Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-01-23T14:47:08Z No. of bitstreams: 1 DayaneGomesDaSilva_TESE.pdf: 2878361 bytes, checksum: 5c13193a30059ebe337d48db85254492 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-01-25T14:00:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DayaneGomesDaSilva_TESE.pdf: 2878361 bytes, checksum: 5c13193a30059ebe337d48db85254492 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-25T14:00:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DayaneGomesDaSilva_TESE.pdf: 2878361 bytes, checksum: 5c13193a30059ebe337d48db85254492 (MD5) Previous issue date: 2017-08-30 / Nas Ci?ncias Sociais o campo da avalia??o institucional ocupa uma posi??o desprivilegiada, pois as pesquisas avaliativas desenvolvidas t?m frequentemente se debru?ado sobre a avalia??o de pol?ticas/programas. A avalia??o das institui??es p?blicas, em termos mais amplos, apenas tem alcan?ado certo espa?o na literatura educacional e, em alguma medida, nos estudos organizacionais. O problema ? que a primeira perspectiva, pela sua pr?pria natureza, pensa sobre um modelo espec?fico de institui??es- as universidades, enquanto que a segunda ainda que abarque um gama maior de tipos institucionais, t?m assumido uma postura essencialmente ?gerencialista?. A pergunta norteadora dessa pesquisa ?: a ENAP ? uma institui??o eficaz? O desafio ?, a partir das ferramentas te?ricas e metodol?gicas utilizadas pela avalia??o de pol?ticas e pela avalia??o das institui??es, sobretudo as educacionais, avaliar a Escola Nacional de Administra??o P?blica- ENAP, uma Escola de governo voltada oficialmente ? forma??o e qualifica??o da alta burocracia p?blica nacional. Para tanto, foram criadas dimens?es institucionais (carater?sticas organizacionais, gest?o administrativa, condi??es materiais, recursos humanos e dimens?o educacional) e elencadas quest?es a serem respondidas para cada uma delas. Esse trabalho contou com densa an?lise documental e entrevista estruturada com gestores da institui??o avaliada. / The field of institutional assessment occupies an unprivileged position in the Social Sciences, since evaluative researches have often focused on the assessment of policies/programs. The assessment of public institutions in a wider sense has achieved some recognition only in the educational literature, and to some degree in organizational studies. An issue with the former would be that it, due to its own nature, reflects upon a specific model of institution (the university), whereas the latter, despite including a wider range of institution types, have adopted an essentially managerialist approach. The guiding question for this research is: is ENAP an effective institution? This thesis deals with the challenge of assessing, with the use of the theoretical and methodological tools involved in the evaluation of policies and institutions (especially educational ones), the Escola Nacional de Administra??o P?blica (ENAP), a Escola de Governo (literally ?government school?) whose official goal is to train the upper echelons of the country?s public bureaucracy. To accomplish this, institutional dimensions?organizational characteristics, administrative management, material conditions, human resources, and educational dimension?were created, and questions relating to each of them were posed and answered. This research counted on dense documentary analysis and structured interview with managers of the evaluated instruction.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-02-15T11:46:47Z No. of bitstreams: 1 AmandaBarbosaDaSilva_DISSERT.pdf: 2101947 bytes, checksum: 78c8744b1b5012818a8ed33b550e36cb (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-02-16T14:34:38Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AmandaBarbosaDaSilva_DISSERT.pdf: 2101947 bytes, checksum: 78c8744b1b5012818a8ed33b550e36cb (MD5) / Made available in DSpace on 2018-02-16T14:34:38Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AmandaBarbosaDaSilva_DISSERT.pdf: 2101947 bytes, checksum: 78c8744b1b5012818a8ed33b550e36cb (MD5) Previous issue date: 2017-12-05 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / O estudo teve como objetivo Validar o resultado de Enfermagem Mobilidade apresentado pela Nursing Outcomes Classification em idosos acometidos por Febre de Chikungunya. Estudo metodol?gico, segundo referencial de Pasquali (2010) realizado em tr?s etapas: revis?o integrativa da literatura, valida??o sem?ntica e valida??o cl?nica, a partir de um instrumento proposto por Moreira (2011), o qual apresentou para o Resultado de Enfermagem Mobilidade, oito indicadores bem como suas defini??es constitutivas, operacionais e magnitudes operacionais. Estes foram revistos e adaptados em nove indicadores direcionados ? popula??o idosa acometida por Febre de Chikungunya. A primeira etapa ocorreu mediante revis?o integrativa da literatura para adapta??o de instrumento validado em estudo anterior. A revis?o integrativa ocorreu entre os meses de fevereiro e abril de 2017, nas bases de dados: CINAHL, Cochrane, LILACS, PubMed, Scopus, Science Direct e Web of Science. Realizou-se uma busca n?o controlada das produ??es cient?ficas, sem recorte temporal, pelos descritores indexados e n?o indexados e os 12 indicadores da Nursing Outcomes Classification para o Resultado de Enfermagem Mobilidade. Em seguida, para a etapa de valida??o sem?ntica, o instrumento foi entregue no m?s de junho, a 12 enfermeiros que trabalhavam na aten??o prim?ria ? sa?de. Para avalia??o quanto a sua inteligibilidade. Ap?s atender as sugest?es propostas pelos enfermeiros nesta etapa, procedeu-se o estudo piloto e valida??o cl?nica. Esta etapa foi realizada nos meses de julho e agosto, por duas duplas de enfermeiros treinados, em Unidades de Sa?de do munic?pio de Natal/RN, com 90 idosos acometidos por Febre de Chikungunya. Uma dupla aplicou o instrumento proposto pela NOC para o Resultado de Enfermagem Mobilidade e outra com o instrumento adaptado e revisado. Para an?lise de conte?do textual da revis?o integrativa, utilizou-se o software Interface de R pour les Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ) vers?o 0.7 Alpha 2. Os dados da valida??o sem?ntica e cl?nica foram organizados em planilha no programa Microsoft Office Excel 2012 e exportados para o programa estat?stico Statistical Package for Social Sciences vers?o 22.0 for Windows. Na valida??o sem?ntica foi aplicado teste binominal com concord?ncia igual ou superior a 85%. Na valida??o cl?nica, para an?lises descritivas foram calculadas as medidas do centro da distribui??o e suas variabilidades. Aplicou-se o teste de Friedman para verificar diverg?ncia entre avaliadores e calculado o Coeficiente de Correla??o Intraclasse para comparar a correla??o das avalia??es realizadas pelos enfermeiros avaliadores. O estudo foi aprovado pelo Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte sob CAAE n? 64880017.9.0000.5537. Na revis?o integrativa, a Classifica??o Hier?rquica Descendente apontou dois eixos principais relacionados ? Febre de Chikungunya relacionados a artigos que priorizam evid?ncias cl?nicas da fase aguda, fase subaguda e cr?nica. O indicador Dor articular foi adicionado por ser considerado importante na literatura, representado na nuvem de palavras e foi constru?do suas defini??es operacionais, defini??es constitutivas e magnitudes operacionais. Quanto ? etapa de valida??o sem?ntica, o instrumento foi considerado intelig?vel para avalia??o proposta, por parte dos enfermeiros. Oito indicadores alcan?aram ou excederam o ?ndice de concord?ncia de 0,85, com exce??o do indicador Desempenho na transfer?ncia, pois a concord?ncia foi de 0,83 e p<0,05. Na etapa de valida??o cl?nica, houve uma predomin?ncia de participantes homens (75,56%), com mediana de idade de 70,00, com maioria de casados, aposentados, com ensino fundamental incompleto e renda mensal de at? um sal?rio m?nimo. O teste de Friedman indicou diferen?as entre avalia??o das duplas em sete indicadores, a saber: Equil?brio, Andar, Movimento dos m?sculos, Movimento das articula??es, Desempenho no posicionamento do corpo, Desempenho na transfer?ncia e Dor articular. Para os indicadores Coordena??o e Marcha n?o foram identificadas diferen?as significativas pelo teste de Friedman. Todos os indicadores apresentaram-se estatisticamente significantes (p< 0,001) e satisfat?rios, segundo o Coeficiente de Correla??o Intraclasse. Ao analisar os resultados mediante os testes estat?sticos, tem-se que os resultados foram satisfat?rios para maioria dos indicadores presentes no instrumento com as defini??es. Assim, a utiliza??o de instrumentos para uma popula??o espec?fica como os idosos acometidos por Febre de Chikungunya, s?o eficazes e devem ser continuamente realizados no intuito de refin?