Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração / Made available in DSpace on 2013-07-16T01:13:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 224163.pdf: 686814 bytes, checksum: 003d9bdf79b618947f1008eca353abe2 (MD5) / O presente trabalho tem como objetivo geral analisar as estratégias adotadas em empresas hoteleiras do centro de Florianópolis. Para isso, é feita a caracterização das organizações, levantando-se as características administrativas dos hotéis do centro de Florianópolis. Junto ao Sebrae foram pesquisados os hotéis do centro de Florianópolis que são enquadrados como empresa de pequeno porte. A entrevista foi baseada em identificar o macroambiente das empresas pesquisadas conforme Wright, Kroll e Parnell; conhecer as forças competitivas (Porter) utilizadas nos hotéis pesquisados; pesquisar nos hotéis as três estratégias genéricas de Porter; conhecer o estilo de liderança, cultura organizacional e a visão estratégica das empresas; comparar os resultados da entrevista nos hotéis pesquisados; analisar a realidade dos hotéis do centro de Florianópolis e sugerir melhorias no gerenciamento dos hotéis do centro de Florianópolis.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas.Programa de Pós-graduação em História / Made available in DSpace on 2013-07-16T01:16:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 213670.pdf: 1357203 bytes, checksum: 68cf52dac271d77edb70f158da1f2b91 (MD5) / A passagem do século XIX para o XX esteve marcada no Brasil por profundas transformações políticas, sociais e econômicas, motivadas por uma série de fatores como abolição da escravatura, Proclamação da República, imigração, crescimento urbano. Essa nova configuração urbana suscitou uma série de reformulações na paisagem urbana e na forma de pensar o país. Assim surgiu o ideário de uma modernidade a ser alcançada e que colocaria a nação nos rumos do "progresso" e da "civilização". Diante disso, a presente pesquisa buscou investigar de que forma os habitantes de Florianópolis foram reconstruindo seu cotidiano, especialmente aqueles considerados os desviantes da ordem que se tentava impor, como, por exemplo, prostitutas, presos, alcoólatras ou bebedores eventuais, jogadores, mendigos, alienados, menores, estrangeiros e pessoas que praticavam jogos e brincadeiras pelas ruas. A presença dessas pessoas na cidade se faz sentir, principalmente, através das constantes queixas e reclamações publicadas na imprensa exigindo a intervenção policial e do poder público. A atuação policial é então, freqüentemente solicitada na resolução das mais diversas questões urbanas, embora tivesse sua ação limitada em decorrência de um reduzido número de praças. Isso nos leva a crer que havia uma certa margem para que a população mantivesse seus modos de vida, resistisse ou recriasse seu cotidiano.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Sócio-Econômico. Programa de Pós-Graduação em Administração / Made available in DSpace on 2013-07-16T01:21:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 225450.pdf: 686814 bytes, checksum: 003d9bdf79b618947f1008eca353abe2 (MD5) / O presente trabalho tem como objetivo geral analisar as estratégias adotadas em empresas hoteleiras do centro de Florianópolis. Para isso, é feita a caracterização das organizações, levantando-se as características administrativas dos hotéis do centro de Florianópolis. Junto ao Sebrae foram pesquisados os hotéis do centro de Florianópolis que são enquadrados como empresa de pequeno porte. A entrevista foi baseada em identificar o macroambiente das empresas pesquisadas conforme Wright, Kroll e Parnell; conhecer as forças competitivas (Porter) utilizadas nos hotéis pesquisados; pesquisar nos hotéis as três estratégias genéricas de Porter; conhecer o estilo de liderança, cultura organizacional e a visão estratégica das empresas; comparar os resultados da entrevista nos hotéis pesquisados; analisar a realidade dos hotéis do centro de Florianópolis e sugerir melhorias no gerenciamento dos hotéis do centro de Florianópolis.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental, Florianópolis, 2011 / Made available in DSpace on 2013-07-16T04:22:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 313827.pdf: 9387630 bytes, checksum: d9f36f16d48ed8a1663c0121e59d4443 (MD5) / Menos da metade da população de Florianópolis, bem como a grande maioria das cidades brasileiras, está coberta pelos serviços de coleta e tratamento de esgoto sanitário. Sendo, desta forma, imprescindível a implementação desses serviços, cujos os quais não devem visar somente a preservação e conservação do meio ambiente, através do tratamento e a disposição final adequada, mas também considerar seus impactos ambientais. Com o objetivo de levantar os principais impactos ambientais de um Sistema de Esgotamento Sanitário com Disposição Oceânica do efluente tratado, o presente trabalho apresenta dois métodos que podem ser utilizados, para a construção do trecho submarino, evidenciando os pontos positivos e negativos de cada uma das metodologias. Este estudo de caso foi elaborado a partir do Projeto Básico do Emissário do Campeche, no qual foi proposto a utilização do método não destrutivo de implantação para o trecho submarino, tendo seus impactos ambientais gerados pela implantação do canteiro de obras, a mobilização de equipamentos e materiais e pela implantação dos emissários terrestre e submarino, levantados e avaliados no decorrer deste trabalho, através da elaboração de uma matriz de interação baseada na Matriz de Leopold.