Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, Programa de Pós-Graduação em Literatura, 2017. / Submitted by Gabriela Lima (gabrieladaduch@gmail.com) on 2017-11-29T12:20:57Z No. of bitstreams: 1 2017_DayseRayaneeSilvaMuniz.pdf: 1836815 bytes, checksum: 108deb4cf964e3499214c7c9141c2f4e (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana (raquelviana@bce.unb.br) on 2018-01-23T20:31:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2017_DayseRayaneeSilvaMuniz.pdf: 1836815 bytes, checksum: 108deb4cf964e3499214c7c9141c2f4e (MD5) / Made available in DSpace on 2018-01-23T20:31:58Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2017_DayseRayaneeSilvaMuniz.pdf: 1836815 bytes, checksum: 108deb4cf964e3499214c7c9141c2f4e (MD5) Previous issue date: 2018-01-23 / A produção intelectual das mulheres negras tem sido silenciada e invisibilizada na literatura tradicional. Na contemporaneidade, essas mulheres estão escrevendo suas próprias narrativas, que ressignificam representações estereotipadas e preconceituosas de seus povos, a partir de uma produção literária inovadora e resiliente, buscando dar voz, através da literatura, a sujeitos e histórias ignorados por uma sociedade repleta de preconceitos de raça e gênero. A escritora afro-americana Barbara Chase-Riboud, através da metaficção historiográfica, resgata personagens negras do sexo feminino apagadas pela historiografia tradicional, num trabalho que desafia noções de forma, conteúdo, discurso e poder. Ao trazer o tema da violência através das vozes narrativas de Sally Hemings, Harriet Petit e Sarah Baartman, a autora não apenas traz novas representações dessas mulheres, como o faz a partir de vozes narrativas que empoderam sujeitos marginalizados e excluídos. A representação da violência sexual, simbólica, de gênero e raça é denunciada em narrativas complexas, a serem analisadas através dos estudos de gênero e raça, principalmente dos feminismos negros e da metaficção historiográfica. / The intellectual production of Black women has been silenced and invisibilized in traditional literature. In the contemporaneity, these women are writing their own narratives, giving new meanings to stereotyped and biased representations of their people, from an innovative and resilient literary production, aiming at giving voice, through literature, to individuals who have been ignored by a society full of gender and race prejudices. The Afro-American writer Barbara Chase-Riboud, through historiografic metafiction, recovers Black female characters erased by traditional historiography, in a work that challenges notions of form, content, discourse and power. When bringing the theme of violence through the narrative voices of Sally Hemings, Harriet Petit and Sarah Baartman, the author not only brings new representations of these women, but does so from narrative voices that empower marginalized and excluded individuals. The representation of sexual, symbolic, gender and race violence is reported in complex narratives, to be analyzed through gender and race studies, mainly the black feminisms, and through historiographic metafiction.

Este trabalho, realizado entre agosto de dois mil e quatro e março de dois mil e cinco, trata de compreender a partir das análises da historiografia, da noção de pessoa e do sistema econômico - nas formas de produção, distribuição e consumo - o processo de integração dos Mbyá-Guarani, de São Miguel das Missões, Estado do Rio Grande do Sul, à sociedade nacional envolvente, dentro de um contexto de contato interétnico. Com isso, demonstra algumas transformações e tensões, advindas da situação colonial de contato, dentro do sistema cultural tradicional mbyá-guarani.

