Made available in DSpace on 2014-12-17T13:53:36Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DeniseCM_DISSERT.pdf: 1205148 bytes, checksum: 40773556f7499e5c32a0a4aa169e26b3 (MD5) Previous issue date: 2013-07-18 / The Women s experiences in the private sphere under the work s field changes the family relationship allowing them more freedom, autonomy and independence. The inequalities, socially built, homemade women s obligations results in discrimination, difficult to insert and recovery on female s job in a job s market, including low salary if compared with men s and difficult to services access in addiction a difficult daily life and in domestic sphere. The women s organisation in productive groups or economically solidary enterprises (ESE) torn possible the social economically organisations and politicians to promote deep changes in a domestically e socially relationship, positioning, for example, women s in publics areas and in the rout of emancipation. The objective of this search are understand men and women relationship in the family agriculture s field starts insert women in economically solidary enterprises (ESE) on Mulunguzinho s settlement (Mossor?/RN). The theoretical framework is inspirited Economical Solidary concept kind division s job and women s empowerment. This search had a qualitative character and exploration through case s study on Mulheres decididas a vencer s group. The secondary information was create through theoretical framework and information collected through semi-structured interviews based in interviews applied for women and yours respective husbands by criterion for women participation on productive activities of beekeeping culture of goat and sheep. This study turns possible conclude that the women s participations in productive groups in solidary economical change significantly their life and their family life. The group s organisations process, the training was received, the collective production, the marketing and the mobilized participation to move it all was fundamental for women share with their families partners some homemade and take care with the children. This finding confirm a different aspect not economical in solidary economy overcoming the monetary value in associative relationship observing principally individuals well-being and the concern with the form of reproduction this way of life in the associated / A experi?ncia da mulher no ?mbito do trabalho produtivo altera rela??es intrafamiliares, permitindo-lhes maior liberdade, autonomia e independ?ncia. As desigualdades, socialmente constru?das, de interioriza??o do papel da mulher, por sua vez, redundam em discrimina??es, dificuldades de inser??o e valoriza??o do trabalho feminino no mercado, inclusive com sal?rios comparativamente inferiores em rela??o aos do homem, e dificuldades de acesso a servi?os, al?m de cotidiano penoso no ?mbito da esfera dom?stica. A organiza??o das mulheres em grupos produtivos ou Empreendimentos Econ?micos Solid?rios (EES) possibilita a organiza??o socioecon?mica e pol?tica promovendo mudan?as consider?veis nas rela??es dom?sticas e sociais, posicionando, por exemplo, as mulheres em espa?os p?blicos, em dire??o ? emancipa??o. A pesquisa teve por objeto compreender as rela??es de g?nero, no ?mbito da agricultura familiar, a partir da inser??o de mulheres em EES, no Assentamento de Mulunguzinho (Mossor?/RN). O referencial te?rico est? fundado nos conceitos de Economia Solid?ria, G?nero, Divis?o Sexual do Trabalho e Empoderamento. A pesquisa tem car?ter qualitativo e explorat?rio, realizada atrav?s de estudo de caso no Grupo de Mulheres Decididas a Vencer. Os dados secund?rios foram elaborados atrav?s de pesquisa bibliogr?fica e os dados prim?rios foram coletados atrav?s de entrevista semi-estruturada baseada no roteiro de entrevista aplicado as mulheres e respectivos c?njuges, pelo crit?rio de participa??o da mulher em atividade produtiva de apicultura e caprinovinocultura. O estudo possibilitou concluir que a participa??o das mulheres em grupo produtivo de economia solid?ria alterou significativamente suas vidas e de seus familiares. O processo de organiza??o do grupo, as forma??es recebidas, a produ??o de forma coletiva, a comercializa??o e a participa??o em mobiliza??es foram fundamentais para que as mulheres conseguissem socializar algumas das tarefas dom?sticas e de cuidados com os filhos. Essa constata??o confirma o aspecto n?o econ?mico da economia solid?ria, transcendendo o valor monet?rio nas rela??es associativas, tendo como foco principal o bem estar dos indiv?duos e a preocupa??o de como se d? a reprodu??o da vida de seus associados

