A presente dissertação se apoiou numa pesquisa documental composta de 1.460 documentos da hemeroteca do Acervo do jornal O Estado de S. Paulo. E tem por objetivo apresentar uma análise e síntese dos editoriais produzidos pelo jornal de 1999 a 2002, que configuram uma série tipológica, sistematizada em corpus da pesquisa documental. A metodologia foi conduzida por análise documental direcionada à pesquisa qualitativa e quantitativa. A primeira parte deste trabalho se constitui do capitulo I, etapa em que a pesquisa justifica a escolha do objeto empírico e sua inserção de sentido no processo histórico brasileiro. No capítulo II, contextualiza-se o conceito central, o da globalização, como uma chave ideológica e geopolítica da conjuntura mundial no final do século XX. No capítulo III, apresentamos os resultados da pesquisa empírica, que se orientou por uma pergunta norteadora: quais foram os efeitos da globalização financeira sobre o Brasil da perspectiva do jornal OESP? Para responder a essa pergunta, a pesquisa foi organizada em duas etapas. A primeira sistematizou a agenda editorial de todo o ano de 1999 de forma quantitativa e temática para, então, analisar sistematicamente o tema mais relevante para este ano, a assim chamada crise do Real. A segunda etapa partiu do estudo desse contexto para produzir uma síntese das questões temática priorizadas pela agenda de OESP de 2000 a 2002. A conclusão visou identificar os pontos convergentes relacionados com a realidade brasileira, observando o ponto de vista dessas narrativas com os pressupostos da questão norteadora, isto é, como e em que medida o jornal narrou, analisou e interpretou os efeitos econômicos da globalização sob o Brasil na transição para o século XXI (1999-2002). / This work was based on a desk research consisting of 1,440 documents Newspaper Collection \"O Estado de S. Paulo\". And aims an analysis and synthesis of editorial produced by the 1999 journal to 2002. And constitute a typological series, systematized corpus of experimental research. The method was conducted by analysis and synthesis. The first part of this work constitutes of Chapter I, step in the research justifies the choice of the empirical object and its insertion direction in the Brazilian historical process. In Chapter II, contextualizes the core concept, globalization as an ideological key geopolitical and global at the world end of the 20th century. Chapter III, we present the results of empirical research, which was guided by hypothesis. What explains the way that was organized in two stages. The first stage, systematized the editorial schedule 1999 quantitative thematically. He noted a theme that agenda from January to July, chosen by the relevance criteria, producing reports. The second stage, produced a synthesis of thematic issues prioritized by the 2000 OESP Agenda to 2002. The conclusion identified the converging points observed by chance with the Brazilian reality, observing the point of view of these narratives, aiming punctuate how and to what extent, the newspaper chronicled, analysed and interpreted \"the economic effects of globalization in Brazil in the transition to the 21st century\"(1999-2001)

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2018-07-18T11:45:53Z No. of bitstreams: 1 Pamela de Mattos Rossi.pdf: 1398215 bytes, checksum: be29a0dcef85351e29074e0dc12ff842 (MD5) / Made available in DSpace on 2018-07-18T11:45:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Pamela de Mattos Rossi.pdf: 1398215 bytes, checksum: be29a0dcef85351e29074e0dc12ff842 (MD5) Previous issue date: 2018-04-27 / Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq / This dissertation aims to analyze and discuss the news published in the newspaper, O Estado de São Paulo (OESP) from 1962 to 1973, relating to bilateral technical and financial 'help' established between Brazil and United States of America, in order to reform and revamp the country's education in all degrees of education. Through the signing of agreements between the Ministry of Education and Culture and Agency for International Development (USAID), known as, historically, MEC-USAID agreement. To this end, investigates the agreements and representations, as such idea was organizing in terms of speeches produced by OESP. It has been by chance that the journal played the role of a trainer of public consensus making the necessary arrangements for the so stage of national education. For the development of this research, were analyzed one hundred and eighty-six (186) national editions of OESP, considering the following criteria from observation of information from a database: a) categorization of news by main themes; b) analysis of news and editorials, considering the position of OESP newspaper, before and after the civil-military coup (1964). Were also analyzed legal and official documents on the theme. It was notice that OESP centralized discussions around the agreements formulated for Advise and Planning of Higher Education, and