<br> / Abstract : The construction of a public sanitary sewage treatment system in the city of Florianópolis has proven itself as a necessity for its citizens. Like in most Brazilian's cities, less than half of Florianópolis's population has access to a proper sewage treatment system. The necessity of such implementation in the present situation should not only seek environmental preservation and conservation through the treatment and proper disposition of the wastewater but, also take into consideration the environmental impact of the construction site. Aiming at acknowledge the environmental effects of a Ocean Disposal Systems for Sewage and treated effluent, this research presents two methods for the construction of an underwater pipeline, showing the pros and cons of both methods. This case study is based on Projeto Básico do Emissário do Campeche ( Campeche's Sewage Emissary Basic Project), in which based on the Leopold matrix, researched data indicates the effects of non destructive methods for the implementation of underwater pipelines. Such methods have their environmental effects generated by the implementation of the construction site, the transportation of equipment and supply for the building of land and underwater sewage emissaries.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2012 / Made available in DSpace on 2013-07-16T04:39:17Z (GMT). No. of bitstreams: 1 316884.pdf: 2548879 bytes, checksum: 4fa7ade6eb3c70e300c4f6a00c6fff04 (MD5) / A cidade é local em que diversos tempos se inscrevem e contam histórias de sua ocupação e da diversidade que a conota. O centro histórico por sua vez é local onde esses variados tempos se evidenciam, pois apresenta elementos possíveis de serem vistos, lidos, sentidos, aspectos de sua história, daquilo que o constituiu e constitui, e que estão presentes nos cotidianos atuais de quem transita pelo local. Na condição de professora de crianças, com idades entre 7 e 9 anos, organizei um #tour# com elas pelo centro histórico, a fim de que explorassem o local, neste evento cada uma de posse de uma câmera digital, pôde olhar e fotografar o que viu, escolhendo três, das muitas fotografias produzidas, para apresentar ao grupo de colegas e a professora. As fotografias escolhidas por elas e os discursos - que foram registrados por mim em meu caderno de grupo - que emergiram durante o transitar, bem como os enunciados durante a aula de apresentação das imagens, foram documentos utilizados na pesquisa que objetivou analisar os diferentes olhares das crianças sobre o centro histórico da cidade. Optei por não deter as análises sobre cada imagem fotográfica em particular: analisarei os aspectos de um modo geral a partir das suas similaridades, em categorias que foram organizadas a partir de diferentes temas como: o religioso, os animais, as vistas da cidade, os pontos turísticos, as armas e a natureza. As análises desses documentos fundamentaram-se nas contribuições de autores como Lev Semenovitch Vigotski e do Círculo de Bakhtin, que possibilitaram entender as condições culturais, sociais e históricas das crianças e da professora e as relações estabelecidas entre elas e os diferentes contextos observados e vivenciados. Através de conceitos como: olhar estético, experiência, dialogia, discursos, dentre outros, foi possível perceber o lugar da fotografia como instrumento de produção de memórias, imaginação e, portanto, criação de novos e outros sentidos, fundamental à mudança nos olhares e modos de agir no mundo, com os outros.<br> / Abstract : The city is a place where several times are inscribed and tell stories about its occupation and the diversity that implies to it. The historic center is the spot where this times are evidenced, therefore shows elements that can be seen, read, sensed, history aspects, of what it was made of and makes it, and thus, are present in the daily lives of those who wander around it. Being a teacher of children aged 7 to 9 years old, I organized a ¨tour¨ with them to the historic center so that they could explore this place. During this event with them, each one had a digital camera and could look and shoot at what they saw, choosing three from many pictures produced, to share with their classmates and the teacher. The pictures and speeches chosen by them # filed in my group book # and also emerged during this walk around as well as the enunciation during the class when they showed the images, were documents used in the research that aimed analyzing the different sights of the kids about the historic center of the town. I opted not to detain