Made available in DSpace on 2014-12-17T13:54:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseylsonFS_DISSERT_capa_pag209.pdf: 3245188 bytes, checksum: 4b076b4e873e6cc16ab7ec6ceb1c2c79 (MD5) Previous issue date: 2012-11-26 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / The paper presents a discussion about gender and body in the drag queens experience at Natal city (RN). From the different concepts that characterizes the identity processes on subjects who perform gender transformation (transvestites, transsexuals and female impersonators), the justification for studying the drag character is observed as a means to understand matters that are important when you take such a position. Therefore, there is a need for a linkage between the various concepts responsible for this definition, in addition to considering the historical and cultural process responsible for the creation of such categories, identities and stereotypes among these individuals. In this sense it will be possible to carry out a critical analysis on the different social loads present in each representation, and understand what is at stake in the attribution of classifications and terminologies that are applied to different expressions of metamorphosis. This ethnography considers the debate from a field research conducted at LGBT social establishments and other performance spaces of these people, verifying their dynamics in these places and investigating relationships between performers, personas and characters and also backstage scene in which they participate / O texto apresenta uma discuss?o sobre corpo e g?nero na experi?ncia de drag queens na cidade de Natal (RN). A partir das diferentes concep??es que marcam os processos identit?rios sobre sujeitos que realizam transforma??o de g?nero (travestis, transexuais, transformistas), a justificativa por estudar o personagem drag se observa como um meio de entender que quest?es s?o importantes no momento de assumir tal posi??o. Nesse sentido, ? necess?ria uma articula??o entre os variados conceitos respons?veis por esta defini??o, al?m de considerar o processo hist?rico e cultural respons?vel pela cria??o de categorias, estere?tipos e identidades entre estes indiv?duos. Desse modo ser? poss?vel realizar uma an?lise cr?tica sobre as diferentes cargas sociais presentes em cada representa??o e compreender o que est? em jogo na atribui??o de nomenclaturas e terminologias que s?o aplicadas ?s diferentes express?es de metamorfose de g?nero. Esta etnografia contempla o debate a partir de um trabalho de campo realizado em estabelecimentos de sociabilidade LGBT e outros espa?os de atua??o destas pessoas, verificando suas din?micas nestes lugares e investigando rela??es entre int?rpretes, m?scaras e personagens tamb?m nos bastidores da cena da qual participam

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:13:59Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoaoFSP_DISSERT.pdf: 3447270 bytes, checksum: 39c94faa709bc806d9f8e00564df8952 (MD5) Previous issue date: 2012-04-20 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Although several studies, have shown differences in cognitive performance between men and women, it not yet known whether these differences occur in tasks involving free association of words (WA). Studies across the sleep-wake cycle (SWC) suggest that rapid eye movement sleep (REM) favors semantic flexibility, in comparison with pre-sleep waking (Pre-WK), slow-wave sleep (SWS) and post-sleep waking (Post-WK). The present work has two aims: (1) to evaluate the semantic distances of word pairs produced by AP, comparing men and women, (2) to evaluate semantic distance in word pairs produced by free association across the SWC in young adults of both sexes. To achieve aim (1), we applied a task of WA in 68 adult volunteers during waking (52 women and 16 men). The WA task consisted of writing the first word that came to mind after viewing another word offered as a stimulus (root Word). To achieve aim (2), we performed polysomnography to identify specific stages of the SWC. The experimental subjects were then awakened (if they were asleep) and were immediately given a WA task. The task was administered to 2 groups of 10 subjects each (G1 and G2). G1 subjects were stimulated with the same set of root words after waking from various states of SWC, while G2 subjects received sets of different root words at each state of the SWC. In the absence of a Portuguese corpus suitable for the measurement of semantic distances, the words collected in our experiments were translated to English, and semantically quantified within a systematic and representative corpus of that language (Wordnet). This procedure removed the polysemies typical of Portuguese, but preserved the semantic macrostructure common to both languages. During waking, we found that semantic distances are significantly lower in WA produced by women, in comparison with the distances observed in men. Through the SWC, there were no statistically significant differences in G1. In G2 women, we detected a significant increase of semantic distances upon being awakened from SWS. In contrast, G2 men showed a significant increase in semantic distances upon being awakened from REM. The results of the first experiment are consistent with the notion that women have a more concrete reasoning than men. The results of the second experiment indicate that men awakened from REM present more flexibility in word association than when being awakened from other states. In contrast, women showed more flexible word association