Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2015-12-14T21:16:06Z No. of bitstreams: 1 IngrydCintyaAugustoMachadoScipiao_DISSERT.pdf: 717632 bytes, checksum: 7abe2dbabdd950d8deffa3796ed3961d (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2015-12-15T19:52:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 IngrydCintyaAugustoMachadoScipiao_DISSERT.pdf: 717632 bytes, checksum: 7abe2dbabdd950d8deffa3796ed3961d (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-15T19:52:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 IngrydCintyaAugustoMachadoScipiao_DISSERT.pdf: 717632 bytes, checksum: 7abe2dbabdd950d8deffa3796ed3961d (MD5) Previous issue date: 2014-08-04 / Conselho Nacional de Desenvolvimento Cient?fico e Tecnol?gico - CNPq / De acordo com o Estatuto da Crian?a e do Adolescente (1990) as crian?as e adolescentes s?o concebidos como sujeitos de direitos, com prioridade absoluta e em condi??o peculiar de desenvolvimento. Assim, uma vez violados ou amea?ados esses direitos, ser?o aplicadas medidas de prote??o. No ?mbito dessas medidas ? proposta, no referido Estatuto, a medida de acolhimento institucional, de car?ter transit?rio e excepcional. Ao ser afastada do conv?vio familiar e comunit?rio e acolhida em uma institui??o, a crian?a ? inserida em um novo contexto de desenvolvimento, portanto, com novas pessoas, novos espa?os, novas rela??es. Segundo a Psicologia S?cio-Hist?rica, suporte te?rico deste estudo, cada contexto de socializa??o apresenta demandas espec?ficas que influenciam no desenvolvimento da crian?a e a subjetividade ? constitu?da a partir das rela??es que o sujeito estabelece em cada um deles. Esses contextos trazem para ela desafios e propostas ?s quais ela tem que responder. Considerando, ent?o, que ? na rela??o com o outro que o sujeito se constitui, as intera??es estabelecidas no per?odo de acolhimento ser?o de suma import?ncia para a crian?a. Dentre essas intera??es, podemos citar as situa??es que envolvem aspectos do desenvolvimento moral, mais especificamente, aquelas em que comparece (ou n?o) o exerc?cio das virtudes. Da intercess?o entre essas a??es podem surgir, ent?o, a??es de cuidado para al?m daquelas que envolvem o suprimento de uma necessidade emergente. O objetivo deste trabalho ? investigar a presen?a de rela??es cotidianas permeadas por a??es de cuidado entre as crian?as em acolhimento institucional. Para o seu alcance participaram tr?s crian?as, com tr?s anos de idade, em medida de acolhimento institucional. A pesquisa tem car?ter qualitativo e o procedimento para constru??o do corpus foi, principalmente, a observa??o participante. Procedimentos com v?deo e livros de hist?ria tamb?m foram utilizados como complementares. A an?lise do corpus deu-se atrav?s da An?lise de Conte?do Tem?tica; os epis?dios foram agrupados em categorias de an?lise pr? e p?s-estabelecidas. As pr?-estabelecidas foram a??es de cuidado, a??es de cuidado relacionadas com o cuidado para com o corpo, a??es de cuidado relacionadas a aspectos s?cio afetivos e a??es de cuidado relacionadas ao cuidado do corpo e aspectos s?cio afetivos, simultaneamente. As duas categorias p?s-estabelecidas foram desmembramentos das anteriores, denominadas a??es de cuidado desenvolvidas na intera??o crian?a-crian?a, sem interven??o de um adulto, e a??es de cuidado desenvolvidas na intera??o crian?a-crian?a, com interven??o direta da educadora. As an?lises indicaram que na intera??o cotidiana entre as crian?as acolhidas, elas identificam as necessidades f?sicas e s?cio afetivas umas das outras, e se disp?em a supri-las da maneira que lhe for poss?vel, acentuando a import?ncia da brincadeira e os momentos l?dicos como mediadores nessas intera??es. As a??es de cuidado observadas s?o pautadas em conceitos e interpreta??es formulados pelas pr?prias crian?as a partir de suas experi?ncias e em grande parte, remetem ao cuidado materno. A condi??o de estarem afastadas do conv?vio familiar pode ser um elemento que possibilita essas a??es. Por fim, reafirma-se a import?ncia de conceber a institui??o de acolhimento enquanto espa?o de socializa??o e de cuidado. Decorre a import?ncia de se valorizar e fortalecer os aspectos positivos que se apresentam nas rela??es estabelecidas pelas crian?as nesse contexto, incluindo as a??es de cuidado, objeto desta pesquisa, que s?o constituintes da subjetividade dessas crian?as. / According to the Statute of Children and Adolescents (1990) children and adolescents are conceived as subjects of rights, with absolute priority and development peculiar condition. Thus, if these rights were violated or threatened, will be applied protection measures. Within these measures, in that Statute, the foster institutional is proposed, with transitional and exceptional character. When the child goes out from family and community life, and she is upheld in an institution, the child is placed in a new development context, therefore, with new people, new places, and new relationships. According with Socio-Historical Psychology, theoretical support of this study, each context presents specific demands of socialization that influence child development and her subjectivity is constituted through the relations that the subject establishes in each context. These contexts bring challenges and proposals for the child and she needs to respond these. Then, whereas he is in relation to the other, in this moment, the subject is constituted, the interactions established during the foster institutional will be of paramount importance to the child. Among these interactions, we can cite situations involving aspects of moral development, specifically those that can ask (or not) the exercise of the virtues. About the intersection between these actions can then arise care actions beyond those involving the attending of an emerging need. The objective of this study is to investigate the presence of relation everyday permeated by care actions among children in foster institutional. For the scope