Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Roberta Strazzacappa de Carvalho.pdf: 448021 bytes, checksum: 1d8a76b5a6bd91489d0b4e1dd7ecce5a (MD5) Previous issue date: 2013-12-06 / The teaching of geography must be at the service of the population if thinking about the content and practice of geography teachers in public schools of São Paulo, through the Curriculum Proposal 2008 Geography of the Secretary of Education of São Paulo (SEE/SP). The term Didactic Transposition is rediscussed by Yves Chevallard in his book La Transposition Didatique (1985), which shows the transpositions that suffers when knowledge of the scientific field goes to school, stressing about the importance of understanding this process by those who deal with the teaching of science subjects. Chevallard allows the articulation of the epistemological analysis with the training analysis. The wise learn is interested to the Didactic Transposition because certain requirements involved in preparing didactic knowledge, are already being influenced by the constitution of wise knowledge, or at least, from the discursive formulation of this knowledge. This work is a dialogue between the didactic transposition and the Curriculum Ministry of Education of São Paulo / O ensino da geografia precisa estar a serviço da população em se pensar o conteúdo e a prática do professor de Geografia das escolas públicas de São Paulo, através da Proposta Curricular 2008 de Geografia da Secretaria de Estado daEducação de São Paulo (SEE/SP). O termo Transposição Didática é rediscutido por Yves Chevallard em seu livro La Transposition Didatique (1985), em que mostra as transposições que um saber sofre quando passa do campo científico para a escola, alertando para a importância da compreensão deste processo por aqueles que lidam com o ensino das disciplinas científicas. Chevallard permite a articulação da análise epistemológica com a análise didática. O saber sábio interessa para a Transposição Didática, porque certas exigências que intervém na preparação didática do saber, já estão influenciadas a partir da constituição do saber sábio, ou ao menos, a partir da formulação discursiva desse saber. Esse trabalho é um diálogo entre a transposição didática e o Currículo da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Isabel Cristina Silveira Gnaccarini.pdf: 2026676 bytes, checksum: 77cecc9bf7cea7849ee17b4cc7034db2 (MD5) Previous issue date: 2014-04-24 / This dissertation examines the interdisciplinarity field from reading the researches of geographer Aziz Ab Sáber and from phisical and agronomist engeneer Eneas Salati, with the purpose of linking Knowledge and Nature in their researches. The integrative perspective is present in both scientific legacy and seems to be what earned them significant discoveries about South-American Continent. The idea of interdisciplinary science building is essential to the analysis of contemporary thems, such as climate changes and the rapid and severe impacts of environmental degradation on the ecosystems balance and on the society. The knowledge about Nature of the scientisdt-explores who roamed the Americas is recovered in this study due to its importance of the institutionalization process of Modern Science. But also due to its participation on the Brazilian Geography building. This study is based on the ability of the pioneers in proposing universal laws from the observation of Earth s diversity, realizing a precise point of view in this endeavor, which emanates a particular conjunction of multiple knowledges. Interdisciplinary practice is seen as critical for the advancement of science today. But it must be especially required for complex issues which relate Man and Nature, na investigation area of Geography. The ecological understanding of natural ecosystems is the start up for its problematization and not only in scientific spheres / Esta dissertação analisa o campo da interdisciplinaridade a partir da leitura das pesquisas do geógrafo Aziz Ab Sáber e do físico e engenheiro agrônomo Eneas Salati, procurando relacionar Conhecimento e Natureza em suas pesquisas. A perspectiva integradora está presente em ambos os legados científicos, e parece ser o que lhes rendeu as significantes descobertas sobre o continente sul-americano. A ideia de construção interdisciplinar em ciência é fundamental para a análise de temas contemporâneos, tais como as mudanças climáticas e os rápidos e severos impactos da degradação ambiental sobre o equilíbrio dos ecossistemas e para as sociedades. O conhecimento sobre a natureza dos cientistas-exploradores que percorreram as Américas é recuperado neste estudo pela importância no processo de institucionalização da Ciência Moderna. Mas igualmente por participar da construção da Geografia brasileira. Este trabalho se inspira na capacidade dos pioneiros em propor leis universais partindo da observação da diversidade da Terra, percebendo nessa empreitada um ponto de vista acurado que emana da conjunção particular de múltiplos saberes. A prática interdisciplinar é considerada como fundamental para o avanço das ciências nos dias atuais, mas deve ser especialmente requerida para as complexas questões que relacionam Homem e Natureza, área de investigação da Geografia. O entendimento ecológico dos ecossistemas naturais é o ponto de partida para sua problematização, e não apenas nas esferas científicas