after being awakened from SWS, in compared with other states. The results indicate that the cognitive flexibility attributed to different states of the SWC shows gender dependency / Embora diversos estudos demonstrem diferen?as no desempenho cognitivo, entre homens e mulheres, ainda n?o se sabe se essas diferen?as ocorrem em tarefas que envolvam associa??o livre de palavras (AP). Estudos atrav?s do ciclo sono-vig?lia (CSV) sugerem que o sono de movimento r?pido dos olhos (MRO) favore?a a flexibilidade sem?ntica, em compara??o com a vig?lia pr?sono (V-Pr?), o sono de ondas lentas (SOL) e a vig?lia p?s-sono (V-P?s). O presente trabalho teve 2 objetivos: (1) Avaliar as dist?ncias sem?nticas de pares de palavras produzidas por AP, comparando homens e mulheres; (2) Avaliar dist?ncias sem?nticas em palavras produzidas por associa??o livre, atrav?s do CSV em adultos jovens de ambos os sexos. Para alcan?ar o objetivo (1), aplicamos uma tarefa de AP em 68 volunt?rios adultos durante a vig?lia (52 mulheres e 16 homens). A tarefa de AP consistiu em listar por escrito a primeira palavra pensada ap?s visualizar outra palavra oferecida como est?mulo. Para alcan?ar o objetivo (2), realizamos registro polissonogr?fico para identificar fases espec?ficas do CSV. Os sujeitos experimentais foram ent?o despertados (caso estivessem em sono) e foram imediatamente submetidos a uma tarefa de AP. Administrou-se a tarefa de AP a 2 grupos de 10 pessoas cada (G1 e G2). Sujeitos de G1 foram estimulados com o mesmo conjunto de palavras-raiz ap?s despertar dos diversos estados do CSV, enquanto que sujeitos de G2 receberam conjuntos de palavras-raiz diferentes a cada estado do CSV. Na aus?ncia de um corpus em portugu?s adequado para ? mensura??o de distancias sem?nticas, as palavras coletadas foram traduzidas para o idioma ingl?s, e semanticamente quantificadas em um corpus representativo e sistem?tico desse idioma (Wordnet). Esse procedimento retirou as polissemias t?picas do portugu?s, mas preservou a macroestrutura sem?ntica comum ?s duas l?nguas. Na vig?lia, verificamos que as dist?ncias sem?nticas s?o significativamente menores nas AP produzidas por mulheres, em compara??o com as dist?ncias sem?nticas verificadas em AP realizadas por homens. Atrav?s do CSV, n?o foram detectadas diferen?as estatisticamente significativas em G1. Em mulheres de G2, detectamos um aumento significativo das dist?ncias sem?nticas ap?s despertar de SOL. Em contraste, homens de G2 apresentaram um aumento significativo das dist?ncias sem?nticas ap?s despertar de MRO. Os resultados do primeiro experimento s?o compat?veis com a no??o de que as mulheres possuem um racioc?nio mais concreto do que homens. Os resultados do experimento 2 indicam que homens despertados durante o MRO apresentam AP mais flex?veis em compara??o com as AP produzidas ap?s vig?lia ou ap?s despertar de SOL. Mulheres apresentaram resultados distintos, com AP mais flex?vel ap?s despertar de SOL, em compara??o com os outros estados. Os resultados indicam que a flexibilidade cognitiva atribu?da a diferentes estados do CSV apresenta depend?ncia de g?nero

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:14:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LucianoAVS_TESE.pdf: 1702898 bytes, checksum: d0c761c03420ec4d12fa7858b5ad9d3c (MD5) Previous issue date: 2013-04-05 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico / O objetivo deste estudo foi avaliar o poder relativo da contribui??o gen?tica, ambiental e do g?nero na varia??o da velocidade de deslocamento em g?meos monozigotos e dizigotos. A amostra foi de 41 pares de g?meos (25 Monozigotos (MZ) e 16 Dizigotos (DZ)), na faixa et?ria de 07 a 28 anos, saud?veis e que possu?am h?bitos de vida semelhantes. A avalia??o sprint de 30 metros foi realizada por meio de duas fotoc?lulas e as estimativas da hereditariedade foram feitas com base nas medianas das vari?ncias intrapares de g?meos MZ e DZ. N?o foram encontradas diferen?as significativas nas medianas intrapar dos g?meos MZ e DZ para todas as vari?veis do estudo. O ?nico grupo onde n?o foi encontrada elevada correla??o parcial entre os resultados do sprint de 30 metros foi o de g?meos dizigotos do sexo feminino (r = 0,36, P>0,05). Tamb?m foi observada tend?ncia de aumento na hereditariedade do sprint de 30 metros no sexo feminino (85%) quando comparada ao sexo masculino (67%) e o grupo com ambos os sexos assume valor intermedi?rio (73%). Com base nesses resultados, o sprint de 30 metros foi considerado uma caracter?stica altamente heredit?ria, em especial no sexo feminino. Este estudo sugere que preparadores f?sicos tenham aten??o redobrada com os processos seletivos e com a necessidade de alta qualidade do treinamento realizado para o desenvolvimento do sprint de 30 metros em fun??o da baixa influ?ncia ambiental encontrada, principalmente no sexo feminino