of the objective three children were participated, with three years old and in foster care measure. The research is qualitative and the procedure for building the corpus was, mainly, the participant observation. Procedures with video and history in books were also used as supplementary procedures. The analysis of the corpus was made through Thematic Content Analysis, the episodes were grouped into analysis categories pre-and post-established. The preestablished were care actions related to body care, care actions related to socio affective aspects, and care actions related to body care and socio affective aspects simultaneously. The two post-established categories were dismemberment of the preceding categories, called care actions developed in child-child interaction, without the intervention of an adult, and care actions developed in child-child interaction, with direct intervention of the educator. The analysis indicated that in the everyday interaction between foster children, they identify the physical and emotional needs of each other foster member, and they are willing to help them in whatever way they can, emphasizing the importance of play and playful moments like mediators about these interactions. The care actions observed are based on children?s concepts and interpretations made from their experiences and largely refer to maternal care. The condition of being away from their family life can be an element that enables these actions. Finally, this study reaffirms the importance of designing the foster institution as a socialization and care space. It follows the importance of valuing and strengthening the positive aspects that arise in the relationships established by the children in this context, including the care actions, the research objective, which are components of the subjectivity of these children

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:46:19Z (GMT). No. of bitstreams: 1 390297.pdf: 213975 bytes, checksum: 0ed2b39536f7455d666c6c74f8d2ccb0 (MD5) Previous issue date: 2007-03-28 / A presente pesquisa teve como objetivo estudar Figueira, uma comunidade fechada, onde residem aproximadamente trezentas pessoas. A principal meta dessa institui??o ? ser uma escola de forma??o e instru??o espiritual. Figueira localiza-se nas ?reas rural e urbana da cidade de Carmo da Cachoeira, Estado de Minas Gerais. Foi fundada em 1987 pelo ex-cineasta do per?odo Cinema Novo, Jos? Hip?lito Trigueirinho Netto, mais conhecido por Trigueirinho. Ele escreveu dezenas de livros com profecias do fim do mundo e sobre o resgate da terra com ajuda de extraterrestres. A grande predi??o de Trigueirinho trata da opera??o resgate da ra?a humana, que salvar? o seu grupo do fim do mundo. Para os membros da comunidade serem resgat?veis precisam mudar o comportamento, o que implica sujeitar-se a uma purifica??o at? chegar ? santidade, ? perfei??o moral do ser humano. A possibilidade de resgate ? um incentivo ? mudan?a de padr?o de personalidade. A finalidade ? torn?-los humildes, sem liberdade de escolha, sem livre-arb?trio para acatar ordens e fun??es alheias ? natureza deles, assim podendo atender aos objetivos coletivos de Figueira. Trigueirinho reuniu seguidores. As rela??es dele com seus guiados est?o estreitamente ligadas as suas qualidades prof?ticas. Grupos de pessoas internas e externas de Figueira cumprem suas normas, seguem regras quotidianas e trabalham em atividades gratuitas e volunt?rias. A fim de tornar os seres humanos que transitam por Figueira resgat?veis h? tamb?m redes de servi?o no Brasil e no mundo. O perfil desses colaboradores assemelha-se ao dos estigmatizados, divergentes, outsiders, liminares, retra?dos, marginais, deslocados, rebeldes, perdidos, desenraizados, minorias, artistas, etc. Com o objetivo de contextualizar, compreender e explicar a comunidade Figueira, o referencial te?rico e metodol?gico utilizado ? o interacionismo simb?lico. Este estudo sobre o mundo dos atores sociais, denominados h?spedes e/ou visitantes itinerantes de Figueira, tem como um dos seus interesses principais fornecer uma vers?o sociol?gica do eu (self) em intera??o neste ambiente. Enfocamos o mundo do ator social n?o-internado, isto ?, os h?spedes e/ou visitantes itinerantes que se hospedam em Figueira. Apresentamo-nos como colaboradores e ficamos hospedados. Colocamos-nos no pr?prio espa?o das intera??es para observar participativamente como a integra??o faz a vida social naquele espa?o. Procuramos nos integrar ? vida cotidiana e n?o chamar a aten??o. N?o pudemos usar gravadores, filmadoras nem fotografar. Estes equipamentos s?o proibidos no local. Tampouco foram feitos question?rios. N?o pesquisamos as caracter?sticas macrossociol?gicas. N?o levamos em conta o tempo e a hist?ria. Procuramos examinar as a??es e rela??es impessoais. Foram seis observa??es participantes no campo da pesquisa. O estudo foi feito buscando compreender os atores sociais denominados h?spedes e/ou visitantes itinerantes que permanecem temporariamente e que, ao interagirem com os residentes ou internos, sejam auxiliares ou coordenadores, entram em conflito em fun??o da sujei??o hier?rquica. Isto gera um clima de tens?o permanente, pois as disciplinas, normas, regras e tarefas impostas pelo grupo de Figueira, liderado por Trigueirinho, interferem no eu (self) ou personalidade deles. Buscamos, tamb?m na obra de Goffman, trazer ? luz a relev?ncia sociol?gica das pesquisas das institui??es totais, porque condicionam os atores sociais. Regras e normas estipulam, modelam, determinam o comportamento e o que devem pensar coletivamente em virtude de pertencerem ou n?o ?quele grupo espec?fico. Nossa hip?tese ? que Figueira possa ser classificada, parcialmente, como uma institui??o total por possuir muitas caracter?sticas semelhantes a esse fen?meno. O mais importante ? a percep??o da sua influ?ncia sobre o eu (self), sobre o comportamento, o pensamento e at? os sentimentos dos que est?o ligados a ela direta ou indiretamente.