the analyses about each image in particular: I analyzed the aspects in a general way beginning from their similarities in categories that were organized according to different subjects such as: The religious, the animals, the sights of the city, the sight-seeing spots, the weapons and nature. The analyzes of this documents were build upon the contributions of authors such as Lev Semenovitch Vigotski and the circle of Bakhtin, making the way to understand the cultural, social and historic conditions of the children and the teacher and the relations established between them and the different contexts both lived and observed. Through concepts such as: aesthetic look, experience, dialogic, speeches among others, it was possible to distinguish the employment of photography as an instrument of memory and imagination production and therefore, the creation of new and other senses, fundamental to changing sights and ways of acting in the world, with others.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Psicologia, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-05T22:52:13Z (GMT). No. of bitstreams: 1 319164.pdf: 1630881 bytes, checksum: f57807af94736927f26b0d6e3da7b7c8 (MD5) Previous issue date: 2013 / Esta pesquisa teve como objetivo realizar uma imersão etnográfica na cultura da arte urbana de Florianópolis. Características destacadas desta cultura foram sua dimensão política, sua relação com a cidade e como os sujeitos nela envolvidos se constituem como grafiteiros, pichadores, artistas. O método etnográfico foi composto por duas frentes: primeiro o pesquisador veio a praticar a arte do graffiti, alçando proximidade com os demais praticantes, buscando compreender seus códigos e o que representa realizar tais pinturas pela cidade; segundo foi realizado, paralelamente a escrita da pesquisa, um documentário sobre o graffiti de Florianópolis. O documentário proporcionou acesso aos artistas e o registro de suas ações e depoimentos. A etnografia foi orientada segundo a teoria do antropólogo Massimo Canevacci, compondo a compreensão da cidade e da cultura do graffiti a partir de fragmentos e de seus códigos comunicacionais. A produção do documentário teve como orientação a teoria de Jean-Louis Comolli, onde o imprevisível é um rico elemento numa obra documental. A análise desta pesquisa foi dividida em três unidades temáticas: O signo como campo de afirmação axiológica; Política, resistência e enfrentamento; e Graffiti como forma de experienciar a cidade contemporânea. A primeira analisa como a linguagem se caracteriza como um campo político de afirmação ideológica a partir da teoria do Circulo de Bakhtin; a segunda aponta para características de formas contemporâneas de se fazer política, tendo como base a teoria de Jacques Rancière e Michel Foucault; a terceira analisa o envolvimento dos participantes da pesquisa com a cidade a partir de suas ações estéticas, segundo autores que teorizam sobre a cidade, como Richard Sennett, David Harvey e Marshall Berman, e também a partir de reflexões próprias do núcleo de pesquisa onde está dissertação foi realizada, o NUPRA/UFSC. Esta pesquisa apresenta alguns modos de se fazer política na sociedade contemporânea, não por via de enfrentamentos diretos, mas sim inventando novas práticas de existir nas cidades. <br> / Abstract : This research had as objective do an ethnographic immersion in street art culture from Florianópolis. The aspects to be discussed are its political dimension, the relationship with the city and how this young people become graffiti writers and artists. The ethnographic method was develop in two fronts: first the researcher started himself to do graffiti art, getting into the culture, learning their codes and how they feel about painting in the street; second was made, in the same time that the ethnographic immersion was been doing, a documentary about graffiti in Florianópolis. The documentary helped to reach the artists and record their action and speech. The ethnography was planned following Massimo Canevacci anthropologic studies about cities in a fragmental and communicative comprehension. The documentary production was based in Jean-Louis Comolli thoughts, treating the unpredictable as a rich element in the movie. Analysis was made in three different subjects: the sign as an axiological affirmation; Politics, resistance and fighting; and Graffiti as a way to live the city. The first one is about how the language works as an ideological and political issue according to Bakhtin?s Circle; the second one is about contemporary ways of political actions according to Jacques Rancière and Michel Foucault theory; the third one is about how this young artists get involved with the city due to their aesthetics actions, according to Richard Sennett, David Harvey and Marshall Berman, and also according to studies made by the research group where this text was wrote. This research shows some new political gestures in the contemporary society, not by direct fighting, but creating new ways to be in the city.