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:20:33Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseRMF_TESE.pdf: 1454591 bytes, checksum: 5f69cdeb728b6a6092a6473c19b55c00 (MD5) Previous issue date: 2014-05-30 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / Este estudo busca articular tr?s temas distintos: pentecostalismo, rela??es de g?nero e fam?lia a partir da interpreta??o de dois conceitos complementares: estilo de vida e projeto ?tico pol?tico. O universo estudado foi a Igreja Presbiteriana Renovada de Aracaju e seus membros e lideran?a surgem como sujeitos desta pesquisa. As informa??es coletadas no espa?o virtual e no material institucional, aliadas ?s observa??es de campo e ?s entrevistas, somam-se ao referencial te?rico lido e sistematizado para a constru??o deste texto e defesa do seguinte argumento central: h? um estilo de vida renovado, marcado pela defini??o clara dos pap?is exercidos pelo homem e pela mulher que se imp?e como parte de um projeto ?tico-pol?tico pentecostal. Assim, este texto discute a pr?tica da supremacia masculina e sua manifesta??o nas celebra??es e nos materiais institucionais desta igreja pentecostal neocl?ssica. Ainda aponta quais os elementos fundantes do chamado estilo de vida renovado e discute a influ?ncia das concep??es de masculino e feminino na forma??o deste estilo de vida. Ao avaliar o projeto ?tico-pol?tico desta comunidade pentecostal percebeu-se que h? um movimento de constru??o de uma sociedade fundamentada em princ?pios conservadores e que tem como fundamento e valores a obedi?ncia, a ordem, o modelo centrado na fam?lia monog?mica e heterossexual e a meritocracia. Estes valores t?m uma base religiosa (a B?blia Crist?), mas tamb?m uma orienta??o de manuten??o de uma sociedade comprometida com o capital e que precisa de uma popula??o satisfeita com sua condi??o. A presen?a do discurso conservador nas comunidades evang?licas pentecostais, somado ao crescimento em propor??es geom?tricas nos leva a pensar de forma mais espec?fica como se comportar?o os outros segmentos da sociedade diante da imin?ncia de um Estado Crist?o Evang?lico no Brasil. N?o ? algo que se apresente como irreal ou hipot?tico, mas de possibilidades concretas. O projeto ?tico-pol?tico renovado se apresenta como alternativa a uma sociedade perdida em seus referencias ?ticos. Apresenta-se como uma sociedade digna de se viver

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:34:46Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DeboraCM_DISSERT.pdf: 1883306 bytes, checksum: 557a232f7eeb177982ac5561dc639193 (MD5) Previous issue date: 2014-02-19 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior / This study aims to analyze the income differentials by gender in Brazil, in the years 1976, 1987, 1996 and 2009. Specifically, there are two objectives. First, attempt to analyze the importance of the effects of composition and wage structure in the job market. In the second, to verify which socioeconomic variables explain the effects of composition and wage structure in the job market. The information in this study was obtained from the microdata of Pesquisa Nacional por Amostra de Domic?lios (PNAD) regarding the respective years. In the first stage of the methodology we used: the index of income distribution Theil-T; the income gap decompositions proposed by Oaxaca (1973) and Blinder (1973); and Firpo et al. (2007). In the second stage we applied the RIF regression method (Recentered Influence Function) of Firpo et al. (2007). The results show that income inequality is higher among men than among women in the country. It was observed that the component of inequality between people of the same gender represented the largest share in the decomposition of income inequality between genders. It was found, in the decomposition of the average income, a downward trend of income gap, but the differential remains favorable to the men. We noticed that the impact of the composition effect in reducing the gap was offset by the positive effect of wage structure. Regarding the distribution quantis, income differential between genres appeared greater at the bottom, in the years 1976, 1987 and 2009; and at the top of the distribution, in 1996 featuring, respectively, the sticky floor and glass ceiling effects in Brazil. As for the decomposition of the RIF, it turns out that the composition effect assisted in the downfall of the income gap between 1976 and 2009, but was offset by the positive effect of the wage structure in quantis 10th, 50th, and 90th. The main socioeconomic variables influenced the drop in income gap were: the composition effect, the manual labor occupations, service sector and low-grade and high school, and the wage structure effect, schooling low and high experience professional and technical occupations and urban centers / Este estudo tem como objetivo analisar os diferenciais de rendimentos por g?nero no Brasil, no per?odo de 1976, 1987, 1996 e 2009. Especificamente, h? dois objetivos. No primeiro, procura-se analisar a import?ncia dos efeitos da composi??o e da estrutura salarial no mercado de trabalho. No segundo, procura-se verificar que vari?veis socioecon?micas explicam os efeitos da composi??o e da estrutura salarial no mercado de trabalho. As informa??es deste estudo foram obtidas nos microdados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domic?lios (PNAD), dos respectivos anos. Na primeira etapa da metodologia foram utilizados: o ?ndice de distribui??o de renda Theil-T; as decomposi??es do hiato de renda propostos por Oaxaca (1973) e Blinder (1973); e por Firpo et al. (2007). Na segunda etapa aplicou-seo m?todo de regress?o RIF (Recentered Influence Function) de Firpo et al. (2007). Os resultados mostram que a desigualdade renda ? mais elevada entre os homens do que entre as mulheres no Pa?s. Constatou-se, que o componente de desigualdade intrag?nero representou a maior parcela na decomposi??o da desigualdade de renda entre g?neros. Observou-se, na decomposi??o dos rendimentos pela m?dia, uma tend?ncia declinante do hiato de renda, mas o diferencial se mant?m favor?vel aos homens. Indicando que o impacto do efeito composi??o na redu??o do hiato foi compensado pelo efeito positivo da estrutura salarial. Em rela??o aos quantis da distribui??o o diferencial de renda entre g?nero apresentou-se maior na parte inferior, nos anos de 1976, 1987 e 2009; e na parte superior da distribui??o, em 1996 caracterizando, respectivamente, os efeitos sticky floor e glass ceiling no Brasil. Quanto ? decomposi??o do RIF, verifica-se que o efeito composi??o auxiliou na queda do hiato de renda entre 1976 a 2009, mas, foi compensado pelo efeito positivo da estrutura salarial nos quantis 10th, 50th e 90th. Al?m disso, as principais vari?veis socioecon?micas que influenciaram na redu??o do hiato de renda foram: no efeito composi??o, as ocupa??es de trabalho manual, setor de servi?os e grau de escolaridade baixa e alta; e no efeito estrutura salarial, o grau de escolaridade baixa e alta, experi?ncia, ocupa??es profissionais e t?cnica e ?rea urbana

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-01-13T12:57:19Z No. of bitstreams: 1 JaneCarlaDeSouza_TESE.pdf: 8909183 bytes, checksum: d160d84e2f5763cbbab1b91a5604e5a6 (MD5) / Approved for entry into archive by Elisangela Moura (lilaalves@gmail.com) on 2016-01-15T14:53:24Z (GMT) No. of bitstreams: 1 JaneCarlaDeSouza_TESE.pdf: 8909183 bytes, checksum: d160d84e2f5763cbbab1b91a5604e5a6 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-01-15T14:53:24Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JaneCarlaDeSouza_TESE.pdf: 8909183 bytes, checksum: d160d84e2f5763cbbab1b91a5604e5a6 (MD5) Previous issue date: 2014-08-08 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior - CAPES / A profiss?o docente est? muitas vezes associada ? extensa jornada de trabalho, dentro e fora da sala de aula, a condi??es prec?rias de ensino, entre outros desafios que podem acarretar problemas de sono. Estes problemas podem ser ainda maiores nas mulheres, devido ? dupla jornada de trabalho e a maior necessidade de sono. Considerando que problemas de sono podem ser decorrentes da pr?tica de maus h?bitos de sono, programas educacionais sobre o sono s?o realizados com o objetivo de diminuir a priva??o e a irregularidade nos hor?rios de sono, a sonol?ncia diurna e melhorar a qualidade de sono. Neste sentido, o objetivo deste estudo ? avaliar a influ?ncia do hor?rio de trabalho, do g?nero e de um programa de educa??o sobre o sono nos h?bitos e qualidade de sono, na sonol?ncia diurna, e no n?vel de estresse em professores do ensino fundamental e m?dio. Para isso os professores responderam aos question?rios que avaliavam: 1. H?bitos de sono (A Sa?de & Sono), 2. Cronotipo (Horne & Ostberg), 3. Sonol?ncia diurna (Escala de Sonol?ncia de Epworth), 4. Qualidade de sono (?ndice de qualidade do sono de Pittsburgh) 5. N?vel de estresse (Invernt?rio de Estresse para adultos de LIPP) e 6. Padr?o di?rio do ciclo sono/vig?lia (Di?rio do sono). O preenchimento dos question?rios (1, 4, 5 e 6) foi repetido 3 semanas ap?s a realiza??o do programa de educa??o sobre o sono. Os professores que iniciam o trabalho pela manh? (7:11 ? 0:11 h) acordam mais cedo na semana e frequentemente apresentam m? qualidade de sono quando comparados aqueles que iniciam ? tarde (13:04 ? 0:12 h). Dentre os que iniciam o trabalho pela manh?, os intermedi?rios e com tend?ncia ? vespertinidade s?o mais irregulares nos hor?rios de acordar em rela??o aos matutinos e aumentam a dura??o do sono no fim de semana. Quanto ao g?nero, ?s mulheres tiveram maior dura??o de sono em rela??o aos homens, embora a maioria apresente sonol?ncia diurna excessiva e m? qualidade de sono. Contudo, quando o hor?rio de trabalho docente e a idade s?o semelhantes entre os g?neros, a diferen?a na dura??o do sono se apresenta como uma tend?ncia e a diferen?a na porcentagem de sonol?ncia diurna excessiva desaparece, por?m persiste a m? qualidade de sono nas mulheres. Com rela??o ?s professoras que passaram pelo programa de educa??o sobre o sono, houve um aumento no conhecimento sobre o assunto, que pode ter contribu?do para a redu??o na frequ?ncia do consumo de caf? pr?ximo ao hor?rio de dormir e para a qualidade de sono melhorar em 18% das participantes. No grupo controle, houve diferen?as no conhecimento na 3? etapa de forma aleat?ria, e melhora na qualidade do sono em apenas 8% das professoras. A participa??o no programa