Submitted by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-12-22T11:58:01Z No. of bitstreams: 2 vinicius_barroso_araujo_abreu.pdf: 574136 bytes, checksum: e65fbb9bf3a2dff751d8a4b6833fa68f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Approved for entry into archive by Rodrigo Martins Cruz (rodrigo.cruz@ufvjm.edu.br) on 2015-12-22T12:36:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 vinicius_barroso_araujo_abreu.pdf: 574136 bytes, checksum: e65fbb9bf3a2dff751d8a4b6833fa68f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) / Made available in DSpace on 2015-12-22T12:36:11Z (GMT). No. of bitstreams: 2 vinicius_barroso_araujo_abreu.pdf: 574136 bytes, checksum: e65fbb9bf3a2dff751d8a4b6833fa68f (MD5) license_rdf: 0 bytes, checksum: d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e (MD5) Previous issue date: 2012 / Objetivou-se com este trabalho avaliar os principais pontos cr?ticos de bem-estar durante a ordenha, em vacas em lacta??o por meio da rela??o entre os principais indicadores de bem-estar em dez propriedades leiteiras na regi?o Norte de Minas Gerais. Os experimentos foram realizados na regi?o Norte/Nordeste de Minas Gerais, nos munic?pios de Jana?ba, Porteirinha, Pai Pedro, Quem-Quem, Ja?ba e Capit?o En?as durante o per?odo de novembro de 2011 a janeiro de 2012. No primeiro experimento foram realizadas observa??es diretas dos comportamentos da equipe de ordenha (conversar, tatear, nomear, bater, gritar e empurrar) e das vacas (defeca??o, mic??o, rumina??o, movimenta??o dos membros posteriores, vocaliza??o e reatividade), al?m do tempo de perman?ncia em sala de ordenha (TPO) e tempo de ordenha (TOR). Ap?s a ordenha foram realizados testes de dist?ncia de fuga no pasto. Foram encontradas intera??es (P<0,05) nas a??es comportamentais da equipe de ordenha e dos animais. Encontrou-se efeito (P<0,05) sobre as medianas dos testes de dist?ncia de fuga do ordenhador e uma pessoa desconhecida. Houve intera??o (P<0,01) em rela??o ao TPO e TOR entre as a??es positivas e aversivas da equipe de ordenha, demonstrando varia??o dos tempos de acordo com o comportamento humano. Encontrou-se intera??o (P<0,05) entre TPO e os comportamentos do animal: rumina??o e vocaliza??o. O TOR n?o foi influenciado (P>0,05) pelo comportamento animal. O comportamento aversivo da equipe de ordenha altera o comportamento de vacas leiteiras na sala de ordenha, al?m de influenciar o TPO e TOR, o que consequentemente compromete a produ??o e qualidade do leite. No segundo experimento os dados foram coletados em dez propriedades leiteiras, representando os n?veis tecnol?gicos baixo, m?dio e alto. A condi??o corporal foi medida pelo m?todo de avalia??o visual, simultaneamente, por 2 avaliadores. O California Mastitis Test (CMT) foi realizado ap?s a entrada dos animais na sala de ordenha, sempre na ordenha da manh?. N?o houve diferen?a (P>0,05) nas medianas dos TPO e TOR com rela??o ao n?vel tecnol?gico da propriedade. Foram encontradas diferen?as (P<0,001) na preval?ncia de mastite subcl?nica entre os n?veis tecnol?gicos, sendo 5,54%, 29,79% e 15% para os n?veis tecnol?gicos 1, 2 e 3, respectivamente. Encontrou - se diferen?as (P<0,05) nas medianas do ECC com rela??o ao n?vel tecnol?gico da propriedade. O n?vel tecnol?gico influenciou a preval?ncia de mastite, o ECC e comprometeu o manejo de ordenha dos animais. / Disserta??o (Mestrado) ? Programa de P?s-Gradua??o em Zootecnia, Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri, 2012. / ABSTRACT The objective of this work was to evaluate the main critical points of well-being during milking in dairy cows using the relationship between the main indicators of wellbeing in ten dairy farms in the North of Minas Gerais state, Brazil. The experiments were conducted in the north / northeast of Minas Gerais, in the municipalities of Porteirinha, Pai Pedro, Quem-Quem, Ja?ba, Jana?ba e Capit?o En?as in the period from November, 2011 to January, 2012. In the first experiment, there were carried out direct observations of the behaviors of the milking team (talking, groping, name, hitting, yelling and pushing) and cows (defecation, urination, rumination, hind limb movement, vocalization and reactivity), as also the time stay in the milking parlor (TPO) and milking time (TOR). After milking, tests were carried away to escape the pasture. Interactions were observed (P <0.05) in the behavioral actions of staff and milking animals. Effect was found (P <0.05) on the median distance of flight tests of the milker and an unknown person. There was an interaction (P <0.01) compared to TPO and TOR actions between "positive" and "negative" milking team, showing variation of time in accordance with human behavior. Interaction was found (P <0.05) between TPO and behavior of the animal, "rumination" and "vocalization." The TOR was not affected (P> 0.05) for animal behavior. The aversive behavior team changes the behavior of milking cows in the milking parlor, besides influencing the TPO and TOR, which consequently impairs the production and quality of milk. In the second experiment the data were collected in ten dairy farms, representing the technological levels low, medium and high. We recorded the time spent in the milking parlor (TPO) and milking time (TOR). Body condition was measured by visual evaluation simultaneously by two evaluators. The California Mastitis Test (CMT) was performed after the animals enter the milking parlor, where the morning milking. There was no difference (P> 0.05) in the median TPO and TOR with respect to the technological level of the property. Differences were found (P <0.001) in the prevalence of subclinical mastitis among technological levels, being 5.54%, 29.79% and 15% for technological levels 1, 2 and 3, respectively. Found - differences (P <0.05) in median ECC regarding the technological level of the property. The technological level influenced the prevalence of mastitis, the ECC and compromised the welfare of animals.