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Raphael de Carvalho Aranha.pdf: 7820226 bytes, checksum: 6410b9a7c3684f7b4a053d84cc213f33 (MD5) Previous issue date: 2014-08-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This master paper aims to perform a study in the urban area of the Conversatória County located in the Valença district, Rio de Janeiro State in order to analyze the cultural tourism that occurs on site. It was sought to understand the several variables in order to assess the role of the music style named as serestas, which is performed in the serenades and solaratas every weekend as a way to attract tourists and locals. In order to achieve this goal, 105 questionnaires were administered to tourists and locals at different age groups. Such questionnaires revealed that, regardless of age, most people are attracted to the village because of the quietness, hospitality and climate of the place, although the seresta music style also plays an important role while attracting tourists and locals. In addition, the current paper introduced the official regionalization of the Rio de Janeiro State tourism, promoted by the Tourism Ministry in 2005, describing its main touristic regions (Metropolitan area, Costa Verde, Serra Verde Imperial, Agulhas Negras, Costa do Sol and Vale do Café) from the physical, demographical and localization characteristics, deepening the studies when an analysis of the Vale do Café touristic region, in the Vale do Paraíba Fluminense was carried out, an area where the coffee production prevailed during the XIX century as the birthplace of such cultural manifestation and legacy for the locals cultural identity, becoming the greatest symbol of the Conversatória village / Esta dissertação de mestrado tem como objetivo geral realizar um estudo na área urbana do distrito de Conservatória, localizado no município de Valença, estado do Rio de Janeiro, para analisar o turismo cultural que ocorre no local. Buscou-se entender diversas variáveis a fim de se avaliar o papel do estilo de música denominado seresta, que é apresentado nas serenatas e solaratas todos os finais de semana para atrair turistas e pessoas que moram na vila. Para alcançar esse objetivo, 105 questionários foram aplicados para turistas e moradores da região, com diferentes faixas etárias. Esses questionários revelaram que, independentemente da faixa etária, a maioria das pessoas são atraídas para a vila devido ao sossego, à hospitalidade e ao clima do local, embora o estilo musical da seresta também tenha um papel importante em atrair turistas e residentes. Além disso, o presente trabalho apresentou a regionalização oficial do turismo do estado do Rio de Janeiro, promovida pelo Ministério do Turismo em 2005, descrevendo suas principais regiões turísticas (Metropolitana, Costa Verde, Serra Verde Imperial, Agulhas Negras, Costa do Sol e Vale do Café), do ponto de vista das características físicas, populacionais, localizacionais e aprofundando os estudos quando foi realizada uma análise da região turística Vale do Café, no Vale do Paraíba Fluminense, onde prevaleceu a produção cafeeira durante o século XIX, como nascedouro daquela manifestação cultural e que legou uma identidade cultural aos residentes, tornando-se o símbolo maior da vila de Conservatória

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andre Veloso de Melo.pdf: 11528174 bytes, checksum: af1410179b57da5cd87d5d37825318e7 (MD5) Previous issue date: 2014-10-27 / This study aims to analyze the conditions of water resources; sanitation and occurrence of waterborne diseases in districts of Águas Negras and Paracuri in Belém do Pará. As part of this study, the literature survey was conducted to benchmark theoretical, the Geography of Health, the importance of water resources for humans, sanitation of waterborne and location of the study area diseases. For the preparation of statistical data relating to sanitation and waterborne diseases in Brazil, in the state of Pará in Belém and information from official bodies such as the Brazilian Institute of Geography and Statistics (IBGE), Ministry of Health and were collected Department of Public Health (SESPA). The application of fifty questionnaires found that the socio economic, sanitation and waterborne diseases conditions, with residents was also conducted. It is concluded that the basic sanitation in Brazil is still very poor, especially in the North and Northeast; it directly influences the number of notifications of waterborne diseases in the country. In the neighborhoods of Paracuri and blackwater, by analyzing the interviews that there is a lack of sewage