fluctuated between criticism and criminalization of movements opposed to the establishment of such agreements, particularly in relation to the National Union of Students (UNE) / Esta dissertação tem o objetivo de analisar e problematizar as matérias publicadas no jornal, O Estado de S. Paulo (OESP) de 1962 a 1973, relativas aos acordos bilaterais de “ajuda” técnica e financeira estabelecidos entre Brasil e Estados Unidos da América, visando à reforma e a reformulação da educação do país em todos os graus de ensino, por meio da assinatura de acordos firmados entre o Ministério da Educação e Cultura e Agency for International Development (USAID), denominados, historicamente, como “Acordos MEC-USAID”. Para tal, investiga-se as representações lançadas sobre os acordos e como tal ideia foi organizada no plano dos discursos produzidos pelo jornal OESP. Tem-se por hipótese que o periódico desempenhou o papel de formador de consenso público tornando os acordos imprescindíveis para o então estágio da educação nacional. Para o desenvolvimento desta pesquisa foram analisadas cento e oitenta e seis (186) edições nacionais de OESP, pensando os seguintes critérios, a partir de observação de informações de um banco de dados: a) categorização das matérias por temas principais; b) análise das matérias e editoriais, considerando o posicionamento do jornal OESP, antes e depois do golpe civil-militar (1964). Também foram analisados documentos oficiais de ordem jurídica e relativa ao tema. Percebeu-se que OESP centralizou os debates em torno dos acordos formulados para Assessoria e Planejamento do Ensino Superior, e oscilou entre a crítica e criminalização dos movimentos contrários ao estabelecimento dos referidos acordos, principalmente em relação ao movimento estudantil universitário liderado pela União Nacional dos Estudantes (UNE)

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Leisa Alves Ribeiro.pdf: 658118 bytes, checksum: 797b46dd4fb874be108b0d5867d77883 (MD5) Previous issue date: 2007-02-26 / Secretaria da Educação do Estado de São Paulo / This master dissertation presents the results of a research whose purpose was to organize and analyse the articles and editorials about Secondary Education published in the newspaper O Estado de S. Paulo (OESP) from 1972 to 1977, when the educational reform 5692 was implemented. We aimed to examine how this newspaper, which always had Education as one of its principal themes in its pages, printed the reform and reacted to the government s reform and its implementation. Due to the military dictatorship, the approaches of the articles and editorials published in OESP vary between a soft and hard tone, a tendency found in the Brazilian media. When the political program distensão - a gradual relaxation of the authoritarian rule - takes place in the country, the editorials and articles, that before only showed the difficulties to implement the reform in the Brazilian States, started to criticize openly the government and to show that the reform was a failure. At this period, OESP interviewed people from several social fields to speak about the Secondary Educational System. Lack of educational facilities and financial aid were pointed as the reason of the failure of the reform. Besides that, the newspaper OESP shows that its ideas about Secondary Education are opposed to the reform proposed by the government. The former is for academic studies whereas the latter for a technical education / Esta dissertação de mestrado apresenta os resultados de uma pesquisa documental que teve como objetivos organizar e analisar as matérias e os editoriais sobre o ensino de 2o. grau publicados no jornal O Estado de S. Paulo (OESP) entre os anos de 1972 a 1977, momento da implementação da reforma do ensino médio (Lei 5.692/71), a fim de verificar como esse jornal, que tradicionalmente teve na educação um de seus temas principais, acompanhou a reforma e se posicionou diante de seus princípios e medidas de implantação. Tendo sido publicados durante os anos da ditadura militar, as matérias e editoriais oscilam entre o teor contido e o crítico , acompanhando o movimento geral da grande imprensa com relação ao governo ditatorial. Com o processo de distensão política, os editoriais e matérias, que antes apontavam as dificuldades de implementação das medidas da lei nos estados, passaram a criticar diretamente o governo e a denunciar o malogro da reforma. Nesse momento, OESP traz a suas páginas a voz de setores da sociedade que abordaram a falta de recursos materiais e físicos para a profissionalização do ensino médio, além de manifestar a sua própria proposta para o ensino de 2o. grau: a formação geral, humanista, em contraposição à formação profissionalizante proposta pelo governo