de educa??o n?o foi suficiente para mudar os hor?rios de sono e diminuir o estresse das professoras. Portanto, o hor?rio de in?cio da escola pela manh? foi preponderante na determina??o dos hor?rios de acordar dos professores, principalmente para os intermedi?rios e ?queles com tend?ncia ? vespertinidade. Al?m disso, a m? qualidade de sono foi mais frequente nas mulheres, e o programa de educa??o contribuiu para o aumento do conhecimento sobre o assunto e melhora na qualidade de sono. / The teaching profession is often associated with extensive workload inside and outside the classroom, poor teaching conditions, among other challenges that can cause sleep problems. These problems may be even greater in women, due to the professional and domestic work hours and to the major sleep necessity. Considering that sleeping problems may result from the practice of poor sleep habits, sleep education programs are conducted with the aim to reduce sleep deprivation, irregularity on sleep schedules, daytime sleepiness and improve sleep quality. In this sense, the objective of this study is to evaluate the influence of working hours, gender and a sleep education program on sleeping habits, quality of sleep, daytime sleepiness and the level of stress in teachers of elementary and secondary education. For that, teachers filled the questionnaires that assessed: 1. Sleeping habits (Sleep & Health), 2. Chronotype (Horne & Ostberg), 3. Daytime sleepiness (Epworth Sleepiness Scale), 4. Sleep Quality (Pittsburgh Sleep Quality Index), 5. Level of stress (The Inventory of Stress for Adults of Lipp) and 6. Daily pattern of sleep/wake cycle (Sleep Diary). The questionnaires 1, 4, 5 and 6 were repeated 3 weeks after the sleep education program. Teachers who begin work in the morning (7:11 ? 0:11 h) wake up earlier in the week and often have poor sleep quality compared to those who start in the afternoon (13:04 ? 00:12 h). Among those who begin work in the morning, the intermediate types and those with an evening tendency were more irregular in the wake up time than morning types and increased sleep duration on weekend. In relation to gender, women had longer sleep duration than men, although the majority presented excessive daytime sleepiness and poor sleep quality. However, when work schedule and age are similar between genders, the difference in sleep duration becomes a tendency and the difference in the percentage of excessive daytime sleepiness disappears, but the poor sleep quality persists in women. With respect to teachers who have gone through the sleep education program, there was an increase in knowledge about the subject, which may have contributed to the reduction in the frequency of coffee consumption close to bedtime and to the sleep quality improved in 18 % of participants. In the control group, there were random differences in knowledge in 3rd stage, and sleep quality improved in only 9% of teachers. The participation in the sleep education program was not enough to change the hours of sleep and decrease stress of teachers. Therefore, the start time school in the morning was preponderant in determining the wake up time of teachers, especially for intermediates types and those with an evening tendency. Furthermore, the poor quality of sleep was more common in women, and the sleep education program contributed to increase knowledge on the subject and to improve sleep quality.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2016-05-03T22:20:29Z No. of bitstreams: 1 LucelioDantasDeAquino_TESE.pdf: 4014458 bytes, checksum: 8790e6b9d0499f04f7bc7d029fcdb5fd (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2016-05-04T19:54:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 LucelioDantasDeAquino_TESE.pdf: 4014458 bytes, checksum: 8790e6b9d0499f04f7bc7d029fcdb5fd (MD5) / Made available in DSpace on 2016-05-04T19:54:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 LucelioDantasDeAquino_TESE.pdf: 4014458 bytes, checksum: 8790e6b9d0499f04f7bc7d029fcdb5fd (MD5) Previous issue date: 2015-08-05 / Esta tese se prop?e a analisar as representa??es discursivas de Lula nas capas das revistas ?poca e Veja, considerando os elementos verbovisuais que constituem o g?nero de discurso capa de revista. Nesse sentido, buscamos descrever e interpretar as representa??es discursivas (Rds), tomando como fundamenta??o te?rica a An?lise Textual dos Discursos - ATD, elaborada por Jean-Michel Adam (2011a), concentrando nossa aten??o no n?vel sem?ntico do texto, isto ?, na dimens?o que nos permite compreender as Rds vigentes em um texto. Para a discuss?o sobre as Rds e suas categorias de an?lise - referencia??o, predica??o, modifica??o, rela??o e localiza??o espacial e temporal -, partimos dos estudos de Grize sobre as opera??es l?gico-discursivas (1990, 1996), at? chegarmos aos estudos que discutem quest?es lingu?sticas, textuais e discursivas em enunciados concretos, tais como Castilho (2010), Rodrigues; Passeggi; Silva Neto (2010), Neves (2011), Rodrigues et al. (2012), Passeggi (2001; 2012), Queiroz (2013), entre outros. Al?m desses, amparamo-nos na Multimodalidade