collection and treatment, regular water connections incidence of waterborne diseases causing large number of hospitalizations / de veiculação hídrica e da localização da área de estudo. Foram também analisados os dados estatísticos referentes ao saneamento básico e das doenças de veiculação hídrica no Brasil, no Estado do Pará e em Belém, cujas informações foram coletadas de órgãos oficiais, como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), Ministério da Saúde e da Secretaria de Saúde Pública do Pará (SESPA). Foi realizada ainda a aplicação de cinquenta questionários, visando analisar as condições sócio econômicas, de saneamento e das doenças de veiculação hídrica, junto dos moradores. Conclui-se que o saneamento básico no Brasil ainda é muito deficiente, principalmente nas Regiões Norte e Nordeste, com isso influenciando diretamente, o grande número de notificações de doenças de veiculação hídrica no país. Nos bairros dos Paracurí e de Águas Negras, a partir da análise das entrevistas, observa-se que há falta de coleta e tratamento de esgoto, de ligações regulares de água, com a incidência de doenças de veiculação hídrica ocasionando grande número de internações

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:45Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Edson Cinaqui Filho.pdf: 2131297 bytes, checksum: aef7f7cc013ddbf281ee30bc79baa5a2 (MD5) Previous issue date: 2015-03-10 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Transgenic organisms have inserted into its genome one or more DNA sequences of a species of interest, to ensure the inserted genic expression. Of these genes. These sequences (genes) may come from any living organismo (bactéria, fungus, plants, animals, protozoan) or nonliving (vírus). The permission for planting and commercialization of these organisms which are modified to resist various environmental pressusres raised the debate about its biosafety to the environment and to human and animal health. In this research were analyzed and discussed the decision-making processes involved in the approval of three varieties of transgenic corn in Brazil: the Liberty Link herbicide tolerant, insect resistant MON810 and Bt11 also resistant to insects. The choice of analyzing corn soybeans, is due the fact that Brazil is one of the centers of diversity of this plant and also for its importance to indigenous tribes and traditional communities. The studies submitted by the companies planning release the transgenic seeds were inadequate perfomed at short notice and grounded in statistical methods poorly documented. The samples were not representative and the number of repetitions insuficiente. Studies on the possible effects of there transgenic varieties on populations of non-target organisms were performed improperly, disregarding its ecological importante. The releases of these three varieties of transgenic com in Brazil contradicted Article 225 of the Federal Constitution which states that everyone has the right to a balanced environment which is essential to a healthy quality of life, and the Government should protect and preserve it for presente and future generations.The permission for planting and sala of transgenics occurred throught a comission in which the majority of members were interested in a transgenic research funded by multinationals. In addition to the political nature of problems, the release of transgenic corn wounded three basic environmental principles: precaution, sustainability and responsibility, for damage. Currently several studies attest problems in human and animal health and in the environment arising from transgenic organisms. Thus, the adoption of the Precautionary Principle should be essential before the release of transgenic corn in Brazil, to ensure that with so many scientific uncertainties the environment small farmers and the health human beings and other animals would be sabe. , to ensure that with so many scientific uncertainties, the environment, small farmers and the health of human beings and other animals would be safe / Organismos transgênicos possuem inseridos em seu genoma uma ou mais sequências de DNA de uma espécie de interesse, de modo a garantir a expressão gênica destes genes inseridos. Essas sequências (genes) podem provir de qualquer organismo vivo (bactérias, fungos, plantas, animais, protozoários) ou não vivo (vírus). A liberação para plantio e comercialização destes organismos modificados e resistentes a diversas pressões ambientais levantaram o debate sobre a biossegurança destes ao meio ambiente, saúde humana e animal. Neste trabalho foram analisados e discutidos os processos decisórios envolvidos na aprovação de três variedades de milhos transgênicos no Brasil: o Liberty Link tolerante a herbicida, o MON810 resistente a insetos e o Bt11 também resistente a insetos. A escolha de analisar o milho e não a soja, se deve ao fato do Brasil ser um dos centros de diversidade dessa planta, e também por sua importância para os povos indígenas e para