-los e aperfei?o?-los. / The study aimed to validate the result of Nursing Mobility presented by Nursing Outcomes Classification in elderly people affected by Chikungunya Fever. Methodological study, according to Pasquali's (2010) referential in three stages: integrative literature review, semantic validation and clinical validation, based on an instrument proposed by Moreira (2011), which presented for the Nursing Nursing Outcome, eight indicators as well as their constitutive, operational definitions and operational magnitudes. These were reviewed and adapted in nine indicators aimed at the elderly population affected by Chikungunya Fever. The first stage occurred through an integrative review of the literature for instrument adaptation validated in a previous study. The integrative review occurred between February and April 2017, in the databases: CINAHL, Cochrane, LILACS, PubMed, Scopus, Science Direct and Web of Science. There was an uncontrolled search of the scientific productions, without temporal cut, by the indexed and non-indexed descriptors and the 12 indicators of the Nursing Outcomes Classification for the Nursing Outcome Mobility. Then, for the semantic validation stage, the instrument was delivered in the month of June to 12 nurses who worked in primary health care. For evaluation as to its intelligibility. After following the suggestions proposed by the nurses at this stage, the pilot study and clinical validation were carried out. This stage was carried out in July and August, by two pairs of trained nurses, in Health Units of the city of Natal / RN, with 90 elderly people affected by Chikungunya Fever. One pair applied the instrument proposed by the NOC for the Mobility Nursing Outcome and another with the instrument adapted and revised. In order to analyze the textual content of the integrative review, we used the software Interface for Multidimensionnelles of Textes et de Questionnaires (IRAMUTEQ) version 0.7 Alpha 2. The data of the semantic and clinical validation were organized in a spreadsheet in the program Microsoft Office Excel 2012 and exported to the statistical program Statistical Package for Social Sciences version 22.0 for Windows. In the semantic validation, a binomial test with agreement equal or superior to 85% was applied. In the clinical validation, for the descriptive analyzes the measures of the distribution center and its variabilities were calculated. The Friedman test was used to verify divergence among raters and the Intraclass Correlation Coefficient was calculated to compare the correlation of the evaluations performed by the rater nurses. The study was approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Rio Grande do Norte under CAAE n? 64880017.9.0000.5537. In the integrative review, the Descending Hierarchical Classification pointed out two main axes related to Chikungunya Fever related to articles that prioritize clinical evidences of the acute phase, subacute and chronic phase. The articular pain indicator was added because it was considered important in the literature, represented in the word cloud and its operational definitions, constitutive definitions and operational magnitudes were constructed. As for the semantic validation stage, the instrument was considered intelligible for the proposed evaluation, by the nurses. Eight indicators reached or exceeded the agreement index of 0.85, except for the transfer performance indicator, since the agreement was 0.83 and p <0.05. In the clinical validation stage, there was a predominance of male participants (75.56%), with a median age of 70.00, most married, retired, with incomplete primary education and monthly income up to a minimum wage. The Friedman test indicated differences between the pairs' evaluation in seven indicators, namely: Balance, Walking, Muscle movement, Movement of joints, Performance in body positioning, Performance in transference and Joint pain. For the Coordination and March indicators, no significant differences were identified by the Friedman test. All indicators were statistically significant (p <0.001) and satisfactory, according to the Intraclass Correlation Coefficient. When analyzing the results through the statistical tests, it has been that the results were satisfactory for most of the indicators present in the instrument with the definitions. Thus, the use of instruments for a specific population such as the elderly affected by Chikungunya Fever are effective and must be continuously carried out in order to refine and improve them.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-03-13T14:17:48Z No. of bitstreams: 1 TeresaNeumannBeserraDantasFabricio_DISSERT.pdf: 897659 bytes, checksum: 6680a49cd5a89985f305643ea7481368 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-03-20T12:13:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TeresaNeumannBeserraDantasFabricio_DISSERT.pdf: 897659 bytes, checksum: 6680a49cd5a89985f305643ea7481368 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-20T12:13:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TeresaNeumannBeserraDantasFabricio_DISSERT.pdf: 897659 bytes, checksum: 6680a49cd5a89985f305643ea7481368 (MD5) Previous issue date: 2017-12-07 / Introdu??o: a Resid?ncia M?dica ? um momento valioso na forma??o do futuro especialista, onde atrav?s do processo de ensino-aprendizagem em servi?o, estes vivenciam diversas experi?ncias junto aos pacientes, compartilhadas com a equipe multiprofissional sob a supervis?o de seus preceptores. A avalia??o 360 graus consiste na obten??o de informa??es de m?ltiplas fontes que circundam a esfera de influ?ncia do residente, sobre seu desempenho em diferentes tarefas, incluindo assim: autoavalia??o, avalia??o de pares, pacientes e equipe multiprofissional. Ao final da avalia??o de cada residente, o preceptor realiza um feedback, apontando os pontos positivos e os que precisar?o ser fortalecidos. Esse feedback deve ser regular e cont?nuo de modo a permitir ajustes necess?rios na aprendizagem, corroborando para uma melhor capacita??o do residente. Esse trabalho objetivou implantar a avalia??o 360 graus na Resid?ncia M?dica em ginecologia e obstetr?cia da Maternidade Escola Janu?rio Cicco da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, implementar a capacita??o dos preceptores e aprimorar o processo avaliativo contribuindo para uma melhor forma??o dos m?dicos residentes. M?todos: Foi realizado um estudo longitudinal de coorte, descritivo, qualiquantitativo, do qual participaram 23 dos 24 residentes em ginecologia e obstetr?cia desta institui??o de ensino. Para implanta??o do novo modelo avaliativo foram programadas duas etapas, sendo a primeira a capacita??o in loco da equipe multiprofissional para utiliza??o do Mini-Clinical Evaluation Exercise e dos outros formul?rios; a segunda, foi o in?cio das avalia??es 360 graus nos residentes de ginecologia e obstetr?cia. A coleta dos dados foi realizada entre os meses de mar?o e outubro do corrente ano. Resultados: Foram aplicadas 92 avalia??es 360 graus nos 23 residentes, sendo todos os 04 formul?rios desta avalia??o respondidos. Os resultados foram armazenados em um banco de dados, em planilha do software Excel/Office? 