Tese (doutorado)—Universidade de Brasília, Instituto de Letras, Departamento de Teoria Literária e Literaturas, 2016. / Submitted by Camila Duarte (camiladias@bce.unb.br) on 2016-07-14T18:19:41Z No. of bitstreams: 1 2016_BrunaPaivadeLucena.pdf: 3535489 bytes, checksum: 0561aa2c50454d3a89e14a0c858b31c6 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2017-02-15T21:33:56Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_BrunaPaivadeLucena.pdf: 3535489 bytes, checksum: 0561aa2c50454d3a89e14a0c858b31c6 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-15T21:33:56Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_BrunaPaivadeLucena.pdf: 3535489 bytes, checksum: 0561aa2c50454d3a89e14a0c858b31c6 (MD5) / Esta tese insere-se em um rol de estudos que discutem a historiografia da literatura e do cordel brasileiros em um âmbito de revisão e questionamento de seus valores, parâmetros, paradigmas e métodos, com o intuito de trazer à tona tradições culturais que, por diversas circunstâncias históricas, sociais e ideológicas, não integram os estudos oficiais. Dado o caráter abrangente da abordagem, recortou-se um corpus representativo desse cenário, com obras paradigmáticas do contexto de produção da historiografia literária brasileira. O corpus de análise consistiu nas obras de Sílvio Romero, José Veríssimo, Afrânio Coutinho e Antonio Candido, e o do cordel, nas pesquisas da Casa de Rui Barbosa, de Átila Almeida e José Alves Sobrinho, de Raymond Cantel e da Coleção Biblioteca de Cordel da editora Hedra. Estabelecendo um quadro suplementar a esse corpus, foi estudada a obra do poeta Domingos Caldas Barbosa, que é considerada por essa crítica como menor, em razão de seus atributos orais e populares. A exclusão desse e de outros e outras poetas de nossa história literária é pensada por meio do cordel, empregado por Sebastiana Gomes de Almeida Job e Salete Maria da Silva, cujas obras são pensadas com base em teorias feministas e de gênero. / This thesis is inserted in a list of studies that discuss the history of literature and Brazilian cordel in a sense of reviewing and questioning its values, parameters, paradigms and methods in order to bring out cultural traditions that, for various historical, social and ideological circumstances, do not constitute the official studies. Given the comprehensive nature of the approach, a representative corpus of this scenario was selected, consisting of paradigmatic works of the Brazilian literary history. The analytical corpus includes the works of Sílvio Romero, José Veríssimo, Afrânio Coutinho and Antonio Candido; in turn, regarding cordel, the corpus is composed by the researches developed in Casa de Rui Barbosa, and the works of Átila Almeida and José Alves Sobrinho, Raymond Cantel and from the collection Biblioteca de Cordel, published by Hedra. As a supplementary framework to this corpus, we analyzed the works of Domingos Caldas Barbosa, who is considered an inferior poet by the mentioned critics, due to his oral and popular attributes. The exclusion from our literary history of Barbosa and other poets is debated by Sebastiana Gomes de Almeida Job and Salete Maria da Silva, whose cordels are based on feminist and gender theories.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília,Programa de Pós-Graduação em História, 2016. / Submitted by Fernanda Percia França (fernandafranca@bce.unb.br) on 2016-11-07T16:26:42Z No. of bitstreams: 1 2016_AnaLuísaPereiraLourenço.pdf: 1013065 bytes, checksum: afb7e5db77c9f10ac7f7947124b3fadf (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2017-01-09T18:21:34Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2016_AnaLuísaPereiraLourenço.pdf: 1013065 bytes, checksum: afb7e5db77c9f10ac7f7947124b3fadf (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-09T18:21:34Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2016_AnaLuísaPereiraLourenço.pdf: 1013065 bytes, checksum: afb7e5db77c9f10ac7f7947124b3fadf (MD5) / A presente dissertação propõe a realização de um estudo sobre D. João II de Portugal (1481-1495), com ênfase na construção da sua imagem como Príncipe Perfeito e na forma como a historiografia o apresenta: precursor do Estado Moderno português. Tal imagem se baseia na classificação de suas políticas, identificadas com a centralização e o fortalecimento do poder monárquico. A base documental é formada pelas crônicas de Rui de Pina e Garcia de Resende sobre o período joanino, bem como pelo Livro de Apontamentos de Álvaro Lopes Chaves. Ao entrecruzar a historiografia e as fontes primárias, pretende-se entender as lógicas que presidiram a construção dessa imagem de D. João II e propor uma nova análise das práticas e lógicas políticas do governo joanino, tendo como base o olhar da Nova História Política e o entendimento da Idade Média como uma sociedade corporativa. Nesse sentido, este trabalho propõe um exercício de interpretação das fontes mais aberto às lógicas do próprio passado para compreendê-lo sob um novo olhar. _________________________________________________________________________________________________ ABSTRACT / The purpose of this research is to conduct a study of John II of Portugal (1491-1495), focusing on the construction of his image as the Perfect Prince, as well as on how he is portrayed by historiography, namely as the precursor to the modern Portuguese nation state. This portrayal is based on his policies' qualification as supposedly aimed at centralizing and strengthening the monarchical power. The documentary basis comprises Rui de Pina's and Garcia de Resende's chronicles of John II's reign, as well as Álvaro Lopes Chaves' "Livro de Apontamentos". By checking historiography against primary sources, this research purposes to understand the reasoning that presided over the construction of that image and hence to propose a new analysis of the political logic and practices during John II's reign, based on the views of the New Political History and the understanding of the Middle Ages as a corporate society. In this context, this research propounds an exercise of sources interpretation that is more receptive to the logics of the past so as to understand it from a new perspective.