as comunidades tradicionais. Os estudos apresentados pelas empresas que pleiteavam liberar suas sementes transgênicas foram inadequados, realizados à curto prazo e embasados em métodos estatísticos mal documentados. As amostragens não foram representativas e os números de repetições insuficientes. Estudos sobre os possíveis efeitos destas variedades transgênicas em populações de organismos não-alvo foram realizados de forma inadequada, desprezando a importância ecológica destes. As liberações destas três variedades de milho transgênico no Brasil contrariaram o Artigo 225 da Constituição Federal que afirma que todos têm direito ao meio ambiente em equilíbrio e essencial à sadia qualidade de vida, e que caberia ao Poder Público defende-lo e preservá-lo para as gerações presentes e futuras. As liberações para plantio e comercialização de transgênicos ocorreram por meio de uma comissão cuja maioria dos membros estavam interessados em pesquisas de transgenia com financiamento de multinacionais. Além dos problemas de cunho político, a liberação do milho transgênico feriu três princípios ambientais básicos: da precaução, da sustentabilidade e da responsabilidade por danos. Atualmente diversos estudos atestam problemas na saúde humana, animal e ao meio ambiente decorrentes de organismos transgênicos. Desta forma, a adoção do Princípio da Precaução se fazia fundamental antes da liberação do milho transgênico no Brasil, para garantir que diante de tantas incertezas científicas o meio ambiente, o pequeno agricultor e a saúde do ser humano e demais animais estariam seguros

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Elisabete Tenorio Luna.pdf: 11882827 bytes, checksum: e45b598ef3c1351ed68d2c1e8e20992b (MD5) Previous issue date: 2015-03-26 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / Like other research in the academic area, the text in question is part of a personal concern that culminated in a research paper. Thus, after years of working in public schools - state and local - I realized that the students studying in Secondary School did not know the concepts related to the discipline and such lack of knowledge was the motivation for me to undertake the research cited. However, you can point to the "failure" of such learning, it is necessary that you know the process of teaching the discipline of geography in elementary school, considering this cycle is the beginning of geographic literacy. We understand that geography has a contribution to make in the early grades: the geographically literate, developing in the student the ability to read, understand, analyze, observe, question the environment, since the student must act as citizens in contemporary society. However, because when they start elementary school II fail to act on the content already taught? Based on this principle, the objective of the research is to analyze the syllabus of geography in elementary school and the importance of this subject in the school curriculum and, therefore, has as a locus schools in the Municipality of Praia Grande, São Paulo To this end, a cut will be made with students in the fourth and fifth years, aiming at a qualitative research whose primary instruments are questionnaires, documentary analysis and categorization of emerging data. Authors like Straforini (2004), Vasconcellos (2000), Callai (1995) base the opening chapter which will focus on the construction planning of Geography in the Municipality of Praia Grande and the educational context of the same in the classroom / Assim como outras pesquisas na área acadêmica, o texto em questão parte de uma inquietação pessoal que culminou num trabalho de investigação. Destarte, após anos de trabalho em escolas públicas estadual e municipal percebi que os alunos que estudam no Ensino Fundamental II não conheciam os conceitos relacionados à disciplina e tal falta de conhecimento foi à motivação para que eu pudesse empreender a investigação citada. Entretanto, para que se possa apontar a falha dessa aprendizagem, é necessário que se conheça o processo de ensino da disciplina de Geografia no Ensino Fundamental I, haja vista ser neste ciclo o início da alfabetização geográfica. Entendemos que a Geografia tem uma contribuição a oferecer nas séries iniciais: a de alfabetizar geograficamente, desenvolvendo no educando a capacidade de ler, compreender, analisar, observar e questionar o meio, uma vez que o aluno deve atuar de maneira cidadã na sociedade contemporânea. Todavia, por que quando eles iniciam o Ensino Fundamental II não conseguem dar seqüência ao conteúdo já ensinado? Partindo desse princípio, o objetivo da pesquisa foi analisar o conteúdo programático de Geografia no Ensino Fundamental I e qual a importância dessa disciplina no currículo escolar e, para tanto, tivemos como lócus as escolas do Município de Praia Grande, cidade de São Paulo. Nesse sentido, foi efetuado um recorte, com alunos dos quartos e quintos anos, objetivando uma pesquisa qualitativa, cujos instrumentos foram questionários preliminares, análise documental e categorização de dados emergentes. Autores como Straforini (2004), Vasconcellos (2000), Callai (1995) fundamentaram o capítulo inicial, o qual versou sobre a construção do planejamento da Geografia no Município de Praia Grande, bem como o contexto educacional da mesma na sala de aula