2010. O teste Shapiro-Wilk atestou a normalidade de distribui??o dos dados. Os dados est?o expressos em m?dia e desvio padr?o. An?lise de vari?ncia one-way (ANOVA) foi utilizada para comparar as m?dias dos itens da avalia??o entre os per?odos de resid?ncia (R1, R2 e R3). Todos os itens de cada question?rio foram analisados e agrupados por ano de resid?ncia cursado, obtendo-se ent?o uma m?dia para cada dom?nio isoladamente e por ano de resid?ncia. O p?s-teste de Tukey foi utilizado para identificar as diferen?as em pares. Para todas as an?lises foi adotado um n?vel de signific?ncia estat?stica de 5%. Todas os dados foram analisados usando o SPSS vers?o 21.0 para Windows (Statistical Package for Social Sciences, Chicago, IL, USA). Na avalia??o dos resultados conforme a an?lise dos m?dicos e enfermeiros, com exce??o das vari?veis comunica??o e relacionamento com a equipe multiprofissional, trabalho em equipe, pontualidade e disponibilidade, todas as outras vari?veis analisadas se mostraram estatisticamente significativas (p<0,05), onde as compet?ncias dos residentes do primeiro ano obtiveram menores escores em rela??o aos dos anos subsequentes. Com rela??o a avalia??o dos pares, na an?lise do conhecimento m?dico, houve diferen?a entre as m?dias obtidas (p=0,029), mostrando que os residentes do terceiro ano s?o os portadores de maior conhecimento m?dico. Ainda nessa avalia??o, o residente do terceiro ano apresentou maior dificuldade na vari?vel relacionamento com equipe de sa?de (p=0,008). Na autoavalia??o, os residentes do primeiro ano apresentaram diferen?as nas vari?veis conhecimento m?dico, integridade, aspectos psicossociais da doen?a, manejo de problemas complexos, responsabilidade, manejo de pacientes hospitalizados e relacionamento com a equipe de sa?de; e obtiveram os menores escores em rela??o aos residentes dos anos seguintes (p<0,05). Conclus?o: A implanta??o da avalia??o 360? como m?todo avaliativo na Programa de Resid?ncia M?dica em Ginecologia e Obstetr?cia nesta institui??o, atrav?s deste trabalho, mostra que h? avan?os no desempenho das compet?ncias gerais dos m?dicos residentes com o passar dos anos cursados. A forma??o dos futuros especialistas, baseada na vis?o integral do paciente, possibilita o desenvolvimento de atitudes proativas e uma assist?ncia digna a sa?de da popula??o. / Medical Residency is a valuable time in the training of future specialist, where through the in-service learning-teaching process, these have lived several experiences with patients, in addition to sharing with the multiprofessional team, under the supervision of its preceptors. The 360? evaluation consists of obtaining information from multiple sources that have surrounded of influence sphere of residents, about their performance in different tasks, such as self-evaluation, peer evaluation, patients and multiprofessional team. At the end of evaluation of each resident, the preceptor has given feedback, pointing out the positive points, as well as ones that will need to be strengthened in order to make formative evaluation. This feedback should be regular and continuous so as to allow necessary adjustments in learning, corroborating a better qualification of the resident. The objective of this study was to implement 360-degree evaluation in the medical residency in gynecology and obstetrics of Maternidade Escola Janu?rio Cicco (MEJC) of Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN), to implement the training of preceptors and to improve the evaluation process contributing to a training of resident physicians. METHODS: A longitudinal, descriptive, qualitative-quantitative study was carried out, in which 23 of 24 residents of gynecology and obstetrics (GO) of MEJC participated, and it was applied a 360-degree evaluation by 25 preceptors. For the implementation of the new evaluative model, two stages were programmed: the former being the in-service training of the multiprofessional team to use the Mini-Clinical Evaluation Exercise (mini-CEX) and other forms; the later, it was the start of 360-degree assessments of gynecology and obstetrics residents by preceptors. Data collection was carried out between March and October of the current year. A total of 92 multisource feedback distributed by the 23 residents were applied and all 4 forms that compose this evaluation were answered. The results were stored in a database in Excel / Office 2010 software spreadsheet and used ANOVA to evaluate differences between the groups means. The Tukey test was then applied. In assessing the results as the analysis of doctors and nurses, with the exception of variable communication and relationship with the multidisciplinary team, teamwork, punctuality, availability, all other variables were statistically significant (p <0.05), where the R1 competencies obtained lower scores than R2 and R3. Regarding the relation of the peers, in the analysis of the medical knowledge, there was difference between the means (p=0.029), showing that the R3 are the most knowledgeable bearers. Still in this evaluation the R3, also presented greater difficulty in relation with health team (p = 0.008). In medical R1 self-assessment showed differences in variable medical knowledge, integrity, psychosocial aspects of the disease management and responsibility complex problems and achieved lower scores in relation to R2 and R3 (p <0.05). The 360? -evaluation implementation as an evaluation method in the PRMGO will contribute to the improvement in the training of future specialists who, inserted in the society, can develop proactive attitudes allowing a dignified health care to the population. There is a need to invest in continuing education so that preceptors are stimulated and better trained within the process of teaching learning, as trainers of professionals with a holistic view of medicine.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2018-03-21T11:46:13Z No. of bitstreams: 1 AnaElisaPereiraChaves_TESE.pdf: 5421810 bytes, checksum: 16de7481a8bd01f35aa4dd8aa10bd519 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2018-03-22T16:06:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AnaElisaPereiraChaves_TESE.pdf: 5421810 bytes, checksum: 16de7481a8bd01f35aa4dd8aa10bd519 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-03-22T16:06:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AnaElisaPereiraChaves_TESE.pdf: 5421810 bytes, checksum: 16de7481a8bd01f35aa4dd8aa10bd519 (MD5) Previous issue date: 2017-12-15 / A hansen?ase ? um grande problema de sa?de p?blica no Brasil. O controle da doen?a ? realizado no Sistema ?nico de Sa?de, tendo as Unidades B?sicas, como espa?o priorit?rio para realiza??o das a??es de controle, e as Institui??es de Ensino Superior, como ?rg?os respons?veis pelo ensino da hansen?ase aos futuros profissionais da ?rea da sa?de. Diante disso, esse estudo objetiva identificar as abordagens do ensino da aten??o ? hansen?ase atrav?s dos planos de ensino e discutir as possibilidades e limites relacionados as abordagens do ensino da aten??o ? hansen?ase em Curso de Gradua??o em Enfermagem (CGE) na perspectiva de docentes. Trata-se de um estudo explorat?rio, descritivo, de natureza quanti-qualitativa. Foi empregado tamb?m a pesquisa documental, utilizando-se os planos de ensino. A pesquisa foi realizada em CGE