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-01-13T11:27:01Z No. of bitstreams: 1 KatyannaSalesBezerra_DISSERT.pdf: 4450152 bytes, checksum: af5649a1fafdfce841b2477524a3e184 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-01-23T11:32:53Z (GMT) No. of bitstreams: 1 KatyannaSalesBezerra_DISSERT.pdf: 4450152 bytes, checksum: af5649a1fafdfce841b2477524a3e184 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-01-23T11:32:53Z (GMT). No. of bitstreams: 1 KatyannaSalesBezerra_DISSERT.pdf: 4450152 bytes, checksum: af5649a1fafdfce841b2477524a3e184 (MD5) Previous issue date: 2016-03-18 / Coordena??o de Aperfei?oamento de Pessoal de N?vel Superior (CAPES) / A matriz extracelular (MEC) dos tecidos conjuntivos representa um complexo de numerosos membros de v?rias fam?lias de prote?nas que delineiam sua integridade estrutural e v?rias fun??es fisiol?gicas. As intera??es que ocorrem entre a c?lula e a matriz desempenham um papel preponderante na fixa??o celular e migra??o, assim como tamb?m regulam e promovem a diferencia??o celular e a express?o de genes. O controle dessas intera??es celulares ? crucial para grande parte dos processos biol?gicos. As integrinas s?o uma fam?lia de glicoprote?nas transmembranares, que funcionam como os principais receptores metazo?rios para a ades?o celular, desempenhando um papel central em fun??es de suporte f?sico para a transdu??o de sinais, montagem do citoesqueleto de actina, express?o g?nica e fun??es celulares. Estas glicoprote?nas podem se ligar a glicoprote?nas da matriz extracelular, tal como o col?geno, esta liga??o permite a regula??o e integridade da ades?o celular, migra??o celular e resposta imune. Neste sentido, este trabalho tem como objetivo realizar uma an?lise ab initio da intera??o entre o dom?nio-I da integrina ?2?1 e o col?geno com sequ?ncia GFOGER. A an?lise foi desenvolvida utilizando-se c?lculos de mec?nica qu?ntica, no ?mbito da Teoria do Funcional da Densidade (DFT), com aproxima??es do Gradiente Generalizado (GGA) para descri??o dos efeitos de correla??o e troca. As energias de intera??o entre os res?duos do dom?nio-I ?2 da integrina e os res?duos do col?geno foram calculadas utilizando-se o m?todo de fragmenta??o molecular com capas conjugadas (MFCC). Os resultados encontrados comprovam a import?ncia do ?on met?lico presente na regi?o MIDAS da integrina para a intera??o com a mol?cula do col?geno. A an?lise das energias de intera??o apresentaram os res?duos Glu11, Glu33, Glu55, Arg12, Arg34 e Arg56 da sequ?ncia GFOGER do col?geno, como cruciais para a intera??o com a integrina. J? os res?duos da integrina que demonstraram ser de grande relev?ncia para a intera??o foram a Thr221, Asp219, Asp254 e Glu256. Al?m disso, os resultados tamb?m destacam a import?ncia da altera??o da conforma??o destes res?duos durante a intera??o entre as prote?nas. Logo, o conhecimento das peculiaridades que envolvem a intera??o entre a integrina ?2?1 podem auxiliar a compreens?o de eventos ainda n?o totalmente esclarecidos, bem como fornecer dados relevantes sobre os aspectos particulares apresentados em modelos de muta??es. / The extracellular matrix (ECM) of connective tissues is a complex of many members of several families of proteins that delineate its structural integrity and various physiological functions. The interactions occurring between the matrix cell and play a key role in cell attachment and migration, as well as regulate and promote cell differentiation and gene expression. The control of these cellular interactions is determinative for most biological processes. Integrins are a family of transmembrane glycoproteins that function as the main metazoan receptors for cell adhesion plays a central role in a physical support functions for signal transduction, cytoskeletal actin assembly, gene expression and cell functions. These glycoproteins may bind to the extracellular matrix glycoproteins such as collagen, this connection allows adjustment and integrity of cell adhesion, cell migration and immune response. Thus, this study aims to perform an ab initio analysis of the interaction between the domain-I integrin ?2?1 and collagen with GFOGER sequence. The analysis was carried out using quantum mechanical calculations within Density Functional Theory (DFT) with the Generalized Gradient Approximation (GGA) for describing the exchange and correlation effects. The energies of interaction between domain-I ?2 integrin residues and collagen residues were calculated using the Molecular Fragmentation with Conjugated Caps (MFCC). The results demonstrate the importance of metal ion present in the MIDAS region of the integrin for interaction with the collagen molecule. The analysis showed the interaction energies residues Arg12, Glu33, Arg34, Glu55, and Arg56 GFOGER sequence of collagen, as important to the interaction with the integrin. In the residues of integrin shown to be of great relevance to the interaction were Thr221, Asp219, Asp254 and Glu256. Moreover, the results also highlight the importance of changing the conformation of these residues during the interaction between the proteins. These results can aid understanding of events involving the interaction between integrin ?2?1 and collagen as well as provide relevant data on special aspects presented in mutations models.