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:35Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Bruno Bontempi Junior.pdf: 45280612 bytes, checksum: 86dd2fc684f8c98b1f3c74c6aaf50985 (MD5) Previous issue date: 2001-07-31 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / This work intends to conduct a study on the relations between the university, the intellectuals, the academic discipline and the mainstream press, focusing its analysis on the Subject of History and Philosophy of Education at the College of Philosophy, Sciences and Literature of the University of São Paulo between the 1940's. and the 1960's.With the purpose of overcoming the reach of the "internalist" investigations on academic disciplines, which generally limit themselves to find the chain that links predecessors and successors and to check their evolution within an internal economy, this study seeks to inscribe it in an articulate set, consisting of the intellectual thinker Laerte Ramos de Carvalho, who acted as its regent for several years, the University of São Paulo and the newspaper O Estado de S. Paulo. The aim of this operation is to "recreate" the environment which configures the interests and guide lines adopted by Ramos de Carvalho while organizing and directing it is considered the first academic project to write the history of the Brazilian education / Este trabalho se propõe a realizar um estudo das relações entre universidade, intelectual,disciplina acadêmica e grande imprensa, tomando como centro de sua análise a Cadeira de História e Filosofia da Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras da Universidade de São Paulo entre os anos 40 e 60. Buscando superar o alcance das investigações "internalistas" a respeito de disciplinas acadêmicas, que em geral se atém a encadear predecessores e sucessores e a verificar sua evolução no âmbito de uma economia interna, este estudo procura inscrevê-Ia em um conjunto articulado,composto pelo intelectual Laerte Ramos de Carvalho, seu regente por vários anos,pela Universidade de São Paulo e pelo jornal O Estado de S. Paulo. Procura-se com essa operação "recriar" o ambiente em que se configuraram os interesses e as diretrizes gerais com que Ramos de Carvalho organizou e dirigiu aquele que é considerado o primeiro projeto acadêmico de escrita da história da educação brasileira.

Made available in DSpace on 2016-04-27T16:33:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Maria Aparecida da Silva Cabral.pdf: 8435420 bytes, checksum: a6670484e98229ce24ec28a496193dbf (MD5) Previous issue date: 2008-09-12 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior / This research is concerning the process of building the curriculum of the City First Gymnasium, and has as goal the teaching practices analysis and valuation put into effect in the second grade, in the early years of the First Republic. It concentrated itself in the analysis of the teaching programs organized by the gymnasium s professors and the valuations made by the students. Are also a inspected the collision happened during the process of renerical of the public instruction, in São Paulo since 1890, in order to rebuilt the benefits or usefulness proposed for this educating institution. Since Republic Proclamation, the republican people of the São Paulo began a succession of the renovations in the public teaching, and among them that of the Normal School is emplasied and the same way, the low n. 88, september promulgacion. From the 1890 constituition the federative states could create and sustain its schools of second grade, since they accompanied the directions of the federal government referring to the fulfilment of teaching programs and the rule of the National Gymnasium. In this stage, in 1894, the Gymnasium of the Capital, was inaugurated in the paulistan capital, and it was the first state institution of teaching implanted in the state of São Paulo. In the year of 1896 by n. 2.251 decree, of inland business Mimstry and of the Union, this institution got to put in igual level to the National Gymnasium, having this wary he right to issue diplom / Esta investigação trata do processo de construção do currículo do Primeiro Gymnasio da Capital e tem por objetivo a análise das práticas de ensino e de avaliação ocorridas no ensino secundário nos anos iniciais da Primeira República. A pesquisa está centrada na análise dos programas de ensino organizados pelos professores do Gymnasio e nas avaliações realizadas pelos alunos. São examinados, também, os embates ocorridos no processo de reforma da instrução pública em São Paulo a partir de 1890, com o intuito de interpretar as finalidades projetadas para a referida instituição educativa. A partir da Proclamação da República, os republicanos paulistas iniciaram uma série de reformas na educação pública, dentre elas destacam-se a reforma da Escola Normal e a promulgação da lei n. 88, de 09 de setembro de 1892. A partir da Constituição de 1890, os estados da federação poderiam criar e manter as suas escolas de ensino secundário, desde que seguissem as orientações do governo federal quanto ao cumprimento dos programas de ensino e do regulamento do Ginásio Nacional. Nesse cenário, em 1894, o Gymnasio da Capital foi inaugurado na capital paulista, sendo a primeira instituição estadual de ensino a ser implantada no Estado de São Paulo. No ano de 1896, por meio do decreto n. 2.251 do Ministério dos Negócios Interiores da União, essa instituição conseguiu a equiparação ao Ginásio Nacional, adquirindo, portanto, o direito de expedir diplomas