localizados no estado da Para?ba. Participaram do estudo 21 docentes. A coleta de dados ocorreu no per?odo de setembro a outubro de 2016, ap?s aprova??o do Comit? de ?tica e Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, CAAE: 57947916.4.0000.5537. Foi utilizado um roteiro para levantamento dos planos de ensino e um roteiro de entrevista aplicado aos docentes. Ap?s o levantamento dos dados dos planos de ensino, os mesmos foram agrupados em quadros, e analisados ? luz da literatura pertinente ao tema investigado. A an?lise do material emp?rico foi realizada por meio do software IRAMUTEQ. Verificou-se nos planos de ensino que existe um n?mero reduzidos de componentes curriculares que abordam a hansen?ase; o estudo da hansen?ase ? realizado na maioria dos CGE a partir do ciclo profissional; os conte?dos abordados n?o priorizam a promo??o e vigil?ncia em sa?de, e a Sistematiza??o da Assist?ncia de Enfermagem, n?o tem sido uma prioridade nos CGE. Nos discursos dos docentes, atrav?s da an?lise do software IRAMUTEQ, a classifica??o hier?rquica das entrevistas referentes ?s possibilidades, produziram as seguintes classes: A hansen?ase ? um problema de sa?de p?blica; utiliza??o de novos m?todos de ensino; realiza??o de aulas te?ricas e pr?ticas; compet?ncia profissional para atuar no controle da hansen?ase; oportunidade do ensino na rede de aten??o ? sa?de; a import?ncia da educa??o em sa?de e o enfermeiro no controle da hansen?ase. Quanto aos limites do ensino, foram evidenciadas as seguintes classes: reduzido n?mero de casos de hansen?ase na Aten??o B?sica; carga hor?ria de aula reduzida; falta de prioridade em a??es educativas sobre hansen?ase na Aten??o B?sica; doen?a relacionada ao preconceito e estigma; inseguran?a dos profissionais da Aten??o B?sica no diagn?stico da hansen?ase, e falta de apoio dos gestores na descentraliza??o das a??es de controle da hansen?ase. Diante dos resultados encontrados, faz-se necess?rio que os CGE cumpram sua miss?o de trabalhar em fun??o de uma forma??o profissional que valorize a promo??o da sa?de e vigil?ncia da doen?a, com vistas a contribuir com a elimina??o da hansen?ase e ? melhoria da qualidade de vida das pessoas.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-13T17:53:56Z No. of bitstreams: 1 DandaraNayaraAzevedoDantas_DISSERT.pdf: 5147136 bytes, checksum: c6cb344fbdcfbee9492cb474757deba1 (MD5) / Approved for entry into archive by Elisangela Moura (lilaalves@gmail.com) on 2017-01-13T18:01:43Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DandaraNayaraAzevedoDantas_DISSERT.pdf: 5147136 bytes, checksum: c6cb344fbdcfbee9492cb474757deba1 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-13T18:01:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DandaraNayaraAzevedoDantas_DISSERT.pdf: 5147136 bytes, checksum: c6cb344fbdcfbee9492cb474757deba1 (MD5) Previous issue date: 2014-11-12 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / Os instrumentos e tecnologias s?o importantes para a articula??o e interven??o sobre os objetos, auxiliam e asseguram a realiza??o da assist?ncia de enfermagem de maneira sistem?tica e de forma que possa atender as reais necessidades da clientela. No tocante a consulta de enfermagem ?s pessoas com les?o medular no ?mbito do domic?lio, verifica-se que esta n?o est? sendo subsidiada por nenhum instrumento v?lido. Dessa forma objetiva-se com o presente estudo analisar a aplicabilidade cl?nica do instrumento para consulta de enfermagem na visita domiciliar as pessoas com les?o medular. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem quantitativa, desenvolvida entre dezembro de 2013 e junho de 2014 nas unidades de sa?de do munic?pio de Natal/RN, Brasil. A popula??o do estudo foi constitu?da por enfermeiros atuantes nas unidades b?sicas de sa?de e unidades de sa?de da fam?lia de Natal. Foram inclu?dos os profissionais que tivesse usu?rio com les?o medular residente em ?rea territorial segura para realiza??o da visita domicili?ria no per?odo de coleta de dados, que tenham recebido capacita??o para utilizar o instrumento em estudo e que concordaram com a grava??o em v?deo da consulta de enfermagem na visita domiciliar ? pessoa com LM utilizando o instrumento do estudo. Foram exclu?dos os enfermeiros que estavam em licen?a ou afastados de suas atividades assistenciais. Foram utilizados quatro instrumentos estruturados para realiza??o da coleta de dados. O estudo foi aprovado pelo Comit? de ?tica em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com o parecer n? 019/2013 e CAAE 0248.0.051.000-11. Os dados foram analisados atrav?s de estat?stica descritiva. Os enfermeiros eram predominantemente do sexo feminino (90,9%), brancos (63,6%), casados (45,5%), cat?licos (72,7%), e apresentavam em m?dia 46,86 anos (m?n.29; m?x.60; ? 7,4). Quase a totalidade (95,5%) tiveram uma percep??o positiva da experi?ncia de aplicar o instrumento na pr?tica cl?nica. Destes, 54,5% acharam a experi?ncia boa ou ?tima; 22,5% v?lida ou proveitosa ou interessante ou importante ou inovadora; 9,1% positiva e 9,1% norteadora. Um enfermeiro (4,5%) achou a experi?ncia complicada. Quanto ? viabilidade de utiliza??o do INCEVDOP-LM na pr?tica cl?nica, 63,6%dos participantes afirmaram ser vi?vel o uso do instrumento em sua pr?tica cl?nica, 27,3% asseguraram o uso apenas se for realizado alguns ajustes no instrumento e 9,1% n?o utilizariam esta ferramenta de investiga??o. Conclui-se que o instrumento norteia a consulta de enfermagem na visita domiciliar ?s pessoas com les?o medular e contribui para uma avalia??o detalhada do indiv?duo. Da forma como est? descrito causou confus?o em alguns profissionais quanto ? alternativa que deveria assinalar. Dessa forma, acredita-se que o instrumento ? pass?vel de ser utilizado na pr?tica cl?nica dos enfermeiros caso sejam realizados algumas altera??es que o torne mais pr?tico, claro, objetivo e direto e facilite a utiliza??o por esses profissionais. Al?m disso, sugere-se que outros estudos sejam desenvolvidos para que possa validar clinicamente este instrumento. / Os instrumentos e tecnologias s?o importantes para a articula??o e interven??o sobre os objetos, auxiliam e asseguram a realiza??o da assist?ncia de enfermagem de maneira sistem?tica e de forma que possa atender as reais necessidades da clientela. No tocante a consulta de enfermagem ?s pessoas com les?o medular no ?mbito do domic?lio, verifica-se que esta n?o est? sendo subsidiada por nenhum instrumento v?lido. Dessa forma objetiva-se com o presente estudo analisar a aplicabilidade cl?nica do instrumento para consulta de enfermagem na visita domiciliar as pessoas com les?o medular. Trata-se de um estudo descritivo, de abordagem quantitativa, desenvolvida entre dezembro de 2013 e junho de 2014 nas unidades de sa?de do munic?pio de Natal/RN, Brasil. A popula??o do estudo foi constitu?da por enfermeiros atuantes nas unidades b?sicas de sa?de e unidades de sa?de da fam?lia de Natal. Foram inclu?dos os profissionais que tivesse usu?rio com les?o medular residente em ?rea territorial segura para realiza??o da visita domicili?ria no per?odo de coleta de dados, que tenham recebido capacita??o para utilizar o instrumento em estudo e que concordaram com a grava??o em v?deo da consulta de enfermagem na visita domiciliar ? pessoa com LM utilizando o instrumento do estudo. Foram exclu?dos os enfermeiros que estavam em licen?a ou afastados de suas atividades assistenciais. Foram utilizados quatro instrumentos estruturados para realiza??o da coleta de dados. O estudo foi aprovado pelo Comit? de ?tica em Pesquisa (CEP) da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com o parecer n? 019/2013 e CAAE 0248.0.051.000-11. Os dados foram analisados atrav?s de estat?stica descritiva. Os enfermeiros eram predominantemente do sexo feminino (90,9%), brancos (63,6%), casados (45,5%), cat?licos (72,7%), e apresentavam em m?dia 46,86 anos (m?n.29; m?x.60; ? 