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-10-04T22:23:59Z No. of bitstreams: 1 DalilaNascimentoManso_DISSERT.pdf: 1914411 bytes, checksum: 966fc442e252d656c3946bff697a75f5 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-10-13T21:33:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 DalilaNascimentoManso_DISSERT.pdf: 1914411 bytes, checksum: 966fc442e252d656c3946bff697a75f5 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-10-13T21:33:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DalilaNascimentoManso_DISSERT.pdf: 1914411 bytes, checksum: 966fc442e252d656c3946bff697a75f5 (MD5) Previous issue date: 2017-04-19 / A mais recente pandemia do v?rus influenza ocorreu no ano de 2009, causada pela cepa do influenza A (H1N1), e popularmente conhecida como gripe A ou gripe su?na, gerou preocupa??o aos ?rg?os mundiais de sa?de. Com um quadro sintom?tico que inclui febre, tosse, inflama??o na garganta na maioria dos casos, alguns pacientes, principalmente imunossuprimidos que podem apresentar complica??es que evoluem ao ?bito. A transmiss?o do v?rus ocorre atrav?s do contato entre pessoa a pessoa e seu mecanismo de infec??o se d? a partir das duas glicoprote?nas de superf?cie, a hemaglutinina e a neuraminidase. A hemaglutinina atua se ligando aos receptores do ?cido si?lico favorecendo a entrada do v?rus nas c?lulas-alvo e a neuraminidase cliva as c?lulas do receptor de res?duos do ?cido si?lico, onde as novas part?culas virais est?o se ligando. Atrav?s dessa quebra haver? libera??o das novas part?culas virais, que atrav?s da hemaglutinina invadir?o novas c?lulas. Baseado nisso, f?rmacos foram desenvolvidos com intuito de inibir a a??o da neuraminidase, os chamados inibidores da neuraminidase que interferem na libera??o dessas novas part?culas virais evitando a dissemina??o da infec??o no trato respirat?rio. Dentre estes inibidores o oseltamivir ? o f?rmaco de escolha para profilaxia e tratamento da gripe A; por?m, relatos de resist?ncia a esse f?rmaco foram descritos, o que causou preocupa??o nos profissionais da sa?de e governantes. A muta??o mais encontrada ? a HIS275TIR, onde a histidina ? substitu?da por uma tirosina, promovendo uma s?rie de altera??es conformacionais que diminuem a afinidade do f?rmaco pelo v?rus originando a resist?ncia. A partir da obten??o de dados cristalogr?ficos e simula??o computacional, calculamos a energia de intera??o da neuraminidase selvagem e com a presen?a da muta??o HIS275TIR ligadas ao oseltamivir utilizando a Teoria Funcional da Densidade (DFT) e do M?todo de Fracionamento Molecular com Capas Conjugadas (MFCC). Obtivemos 115 res?duos de intera??o para a neuraminidase selvagem (cristal 4B7R) e 109 res?duos de intera??o para o cristal com a neuraminidase mutante (3CL0). Os resultados foram avaliados de acordo com a relev?ncia dos valores energ?ticos para energias repulsivas e energias atrativas. Os c?lculos energ?ticos realizados confirmaram a redu??o da afinidade da cepa contendo a muta??o HIS275TIR e destacaram a import?ncia energ?tica do s?tio ativo da neuraminidase mostrando que os principais res?duos energ?ticos s?o encontrados nele tornando um alvo para obten??o de novos f?rmacos devido a sua conserva??o. As altera??es causadas pela substitui??o do amino?cido histidina por uma tirosina levaram a uma s?rie de mudan?as conformacionais nos amino?cidos vizinhos que provocaram altera??es eletrost?ticas resultando na resist?ncia ao f?rmaco. A partir desse estudo ser? poss?vel conhecer melhor as intera??es moleculares da neuraminidase mutante e posteriormente projetar novos designs de f?rmacos para serem elaborados e se tornarem mais eficientes na intera??o com as cepas mutantes desse v?rus. / The latest influenza pandemic occurred in the year 2009, caused by the strain of influenza A (H1N1), and popularly known as influenza A or swine flu, generated concern to the global health agencies. With a symptomatic picture that includes fever, cough, throat inflammation in most cases, some patients, mainly immunosuppressed, that can to present complications that evolve to death. Transmission of the virus takes place through contact between person to person and its mechanism of infection occurs from the two surface glycoproteins, hemagglutinin and neuraminidase. The hemagglutinin acts by binding to the sialic acid receptors favoring the entry of the virus into the target cells and the neuraminidase cleaves the receptor cells of sialic acid residues, where the new viral particles are binding. Through this breakdown there will be release of the new particles that through hemagglutinin will attack new cells. Based on these, drugs were developed in an attempt to inhibit the action of neuraminidase, so called neuraminidase inhibitors that interfere in the release of these new viral particles avoiding the spread of infection in the respiratory tract. Among the inhibitors, oseltamivir is the drug of choice for prophylaxis and treatment of influenza A, but reports of resistance to this drug have been described, which has caused concern in health professionals and rulers. The HIS275TIR mutation is most commonly found, where histidine is replaced by a tyrosine, promoting a series of conformational changes that decrease the affinity of the drug for the virus causing resistance. Based on crystallographic data and computational simulation, we calculated the interaction energy of the wild neuraminidase and the presence of the HIS275TIR mutation bonded to oseltamivir using the Functional Density Theory (DFT) and the Molecular Fractionation with Conjugated Caps (MFCC). We obtained 115 interaction residues for the wild neuraminidase (4B7R crystal) and 109 interaction residues for the crystal with the mutant neuraminidase (3CL0). The results were evaluated according to the relevance of the energy values for repulsive energies and attractive energies. The energetic calculations confirmed the reduction of the affinity of the strain containing the HIS275TIR mutation and highlighted the energy importance of the active site of the neuraminidase, showing that the main energy residues are found in it becoming a target for obtaining new drugs due to its conservation. The changes caused by the substitution of the amino acid histidine for a tyrosine led to a series of conformational changes in the neighboring amino acids that provoked electrostatic changes resulting in the resistance to the drug. From this study, it will be possible to know better the molecular interactions of the mutant neuraminidase and subsequently to project new drugs designs to be elaborated and become more efficient in the interaction with the mutant strains of this virus.