Discursiva para darmos conta da verbovisualidade presente na capa de revista (KRESS; van LEEUWEN, 2006; DIONISIO, 2011; DIONISIO; VASCONCELOS, 2013). Atrav?s de uma pesquisa de abordagem qualitativa com apoio quantitativo, de tipo documental, realizamos com base no m?todo dedutivo-indutivo a descri??o e interpreta??o do corpus (SEVERINO, 2007; CHIZZOTTI, 2010; OLIVEIRA, M., 2013), a fim de reconstruirmos as Rds de Lula. O corpus ? constitu?do por quarenta e uma capas de revistas, sendo dezessete da revista ?poca e vinte e quatro da revista Veja. As capas datam da candidatura em que Lula foi eleito o Presidente do Brasil, no ano de 2002, ao ?ltimo ano de mandato ap?s a reelei??o em 2006, no ano de 2010, ou seja, um per?odo de nove anos. Com base na an?lise realizada podemos afirmar que as revistas ?poca e Veja constroem diversas Rds de Lula, tais como: candidato; candidato eleito; presidente; presidente eleito; presidente reeleito; governante e membro de partido pol?tico; pol?tico; petista/sigla do PT; aliado de governos internacionais; c?mplice e participante em esc?ndalos de corrup??o; amigo, irm?o, primo, sobrinho, pai, parente e homem; al?m de outras que se desdobram a partir destas por interm?dio dos modificadores dos referentes e processos, pelos pr?prios processos e conex?es e analogias realizadas sobre o objeto de discurso Lula. N?o obstante, a reconstru??o dessas Rds se deram pela descri??o e interpreta??o das escolhas lingu?stico-textuais e discursivas que as revistas fazem para produzir as proposi??es-enunciados, bem como pelas escolhas das imagens e demais recursos visuais, todas elas operando co(n)textualmente articuladas para produzir efeitos de sentido desejados pelas revistas. Em conclus?o, as Rds verificadas exigem uma reflex?o, descri??o e interpreta??o acerca da referencia??o, da predica??o, da rela??o e da localiza??o espaciotemporal que s? foram poss?veis pela an?lise textual-discursiva do arranjo verbovisual que comp?e o texto do g?nero de discurso capa de revista. / This doctoral dissertation proposes to analyze the discursive representations of Lula, as they appear on the covers of the magazines, ?poca and Veja, targeting the verbo visual elements that comprise the genre, magazine covers. In this way, we seek to describe and interpret the discursive representations (Drs), using a theoretical framework based on the Textual Discourse Analysis ?TDA, developed by Jean Michel Adam (2011a), focusing on the semantic level of the text, that is, on the dimension that allows for the comprehension of Drs present in a text. For a discussion about the Drs and their categories of analysis referencing, predication, modification, relation and spatial localization and time we use as a starting point, the study by Brize about the logical discursive operations (1990, 1996), and continue through the studies that discuss linguistic, textual, and discursive operations in concrete utterances, such as Castilho (2010), Rodrigues; Passeggi; Silva Neto (2010), Neves (2011), Rodrigues et al. (2012), Passeggi (2001; 2012), Queiroz (2013), among others. In addition, we rely on Multimodal Discourse for the verbo visual aspects present on magazine covers (KRESS; van LEEUWEN, 2006; DIONISIO, 2011; DIONISIO; VASCONCELOS, 2013). Using aresearch approach that is qualitative with quantitative support, and which is documental, and based on deductive inductive methods, we describe and interpret a corpus (SEVERINO, 2007; CHIZZOTTI, 2010; OLIVEIRA, M., 2013), aiming to reconstruct Lula?s Drs. The cor pusis comprised of forty one magazine covers sixteen from ?poca and twenty four from Veja. The covers date from the election period in which the candidate, Lula, was elected President of Brazil in 2002, the last mandate after his reelection in 2006, and in the year 2010 a period of 9 years. Based on the analysis carried out, we can affirm that the magazines, ?poca and Veja, construct diverse Drs by Lula, such as: candidate; elected candidate; governing member and member of a political party; reelected president; politics; workers party acronym PT; international governments as allies; accomplices and participants in scandals of corruption; friend, brother, cousin, nephew, father, parent and man; among others that unfold throughout these by the mediation of the modifiers of the referents and processes, and by the very processes and connections, and analogies made on the object of discourse, Lula. Nonetheless, the reconstruction of these is derived from the description and interpretation of the textual linguistic and discursive choices that the magazines make to produce the proposition utterances, as well as by the choices of images and other visual resources, all operating as co(n)textually articulated to produce the magazine?s desired effect. In conclusion, the Drs verified demand the reflection, description and interpretation of the referencing, prediction, the relationship and spatial temporal localization, which was only possible through the textual discursive analysis of the verbo visual arrangements that comprise texts in the genre magazine cover.