7,4). Quase a totalidade (95,5%) tiveram uma percep??o positiva da experi?ncia de aplicar o instrumento na pr?tica cl?nica. Destes, 54,5% acharam a experi?ncia boa ou ?tima; 22,5% v?lida ou proveitosa ou interessante ou importante ou inovadora; 9,1% positiva e 9,1% norteadora. Um enfermeiro (4,5%) achou a experi?ncia complicada. Quanto ? viabilidade de utiliza??o do INCEVDOP-LM na pr?tica cl?nica, 63,6%dos participantes afirmaram ser vi?vel o uso do instrumento em sua pr?tica cl?nica, 27,3% asseguraram o uso apenas se for realizado alguns ajustes no instrumento e 9,1% n?o utilizariam esta ferramenta de investiga??o. Conclui-se que o instrumento norteia a consulta de enfermagem na visita domiciliar ?s pessoas com les?o medular e contribui para uma avalia??o detalhada do indiv?duo. Da forma como est? descrito causou confus?o em alguns profissionais quanto ? alternativa que deveria assinalar. Dessa forma, acredita-se que o instrumento ? pass?vel de ser utilizado na pr?tica cl?nica dos enfermeiros caso sejam realizados algumas altera??es que o torne mais pr?tico, claro, objetivo e direto e facilite a utiliza??o por esses profissionais. Al?m disso, sugere-se que outros estudos sejam desenvolvidos para que possa validar clinicamente este instrumento.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-12T14:09:59Z No. of bitstreams: 1 SilviaFernandesCavalcantiCampos_DISSERT.pdf: 9303398 bytes, checksum: 6a5a0da6cfc9560321782652a815b3dc (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-17T12:57:27Z (GMT) No. of bitstreams: 1 SilviaFernandesCavalcantiCampos_DISSERT.pdf: 9303398 bytes, checksum: 6a5a0da6cfc9560321782652a815b3dc (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-17T12:57:27Z (GMT). No. of bitstreams: 1 SilviaFernandesCavalcantiCampos_DISSERT.pdf: 9303398 bytes, checksum: 6a5a0da6cfc9560321782652a815b3dc (MD5) Previous issue date: 2015-09-03 / Pesquisas recentes relacionadas ao desenvolvimento sustent?vel, mostram que a expans?o das constru??es nas cidades precisa ser melhor analisado, pois seu impacto ao meio ambiente e ? vida das pessoas ? preocupante e devem ser colocados como prioridade para as propostas de mudan?as. Portanto, faz-se necess?rio avaliar os empreendimentos existentes no meio urbano, relacionando-os as solu??es menos causadoras de tais impactos. Para isto, foi verificada a exist?ncia de condom?nios horizontais com propostas de marketing, destacando a ampla ?rea verde e uma infraestrutura que proporciona uma excelente qualidade de vida aos moradores. Assim, foi feito um levantamento dos condom?nios mais recentes, constru?dos na cidade de Natal e suas ?reas de expans?o, e que apresentam este tipo de publicidade, classificando-os desta forma como os condom?nios de alto padr?o. A sele??o dos condom?nios avaliados teve como crit?rios, o tempo de constru??o, os empreendimentos finalizados a partir de 2009, estando mais recente ?s novas tecnologias sustent?veis. Bem como a escolha de um condom?nio para fazer um contraponto, sendo ele, o primeiro condom?nio constru?do na cidade. Ao final, foram selecionados sete condom?nios para a avalia??o, sendo cada localizado em bairros de regi?es diferentes, possibilitando, desta forma, viabilizar a pesquisa. A avalia??o da qualidade ambiental dos condom?nios ? feita com base nos atributos desenvolvidos por Valaski (2008), os quais avaliam as edifica??es existentes, como tamb?m o condom?nio no aspecto geral. Os resultados obtidos na avalia??o geral mostraram que dois, dos sete empreendimentos, foram classificados positivamente em rela??o ? qualidade ambiental, entre eles o primeiro condom?nio implantado na cidade. Os demais mostraram que existe a necessidade de um maior estudo que anteceda a concep??o de um condom?nio horizontal. Em rela??o a avalia??o espec?fica das edifica??es foi poss?vel encontrar muitas casas portadoras de solu??es sustent?veis, tais como aquecimento solar de ?gua, e outras poucas, portadoras de energia alternativa por pain?is fotovoltaicos. O Armazenamento e uso de ?guas de chuvas mostrou-se um item crescente nas novas edifica??es, enquanto que, o reaproveitamento de ?guas servidas, juntamente com coberturas jardins e vegeta??es em fachadas n?o foram muito aplicadas. / Recent research related to sustainable development, show that the expansion of the buildings in the cities needs to be better analyzed, because its impact on the environment and to people's lives is worrying and must be made a priority for the proposed changes. Therefore, it is necessary to evaluate the existing facilities in the urban areas, linking them solutions less causing such impacts. For this, it was verified the existence of condominiums with marketing proposals, highlighting the large green area and an infrastructure that provides an excellent quality of life for residents. Thus, a survey was made of the latest apartments built in Natal and their areas of expansion, and presenting this type of advertising, classifying them this way upscale condominiums. A selection of assessed condominiums had as criteria, construction time, the projects completed from 2009, being the latest to new sustainable technologies. And the choice of a condominium to make a counterpoint, being the first condominium built in the city. At the end of seven condominiums were selected for evaluation, each being located in different neighborhoods regions, enabling, in this way, enabling the search. The evaluation of the environmental quality of condominiums is based on attributes developed by Valaski (2008), which assesses the existing buildings, as well as the community in general appearance. The results of the overall evaluation showed that two of the seven projects were classified positively in relation to environmental quality, including the first condominium deployed in the city. The other, showed that there is a need for further study to precede the design of a horizontal condominium. Regarding the specific assessment of the buildings could not find many homes carriers sustainable solutions, such as solar water heating, and a few other, bearers of alternative energy by photovoltaic panels. The storage and use of rain water proved to be a growing item in new buildings, while the reuse of wastewater, along with toppings gardens and vegetation in facades were not very applied.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-27T12:12:09Z No. of bitstreams: 1 AdrianaDeOliveira_TESE.pdf: 3140979 bytes, checksum: 4bce9410ffcecc38cc78cc27150e924d (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-27T14:34:14Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AdrianaDeOliveira_TESE.pdf: 3140979 bytes, checksum: 4bce9410ffcecc38cc78cc27150e924d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-27T14:34:14Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AdrianaDeOliveira_TESE.pdf: 3140979 bytes, checksum: 4bce9410ffcecc38cc78cc27150e924d (MD5) Previous issue date: 2016-08-12 / Trata-se de uma pesquisa multi-m?todos e tem por objetivo geral estudar o estabelecimento da rela??o m?e e beb? e construir um instrumento de verifica??o deste a partir da perspectiva materna. A tese est? composta por 3 estudos, o primeiro buscou caracterizar o conte?do da percep??o das m?es sobre a rela??o m?e e beb?, por meio de seis entrevistas em profundidade com m?es de distintas escolaridades. Os conte?dos das entrevistas foram tratados pela An?lise Lexical do software Alceste, verificando-se tr?s classes, 55% (classe 1), 26% (classe 2) e 19% (classe 3) do corpus, que sugerem um foco de aten??o voltado aos cuidados b?sicos; podendo ser a escolaridade materna um fator