Dissertação (mestrado)—Universidade de Brasília, Instituto de Ciências Humanas, Departamento de História, Programa de Pós-Graduação em História, 2015. / Submitted by Andrielle Gomes (andriellemacedo@bce.unb.br) on 2015-07-01T18:02:16Z No. of bitstreams: 1 2015_AlexandredeOliveiraGama.pdf: 3715603 bytes, checksum: f7c2a939d290d12e290d6708f920f578 (MD5) / Approved for entry into archive by Raquel Viana(raquelviana@bce.unb.br) on 2015-07-02T13:06:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 2015_AlexandredeOliveiraGama.pdf: 3715603 bytes, checksum: f7c2a939d290d12e290d6708f920f578 (MD5) / Made available in DSpace on 2015-07-02T13:06:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 2015_AlexandredeOliveiraGama.pdf: 3715603 bytes, checksum: f7c2a939d290d12e290d6708f920f578 (MD5) / Esse estudo historiciza as representações sociais, políticas e culturais hegemônicas elaboradas e veiculadas pela historiografia do noroeste de Minas Gerais, particularmente sobre Paracatu, através de cinco autores que publicaram obras sobre a cidade ao longo do século XX. Tais representações fundamentaram a elaboração de memórias de enaltecimento e glorificação de certos grupos sociais, tendo como referência a Paracatu do século XVIII: a época de ouro, da esperança e dos grandes heróis desbravadores, em um lugar visto como grande encruzilhada do Brasil central e responsável pelo povoamento do oeste. Por outro lado, neste estudo destaco também que para construção dessas memórias, outras foram silenciadas, apagadas dessa historiografia. / This study historicizes the hegemonic social, political and cultural representations transmitted by the historiography of the northwest of Minas Gerais, particularly about Paracatu. There are five authors who have published literary composition on the city during the twentieth century. Such representations based the development of exaltation and glorification of memories of the city of the eighteenth century. In these literary compositions the elements that make these memories are identified: the golden age, the hope age and the age of great heroes of Paracatu which is responsible for the western people occupation as for the great crossroads of central Brazil. Whereas, it is importante to note that in this historiography some memories were silenced, erase by these authors.