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-05T23:03:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 319869.pdf: 3423967 bytes, checksum: 1e944e53ffadccc48ccd3f8b7fdcedf6 (MD5) Previous issue date: 2013 / Este trabalho teve como objetivo estudar, do ponto de vista geológico e ambiental, a instalação de depósitos tecnogênicos na Ilha de Santa Catarina. Para isso, foi necessário mapear e caracterizar esses depósitos, sendo seguida a classificação proposta por Fanning & Fanning (1989) apud Peloggia (1998a) que divide os depósitos tecnogênicos construídos em Úrbico, Gárbico, Espólico e Dragado. Como procedimentos metodológicos utilizaram-se revisão bibliográfica, cartográfica e aerofotográfica, análise de imagens aéreas, trabalho de campo, aplicação de matrizes de correlação de impactos ambientais potenciais, análise granulométrica e geração de produto cartográfico. Como resultados estão os mapeamentos da Ilha de Santa Catarina referentes: a) aos depósitos tecnogênicos e áreas antropizadas; b) à geologia da planície costeira admitindo o Depósito Tecnogênico como unidade litoestratigráfica. Além disso, concluiu-se que o Depósito Tecnogênico Gárbico do Lixão do Itacorubi e o Depósito Tecnogênico Dragado da Via Expressa Sul causaram mais impactos ambientais na Ilha, seguidos do Depósito Tecnogênico Úrbico do Aterro de Inertes e do Depósito Tecnogênico Espólico da obra de contenção da praia da Armação. <br>

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-05T23:12:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321224.pdf: 2388945 bytes, checksum: 4a90fd7affaa29bc66aa1164a6912931 (MD5) Previous issue date: 2013 / Este trabalho teve como objetivo identificar e problematizar compreensões sobre a Sustentabilidade Ambiental (SAmb) de um grupo de seis professores de química da Rede Pública de Ensino do município de Florianópolis/SC, evidenciando ainda a maneira de organizar o ensino,visando a abordagem de assuntos ambientais nesta disciplina. Selecionamos um conjunto de instrumentos metodológicos para o levantamento de dados que se consistiu na análise de planos de aula e de ensino, nos registros de observações durante o desenvolvimento das aulas programadas, nos materiais didáticos utilizados, nas referências sugeridas e, por fim, em uma entrevista semiestruturada com cada um dos professores de química participantes da pesquisa. A análise dos dados se deu a partir da ATD, por meio da seleção a priori de grandes temas que deram origem às categorias ?O Modo de organizar o ensino sobre o Meio Ambiente: a herança da educação bancária?; ?Influência de condicionantes históricos na evolução das compreensões dos professores sobre Sustentabilidade Ambiental? e a categoria emergente expressa por ?Influência dos materiais didáticos na abordagem sobre Meio Ambiente?. A análise dos dados resultou em quatro grandes compreensões desses professores sobre Sustentabilidade Ambiental: "Necessidade biológica", "Resistência ao modelo industrial", "Equilíbrio" e "Prevenção". Consideramos que as compreensões "Necessidade biológica" e "Equilíbrio" se relacionam com maneiras de pensar predominantes sobre sustentabilidade Ambiental. A primeira é proveniente da área biológica, associada à necessidade de água para a manutenção do corpo humano e a sobrevivência. Já a segunda, vinculada ao modelo econômico atual, pensamento dominante que tem influência não só na economia, mas também nas estruturas social, política e cultural. Neste sentido, a ideia de Equilíbrio expressada pelos professores se aproxima em muito ao atual conceito de Desenvolvimento Sustentável, descrito no Relatório Brundtland. Já as ideias associadas à Prevenção, ainda que pouco presentes, quando apareceram, demarcaram certa relação com o processo de formação inicial e/ou continuada por meio de eventos isolados sobre a Química Verde, dos quais participaram alguns dos professores. Evidenciar as compreensões sobre SAmb pode servir para nos deixar a par do desenvolvimento das ideias sobre esse importante tema que se relaciona com o futuro da sociedade e do Planeta. Possibilita-nos, ainda, compreender as perspectivas de mudanças no modo de pensar e agir das pessoas, de tal modo que a educação científica possa atuar positivamente nesse processo. Por fim, evidenciar como essas compreensões podem, também, auxiliar no questionamento dos objetivos da disciplina de Química e na maneira de tratar os assuntos ambientais, contribuindo para a conscientização dos problemas relacionados ao meio ambiente. Sob a ótica da gênese do conhecimento, sustentamos que as compreensões "Resistência ao Modelo Industrial" e "Equilíbrio", devido à relação que mantém com os momentos históricos e com a capacidade de persuasão sobre a maneira de pensar e de agir das pessoas, podem indicar características de estilos de pensamento a serem investigados em detalhe. Ambas ainda demonstram que o alcance da Sustentabilidade Ambiental, mesmo que hipotético, se baseia na maneira como a sociedade articula relações econômicas e políticas para além das preocupações ecológicas. <br> / Abstract : This study aimed to identify and discuss insights into the Environmental Sustainability (SAmb) of a group of six teachers of chemistry at the Public School in the city of Florianópolis (Santa Catarina State, Brazil), showing the way to organize the teaching aimed at addressing environment issues in this subject. We selected a set of methodological tools for data collection that consisted in the analysis of lesson plans and teaching records of observations during the development of the scheduled classes, textbooks used, suggested references, and finally, a semistructured interview with every teacher of chemistry that participated on the research. Data analysis was performed based on Textual Discourse Analysis, through the selection of great themes a priori that led to the categories "The Way to Organize Teaching on the Environment: the legacy of banking education", "Influence of Historical constraints on the Evolution of Teacher's Understandings on Environmental Sustainability" and the emerging category expressed by "Influence of Instructional Materials in Approach on Environment". Data analysis resulted in four major understandings of the teachers on Environmental Sustainability: "Biological Necessity", "Resistance to the Industrial Model", "Balance" and "Prevention". We believe that understandings "Biological Necessity" and "Balance" are related to ways of thinking prevalent on Environmental Sustainability. The first from the biological area, water associated with the need for maintenance and survival of the human body. The second, linked to the current economic model, dominant thinking that has influence not only in economics but also social, political and cultural. In this sense, the idea of Balance expressed by teachers approaches in much the current concept of Sustainable Development, described in the Brundtland Report. On the other hand the ideas associated with the prevention, yet little present when appeared delimited certain relation to the process of initial and/or continuing formation through the events isolated on Green Chemistry, from which took some of the teachers. Highlight the insights about SAmb can be used to keep us abreast of the development of ideas about this important topic that relates to the future of society and the planet. Enables us to further understand the prospects for change in the way people think and act, so that science education can play a positive role in this process. Finally, to demonstrate that these understandings can also assist in the questioning of the goals of subject Chemistry and how to treat environmental issues, helping to raise awareness of the problems related to the environment. From the perspective of the genesis of knowledge , we argue that the understandings "Resistance to the Industrial Model" and "Balance" because of the relationship it has with the historical moments and the persuasiveness of the way of thinking and acting of people who can indicate characteristics of thinking styles to be investigated in detail. Both also show that the scope of the Environmental Sustainability, even hypothetically, is based on how the society articulates economic and political relations, in addition to the environmental concerns.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Programa de Pós-graduação em História, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-05T23:19:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 317827.pdf: 2373903 bytes, checksum: 98cdb709ae25ef548cb0f59c7663b974 (MD5) Previous issue date: 2013 / Este estudo buscou abordar o seguinte problema: como viveram as crianças, os adolescentes e os jovens na cidade de Florianópolis durante o período em que foram tutelados pelo Código de Menores de 1979? Esta legislação surgida sob o enfoque do contexto de Segurança Nacional voltou-se com centralidade ao denominado menor em conflito com a lei. Utilizando como fontes documentais, além da legislação pertinente, um conjunto de matérias jornalísticas veiculadas no principal periódico do estado de Santa Catarina no período, o jornal O Estado, procurou-se delinear a abordagem de algumas temáticas que, veiculadas cotidianamente por este jornal, somente de forma excepcional foram alvo de problematização. Investigou-se as situações pelas quais as crianças e os adolescentes mais comumente tornaram-se matéria noticiosa, identificando-se, também, as formas da veiculação destes temas pelos editores e jornalistas do jornal. Num segundo momento o estudo focou-se na abordagem daquele que foi considerado o maior #problema# envolvendo a população infantojuvenil no período: o chamado #problema do menor#, ou o conflito com a lei. Finalmente, investigou-se as políticas sociais para infância e juventude na cidade de Florianópolis durante a vigência do Código de Menores de 1979, contexto marcado por ações assistencialistas, menções aos direitos e, sobretudo, muitas negligências <br> / Este estudio busca abordar el seguiente problema: como vivian los niños, adolescentes y jovenes en la ciudad de Florianópolis durante el período en que