interveniente na maternagem e na din?mica da m?e com seu beb?, influenciando tanto a narrativa de estilo do la?o quanto a forma do cuidado. No estudo 2 o objetivo foi elaborar e construir um instrumento para avaliar a rela??o m?e e beb? a partir da perspectiva materna. Partiu-se de fontes te?rico-emp?ricas com o prop?sito de identificar e caracterizar o construto La?o M?e e Beb? nos aspectos din?mico-relacionais. Elaborou-se um instrumento de 92 itens com alternativas dicot?micas administrado ? m?es de beb?s de at? 18 meses. Os resultados geraram um instrumento que contempla as principais manifesta??es do desenvolvimento infantil em 4 per?odos de 0 a 18 meses. O estudo 3 buscou verificar por meio da An?lise de Componentes Principais (PAF) a estrutura fatorial do instrumento e evidenciou-se 34 fatores sobre os processos de desenvolvimento infantil e a percep??o materna destes. Apesar de os fatores gerados serem promissores, optou-se em manter as dimens?es te?ricas inicialmente propostas que serviram de matriz para a organiza??o dos itens. A confiabilidade apresentou um ?ndice aceit?vel para o question?rio relativo ao beb? (KR-20 0,92) e para as quest?es pertinentes a m?e (KR-20 0,71). Como conclus?o tem-se a possibilidade da sequ?ncia deste trabalho, com vistas a ulteriores investiga??es, a fim de vir a ser efetivamente utilizado como um instrumental para a interven??o precoce. / This is a multi-methods research, with the objective of studying the establishment of the mother and baby relationship, and build a verification tool of it from the maternal perspective. The thesis is composed by three studies: the first one aimed to characterize the content of the mothers' perception about the relationship between mother and baby, through six interviews with mothers of different educational attainment. The contents of the interviews were treated by Lexical Analysis of the Alceste software, verifying three classes, 55% (Class 1), 26% (Class 2) and 19% (class 3) of the corpus, suggesting a focus of attention on the basic care. The maternal educational attainment may be an intervening factor in motherhood, and in the mother?s dynamics with her baby, influencing both the bond narrative style as the form of care. In the second study, the objective was to design and build an instrument to assess the mother and child relationship from the maternal perspective. One started from theoretical and empirical sources in order to identify and characterize the construct Mother and Baby Bond in dynamic-relational aspects. One developed an instrument of 92 items with dichotomous alternatives given to mothers of babies up to 18 months. The results generated an instrument that includes the main manifestations of child development in four periods from zero to 18 months. The third study sought to verify, through the Principal Component Analysis (PAF), the factor structure of the instrument highlighting 34 factors about the child development processes, and their maternal perception. Although the generated factors are promising, it was decided to maintain the theoretical dimensions originally proposed that served as headquarters for the organization of items. Reliability presented an acceptable index for the questionnaire concerning the baby (KR- 20 0.92) and the relevant issues to mother (KR-20 0.71). As conclusion, there is the possibility of following this work, with a view to further researches, in order to come to be effectively used as an instrument for early intervention.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-13T19:39:36Z No. of bitstreams: 1 GersonitaPaulinoDeSousaCruz_DISSERT.pdf: 2289601 bytes, checksum: 02895d8b4dc43c63cfdfcb78d77286a7 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-14T20:13:25Z (GMT) No. of bitstreams: 1 GersonitaPaulinoDeSousaCruz_DISSERT.pdf: 2289601 bytes, checksum: 02895d8b4dc43c63cfdfcb78d77286a7 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-14T20:13:25Z (GMT). No. of bitstreams: 1 GersonitaPaulinoDeSousaCruz_DISSERT.pdf: 2289601 bytes, checksum: 02895d8b4dc43c63cfdfcb78d77286a7 (MD5) Previous issue date: 2015-07-30 / Este trabalho apresenta o resultado de uma pesquisa te?rico-emp?rica realizada na Secretaria de Educa??o do Munic?pio de Natal/RN. Teve como objetivo analisar a influ?ncia do Plano de A??es Articuladas (PAR), desenvolvido no per?odo de 2007 a 2011, nas concep??es de avalia??o da aprendizagem difundidas na rede municipal. A pesquisa insere-se no campo dos estudos sobre avalia??o de pol?ticas p?blicas educacionais, desenvolvida a partir de uma pesquisa em rede do Observat?rio da Educa??o, denominada ?Avalia??o do Plano de A??es Articuladas: um estudo em munic?pios dos estados do Rio Grande do Norte, Par? e Minas Gerais no per?odo de 2007-2011?. Para sua realiza??o, optou-se pela metodologia qualitativa e, como procedimentos de pesquisa, foram realizadas revis?o da literatura, an?lise documental e entrevistas semiestruturadas. O interesse em estudar a influ?ncia do PAR nas pr?ticas avaliativas do munic?pio de Natal desenvolveu-se a partir das discuss?es da pesquisa em rede j? citada. O PAR integra as a??es do Plano de Desenvolvimento da Educa??o, um plano do executivo que tem como objetivo a melhoria da qualidade educacional. Por meio da ades?o ao Plano de Metas Compromisso pela Educa??o e da elabora??o do PAR, os munic?pios receberiam assist?ncia t?cnica e financeira da Uni?o, necess?ria para a melhoria do funcionamento das suas escolas e, consequentemente, do ensino. Sendo assim, a totalidade dos munic?pios e estados brasileiros, al?m do Distrito Federal, aderiu ao plano. Tendo em vista a melhoria dos resultados obtidos no ?ndice de Desenvolvimento da Educa??o B?sica (IDEB), a Rede Municipal de Ensino de Natal implementou a??es referentes ? avalia??o da aprendizagem. Vale salientar que na Secretaria Municipal de Educa??o j? existia um processo de planejamento educacional consolidado, de forma que o PAR interfere e sobrep?e-se aos processos j? existentes, intervindo na autonomia do sistema de planejar suas a??es. Por outro lado, confere maior sistematicidade aos conv?nios celebrados entre a inst?ncia federal e a rede de ensino. No que concerne ? concep??o de avalia??o, j? se encontrava na rede tanto nos documentos consultados quanto nas falas das assessoras pedag?gicas das escolas, visando consolidar o modelo de avalia??o formativa, no entanto, as condi??es de trabalho tanto dos assessores quanto dos professores, a implementa??o de pol?ticas sem as devidas condi??es de forma??o, a contrata??o de pessoal, a estrutura de funcionamento, dentre outros fatores, comprometiam, em grande medida, que a avalia??o formativa fosse vivenciada nas escolas. Constatamos que na rede municipal de Natal j? havia uma proposta de avalia??o formativa consolidada antes da implementa??o do PAR. Na elabora??o desse plano, a rede municipal selecionou programas cuja proposta se aproximava do referencial adotado na rede de ensino, entre as possibilidades dispon?veis para a implementa??o das a??es nos indicadores pesquisados. Apesar disso, o PAR, em si, se pauta por uma l?gica gerencialista, que enfoca a concep??o do Estado-avaliador, cuja avalia??o se funda no controle das a??es, da efic?cia e da efici?ncia dos resultados. / This work presents a theoretical and empirical research realized at the Education Office in the city of Natal in Rio Grande do Norte-Brazil. The research aimed to analyze the learning assessment conceptions practices on behalf of in public schools. This is done through the implementation of the Articulated Action Plan (AAP), in the time span of 2007 to 2011. The research relates to the public policies educational evaluation field study. It was developed from a prior network research called "An evaluation