Submitted by Automa??o e Estat?stica (sst@bczm.ufrn.br) on 2017-02-09T22:01:23Z No. of bitstreams: 1 AlessandroJoseDeSouza_TESE.pdf: 6314138 bytes, checksum: 8dd80a04c2a37ca05516dadfd003dbf5 (MD5) / Approved for entry into archive by Arlan Eloi Leite Silva (eloihistoriador@yahoo.com.br) on 2017-02-10T18:03:16Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AlessandroJoseDeSouza_TESE.pdf: 6314138 bytes, checksum: 8dd80a04c2a37ca05516dadfd003dbf5 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-02-10T18:03:16Z (GMT). No. of bitstreams: 1 AlessandroJoseDeSouza_TESE.pdf: 6314138 bytes, checksum: 8dd80a04c2a37ca05516dadfd003dbf5 (MD5) Previous issue date: 2016-05-06 / Para que se possa obter sucesso no desenvolvimento de um projeto de software, ? necess?rio conhecer seus requisitos, sejam eles funcionais ou n?o-funcionais (atributos de qualidade). Nesse sentido, os use cases t?m sido amplamente adotados pelos profissionais de engenharia de software como uma das ferramentas para elicita??o e an?lise de requisitos. No entanto, sua forma fragmentada e textual de descri??o das funcionalidades do sistema n?o tem sido suficiente para suscitar os interesses relacionados ao design de interface do usu?rio. Este fato levou profissionais de intera??o humano-computador a criarem seus pr?prios m?todos e t?cnicas que, muitas vezes, contrap?em-se ? filosofia usada por engenheiros de software para modelagem da intera??o usu?rio-sistema. Por essa raz?o, com o prop?sito de melhorar o suporte ? descri??o de use case integrado com o design centrado no usu?rio, prop?e-se a Visual Language for Use Case Description (VL4UCD). Neste trabalho, ? definido o uso da VL4UCD durante as tarefas de an?lise e valida??o de requisitos, de forma a endere?ar, ainda na fase inicial do projeto, as preocupa??es de ambos os grupos (engenharia de software e intera??o humano-computador) sobre o desenvolvimento de sistemas de software interativo. / In order to success during the development of a software project, it is necessary to know its requirement, whether they are functional requirements or non-function requirements (quality attributes). In that direction, the use cases have been widely adopted by both Software Engineering and Human-Computer Interaction professionals. However, its fragmented and textual form of the system description has not been enough to provide interest concerned to the user interface design. This fact has led human-computer interaction professionals to create their own methods and techniques which often go in the opposite the philosophy used by software engineers for modeling the user-system interaction. Therefore, aiming to improve the support to use case description integrated with the user centered-design, it is proposed the Visual Language for Use Case Description - VL4UCD. In this work, it is defended the use of VL4UCD during the tasks of analysis and requirement validation, of form to address, still in the initial project phase, the concerns of both groups (software engineering and human-computer interaction) about of software interactive system development.

Made available in DSpace on 2014-12-17T14:09:18Z (GMT). No. of bitstreams: 1 WattsonJSP_TESE.pdf: 3617145 bytes, checksum: ce1911e7afee8ff2e67129ff2e7a0a05 (MD5) Previous issue date: 2014-01-27 / Operational procedures may negatively interfere in negotiation and execution regarding universities and business companies. In some cases it may even derail business interaction. Thus, aiming to overcome this and other barriers a university-industry interaction model was structured. The model enhances the appropriation of technological solutions on behalf of enterprises, as well as aim to improve the quality of teaching and research done at the university. In order to conduct a case study, sampling considering the Federal University of Rio Grande do Norte (UFRN) was made as well as the Oil and Gas sector. For data collection questionnaires, classroom observation, document analysis, semi-structured interviews were used. The study describes the companies as well as the internal organization of UFRN in their interaction context. The diagnosis related to past interactions as well as the expectations of the companies and the university s internal subjects regarding the university-industry relationship were also studied. Thus, specific questionnaires were applied for the three types of groups: researchers, managers and business companies. These subjects pointed out that the great deal of barriers they identified were related to issues regarding the university internal management. Given these barriers, the critical factors were then identified in order to overcome this reality. Among the nine critical factors only one belongs to the macro environment, while the remaining factors are related to organizational issues present in the university context. It was possible to formulate a university-business interaction model one the researched focused on the case study results and contribution from a theoretical framework that was enabled trough literature review. The model considers all business collaboration mechanisms; it focuses on a particular strategic productive sector and provides a co-evolution vision over time, according to the sector?s development strategy. The need for institutionalizing the relationship with the companies involved is pointed out. The proposed model considers all the critical factors identified by the research; it aims long-term relationship with the company and integrates teaching, research and extension actions. The model implementation was also considered. It was seen that it must be done in three phases. The phases will be defined by the level of maturity in the relationship between the university and the companies. Thus, a framework was developed in order to assess the interaction level regarding company institutionalization. Whilst structuring the model was a concern with replication came up. It was pointed out that this model should not only serve to this specific case study situation. So the final result is a model of university-industry relationship appropriate in the first instance, for UFRN, but has applicability, in general, to any Brazilian university / Os procedimentos operacionais interferem negativamente na negocia??o e execu??o das intera??es universidade-empresa, em alguns casos inviabilizam a intera??o. Com o prop?sito de superar essa e outras barreiras foi estruturado um modelo de intera??o universidadeempresa que potencializa a apropria??o de solu??es tecnol?gicas por parte das empresas, assim como a melhoria na qualidade do ensino e da pesquisa na universidade. A partir de uma amostragem te?rica foi escolhida a Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e o setor de petr?leo do Rio Grande do Norte para conduzir um estudo de caso. Foram usados m?ltiplos m?todos de coleta de dados: question?rios, observa??o presencial, an?lise documental, entrevistas semiestruturadas. O estudo descreve as empresas do setor e a organiza??o interna da UFRN como o contexto no qual acontecem as intera??es. O diagn?stico das intera??es que j? aconteceram, assim como as expectativas das empresas e dos atores internos sobre a rela??o universidade-empresa foi elaborado aplicando question?rios espec?ficos para os tr?s grupos de atores: pesquisadores, gestores e empresas. A maioria das barreiras identificadas pelos atores da intera??o est? relacionada a quest?es de gest?o interna da universidade. Frente a essas barreiras foram identificados como fatores cr?ticos ?queles que contribuiriam para a supera??o das mesmas. Dentre os nove fatores cr?ticos para superar as barreiras encontradas somente um pertence ao macroambiente, enquanto os restantes s?o fatores organizacionais da universidade. Com foco nos resultados do estudo de caso e a contribui??o de um framework te?rico desenvolvido na pesquisa bibliogr?fica, foram formulados os pressupostos do modelo de intera??o universidadeempresa: considerar todos os mecanismos de colabora??o com as empresas, foco em um determinado setor produtivo estrat?gico, vis?o de coevolu??o ao longo do tempo de acordo com a estrat?gia de desenvolvimento do setor e necessidade de institucionaliza??o do relacionamento com as empresas. O modelo proposto abrange todos os fatores cr?ticos encontrados, busca o relacionamento de longo prazo com as empresas e integra as a??es de ensino, pesquisa e extens?o. Tamb?m foi discutido o processo de implanta??o do modelo, que dever? ser feito em tr?s fases, definidas em fun??o do n?vel de maturidade da universidade no relacionamento com as empresas. Para tanto, foi desenvolvido um quadro de refer?ncia para avaliar o n?vel de institucionaliza??o que a universidade atingiu na intera??o com empresas. Na estrutura??o do modelo houve uma preocupa??o com a replica??o, de forma que o mesmo n?o sirva somente ? situa??o espec?fica do estudo de caso realizado. Assim, o resultado final ? um modelo de relacionamento universidade-empresa adequado ? UFRN com o potencial de ser aplicado a qualquer universidade brasileira