fueron tutelados por el Codigo de Menores de 1979? Esta ley surgió sobre el contexto de Seguridad Nacional que se centró en el denominado menor en conflito con la ley. Utilizando como fuentes documentales, ademas de la legislación pertinente, un conjunto de reportagens del diário O Estado, del estado de Santa Catarina, se procuro esbozar el enfoque de algunas temáticas que circularon cotidianamente en este periódico, y solo en casos especiales fueron objetos de cuestionamento. Se investigaron las situaciones en las que los niños y adolescentes con mayor frecuencia se convierten en noticia, identificando también las formas de la colocación de estos temas por los editores y reporteros del periódico. En segundo lugar el estúdio se centró en lo que fue considerado el mayor #problema# de la población infantojuvenil: el llamado #problema del menor#, o el conflito con la ley. Por último, investigamos las politicas sociales para los niños y los jovenes en Florianópolis durante la duración del Codigo de Menores de 1979, marcado por las acciones de bienestar, las referencias a los derechos y, sobretodo, muchas deficiências.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Tecnológica, Florianópolis, 2013. / Made available in DSpace on 2013-12-06T00:00:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 321223.pdf: 3141728 bytes, checksum: f77d8352956526ed8b68c9beaa0fe019 (MD5) Previous issue date: 2013 / A partir das influências históricas, políticas e econômicas sobre o desenvolvimento da docência no contexto brasileiro, este trabalho visa identificar dialeticamente, por intermédio do ensino de zoologia e de suas expressões no cotidiano da sala de aula, as condicionantes e as possibilidades para um ensino crítico no contexto específico da Rede de Ensino Municipal de Florianópolis. Para tanto, este trabalho construiu um inventário crítico sobre o ensino de zoologia e quais as suas características sócio-históricas, teóricas e práticas relacionadas ao ensino da área. A partir destes dados, foram extraídos elementos significativos, passíveis de problematização junto ao professorado da rede. Realizado esse aprofundamento problematizador, identificou-se um conjunto de situações-limite relacionadas à práxis docente humanizadora. Essas situações se apresentaram como resultado de um condicionamento sócio-histórico e ideológico orientado por uma racionalidade técnica. Assim, esse trabalho buscou evidenciar os efeitos desta racionalidade na perda da autonomia docente e na consequente imposição a uma educação bancária e necrófila, tomando como base o ensino de zoologia. A escola e o professor, ao serem dominados por essa ideologia, se tornam agentes apassivados, cuja consciência ainda se mostra ingênua e impotente diante da complexa realidade. Eles são concebidos como técnicos, ou seja, meros reprodutores mecânicos de um conhecimento elitizado em uma sociedade desigual, dominada por uma minoria econômica e intelectualmente dominante. Identificadas essas problemáticas, propõe-se idealmente neste trabalho um movimento de formação permanente aos professores, de forma a contribuir para uma evidenciação da situação da proletarização da docência e que, na medida do possível, venha fomentar a busca docente pela autonomia em sua práxis didático-pedagógica. Espero que este trabalho levante questionamentos e discussões, tanto sobre o ensino de zoologia, quanto sobre a docência em si, sobretudo na comunidade escolar de Florianópolis. <br> / Abstract : From historical, political and economic influences on the teaching development in the Brazilian context, this work aims to identify dialectically, by the Zoology teaching and its expressions in day by day classroom, the constraints and the possibilities for a critical teaching in the context of the Municipal School of Florianópolis. To reach the goal, this work developed a critical inventory on zoology teaching and on their socio-historical, theoretical and practical characteristics. From these data we obtained a set of extreme situations related to teaching praxis. These situations presented themselves as a result of a conditioning socio-historical and ideological driven by technical rationality. Thus , this study aimed to reveal the effects of this rationality in the loss of teaching autonomy and the consequent imposition of a banking education in Zoology teaching. The school and the teacher are subservient, and become alienated agents whose conscience is still naive and helpless in the face of complex reality of teaching on Brazil. The teachers are designed as technical, being characterized as instruments of a minority economically and intellectually dominant in an unequal society.Identified these problems, we propose in this work a ideal movement of permanent education for teachers in order to regain awareness the proletarianization and returning the autonomy in their teaching practice. I hope that this work raises questions and discussions, both on the teaching of zoology as about the teaching itself, especially in the Municipal School of Florianópolis.