Submitted by Filipe dos Santos (fsantos@pucsp.br) on 2017-09-29T12:33:59Z No. of bitstreams: 1 Vitor Arzani Martins.pdf: 5095013 bytes, checksum: adea7007a39500128941c7fd5275e41a (MD5) / Made available in DSpace on 2017-09-29T12:33:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Vitor Arzani Martins.pdf: 5095013 bytes, checksum: adea7007a39500128941c7fd5275e41a (MD5) Previous issue date: 2017-09-18 / Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES / The following research is the result of an analysis that begins in 2015 and has the objective to analyze the relation between the newspaper “O Estado de São Paulo” and the influence that comes from its public by considering the opinion polls disclosed by the Instituto Brasileiro de Pesquisa de Opinião, also knows as IBOPE, into the crises that culminates in the Coup d´Etat in 1964. The studied period understands that the line that stars at Jânio Quadros resignation on august 25, 1961 to the Coup with the consequent deposition of his vice president, João Goulart, in april 1st, 1964, and have as research source the editions of the newspaper above mentioned and some opinion polls find in the Edgard Leuenroth Archive. Throughout the research, indications were found in the newspaper that corroborates to the hypothesis that “O Estado de São Paulo” selects its public by the kind of language and the graphic structure of the published pages, despite don’t considering almost ever the public opinion in its tireless work, creating a negative image of the João Goulart government. It was verified along the research that the newspaper build a kind of narrative with his journalistic content with the aim of causing in its pages an impression of chaos in the country. For these narratives, we attribute the name of “Catastrophic Narratives”. The result of the analysis present in this work is the confirmation of the fact that the newspaper doesn’t bother itself with the public opinion, but with the future judgment that it’s actions implies, by the fear that the conclusion that it was an elite tool to promote the coup threat its survival as a vehicle of “impartial” information and the perpetuation as a capitalist enterprise / A pesquisa a seguir é resultado do trabalho que começou em 2015 tendo como objetivo analisar a relação entre o jornal “O Estado de São Paulo” e a influência que emana de seu público, considerando pesquisas de opinião publicadas pelo Instituto Brasileiro de Pesquisa de Opinião, também conhecido como IBOPE, na crise que culminou no golpe de Estado em 1964. O período estudado compreende a linha que se inicia na renúncia de Jânio Quadros em 25 de agosto de 1961 até o golpe com a consequente deposição de seu vice-presidente João Goulart em 1 de abril de 1964 e tem como fontes de pesquisa as edições do jornal no período supracitado e algumas pesquisas de opinião encontradas no arquivo Edgard Leuenroth Ao longo da pesquisa foram encontrados indícios que corroboravam com a hipótese de que o jornal “O Estado de São Paulo” seleciona seu público pelo tipo de linguagem e estrutura gráfica de suas páginas publicadas, apesar de não considerar quase em nenhum momento a opinião pública em seu incansável trabalho de criar uma imagem negativa do governo de João Goulart. Foi verificado ao longo do trabalho que o periódico construiu narrativas com seu conteúdo jornalístico com o objetivo de causar em suas páginas uma impressão de caos no país. Para essas narrativas nós atribuímos o nome de “Narrativas catastróficas”. O resultado da análise presente neste trabalho é a confirmação do fato de que o jornal não se incomoda com a opinião de seu público leitor, mas sim com o julgamento futuro que suas ações implicam, pelo medo da conclusão de fora ele uma ferramenta da elite para a promoção do golpe, ameaçando sua sobrevivência como veículo “imparcial” de informações e sua perpetuação como empresa capitalista

Made available in DSpace on 2016-04-25T20:22:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fhoutine Marie Reis Souto.pdf: 1281529 bytes, checksum: d9772a00d5ce0982723af8f4891d2523 (MD5) Previous issue date: 2009-06-22 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present research has as study object the press covering of the 9/11 by the newspapers Folha de S. Paulo and O Estado de S. Paulo. Texts published on both periodicals in the following day to the attempted against and in its anniversaries until the year of 2008 are analyzed. It is intended to verify as the periodicals make the clipping of the reality from this date, verifying the amount of texts produced for periodicals throughout the years, the predominant influence of the agencies of notice