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Andre Souza Santos.pdf: 3149722 bytes, checksum: 58f05c92fcbf5101af18370744baf4b0 (MD5) Previous issue date: 2015-10-06 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This thesis of Master's Degree studies the air pollution in São Paulo as a result of automotive vehicles's predominance, taking as an example its influence on urban climate, comprising a period that started on the 1980s and is still in force. This analysis has as background the urbanization and the introduction of the automotive industry fomenting the use of collective and individual road s transports. Concerns about air quality and climate have turned the vehicles, once synonymous of economic progress and connected to a socio-economic identity,a worry for the urban environment and, as a solution, mechanisms to promote a road control were created. In the 1980s the guidelines were created for the control of automotive pollutants, in the 1990s, it was introduced Municipal rotation which has not produced the expected results in reducing emissions in the atmosphere,, then, only in 2008 was added the mandatory vehicle inspection in the city of São Paulo as a result of agreement between the countries that have ratified the Kyoto Protocol in1997 whose intention was to reduce between 2008 and 2012 greenhouse gas emissions in at least 5.2% compared to 1990s levels. According to the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) human action is the main responsible for the changes in air quality and climate and, if the countries achieve their goals, the pollution and global temperature could be reduced in between 1.4°C and 5.8°C until 2100.The study revealed that according to the urban development of St. Paulo in the field of displacements was prioritized road transport, this way, vehicular emissions of particulate materials in the atmosphere are connected to changes in the city climate and several health disorders,especially in winter when the polluted air disperses with difficulty although it is hard to quantify and qualify the real damage. As a result, there is the need to rethink the means of establishing shifts priorities for urban and environmental planning. In this case, the inspection car proved to be inefficient because, although the road contro it's hard, many vehicles without mechanical conditions remain in circulation mainlyin the suburbs directly influencing the data on air quality / Esta dissertação de mestrado estuda a poluição atmosférica no município de São Paulo como consequência da predominância dos veículos automotores nos meios de deslocamentos tal como sua influência no clima urbano compreendendo um período atual a partir da década de 1980. Esta análise tem como fundo a urbanização e a introdução da indústria automotiva fomentando o uso do transporte rodoviário coletivo e individual. A preocupação com a qualidade do ar e do clima, fizeram dos veículos outrora sinônimo de progresso econômico e característica de uma identidade socioeconômica uma preocupação ao ambiente urbano, razão pela qual foram criados mecanismos de promover um controle viário. Na década de 1980 foram criadas as diretrizes para o controle de poluentes autmotivos, na década de 1990, foi introduzido o Rodízio Municipal o qual não apresentou os resultados esperados na redução das emissões na atmosfera, então, somente em 2008 foi introduzida a inspeção veicular obrigatória na cidade de São Paulo como consequência do compromisso firmado entre os países que ratificaram o Protocolo de Kyoto em 1997, cuja intenção era reduzir entre 2008 e 2012 as emissões de gases em pelo menos 5,2% em relação aos níveis da década de 1990. De acordo com o Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC) a ação humana é a principal responsável pelas alterações da qualidade do ar e do clima e caso os países alcancem as metas propostas, será possível reduzir a temperatura global entre 1,4°C e 5,8°C até 2100. Para alcançar o objetivo da pesquisa foram analisadas séries temporais, estudos das tendências globais, os principais tratados e protocolos sobre as questões ambientais e emissões antrópicas. Ficou evidenciado que de acordo com a evolução urbana de São Paulo na esfera dos deslocamentos foi priorizado o transporte rodoviário, desse modo, as emissões veiculares de materiais particulados na atmosfera estão vinculadas às alterações do clima citadino e diversos problemas de saúde, sobretudo no inverno quando o ar poluído se dispersa com mais dificuldades, embora seja difícil quantificar e qualificar os reais danos. Em razão disso, há a necessidade de repensar os meios de deslocamentos estabelecendo prioridades para planejamento urbano e ambiental. Nesse caso, a inspeção veicular mostrouse ineficiente pois o controle viário embora seja rígido, muitos veículos sem condições mecânicas continuam em circulação principalmente nos bairros periféricos influenciando diretamente nos dados sobre a qualidade do ar