Made available in DSpace on 2015-04-14T14:12:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 446833.pdf: 1135230 bytes, checksum: 310a6769575e712c7f51d3213ef4ea70 (MD5) Previous issue date: 2013-02-28 / This dissertation presents the results of an investigation made within a community of practice formed by Chemistry teachers (n = 7) in Porto Alegre, Brazil. One goal of the research was to examine how the participation of teachers in a community of practice could modify his views on education and benefit their work in the classroom. Another objective was to understand in what sense the participation of teachers in this group could change students' interest by Chemistry classes in their schools. Meetings were held weekly over five months and applied questionnaires to the teachers and their students in schools. The meetings were audio recorded. Questionnaires and the meeting results were handled by textual discourse analysis. The research has shown that students and teachers have the same understanding about the causes of students' disinterest by Chemistry classes, being assigned to cases involving teachers, students and the school as an institution. Participants shared professional experiences and, appropriating new conceptions of education, began to use teaching strategies that allowed the increased interest of students for classes, which can be seen in the story of these students. / Essa disserta??o apresenta os resultados de uma investiga??o realizada no ?mbito de uma comunidade de pr?tica constitu?da por professores de Qu?mica (n=7) na cidade de Porto Alegre, Brasil. Um dos objetivos da investiga??o era analisar de que forma a participa??o de professores em uma comunidade de pr?tica poderia modificar suas concep??es sobre educa??o e beneficiar o seu trabalho em sala de aula. Outro objetivo foi compreender em que sentido a participa??o dos professores nesse grupo poderia modificar o interesse dos alunos pelas aulas de Qu?mica em suas escolas. Foram feitas reuni?es semanais ao longo de cinco meses e aplicados question?rios a esses professores e a seus alunos nas escolas. As reuni?es foram gravadas em ?udio. Os question?rios e a transcri??o das reuni?es foram tratadas por An?lise Textual Discursiva. A investiga??o mostrou que alunos e professores t?m compreens?o semelhante sobre as causas do desinteresse dos alunos pelas aulas de Qu?mica, que envolvem professores, alunos e a pr?pria escola, como institui??o. Os participantes compartilharam experi?ncias profissionais e, apropriando-se de novas concep??es sobre educa??o, passaram a usar estrat?gias pedag?gicas que permitiram o aumento do interesse dos alunos pelas aulas, o que pode ser observado no relato desses alunos.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-05-05T17:07:32Z No. of bitstreams: 1 TES_DANIEL_FRAGA_DE_CASTRO_COMPLETO.pdf: 9014985 bytes, checksum: 397dd738326066a944492214857fca46 (MD5) / Made available in DSpace on 2017-05-05T17:07:32Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TES_DANIEL_FRAGA_DE_CASTRO_COMPLETO.pdf: 9014985 bytes, checksum: 397dd738326066a944492214857fca46 (MD5) Previous issue date: 2017-01-20 / The making of a theatre spectacle goes through several sucessive and simultaneous processes until its final realization. Among all elements that compose it, the work of the actor shows itself as fundamental. The stage always was the kingdom of the living body of the actor, despite attempts to withdraw its dominancy. This means that the director needs to know how to conduct his cast so he can create the scene. As much as there are acting techniques, there is one component in the act of directing an actor that goes beyond brute pragmatism. This is called poetic interaction. It was called so because the meeting of the director and the actor should work in the same way that happens when a reader is confronted with a poem. It is a non-rational knowledge, because it causes a holistic and instantaneous apprehension of the event. The process recalls the religious rapture of the mystics in ecstasy and, therefore, can only be understood by a personal way. The director has to be able to evoke the deeper aspects of the artists in the scene. This type of work is not quantifiable and can not be easily recorded by recognized scientific means, because it disobeys the common logic. It is only through dialectical thinking that this kind of understanding can be achieved. The unusual, ambiguous and obscure aspects become part of the discourse demonstrating that this reality is constantly changing. Following Hegel and Lupasco one can perceive that there is an underground movement in the thought and the moments of greater contradiction open space for the poetic process. Poetry is a divine mistery that canot be understood, but can be feeled, and it is possible to recite several ways of its manifestation in art and literature. Great stage directors and theoriticians like Stanislavski, Meyerhold, Brecht, Artaud, Grotowski and Eugenio Barba developed their tecniques and ideas of a pedagogy of the actor that allows to see this poetic activity. A theatrical experiment was conducted by this researcher, as a director, not to prove the thesis, but to promote a testimony. The assembly of the show As you like it comes to provide more material for the discussion of the points raised here. Personal notes on the process are presented together with the opinions of the actors who participated in it. / A constru??o de um espet?culo teatral passa por v?rios processos simult?neos e sucessivos at? sua realiza??o final. Entre todos os elementos que o comp?e, o trabalho do ator se mostra como o fundamental. O palco sempre foi o reino do corpo vivo do ator, apesar de tentativas de retirar sua domin?ncia. Isso significa que o diretor teatral precisa saber como conduzir o seu elenco para que possa criar em cena. Por mais que existam t?cnicas de atua??o, existe um componente no ato de dirigir um ator que vai al?m do bruto pragmatismo. A isso chamamos de intera??o po?tica. Foi assim chamado por que o encontro do diretor e do ator deveria funcionar da mesma forma que acontece quando um leitor se defronta com um poema. Tratase de um conhecimento n?o-racional, pois provoca uma apreens?o hol?stica e instant?nea do acontecimento. O processo lembra o arrebatamento religioso dos m?sticos em ?xtase e, portanto, s? pode ser compreendido por uma via pessoal. O diretor tem que ser capaz de evocar os aspectos mais profundos dos artistas da cena. Esse tipo de trabalho n?o ? quantific?vel e n?o pode ser facilmente registrado pelos meios cient?ficos reconhecidos, pois desobedece a l?gica comum. Somente com o pensamento dial?tico ? poss?vel alcan?ar esse tipo de entendimento. Os aspectos ins?litos, amb?guos e obscuros tornam-se parte do discurso demonstrando que esta realidade est? em constante transforma??o. Seguindo Hegel e Lupasco se pode perceber que existe um movimento subterr?neo no pensamento e que os momentos de maior contradi??o abrem espa?o para o processo po?tico. A poesia ? um mist?rio divino que n?o se entende, mas se sente, sendo poss?vel elencar v?rias maneiras de sua manifesta??o na arte e na literatura. Grandes encenadores e te?ricos como Stanislavski, Meyerhold, Brecht, Artaud, Grotowski e Eugenio Barba desenvolveram suas t?cnicas e ideias de uma pedagogia do ator que permite ver essa atividade po?tica. Foi realizado um experimento teatral por este pesquisador, enquanto diretor, n?o para comprovar a tese, mas para promover um testemunho. A montagem do espet?culo Como Gostais vem a fornecer mais material para a discuss?o dos pontos aqui aventados. S?o apresentadas anota??es pessoais sobre o processo juntamente com as opini?es dos atores que participaram dele.