of Articulated Action Plan: a study in municipalities in the states of Rio Grande do Norte, Par? and Minas Gerais from 2007 to 2011" from the Education Observatory. In order to achieve goals set by this research, there was use of a qualitative methodology and as research procedures with literature review, document analysis and semi-structured interviews. The interest in studying the influence of AAP in assessment practices in Natal was due to the discussions realized by the already mentioned research. The AAP is part of the actions realized by city?s Education Development Plan of the Executive power. It aims to improve quality in Education. By adhering to the Target Commitment Education Plan as well as the preparation procedures of AAP, municipalities receive technical and financial assistance from the Union, These resources are needed in order to improve the schools functioning and thus, education. All municipalities, Brazilian states and the Federal District, have already joined the plan. Since Natal has improved its results regarding the Basic Education Development Index, the Municipal Education Network has implemented actions related to learning assessment. It is noteworthy to observe that the Municipal Education Office has already consolidated educational planning process. It was seen that the AAP interferes and overlaps the existing processes, intervening in the autonomy to plan actions. On the other hand, it provides more systematic procedures in agreements signed between the federal level and the school system network. Regarding the concept of evaluation, documents for decision making and pedagogical support were previously available. These documents aimed to consolidate a formative evaluation model approach. However, there is still lack of proper work conditions on behalf of advisers and professors, the implementation of policies without proper training conditions, staff hiring, the current operating structure, among other factors committed formative assessment to a large extent in these schools. The AAP indicators for the learning assessment and technical assistance related to the Brazilian Ministry of Education and Culture also point towards the same perspective of formative assessment, which can contribute so that it is consolidated in the current school system.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-17T18:45:39Z No. of bitstreams: 1 DinaraLeslyeMacedoESilvaCalazans_TESE.pdf: 4891519 bytes, checksum: f731caa08cba5e117eb903ee29017b9d (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-17T20:52:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DinaraLeslyeMacedoESilvaCalazans_TESE.pdf: 4891519 bytes, checksum: f731caa08cba5e117eb903ee29017b9d (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-17T20:52:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DinaraLeslyeMacedoESilvaCalazans_TESE.pdf: 4891519 bytes, checksum: f731caa08cba5e117eb903ee29017b9d (MD5) Previous issue date: 2016-06-17 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico (CNPq) / O processo de administra??o das organiza??es est? sob press?o mundial para exist?ncia de modelos de gest?o baseados nos princ?pios de transpar?ncia, equidade e responsabilidade social. A busca de um padr?o de decis?es para obten??o da vantagem competitiva ? atividade estrat?gica. Ganha ?mpeto a gest?o da cadeia de suprimentos dado o volume de compras e os impactos dos produtos e servi?os fornecidos na qualidade, no resultado financeiro e na imagem da empresa compradora deixando em evid?ncia a import?ncia de um eficaz processo de gerenciamento dos fornecedores. Isso ? not?vel no Setor de Alimenta??o Coletiva, grande consumidor de bens e servi?os, que depende de uma rede de fornecedores para seu funcionamento, movimenta um grande mercado mundial e atua em um ambiente de mudan?as r?pidas, cujo seu principal produto, a refei??o, deve satisfazer o cliente nas mais diversas dimens?es, com diferentes atributos e prioridades. Quest?es relacionadas ? sa?de, bem-estar, seguran?a alimentar e sustentabilidade d?o ainda mais complexidade ? governan?a no Setor, devido a caracter?sticas pr?prias do suprimento requerido (alimento), como por exemplo, a perecibilidade. Avaliar fornecedores de acordo com essas caracter?sticas ? atividade estrat?gica fundamental para sobreviv?ncia no setor e envolve inerentemente tomada de decis?o multicrit?rio. Esta pesquisa explorou o processo decis?rio que envolve a avalia??o do desempenho de fornecedores de g?neros aliment?cios para efici?ncia na produ??o de alimenta??o para coletividades, a partir de um estudo de caso incorporado em Restaurantes Universit?rios (RUs) de universidades p?blicas federais localizadas na regi?o Nordeste do Brasil, propondo um Modelo de Decis?o Multicrit?rio. Os crit?rios e atributos de desempenho para fornecedores que compuseram o modelo foram levantados a partir de pesquisa de campo em v?rias fontes de evid?ncia coletados in loco ao longo de um ano e validados pela t?cnica de triangula??o dos dados. Os dados coletados propiciaram o estabelecimento de um quadro referencial de crit?rios (framework) para desempenho de fornecedores de g?neros aliment?cios, assim como seu grau de import?ncia e indicadores associados para efici?ncia na gest?o da alimenta??o coletiva, na perspectiva dos RUs. Utilizou-se o m?todo de sobreclassifica??o ELECTRE TRI para classifica??o dos fornecedores nos n?veis de avalia??o desejados a partir dos crit?rios identificados. O Modelo de Decis?o desenvolvido demonstrou pertin?ncia e adequa??o ao contexto de estudo, apoiando de forma racional e n?o compensat?ria a decis?o gerencial diante da multiplicidade de crit?rios, contribuindo com o alcance dos objetivos estrat?gicos da organiza??o. Sua aplica??o resultou na classifica??o dos fornecedores nos n?veis de desempenho esperado, aceit?vel e n?o aceit?vel, apoiando a determina??o de cursos de a??o a seguir, como defini??o de n?veis de colabora??o, manuten??o ou interrup??o do fornecimento, permitiu tamb?m o feedback aos fornecedores do desempenho esperado, favorecendo a melhoria cont?nua, assim como subsidiou a padroniza??o e especifica??o dos crit?rios de sele??o de novos fornecedores, identificando inclusive, fornecedores pass?veis de benchmark. / The process of administration of organizations is under global pressure to the existence of management models based on the principles of transparency, fairness and social responsibility. The search for a pattern of decisions to obtaining competitive advantage is strategic activity. Gains momentum the management of supply chain given the volume of purchases and the impacts of products and services provided in quality, in financial results and in image of the purchasing company highlighting the importance of an effective supplier management process. This is noteworthy in the foodservice sector, that is a major consumer of products and services, that depend on a network of suppliers for its functioning, moves a large global market and operates in an environment of rapid change, where its main product, the meal, must satisfy the customer in in the most diverse dimensions, with different attributes and priorities. Issues related to health, welfare, food safety and sustainability still give more complexity to the governance in the sector, due to the peculiar characteristics of the required supply (food), as for example, the perishability. Evaluate suppliers according to these characteristics is fundamental strategic activity for survival in the industry and involves multicriteria decision making. This research explored the decision making process that involves evaluating the performance of food suppliers for efficiency in food production for collectivities, from a case study built in University