Orientador: Paulo Eduardo Teixeira / Banca: Célia Aparecida Ferreira Tolentino / Banca: Alessandro Constantino Gamo / Resumo: Este estudo discute a inserção das memórias e do cinema no campo de trabalho dos historiadores, com o propósito de afirmar o valor das fontes orais e audiovisuais para a escrita da história. Investigamos questões de natureza teórico-metodológica e consideramos que as renovações historiográficas ocorridas no século XX possibilitaram outras interpretações do passado e permitiram que os pesquisadores estabelecessem novos procedimentos metodológicos diante de uma variedade de temas e objetos. Apresentamos uma reflexão sobre as características dos documentários examinando o diálogo que a história estabeleceu com o cinema e criticando as noções que os historiadores possuem sobre os temas da visualidade. Avaliamos o uso das fontes não escritas para a produção historiográfica através do filme O Fim e o Princípio, de Eduardo Coutinho (2005) e fundamentamos nossa análise nas memórias e nas narrativas dos personagens do documentário. Compreendemos que o esquecimento e a lembrança integram a mesma dinâmica e que a memória coletiva está ancorada em quadros sociais, mas admitimos a existência de uma memória individual e de uma intuição sensível que age espontaneamente em nossas lembranças. / Abstract: This study discusses about the integration of memories and film in the field of the historians work, in order to affirm the value of oral and audiovisuals sources for the writing of history. We Investigated theoretical and methodological issues we consider the nature and historiographical renovations occurred in the twentieth century allowed others interpretations about the past and allowed researchers to establish new methodological procedures on a variety themes and objects. Here is a reflection on the characteristics of documentaries examining the dialogue that history established with cinema and criticizing the notions that the historians have about the issues of visuality. We evaluated the use of unwritten for historiographical production through the movie O Fim e o Princípio, from Eduardo Coutinho (2005). We based our analysis on the memories and narratives of the characters of the documentary. We understood that the forgetting and remembering part of the same dynamic and that the collective memory is anchored in social settings, but we admit the existence of an individual memory and a sensible intuition that acts spontaneously in our memories. / Mestre

No description available.

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:22:27Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2013-06-28Bitstream added on 2014-06-13T20:09:33Z : No. of bitstreams: 1 leite_rm_me_ia.pdf: 879577 bytes, checksum: 389bd6e125f01741d0a92a9ef0cb87ec (MD5) / A presente dissertação tem como objetivo o estudo de uma parcela da historiografia literária e teatral brasileira. Na primeira parte do trabalho, reservada apenas à historiografia literária, foram examinados notadamente os seguintes autores e obras: Sílvio Romero (História da Literatura Brasileira, de 1888), José Veríssimo (História da Literatura Brasileira, de 1916) e Ronald de Carvalho (Pequena História da Literatura Brasileira, de 1919). Tais historiadores, cada um à sua maneira, teceram considerações relevantes a respeito da dramaturgia brasileira, o que explica a inclusão deles em uma pesquisa como esta, que teve a pretensão de abranger todos os elementos componentes do fenômeno teatral. Na segunda parte, dedicada à historiografia do teatro propriamente dito, o foco da análise recaiu sobre quatro autores e suas respectivas obras: Henrique Marinho (O Theatro Brasileiro, de 1904), Múcio da Paixão (O Theatro no Brasil, redigido em 1917 mas editado somente em 1936), Carlos Süssekind de Mendonça (História do Teatro Brasileiro, de 1926) e Lafayette Silva (História do Teatro Brasileiro, de 1938). Trata-se, em suma, de um trabalho de historiografia comparada, com vistas a enfatizar certos aspectos marcantes das obras supracitadas, como as fontes utilizadas, as teorias da história que conduziram o pensamento de seus autores e a forma como eles se posicionaram em relação a determinados temas (genealogia do teatro brasileiro, supostos períodos de ascensão e decadência, divisões em períodos cronológicos etc). O recorte proposto, que vai de 1888 a 1938, procurou destacar a etapa considerada formativa da historiografia teatral brasileira, anterior ao processo de modernização vivenciado por ela em especial a partir dos anos sessenta do século passado / The current thesis aims to study a portion of the Brazilian theatrical and literary historiography. The first part of the work, intended only for literary historiography, will look at the following authors and particular works will be examined: Sílvio Romero (History