Submitted by Caroline Xavier (caroline.xavier@pucrs.br) on 2017-06-27T16:56:11Z No. of bitstreams: 1 DIS_ERNANI_CARVALHO_DA_COSTA_NETO_COMPLETO.pdf: 1465788 bytes, checksum: 0070dd2cd05c5febebfb4e33fca789df (MD5) / Made available in DSpace on 2017-06-27T16:56:11Z (GMT). No. of bitstreams: 1 DIS_ERNANI_CARVALHO_DA_COSTA_NETO_COMPLETO.pdf: 1465788 bytes, checksum: 0070dd2cd05c5febebfb4e33fca789df (MD5) Previous issue date: 2017-03-20 / The current growing competitivity and shortening of technological cycle have led industries to seek innovation out of several sources. The context of universityindustry interaction have been an important source of innovation through knowledge and technology transfer. Nevertheless, the distinctive organizational nature of universities and industries presents challenges, especially in countries with less experience and lower intensity of innovation, such as the Brazilian reality. This dissertation has the objective of exploring the important dimensions in the perspective of the industries which engage in activities of knowledge and technology transfer with universities in Brazil. The research, of qualitative and descriptive approach, obtained answers of fourteen executives from companies engaged with universities. Five relevant dimensions were identified and analyzed on the industry perspective: motivations to engage in collaborations, activities of transfer in the interactions, intervenient factors, facilitators and barriers for transfer activities, as well as, expected innovation outcomes out of interactions with universities. The main factors, or variables, were identified and categorized, relevant within each one of the five dimensions and were compared to the available theory found in the literature. Among theoretical contributions of this study, it is the redesign of the process of knowledge and technological transfer in the university-industry interaction, including the qualification of the main factors for the industries. Another important contribution resides on a diagnosis of the Brazilian reality on the subject matter, compared to other countries in more developed stages of development. Regarding, the managerial contributions, this study is useful for universities aiming at improving relationships with industries, because it presents priorities and value attributes in the industry perspective. Another relevant managerial contribution has as recipient the own industry engaged in collaborations with universities. In this case, one industry is able to obtain critical factors in the relationship with universities, so that it can plan solutions accordingly to deal with situations that may come. / A crescente competitividade e encurtamento dos ciclos tecnol?gicos t?m conduzido as empresas ? busca por inova??es de diferentes fontes. O contexto da intera??o entre universidade e empresa tem sido uma importante fonte de inova??o por meio da transfer?ncia de conhecimento e tecnologia. Entretanto, a distin??o da natureza organizacional de universidades e empresas apresenta desafios, em especial em pa?ses com menos experi?ncia e intensidade de inova??o, como na realidade brasileira. Esta disserta??o tem por objetivo explorar as dimens?es importantes na perspectiva das empresas que se engajam em intera??es com universidades no Brasil para atingir seus objetivos de inova??o. A pesquisa, de abordagem qualitativa descritiva, obteve resposta de 14 profissionais vinculados a empresas engajadas em intera??es com universidades. Foram identificadas e analisadas cinco dimens?es relevantes na vis?o das empresas: as motiva??es para se engajar nas colabora??es, as atividades de transfer?ncia realizadas nas intera??es, os fatores intervenientes, facilitadores e barreiras ?s transfer?ncias, assim como os resultados de inova??o esperados a partir da intera??o com as universidades. Foram identificados e categorizados os principais fatores, ou vari?veis, relevantes em cada uma destas dimens?es e cotejados com a teoria dispon?vel sobre o assunto. Dentre as contribui??es te?ricas do presente estudo, est? o redesenho do processo de transfer?ncia de conhecimento e tecnologia na intera??o universidade-empresa, com a qualifica??o dos principais fatores importantes para as empresas. Outra contribui??o importante, reside no diagn?stico da realidade atual brasileira sobre a tem?tica, comparada com outros pa?ses em diferentes est?gios de desenvolvimento. Quanto as contribui??es gerenciais, este estudo tem utilidade para universidades que visam aperfei?oar o relacionamento com o meio empresarial, pois apresenta as prioridades e atributos de valor na perspectiva das empresas. Outra contribui??o gerencial relevante tem como destinat?ria a pr?pria empresa engajada em colabora??es com universidades. Neste caso, a empresa pode obter material sobre os fatores cr?ticos na rela??o com universidades e assim planejar solu??es para lidar com as situa??es que devem se apresentar.