and foreign medias and subjects in the covering. The analysis has as base the reflections of Michel Foucault on speech, production of truths and the relation know-power and the concept of word of order of Gilles Deleuze and Felix Guattari / Esta pesquisa tem como objeto de estudo a cobertura do 11 de Setembro realizada pelos jornais Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo. São analisados textos publicados pelos dois periódicos no dia seguinte aos atentados e em seus aniversários até o ano de 2008. Pretende-se verificar como os jornais fazem o recorte da realidade a partir desta data, verificando a quantidade de textos produzidos pelos jornais ao longo dos anos, a influência das agências de notícias e meios de comunicação estrangeiros e os temas predominantes na cobertura. A análise tem como base as reflexões de Michel Foucault sobre discurso, produção de verdades e a relação saber-poder e o conceito de palavra de ordem, de Gilles Deleuze e Felix Guattari

Made available in DSpace on 2016-04-26T14:57:42Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Fhoutine Marie Reis Souto.pdf: 1281529 bytes, checksum: d9772a00d5ce0982723af8f4891d2523 (MD5) Previous issue date: 2009-06-22 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / The present research has as study object the press covering of the 9/11 by the newspapers Folha de S. Paulo and O Estado de S. Paulo. Texts published on both periodicals in the following day to the attempted against and in its anniversaries until the year of 2008 are analyzed. It is intended to verify as the periodicals make the clipping of the reality from this date, verifying the amount of texts produced for periodicals throughout the years, the predominant influence of the agencies of notice and foreign medias and subjects in the covering. The analysis has as base the reflections of Michel Foucault on speech, production of truths and the relation know-power and the concept of word of order of Gilles Deleuze and Felix Guattari / Esta pesquisa tem como objeto de estudo a cobertura do 11 de Setembro realizada pelos jornais Folha de S. Paulo e O Estado de S. Paulo. São analisados textos publicados pelos dois periódicos no dia seguinte aos atentados e em seus aniversários até o ano de 2008. Pretende-se verificar como os jornais fazem o recorte da realidade a partir desta data, verificando a quantidade de textos produzidos pelos jornais ao longo dos anos, a influência das agências de notícias e meios de comunicação estrangeiros e os temas predominantes na cobertura. A análise tem como base as reflexões de Michel Foucault sobre discurso, produção de verdades e a relação saber-poder e o conceito de palavra de ordem, de Gilles Deleuze e Felix Guattari

Made available in DSpace on 2016-04-27T19:31:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Lier Ferreira Balcao.pdf: 4835581 bytes, checksum: 707982d67ddb89835fddbf2e4f704503 (MD5) Previous issue date: 1998-11-30 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico / Este estudo reflete sobre algumas dimensões históricas das práticas e experiências urbanas da população de São Paulo que se manifestam nos jornais de circulação diária, entre 1900 e 1913.Ele problematiza as experiências urbanas dessa população, as leituras e ideários sobre a cidade, a apropriação e ocupação do espaço, os posicionamentos frente aos poderes públicos, as relações e alianças com diferentes segmentos da sociedade. A pesquisa foi construída a partir das seções de queixas e reclamações publicadas em quatro jornais diários: O Comércio de São Paulo, Correio Paulistano, Diário Popular e O Estado de São Paulo. As seções de reclamações são um espaço jornalístico destinado a dar publicidade às reclamações encaminhadas por leitores, moradores, usuários de serviços urbanos, trabalhadores, comerciantes e negociantes inseridos em várias localidades da cidade: região central" seus arredores e freguesias distantes. Reclamam de diferentes dimensões do viver urbano de uma cidade que se encontra em processo de transformação. Os reclamantes compõem um campo diverso e fragmentado em termos de identidades, de socialidades e tratam das condições materiais dos espaços, das deficiências dos serviços urbanos, dos incômodos encontrados nos locais de entretenimento, da falta de segurança, das más condições de sobrevivência e dos comportamentos não condizentes com a normas prescritas e aceitas pela ordem ""urbana". o primeiro capítulo, Os Jornais e os Problemas Urbanos, discute a origem e a natureza das seções de queixas e os diálogos estabelecidos entre jornais e reclamantes. O segundo capítulo, A Cidade das Reclamações, aponta as representações dos reclamantes constróem de sua cidade, os espaços reclamados e os modos da população inserir-se no convívio urbano. O terceiro capítulo, O Povo que Reclama, analisa as parcelas das populações que reclamam, perseguindo os sentidos fornecidos a esses espaços, discernindo a procura de direitos e as suas posturas frente aos poderes públicos