of Brazilian Literature, 1888), José Veríssimo (History of Brazilian Literature, 1916) and Ronald de Carvalho (Short History of Brazilian Literature, 1919). In their own way, such historians have made relevant contributions to the Brazilian Dramaturgy, which explains their inclusion in this work that aims to cover all the elements of the theatrical phenomenon. The second part is devoted to the history of the theater itself. The focus of the analysis is on four authors and their works: Henrique Marinho (The Brazilian Theater, 1904), Múcio da Paixão (The Theater in Brazil, written in 1917 but published only in 1936), Carlos Süssekind de Mendonça (History of Brazilian Theatre, 1926) and Lafayette Silva (History of Brazilian Theatre, 1938). The thesis is a work that compares historiography in order to emphasize certain important aspects of the works mentioned above. It looks at the sources, theories of history that led to the thinking of such authors and how they have positioned themselves in relation to certain topics (genealogy of Brazilian theater, supposed periods of rise and decay, divisions into chronological periods etc). The period to be analyzed runs from 1888 to 1938, and seeks to highlight the formative stage of Brazilian theatrical historiography, before the process of modernization it experienced mainly since the 1960s

Made available in DSpace on 2014-06-11T19:24:19Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2008-09-02Bitstream added on 2014-06-13T20:31:30Z : No. of bitstreams: 1 padua_jsf_me_rcla.pdf: 318379 bytes, checksum: 0c6b9e138dcddb29b142d50c465679b3 (MD5) / Secretaria de Educação do Estado de São Paulo / A presente pesquisa pauta-se pela reflexão da importância da História, enquanto campo de conhecimento e disciplina, para os alunos que estão em fase inicial de alfabetização, em classes de Educação de Jovens e Adultos (EJA). Alguns instrumentos dessa reflexão são buscados em suas práticas de leitura e escrita. A proposta deste estudo partiu de questionamentos que se fizeram presente desde os primeiros anos de minha vida escolar, momento em que, ao me deparar com uma disciplina chamada História, me perguntava em que lugar e onde estariam as muitas Histórias que ouvira na minha infância e que eram contadas pelas minhas avós. Levando em conta esses questionamentos, que foram se ampliando e ganhando força no decorrer do tempo, procurei desenvolver uma reflexão apoiada numa revisão bibliográfica que abarcasse os diferentes significados que a História foi assumindo na minha trajetória de formação, e que marcam, ainda hoje, minha atuação como professora, de História, na rede pública de ensino. Tal atuação tem me levado a perceber que a dificuldade de muitos alunos no processo ensino-aprendizagem da História estava, de certa forma, relacionada à ausência ou carência de atividades mais expressivas de leitura e escrita. Seguir alguns caminhos que a abordagem da História Cultural aponta, atentar para algumas noções que a embasam, como por exemplo, as noções de práticas cotidianas disseminadas, tem me possibilitado ampliar o horizonte de visão, num contínuo puxar de fios; tais fios, aos poucos vão constituindo a tessitura da História, como parte indissolúvel do objeto de conhecimento e como aporte metodológico, levando ao deslocamento de olhares e a outras “perspectivas”, dentro da própria História, campo de saberes ou disciplina. A partir de um estudo das trajetórias de vida e escolares de alunos, de uma... / The present research guideline for the reflection of the importance of History, while field of knowledge and disciplines, to students in initial phase the teaching of recinding, in classrooms of Education of Young and Adults (EJA).Some instruments of this reflection are research in its reading and writing practical. The proposal of this study it left of questionings that if had made gift since the first years of my pertaining to school life, moment where, to coming across me with one it disciplines called History, and I asked myself where place and where would de many Histories that hear in the my infancy and that they were counted for my grandmothers .Taking in account these questionings, that were extending and winning power in elapsing of the time, I tried to develop the reflection supported in a bibliographical review that accumulated of stocks the different meanings that the History was doing parte in my trajectory of formation, and that they mark, still today, my performance as teacher, of History, at public net of education. Such performance has taken to perceive me that the difficult of many students in the learning process-education of History was, of certain form, related to the at falts or careny of activities more expressive of reading and writing. To follow some ways that the boarding of the Cultural History points, to a to attempt against for some the practical slight knowledge bases that it, as for example, spread slight knowledge of daily, has made possible me to extend the vision horizon, in a continuous to pull of wires; such wires, to little go constituting the tessitura of History, as indissolvable part of the knowledge object and as it arrives in port methodological, leading to the displacement of looks and other “perspectives”, inside of proper History, field to know or it disciplines. From a study of the trajectories of life and pertaining... (Complete abstract click electronic access below)