Restaurants of universities public federal located in the Northeast region of Brazil, proposing a Multicriteria Decision Model. The criteria and performance attributes for suppliers who comprised the model were collected from field research on various sources of evidence and validated by the technique of triangulation of data. The data collected propitiated the establishment of a framework of criteria for performance of food suppliers, as well as its degree of importance and associated indicators for efficiency in the management of collective feeding, from the perspective of the University Restaurants. It was used the method ELECTRE TRI for classification of suppliers in assessment levels desired. The Decision Model developed showed relevance and adequacy to the study context, supporting rationally and not compensatory managerial decision given on the multiplicity of criteria, contributing with the scope of the strategic objectives of the organization. Its application resulted in the classification of suppliers in the levels of expected performance, acceptable and not acceptable, supporting the determination of courses of action following, as definition of the levels of collaboration, maintenance or interruption of supply, also allowed feedback to the suppliers, favoring the continuous improvement, as well as subsidised the standardization and specification of the criteria for selecting new suppliers, identifying inclusive, suppliers capable of benchmark.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-20T23:42:56Z No. of bitstreams: 1 AndreaTayseDeLimaGomes_DISSERT.pdf: 3090426 bytes, checksum: 244389ac9d6159fd438378331156225e (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-03-02T20:40:55Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AndreaTayseDeLimaGomes_DISSERT.pdf: 3090426 bytes, checksum: 244389ac9d6159fd438378331156225e (MD5) / Made available in DSpace on 2017-03-02T20:40:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AndreaTayseDeLimaGomes_DISSERT.pdf: 3090426 bytes, checksum: 244389ac9d6159fd438378331156225e (MD5) Previous issue date: 2016-11-25 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / O atendimento ao paciente politraumatizado consiste em uma situa??o de emerg?ncia, visto que ? um tipo de les?o cujo ?ndice de mortalidade ? elevado em virtude dos choques e hemorragias n?o controladas. Tal realidade requer a aplica??o efetiva e eficaz de habilidades e conhecimentos dos profissionais, assim como a disponibilidade de estrutura adequada do servi?o de emerg?ncia, a fim de proporcionar maior seguran?a ao paciente durante a assist?ncia. Destarte, questiona-se: Qual deve ser o conte?do e a apar?ncia de um protocolo gr?fico v?lido para a avalia??o do cuidado seguro ao paciente politraumatizado em situa??o de emerg?ncia? Para responder esta quest?o, objetivou-se Construir e validar um protocolo gr?fico para a avalia??o do cuidado seguro de enfermagem ao paciente politraumatizado em situa??o de emerg?ncia. Para alcan?ar o objetivo, fez-se necess?rio: sumarizar as evid?ncias cient?ficas sobre o cuidado seguro ao paciente politraumatizado conforme a tr?ade proposta por Donabedian (1966) construir protocolo gr?fico para avalia??o da estrutura, processo e resultado do cuidado seguro; e, validar o conte?do e a apar?ncia do protocolo gr?fico para avalia??o da estrutura, processo e resultado do cuidado seguro ao paciente politraumatizado em situa??o de emerg?ncia. Trata-se de estudo metodol?gico, com m?todos mistos, composto por duas etapas, a saber: 1) scoping review e grupo focal e 2) constru??o, proposi??o e valida??o de conte?do e apar?ncia de protocolo gr?fico. Para a realiza??o do grupo focal, foi usada a t?cnica do sandplay e a pedagogia vivencial humanescente (montar-escrever-falar) e os sujeitos da pesquisa foram profissionais de enfermagem que atuam ou atuaram no setor de Politrauma de um Pronto-Socorro em Natal/RN. O tratamento e an?lise das falas se deu por interm?dio do software Interface de R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionneires e os dados socioprofissionais foram analisados descritivamente pelo SPSS 22.0. O estudo foi previamente submetido ao Comit? de ?tica em Pesquisa da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, o qual obteve aprova??o com Parecer Consubstanciado de n? 1.053.690, de 24 de abril de 2015, sob Certificado de Apresenta??o para Aprecia??o ?tica n? 42951415.6.0000.5537. Para a valida??o de conte?do e apar?ncia do protocolo gr?fico, foram arrolados enfermeiros ju?zes localizados pelo curr?culo Lattes com base em crit?rios de busca previamente estabelecidos. Para tanto, empregou-se a t?cnica Delphi, a qual foi dividida em duas etapas, Delphi I (n=15) e Delphi II (n=13), e o processo de avalia??o se deu pela disponibiliza??o do protocolo e dos itens de avalia??o em formul?rio eletr?nico do google docs. A relev?ncia dos itens foi julgada mediante o resultado do ?ndice de valida??o de conte?do, do consenso de Delphi e do Alfa de Cronbach. Ap?s an?lise dos dados, alcan?ou-se a validade do protocolo gr?fico em sua apar?ncia e conte?do. / The polytrauma patient care is an emergency, since it is a type of injury whose mortality rate is high because of the shock and uncontrolled bleeding. This reality requires the effective and efficient implementation of the professional skills and knowledge, as well as the availability of adequate structure of emergency services to provide greater security to the patient during this care. Thus, the question is: what should be the content and appearance of a valid graphic protocol for the evaluation of safe nursing care to the polytrauma patient in an emergency? To answer this question, the objective is to Build and validate a graphic protocol for the evaluation of safe patient care in multiple trauma emergencies. To achieve the goal, it was necessary to: summarize the scientific evidence on the safe care to patients with multiple traumas as the triad proposed by Donabedian (1966); to build a graphic protocol for assessing the structure, process and outcome of care insurance; and to validate the content and appearance of the graphic protocol for assessing the structure, process and outcome of safe patient care in multiple trauma emergency. This is a methodological study, with mixed methods, having two stages: 1) scoping review and focus group and 2) construction, proposition and validation of content and graphic protocol appearance. The sandplay technique and humanescente pedagogy experience (building-writing-speaking) were used to conduct the focus group. The research subjects were nurses who work or worked in the Polytrauma sector of the emergency room in Natal/RN. The treatment and the analysis of the speech were through the R pour Analyses Multidimensionnelles de Textes et de Questionneires and socio-economic data were analyzed descriptively by SPSS 22.0. The study was previously submitted to the Ethics Committee in Research of the Federal University of Rio Grande do Norte, approved with Embodied Opinion 1053690 of April 24, 2015, under Presentation Certificate of Appreciation for Ethics 42951415.6.0000.5537. For the validation of content and appearance of the graphic protocol, nurses to be judges were enrolled found by their Lattes curriculum based on previously search criteria. Therefore, the Delphi technique was used divided into two stages, Delphi I (n=15) and Delphi II (n=13), and the evaluation process was through the provision of protocol and items evaluation in electronic google docs. The relevance of the items was judged by the result of the content validity index, in the consensus of Delphi and Cronbach's alpha. After data analysis, the validity of the graphic protocol was obtained in its appearance and content.