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:47Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dennis Zagha Bluwol.pdf: 3411131 bytes, checksum: e0c2efdbea78b3ce916de510ab24b962 (MD5) Previous issue date: 2008-09-04 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / The present research analyses Cinema from a geographic point of view. In this way, it identifies the means by which Cinema builds the spatiality of its images and inquires the connection of cinematographic narrative and the discussion of some aspects of the spatial experience related to the urban in the modernity . In order to compose theses reflections, the following films of different period and contexts are analyzed: The Man with a Movie Camera (Chelovek s Kino-Apparatom), directed by Dziga Vertov, 1929, Soviet Union. M , directed by Fritz Lang, 1931, Germany. The Trial , directed by Orson Welles, 1962, France, Italy and Germany. Mulholland Drive , directed by David Lynch, 2001, the USA. The research is justified by the opening of possibilities of epistemological and ontological discussions that come up from the relation between these two knowledge areas in the sense of contributing to the comprehension of the urban geographical life. The relations between the geographycity of the films (the spatiality of their images) and the geographycity in fact lived by the inhabitants of urban centers at the time of the production of the analyzed films. The aim of this research is to analyze the above-mentioned films with the support of proper bibliography. The main question is try to understand the modern urban world from the way those films are constructed, considering especially their geographycity / A presente pesquisa constitui uma análise sobre o Cinema a partir de um olhar geográfico, ou seja, identificando a maneira como o Cinema constrói a espacialidade de suas imagens e averiguando seus porquês, que estão vinculados à discussão de aspectos da experiência espacial do urbano na modernidade . Para tal feito, alguns filmes de diferentes épocas e lugares são analisados: Um Homem com uma Câmera (Chelovek s Kino-Apparatom, direção de Dziga Vertov, 1929, URSS). M O Vampiro de Düsseldorf (M, direção de Fritz Lang, 1931, Alemanha). O Processo (The Trial, direção de Orson Welles, 1962, França, Itália e Alemanha) Cidade dos Sonhos (Mulholland Drive, direção de David Lynch, 2001, USA) Justifica-se a pesquisa pela abertura de possibilidades de discussões epistemológicas e ontológicas advindas da relação entre esses dois campos de conhecimento no sentido de contribuir para a compreensão da geograficidade da vida urbana. São analisadas as relações entre a geograficidade dos filmes (a espacialidade de suas imagens) e a geograficidade de fato vivida pelos habitantes de centros urbanos nas épocas de produção dos filmes. A pesquisa parte da análise dos filmes, relacionando-os com bibliografia condizente. Trata-se de tentar compreender o mundo urbano moderno a partir do modo como os filmes são construídos, especialmente em suas geograficidades

Made available in DSpace on 2016-04-27T18:15:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Juliano Rosa Goncalves.pdf: 1722516 bytes, checksum: 3b0792712141df13a91096dc789caaea (MD5) Previous issue date: 2010-05-28 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work is an object of curriculum analysis prepared and implemented by the State of Tocantins to the state public education (Referencial Curricular). Therefore, the research considered the historical situation of creation and maintenance of a geographical knowledge in school, and the contextualization the new ideas that have appeared recently in the curriculum reforms. Thus, it is assumed that a panel designed to document analysis. The Referencial Curricular reflected the changes that are occurring in global and national contexts. Education reforms that broke the world at the transition of XX / XXI centuries had centrality in the curriculum. The Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) in Brazil corresponded with the movement of the reorganization of school function. The PCN influenced the development of state and local proposals. In Tocantins wasn t different. Replicating the same difficulties of theoretical and operational Parameters, the regional document just helped in the articulation of a geographical coherent narrative. By the way, there wasn t option declared: it was not admitted as entered in the traditional geography, or critical, or humanist or any other - although, overall, the document presented more characteristics of the first. The proposal to renew the teaching practice through competencies and abilities remained merely at the level of intention, because there wasn t