroso em m?dia quantidade. A assist?ncia aos portadores de UVs foi caracterizada pela falta de profissionais enfermeiros e indisponibilidade de produtos para a realiza??o correta do curativo no ambulat?rio e fora dele; pela inadequa??o de produtos utilizados nas UVs; por longos per?odos de tratamento sem resolutividade, onde a terapia compressiva n?o ? priorit?ria; pela aus?ncia de integralidade entre os n?veis de assist?ncia; pelo acompanhamento do portador de UVs apenas pelo m?dico e pela enfermagem, mesmo tendo os outros profissionais da equipe de sa?de presentes no servi?o; pela realiza??o de orienta??es pelos profissionais de sa?de e pela falta de padroniza??o na realiza??o de exames laboratoriais e espec?ficos. A assist?ncia foi avaliada como inadequada nos aspectos: refer?ncia e contra-refer?ncia (75,0%), n?mero de consultas com angiologista no ?ltimo ano (87,5%), documenta??o dos achados cl?nicos (85,0%), uso de terapia compressiva nos ?ltimos 30 dias (77,5%), participa??o da equipe interdisciplinar (97,5%), realiza??o de exames laboratoriais e espec?ficos no ?ltimo ano (100%), disponibilidade de produtos usados na realiza??o dos curativos no ambulat?rio (80,0%), e indica??o de produtos usados na realiza??o dos curativos fora do ambulat?rio (70,0%); e adequada nas orienta??es realizadas quanto ao uso de meias, eleva??o dos membros e prescri??o de exerc?cios regulares (82,5%) e indica??o de produtos usados na realiza??o dos curativos no ambulat?rio (97,5%). Conclu?mos que a assist?ncia prestada aos portadores de UV foi inadequada em 80% dos casos entrevistados, tornando-se n?o-resolutiva e assistem?tica

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2015-09-29T12:14:16Z No. of bitstreams: 1 MariaDoCarmoFernandesLopes_TESE.pdf: 80555121 bytes, checksum: ff90303d5563209cb1d0bebc37d093b9 (MD5) / Approved for entry into archive by clediane guedes (clediane@bczm.ufrn.br) on 2015-09-29T12:38:05Z (GMT) No. of bitstreams: 1 MariaDoCarmoFernandesLopes_TESE.pdf: 80555121 bytes, checksum: ff90303d5563209cb1d0bebc37d093b9 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-09-29T12:38:05Z (GMT). No. of bitstreams: 1 MariaDoCarmoFernandesLopes_TESE.pdf: 80555121 bytes, checksum: ff90303d5563209cb1d0bebc37d093b9 (MD5) Previous issue date: 2014-02-25 / Com o prop?sito de desvelar a natureza e a pertin?ncia dos saberes por que se orienta o professor no processo de avalia??o do texto argumentativo, configurado no g?nero artigo de opini?o, produzido em situa??o escolar, investigam-se textos escritos por alunos de duas turmas do 3? ano do Ensino M?dio, de uma escola da rede p?blica de Natal?RN, e por seus respectivos professores. O corpus analisado perfaz um total de dezesseis textos, sendo quatro deles correspondentes ? produ??o de dois docentes (duas produ??es por professor) e doze referentes ? produ??o de seis alunos (duas produ??es por aluno, sendo tr?s alunos por turma). Todo o material relativo ? produ??o desses sujeitos foi coletado ao longo do ano letivo de 2008, com especial tratamento para as produ??es discentes, que somente eram recolhidas ap?s serem submetidas ? avalia??o docente. Fazendo ancoragem em saberes da lingu?stica textual, da an?lise do discurso, da teoria da enuncia??o e da est?tica da recep??o, procedeu-se ? an?lise das produ??es, que, observando a proposta metodol?gica, se realizou em duas etapas: em um primeiro momento, analisaram-se as produ??es discentes e docentes, em separado, tendo por fim verificar que saberes sobre o objeto esses sujeitos revelavam j? haver assimilado. Em um segundo momento, compararam-se os dois conjuntos (os textos de cada professor com os textos de seus respectivos alunos). A pretens?o consistia em desvendar a exist?ncia (ou n?o) de uma conex?o entre os saberes subjacentes ? produ??o textual desses professores e aqueles saberes por eles manifestos no ato avaliativo quando das interven??es realizadas sobre as produ??es dos aprendizes. Constatou-se que h? uma estreita correla??o entre os saberes revelados nessa a??o e aqueles evidenciados em suas produ??es escritas, o que se constitui em um forte argumento para validar a tese de que os professores se mostram, ainda, pouco proficientes no desempenho de seu papel de produtores e avaliadores de textos. / This study has investigated texts written by students from two high school- 3 rd grade classrooms, a public school in Natal- RN, and their teachers in order to reveal the nature and relevance of the knowledge that has oriented the teacher in the process of evaluation of argumentative text, set in the genre, opinion article, produced in the school setting. The corpus analyzed is compound with a total of sixteen texts, four of them corresponding to the production of two teachers (two productions per teacher) and twelve on the production of six students (two productions per student, with three students per class). All material on the production of these subjects was collected throughout the 2008 school year, with special attention for students? productions, which were collected only after being subjected to teacher evaluation. Working knowledge of text linguistics, discourse analysis, the theory of enunciation and the aesthetics of reception, we proceeded to the analysis of production, which in according to the methodological proposal, it was held in two stages: at first, the student and faculty productions were analyzed, separately, in order to verify what knowledge about the object these subjects revealed to have already assimilated. Secondly, two sets were compared (each teacher's texts with the texts of their students). The intention was to unravel the existence (or not) of a connection between the underlying knowledge to the textual production of these teachers and their knowledge manifested in the evaluative act when the interventions made on the productions of the learner. It was found that there is a close correlation between the knowledge revealed in this action and those evidenced in their written productions, which constitutes a strong argument to validate the thesis that teachers also have been shown little proficient in performing their role as producers and evaluators of texts.