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:43Z (GMT). No. of bitstreams: 1 JoseMS.pdf: 750563 bytes, checksum: b946f187a2df60b8c92cfc19d3e768ef (MD5) Previous issue date: 2008-09-29 / In this work we present the results of a research that aims to study the chronicle gender produced in a class of native language. The texts were written by students of a high-school class, under the orientation of the teacher who conducted a didactic sequence in order to explore this gender. In our analysis we observed aspect such as the structure of the general structure of the texts, types of speech and linguistic sequences, some mechanisms of textualization and the characteristics of the gender. In order to attain that, we adopted the theoretical presuppositions of Textual Linguistics and of the Socio-discursive Interactionism, grounding the study of texts and gender in Bronckart (2003; 2006) and Koch (2002; 2004). As a background of the Chronicle Gender we used the studies of Coutinho (1987); Mois?s (2003); S? (2005); Bender; Laurito (1993); Melo (1994); C?ndido et al. (1992) among others. The corpus, made up of 15 texts, showed that the narrative is the most used linguistic sequence in the producing of the texts, the discursive world prevailing in the narrative and some instances of the world of exposing. As for the gender characteristics, the daily life was used in order to amuse the reader and make him to reflect upon the daily life. Humor, irony, social criticism and colloquial language were also observed in the texts produced by the students. Although some texts presented the characteristics of the gender, explored in the classroom, some were typically school narratives. That make us believe that a work with textual production under the approach of a text gender is viable, but it is not consolidated yet in many schools as the main object of the central teaching of the Portuguese language. This make us defend a better systematization of the teaching contents having as the main point the reading practice and text production in order to contribute for the growing of the students? discursive potentialities and, therefore, their effective participation in the language social practices / Nesta disserta??o, apresentamos os resultados de uma pesquisa cujo objetivo ? estudar o g?nero cr?nica produzido na aula de l?ngua materna. Os textos foram produzidos pelos alunos de uma turma de ensino m?dio, sob a orienta??o da professora, que conduziu uma seq??ncia did?tica para explorar esse g?nero. Na an?lise, observamos aspectos como a infra-estrutura geral dos textos tipos de discurso e de seq??ncias ling??sticas, alguns mecanismos de textualiza??o - e as caracter?sticas do g?nero. Para isso, adotamos os pressupostos te?ricos da Ling??stica de Texto e do Interacionismo sociodiscursivo, fundamentando os estudos de texto e de g?neros em Bronckart (2003; 2006) e Koch (2002; 2004). Para embasamento sobre o g?nero cr?nica, utilizamos os estudos de Coutinho (1987); Mois?s (2003); S? (2005); Bender; Laurito (1993); Melo (1994); C?ndido et al. (1992), entre outros. O corpus, constitu?do de quinze textos, revelou a narrativa como a seq??ncia ling??stica mais usada na planifica??o dos textos produzidos, o mundo discursivo predominante da narra??o, e algumas ocorr?ncias do mundo do expor. Em rela??o ?s caracter?sticas do g?nero, a tem?tica do cotidiano fez-se notar com a finalidade de divertir o leitor e lev?-lo a refletir sobre o cotidiano. Humor, ironia, cr?tica social e linguagem coloquial tamb?m foram caracter?sticas observadas nos textos dos alunos. Embora muitos textos tenham apresentado as caracter?sticas do g?nero, explorado em sala de aula, alguns apresentaram-se, ainda, como narrativas tipicamente escolares. Isso nos faz crer que o trabalho com produ??o textual, sob o enfoque de um g?nero de texto ? vi?vel, mas ainda n?o est? consolidado, em muitas escolas, como objeto de ensino central da disciplina l?ngua portuguesa, o que nos faz defender um redirecionamento e uma melhor sistematiza??o dos conte?dos de ensino, tendo como foco a pr?tica de leitura e a produ??o de textos, tendo em vista contribuir para a amplia??o das potencialidades discursivas dos alunos e, por conseguinte, de sua participa??o efetiva nas pr?ticas sociais de linguagem

Made available in DSpace on 2014-12-17T15:06:44Z (GMT). No. of bitstreams: 1 RobertoGGL.pdf: 229625 bytes, checksum: 27da3ed8bbe9c427685cd59c052445d2 (MD5) Previous issue date: 2009-03-20 / This dissertation approaches the question of gender as a vehicle of identity in contemporary discourse. It attempts to (de)construct the hegemonic masculine discourse, breaking with the binarism masculine/feminine and uses premises of the queer theory, which proposes post-modern literary discourses in relation to the notion of gender identity. In this context, we focus the discourses present in Chico Buarque s songs taken as feminine representations they contrast with songs of former songwriters trying to understand the break of the dichotomy masculine/feminine / Esta disserta??o aborda a quest?o do g?nero como ve?culo de identidade no discurso contempor?neo. Tentando (des)consturir o discurso hegem?nico masculino, rompendo com a binaridade masculino/feminino e consagrando as premissas da teoria queer que pressup?e discursos p?s-modernos no que tange ? id?ia da identifica??o do g?nero. Neste contexto, apresentam-se os discursos presentes nas can??es buarquianas femininas - que se contrap?em ?s can??es de compositores anteriores a ele - buscando compreender a ruptura da dicotomia masculino/feminino