Submitted by LUCIANA MERCÊS RIBEIRO SANTOS null (luciiiana@hotmail.com) on 2016-06-07T13:54:14Z No. of bitstreams: 1 LUCIANA MERCES RIBEIRO SANTOS.pdf: 29979986 bytes, checksum: aeeb80ec7b106bc34498a74857dc0133 (MD5) / Approved for entry into archive by Juliano Benedito Ferreira (julianoferreira@reitoria.unesp.br) on 2016-06-07T14:35:52Z (GMT) No. of bitstreams: 1 santos_lmr_dr_arafc.pdf: 29979986 bytes, checksum: aeeb80ec7b106bc34498a74857dc0133 (MD5) / Made available in DSpace on 2016-06-07T14:35:52Z (GMT). No. of bitstreams: 1 santos_lmr_dr_arafc.pdf: 29979986 bytes, checksum: aeeb80ec7b106bc34498a74857dc0133 (MD5) Previous issue date: 2016-04-08 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) / Esta tese é um estudo historiográfico sobre Aniceto dos Reis Gonçalves Viana (1840-1914). O objetivo principal deste trabalho é analisar as ideias linguísticas do foneticista por meio de investigação biográfica e bibliográfica (biobibliográfica) e das seguintes obras de fonética e de fonologia do autor: Essai de phonétique et de phonologie de la langue portugaise d'après le dialecte actuel de Lisbonne (1883) e a Exposição da Pronúncia Normal Portuguesa para uso de Nacionais e Estrangeiros (1892). Essas obras reúnem a descrição dialetal minuciosa do português do eixo Lisboa-Coimbra do século XIX. Este estudo dialetal de A. R. Gonçalves Viana utilizou o método da incipiente Fonética europeia do século XIX. Nesta tese, aspectos históricos sobre a situação social portuguesa desse século e a vida do autor foram investigados em Portugal. Essas considerações históricas e biográficas contribuíram para a compreensão do pensamento linguístico de A. R. Gonçalves Viana. Traduzimos a obra Essai de phonétique et de phonologie... (1883) para o português e inserimos cartas inéditas do autor na parte biográfica desta tese. Esta pesquisa é de natureza descritivo-interpretativa, circunscrita na disciplina da Historiografia Linguística (Koerner (2014; 1995); Swiggers (1997)). Nesta tese buscou-se contribuir com estudos para a história da fonética, da fonologia e da Historiografia da Língua Portuguesa. A motivação deste estudo foi devida à observação da pouca quantidade de trabalhos acadêmicos (detalhados) sobre A. R. Gonçalves Viana, principalmente em relação às obras de fonética e de fonologia. Assim, esta pesquisa buscou contribuir com estudos historiográficos atualizando a discussão acerca da importância de A. R. Gonçalves Viana aos estudos linguísticos. / This thesis is a historiographical study about Aniceto dos Reis Gonçalves Viana (1840- 1914). The main objective of this study is to analyze the phonetician’s linguistic ideas through biographical and bibliographical (biobibliographical) research with the author’s phonetic and phonological works, in particular with reference to: Essai de phonétique et de phonologie de la langue portugaise d'après le dialecte actuel de Lisbonne (1883) and Exposição da Pronúncia Normal Portuguesa para uso de Nacionais e Estrangeiros (1892). These works bring together the detailed description of the Portuguese dialect of the Lisbon-Coimbra axis at the end of the nineteenth century. These dialectal studies of A. R. Gonçalves Viana were based on using the methods of the incipient European nineteenth century Phonetics. In this thesis, historical aspects about the social situation of that century and the author’s life were well investigated in Portugal. These historical and geographical considerations aimed to contribute to the understanding of the linguistic thinking of A. R. Gonçalves Viana. I have translated Essai de phonétique et de phonologie... (1883) into Portuguese and I have inserted unpublished letters of the author in the biographical part of the text. The thesis is a descriptive-interpretative research, circumscribed in the area of the Historiography of Linguistics (Koerner 2014, 1995; Swiggers, 1997). It aimed to contribute to the history of Phonetics, Phonology and Historiography of the Portuguese language studies. The motivation of this study was due to the observation of a small amount of academic studies on A. R. Gonçalves Viana’s phonological and phonetic works, updating his importance in the history of Linguistics and Phonetics. / CNPq: 141890/2012-6