distinction between what would be the competencies and abilities, and teaching procedures. This is a reflection the theoretical inconsistency in the document, and the application of teaching competencies in the Geography Education. Competencies that, due to its plasticity conceptual should be taken with care and clarity, to present the potential and the risks involved in adopting them on a curriculum. As balance, the results are not encouraging, since the confusion of epistemological and teaching are striking throughout the document / Esse trabalho tem por objeto de análise um documento curricular elaborado e implementado pelo Estado do Tocantins para a rede pública estadual de ensino (Referencial Curricular). Para tanto, a pesquisa levou em consideração a situação histórica de criação e manutenção de um saber geográfico na escola, bem como da contextualização das novidades pedagógicas que têm aparecido recentemente no bojo das reformas curriculares. Assim procedendo, pressupôs-se que haveria um painel razoavelmente desenhado para abalizar a análise do documento. O Referencial Curricular refletiu as transformações que vêm ocorrendo em cenários mundial e nacional. As reformas educacionais que eclodiram pelo mundo na transição do século XX/XXI tiveram centralidade no currículo. Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), no Brasil, corresponderam a esse movimento de reordenamento da função da escola. Os PCN, por sua vez, influenciaram a elaboração das propostas estaduais e municipais. No Tocantins não foi diferente. Replicando as mesmas dificuldades teórico-operacionais dos Parâmetros, o documento regional pouco auxiliou na articulação de uma narrativa geográfica coerente, do ponto de epistemológico. Nesse sentido, não houve nenhuma opção declarada: não se admitiu como inscrita na vertente tradicional, nem crítica, nem humanista, nem qualquer outra embora, no conjunto, o documento apresentou mais características da primeira. A proposta de renovar a prática pedagógica via competências e habilidades se manteve meramente no nível da intenção; isso porque houve pouca clareza na distinção entre o que seriam as competências e as habilidades, de um lado, e procedimentos de ensino, de outro. Um reflexo, portanto, da inconsistência teórica, no documento, da aplicação da pedagogia das competências no ensino de Geografia. Competências que, em função de sua plasticidade conceitual, deveriam ser tomadas com cuidado e clareza, no sentido de apresentar os potenciais e os riscos envolvidos ao adotá-las em um currículo. Como balanço geral, os resultados não são animadores, uma vez que as confusões de ordem epistemológica e didática são flagrantes em todo o documento

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2016-09-19T18:16:48Z No. of bitstreams: 1 Claudio Roberto Ribeiro Martins.pdf: 1717894 bytes, checksum: 5b58c8625abcee08ad43390e685ce5cf (MD5) / Made available in DSpace on 2016-09-19T18:16:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Claudio Roberto Ribeiro Martins.pdf: 1717894 bytes, checksum: 5b58c8625abcee08ad43390e685ce5cf (MD5) Previous issue date: 2016-04-15 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This work aims to contribute to discussions about the present and the diversity of geopolitical approaches. We intend to identify and analyze the importance of geopolitics to the Geographic Science in the context of political and social changes occurring in the twenty-first century with the specific focus on Latin America. Through the theoretical study we will discuss the conceptual changes and the main references for the construction of Geopolitics and Political Geography for the geographical science. From there, we will discuss the contribution of concepts such as territory and politics within the geography and the validity of new social actors in building the Critical Geopolitics. The theoretical basis helped to read and understanding of geopolitics in Latin America, its territorial and political issues and its representation in the textbook of geography high school of the state of São Paulo / Buscando contribuir com as discussões a respeito da atualidade e a diversidade das abordagens sobre a Geografia Política, pretendemos identificar e analisar a importância da Geografia Política para a Ciência Geográfica no contexto das transformações políticas e sociais ocorridas no século XXI com o recorte específico sobre a América Latina. Por meio do estudo teórico discutiremos as transformações conceituais e as principais referências para a construção da Geopolítica e Geografia Política para a ciência geográfica. A partir dai, discutiremos a contribuição de conceitos como território e política dentro da geografia e a validade de novos agentes sociais na construção da Geopolítica Crítica. O embasamento teórico auxiliou a leitura e a compreensão da Geografia Política na América Latina, suas questões territoriais e políticas e sua representação no livro didático de geografia do ensino médio da rede estadual de São Paulo